2016年六年级下册数学复习计划
2016年六年级下册数学复习计划
沁阳二小六年级组
一、复习内容：
本册的复习内容分为数与代数、空间与图形、统计与概率、综合应用、计算、应用题。
其中计算和应用题是复习的重点和难点。
二、复习目标:
1、使学生比较系统地牢固地掌握有关整数、小数、分数、比和比例、简易方程等基础知识，具有进行整数、小数、分数四则运算的能力，会使用学过的简便算法，合理、灵活地进行计算，会解简易方程，养成检查和验算的习惯。
2、使学生巩固已获得的一些计算单位的大小的表象，牢固地掌握所学的单位间的进率，能够比较熟练地进行名数的简单改写。
3、使学生牢固地掌握所学的几何形体的特征，能够比较熟练地计算一些几何形体的周长、面积和体积，巩固所学的简单的画图、测量等技能。
4、使学生掌握所学的统计知识，能够看和绘制简单的统计图表，并且能够计算求平均数问题。
5、使学生牢固地掌握所学的一些常见的数量关系和应用题的解答方法，能够比较灵活地运用所学知识独立地解答不复杂的应用题，解决生活中一些简单的实际问题。
三、复习措施:
1.对全体学生理解和掌握数学基础知识的情况以及能力发展的情况进行全面的分析研究，找出学生学习中的缺陷、薄弱环节以及存在的其它问题，结合本单元各个复习板块的教材编排情况，拟定具体的复习顺序、重点、课时分配及适当的配套练习。
2.重视学生对概念、法则、性质的理解和掌握，沟通知识间的联系，使学生对已有知识系统，弄清它们之间的联系，避免混淆。
3.在计算方面，要注意提高每一个学生的计算能力；在几何知识方面，要进一步发展学生的空间观念；在复习应用题时，要注意提高学生分析问题的能力和解决简单的实际问题的能力。
4.讲究复习技巧，有效调动学生复习的积极性和主动性，课堂上要让学生多说、多练习，互相促进，切实提高复习的效果。
5.复习要面向全体学生。
对学有余力的学生要让他们通过复习得到进一步的提升;对知识掌握比较薄弱的学生要区别对待，在课堂上还掌握不牢固的内容，要利用课后时间补差，帮助他们掌握好最基本的知识和形成最基本的技能。
四、复习时间：6月2日至考试
五、具体复习内容分析与安排
(一)数学概念和基本技能的复习(6月2日-----6月8日)
这类习题主要通过填空、判断、选择来进行复习，复习时要在学生掌握和理解各种概念、性质、法则、公式的基础上，教师注意帮助学生弄清楚各种概念、法则、性质的联系和区别，然后进行专项练习，让学生见识各种不同题型，从而提高学生解答此类试题的能力。
主要
的复习方法就是通过典型例题的比较、分析对比后进行专项练习来进行。
(二)空间图形的复习(6月12日——13日)
这类试题主要体现在空间图形方面，主要考察学生的动手和实践能力，在试题设计时把常见的图形计算改为先按要求作图，通过“画和量的操作得到数据后再进行相关的计算。
复习时要力求从问题情景出发建立模型、寻求结论、应用推广的基本过程。
(三)计算的复习(6月14日---6月15日)
1、口算的复习：注意估算和混合运算顺序的把握。
2、解方程和解比例：注意加减法以三位数为主，乘法因数不超过两位数，除法中除数不超过两位数。
同时要让学生掌握解方程和解比例的依据是什么。
3、混合运算，把握好难度，四则混合运算不超过四步，分数四则混合计算中不出现小数和带分数，注意简便方法的应用。
4、列式计算：注意列方程和算术的两种方法应用。
复习现阶段的关键是如何提高学生计算的准确率方面要多下功夫。
(四)应用题的复习(6月16日-----6月20日)
根据《课程标准》的要求，整数、小数应用题不超过三步，百分数、分数应用题不超过两步的基本要求：其次应用题的选材要注意联系学生生活实际，呈现方式要注意多样化，开放性，给应用题赋予情感态度价值观的生命因素，适应学生个性差异的心理需求。
1、复合应用题。
主要特点是规律性不强，关键要让学生认真读题，采用分析法从问题入手，进行分析解答。
2、列方程解应用题。
主要训练学生找准题中的等量关系，然后进行列方程。
3、分数、百分数应用题。
找准单位“1”的量，采用学生喜欢的方法进行解答。
4、用比例解应用题。
判断成什么比例，然后写出数量关系后列出比例。
5、几何知识应用题。
(1)对平面图形周长和面积的计算要熟记计算公式，注意三角形面积计算时的，圆的周长和面积计算时的准确性。
(2)立体图形表面积和体积计算同样要在熟记计算公式的同时要注意长方体、正方体和圆柱体表面积的计算与长方体、正方体和圆柱体、圆锥的体积的计算准确性上多下功夫。
复习中要通过对典型试题的分析和在练习中要重点训练学生说解题思路，对后进生和优生要区别对待，后进生要以基本题型为主，不要提出过高的要求，增加他们的负担。
优生要在掌握好基本题型的基础上对综合试题的掌握等措施。
提高复习质量和效率。
六、综合模拟测试(6月21日——24日)
测试要注意搜集试题的类型上多下功夫，让学生多见识些不同类型的试题，通过测试和对试卷的评讲，提高学生的答题能力，有利于成绩的提高。
七、查漏补缺阶段（6月25日——考试）
主要针对上一阶段学生出现的易错题进行针对性训练，以尽快让学生掌握。
八、努力目标：
力争学科成绩综合排名全市第一！班级成绩进入全市前15名！
沁阳二小六年级数学组
2016年6月1日。
六年级下册数学复习计划范文5篇
六年级下册数学复习计划范文5篇----WORD文档，下载后可编辑修改----六年级下册数学复习计划(一)一、指导思想我们的指导思想是：靠科学的态度和方法，调动学生的复习积极性，突出尖子生，重视学困生，提高中等生。
二、学生状况分析小学生经过近六年的学习，已经接触和积累了相当数量的数学知识，形成了相关的数学技能，也能对生活中有关数学问题进行思考与分析，智力上已达到一个“综合发展”的层次。
但是，从一年级到六年级的数学学习，不可否认还缺乏整体性、综合性和发展性的认识。
所以在这小学阶段最后的时间里，组织学生全面复习和梳理小学阶段所学的数学知识，显得十分必要。
尤其是对于部分“学习困难学生”，总复习更具有重要意义。
三、教材情况教材总复习的内容不仅是本册教材的一个重点，也是整个小学阶段数学学习的一个重要组成部分。
这部分内容教学质量的高低涉及到小学数学教学的目标任务能否圆满地完成。
教材把小学数学教学内容划分为44个课时进行整理复习。
根据教材编排，大体上可将44个课时的内容分成6个部分。
第一部分重点复习数的知识，包括整数、小数、分数、百分数等的意义和性质及其相关知识点，还包括数的整除知识。
第二部分重点复习数的运算，包括四则运算的意义、法则、运算定律和运算性质，解方程和整数、小数、分数的四则混合运算等。
第三部分重点复习比和比例的有关知识，包括比和比例的意义、性质、求比值、化简比、解比例、正反比例意义及其判定等。
第四部分重点复习量与计量的有关知识。
包括质长度、面积、体积(容积)、时间等的单位及其进率，单位之间的换算与化聚等。
第五部分重点复习几何形体的相关知识。
包括线与角的概念、判断、度量、操作等，平面图形的特征、周长与面积的计算，立体图形的特征、侧面积、表面积、体积(容积)等的计算。
第六部分重点复习各类应用题。
包括基本的数量关系，简单应用题、两、三步计算的一般复合应用题和典型应用题，方程和比例应用题，分数(百分数)应用题等。
六年级下册数学期末复习计划(汇编10篇)
六年级下册数学期末复习计划(汇编10篇)时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，我们又将迎来新的喜悦、新的收获，是时候抽出时间写写计划了。
计划怎么写才不会流于形式呢？以下是小编整理的六年级下册数学期末复习计划，仅供参考，欢迎大家阅读。
六年级下册数学期末复习计划1紧张的第一学期数学教学工作即将结束，我们进入了全面复习阶段。
通过复习巩固，才能真正应用好数学。
首先是加深学生对所学数学知识和方法的理解和掌握。
复习核心突出概念和方法。
其次是加强所学内容之间的联系，让学生学会迁移、类推。
然后是积累数学经验，体会数学思想。
最后是促进学生良好学习习惯，自学整理知识，回顾、反思所学的方法与策略。
因此，我们十分重视小学六年级数学第一学期的复习整理工作，及时制定计划，使复习工作做到有的放矢，提高复习效率，调动全体学生的复习积极性，突出优等生，重视学困生，提高中等生。
让学生更系统地掌握本学期的学习内容，特制定本复习计划。
一、复习目的1、通过复习让学生进一步理解和掌握所学知识，使学生更系统的掌握所学的方法，做到活学活用。
2、通过复习让学生进一步巩固和提高所学知识，并能应用所学知识解决生活中的实际问题。
3、通过复习使学生打好数学基础，提高学习能力，培养学习习惯，做到好中差衔接准备。
二、复习目标1、对本学期所学习的有关数与代数、空间与图形、统计与可能性以及综合应用四个领域的知识进行系统的整理与复习，从而使学生的数学知识得以巩固、深化，进而牢固掌握，数学技能得到进一步提高，应用所学知识解决问题的意识得到加强，各种能力得到更好的发展，为进一步学习打好基础。
2、在复习同时有意识的链接旧知识。
3、进一步加深学生对学习数学的兴趣，了解学习数学的价值。
三、复习原则1、系统性原则。
带领学生按单元整理复习，巩固基础知识。
教师要按单元抓准知识的重难点，进行相关知识的整合与链接，使之形成完整的知识网络。
例如应用题的复习，可由简单的分数应用题链接到稍复杂的复合应用题，将知识整合链接起来，进一步理解数量之间的关系，提高分析解答应用题的能力。
六年级下册数学复习计划[共五篇]
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六年级下册数学复习计划[共五篇]第一篇：六年级下册数学复习计划六年级下册数学复习计划六年级下册数学复习计划六年级下册数学复习计划(一)一、复习内容：本册的复习内容分为数与代数、空间与图形、统计与概率、综合应用、计算、应用题。
其中计算和应用题是复习的重点和难点。
二、复习目标:1、使学生比较系统地牢固地掌握有关整数、小数、分数、比和比例、简易方程等基础知识，具有进行整数、小数、分数四则运算的能力，会使用学过的简便算法，合理、灵活地进行计算，会解简易方程，养成检查和验算的习惯。
2、使学生巩固已获得的一些计算单位的大小的表象，牢固地掌握所学的单位间的进率，能够比较熟练地进行名数的简单改写。
3、使学生牢固地掌握所学的几何形体的特征，能够比较熟练地计算一些几何形体的周长、面积和体积，巩固所学的简单的画图、测量等技能。
4、使学生掌握所学的统计知识，能够看和绘制简单的统计图表，并且能够计算求平均数问题。
5、使学生牢固地掌握所学的一些常见的数量关系和应用题的解答方法，能够比较灵活地运用所学知识独立地解答不复杂的应用题，解决生活中一些简单的实际问题。
三、复习措施:对本班学生理解和掌握数学基础知识的情况以及能力发展的情况进行全面的分析研究，找出学生学习中的缺陷、薄弱环节以及存在的其它问题，结合本单元各个复习板块的教材编排情况，拟定具体的复习顺序、重点、课时分配及适当的配套练习。
重视学生对概念、法则、性质的理解和掌握，沟通知识间的联系，使学生对已有知识系统，弄清它们之间的联系，避免混淆。
在计算方面，要注意提高每一个学生的计算能力;在几何知识方面，要进一步发展学生的空间观念;在复习应用题时，要注意提高学生分析问题的能力和解决简单的实际问题的能力。
讲究复习技巧，有效调动学生复习的积极性和主动性，课堂上要让学生多说、多练习，互相促进，切实提高复习的效果。
复习要面向全体学生。
对学有余力的学生要让他们通过复习得到进一步的提升;对知识掌握比较薄弱的学生要区别对待，在课堂上还掌握不牢固的内容，要利用课后时间补差，帮助他们掌握好最基本的知识和形成最基本的技能。
六年级数学下学期期末复习计划（精选8篇）
六年级数学下学期期末复习计划六年级数学下学期期末复习计划（精选8篇）如何制定详细的复习计划，大家都有接触过复习计划吧，在复习时我们要立足于“打实基础，有所创新。
”那么大家知道复习计划是怎么写的吗？以下是小编收集整理的六年级数学下学期期末复习计划（精选8篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
六年级数学下学期期末复习计划1一、指导思想及学生总体分析通过总复习，把本学期所学的知识进一步系统化，使学生对所学的概念、计算法则、规律性知识得到进一步巩固，计算能力和解决实际问题的能力等得到进一步地提高，全面达到本学期的教学目标。
六年级数学两个班共有学生88人，在知识的接受上，学生呈现两极严重分化的现象。
差生的比例不小，属于无法挽救的有顾佳玲，徐艳娟，属于基础知识差，反应迟钝的就有李静，汪洋.黄佳，杨燕，张宁，杜丽，顾顺，姚丽婷，鹿苑，余婷，邓志文，张洁，刘秀秀等，班中部分学生没有养成良好的学习习惯，只是在老师和家长的监督下完成学习任务，学习较死板，缺乏灵活性。
学习成绩优秀的有张静，张莎，张超，吴佳丽，王文丽，姚嘉兴，朱翔，王津，尹娜，陈瑞，冯乐天，中间生比例比较多，抓时困难较大，学生应用知识的能力差，不会灵活变通二、复习内容1、方程。
2、长方体和正方体。
3、分数乘法。
4、分数除法。
5、认识比。
6、分数四则混合运算。
7、解决问题的策略。
8、可能性。
9、认识百分数。
三、复习目标1、使学生进一步加深对方程及其基本性质的理解，能正确理解形如ax±b=c、ax÷b=c、ax±bx=c的方程，能正确分析和理解简单实际问题中数量之间的相等关系，会列方程解答需要两、三步计算的实际问题。
2、使学生进一步理解分数乘、除法的运算意义，掌握分数乘、除法的计算方法和分数四则混合运算的运算顺序;能正确计算分数乘、除法和分数四则混合运算(不超过三步)式题，能应用运算律和运算性质进行有关分数的简便计算;能应用分数乘法解决“求一个数的几分之几是多少”的简单实际问题，能列方程解决“已知一个数的几分之几是多少，求这个数”的简单实际问题，能用分数乘法和加、减法解决稍复杂的实际问题(不超过两步)。
最新关于六年级数学的复习计划(精选5篇)
关于六年级数学的复习计划（精选5篇）一、复习内容：六年来学习的数学知识，以三到六年级所学的知识为主，分为数与代数部分，几何与图形，统计与概率三大部分。
二、复习目标：1、进一步理解和掌握小学阶段的数学基础知识和技能，形成知识网络系统。
2、培养学生的良好学习习惯。
三、复习的重点：数与代数，几何与图形。
四、复习难点：解决问题的复习。
五、复习时间：安排八周的复习六、复习策略：1、9~11周按照教材上的内容安排顺序复习。
2、12~14周教材上的内容完后按题型来复习：填空、判断、选择、计算。
操作、解决问题。
3：15~16周按学生掌握知识的层次来分优生、中差生来复习，优生在一个教室里复习，又学生互相辅导，中差生在教室里又老师辅导。
复习资料：1教材里编排的总复习内容。
2、学生每人都有的小学生作文报上的复习内容。
3，老师根据学生掌握的知识情况为查漏补缺编写的题单。
七，差生辅导：特差生王华和胥晓庆包给同学个别辅导、王华是由杨鑫瑞辅导，胥晓庆由代一乐辅导。
李昊兰由老师辅导，他们三个都主要是把基础知识掌握一些就行，整数、小数的四则混合计算会做就好，考试能得到30分都好。
李昊兰可以做一点分数乘除法的简便计算，能得50分也不错。
其他的中差生李亚飞，李长鑫、尤汶川，姚玲玉，在75以上，每天守到他们做完作业。
这个班的学生两级分化太严重了。
每次单元测验以后老师认真分析试卷，对每一题型存在的问题进行做好分析记录。
加强复习，提高优生率。
一、复习目的：通过复习帮助学生整理一学期来学习的知识，查漏补缺，提高学生的计算能力、审题能力、数学思考能力和解决实际问题的能力，以帮助学生在期末考试中考出满意的成绩，高高兴兴的过个新年。
二、复习内容：1、方程。
2、长方体和正方体。
3、分数乘法。
4、分数除法。
5、认识比。
6、分数四则混合运算。
7、解决问题的策略。
8、可能性。
9、认识百分数。
10、整理与复习。
三、复习目标：1、能够准确地计算方程、熟练地说出等量关系并用方程解答简单地实际应用题。
六年级下册数学毕业复习计划三篇
六年级下册数学毕业复习计划三篇【篇一】六年级下册数学毕业复习打算一、复习目的1、使学生进一步理解和把握所学学问，使之更加系统和完善。
2、使学生进一步稳固和提高所学学问，并能应用所学学问解决一些实际问题。
3、使学生打好数学根底，提高学习力量，培育学习习惯，做好中小连接预备。
二、复习原则1、充分调动学生自主学习的乐观性，鼓舞学生自觉地进展整理和复习，提高复习力量。
2、充分表达教师的指导作用，学问的重点和难点要适时讲解点拨，保证复习效果。
3、充分表达因材施教分类推动的训练原则，针对不同层次的学生设计不同的教学内容和教学方法，查漏补缺，集中答疑，提高复习效果。
三、复习方法（数与代数、空间与图形、概率与统计）1、带着学生按单元整理复习，稳固根底学问。
教师要按单元抓准学问的重难点，进展相关学问的整合与链接，使之形成完整的学问网络。
例如应用题的复习，可由简洁的分数应用题链接到稍简单的复合应用题，将学问整合链接起来，进一步理解数量之间的关系，提高分析解同意用题的力量。
2、加强计算力量的训练平常教学中发觉学生的计算力量普遍较低，特殊是六（4）班，所以在复习的时候要特殊加强计算力量的训练。
学生计算力量的训练不只是机械重复的练习，而是要让学生把握正确的计算方法和策略。
让学生记住“一看二想三算”看清题目中的数、符号；想好计算的挨次，什么地方可以口算什么地方要笔算，哪里可以简便计算；最终动笔算。
3、加强与实际的联系适应新课标的精神加强学问的综合应用以及与生活的联系，提高学生解决实际问题的力量。
4、讲练结合有讲有练，在练中发觉问题。
5、分层指导针对学生的详细状况有针对性的进展复习，对于中差生和优生在复习上提出不同的要求，复习题分层，指导分层。
四、详细安排第一阶段：整体复习各个单元根底学问和力量的复习（书上总复习） 1、分数乘、除法及其四则混合运算2、稍简单的分数应用题3、百分数及应用题4、圆的周长和面积其次阶段：综合练习，讲练结合（期末特训）给学生一些综合性的测试卷，通过练习发觉问题，并准时进展指导。
六年级数学下册复习计划有哪些
六年级数学下册复习计划有哪些六年级第二学期即将结束，按教学计划开展教学活动已进入总复习阶段，为提高复习效率，让学生更系统地掌握学习内容，特制定本复习计划。
以下是小编给你推荐的六年级数学下册复习计划，希望对你有帮助!六年级下册数学复习计划篇一一、复习内容：本册的复习内容分为数与代数、空间与图形、统计与概率、综合应用、计算、应用题。
其中计算和应用题是复习的重点和难点。
二、复习目标:1、使学生比较系统地牢固地掌握有关整数、小数、分数、比和比例、简易方程等基础知识，具有进行整数、小数、分数四则运算的能力，会使用学过的简便算法，合理、灵活地进行计算，会解简易方程，养成检查和验算的习惯。
2、使学生巩固已获得的一些计算单位的大小的表象，牢固地掌握所学的单位间的进率，能够比较熟练地进行名数的简单改写。
3、使学生牢固地掌握所学的几何形体的特征，能够比较熟练地计算一些几何形体的周长、面积和体积，巩固所学的简单的画图、测量等技能。
4、使学生掌握所学的统计知识，能够看和绘制简单的统计图表，并且能够计算求平均数问题。
5、使学生牢固地掌握所学的一些常见的数量关系和应用题的解答方法，能够比较灵活地运用所学知识独立地解答不复杂的应用题，解决生活中一些简单的实际问题。
三、复习措施:对本班学生理解和掌握数学基础知识的情况以及能力发展的情况进行全面的分析研究，找出学生学习中的缺陷、薄弱环节以及存在的其它问题，结合本单元各个复习板块的教材编排情况，拟定具体的复习顺序、重点、课时分配及适当的配套练习。
重视学生对概念、法则、性质的理解和掌握，沟通知识间的联系，使学生对已有知识系统，弄清它们之间的联系，避免混淆。
在计算方面，要注意提高每一个学生的计算能力;在几何知识方面，要进一步发展学生的空间观念;在复习应用题时，要注意提高学生分析问题的能力和解决简单的实际问题的能力。
讲究复习技巧，有效调动学生复习的积极性和主动性，课堂上要让学生多说、多练习，互相促进，切实提高复习的效果。
六年级下册数学复习计划8篇
六年级下册数学复习计划8篇六年级下册数学复习计划1教学目标1.使学生能够联系商不变的性质和分数的基本性质，概括并理解比的基本性质。
2.能够正确地运用比的基本性质把比化成最简单的整数比。
3.通过教学培养学生的抽象概括能力，渗透转化的数学思想，并使学生认识事物之间都是存在内在联系的。
教学重点和难点1.理解比的基本性质。
2.正确运用比的基本性质把比化成最简单的整数比。
教学过程设计(一)复习准备1.复习商不变的性质。
(1)谁能很快地直接说出_x的商?(2)说一说，你是怎样想的?(4125=(414)(254)=164100=16.4)(3)你这样做根据的是什么?(商不变的性质)它的内容是什么?2.复习分数的基本性质。
(1)把下面各分数约分：(2)通分练习：(3)我们进行约分和通分根据的是什么?(分数的基本性质)它的内容是什么?3.求比值的练习。
8∶4=48∶12=(二)学习新课1.导入新课。
我们以前学过商不变的性质和分数的基本性质，联系这两个性质想一想：在比中又有什么规律可循?下面，我们就一起研究研究。
2.概括比的基本性质。
(1)创设情境。
2∶4根据比与除法的关系可以写成2∶4=24，再想想，2∶4等于4∶8吗?你是怎么想的?(2∶4=24=(22)∶(42)=48=4∶8)(2)概括比的基本性质。
①小组讨论：看看上面的两个例子，想一想：在比中有什么样的规律?②概括出比的基本性质：比的前项和后项同时乘以或者同时除以相同的数(0除外)，比值不变。
强调同时、相同、0除外这几个重点的关键词语。
(3)出示课题，这就是比的基本性质。
(板书课题：比的基本性质。
)(三)巩固反馈1.完成第57页的做一做。
把下面各比化成最简单的整数比。
请学生在练习本上独立完成，用投影仪集体订正。
2.完成第59页第6题。
声音在空气中每秒传播340米，有一种喷气式飞机每秒最快飞行578米，写出这种飞机最快的速度同声音速度的比，并化简。
578∶340=17∶10(四)课堂总结通过今天的学习，你又学习了哪些知识?什么是比的基本性质?应用比的基本性质如何把整数比、分数比、小数比化成最简单的整数比?(五)布置作业第58页第5题，第59页第7，8题。
人教版六年级数学下册总复习计划
人教版六年级数学下册总复习计划一、班级情况分析本班共有学生43人，在知识的接受上，学生呈现两极严重分化的现象。
差生的比例很大，班中大部分学生学习被动，只是在老师和家长的监督下完成学习任务，但学习较死板，欠缺灵活度。
无论学习什么，只是等老师教授，头脑中的知识很匮乏，无法达到数学新教材的要求。
学生的基础虽然不好，不过学生的思想还是很好的，思想决定行动，只要老师在复习阶段——即知识的重新学习过程方法得道，学生在年龄阶段适合的情况下，还是能理解把握小学数学知识的双基与基本技能的。
二、复习内容人教版数学六年级下册总复习部分内容分为“数与代数”、“空间与图形”、“统计与可能性”和“综合应用”4个领域。
三、复习目标：1、使学生比较系统地牢固地掌握有关整数、小数、分数、比和比例、简易方程等基础知识，具有进行整数、小数、分数四则运算的能力，会使用学过的简便算法，合理、灵活地进行计算，会解简易方程，养成检查和验算的习惯。
2、使学生巩固已获得的一些计量单位的大小的表象，牢固地掌握所学的单位间的进率，能够比较熟练地进行名数的简单改写。
3、使学生牢固地掌握所学的几何形体的特征，能够比较熟练地计算一些几何形体的周长、面积和体积，巩固所学的简单的画图、测量等技能。
4、使学生掌握所学的统计初步知识，能够看和绘制简单的统计图表，并且能够计算求平均数问题。
5、使学生牢固地掌握所学的一些常见的数量关系和应用题的解答方法，能够比较灵活地运用所学知识独立地解答不复杂的应用题和生活中一些简单的实际问题。
所以，毕业复习的再学习过程要弥补知识掌握上的缺陷。
四、总复习课时安排：第一阶段——29个课时左右1、数与代数——17课时左右2、空间与图形——6课时左右3、统计与可能性——3课时左右4、综合应用——3课时第二阶段1、综合练习和讲评2、4-5份综合练习和讲评五、复习中应注意的问题1、对于小学数学毕业总复习内容、过程和时间的计划安排，在实际教学中要根据实际情况作出调整。
六年级数学下册期末复习计划
六年级数学下册期末复习计划六年级数学下册期末复习计划通用6篇时间就如同白驹过隙般的流逝，我们又将接触新的知识，学习新的技能，积累新的经验，是时候写一份详细的计划了。
可是到底什么样的计划才是适合自己的呢？下面是店铺收集整理的六年级数学下册期末复习计划，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
六年级数学下册期末复习计划1一、指导思想重视双基关注能力注意应用发展情感，以《数学课程标准》为指针，以苏教版小学数学教材为蓝本，依靠科学的态度和方法，调动学生的复习积极性，使毕业班数学复习工作有条不紊、有序高效地进行，实现学生的全面、持续与和谐地发展。
二、总体目标总复习分"数与代数""空间与图形""统计与概率""实践与综合应用"四部分进行，前三部分先回忆重要的基础知识和思想方法，沟通知识之间的联系，整理成合理的认知结构。
再通过适量的练习，加强对知识的理解，形成必要的技能。
第四部分综合运用已有的知识和经验，经过自主探索和合作交流，解决与生活密切联系的、具有挑战性的问题，发展解决问题的能力，培养应用意识。
通过总复习，使学生的"双基"得到落实，能力得到提高。
学生能将所学知识与生活实际紧密联系，并进行拓展与运用，使其创新精神和实践能力得到培养；通过总复习，使学生养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法，更好地应用数学知识解决实际问题，让学生体会到学习数学的价值，为第三学段的数学学习乃至终身学习打下坚实的基础。
三、具体措施1、关注学生的学习情感，激活学习潜能亲其师，信其道。
教师的亲和力，学生的学习气氛往往和热烈的感情联系在一起。
学生常常会因为尊敬喜欢教师而有意识地增强自己的学习责任心，愿意学习他们喜爱的教师的学科。
对于我们毕业班的学生，他们个个是有思想、有主见的个体，并且承载着教师家长的期盼，面对的也是第一次如此重要的考试，难免会紧张、焦虑。