学校奖励性绩效工资实施方案
中学2024年奖励性绩效工资分配方案
一、背景介绍作为一所中学，为了激励教职工们提高教育教学质量，本校决定引入奖励性绩效工资制度。
通过该制度，旨在提升教师的教育教学水平和工作积极性，促进全校教学质量的整体提高。
二、奖励性绩效工资分配原则1.公平公正原则：分配方案要基于实际工作表现，以公正公平的原则进行评估。
2.能力导向原则：尊重和激发教师的个人能力和特长，激励教师持续提高自身素质。
3.教育教学质量原则：以教育教学的整体质量提高为核心，使奖励性绩效工资分配与教育教学质量直接相关。
三、奖励性绩效工资分配指标1.教学效果：学生成绩、升学率和竞赛获奖情况等。
2.教学质量：教学计划完成情况、备课质量和教学评价等。
3.课程开发：教师参与或主导的课程开发项目成果。
4.师德表现：教师职业道德、业务能力和学生评价等。
5.研究成果：发表论文、科研项目和教材编写等。
四、绩效工资分配比例1.教学效果：占比30%2.教学质量：占比20%3.课程开发：占比20%4.师德表现：占比15%5.研究成果：占比15%五、绩效工资评定方法1.内部评定：由学校成立专门评定小组，根据教师的工作实际表现，按照绩效工资分配指标进行评定，并提出评价意见。
2.外部评定：学校可以邀请外部专家或教育部门进行评定，以确保评定结果的客观性和公正性。
六、奖励性绩效工资的具体分配方案1.每年根据学校的经济条件和绩效工资总额确定奖励性绩效工资的总量。
2.根据教师的工作实际表现和评定结果，按照绩效工资分配比例进行绩效工资的分配。
3.绩效工资按月发放，与基本工资相加后计算个人的实际收入。
七、评估和调整1.学校定期对奖励性绩效工资制度进行评估，收集教职工的意见和建议，不断优化和完善分配方案。
2.根据学校的实际情况和发展需要，适时进行调整和修订，确保奖励性绩效工资制度的有效性和可持续性。
八、总结通过引入奖励性绩效工资制度，中学可以激励教职工提高教育教学质量，促进全校教学水平的整体提高。
合理的绩效工资分配方案不仅可以激励教师，提高他们的工作积极性和创造力，还可以有效地推动教育教学的和发展。
学校教职工奖励性绩效工资实施方案
学校教职工奖励性绩效工资实施方案
一、背景
为了激励学校教职工积极投入教学工作，提高教育质量，创造良好的
教育环境，学校决定实施奖励性绩效工资制度。
该方案旨在通过激励机制，提高教职工的教育教学水平和专业素养，增强学校的整体竞争力。
二、目标
1.提高教育教学质量：通过奖励性绩效工资，激励教职工在教学上做
出突出贡献，提高学校的整体教学质量。
2.提升教职工专业素养：通过奖励性绩效工资，鼓励教职工自我学习
和专业发展，提升专业素养。
3.增强教职工的团队协作精神：通过奖励性绩效工资，鼓励教职工积
极参与团队活动，促进团队协作。
三、奖励标准
1.教育教学质量方面：
(1)优秀课堂表现：指学校课堂教学评估中，教师得分超过90分的情况，奖励1000元。
(2)教学成果：指教师在国家级、省级等评比中取得一等奖的情况，
奖励2000元。
(3)教育教学研究项目：指教师参与并完成校内外教育教学研究项目
的情况，根据项目的难度和水平，奖励金额在1000-5000元之间不等。
2.专业素养方面：。
学校奖励性绩效工资分配方案
学校奖励性绩效工资分配方案学校绩效工资分配方案一、方案目标与范围1.1 目标这份方案的核心目的是想要通过一个科学且合理的绩效工资分配方式，来激励教师们的积极性，提升课堂教学质量，同时优化教育资源的配置，助力学校的可持续发展。
具体来说，我们的目标有：- 让教师的工作热情和责任心更强。
- 促成教师之间的良性竞争，从而提高整体教学效果。
- 加强教师团队的合作，营造一个共赢的教育环境。
- 搭建一个公平、公正、透明的绩效评估体系。
1.2 范围这个方案适用于学校的所有教师，无论是专任的还是兼职的。
绩效工资的发放将综合考虑教师的教学质量、工作态度和科研成果等多方面因素。
二、组织现状与需求分析2.1 组织现状目前，我们学校面临一些问题：- 教师的工资差距很大，优秀教师的流失现象比较严重。
- 教师们的工作积极性不高，教学效果也不尽如人意。
- 目前对教学质量的评估缺乏有效的方法，难以量化。
2.2 需求分析为了应对这些问题，学校需要：- 建立一个科学的绩效评估体系，确保评估的公正性和客观性。
- 制定清晰的绩效分配标准，激励教师不断进步。
- 通过有效的沟通，增强教师对绩效工资制度的认同感。
三、绩效工资分配的具体方案3.1 绩效评估指标我们将设定几个主要的绩效评估指标，用来量化教师的工作表现：1. 教学质量（占比50%）- 学生的期末考试成绩。
- 学生在课堂上的表现（通过问卷反馈）。
- 同级别教师的互评。
2. 科研成果（占比30%）- 发表的学术论文数量及其影响因子。
- 参与的科研项目及其成果。
3. 工作态度（占比20%）- 教师的出勤率。
- 教师是否积极参与校内外的培训和活动。
- 学生和家长的反馈（通过问卷调查）。
3.2 绩效工资分配标准根据绩效评估的结果，学校将按照以下标准进行绩效工资的分配：- 绩效等级划分- 优秀：绩效工资按基础工资的30%发放。
- 良好：绩效工资按基础工资的20%发放。
- 合格：绩效工资按基础工资的10%发放。
学校奖励性绩效工资分配方案
学校奖励性绩效工资分配方案
一、绩效工资分配原则
1、绩效考核体系：以全面考核教职工的绩效为基础，具体以学校规
定的相关条文为准，将教职工的绩效综合评定为优、良、中、及格、不及
格五个等级。
2、绩效奖励金额：根据教职工绩效等级不同，规定相应的绩效奖励
金额，具体如下：
优秀等级：每人每月最多可获得1500元的奖励。
良好等级：每人每月最多可获得1200元的奖励。
中等等级：每人每月最多可获得1000元的奖励。
及格等级：每人每月最多可获得500元的奖励。
不及格等级：免予奖励
3、分配比例：为了鼓励员工更好地发挥职业能力，激励员工争取高
绩效，本校拟定的绩效工资分配比例基本和每年学校经费支出的比例接近，分配比例分为：
①薪酬下限：每人每月最低工资为3500元，不受绩效工资比例的影响。
②绩效工资比例：优秀等级60%；良好等级45%；中等等级40%；及
格等级25%；不及格等级0%。
二、绩效工资分配流程
1、绩效考核：每学期结束后，由教职工负责本科目的教授，以及其他有关教务部门的领导考核该教师的绩效。
2、绩效考核评定：考核结束后，教务部门根据学校规定。
学校班级管理团队激励资金及奖励性绩效工资分配方案
青小字〔2023〕2号**学校班级管理团队激励资金及奖励性绩效工资分配方案为调动广大教师的工作积极性，体现多劳多得，优绩优酬，充分发挥班级管理团队激励资金与奖励性绩效工资的激励导向作用，根据昌乐县教体局《关于进一步完善中小学班级管理团队激励机制的指导意见》，结合学校工作实际，特制定奖励性绩效工资考核发放办法如下：一、班级管理团队奖励资金分配（一）班级管理团队人员范围直接从事学校班级管理的班主任、任课教师、中层以上管理人员、安全人员、年级组长、教研组长、专用教室管理人员。
（二）班级管理团队奖励工资构成班级管理团队激励资金每班每月700元，其中县财政拨付每班每月500元，从奖励性绩效工资总数中列支每班每月200元。
（三）班级管理团队奖励工资发放分配办法1.县财政拨付每班每月500元发放分配办法（1）班主任费。
根据昌乐县教育局《关于进一步完善中小学班级管理团队激励机制的指导意见》，按每班每月200元的标准确定班主任费，其中的70%按月平均发放，30%依据《**学校班级教育团队管理考核评价办法》（见附件）考核结果分档次或按照班级管理考评分值按学期发放。
（2）任课教师。
班级任课教师每月按扣除班主任费后剩余资金的70%发放，按照教师上班节数和教育教学管理成效由学校统筹发放。
（3）年级组长、教研组长、专用教室管理人员、级部管理人员及学校安全管理人员等。
每月按扣除班主任费后剩余资金的30%由学校统筹发放。
2.奖励性绩效中列支的每班每月200元发放分配办法。
依据《**学校班级团队管理考核评价办法》考核结果分为五个档次，按照1.1:1.05:1:0.95:0.9的比例进行发放。
二、奖励性绩效工资分配（一）工作业绩工资发放人员范围全体在编在职教职工。
（二）工作业绩绩效工资构成工作业绩绩效工资为学校奖励性绩效工资总数中扣除班级管理团队奖励的余额。
（三）工作业绩绩效工资发放分配办法工作业绩绩效工资分两部分发放：按每学期每人200元的标准从工作业绩绩效工资总数中列支，依据《**学校教师工绩效考评办法》（另附）综合考评结果，按照1:2:1的人数比例，分一、二、三档按标准金额的1.1、1、0.9倍进行发放；工作业绩绩效工资的剩余部分按照教师职称岗位级别按比例进行发放。
2024年小学奖励性绩效工资发放实施方案
2024年小学奖励性绩效工资发放实施方案2024年是教育事业发展的关键之年，为了激励小学教职工积极教学，提高教学质量，制定了小学奖励性绩效工资发放实施方案。
1. 实施范围
该方案适用于所有小学教职工，包括教师、辅导员、保安等，评定标准以教学业绩为主。
2. 绩效评定
评定将采取多元化的方式，包括学生综合素质评价、家长评价、同事评价等。
教师需在绩效评定中取得合格以上的成绩才能获得奖励性绩效工资。
3. 奖金分配
奖金分配将根据评定结果进行，获得优秀评定的教职工将获得更高比例的奖金。
奖金将在年底发放，作为对教职工努力工作的认可与鼓励。
4. 奖励机制
设立各项奖励机制，包括“教学能手奖”、“优秀教师奖”、“校园先锋奖”等，通过不同的奖励来激励教职工的积极性和创造性。
5. 审核机制
建立奖励发放审核机制，确保奖金发放公平公正。
所有绩效评定结果将由专门组建的奖励委员会审定，确保奖金的合理性和公平性。
6. 督导考核
加强督导考核力度，对教师的工作进行全方位的监督，提高教学质量，确保奖励性绩效工资的发放效果。
经过实施方案的制定和执行，相信能够有效激发小学教职工的工作热情，提高教学质量，促进小学教育事业的发展与进步。
我们期待通过这一方案，让每一位小学教职工在教育事业中得到应有的回报，共同为小学教育事业的繁荣贡献自己的力量。
奖励性绩效工资实施方案
奖励性绩效工资实施方案奖励性绩效工资实施方案（精选7篇）奖励性绩效工资实施方案1一、指导思想以义务教育学校教职工绩效工资实施为契机，建立科学规范的劳绩分配机制，充分发挥绩效工资的杠杆作用，激励广大教师爱岗敬业，扎实工作，开拓进取，积极主动地完成各项工作任务目标，努力推进我校教育教学持续健康快速发展。
二、考核分配原则1、坚持“不劳不得、多劳多得、优绩优酬”的原则。
奖励性绩效工资以工作绩效考核结果作为分配的主要依据。
无论什么原因，只要没有岗位绩效考核结果，就不能参与奖励性绩效工资分配发放。
2、坚持“公正、公平、公开”的原则。
奖励性绩效工资考核分配的全过程公开，切实做到公平、公正。
三、奖励性绩效工资发放形式1、教师奖励性绩效工资分上半年（1-6月）、下半年（7-12月）两次考核造册，由中心学校审核后报市财政局，通过个人工资帐户直接划拨到教师个人工资卡上。
2、教师奖励性绩效工资分两大块发放：20%--30%发放领导和班主任津贴，80%--70%发放教师绩效工资。
四、绩效考核内容及量化计分办法（一）教师考核方法（100±10分）【师德师风】（15分）主要采取家长座谈、学生评教、教师互评、问卷调查等方式进行评估：1、忠诚党的教育事业，遵守教师职业道德规范，遵纪守法，品行端正，爱岗敬业，关爱学生，记15分。
2、有体罚或变相体罚学生的行为，遭到家长投诉，一次扣5分。
造成恶劣影响，被中心校、市教育局通报批评的一票否决，记0分。
3、因赌博抹牌被抓（以派出所记录为准），一次扣5分。
因情节严重，被派出所拘留的一票否决，记0分。
4、擅自兜售教辅资料，进行有偿家教的一票否决，记0分。
5、有存在道德品质败坏或作风不正派，严重妨碍和谐社会安定团结的行为，且影响恶劣的一票否决，记0分。
6、违反计划生育政策规定的一票否决，记0分。
7、不承担学校分派的任务，不遵守学校规章制度，校长戒勉谈话三次不改的一票否决，记0分。
8、工作失职，造成重大安全责任事故或造成重大损失的一票否决，记0分。
学校绩效奖励发放方案(通用5篇)
学校绩效奖励发放方案学校绩效奖励发放方案（通用5篇）为了确保事情或工作有序有效开展，我们需要事先制定方案，方案可以对一个行动明确一个大概的方向。
方案要怎么制定呢？下面是小编为大家整理的学校绩效奖励发放方案（通用5篇），欢迎大家分享。
学校绩效奖励发放方案1为全面实施义务教育学校绩效工资分配制度，切实加强教师队伍建设，充分调动广大教师工作的主动性和创造性，健全义务教育学校激励长效机制，规范管理，提高教育教学质量，特制定本方案。
一、指导思想以义务教育学校教职工绩效工资实施为契机，建立科学规范的中小学收入分配机制，充分发挥绩效工资的杠杆作用，真正做到干与不干不一样、干多干少不一样、干好干坏不一样，激励广大教职工爱岗敬业，扎实工作，开拓进取，积极主动地完成各项工作任务目标，努力推进全市教育事业持续健康快速发展。
二、考核范围：全体教职工。
三、考核领导小组和考核时间：每一学年或每学期以教育局规定时间进行考核。
本考核为一学年计分，若以月考核作相应折算。
考核领导小组：组长：副组长：成员：四、考核分配原则1、坚持“不劳不得、多劳多得、优绩优酬”的原则。
绩效工资以工作绩效考核结果作为分配的主要依据。
无论什么原因，只要没有岗位绩效考核结果，就不能参与绩效工资分配发放。
2、坚持“公正、公平、公开”的原则。
绩效工资考核分配的全过程公开，切实做到公平、公正。
3、坚持定量和定性考核相结合的原则。
五、绩效考核内容及量化计分办法考核共计100分，其中师德10分，出勤10分、工作量30分、教育教学过程20分、教育教学业绩30分。
（一）师德（10分）。
政治方向明确，教育思想端正，职业道德高尚。
1、理论学习（2分）①积极认真参加集体（教研组学习、学校政治业务学习、校外学习）学习，主动自学自悟，记好记全学习笔记。
学习期间无迟到、早退、缺席，并认真做好笔记者得满分。
②无故缺席一次扣0.2分。
③早退、迟到一次扣0.1分。
④笔记不全者视情况扣0.2分。
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2、统筹兼顾学校内部各类人员绩效工资的分配关系,科学建立我校实际的分配激励机制。
3、坚持”公开、公平、公正”原则实施考核,确保学校奖励性绩效工资安全、稳定发放,努力构建和谐校园。三、实施Βιβλιοθήκη 围及对象12080
50
-
二
150
100
70
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-
三
120
80
60
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-
2、课题活动奖励参加中心学校组织的县级以上课题活动,每人每月奖励40元。
3、学生习作指导奖:
按教师论文同级别奖的50%计算奖金。
4、学生竞赛指导奖:
重视培养优秀生、特长生,学生在县级各类竞赛中获奖,根据学生的参与面及竞赛的学生成绩和获奖级别,参照论文和学生习作指导奖励情况,给予指导教师适当奖励。
(三)、班主任辅导员工作分
1、班主任、辅导员每个人头基本分20分
2、班主任:按班级学生数每生0.2分加分。
3、辅导员:按班主任学生数加分的80%加分。
(四)、师德及班队管理考核分
1、师德考核分满分10分,根据杨湾镇小学教师职业道德考核细则每学期进行考核计分。
2、班队管理满分10分,根据杨湾镇小学班队工作考核细则(五)、教学教研工作考核分
⑶县名次奖
参加县统考的年级,语数单科人均分达全县中心学校人均分第一名的,奖500元,达二至五名的,分别奖400、300、200、100元。
⑷ 学校及负责人质量奖
各小学在全镇小学目标考核中处前五名的,分别奖500、400、300、200、100元。目标考核第一二名的学校负责人奖400元,第三四名奖300元,第五六名奖200元,第七八名奖100元。
五、量化分评分细则
(一)、考勤分
1、全学期出满勤者得40分。
2、学校职工应自觉遵守学校出勤制度,学校实行考勤签到制,值班人员应据实记载教职工的考勤情况。
3、有下列情况者给予扣分:事病假全学期超期过两天者,事假一天扣2分,病假一天扣1分,旷工一次扣5分。迟到或早退3次折算一天事假。
4、学校通知的各种活动(例会、政治、业务学习,教研活动等)以本人签到为准,代签视为无效,缺席一次扣3分。5、有下列情况者视为出勤:a、国家法定假日,b、学校或上级主管部门派出的公差(如会议、听课、报送材料、学习等)
六、教育教学成果奖励
(一)、期末教育质量检测考核奖励
1、每学期末,中心学校统一组织教学质量检测并统一评比。第一学期末和第二学期中抽考部分年级,考试成绩按40%的比例计入总成绩。每年抽考部分年级或学校的体艺常识科,按20%计入授课老师总成绩。参加县抽考的体艺常识英语科,按50%计入授课老师总成绩。
2、奖项设置
本校全体在编在岗教职工。
有下列情形之一者,不参加奖励性绩效工资分配
1、年度考核不称职者。
2、被有关部门认定违法犯罪以及重大责任事故、有偿家教、乱收费、严重违反教师职业职业道德者。
3、本学期未承担任何教育教学工作的。
四、设立考勤津贴、工作量津贴、班主任津贴、教师职业道德及班队管理考核奖励、教学工作及教研工作考核奖励、教育教学成果奖励六项,按学期进行发放。其中的教育教学成果奖励依据我校期末教育质量检测考核奖励办法和教育教学科研成果奖励办法,以资金的形式直接发放;其它津贴和奖励按学期个人量化分的分值发放。计算方法为:全体教师量化总分÷(学校奖励性绩效工资学期总金额－教育教学成果奖励金额)×个人分数×发放月数。
1、教学工作满分20分,根据杨湾镇小学教师教学工作评分细则每学期进行考核计分。
1、教研工作满分20分,根据杨湾镇小学教师教研工作评分细则每学期进行考核计分。
(六)学校领导及教辅人员考核分
1、校级领导由县教育局进行考核,计算方法为:全校教师平均得分×1.1×县考核的各项管理工作完成率+周课时数。
2、教辅人员结合县教育局考核情况进行计分,计算方法为:全校教师平均得分×县考核的专项管理工作完成率+周课时数。
中心学校领导及没有参加学校质量检测的行管人员参照总体得奖情况结合全县质量检测情况给予相应奖励。
(二)、教育科研成果奖
1、教育科研成果包括教科研论文、教改论文、教学经验总结、优质课比赛、说课比赛、教学法演讲比赛等有关教师教育教学专项竞赛的内容,按不同级别、不同奖别设立资金:
国家级
省级
市级
县级
镇级
一
200
七、奖励性绩效工资分配领导小组名单
组 长:詹德洲
副组长:卢宏滨 廖生南
成 员:郭新祥 陈忠胜 李桐林 黄学来 汪应言
⑴等次奖
参加检测的年级,第一名至第四名奖300元,第五名奖200元,第六名奖100元(其中一年级第六至第八名均奖100元)。并奖第一名考察费700元,第二名考察费500元,第三名考察费均分不超过1分,按前一名次计奖,多课头按平均数计奖。
⑵进步奖
在原有名次的基础上,每上升一个名次奖50元,原第四名以上,每上升一个名次奖80元,原第一名,保持第一,奖100元,多课头按平均数计算。
学校奖励性绩效工资实施方案
杨湾中心学校奖励性绩效工资实施方案(1-8月)
根据<望江县义务教育学校绩效工资实施办法>,为切实做好我校奖励性绩效工资实施工作,结合我校实际,特制订本实施方案:
一、指导思想
坚持以科学发展观统领学校改革与发展全局、构建和谐校园为指导思想,充分调动教职工教书育人的积极性、主动性和创造性,增强学校发展活力,促进学校教育教学质量的提高。二、分配原则
3、学生数分:以语数科目的班级学生数计分,按每名学生0.2计分。
4、学校管理岗位分
二级机构负责人满分12分,村校长及年级部主任、语数教研员每人满分8分,大队辅导员满分4分,报帐员、资料员满分2分,均由中心学校领导进行考核计分。此类管理岗位兼职人员按最高分计分,不累加。
5、临时性工作分
学校指定代课每节加1分,其它性临时工作由领导小组酌情加分。此项得分为学期得分。
6、全学期事假累计超过一个月,病假累计超过两个月的,扣除全学期考勤分,并附带扣除相应的工作量及教育教学教研等工作考核分。
(二)、工作量分
1、课头分:带语文单课头计13分,数学单科头计9分,英语单科头计2.5分,带双课头的累加得分,音体美及常识课每个课时计1分。教师的课头分为所授科目的累加得分。
2、毕业班语文、数学加2分。