苹果 ——大班综合活动优秀教案
2024年幼儿园大班综合活动《大苹果》公开课教案
2024年幼儿园大班综合活动《大苹果》公开课教案一、教学内容本节课选自2024年幼儿园大班教材《快乐成长》的第三章第一节《大苹果》。
详细内容包括：认识苹果的种类、了解苹果的生长过程、学习苹果相关的儿歌和绘画，以及培养幼儿对水果的喜爱。
二、教学目标1. 让幼儿了解苹果的种类、生长过程和营养价值，培养他们对水果的探究兴趣。
2. 培养幼儿的观察力、表达力和创造力，提高他们的审美能力。
三、教学难点与重点重点：苹果的种类、生长过程和营养价值。
难点：如何引导幼儿观察、表达和创造，以及培养他们的审美能力。
四、教具与学具准备教具：苹果实物、苹果图片、生长过程图、绘画材料、儿歌CD。
学具：画纸、画笔、水彩、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带幼儿参观幼儿园附近的果园，实地观察苹果树，让幼儿亲自触摸和品尝苹果，激发他们对苹果的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过展示苹果实物和图片，引导幼儿认识不同种类的苹果，了解苹果的生长过程和营养价值。
3. 随堂练习（10分钟）教师组织幼儿进行“苹果蹲”游戏，巩固他们对苹果种类的认识。
4. 儿歌学习（5分钟）教师播放儿歌《大苹果》，带领幼儿学唱，培养他们的音乐节奏感和语言表达能力。
5. 绘画创作（10分钟）教师引导幼儿用水彩画出自己喜欢的大苹果，培养他们的观察力和创造力。
教师组织幼儿分享自己的绘画作品，鼓励他们表达自己的想法和感受。
六、板书设计1. 苹果的种类2. 苹果的生长过程3. 苹果的营养价值4. 儿歌《大苹果》歌词七、作业设计1. 作业题目：画一画你喜欢的大苹果。
答案：幼儿根据课堂所学，自由发挥画出自己喜欢的大苹果。
2. 作业题目：跟家长分享苹果的种类和生长过程。
答案：幼儿向家长介绍苹果的种类、生长过程和营养价值。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注幼儿在课堂上的表现，及时调整教学方法和节奏，以提高教学效果。
2. 拓展延伸：组织家长参与活动，让幼儿和家长共同制作苹果相关手工作品，增进亲子关系。
2024年《苹果》幼儿园大班教案
2024年《苹果》幼儿园大班教案一、教学内容本节课选自2024年幼儿园大班教材《苹果》，涉及第三章“生活中的科学”，具体内容包括苹果的形态、颜色、种类、生长环境等，以及苹果的营养价值和食用方法。
二、教学目标1. 让幼儿了解苹果的形态、颜色、种类和生长环境，提高幼儿对自然事物的观察能力。
2. 培养幼儿对苹果营养价值的认识，增强幼儿的健康饮食意识。
3. 培养幼儿的动手操作能力，激发幼儿对科学探究的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：苹果的种类和生长环境的认识，以及苹果的营养价值的理解。
教学重点：苹果的形态、颜色观察，以及动手操作能力的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：苹果实物、苹果图片、生长环境图、营养价值表、切苹果工具。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示苹果实物，引导幼儿观察苹果的形态、颜色，让幼儿分享自己见过的苹果种类。
2. 教学新课（15分钟）（1）教师通过PPT展示苹果的生长环境，讲解苹果的生长过程。
（2）教师展示苹果的营养价值表，引导幼儿了解苹果的营养价值。
（3）教师切苹果，让幼儿观察苹果的内部结构，品尝苹果。
3. 例题讲解（10分钟）教师出示苹果图片，让幼儿根据图片内容，说出苹果的种类、颜色等特征。
4. 随堂练习（10分钟）教师发放画纸和彩笔，让幼儿画出自己喜欢的苹果。
教师带领幼儿回顾本节课所学内容，强调苹果的营养价值和食用方法。
六、板书设计1. 板书苹果2. 内容：苹果的形态、颜色、种类苹果的生长环境苹果的营养价值和食用方法七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的苹果，并标注其种类和颜色。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在课堂上的参与度，及时调整教学方法，提高幼儿的学习兴趣。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿回家后，与家长一起品尝不同种类的苹果，观察和记录苹果的口感和颜色，提高幼儿的观察力和动手能力。
重点和难点解析1. 教学内容的选取与组织2. 教学目标的设定3. 教学难点与重点的识别4. 教学过程中的实践情景引入5. 例题讲解与随堂练习的设计6. 板书设计的信息呈现7. 作业设计的针对性与实践性8. 课后反思与拓展延伸的深度详细补充和说明：一、教学内容的选取与组织教学内容应贴近幼儿生活，易于引起幼儿的兴趣。
幼儿园大班综合活动《大苹果》公开课精品教案
幼儿园大班综合活动《大苹果》公开课精品教案一、教学内容本节课选自大班综合活动教材第五章《缤纷果园》，详细内容围绕“大苹果”展开。
我们将学习苹果形状、颜色、味道以及它在我们日常生活中重要性，同时通过一系列实践活动，让孩子们对苹果有更深入解。
二、教学目标1. 让孩子们能够认识并描述苹果形状、颜色和味道；2. 培养孩子们观察力、想象力和创造力；3. 培养孩子们合作意识和团队精神；4. 教育孩子们珍惜食物，感恩大自然馈赠。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导孩子们通过观察、实践，深入理解苹果特点；2. 教学重点：培养孩子们观察力、想象力和创造力，以及团队合作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：大苹果实物、苹果图片、画纸、画笔、剪刀、胶水等；2. 学具：每组一个大苹果、画纸、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）我将带来一个大苹果，让孩子们观察它形状、颜色，并闻一闻、尝一尝它味道，引导孩子们用语言描述自己观察和感受。
2. 例题讲解（10分钟）结合教材中图片，我将对苹果形状、颜色、味道进行讲解，让孩子们进一步认识苹果。
3. 随堂练习（15分钟）孩子们将分组进行实践，每组画一个大苹果，并剪下来。
在此过程中，我将在各组之间巡回指导，帮助孩子们解决实践过程中遇到问题。
4. 小组合作（10分钟）每组将完成苹果画贴在黑板上，组成一幅“苹果树”。
孩子们需要相互合作，共同完成这幅作品。
各组展示自己作品，让孩子们分享自己在实践活动中收获，并对每组进行点评和鼓励。
六、板书设计1. 在黑板上画出一棵苹果树，树上挂满苹果；2. 在苹果树上标注各种颜色、形状苹果，方便孩子们进行观察和描述。
七、作业设计1. 作业题目：画一画你最喜欢苹果，并描述它形状、颜色和味道；2. 答案：孩子们需完成一幅自己喜欢苹果画，并用语言描述。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励孩子们在课后与家长一起参观果园，观察不同品种苹果，拓展孩子们知识面。
幼儿园大班综合教案设计苹果
幼儿园大班综合教案设计：苹果为了让幼儿更好地了解和探索生活中的水果，本次教学将以苹果为主题，设计一堂充满趣味和启发的课程。
一、教学价值通过本次教学，幼儿可以了解苹果的外观、特点、产地、营养价值和用途，同时促进幼儿的观察能力、语言表达能力和想象力的发展。
二、教学目标1.了解苹果的外观、特点、产地、营养价值和用途。
2.提高幼儿的观察能力和语言表达能力。
3.激发幼儿的想象力和创造力。
4.促进幼儿对健康饮食的认识和养成好习惯。
三、教学区域教学区域可以分为五个部分：苹果知识展示区、苹果品尝区、苹果DIY区、苹果游戏区、苹果书画区。
四、教学准备1.苹果展板、苹果照片、苹果模型等苹果知识展示器材。
2.新鲜苹果、苹果汁等苹果品尝食材。
3.苹果切割工具、贴纸、颜料等苹果DIY制作器材。
4.苹果猜谜卡片、投篮游戏、跳苹果皮等苹果游戏器材。
5.画纸、颜料、笔等苹果书画器材。
五、教学介绍1.激发幼儿的兴趣：老师向幼儿介绍苹果的名字、外观和特点，让幼儿观察和感受苹果的形状、颜色、质地等，通过亲身体验和感受激发幼儿的兴趣和好奇心。
2.渐进式教学：老师逐步向幼儿介绍苹果的产地、营养价值和用途，让幼儿逐步了解苹果在生活中的重要性。
3.互动式教学：通过教学互动，老师可以引导幼儿谈论和分享对苹果的认识和感受，启发幼儿的想象力和思维创造力。
六、教学重点1.让幼儿通过观察、品尝、DIY、游戏和书画等多种方式来了解苹果。
2.让幼儿体验到苹果的鲜美和营养价值，培养幼儿的健康饮食习惯。
3.通过互动和交流来促进幼儿的语言表达和社交能力的发展。
七、教学方法1.探究式学习：引导幼儿通过观察、品尝等方式，自主探究苹果的外观特点、营养成分等知识。
2.游戏式学习：通过游戏的方式让幼儿理解苹果的相关知识，激发幼儿的兴趣和参与度。
3.体验式学习：让幼儿通过实践和体验来了解苹果的鲜美和营养价值，增强幼儿的亲身体验和感受。
八、教学过程1.苹果知识展示：老师向幼儿展示苹果的外观、特点、产地、营养价值等知识，并让幼儿通过观察和回答问题来巩固学习效果。
2024年《苹果》幼儿园大班教案
2024年《苹果》幼儿园大班教案一、教学内容本节课选自2024年幼儿园大班教材《苹果》章节，详细内容包括苹果的形态、颜色、味道、生长环境以及苹果树的四季变化，通过这些内容让幼儿对苹果有更全面的认知。
二、教学目标1. 让幼儿能够识别和描述苹果的形态、颜色、味道等特征。
2. 培养幼儿对大自然的好奇心和探索欲望，了解苹果生长的环境。
3. 培养幼儿的观察能力，通过观察苹果和苹果树的变化，提高他们的认知能力。
三、教学难点与重点重点：苹果的形态、颜色、味道等特征，苹果生长的环境。
难点：如何引导幼儿观察苹果树四季变化，提高他们的观察能力。
四、教具与学具准备1. 教具：苹果、苹果树图片、四季变化视频、苹果实物等。
2. 学具：画纸、画笔、彩色笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入：展示一颗苹果树，让幼儿观察并引导他们说出苹果的形态、颜色等特征。
2. 例题讲解：a. 介绍苹果的形态、颜色、味道。
b. 展示苹果树四季变化图片，引导幼儿观察并讲述。
3. 随堂练习：a. 让幼儿用画笔和彩纸制作苹果树。
b. 教师发放苹果实物，让幼儿观察并品尝，描述其味道。
六、板书设计1. 苹果的形态、颜色、味道。
2. 苹果树四季变化。
七、作业设计1. 作业题目：观察身边的苹果树或苹果，描述其特征。
2. 答案示例：苹果是红色的，圆圆的，味道酸甜可口。
苹果树春天开花，夏天结果，秋天成熟，冬天叶子掉光。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，了解他们在认知苹果方面的困难，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：a. 组织户外活动，让幼儿实地观察苹果树。
b. 开展家庭作业，让家长协助幼儿完成观察任务，提高幼儿的实践能力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 教具与学具的准备。
3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习。
4. 作业设计及课后反思与拓展延伸。
一、教学难点与重点解析1. 苹果的形态、颜色、味道等特征：这是幼儿认知苹果的基础，应着重引导幼儿观察、描述和体验。
大班综合活动《大苹果》公开课教案（通用13篇）
大班综合活动《大苹果》公开课教案（通用13篇）大班综合活动《大苹果》公开课篇1活动目标：1. 认识苹果的特征，知道苹果营养好。
2. 尝试将色彩纸条撕成小纸片，发展手指的灵活性。
3. 学习在指定范围内拼帖小纸片，掌握拼、贴技能。
活动准备：1. 红、黄、绿小纸条若干、操作卡。
2. 浆糊、抹布、实物苹果、字卡。
活动过程：一：歌表演：《苹果》，激发幼儿学习的兴趣。
师：“秋天，果园里的什么果子成熟了？（出示苹果树）苹果我们送给它一个汉字宝宝。
（出示汉字“苹果”），让幼儿猜猜读什么？幼儿认识汉字“苹果”。
果园里苹果真多，我们一起去摘苹果吧。
”二：幼儿观察苹果、了解苹果的特征。
（1）幼儿自由观察讲述。
师：小朋友摘的苹果真多呀！我们一起来看看这些苹果是什么样的？小朋友可以用眼睛看一看，用小手摸一摸，还可以用鼻子闻一闻，你发现苹果是什么样的？然后和旁边的小朋友讲一讲，看看谁发现的最多。
（引导幼儿从苹果的形状、颜色、味道等方面谈论。
）（2）集中讲述。
师：谁来说说苹果是什么样子的？摸上去怎么样？闻一闻什么味道？吃在嘴里什么味道？苹果有什么颜色？苹果外面有什么？里面有什么？（教师切开苹果）教师小结苹果的特征，教育幼儿多吃苹果。
三、引导幼儿观察撕贴画，激发对撕贴画的兴趣。
（1）今天老师带来一只非常好看的苹果，（出示撕贴画）看看这只苹果是用什么做的？小朋友想不想也来贴一只大苹果？（2）教师示范讲解撕纸的方法。
教师出示纸条，让幼儿看看是什么？说说纸条象什么？（幼儿想象讲述）师：纸条象一条长长的毛毛虫，谁喜欢吃毛毛虫？我们学小鸡把毛毛虫吃掉好吗？双手的食指与大拇指捏住纸，一边念儿歌，一边将纸条撕成一小块一小块。
自编儿歌（毛毛虫、长又长，小小鸡、快快来，一口一口吃掉它）幼儿练习撕纸。
（3）教师讲解示范拼贴。
将纸片翻过来，抹上浆糊，再贴在苹果的轮廓内，纸片不能重叠在一起，不要贴到轮廓外面。
（4）幼儿操作，教师巡回指导。
能力弱的幼儿请家长帮忙。
大班综合教案：大苹果
大班综合教案：大苹果
教学目标
1.让学生能够理解和朗读有关大苹果的基础知识。
2.培养学生的观察能力和口语表达能力。
3.提高学生阅读理解能力。
教学重点
1.了解大苹果。
2.掌握基本的英语表达能力。
3.培养学生的想象力和创造力。
教学难点
1.提高学生口语表达能力。
2.加深学生对英语语言的理解。
教学内容
1.大苹果是一种非常大而新鲜的苹果。
2.大苹果有着独特的外观，颜色鲜艳。
3.大苹果的肉质细嫩多汁，口感极佳。
4.大苹果可以生食，也可以烹饪。
5.大苹果富含营养，有助于健康。
教学过程
1. 导入（5分钟）
教师可以播放与大苹果相关的视频或图片，帮助学生了解有关大苹果的基础知识。
2. 学习（15分钟）
在学生了解了大苹果的基本信息后，老师可以带着学生一起朗读学习大苹果的英文表达。
3. 练习（15分钟）
老师可以设计一些练习，让学生巩固和提高对大苹果英文表达的掌握程度。
4. 创作（15分钟）
老师可以让学生在课堂上发挥想象力，创作一些和大苹果相关的故事和小诗。
5. 展示（10分钟）
老师可以让学生在课堂上分组表演自己创作的有关大苹果的故事和小诗，展示出学生的创造力和口语表达能力。
6. 家庭作业（5分钟）
老师可以布置一些有关大苹果的作业，帮助学生巩固和加深对大苹果的了解和掌握程度。
总结
大班综合教案：大苹果让学生们了解了新鲜大苹果的基本信息和英文表达能力。
同时，它还能够帮助学生提高口语表达能力和阅读理解能力，培养学生的想象力和创造力。
2024年幼儿园大班教案《苹果》
2024年幼儿园大班教案《苹果》一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《快乐成长》第三章《生活中的科学》，详细内容为“苹果”一节。
通过本节课的学习，让幼儿了解苹果的种类、生长环境及营养价值，培养幼儿对自然科学的兴趣。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿认识不同种类的苹果，了解苹果的生长环境和营养价值。
2. 技能目标：培养幼儿观察、表达、合作的能力。
3. 情感目标：激发幼儿对自然科学的热爱，培养环保意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：苹果的种类和生长环境的理解。
2. 教学重点：苹果的营养价值和环保意识的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：苹果实物、苹果图片、生长环境图、营养金字塔图、PPT。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带幼儿去果园实地观察苹果树，让幼儿亲手触摸、品尝苹果，引导幼儿关注苹果的特点。
2. 新课导入（5分钟）教师通过PPT展示不同种类的苹果，引导幼儿观察、讨论，让幼儿了解苹果的生长环境和营养价值。
3. 例题讲解（10分钟）教师以“苹果的颜色”为例，讲解如何观察、表达和合作。
4. 随堂练习（5分钟）幼儿分组，每组选择一种苹果，观察其特点，并用自己的话描述。
5. 艺术创作（10分钟）教师引导幼儿用彩笔、剪刀、胶棒等学具，以苹果为主题进行创作。
六、板书设计1. 《苹果》2. 内容：苹果的种类苹果的生长环境苹果的营养价值环保意识七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的苹果，并描述它的特点。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注幼儿在课堂上的参与度，及时调整教学方法，提高教学效果。
重点和难点解析1. 实践情景引入2. 例题讲解3. 随堂练习4. 艺术创作5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、实践情景引入1. 选择合适的时间，确保苹果树处于果实成熟期，使幼儿能够直观地观察到苹果的形态、颜色等特点。
2. 保证幼儿的安全，避免采摘过程中发生意外。
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苹果——大班综合活动优秀教案
综合活动：大苹活动目标：
1．认识苹果的特征，知道苹果营养好。
2．尝试将色彩纸条撕成小纸片，发展手指的灵活性。
3．学习在指定范围内拼帖小纸片，掌握拼、贴技能。
活动准备：
1．红、黄、绿小纸条若干、操作卡。
2．浆糊、抹布、实物苹果、字卡。
活动过程：
一：歌表演：《苹果》，激发幼儿学习的兴趣。
师：“秋天，果园里的什么果子成熟了？（出示苹果树）苹果我们送给它一个汉字宝宝。
（出示汉字“苹果”），让幼儿猜猜读什么？幼儿认识汉字“苹果”。
果园里苹果真多，我们一起去摘苹果吧。
”
二：幼儿观察苹果、了解苹果的特征。
（1）幼儿自由观察讲述。
师：小朋友摘的苹果真多呀！我们一起来看看这些苹果是什么样的？小朋友可以用眼睛看一看，用小手摸一摸，还可以用鼻子闻一闻，你发现苹果是什么样的？然后和旁边的小朋友讲一讲，看看谁发现的最多。
（引导幼儿从苹果的形状、颜色、味道等方面谈论。
）
（2）集中讲述。
师：谁来说说苹果是什么样子的？摸上去怎么样？闻一闻什么味道？吃在嘴里什么味道？苹果有什么颜色？苹果外面有什么？里面有什么？（教师切开苹果）
教师小结苹果的特征，教育幼儿多吃苹果。
三、引导幼儿观察撕贴画，激发对撕贴画的兴趣。
（1）今天老师带来一只非常好看的苹果，（出示撕贴画）看看这只苹果是用什么做的？小朋友想不想也来贴一只大苹果？
（2）
教师示范讲解撕纸的方法。
教师出示纸条，让幼儿看看是什么？说说纸条象什么？（幼儿想象讲述）
师：纸条象一条长长的毛毛虫，谁喜欢吃毛毛虫？我们学小鸡把毛毛虫吃掉好吗？双手的食指与大拇指捏住纸，一边念儿歌，一边将纸条撕成一小块一小块。
自编儿歌（毛毛虫、长又长，小小鸡、快快来，一口一口吃掉它）幼儿练习撕纸。
（3）教师讲解示范拼贴。
将纸片翻过来，抹上浆糊，再贴在苹果的轮廓内，纸片不能重叠在一起，不要贴到轮廓外面。
（4）幼儿操作，教师巡回指导。
能力弱的幼儿请家长帮忙。
四、展示作品。
展示好的作品，表扬画面整洁，能将纸片贴在轮廓以内的幼儿。