书香家庭申请表
一年级书香家庭申报表范本
一年级书香家庭申报表范本一年级书香家庭申报表范本为了加强家庭教育，激发孩子们阅读兴趣，培养正确的价值观和人生观，学校开展了“一年级书香家庭”活动。
每个家长需要填写书香家庭申报表，详细记录家庭阅读情况和家庭文化氛围建设。
一、家庭基本信息家庭姓名：家庭住址：联系电话：家长姓名：孩子姓名：所在班级：二、家庭阅读情况1．家庭阅读时间：在平时的生活中，家长是否会规划一定时间进行家庭阅读活动？如果有，请在以下空格中填写具体时间。
___________________________。
2．家庭阅读类别：a) 文学作品（小说、散文、诗歌等）b) 科学类书籍c) 儿童成长类书籍d) 学科指导类书籍e) 其他，详细填写____________________3. 家庭阅读方式：a) 亲自朗读、诵读、讲解b) 听有声读物c) 看影视作品d) 其他，详细填写____________________三、家庭文化氛围建设1．文化活动的开展情况：您家庭中是否会定期开展一些涵盖文科、理科、艺术、体育等方面的文化活动，以及在重大节日等特殊时刻举办庆祝活动？如果有，请在以下空格中详细填写。
_______________________________。
2．文化教育的开展情况：您是否为孩子们定期安排文化教育课程，如音、美、书法、绘画、瑜伽等技能课程，提供全方位的文化教育？如果有，请在以下空格中详细填写。
_______________________________。
四、家庭阅读成果1．孩子的阅读成果：填写孩子阅读的好书名单，以便更好的推广分享，起到帮助更多家庭关注阅读、参与阅读活动的作用。
___________________________。
以上是一份样本，家长可以根据情况修改或完善。
家庭阅读不仅是一种享受，更是对孩子成长的投资。
让我们一起打造一个充满书香气息的家庭吧！。
书香家庭申报表
xx区“书香家庭”申报表
填表日期：年月日
一、家庭基本情况
主申报人
政治面貌
年龄
日均阅读时间
（小时）
工作单位
及职务
联系电话
家庭住址
邮编
推荐渠道
（）组织推荐（）家庭自荐
其他家庭成员基本信息
称谓
姓名
年龄
政治面貌
工作单位及职务
日均阅读时间
（小时）
二、购书和藏书情况
月均购书费用
（元）
月均购书册数
（册）
年均订阅报刊费用
是否有规范的管理运行制度
□是 □否
是否有年度工作安排和日常活动记录
□是 □否
是否每年形成并报送了年度工作总结
□是 □否
亲子阅读工作总结
（800字以内，主要介绍开展特色活动、打造特有品牌、形成典型经验和案例、取得的主要成效、宣传推广等情况，上表中所列基本情况无需再附）
基地负责人
签字盖章
年 月 日
五、申报家庭承诺及有关部门意见
家
庭
承
诺
本人及家庭成员自愿向社会公开上述所填资料，并保证所填资料的真实性。如果所填资料经核查属不实或虚假信息，本人及家庭则自动放弃申报，并承担由此产生的相应责任。
（主申报人签字）
年月日
家庭所在社
区（村）或家庭主要成员所在单位党组织意见
（盖章）
年月日
区全民阅读办
审核意见
（盖章）
基地名称
（全称）
详细地址
负责人
联系手机
负责人微信号
联系邮箱
固定活动场所面积（平方米）
藏书数量
（册）
专职工作人员数
兼职工作人员或志愿者人数
书香家庭表
学校、中心校意见
盖 章
年 月 日
教体局意见
盖 章
年 月 日
附件5
***市“书香家庭”申报表
学生姓名
性别
家庭
人口
民族
家庭地址
联系方式
一、家庭基本情况
家
庭
主
要
成
员
姓名
与户主
关 系
年龄
学历
工作单位及职务
日均阅读
（小时）
4
5
4
北宋文学家欧阳修曾说：“立身以立学为先，立学以读书为本 ”，可见读书是立身、立学的基础。我们深刻地知道读书对于人生的重要性，因此从小就非常重视培养孩子的阅读习惯，积极营造书香家庭的氛围，看书、选书、买书、收藏书成为我们家庭生活的重要活动，阅读成为我们家庭的一种生活习惯。阅读犹如阳光雨露滋润着孩子的成长，通过阅读，启迪了孩子的心智，开阔了孩子的视野，陶冶了孩子的情操。目前我们家庭藏书已达700余册，其中少儿图书已经达200多册。对于我们家庭而言，阅读已是感受生活的一种方式，对孩子而言，阅读则是享受快乐的一种方式。如今孩子在学校是个品学兼优的学生，在家是个知书达礼的儿子。几年来，我们通过参与创建“书香家庭”的活动，总结了一些体会和做法。
一、养成习惯，好读书。
父母是孩子的第一老师，也是孩子终身的老师，对于孩子的教育，我们始终坚持言传身教，寓教于乐的原则，家庭浓厚的学习氛围，对孩子起到了很重要的引导作用。从他呀呀学语开始，每天睡前都会给他读一篇故事，等学会拼音就让他和我们轮流听读拼音故事书，慢慢地让他每天讲一则看过的故事，不断激发孩子读书的兴趣，让孩子逐渐爱上阅读。随着年龄的增长，孩子的爱好越来越多，为强化孩子的阅读习惯，节假日我们经常会带孩子逛书店，在书店一呆就是大半天，对孩子买的每本书我们都会和他分享阅读。如今在我们家庭里睡前半小时阅读已经成了一种生活习惯。孩子的读书兴趣也是越来越浓厚，就连旅游他也会随身带上一两本课外书，书籍与他已经是形影不离。
书香家庭申报表书香家庭申报表范本
书香家庭申报表书香家庭申报表范本
**市书香家庭推荐表
报送单位：
**区桥沟小学
家庭姓名 *** 住址 *** 联系电话
133****7505 单位无主要事迹（如填写不下可另附页）品一本好书，就像与一位老友同行。
沙翁曾说：“生活中没有书籍，就仿佛生活中没有阳光;生命里没有书籍，就仿佛鸟儿没有了翅膀。
”
闫家瑞的父母深深懂得这个道理，书能够陶治性情品德，与圣贤为友，与经典同行，美心美文，从而奠定优美人格。
在儿子“依依呀呀”刚刚学会说话时，他爸爸就常常给他读一些儿歌、古诗，孩子听着读书声会很安静，有时会在读书声中悄然睡去。
一两岁左右的时候，给他买一些撕不烂的书，让他翻看。
可能是男孩的天性，他十分喜欢小动物的故事。
妈妈就投其所好，买来《动物的故事》、《伊索寓言》、《小鹿斑比》。
慢慢地随着孩子的长大挑选书的范围也就更广了。
比如说《哲理小故事》，《弟子规》，《格林童话》，他都对这些书百看不厌。
上了学，认识的字越来越多，他看的书就更多了，有《西游记》、《三国演义》图画板、《中华上下五千年》、《窗边的小豆豆》、《城南旧事》……父母的引导和陪伴使孩子点燃了读书
的兴趣、体味了读书的乐趣，每日读书成了必修课。
《狼王梦》是由妈妈读给他听的，他非常喜欢这本书。
透过这本书，他了解了狼的世界，也在狼的身上学到了一些品质。
妈妈从不要求闫家瑞做到最好，但是期望他能够快乐地读书，让书香沐浴着他度过一个快乐充实的童年。
推荐单位意见市妇联意见注：报送单位请填写各县区妇联、市直各单位。
另附3—5张家庭晒书、晒书房、晒读书的照片。
书香家庭申请表
年 月 （签名）：
学校意见：
年 月 （盖章）
明德初级中学“书香家庭”书目单一览表
家长姓名： 工作单位： 联系方式：
孩子姓名：班级：班主任：
家庭藏书量：653本
序号
家庭书目
类别
1
2
3
4
5
7
8
380本
70本
42本
10本
36本
13本
102
文学类
科普类
童话类
ห้องสมุดไป่ตู้写作类
励志类
教育类
报刊类
家庭读书活动成果简介：
在和孩子一起阅读和交流的过程中，感受到了孩子心理思想的变化，面对孩子在成长过程中出现的一些问题时显得不那么焦虑了，能够静下心来和孩子心平气和地交流，解决问题，也拉近了我们和孩子之间的心理距离；在阅读的过程中，孩子的知识面拓宽了，理解能力习作水平有所提高，对所学功课也有很大的帮助，能够在理解的基础上轻松地掌握知识要点。在以后的阅读过程中，我们会继续为孩子做好榜样，引导孩子多读一些经典名著，让他能与书为友，在阅读中遇见最美的自己。
明德初级中学“书香家庭”评选推荐表
学 校
学生姓名
家长姓名：
工作单位：
联系电话：
家长姓名：
工作单位：
联系电话：
家庭读书活动特色简介：
“世间万种千般趣，最是书香韵味长。”为了让孩子爱上阅读，从小我们就很注重培养他的阅读习惯，在家给他创造良好的阅读环境，制定合理的阅读计划，引导他阅读经典名著，读完之后鼓励他主动和家人分享读书收获。进入中学，孩子所学科目有所增加，为了让孩子继续坚持阅读的好习惯，在孩子写作业时，作为家长的我们时常拿起一本书在一旁阅读，力求为孩子树立良好的阅读榜样；孩子写完作业，也会很自觉地拿起自己喜欢的书，坐在我们旁边细细品味着书籍带来的墨香。为了拓宽孩子的阅读面，平时，我们会根据孩子的阅读兴趣和阅读计划随时给他购买图书，目前我们家藏有文学类、科普类及报刊等各类书籍653册。
书香家庭评选标准及申报表
“书香家庭”评选标准及申报表
1、家庭成员爱书好学，有一定家庭文化投入，有较好的文化知识素养。
2、为孩子创造一个良好的读书环境，家庭书香氛围浓郁，拥有书架一个以上，订阅报刊1份以上，有一定的藏书量，并且能学以致用，家庭成员在品德修养、子女教育等方面有较突出的成就。
3、在家庭中提倡读书学文化，能利用家庭藏书，积极参与学校的亲子读书活动，努力做到“五个一”：为孩子创造一个良好的读书环境；购买一定数量的健康有益的课外读物（本学期至少新购5本书）；每周累计至少有一小时的家庭读书交流时间，每月至少有一次内容丰富、形式多样的家庭亲子读书活动；每学期和孩子共同读书不少于5册。
4、家庭成员（包括家长、孩子）至少有一篇读书心得在本次班级读书交流活动中交流。
每班在自荐的基础上推荐1-2个家庭上报学校，申报材料务必在第19周上交教导处。
材料统一装在文件袋内上交，能提供电子稿的要提供电子稿。
黄龙二小“书香家庭”申报表。
书香家庭申报表范本
书香家庭申报表范本
书香家庭申报表范本
家庭信息：
申报人姓名：
配偶姓名：
子女姓名及年龄：
家庭住址：
联系电话：
家庭背景：
家庭成员职业：
申请人受教育情况：
配偶受教育情况：
子女受教育情况：
家庭阅读情况：
家庭阅读习惯：（例如每周阅读时间，家庭读书会等）
家庭阅读资源：（家庭拥有的图书、杂志等）
家庭阅读活动：（家庭定期举办的阅读活动，如读书分享、书评比赛等）
家庭文化氛围：
家庭习俗和传统：
家庭艺术修养：
家庭旅游和参观：
家庭科普教育：
家庭传统节日庆祝：
个人阅读情况：
申请人阅读习惯：（例如个人每周阅读时间，个人读书笔记等）申请人阅读偏好：（申请人喜欢的类型、作者等）
申请人阅读收获：（个人在阅读中获得的知识、启发等）
配偶阅读情况：
子女阅读情况：
家庭阅读的影响：
家庭成员互动情况：（在阅读中的讨论、分享等）
阅读对家庭成员的影响：（培养思考能力、拓宽视野、增加知识等方面）
家庭阅读的目标和计划：（如提升阅读量，深入研读某个领域等）
家庭社会责任：
家庭参与公益活动：（家庭成员在社区、学校等参与的志愿者活动）
家庭关注社会问题：（家庭成员关注的社会热点问题）
家庭宣传推广：（家庭成员在社交媒体等平台上推广阅读、传播知识等）
申报人签名：日期：。
和平小区小学书香家庭申报表
和平小区小学“书香家庭”申报表亲子共读记录表（2015年4月）和平小学五年级二班宋夏雨《我们一起走，迪克》是一部感人的小说。
这部小说主要讲了一条丑黑狗从小被人抛弃，丢在一个原始森林里。
它想认一个主人，在一次偶然的机会，它遇上瞎眼男孩阿炯。
阿炯把它带回家，给它取名叫“迪克”。
后来阿炯实在忍受不了在家里继母胖菊虐待自己的生活，就决定到昆明去找妈妈。
他带上迪克，终于穿越死林来到昆明的豆腐营。
因为他临走前只带上他心爱的二胡和口缸，所以他开始了街头卖艺。
阿炯的妈妈在一次给钱时认出了他，但是没有跟阿炯说出真相。
后来，阿炯来到了妈妈家，宋叔叔发现阿炯二胡拉得好，就让阿炯到他的歌舞剧团去表演。
表演的时候，迪克是要上场的，可是因为迪克太丑了，所以用一只白狮狗代替迪克，阿炯觉得不公平，就在夜深人静的时候，悄悄地带着迪克走出宋叔叔的家门。
在这本书里，最让我感动的是迪克对小主人的忠诚。
为了让小主人高兴，它衔来小石子投进口缸里，虽然小主人知道了打了它，但它站在那里一动不动。
为了赚到足够的钱为小主人治病，它去给几个中学生当拳击袋：打它一拳就给它两角钱，还给三个汉子当武术陪练：画一个圆圈，迪克只能在圆圈里躲闪，汉子打三分钟就得给它两块钱。
它为了小主人的病，连命都不顾。
我非常感动，是迪克和小主人之间的情打动了我，我想到了一句话：狗永远是人类最忠诚的朋友！丑陋的小狗宋连波今天，我陪孩子读了一本沈石溪的书，它就是《我们一起走，迪克》。
《我们一起走，迪克》讲述的是一只丑陋不堪的小狗，在断奶后被主人遗弃，他想另寻他主，结果许多人都厌恶它，最后被善良的盲童少年阿烔收养，当起了导盲犬。
阿炯的父亲是个酒鬼，继母胖菊也对他不好。
阿炯在茶馆拉琴，可是好景不长，骆老板购买了一架崭新的录音机，录音机可以播时髦的歌。
便让阿烔另寻发财的路。
迪克看到主人伤心，火冒三丈，把录音机撞倒了。
闯祸之后，他们两个和迪克的伴侣红娜，踏上了去昆明找阿妈的旅程。
他们要穿过荒无人烟的雪山死林，还要走很远很远的路才可以到达昆明。
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红旗小学“书香家庭” 申报表
红旗小学“书香家庭”申报
表
年级班
家长姓名父
工作
单位母
家庭住址电话家庭藏书量
家庭读
书学习
环境。
（电子版彩色
打印照片）
家庭读书
故事。
文字材料另附，800字左右。
班主任
推荐意见年月日汉滨区红旗小学“书香家庭”评选方案
书籍是智慧的源泉，家长是孩子永远的老师。
现代社会，读书已成为构建学习型家庭的最好生活方式。
为了让孩子拥有更美好的明
天，我校将读书活动由学校引向家庭、引向社会，开展创建“书香家
庭”读书活动，在家庭开展“亲子共读共写共成长”活动，充分发挥社会、家庭的作用，使其成为学校读书活动的支持者、宣传者、参与者和建设者，进而为学生和谐、快乐的成长尽微薄之力。
一、活动目标
1、有计划、有目的、有指导性地开展家庭读书活动，营造勤奋读
书、努力学习、奋发向上的家庭文化环境，培养学生家庭爱书籍，博
览群书的好习惯，在家庭内形成热爱读书的良好风气。
2、通过读书活动，让家长一起体验生命的活力，提高生命境界。
3、把读书活动从学校引向家庭、引向社会，开展“亲子共读共写
共成长”读书活动，创建书香家庭，通过活动，有更多的同学与家长
在陶冶情操、滋润心灵的读书活动中，学会关注自然，关心社会，关爱他人，丰富自己的文化内涵，从而提高家庭教育的质量。
二、“书香家庭”评选条件：
（1）家庭阅读气氛浓郁，开展家庭亲子阅读，可以共读一本书，可以共看报纸，有固定阅读的时间，良好的阅读环境，并有一定的阅读记录。
每天阅读不少于30分钟，要求认真撰写亲子共读笔记，每学期不少于5篇，作为“书香家庭”评选的条件之一。
（2）学生在学校所呈现出来的读书修养。
如，在学习方面所表现出来的良好的口语表达能力，在课堂发言过程中能够引经据典，表达流利、语病少，作文水平较高。
有作品在各级各类杂志刊物上发表或在各级各类读书竞赛中获奖的优先考虑。
（3）家庭对学校、班级读书活动的支持力度。
比如，读书活动开展、班级图书角创建工作等。
（4）家庭藏书（不包括学生用书）达到100册及以上。
（照片提供最好）
（5）家长孩子每月至少带孩子去一次书店或图书馆。
三、推荐方式：
1、采用自愿报名、班级推荐、公开评选相结合的方式进行。
欢迎符合条件的家庭踊跃报名。
2、每班评出5个书香家庭。
学前班至六年级共计110个。
3、学校组织评委会根据标准审定确定“书香家庭”荣誉称号，并进行表彰。
四、参评要求：参评家庭须上交的材料包括：
1、填写《申报表》
2、上交介绍书香家庭特色的材料一份:“书香家庭”全家共读
照片、家长和学生的读后感、学生、家长发表的各级各类
文章、读书成果等。
3、报送时间：5月23日（周一）下午放学前，以班为单位交
教导处，周二上午学校组织评定。