创新产学研合作模式提升公司科技研发能力(主报告)

安徽华塑股份有限公司管理创新成果

（第二届）

主

报

告

成果名称：创新产学研合作模式，提升公司科技研发能力申报单位:技术中心

目录

一、华塑股份创新产学研合作模式的背景 (2)

（一）产学研合作模式及比较分析 (3)

（二）提升华塑股份自主创新能力的对策研究 (10)

二、华塑股份创新产学研合作模式的过程 (12)

（一）结合企业战略，制定符合自身要求的产学研合作战略 (12)

（二）建立企业为主体的开放式创新的体系 (15)

三、创新产学研合作模式，提升公司科技实力 (17)

安徽华塑股份有限公司（以下简称华塑股份）成立于 2009 年 3 月，由淮北矿业（集团）有限责任公司（持股58%）、中国成达工程有限公司（持股12%）、马钢（集团）控股有限公司（持股 10%）、安徽省投资集团有限责任公司（现变更为皖投工业投资有限公司）（持股 10%）、中盐东兴盐化股份有限公司（持股 10%）5 家国有大型企业共同投资组建，是安徽省“861”工程重点项目，省高新技术企业。华塑股份所属产业涉及化工、冶金、电力、非煤矿山、建材、轻工等多个领域。华塑股份坚持循环经济“减量化、再利用、再循环”的原则，发扬“诚信、责任、人本、卓越”的企业精神，通过多年的发展，形成了42万吨聚氯乙烯、32 万吨离子膜烧碱、56 万吨电石、110 万吨电石渣水泥、2×300MW 热电和 1200 万吨石灰石生产能力，同时拥有省氯碱化工工程技术、省院士工作站、市企业技术中心等研发平台。华塑股份是定远县龙头企业，2015 年通过 IS09001 质量体系认证，先后荣获省“十二五”节能先进单位、省“两化融合”示范企业、省“两化融合”贯标试点单位、滁州市“先进基层党组织”、县科技创新先进单位。

一、华塑股份创新产学研合作模式的背景

企业自主创新能力在经济发展中起着重要的作用，区域创新发展，产业先行，深化产学研合作，促进科技成果转化，提高企业的自主创新能力，对于加快建设创新型企业具有重要意义。随着技术全球化进程的快速发展以及技术复杂性的日益加剧，企业单靠自身内部的研发能力已难以跟上技术进步的节奏。寻求外部创新资源和合作，正成为企业增强竞争优势和市场地位的重要战略举措，而企业主导的产学研合作模式更是当前我国科研体制改革、构建国家创新体系的战略

重点。在寻求外部创新资源的过程中，企业与高校、科研院所合作，按照“利益共享、风险共担、优势互补、共同发展”的原则共同开展技术创新活动，成为新形势下市场经济与知识经济结合的必然产物。 20世纪80年代后，随着产学研合作对于企业技术创新战略意义的增强以及产学研合作实践的深入，产学研合作呈现出合作方式多样化、合作形态多元化、政府引导作用趋强等特征。在这种环境下，对各种模式的适用范围、运行机制及优缺点进行总结分析，开创一种全新的企业产学研合作模式，将具有非常重要的意义。

（一）产学研合作模式及比较分析

在企业为主体的产学研合作模式下，企业为满足市场竞争的需要，一方面致力于提升自身的研发能力，一方面以委托开发、合作开发和共建研究机构等形式寻找大学和科研机构的技术支持，中外学者对产学研合作模式进行了大量研究，大致可分为：传统模式、联合模式、产学研外部一体化模式、共建模式、教育模式等类型，不同模式各有其特点和适用范围。

1、传统模式

最为传统的模式主要为技术转让、委托开发模式。技术转让模式是指合作各方以契约的方式对专利技术、技术秘密、实施许可等无形资产进行使用权转让的一种经济法律行为。委托开发模式是指企业根据自身需要，委托有能力的大学或科研院所进行技术研究与开发的一种产学研合作模式。二者的适用范围及优缺点见表1。

2、联合模式

联合模式是指在保持大学科研机构和企业各自拥有原来体制的条件下，为实现科技成果转化利用各自的要素占有优势，分工协作共同实现一项技术创新过程的行为。产学研联合模式的具体形式包括合作开发模式、联合攻关模式等，其适用范围及优缺点见表 2。

3、产学研外部一体化模式

一体化模式是将两个或以上产学研单位整合为一个规模更大、结构更加合理、功能更加全面的一体化组织，或是高校、科研院所在开发成功某项技术后，通过直接面向企业技术服务，逐步发展成为独立经营、自负盈亏的企业型经济实体。其适用范围：（ 1 ）各类企业的发展有需要和依靠科学技术的内在要求，有能力容纳科研单位的技

术力量和承担其财政支付的实力；（ 2 ）进入企业的科研机构，要能够不断地为企业开发出市场上需要的新技术。其优点为有利于信息交流、取长补短，提高产学研资源利用的质量和效率，可促进高层次人才的理论与实践的结合，创新与创业的结合，技术与资金的结合。其缺点为结合层次愈高，对结合的条件、能力和要求也愈高，也会面临较多风险，存在诸多问题。

4、共建模式

主要参与方通常建立了科研方面的长期合作关系，条件上相互依赖，有比较合理的管理与运行体制，权、责、利关系相对明确；在投资上，企业以资金、场地、设备、营销等入股，高校、机构以科研成果，实验室及其设备、技术或部分资金入股。在风险承担上，它比委托开发和合作开发模式具有更大的优势（表3）；在利益分配上，合作各方按投入比例分配，实现利益共享。实体的表现形式主要有共建实验室、共建工程技术研究中心、共建经营实体、共建科技园以及形成产学研合作委员会等形式

表3

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5、教育模式

教育模式是企业与高校合作，共同培养符合企业需要的人才，同时提升学生与实践的结合能力，满足企业的实际需要，同时企业利用高校的各类资源进行技术的联合创新。对企业和高校、学生是一种多方共赢模式（表 4 ）

表 4

（二）、提升华塑股份自主创新能力的对策研究

1、加快建立以企业为主体、产学研紧密结合的技术创新体系

产学研结合是一项复杂的系统工程，需要企业、高校、科研院所等多方面共同努力、通力合作。特别是企业，要发挥好主导作用，积极创造产学研合作的良好环境，激发产学研各方协同创新的内在动力。华塑股份应该做好做好四项关键性工作：一是建立产学研用结合统筹协调机制；二是制定产学研用专项扶持政策；三是设立产学研用合作专项引导资金；四是大力扶持和支持中介服务机构合作。大力建设以企业为主体的产学研合作研发机构。深化产学研合作，增强企业创新能力。产学研相结合的技术创新体系，有利于大专院校、科研单位尽快将科技成果转化为现实生产力，也为高校、科研院所提供了课题支撑，并利于提升自身的科研实力。华塑股份依托产学研用合作，通过与高校院所等机构联合建设高水平研究院、创新实验室、联合培养人才、建立技术创新联盟，形成创新研发体系，缩短研发过程，开发适合市场需求的新产品，能进一步提高企业的技术创新能力和市场竞争力，为企业加快发展提供技术保障，推动产业快速提升。

2、加强产学研联合载体建设，提升研究水平，培育创新源泉

近年来，华塑股份先后与北京化工大学、安徽理工大学、合肥工业大学等高校合作，建成了1个氯碱工程技术研究中心，建立了院士工作站，正在申报博士后工作站，但这些平台还处在建设成长当中，尤其是氯碱工程技术研究中心功能还不完善。要加快专业化建设，充分发挥平台的创新研发作用，紧紧围绕华塑股份自身的产业技术需求，结合自身优势，加强基础科学和前沿技术研究，促进产学研的紧密结合。依托所在高校、科研院所资源，建设和完善一批应用研究的