我的家风故事活动方案
我的家风故事活动方案
我的家风故事活动方案活动目的传承和弘扬中华民族优秀的家风文化，增强人们对家庭的责任感和尊严感，促进家庭和睦、社会和谐。
活动形式1.家风故事分享会邀请各个年龄段的家庭代表，讲述代表他们家的家风，分享家庭故事和家庭文化，让大家感受到不同家庭的文化习惯和家庭氛围，并从中汲取家庭建设的经验。
2.观摩家庭文化活动观摩一些家庭文化活动，如年夜饭、春节联欢晚会等，让大家了解传统节日的习俗和传统文化。
3.家庭道德教育通过家庭道德教育课堂的形式，加强家庭成员之间的互动，鼓励家庭成员互敬互爱、互帮互助，提高家庭的亲密性和凝聚力。
4.家庭联谊活动利用时间和场所，举行家庭联谊活动，增进家庭成员之间的情感，开展家庭互动。
活动内容较为丰富，既可以选取常规游戏环节，如智力竞赛、趣味游戏等，也可以考虑开展文化课、健康推广等项目。
5.家庭节目表演通过家庭节目表演的形式，展示家庭成员的才艺，加强家庭成员之间的了解和沟通，增进家庭成员之间的关系。
活动策划方案1.活动主题：我的家风故事2.活动时间：周末或节假日3.活动地点：社区活动中心或公共场所4.活动人数：12组家庭5.活动内容：（时间约为4个小时）–09:00-09:30：家庭签到–09:30-10:30：家风故事分享会–10:30-11:30：观摩家庭文化活动–11:30-12:00：家庭道德教育课堂–12:00-13:00：家庭联谊活动–13:00-14:00：家庭节目表演6.活动负责人：社区服务中心工作人员活动效果评价通过活动后的问卷调查和参与家庭的反馈，总结活动的优缺点，不断改进和完善活动方案，提高家庭成员的幸福感和获得感。
结语家庭是社会最小单位，每个家庭都有着自己的风格和特点。
通过这样的家庭文化活动，可以汲取不同家族的优秀文化，并在借鉴后形成自己的家庭文化，让每个家庭成员都能感受到家的温暖和幸福，为创建和谐社会贡献自己的力量。
我的家风故事活动方案
我的家风故事活动方案活动目的家风是指家庭中代代相传的道德观念、家教传统和行为准则。
通过开展家风故事活动，旨在弘扬传统文化，加强家庭教育，培养家庭成员的道德观念和家庭责任感。
本文将介绍一个家庭举办这种活动的方案，希望能为其他家庭提供参考和借鉴。
活动策划时间和地点活动时间选择在家庭成员共同方便的假日，如周末或节假日。
地点可在家庭成员中较为宽敞的房间或室外空间，以便进行互动和分享。
参与人员活动的参与人员包括家庭中的所有成员，每个人都有机会分享自己的家风故事和观点。
活动准备1.制定活动议程：确定活动的流程和时间安排，包括分享家风故事、讨论和总结。
2.收集家风故事：每个家庭成员都需要准备一段关于自己家庭的家风故事，可以是自己亲身经历或从长辈那里听来的故事。
3.准备分享媒介：可以准备投影仪或电视，用于播放家庭照片、视频或相关的文化素材。
4.设计互动环节：在活动中增加互动环节，如游戏、角色扮演或小组讨论，以增强家庭成员之间的交流和互动。
5.制作活动小册子：为了记录活动内容和家庭成员的分享，可以制作一本小册子，每个人可以把自己的家风故事写在上面。
活动流程1.开场致辞：由家庭中长者或活动组织者致辞，介绍本次活动的目的和意义。
2.家风故事分享：按照提前制定的顺序，每个家庭成员依次分享自己的家风故事。
可以用图片、视频或文字的形式展示。
3.互动环节：安排一些互动环节，鼓励家庭成员之间的交流和讨论，可以设置一些问题或话题，让大家一起思考和回答。
4.总结和展望：由活动组织者总结本次活动的成果和收获，展望下一次家庭活动的方向和目标。
5.活动小册子分发：将制作好的活动小册子分发给每个家庭成员，并鼓励他们在上面写下对本次家风故事活动的感受和心得。
活动效果评估在活动结束后，可以进行一些效果评估，以了解活动的效果和改进的空间。
可以通过以下方式进行评估：1.参与者反馈：向每个家庭成员发送反馈表，让他们评价活动的内容、组织和效果。
2.家庭成员讨论：在活动后的家庭聚餐或碰面时，可以提出一些问题，让大家讨论活动的影响和改进的建议。
传承好家风好家训活动方案(最新4篇)
传承好家风好家训活动方案（最新4篇）为加强家庭文化建设，传承和树立良好家风，弘扬中华传统美德，根据洪委〔20xx〕61号文及洪教发〔20xx〕22号文有关精神，经研究，我校于20xx年5月至11月开展“晒家风弘美德承家训助成长”活动，方案如下：一、活动目的通过在学校管理中融入家风家训教育、课堂教学中渗透家风家训教育、校本教材中体现家风家训教育、具体活动中强化家风家训教育，践行社会主义核心价值观，提升“八礼四仪”教育成果，培育良好家风家训，进一步提高广大家长、师生文明素养，为我校学生“做最好的自己”提供良好的成长环境。
二、成立领导小组，名单如下：组长：副组长：成员：领导小组办公室设在政教处办公室主任：副主任：三、活动内容1、活动内容：发放“晒家风弘美德承家训助成长”告家长书责任部门：政教处活动要求：6月1日前完成2、活动内容：家风家训国旗下讲话责任部门：团委活动要求：6月、9月各举行一次3、活动内容：探访“好家风好家训”责任部门：政教处活动要求：7月10日放假前在师生中布置，师生在暑假期间进行“好家风好家训”的探访、收集，各年级组在9月22日前收齐交政教处，政教处9月28日前完成收集整理。
4、活动内容：“我家的规矩”主题班会责任部门：政教处活动要求：主题班会于9月22前完成，各年级组收齐各班班会课的有关图片、课件、视频等资料，9月25日前统一交政教处，政教处9月30日前完成收集整理。
5、活动内容：家风家训教育家长学校讲习活动责任部门：政教处活动要求：9到10月间完成，需根据实际，召开专题家长会。
6、活动内容：在课堂教学中渗透家风家训教育责任部门：教务处活动要求：6月完成在课堂教学中渗透家风家训教育的相关研究并确定具体实施方案，9月具体实施，10月25日前提供2节观摩课、一次专题讲座。
7、活动内容：编写家风家训校本教材责任部门：教科室活动要求：6月到10月有序开展，10月形成初步成果，需立足我校、我县、我市的良好家风家训，可以涉及我市以外的有影响、教育意义浓的典型家风家训。
家风家训活动方案
家风家训活动方案家风家训活动方案（通用7篇）家风家训活动方案1一、活动目的围绕“家庭、家教、家风”，通过讲、演、唱等群众喜闻乐见、便于参与的家庭文化形式，深入挖掘、宣传展示“最美家庭”故事，让群众在传播过程中当主人、唱主角儿，以身边人、身边事，可亲可学的方式带动更多家庭在学习感悟中付诸行动，在全社会广泛传播家庭文明正能量。
二、活动时间20xx年2月--11月三、活动主题“我家最美”——家风故事汇四、活动内容(一)各区各单位根据实际情况，分别组织开展各具特色的家风故事汇活动。
(二)作品以演讲、表演类为主。
表现形式可以是事迹宣讲、诗歌朗诵、戏剧小品、歌曲演唱等，表演时间在5分钟以内。
内容突出原创。
(三)进入市级复赛的作品，需要提交活动报名表和相关材料，包括作品视频、节目创意介绍、家风家训等。
五、活动安排(一)2-8月，各区各单位选拔阶段。
在各区各单位分别组织活动的基础上，各区妇联推荐2-3个作品参加市级复赛，于8月19日前将活动报名表和相关材料报送至活动组委会办公室;各单位积极组织参加活动。
(活动报名表见附件8)(二)9月，市级复赛。
参加市级复赛的家庭成员到现场表演，评委对节目进行点评，现场打分，最终经综合评议评出各类奖项。
(三)9-10月，专家辅导。
主办单位将邀请专家对获奖节目进行辅导培训，进一步提高表现力和感染力。
(四)11月，颁奖活动。
优秀作品将通过全媒体渠道进行展示，并拍摄制作作品光盘。
家风家训活动方案2第一阶段：宣传发动阶段（20xx年1月5日---1月15日）参加本次活动的对象是初一至初三年级的所有家庭。
由学校和家委会联合发出倡议，每个家庭都要参加。
2、班主任通过学生将活动倡议书和活动实施方案带回家交给家长，并要求家长积极参与活动。
（负责：家教办、班主任）第二阶段：活动实施阶段（20xx年1月16日---4月30日）一、构建阶段（20xx年1月16日---1月31日）1、各位家长要认真对待，积极参与。
我的家风故事活动方案
我的家风故事活动方案一、背景介绍家风是指家庭中代代传承的家族价值观念、生活方式和行为准则。
家风的好坏直接关系到一个家庭成员的品德、修养和道德素质。
为了弘扬传统文化，加强家庭教育，我制定了一套“我的家风故事”活动方案，旨在通过家庭成员之间的交流和分享，提升家庭成员的道德素质和团结力，培养良好的家风。
二、活动目的1.弘扬家族优秀传统文化，传承家风家训。
2.增强家庭成员之间的沟通和交流，促进家庭团结。
3.培养家庭成员的道德修养和品德素质。
三、活动内容1.家族故事分享：每个家庭成员都可以准备一个家族故事，分享给其他家庭成员。
故事可以是祖辈们的事迹、家族的传统习俗、家训教育的案例等。
通过分享家族故事，可以让家庭成员更加了解家族的历史和传统，引导他们从小事做起，树立正确的价值观念。
2.家训制定：每个家庭成员都可以提出一个家训，经过家庭成员的讨论和协商，最终确定一条家训。
家训可以是道德准则、生活原则或者对待他人的态度等。
家庭成员应该积极参与制定家训的过程，增强家庭成员之间的合作意识和团结力。
3.家风展示：每个家庭成员都可以准备一个家庭风采展示，展示自己家庭的特色文化和家风。
展示可以包括家族的照片、传统手工艺品、家族成员的特长等。
通过家风展示，可以增强家庭成员间的认同感，促进家庭成员之间的交流与合作。
四、活动时间安排1.预备阶段：确定活动方案、准备家族故事、家训和家风展示所需的材料。
时间：1周。
2.活动阶段：进行家族故事分享、家训制定和家风展示活动。
时间：1天。
3.总结反思：进行活动的总结和反思，总结活动的收获和不足，以便今后的改进。
时间：1天。
五、活动组织与实施1.活动组织者：由家庭成员中的一两人担任活动组织者，负责活动方案的制定和活动的组织与协调。
2.活动实施方式：活动可以在家庭成员共同生活的场所进行，如家中的客厅、花园等。
也可以选择在家庭成员之间共同熟悉的地点进行，如家族祠堂、祖居等。
3.活动宣传：活动组织者可以通过家庭群聊、社交媒体等方式进行宣传，提前告知家庭成员活动的目的、内容和时间安排，鼓励家庭成员积极参与。
我的家风故事活动方案7篇
我的家风故事活动方案7篇我的家风故事活动方案（篇1）一。
活动的意义何谓家风?顾名思义，家风乃一家之风范、风格与风气。
祖辈们把教育、修养、气质、智慧、为人处事等各方面素质的所思所想通过日积月累传承了下来，潜移默化中形成了家庭特有的风尚。
家风关系党风。
从家风可以看党风，领导干部家风正，可促进党风好转;家风不正，会导致党风进一步恶化。
家风连着政风。
“一室之不治，何以治天下”，“齐家而后国治”，“齐家”是“治国”的必要前提。
家风影响民风。
党员干部的家风好了，就会带动群众搞好家风，并对整个社会形成良好风气起到积极的促进作用。
二。
活动的目的家庭是社会的成员，一个家庭的家风家规体现着各自的价值追求和传承;无数个家庭的家风汇聚起来，则构成了一个国家和民族的价值观和精神状态。
家风正，则党风端;家风正，则政风清;家风正，则民风淳。
我们应当从自己的家庭做起，特别是每个党员干部，都要以“良好的家风”为镜子，认真对照检查自己的言行举止，不断“正心、修身、齐家”，让好“风”吹动正能量，让社会风清气正，携手同心共筑“中国梦”。
三。
活动内容1、由党支部何俊峰书记讲党课——《家风连党风》2、在公路管理办微信群里发送好的家风家训的故事。
3、各科室要根据实际，建宣传栏加大宣传力度，有效提高家庭知晓率与参与率。
我的家风故事活动方案（篇2）各村(社区)、镇直各部门：为充分发挥家庭在廉政文化建设中的阵地作用，强化党员领干部及其家庭成员的廉洁自律意识，构筑反腐倡廉的家庭防线，镇党委会研究决定于_年8月—10月在全镇开展廉洁家庭创建活动。
具体方案如下：一、活动主题倡扬良好家风建设廉洁家庭二、活动范围全镇党员干部家庭三、活动目的通过开展“立家风家训、亮家风家训、晒家风家训”活动，弘扬廉洁理念，营造以廉养家氛围，引导全体党员干部及其家庭成员牢固树立遵纪守法、诚实守信、仁爱正义、崇廉尚洁意识，以好家风促党风政风、带民风社风，推动良好家风的实践养成和自觉传承。
宣讲家风故事活动方案
宣讲家风故事活动方案《宣讲家风故事活动方案》一、活动主题传承优良家风，弘扬传统美德。
二、活动目的通过讲述富有教育意义的动物故事，向孩子们传递积极向上的价值观，如自立、勇敢、团结等，培养良好的品德和行为习惯。
三、故事板块篇①：《小蚂蚁搬家》在森林的一个角落里，住着一群小蚂蚁。
有一天，蚂蚁们发现他们的家附近已经找不到多少食物了，而且周围老是有一些奇怪的水流渗进来，原来是要下大雨了。
于是，它们决定搬到高一点、更安全的地方去。
那只最小的蚂蚁，我们就叫它小小吧。
小小虽然年纪小，身体小，但它特别有力气。
它和其他蚂蚁一起收集那些剩下的食物残渣。
但一块大饼干屑可难倒了小小，它自己怎么也搬不动。
它并没有放弃，先是尝试把饼干屑分成小块，可是还是太重。
旁边的大蚂蚁走过来说：“这你可搬不动，我们来吧。
”小小却说：“我可以的。
”小小想啊想，最后它去找来其他几只和它一样小的蚂蚁。
它们齐心协力，你抬左边，我抬右边，嘿呦嘿呦，成功把饼干屑抬起来，跟着大部队向新的家搬去。
点评：在这个故事里，小蚂蚁小小遇到困难不退缩。
虽然自己力量小，但它不依赖别人，而且最后还懂得团结其他小伙伴。
小朋友们啊，我们也要像小蚂蚁一样，遇到困难的时候要自立，要是自己一个人做不了的事，那就学学小蚂蚁的团结精神呢。
篇②：《勇敢的小刺猬》小刺猬皮皮住在一个小山坡下。
皮皮总是胆小怕事，对于新鲜事物总是充满恐惧。
比如说，其他小动物在山坡上玩耍的时候，它只躲在自己的窝里。
有一天，小刺猬的妈妈生病了，采来治病的草药长在山坡的另一边。
皮皮心里害怕极了，但看着生病的妈妈，它决定勇敢走出去。
它把自己缩成一团，小心翼翼地穿过草丛。
路上碰到一只大花猫拦住了它的去路。
大花猫想吓吓这个胆小的家伙，就“喵呜”大叫一声。
皮皮一开始想转身就跑，但一想到生病的妈妈，它鼓起勇气把身上的尖刺立起来，大花猫想去抓它，却被尖刺扎了爪子，灰溜溜地跑了。
好不容易到了草药生长的地方，皮皮成功采到了草药，急忙跑回家给妈妈治病。
学校讲述家教家风故事活动方案(10篇)
学校讲述家教家风故事活动方案（10篇）学校讲述家教家风故事活动方案篇1为进一步推动我校家庭教育工作的开展，充分发掘发挥好的家规家教、家风家训在学生思想道德建设中的作用，根据全区中小学开展“立家规、守家训、传家风”系列活动的安排和要求，结合我校实际，制定活动方案如下：一、活动主题重视家风家训，弘扬传统文化。
二、活动内容在全校学生、教师和学生家长中广泛开展“立家规、守家训、传家风”系列活动。
20_年4月初——6月底，重点开展四项活动，并逐步建立长效机制，推进活动持续开展。
(一)好家训诵读活动。
各班组织学生开展经典家训诵读活动，通过诵读《朱子家训》、《颜氏家训》、《曾国藩家书》、《弟子规》等名篇佳句，汲取经典精髓，启迪智慧、塑造心灵;通过学习与家风家训有关的名人故事，开展讲故事比赛等活动，搭建交流平台，引导中小学生理解经典家训的深刻内涵。
(二)好家风发掘活动。
在教师、学生和学生家长中征集“好家规、好家训、好家风”，内容突出弘扬中华传统家庭美德与时代精神，体现孝老爱亲、家庭和睦、诚实守信、明事知礼、勤俭持家、乐于助人、教子有方、崇尚学习等深刻内涵，具有启发性。
形式上，可以采用格言、警句、谚语、对联、顺口溜等多种形式，文字言简意赅，通俗易懂。
(三)好故事征集活动。
在教师、学生和学生家长中征集“好家风·亲情故事”，通过记录发生在家庭和身边的故事，写出家风家训对自己的影响，或自己对家风家训的认识。
教师、家长撰写的故事，字数要求不少于1000字，学生字数不限，可提供相关图片资料(含电子图片)。
(四)好视频宣传活动。
组织师生家长通过微视频的形式采录生活中的家风故事，要认真推选弘扬优秀家风家训的先进典型人物，发掘典型事例，认真撰写脚本和组织拍摄。
微视频内容要独立完整，聚焦到点，做到“微而精”。
作品要主题鲜明，生动鲜活。
内容要科学严谨，积极向上。
作品无版权侵权行为，时间控制在5分钟左右。
三、活动要求(一)高度重视，注重过程。
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《我的家风故事》主题班会活动方案
一、活动理念：
家风是一种无言的教育，他在潜移默化中影响着孩子的心灵，塑造孩子的人格。
通过主题活动让孩子知道家风家训，传承家庭美德，强化“感恩父母，对父母负责”的意识，建设文明的家庭文化，通过活动理解中国传统文明礼仪，为“共筑中国梦”努力学习，做一个合格的小学生。
二、活动形式：
讲故事、讨论、
三、活动年级：三年级
四、活动准备：
1、主持人串词
2、搜集名人家风故事
3、向家长了解自己的家风，撰写家风故事，拍摄照片
五、活动过程：
（一）认识家风：
甲：家风，又称门风，是一个家庭或家族多年来形成的传统风气、风格和风尚，承载着一个家庭或家族的生活方式、生活态度、文化氛围、理念、价值观和人生观等，这些建构成一个家庭或家族独特的特色。
乙：我们稍加梳理，解读一下历史，不难发现，许多长盛不衰、地位显赫的家庭家族，都会有各自兴旺发达的秘诀——家训，又可称
为家风，它贯穿于整个家庭或家族辉煌的始终。
（二）听故事,明是非。
马思思：在美国,有这样两个家族:一个是爱德华家族,一个是珠克家族。
到目前,两个家族都已经都已经传到第八代。
爱德华是个博学多才的哲学家,为人严谨勤勉。
他的子孙中,有13位当过大学校长、108位当过教授、86位是文学家、65位做过医生、21位当过议员、2人当过大使、1人做过副总统;而珠克是远近闻名的酒鬼和赌徒,毕生浑浑噩噩。
他的后代中,有300多人当过乞丐和流浪者、400多人因酗酒致残或夭亡、60多人犯过诈骗罪或盗窃罪、7个是杀人犯,没有一个是有出息的。
为什么两个家族的境遇区别会如此之大?重要原因之一,就是两个家庭的家风截然不同。
两个家族的成员一代一代的在不同的家风中潜移默化地成长,父传子、子传孙、子子孙孙相互濡染,代代延续。
致使爱德华家族让人尊敬、爱慕,而珠克家族让人憎恶、唾弃。
马俊杰：通过这个故事，我明白了：一个家族的振兴与发达，离不开引领家庭家族走向成功者所创立的家风和家教。
良好的家风在人们的成长过程中起着关键的作用，是人们终身的财富。
少年在良好家风的熏陶下，会经过耳濡目染接受影响，按照良好家风的内容来塑造自己的行为，形成良好的人生习惯，成就美好的人生。
（三）家风主题词
甲：同学们，你们认为良好的家风是什么呢？（举手交流）（勤劳、节俭、爱国、自强、敬业、诚信、友善、谦虚、礼让……）
（屏幕出示：讲究道德，诚实守信重视学习，崇尚知识
勤俭持家，尊重劳动家庭和睦，合理教子尊老爱幼，邻里互助）马俊杰：同学们请看，这些都是良好家风的表现形式。
（主持人与同学配合读）
马俊杰：家风就是做善事,不求回报;家风就是为人老实,不干坏事;家风就是小小举动创美德;家风就是常做好事,无怨无悔;家风就是心中有家,心中有国。
（学生逐条读）
（四）名人家风故事
马思思：同学们，让我们听一听这些名人的家风是什么：（图片配介绍）
（两个同学介绍）（1）开国元勋次女贺晓明回忆起母亲曾教导全家：老老实实做人，认认真真做事。
（2）提及家风话题，篮球明星姚明说，小时候曾因不诚实被家人揍过，他对家风的最深体会是两个字：诚实。
（3）著名的小品演员赵本山说：人心要坦荡学会放下，还要有信仰，不爱国的人自己都看不起。
（4）诺贝尔文学奖获得者莫言也坦陈对“家风”的看法。
他在受访时说，家风好代表这个家庭出生的人人品好。
中国大多数的家庭实际上是受中国儒家文化熏陶，勤俭、节约、孝道等这些构成了家风的基本内容。
家风也在与时俱进，更加健康、向上。
“我们家的家风和大多数农村家庭的家风差不多，最主要的就是重视学习、文化，与人为善。
”
马俊杰：请同学们听一组中国历史上的名人家风小故事。
（五位同学讲故事）
（五）讲述自己的家风故事
马思思：同学们，你的家风是什么？（交流）
有请以下几位同学，讲一讲自己的家风故事。
（配家庭照）
（六）总结
马思思：人际有关爱，人间有仁义。
马俊杰：让我们装着家的期盼，怀着家的未来，为社会奉献自己的才智。
合：一个富强、文明、民主、和谐的国家就一定能够建成。
马思思：有请班主任史老师为今天的班会做总结。
班主任总结：同学们，听着你们讲述着一个个家风故事，真让我感动。
在良好家风的影响下，你们一定会是一个讲文明、懂礼貌、有爱心、有孝心、有道德的好少年。
其实我们班也是一个大家庭，我们的家风是什么呢？
( 学生把班级家风的“关键词”书写到黑板上 )
平时你们互相帮助，热爱劳动，学习积极进取，这也是我们的家风故事。
希望通过这次班会，无论是在你自己的小家，还是我们的大家庭，都要传承良好的家风，共筑中国梦。
《我的家风故事》主题班会活动方案
黄渠桥中心学校
三年级
2018年9月。