美文赏析读后感
美文赏析的读后感
美文赏析的读后感关于美文赏析的读后感当认真看完一本名著后，相信大家都积累了属于自己的读书感悟，记录下来很重要哦，一起来写一篇读后感吧。
到底应如何写读后感呢？下面是小编帮大家整理的关于美文赏析的读后感，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
它有4片金灿灿的花瓣，这桂花闪闪发光，如同黄澄澄的灿烂光茫，桂花的样子像千姿百态的孙悟空的七十二变，有的像给我们打招呼，有的像可爱无比的小动物，温顺可爱，还不停的发出香气，有的像一家人在放风筝，这些变-态万千的动物，美文赏析读后感。
这些小小的桂花，竟然可以把全世界都香住了，还把蚂蚁的鼻子都给香透了，这些小小的桂花，真让人不可思议。
早晨，天气晴朗，阳光明媚，让人神清气爽，在到屋后看看那美丽的桂花，更让人精神百倍走起路来都轻轻松松的。
这就是我们家乡的桂花，如果你来，你就像来到天堂般的香气迷人的世界朋友之间不是存在着一种爱吗?亲人之间不是存在着爱吗?摔倒时，朋友的一次搀扶;生病时，朋友的问候声;节日时，互赠贺卡，这全是爱的表现。
爱，是无处不有的，它就像空气一般，能穿越全世界。
前阵子，非典型肺炎祸害着人们，医生用他们的爱，精心医治患者，与非典作了一场无硝烟的战争。
曾几何时，人们的爱战胜了无情的非典。
我们需要爱，但我们更需要别人付出爱。
走在街道上，把钱施舍给一位乞丐;或走上献血车无偿献血等，这些虽然是在无意中进行着，但也是一种爱，读后感《美文赏析读后感》。
有了爱，我们的生活不再单调、枯燥了。
我只得坐在位置上发呆，这感觉是多么难熬啊，更何况旁边那位仁兄还在一个劲儿地抽烟，烟味把我熏得够戗。
鼻子难受得要命，我只好转过身去。
再看看周围，大家有说有笑，没有一丝烦躁。
“他们怎么那么有耐心啊?”我生气地想。
时间似乎故意和我作对——走得慢极了，烦躁、焦急一起涌上心来，我不停地看表，盯着那慢慢移动的秒针。
41、42、43……我慢慢地数着，心里冒出一股无名火——你咋跑得这么慢呢!读后感:一提到《西游记》大家肯定能将其中的一些片段记得滚瓜烂熟，我也一样，再一次拿出那本在书架上已微微发黄的《西游记》，爱不释手，道一杯香茗，没翻开几页，随着吴承恩爷爷的精彩描绘，就被其中的情节给吸引住了。
美文欣赏读泰戈尔《用生命影响生命》有感
美文欣赏读泰戈尔《用生命影响生命》有感用生命影响生命泰戈尔把自己活成一道光，因为你不知道，谁会借着你的光，走出了黑暗。
请保持心中的善良，因为你不知道，谁会借着你的善良，走出了绝望。
请保持你心中的信仰，因为你不知道，谁会借着你的信仰，走出了迷茫。
请相信自己的力量，因为你不知道，谁会因为相信你，开始相信了自己...愿我们每个人都能活成一束光，绽放着所有的美好！感悟：在泰戈尔的诗里，走下去的路才是花路：只管走过去，不必逗留着去采了花朵来保存，因为一路上，花朵自会继续开放的。
在泰戈尔的诗里，生命的价值不以长度论：蝴蝶不用月份，用瞬间计算生命，所以有充裕的光阴。
在泰戈尔的诗里，生活是承担，不是推卸：不要因为你自己没有胃口，而去责备你的食物。
在泰戈尔的诗里，人生没有近路，也无法取巧：离你最近的地方，路途最远，最简单的音调，需要最艰苦的练习。
旅客要在每个生人门口敲叩，才能敲到自己的家门，人要在外面到处漂流，最后才能走到最深的内殿。
在泰戈尔的诗里，信念的力量，需要拉长时间来证明：藏在一粒种子心中的信念，预示着一个不能即刻证明的生命奇迹。
泰戈尔的诗里，伤痛会过去，你也终将痊愈：长日尽处，我站在你的面前，你将看到我的疤痕，知道我曾经受伤，也曾经痊愈。
在泰戈尔的诗里，有对活着的诠释：我们在热爱世界时，便生活在这世界上。
在泰戈尔的诗里，有对表象的透视：道路虽然拥挤，却是寂寞的，因为它是不被爱的。
在泰戈尔的诗里，有对心灵的叮嘱：静静地坐吧，我的心，不要扬起你的尘土。
让世界自己寻路向你走来。
最后，请你在他的诗里，接过祝福和勇气，不害怕地走下去：在我动身的时光，祝我一路福星吧，我的朋友们！天空里晨光辉煌，我的前途是美丽的。
不要问我带些什么到那边去。
我只带着空空的手和企望的心。
虽然艰关险阻，我心里也没有惧怕。
美文赏析优秀读书笔记心得感悟
美文赏析优秀读书笔记心得感悟美文赏析优秀读书笔记心得感悟杂文写好了，可以当美文来欣赏，而美文也往往为实用目的而写作。
下面是店铺给大家整理的美文赏析读后感，仅供参考。
美文赏析读后感范文【篇一】《滋养教师的情感美文》一书，里面精选了最富传染力、最具震撼力的100多个中外教育艺术故事。
这100多篇亲情、友谊、恋、师生情的。
美文中的每—个故事都包蕴着人生哲明智慧、人格和精力魅力及深深的喜欢，读后耐人寻味而又动人至深。
于丹的《他们通知我叫教师》，让我感佩于真正的教师，真正的教师可以那么深入地影响学生的终身，真正的教师，可以做到那么的无私：“用生命提拔学生”。
文章讲述的是一位对作者终身影响最大、震动最深的初中语文教师。
这位教师固然个头小、年事大，倒是北大中文系的高材生。
于丹对教师那一笔好字的服气之情溢于言表。
但对作者影响最深的，是这位教师身上的人文底蕴。
作者一次去教师家，看到的是里外间的破旧的斗室子，可是房子里挂满了教师的念书漫笔卡片，上面密密地写着教师那美丽的字。
于丹如许慨叹道：“我14岁的时分，忽然懂得了什么是文明和人文，太震撼了。
”其实，于丹能考上北大，很大水平上也得益于这位教师的“抛弃” 。
教师对本人的重视和存眷，给了于丹很大的动力。
还，教师也有个胡想：那就是从本人的学生中考出几个北大中文系的大学生来。
可是，看到于丹的优越天资，想到学生的出路。
这位教师宁可抛弃本人的梦，当机立断地让她转去了北京四中。
从这个故事里，我们能看到一位教师的伟大人格和精力魅力，还有他深邃而伟大的喜欢。
“用生命提拔学生”。
这是一种何等震撼人心灵的总结呀!这是一种何等高尚的精力境界呀!吴志彬的《总有一小我影响你终身》，讲述了一个有点结巴的黄教师支教村庄黉舍，若何从一开端被学生讪笑，经由他对教员职业的对峙、据守，以及很强的责任心，最终博得了孩子们的信赖，发明了“全校十多人考进县中学”的奇观，成功地培育出了一批对社会有效的人才，改动了村庄孩子终身的命运。
美文鉴赏感受
美文鉴赏感受美文是一种独特的艺术形式，通过文字的精心构思和巧妙运用，传达出一种美感和情感。
当我们阅读美文时，常常会被文字所打动，产生出种种感受。
在我看来，美文的鉴赏感受可以分为以下几个方面。
首先，美文能够给人以享受。
阅读美文，就像是进入了一个绚丽多彩的世界，文字中流露出的美感让人沉浸其中。
美文常常通过细腻的描写和独特的视角来唤起读者的感官体验，让人仿佛置身其中，感受到作者所表达的情感和意境。
例如，在读到杨绛的《我们仨》时，作者细腻翔实的描写让人仿佛能够看到书中人物的真实形象，感受到他们的生活状态，这让读者不仅仅是阅读到了一个故事，更像是经历了一次身临其境的体验。
其次，美文能够引起读者的共鸣。
优秀的美文往往从生活中的细节出发，点燃读者内心深处的共鸣之火。
无论是描写人物的心理变化，还是描述事物的悲欢离合，都能够触动读者的心弦，引发共鸣。
曾有一次我读到巴金的《家》时，其中描写老人奶奶的境遇和个性特点，让我不禁想到了自己的奶奶，仿佛看到了她坚强而又善良的形象。
这种感受让我不仅对这本书产生了浓厚的兴趣，也深刻地触动了自己的情感。
再次，美文能够给人以启发。
有些美文具有深度的思考和触动人心的见解，读者可以通过阅读来获得一种智慧的启示。
美文中的一些精妙的观点和思考方式往往会让人反思自己的生活和处事方式。
在读到鲁迅的《狂人日记》时，作者通过狂人的疯狂思想和行为来揭示社会的种种荒谬和不公，让我对社会现实有了更深刻的认识，也让我更加懂得了如何去思考和应对社会问题。
最后，美文能够启发人们追求美和真理。
优秀的美文常常蕴含着人类对美和真理的追求。
通过文字的独特表达和精妙构思，作者将美和真理融入其中，让读者对这个世界有了新的认识和理解。
读完一篇优秀的美文，人们往往会被作者的感悟和思考所感染，激发自己对美和真理的追求和探索。
总的来说，美文的鉴赏感受是多样而丰富的。
阅读美文不仅能够给人带来享受，还能够引起共鸣，给人以启发，并激发人们追求美和真理的心灵追求。
美文摘抄及读后感
美文摘抄及读后感篇一：小学教师读书笔记摘抄与感悟10篇小学教师读书笔记（一）“做教师首先要相信你所有的学生都是天才，你才会认真地教每一个人。
”——《学习的革命》感悟：我领悟到，教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞；教育不是要改变一个人，而是要帮助一个人。
教育的本体性是育人。
如何在教育的过程中让一个人具备品德的高尚?我想:一个品德高尚的人，不论他为金钱去奋斗还是为理想奋斗，只要是正常的奋斗，正当的争取。
在奋斗的过程中不忘父母，不忘时时去帮助别人，他都可以说是品德高尚的人。
教师不仅要向学生传授知识，培养学生的能力，提高学生的品德，更主要的是培养学生的创新精神和实践能力。
注重在教学中创设使人思考、激励探索的教学情境，引导学生自己去发现问题、思考问题、解决问题，使学生获得知识信息的过程真正成为学生心智发展的过程。
与此同时，作为“传道、授业、解惑”的教育者也应成为实践“终身学习”理念的楷模。
重视和加强继续教育，这是时代发展的必然要求。
总之，终身学习是我们教师能走在时代前列必不可少的前提。
（二）教育是事业，事业的意义在于献身；教育是科学，科学的价值在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。
——《教师人文读本》感悟：我们是教师，都是些普通人，但我们从事着神圣的事业。
我们每天面对的是人，我们的学生，他们天真、可爱、充满生命的活力和幻想，他们对我们无限的信任和敬慕。
我们付出了爱，得到的是更多的爱。
读过《教师人文读本》这本书，感受最深的是爱，对教育，对学生贯穿始终的是爱，最多的爱。
读过这本书，经常思考的问题是：如何在人生的大航船上确定自己的位置，是船员还是舵手，是大副还是士兵。
每个人在世界上所扮演的角色不同，关键在于定位。
冥冥中有双大手在指挥着我,从师范中学习的艺术到工作中教的课好似是风马牛不相及的事情。
但要想教好课不也是一门艺术吗？每看到书上的某一个片段，总在不停地在反思自己，自己在对待学生的态度，对待家人的态度。
美文欣赏读后感（精选16篇）
美文欣赏读后感美文欣赏读后感（精选16篇）美文欣赏读后感篇1一篇好文章能给人不同的感受，在这20篇美文中，我领悟到了文字的魅力，感受到了这其中的韵味！当我读到这样一篇美文《谋生与乐生》。
是的！茫茫大海，人生苦短，不能让自己在混混恶恶的日子里舒服的混过去，那你的人生是灰暗的！既然我们来到了这个世界，就有权利活在这个世界上，无论我们是否富裕，是否贫穷，都要尽情享受生的喜悦，我们可以舞动，歌唱，接受掌声！当然你在这个世界生存，那我们就要学会谋生！我们要有一份稳定的工作，固定的收入，才可以在这个世界上活下来。
作为一个人，我一直认为生存是不能靠任何人的，要靠自己辛勤的付出，才会有一定的回报，这个世界是没有免费午餐的！我们从一出生就开始学习知识，学习技能，这是为什么？我想是打基础，为我们能在这个世界上有一席之地而努力！这是我们要感谢我们父母的孕育！学会谋生，更要学会乐生！我们应该学会快乐，人的一生太短暂，学会一种积极的心态，笑对人生，是很重要的！我们完全可以学着操纵自己的心灵，让它明亮起来，即使你身体有缺陷，你也可以笑，笑可以让我们从心里感到快乐！我们在这个世界不会停留太久，人的一生像花的一生，花开花榭，我们就应该像花一样尽心绽放，给自己一个无悔的选择，让自己活得更精彩！朋友们！慢慢咀嚼文字固然重要，你能体现出其中的意义更困难，让我们携手一起迈进……美文欣赏读后感篇2今年我的国庆节过得很有意思，因为一项特别有趣的事儿——捉蚱蜢。
那天，我和姐姐们去了一条寂静的小路捉蚱蜢，那里花团锦簇，两旁的大山连绵起伏。
走着走着，我们来到了一片绿莹莹的草地，先跺一跺脚，然后蹲在地上，睁大眼睛，小心翼翼地寻找蚱蜢的足迹。
因为蚱蜢大多数是绿色的，所以很难和绿草分辨，我费尽心血终于找到了一只又大又肥的蚱蜢，我刚一伸手，蚱蜢好像察觉出来了，赶紧一跳，速度如闪电一般，一眨眼就不见了。
我又尝试了一会儿，有的被蚱蜢察觉出来了，有的捉到了，可埋不住心中的喜悦，蚱蜢趁机跳了出来。
四年级美文摘抄及读后感
四年级美文摘抄及读后感一、摘抄。
繁星闪烁着——深蓝的太空，何曾听得见他们对语？沉默中，微光里，他们深深的互相颂赞了。
二、读后感。
读冰心奶奶的这首诗啊，就感觉像是在一个超级宁静的夜晚，抬头看着天上的星星。
你说星星它们在那儿一闪一闪的，是不是真的在互相说着悄悄话呢？可是太空那么大，那么安静，好像又听不到它们的声音。
但是你看，它们虽然不说话，却在默默中互相“颂赞”呢。
这就好比我们身边有些朋友，有时候不需要太多的言语，一个眼神，一个小动作，就知道彼此在欣赏对方。
我觉得冰心奶奶可真厉害，她就这么简单的几句话，就把星星写得像有生命、有感情一样。
我以前看星星就只觉得好看，现在读了这首诗，再看星星的时候，就会忍不住去想，它们是不是也在进行着一场无声的聚会，在互相表达着喜爱呢？这诗让我懂得了，原来大自然里的东西，就算是小小的星星，都有这么细腻的情感，我们也要像星星一样，学会默默地欣赏和赞美身边的人和事物。
一、摘抄。
这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。
葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有。
还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。
二、读后感。
哇塞，读萧红写的火烧云这段，我感觉就像在看一场超级神奇的魔术表演。
你看那火烧云，一会儿这个颜色，一会儿那个颜色，变得比孙悟空的七十二变还快呢。
红彤彤、金灿灿的，就像有人在天上拿着巨大的画笔，在随意涂抹着最绚烂的色彩。
那些什么葡萄灰、梨黄、茄子紫的颜色，可太有趣了。
我想啊，萧红肯定是特别仔细地观察了火烧云，才能写出这么多好玩的颜色。
我平时看云就只知道是白的或者有点灰，哪里能想到云还能有这么多稀奇古怪的颜色。
这让我知道了，观察东西可不能走马观花，要像萧红一样，仔仔细细的，这样才能发现很多别人发现不了的美。
而且啊，这火烧云就像一个调皮的小精灵，它的变化让天空变得像一个巨大的彩色舞台，每次读到这段，我就特别想跑到外面去，看看天上的火烧云到底有多美，是不是真的像萧红写的这么神奇。
经典美文系列·那些彩色的时光丁立梅读后感
经典美文系列·那些彩色的时光丁立梅读后感
《那些彩色的时光》是一篇让我留下深刻印象的美文。
作者丁立梅以优美细腻的笔触，讲述了她童年时代的一些美好瞬间，让我仿佛回到了自己的童年时光。
文章中，作者用了丰富的色彩和细腻的描写，勾勒出了一个生动而充满诗意的世界。
比如，她形容了娘亲用五彩丝线织一张花布，让我仿佛看到了灿烂多彩的花朵；她描绘了夜晚的星空，让我感受到了它的宁静和神秘。
除了色彩的描绘，作者还以细腻入微的触感和感情描写让人感动。
她描述了自己小时候和父亲一起来到河边捕鱼的情景，让我能够感受到父爱的温暖和陪伴的重要性。
她还回忆起了和妹妹一起玩耍的时光，那种亲情和快乐在文字中流淌，让我不禁感叹时光的美好。
这篇美文让我思考着人生的意义和珍惜眼前的时光。
每个人都有属于自己的童年回忆，而这些彩色的时光就像是一幅画卷，记录着我们成长的点滴。
无论有多么平凡的瞬间，都值得我们去珍惜和回味。
在喧嚣与忙碌的生活中，我们往往容易忽视这些美好。
而《那些彩色的时光》提醒我们，不要忽视生命中的点滴，不要让忙碌掩盖了心灵深处的感动。
无论是家人的陪伴、朋友的关怀还是大自然的美妙，都值得我们去用心感受和珍惜。
读完这篇美文，我感到心灵得到了洗涤，仿佛重获了一份淡然和宁静。
希望自己能够在忙碌的日子里，时刻保持一颗感恩和珍惜的心，去发现并记录那些属于自己的彩色时光。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
美文赏析读后感
美文赏析读后感（一）《难忘的一课》
夜静了，窗外一阵阵微风拂过，天空中繁星闪耀，让人身心放松。
在这样寂静的夜晚里，我的心却久久不能平静。
这是因为《难忘的一课》这篇文章里那句“我是中国人，我爱中国”普通的话语，让我心弦震动不停。
“我是中国人，我爱中国”这是出现在抗日战争胜利以后，在台湾的一所乡村小学教室的黑板上的一句话。
一位老师十分认真也很吃力地把这句话写在黑板上。
老师用不太流利的国语严肃认真地教着学生们读。
他们读的每一个字，每一个音，都发自他们火热的、真挚的心。
虽然“我是中国人，我爱中国”是一句极其简单的话，谁不会说呢？但是，我想问一下，你是带着一颗火热的心去读的吗？是怀着崇高的敬意去读的吗？“我是中国人，我爱中国”这不仅仅是一句话，它所蕴含的感情是多么强烈的民族精神，多么深厚的爱国情意啊！如果说海洋是最深厚的，那他们对祖国的情意更深厚；如果说海浪是最强烈的，那他们的民族精神比海浪更强烈。
不管是再长的海峡，再大的风浪，也无法阻断他们的爱国情意。
“我是中国人，我爱中国”这句平凡的话语，虽然它不是诗篇，但胜似诗篇，还有什么话比这句话更足以表达对祖国的热爱呢？
在一百多年前，同样有着这样的爱国人物。
由于清政府腐败无能，中国遭受许多帝国主义国家的侵略和欺侮。
为了祖国的强大，着名爱国工程师？;;天佑，他主持修筑京张铁路。
在詹天佑的带领下，工人们克服了重重困难，终于为咱们中国争了口气，提前两年完成了京张铁路的修筑工程。
长了中国人的志气，灭了帝国主义的威风。
虽然詹天佑没有说“我是中国人，我爱中国”这句话，但从詹天佑的行为当中足以体现出他对祖国的热爱。
为祖国的荣耀，不惜千辛万苦地把铁路修好，这不正是“我是中国人，我爱中国”的真实写照吗？
美文赏析读后感（二）《狼牙山五壮士》
读了《狼牙山五壮士》，我对五位壮士十分佩服。
他们那坚定的信念，深深地震撼着我的心。
在1941 年的秋天，日本帝国主义的强盗向我国晋察冀根据地大举进犯。
八路军为了保护群众，派七连六班的五名战士掩护主力和群众转移。
最后五位战士为了不让主力被敌人发现，英勇跳下狼牙峰。
读到这里我被他们行动而感动。
因为他们为了保护主力，保护群众，英勇无畏，不怕牺牲，怎能不令人感动？
看看他们，联想到我自已。
我特别胆小，晚上不敢一个人上厕所，更不敢一个人睡。
内心的恐惧，让我觉得周围的黑暗里有无数个魔鬼张牙舞爪，随时都要把我吞没。
可五位战士连敌人的子弹都不怕，我却自己吓自己，让黑暗吓得狼狈不堪。
此时，我感到十分不好意思，感觉脸颊火辣辣得烫。
在战士们跳崖前，他们杀的鬼子不计其数。
从中可看出他们打光所有的子弹，胡福才准备扔最后一颗手榴弹时，班长马宝玉一下子夺了过来，插在腰间，让弟兄们用石头砸鬼子，又一群敌人扑上来，叫喊着抓活的。
马宝玉嗖的一声拔出手榴弹扔向敌人，随着一声巨响，手榴弹炸开了花，五位战士眺望着群众和部队主力远去有方向，脸上露出胜利的喜悦。
五位战士在弹尽粮绝的情况下，毅然迈开大步跳下悬崖。
紧接着，传来他们那壮烈豪迈的口号声：“打倒日本帝国主义！中国共产党万岁！”这声音惊天动地，气壮山河。
这声音喊出了中国人民的心声。
五位战士，你们是中国人民的脊梁；是中国人民的精神力量。
是你们用自已的鲜血和生命换来我们今天平安幸福的生活。
五位壮士，你们放心吧！我们一定自觉锻炼自己，一定肩负起振兴中华的神圣使命，让我们的祖国更加繁荣昌盛！
美文赏析读后感（三）《圆明园的毁灭》
读完了《圆明园的毁灭》这篇文章，泪水模糊了我的双眼，我的眼睛在流泪，我的心也在流泪。
此刻，我的心被愤怒的火焰燃烧着。
作为一名炎黄子孙，谁不想看看那曾经有着许多美丽传说，构筑极精美的，堪称举世无双的圆明园呢？那金碧辉煌的殿堂；那玲珑剔透的亭台楼阁；那象征着热闹街市的“买卖街”；那象征着田园风光的山乡村野；还有那许许多多的奇花异草以及那价值连城的奇珍异宝……然而，现在这一切都已不存在了，留下来的只是
几根残垣断壁孤零零地躺在那里，它们好像在向人们倾诉着当年的屈辱与痛苦。
“有一天，两个强盗走进圆明园，一个抢了东西，一个放了火。
仿佛战争得了胜利，便可以从中抢劫了……在历史的面前，这两个强盗，一个叫法兰西，一个叫英吉利。
”雨果的这段话代表着千百万正直人的心声。
是啊！九十多年前，英法联军无视中华民族的尊严，任意践踏中华国土，大肆掠夺圆明园中的奇珍异宝；任意推倒圆明园中的亭台楼阁；随意毁灭圆明园中的奇花异草……为了掩饰罪行，这两名强盗放火烧毁了圆明园，大火连烧三天三夜，大地在颤抖，人们在哭泣，举世闻名的圆明园变成了一片废墟……
啊！这一切的奇耻大辱在黑暗的旧中国又何止一次呢？
中华民族是个不屈服的民族，怎么能蒙受这样的奇耻大辱？()
看啊！东方那头雄狮已经睡醒。
中国共产党领导的中华儿女经过艰苦卓绝的斗争，发奋图强，埋葬了黑暗的旧中国，迎来了美好的新中国。
啊！巨龙腾飞了！如今，我们伟大的祖国犹如一颗璀璨的明珠屹立在世界的东方闪闪发光。
我们一定要把过去的耻辱牢记在心，掌握科学文化知识，锻炼强健的体魄，去描绘祖国未来的蓝图！
美国的悲剧读后感再试一次就成功读后感论语心得读后感500字。