2019年英语学科九年级教学进度计划
2019学年第一学期九年级英语教学计划
--------------------------------- 优选公函范文 --------------------------2019 学年第一学期九年级英语教课计划各位读友大家好，此文档由网络采集而来，欢迎您下载，感谢聪慧出于勤劳，天才在于累积。
我们要抖擞精神，下苦功学习。
小编准备了 xxxx 学年第一学期九年级英语教课计划，希望能给大家带来帮助。
本学期自己担当九年级一班和二班的英语教育教课工作，为了顺利达成教育教课任务，在教课中贯彻新目标教课的要求，特拟订本计划。
一、教课目的1、使学生的思想认识有必定的提升，能热爱自己的家，孝顺父亲母亲亲，在学校能敬爱老师，团结同学，还侧重培养热爱祖国的感情。
2、在讲堂上培育学生多方面的素质，不可以只重视学习成绩和分数。
3、提升学生听、说、读、写的各---------------- 优选公函范文 ----------------4、培育学生优秀的阅读和学习习惯。
二、教材剖析1.新教材充足表现了新课标的“以人为本”教课理念。
达到“以人为本”全面发展的新式素质教育观，新教材突出了功能和构造的有机联合 .新教材特别侧重话题，每个单元都环绕一个详细的话题睁开，突出了话题构造、功能、实质运用三个方面的联合。
让每个话题切近学生生活实质，更便于学生灵巧运用。
2、倡议“任务型”教课，重申讲堂上师生互动。
本教材共 15 单元，分二个学期教课。
按要求，第一学期为 1-10 单元，第二学期为 11-15 单元。
课本增加了读写训练的比重，以便于听闻读写的全面训练。
其内容主要反应了学生的平常学习和生活。
课本设计了中外学生同校学习的情形，便于介绍英语国家的民俗习惯和文化。
题材范围更广，除了学生的学校生活和家庭生活，还反应了学生的校外活动、劳动、卫生保健、体育运动、节日、尊师爱生、团结友善、乐于助人的道德民俗。
三、学生状况剖析一班共有学生 35 人，二班共有学生31人，从上学期期末考试来看，状况一班较好，二班差生则太多，学生听力，阅读不错，但单项选择错得多，说明基础还不够坚固。
2019年-2019学年上学期九年级英语教学计划
2019年-2019学年上学期九年级英语教学计划及时个别解决；形容词副词的比较级和最高级也是非常重要的。
我又精心的修改了下载课件。
系统地给学生复习了一遍。
特别对于副词的比较等级，我们平时强调的太少了。
这次加强了形容词副词比较等级的比较。
现在我们已经复习到了八年级上册书的第六单元。
再用五天复习完上册书。
就开始上九年级课。
并要求学生学一个单元，就复习八年级下册一个单元。
同步进行。
本学期主要任务和目标1.500个左右生词，和200多个短语。
2.学习下列话题：①事务处理②运动③旅游④谈论发生过的事⑤事物描述3.语法：①现在完成时②虚拟语气③动词不定式④规则动词的过去分词与不规则动词的过去分词⑤主动语态与被动语态⑥过去将来时⑦过去完成时4进一步改进学生的学习方法，提高学习能力。
教学方法与措施一、认真上好每节课，提高课堂效率。
课堂是提高学习成绩的主阵地。
是教师组织学习的主战场。
我要向每一分钟要成绩要效果。
决不作“不备课，提着课本进教室”的不负责任的行为。
争取节节有目标，节节有效果，节节有进步，节节有收获。
除了和其它课冲突外，要尽量上多媒体室。
要准备生动活泼，内容翔实，容量大而精的课件。
有一位同事说的很好：我们要用和别人一样多的时间争取比别人做的好，超过他们。
然后我们要用比别人少的时间超过他们。
我们就是要通过各种手段和别人比时间比效果。
争取将以前落下的知识补回来。
二、检查要到位提起课堂教学，许多老师讲的都很透。
但是老师讲得好，学生不一定就学得好。
也许有些学生左耳朵进右耳朵出，也许有些学生根本就没当回事。
因此课后的检查反馈就显得更为重要。
课后检查是督促学生认真听讲的有力手段，是对课堂效果的及时回馈，更是对所学知识的融会贯通和提高。
堂堂清，日日清，单元清。
是我对自己的要求。
吸取以往带九年级的经验。
我们知道学生的自控力并没我们想象的那么强，（这也难怪，我们都成年人了，又有几个敢拍着胸脯说自己有毅力和恒心？正因为许多人做不到。
(教学工作计划)2019年九年级英语教学工作计划3篇
一、教学目标
培养学生优良的英语学习兴趣、习惯，帮助学生树立自信心，养成良好的英语学习习惯，提高、发展自主学习的能力，形成有效的学习策略；使学生掌握一定的语言基本知识和技能，有较好的语感，获得初步运用英语的能力，为实际应运打下扎实的基础。同时注重综合能力的开发、提高，培养他们的观察、思维、记忆、想象和创造等方面的能力；让学生了解中西方文化的差异，培养爱国主义精神，增强世界观意识，并结合课外学习，达到教学的最优秀性，培养学生良好的自学能力和习惯，并做到持之以恒，使本年段的英语教学能进一步发展、提高。
互查后，我们几个同年级同学科的老师带将领课代表班与班对查，并填写周清登记表。另外运用四清，培养优秀生和尖子生，为中考打下坚实的基础
三按照“考改考”的模式认真上好每一节复习课。
首先，老师精心设计好检测题，测试后马上出示答案并了解学情，发现问题，针对问题让学生们更正讨论，学生确实不会的老师要讲清讲透，然后组织学生背记且检查，下一节课又做同类测试题，使学生能够牢固且熟练地掌握所学知识和典型习题。更多的培养优秀生。
(2)进一步理解、掌握比较人、物体及事物的表达方式;
(3)使用适当的语言形式进行描述和表达观点、态度、情感等;
(4)学习、掌握基本语篇知识并根据特定目的有效地组织信息。
三、学情分析：
今年的学生的基本情况较差，部分学生已经对英语失去了信心，还有一部分学生觉得英语越来越难，渐渐力不从心了，不感兴趣了，上课的注意力也不集中了，发言也不是很活跃。另外，学生在情感态度,学习策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题。针对这种情况，教学的时候需要注意在备课中增加趣味性，以此来提高学生对英语学习的兴趣。同时，注意学生好的学习习惯的养成。
2、突出学生主体，尊重个体差异，让学生在老师的指导下构建知识，提高技能，活跃思维，展现个性，发展心智，拓展视野。
2019年九年级英语教学计划(四篇)
方案计划参考范本2019年九年级英语教学计划(四篇)目录：2019年九年级英语教学计划一2019年九年级英语教学计划二2019年书法兴趣班教学活动计划三2019年年级上册语文复习计划四2019年九年级英语教学计划一一.时间安排：本学期共 18 周,安排新授课 15 周,每周一单元；期中期末复习 2 周.机动1周.二.本学期学生情况分析:从整体情况来看，学生英语基础一般，甚至还有一部分学生的听说读写能力还不够一年级的水平，虽然是实验班，但是还有10%一部分同学英语考试不及格，120分才考40多分，不知道从何下手学英语。
还有课堂上学生不能积极发言，对老师提出的问题，不知所措，难以形成英语氛围，所以这学期英语教学仍面临艰巨的任务和挑战。
三.教材分析:本册英语为新目标英语九年级全学年用教材，全教材共15单元，包括三个复习单元。
每单元仍然按sectiona、sectionb、selfcheck和阅读四部分组成a部分为课课呈现，是基础知识，是全体学生必须掌握的知识内容；b部分为基础知识的拓展延伸，是为基础较好的同学进一步学习设计的；selfcheck为学生自测，目的是为检查学生对知识的掌握程度；阅读部分重点培养学生的阅读能力及应该掌握的阅读方法，为以后的学习打下坚实的基础。
a部分是基础，b部分是延伸，selfcheck为检测，阅读为进一步深入，四部分相辅相成，既能使学生掌握基础知识，又能使较好的学生有所发展、深造.。
四.教学目标(三维目标)：一、知识与技能本册出现单词757个，要求掌握的207个单词，还有一些固定短语等，通过学习使学生掌握单词、句型及语法，适当复习初一和初二的学习内容，培养学生优良的英语学习习惯，帮助学生树立自信心，提高发展学生自主学习的能力，形成有效的学习技能。
二、过程与方法通过对本册的学习，使学生在学习过程中，认真听课、学会复习总结，多说、多写、多问，在教师的辅导下掌握学习英语的方法。
三、情感态度价值观提高本册英语的学习，使学生了解中西方文化的差异，培养爱国主义精神，增强世界观意识，并结合课外学习，达到教学的最优秀性，培养学生良好的自学能力和习惯，并做到持之以恒，培养同学们的情感态度与人生价值观。
2019年度九年级英语教学计划_0
2019年度九年级英语教学计划各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢兴趣可以使人集中注意，如果要让学生感兴趣，教师就要饱含情感。
中国（）编辑了xxxx年度九年级英语教学计划，欢迎阅读!一.学情分析：九年级班共有57人，他们聪明活泼、勤奋好学，对英语学习具有浓厚的兴趣，成绩优秀。
但仍有少数学生对英语缺乏兴趣。
通过上学期的多次诊断性测验，分析出许多同学认为英语在以后的生活中的用处远没老师和书本上说的那么重要，所以积极性不是很高导致学习成绩不理想;有些学生有的因理解力差掌握知识慢所以知识基础较同年段的同学差，针对这一情况，分析他们的知识漏洞及缺陷，及时找他们进行补差补缺，特别是多关心、鼓励后进生，建立一支有进取心、能力较强的学习骨干队伍，让全体同学都能树立明确的英语学习目的，形成良好的英语学习氛围，为初中毕业、升学和终身发展取得好成绩而学习。
特制订如下计划：二、教材分析我们使用的是《仁爱版英语》，它起点低，循序渐进，方便初学者培养英语学习兴趣，从而很快进入英语学习的状态。
三年六册学完后，均可达到《英语课程标准》之要求——五级水平，可以与任何版本的高中课程英语教材衔接使用。
本册教材具有以下几个特点：1、注重学生语言运用能力的培养，突出语言的实践性和交际性，同时也突出语言的真实性和实用性。
如：阅读内容题材新颖，语言鲜活，能够激发学生浓厚的学习兴趣。
通过阅读训练，提高学生的英语理解能力和语言运用能力。
培养学生根据不同的阅读任务，运用适宜的阅读策略获取信息的本领。
2、注重注重教材的灵活性和可操作性。
图文并茂，轻松活泼地呈现教学内容，把语言学习和实际生活结合起来，增强学生的听说能力。
形式多样的写作练习，既能培养学生的想象力，又能提高学生的写作技巧。
在培养学生听说读写语言技能的基础上，开展综合探究活动进一步拓展学生的语言知识，提高学生的语言技能。
3、为学生提供良好的英语学习环境，帮助学生拓展自我发展的空间。
2019---2020学年第二学期九年级英语教学进度表
3月16日--3月20日 第6周
八年级下册
3月23日--3月27日 第7周
九年级（Unit1-Unit7）
3月30日--4月 3日 第8周
九年级（Unit8-Unit14）
4月 6日--4月10日 第9周
第一轮复习竞赛
4月13日--4月17日 第10周
听力练习专业训练
4月20日--4月24日 第11周
期中考试
4月27日--5月 1日 第12周
完形填空专项训练
5月 4日--5月 8日 第13周
阅读理解客观题专项训练
5月11日--5月15日 第14周
阅读理解每空一词专项训练
5月18日--5月22日 第15周
阅读理解任务型专项训练
5月25日--5月29日 第16周
词语运用专项训练
6月 1日--6月 5日 第17周
2019--2020学年第二学期学科教学进度表
学段：
年级学科：
时间
周次
教学进度安排
2月10日--2月14日 第1周
Unit12ห้องสมุดไป่ตู้
2月17日--2月21日 第2周
Unit13
2月24日--2月28日 第3周
Unit14
3月 2日--3月 6日 第4周
一轮复习七年级全册
3月 9日--3月13日 第5周
八年级上册
语篇综合训练
6月 8日--6月12日 第18周
语篇综合训练
6月15日--6月19日 第19周
考前辅导
6月22日--6月26日 第20周
6月29日--7月 3日 第21周
7月 6日--7月10日 第22周
2019年九年级英语教学工作计划范文
2019年九年级英语教学工作计划范文.一、指导思想.以党的教育方针为指导，严格执行学校的各种规章制度，在集体备课的基础上，提高自己的教学水平，努力把学生的英语基本功打扎实，并且提高同学们的做题能力和技巧，为今年的中考取得好成绩奠定基础。
二、情况分析1、学生情况分析本人所带的两个班学生尖子生很少，基础差的同学不少。
同时学生学习积极性不是很高，主动性也不够，因此成绩并不是很理想。
所有这些都给本学期成绩的提高带来很大的难度。
采取什么样的措施来提高同学的积极性和成绩是本学期的重中之重。
2、教材分析初中英语共五册，我们争取在三月份上旬完成九年级全一册，三月中旬开始复习。
在复习的过程中边复习、边归纳、边练习、常测试。
只有在检测中才能发现学生学习中存在的问题，并及时向学生反馈，进行查漏补缺，使学生在最短的时间内对学过的知识有一套系统的、完整的体系。
三、教学措施根据学生的情况和班上的实际，本学期采用以下措施：(1)首先要做好同学们的思想工作，培养学生自觉的学习习惯，树立迎考备战思想。
同时对于同学们中考前的情绪多变极不稳定，要做好思想工作。
(2)要求学生个人做好自己的具体分析，做到知彼知己，并明确各自的学习目标，，每次考试都要写总结并建立好错题集。
(3)每堂课教师一定要精讲多练.要关注班里的每一个学生的听课情况。
每天布置的作业都要亲自检查，杜绝不完成作业的情况。
(4)教学过程采取灵活多样的教学方式，尤其是启发式和讨论式，鼓励运用探究性的学习方式。
要避免繁琐的分析和琐碎机械的练习。
四、教学进度安排第一周—第三周：九年级Units13-15;第四周—第五周：七年级上下册;第六周—第八周：八年级上下册;第九周--到第十二周:九年级全一册;边复习边检测然后进行具体、专项复习.第十三—十四周：防真模拟训练，还要精讲多练。
最后做好考前动员。
在复习中注重对学生难点进行突破，巩固重点，强化基础，迎接六月下旬的中考。
2019初三英语教学计划范文
2019初三英语教学计划范文各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢xxxx初三英语教学计划范文初三英语教学计划初三是初中的关键一年，进入好的高中相对的进入好的大学的几率就比较大了。
而进入好的高中首先就要有好的成绩，那么就要学科成绩平衡。
而同学们通常会对语文、数学有过分的关注，忽略英语，所以对老师来说，做好初三英语教学计划是关键的。
一、本学期指导思想以“英语课程标准”为宗旨，适应新课程改革的需要，面向全体学生，提高学生的人文素养，增强实践能力和创新精神。
正确把握英语学科特点，积极倡导合作探究的学习方式。
培养学生积极地情感态度和正确的人生价值观，提高学生综合素质为学生全面发展和终身发展奠定基础。
在本学期的英语教学中，我们将坚持以下理念的应用：1、面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心,培养创新精神;2、整体设计目标，体现灵活开放，目标设计以学生技能，语言知识，情感态度，学习策略和文化意识的发展为基础;3、突出学生主体，尊重个体差异;4、采用活动途径，倡导体验参与，即采用任务型的教学模式，让学生在老师的指导下通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功;5、注重过程评价，促进学生发展，建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。
二、提高集体备课效率1、理论指导：“先学后教，当堂训练”课堂的教学模式，把课堂的时间还给学生，教师讲授、启发、点拔、和组织教学的时间限制在5-10分钟以内。
那么为了在短时间内使教学效果更好，目标达成度更高，我们学校开辟了每周一次集体备课的大好平台。
因为教师集体备课是智慧的碰撞，资源的共享，优势的互补，它既有利于丰富和发展教师个体，弥补个体在备课过程的不足，又有利于激活课堂、提高实效，提高教学的整体水平。
2、具体做法先周备课。
这一环节是在授课前一周进行，备课组长为主持人，确定一名教师为主讲人。
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13 Unit 7; Unit 8 It must belong to Carla.
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14 Unit 8；Unit 9 I like music that I can dance to.
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15 Unit 9; Unit 10 You're supposed to shake hands.
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16 Unit 10; Unit 11 Sad movies make me cry.
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4 Unit 2; Unit 3 Could you please tell me where the restrooms are?
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5 Unit 3 Could you please tell me where the restroms
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are?
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7 Unit4 I used to be afraid of the dark.
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17 Unit 11; Unit 12 Life is full of the unexpected.
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18 Unit12; Revision unit 1-5
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19 Revision unit 6-10
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20 综合复习，模拟检测、分析评讲。
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21 期末检测
22 期末考试及阅卷工作
2019年秋季学期九年级英语教学进度计划
周 次
教学内容
课时
1
军训；内务、校园环境整理；上学期期末试卷分析、 评讲。
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2 Unit 1 How can we become good learners?
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备注
3 Unit 1;Unit 2 I think that mooncakes are delicious.
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8 Unit 4; Unit 5 What are the shirts made of?
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9 Unit5; 期中复习
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10 期中检测、分析评讲；Unit 6 When was it invented? 5
11 Unit 6 When was it invented?
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12 Unit 7 Teenagers should be allowed to choose their own clothes.