湖北省大学生优秀科研成果申报书与汇总表
软科学优秀成果奖申报书模板
附件1：
**软科学优秀成果奖申报书
一、成果基本情况
二、成果简介
三、完成人员情况表（姓名及其位次一定核实准确，字迹清楚）
3
四、推荐、评审意见
附件目录清单
包括科技成果研究报告，成果鉴定证书，成果应用证明，发表论文的刊物名称,附件是否是原件及件数等项目，要一一列清。
附件2：
单位申报**软科学优秀成果奖汇总表
申报推荐单位:(盖章) 联系人：电话:
注:申报推荐单位对所申报推荐的成果要填报全部完成人员姓名，并且要完整准确，完成人员位次，申报成果任务来源、一定核实准确。
7。
高等学校教学成果奖申请表-毛三艳+高职经管类专业“岗、学、赛、教”互通式人才培养模式的研究与实践
第八届湖北省高等学校教学成果奖申请简表推荐学校（盖章）：武昌职业学院 成果科类：经济学申报等次：三等奖成果名称：高职经管类专业“岗、学、赛、教”互通式人才培养模式的研究与实践 完成单位：武昌职业学院经济管理学院成果主要完成人：毛三艳 王然 李元杰 王伶俐 黄颖 朱婧 曾芸芸 吴瑶姓名 专业技术职称 所在单位 近三年年均教学工作量在该成果中承担的工作毛三艳副教授 武昌职业学院 360 主持人王然 副教授（校内评聘）武昌职业学院 648 主研人员李元杰 副教授（校内评聘）武昌职业学院 648 主研人员王伶俐 副教授（校内评聘）武昌职业学院 200 主研人员 黄颖 副教授（校内评聘）武昌职业学院 648 主研人员 朱婧 助教 武昌职业学院 648 主研人员曾芸芸 助教 武昌职业学院 648 主研人员 吴瑶 讲师 武昌职业学院 648 主研人员一、成果主要创新（400字以内）（1）创新了课程体系开发模式范式，在德国双元制“工作过程系统化”思想的基础上，设计了“3355”课程体系开发模式，即3个阶段、3类课堂、5种转换、5大结合。
（2）创新了“任务驱动，情景模拟”为基础的“做学教说”四位一体的课堂教学模式；“三层四段”的实践教学模式；微课慕课翻转课堂混合式信息化教学模式；“赛教互通”教学模式。
（3）创新了考核考评方法，即由学校、企业、行业考评为基础，多方联合、多方评价的课程考评模式。
（4）本成果提出的人培模式对教师能力和素质提出了更高的要求，界定了教师必须具备的七种能力即七种角色。
二、成果主要内容概述（1000字以内）1、“岗、学、赛、教”互通式人才培养模式的内涵及该模式下的人才培养目标所谓“岗、学、赛、教”互通式人才培养模式是指把“以岗定学、赛教融合、以赛促教、以赛促学”贯穿于专业人才培养方案，使专业人才培养目标与岗位要求相统一，使教学内容与岗位技能要求、技能大赛要求相融合。
培养目标：能在电子商务、市场营销、连锁、物流等行1业从事服务、作业、管理第一线相关岗位工作的德智体美全面发展的高素质技术技能型人才。
湖北省教育厅关于公布2009年湖北省大学生优秀科研成果获奖名单的通知
湖北省教育厅关于公布2009年湖北省大学生优秀科研
成果获奖名单的通知
文章属性
•【制定机关】湖北省教育厅
•【公布日期】2009.12.23
•【字号】鄂教高[2009]31号
•【施行日期】2009.12.23
•【效力等级】地方规范性文件
•【时效性】现行有效
•【主题分类】基础研究与科研基地
正文
湖北省教育厅关于公布2009年湖北省大学生优秀科研成果获
奖名单的通知
（鄂教高[2009]31号）
各高等学校：
2009年湖北省大学生优秀科研成果奖评选工作已经结束，经专家评审、公示，我厅核准同意武汉大学徐飞等同学的253项成果获2009年湖北省大学生优秀科研成果奖。
现将获奖项目名单予以公布（名单见附件）。
开展大学生优秀科研成果奖励工作是培养大学生创新意识和实践能力，提高大学生综合素质的重要举措，希望受表彰的同学坚持求真务实的学风，再接再厉，不断提高创新能力，取得更大的成绩。
各高等学校要以开展大学生优秀科研成果评奖为契机，大力推进人才培养模式改革，广泛、深入开展大学生课外科技活动，不断提高大学生创新精神、创新能力和实践能力，为我省教育教学改革和高等教育人才培养做出更大的贡献。
附件： 2009年湖北省大学生优秀科研成果获奖成果名单
二ＯＯ九年十二月二十三日
附件：
2009年湖北省大学生优秀科研成果获奖成果名单。
省级国家级大创计划项目申报汇总表与申报书
湖北省大学生创新创业训练计划项目申报汇总表填表说明：1. 项目编号规则：2015 + 5位学校代码 + 3位流水号；2. 项目类型：创新训练项目、创业训练项目、创业实践项目；3. 项目其他成员信息填写格式(姓名/学号)：如成员1/2015001,成员2/2015002,成员3/2015003（逗号请用英文状态下的格式填写）；4. 指导老师姓名、职称：若有多个指导老师，请以英文状态下的逗号隔开，职称和老师姓名对应并用英文状态下逗号隔开；5. 项目所属一级学科：3位代码，按照中华人民共和国学科分类与代码简表（国家标准GB/T 13745-2009）填写；(代码含义：110数学,120信息科学与系统科学,140物理学,150化学,160天文学,170地球科学,180生物学,190心理学,210农学,220林学,230畜牧兽医科学,240水产学,310基础医学,320临床医学,330预防医学与公共卫生学,340军事医学与特种医学,350药学,360中医学与中药学,410工程与技术科学基础学科,413信息与系统科学相关工程与技术,416自然科学相关工程与技术,420测绘科学技术,430材料科学,440矿山工程技术,450冶金工程技术,460机械工程,470动力与电气工程,480能源科学技术,490核科学技术,510电子与通信技术,520计算机科学技术,530化学工程,535产品应用相关工程与技术,540纺织科学技术,550食品科学技术,560土木建筑工程,570水利工程,580交通运输工程,590航空航天科学技术,610环境科学技术及资源科学技术,620安全科学技术,630管理学,710马克思主义,720哲学,730宗教学,740语言学,750文学,760艺术学,770历史学,780考古学,790经济学,810政治学,820法学,830军事学,840社会学,850民族学与文化学,860新闻学与传播学,870图书馆情报与文献学,880教育学,890体育科学,910统计学)6. 项目信息表电子文档以excel格式发送指定邮箱2967063179@，文件名为“学校名称-2015项目信息表”。
高等学校教学成果奖申报材料
高等学校教学成果奖申报材料申报简表成果名称:校企合作共建校内生产性实训基地在船舶工程技术专业中的实践成果完成人:李庆宁,陈长江,陈彬,熊绪,朱春华成果完成单位:武汉船舶职业技术学院推荐等级建议:二等奖推荐单位名称(盖章):武汉船舶职业技术学院推荐时间:xx年三月三日成果科类:工学武汉船舶职业技术学院xx年湖北省高等学校教学成果奖申请简表推荐学校(盖章):武汉船舶职业技术学院成果类别:教学改革申报等次:二等奖成果名称:校企业合作共建校内生产性实训基地在船舶工程技术专业中的实践完成单位:(1)武汉船舶职业技术学院,(2)上海佳豪船舶工程设计股份有限公司成果主要完成人:李庆宁,陈长江,陈彬,熊绪,朱春华申请人及简况姓名专业技术职称所在单位近三年年均教学工作量在该成果中承担的工作李庆宁高级工程师武汉船舶职业技术学院610学时主持项目设计引进实施陈长江教授武汉船舶职业技术学院150学时参与项目设计实施陈彬高级工程师武汉船舶职业技术学院600学时参与项目实施熊绪副教授武汉船舶职业技术学院80学时参与项目引进朱春华高级工程师上海佳豪船舶工程设计股份有限公司80学时参与项目设计实施一,成果主要创新点1,争取企业对高等职业院校在资金,技术等方面的投入,建立校内生产性实训基地,使得专业教学软硬件水平得到显著提高.2,探索出了实行产权联结,按现代企业的制度运作,建立双向嵌入的校企合作的长效机制,共同进行专业实训室的建设,共同制定专业核心课程生产性实训教学大纲,构建以校内生产性实训基地为主体的实践教学体系.3,在船舶类高职院校率先与船舶专业设计公司合建生产设计工作站,并开展实船生产设计,进行生产性实训教学,使学生有了直接参与船舶生产设计的真实的教学平台,能真正做到从学校到岗位的零距离.学生生产性实训的成果用于企业生产,具有良好的社会效益和经济效益.设计收入设立"上海佳豪武汉船院学生奖励基金",还可以作为工作站的发展基金,进一步推动生产性实训基地的发展.4,专业教师以工程师身份积极参与工作站的船体生产设计,与企业的工程师进行了联合设计和技术交流,企业的工程师定期对教师进行了"tribon"软件和造船新工艺,新技术的培训,为校内实训基地训练了一支高素质"双师型"教师队伍.二,成果主要内容概述1,与行业企业合作建设校内生产性实训基地——上海佳豪武汉船院船舶生产设计工作站,工作站既作为佳豪公司人才培养实训基地,也作为船舶工程技术专业的生产性实训教学基地.学院提供近600㎡的场地,xx年9月佳豪公司投入50余万元,购置电脑,安装船舶设计软件.xx 年6月再投资200余万元安装"tribon""sb3ds"软件.使学生在真实的工作环境中结合所学专业,提高职业能力,养成职业习惯,提升职业素养,"工学结合"培养应用性人才.2,学校和企业"双向兼职,双岗双职"建立良性运作机制,构建了共同参与的校内生产性教学基地的管理体系,工作站工作团队由本院师生和上海佳豪公司派驻人员组成,工作站站长由学校专业老师担任,企业管理按公司的管理制度进行.工作站承接船舶产品生产设计任务,将实船产品引入生产性实训教学,船舶工程技术专业的教师以工程师身份参与船舶生产设计,与佳豪公司的工程师共同指导学生,与企业的工程技术人员进行广泛的技术交流,掌握本专业的最新技术和新工艺,提高了自身实践教学水平,培养与锻炼了一支"双师型"教师队伍.3,学生以企业员工的身份参与船舶产品生产设计,学生在真实的生产产品,真实的生产过程,真实的职场氛围,真实的企业文化中教学做合一,实现了与工作岗位的零距离.4,实现教学与生产双丰收,学校与企业共受益.xx年佳豪公司从工作站直接招聘技术熟练的学生40名进入佳豪公司工作,现在大部分学生已成为项目主管,为佳豪公司创造了辉煌的业绩.上海佳豪武汉船院船舶生产设计工作站先后完成了中国远洋总公司南通中远船务分公司350人生活驳船,振华港口机械公司1200吨,3000吨浅水铺管船,南京武家嘴船厂1080teu标准集装箱船,长航宜昌船厂8000吨多用途船舶等共230个分段,近8000张图纸的生产设计,设计产值150万元.图纸已全部用于企业生产,得到了厂家的高度赞扬.2,以船舶工程技术专业的生产性实训教学模式带动船舶动力装置,船舶内燃机,船舶电气自动化等专业.xx年,工作站又引进了佳豪公司在船舶动力装置,船舶电气自动化等专业的工程技术专家,计划对学校船舶动力装置,船舶电气自动化专业的教师和学生进行培训,开展实船生产性实训,以船舶工程技术专业的生产性实训教学模式带动船舶动力装置,船舶内燃机等专业,形成以点带面的专业化,系统化.通过改革与实践,专业建立了新的人才培养机制,《船体识图与制图》课程被评为xx年省级精品课程,编辑出版了《船舶工程技术专业课程设计实训指导》,《船体放样实训指导》教材,发表了人才培养和实训教学论文三篇,对船舶类国家示范性建设的人才培养起到一定的指导和借鉴作用.三,成果应用推广情况1,与船舶专业设计公司合建生产设计工作站,并开展实船生产设计,进行生产性实训教学,在该模式的影响下,全院各部门都积极开展产学合作办学,全院船舶类毕业生一次就业率达99%以上,毕业生获得企业的高度赞扬.实现了与船舶类专业人才培养模式相适应的,行之有效的生产性实训教学体系.2,工作站的实船生产实训为学生提供了船舶生产设计的真实教学平台,图纸用于企业生产也创造了很好的社会效益和经济效益.收入的一部分设立上海佳豪武汉船院学生奖励基金.3,显著提高了青年教师的实践教学水平,培养了一支高素质的"双师型"教师队伍.4,高教司高职高专处处长范唯,湖北省高教处处长张建军等领导和许多高职院校的领导和教师先后到工作站进行考察,给予很高的评价.《中国船舶报》xx年4月2日发表"设计公司开进校园——武汉船院与佳豪公司联手打造生产设计工作站"的文章,并发表评论:"让设计公司开进校园,这无疑给正在苦苦求索解决之道的大专院校提供了一条途径.设计工作站是学生们对其将来要从事的工作进行预演的一个绝佳场所……".《中国水运报》xx年3月26日也发表文章:"校企合作的新模式——武汉船院与上海佳豪公司搭建教学新平台."内容仅供参考。
湖北省教育厅关于公布2007年湖北省大学生优秀科研成果奖获奖名单的通知
湖北省教育厅关于公布2007年湖北省大学生优秀科研
成果奖获奖名单的通知
文章属性
•【制定机关】湖北省教育厅
•【公布日期】2007.12.17
•【字号】鄂教高[2007]27号
•【施行日期】2007.12.17
•【效力等级】地方规范性文件
•【时效性】现行有效
•【主题分类】基础研究与科研基地
正文
湖北省教育厅关于公布2007年湖北省大学生优秀科研成果奖
获奖名单的通知
（鄂教高[2007]27号）
各高等学校：
2007年湖北省大学生优秀科研成果奖评选工作已经结束，共有56所高校推荐823项成果申报2007年度大学生优秀科研成果奖。
经专家评审通过并对外公示，我厅核准同意武汉大学陈紫微等同学的296项成果获2007年湖北省大学生优秀科研成果奖。
现将各校获奖情况统计和获奖名单予以公布（见附件1、2）。
开展大学生优秀科研成果奖励工作是全面推进素质教育，激发学生创造热情的有效措施。
望获得奖励的同学再接再厉，勇于探索，不断创新，力争取得更多、更好的科研成果。
各高等学校要高度重视大学生创新精神、创造能力和实践技能的培养，建立、健全相关的制度与措施，有条件的可设立大学生科研基金，积极鼓励大学生开展科研创新活动。
附件：1、2007年湖北省大学生优秀科研成果奖获奖情况统计
2、2007年湖北省大学生优秀科研成果获奖成果名单
二ＯＯ七年十二月十七日附件1：
附件2：
2007年湖北省大学生优秀科研成果获奖成果名单。
科研成果情况汇总表填表说明
科研成果情况汇总表填表说明
1.科研成果汇总表统计范围为应聘人员的论文、课题、著作、获奖等科研成果情况，填写时请以近5年科研成果为主，并按重要程度进行排序，将等级高的成果放在前面，原则上总数不超过10项。
2.表中“位次”填写：本人位次/总人数，如独立完成写1/1,两人完成第一位写1/2,三人完成第二位写2/3；第一作者为导师的，请在备注中注明“第一作者为导师”。
3,表中“备注”填写：表中填写“期刊”的，需注明第几期，若期刊为CSSCI来源期（集）干入全国中文核心期刊、CSSCI 扩展版来源期（集）刊的，需在“备注”栏注明，其他类别不需单独备注。
4,应聘人员应如实填写科研成果情况汇总表，且表格中填写的所有成果均应附有相应的佐证材料，连同附件三、四一并打包发送。
应聘人员需对提交科研成果的真实性负责, 若有造假，一经发现，取消应聘人员应聘资格。
湖北省教育厅科学研究计划项目申请书
附件2二ОО六年度湖北省教育厅科学研究计划项目申请书项目名称承担单位项目负责人电话通讯地址邮政编码填报日期湖北省教育厅制二ОО五年四月填表说明一、所有栏目应填写完整，空格不够时可自行加页或适当调整表格。
二、封面：①“所属学科”按中华人民共和国国家标准《学科分类与代码》(GB/T13745-92)的一级学科填报；②项目负责人限填1人；③“承担单位”应填写项目申请人所在学校及部门全称；④“电话”、“通讯地址”、“邮政编码”均填写项目负责人的联系电话、通信地址及邮政编码。
三、基本情况：①“申请经费”栏所填数据应与“五、经费预算”表中“申请教育厅拨款”栏相同。
②“所属学科几代码”应按GB/T13745-92的二级学科填写中文名称及代码，跨学科项目分栏填写相关的两个主要学科；③“项目组成员情况”应按所负责任大小顺序排列；④“每年参加月数”指项目组成员每年将参加本项目研究的时间。
四、经费预算：①申请省教育厅拨款经费额度应按项目申报通知的有关要求填报。
②重点项目（B类）的“申请省教育厅拨款”栏不填写，项目所获经费应填写在“自筹”和“承担单位配套”栏内。
五、申报重大项目、国际合作项目、技术创新项目应分别填写“重大科研项目附表”、“国际合作项目附表”、“技术创新项目附表”。
六、重大项目必须附项目负责人主要论著、获奖证书、科研计划项目批文的复印件，以及其它支撑材料；国际合作项目必须附两国学校间的协议，以及项目负责人与国外专家的合作协议复印件；技术创新项目必须附学校或项目负责人与企业合作的合同，专利证书、成果鉴定证书复印件，项目前期研究的相关资料。
一、基本情况二、选项依据三、研究方案四、研究条件五、经费预算六、推荐意见（不具备高级专业技术职务的申请者，须有两名具有高级专业技术职务的同行专家推荐。
项目组成员不能做推荐者。
推荐时，请认真负责地介绍申请者及其项目组成员的业务基础、研究能力、科研态度等。
）七、合作单位意见八、学校意见九、省教育厅专家评审意见十、湖北省教育厅科学技术研究项目重大项目附表果达到较高水平并获得相当级别的认定或奖励；为争取国家及省部级项目作预研。
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成果编号：＿＿＿
湖北省大学生优秀科研成果
申报表
成果名称
申报学校
成果申报人(签名)
年月日
—1 —
注：推荐专家两人均须具副高及以上职称。
—3 —
湖北省大学生优秀科研成果申报情况汇总表（样表）
学校名称：
校内职能部门：联系人：联系电话：
注：1.成果编号。
申报材料的分类按成果本身所属的科类确定：一、文科类－A**；二、理科类－B**；三、工科类－C**；
四、农医类－D**。
文科类含哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、管理学等学科门类。
“＊”为各校申
报某类成果的顺序号。
2.成果完成人。
成果完成人最多为5人，姓和名之间不要留空格。
此表分别报纸质（A4纸）和电子文档（EXCEL格
式），电子邮箱:2967063179@。