如何教孩子学加减法
如何教孩子加减法口诀
如何教孩子加减法口诀数学是孩子学习中不可或缺的一部分，而加减法是数学的基础运算。
掌握加减法口诀对孩子的数学发展至关重要。
本文将介绍一些有效的教孩子加减法口诀的方法，帮助孩子更好地掌握数学基础。
一、游戏化教学孩子对于游戏的兴趣是无穷的，我们可以将加减法教学与游戏相结合，增加孩子的学习兴趣。
以下几种游戏化教学方式可以尝试：1. 数字翻牌游戏：将一些数字写在纸牌上，随机放置在桌上。
让孩子进行翻牌，每次翻开两张牌，然后进行加或减运算。
鼓励孩子口算并说出答案。
2. 数学竞赛游戏：设置一些数学题目，让孩子参与竞赛。
可以根据孩子的基础知识设定不同难度的题目，并给予奖励或奖励点数来增加竞争性。
3. 数字足球比赛：使用玩具足球场，将加减法问题与足球比赛相结合。
每当孩子回答一个问题，他们可以踢球并尝试进球。
这样可以增加孩子的参与度和乐趣。
二、口诀教学1. 加法口诀：- 0+0=0- 1+0=1- 0+1=1- 1+1=2- 2+1=3- 1+2=3- 2+2=4- 1+3=4- ...可以通过让孩子反复背诵和默写加法口诀表来熟悉加法运算，并与孩子进行口头练习。
2. 减法口诀：- 1-0=1- 2-1=1- 3-1=2- 4-2=2- 5-2=3- ...同样，通过背诵和默写减法口诀表来熟悉减法运算，并与孩子进行口头练习。
三、视觉辅助教学视觉辅助教学可以帮助孩子更直观地理解和记忆加减法口诀。
1. 使用数轴：绘制一个数轴，分别标注0到10，然后通过让学生在数轴上移动来完成加减法的运算。
例如，对于问题3+2，让孩子从3出发，沿数轴向前移动两个位置，最后到达5。
2. 数字图像：将每个数字绘制成有趣的图像，这样可以帮助孩子更容易地记忆数字与运算结果之间的对应关系。
例如，将数字1绘制成一个小鸟，数字2绘制成两个小兔子等等。
四、日常生活应用将加减法口诀应用到日常生活中，帮助孩子将所学到的知识与实际应用相结合。
1. 计算购物账单：带孩子一起去超市购物，让他们计算购物清单中物品的价格，并算出总价。
如何教幼儿加减法
如何教幼儿加减法幼儿期是孩子学习数学基础的关键时期。
掌握加减法是数学学习的基石，对孩子提升计算能力和逻辑思维能力具有重要意义。
然而，教导幼儿加减法并不容易，需要我们采取恰当的方法和策略。
本文将介绍一些有效的教学方法，帮助您教导幼儿掌握加减法。
1. 涉身操作法幼儿时期的孩子更容易通过亲身操作来理解和学习，所以我们可以通过具体的物品或教具进行教学。
例如，可以使用水果、玩具或者图形等来进行加减法的教学。
比如，在教授加法时，可以让孩子亲自操作，将两个水果放在一起，然后数一数总共有多少个水果。
同样，教授减法时可以让孩子从一堆物品中取走一些，再数出剩下多少。
通过这种方式，幼儿可以通过实际操作更好地理解加减法的概念。
2. 游戏化教学幼儿喜欢玩耍和参与各类游戏，我们可以将加减法教学融入游戏中。
例如，可以设计一些有趣的数学游戏，让幼儿在玩耍中学习。
比如，组织一个小组比赛，谁能最快计算出一系列加法或减法题的答案。
或者，可以设计一款数字拼图游戏，通过拼图的形式来练习加减法运算。
通过游戏化教学，幼儿能够在轻松的氛围中学习，并提高参与度和学习兴趣。
3. 图形化表示幼儿对图形的理解能力较强，我们可以利用图形化的方式教授加减法。
比如，可以使用图形填色的方式来教授加法运算。
例如，给幼儿呈现一个空白的图形，然后告诉他们需要填充多少个单位，再让他们计算出填充后的总数。
图形化的表示可以帮助幼儿直观地理解加减法的概念，并加深印象。
4. 多种角度与实际生活结合将数学与实际生活相结合，能够帮助幼儿更好地理解加减法。
在日常生活中，我们可以给幼儿创造一些加减法的实际情境。
比如，在购物时，让幼儿计算购买多少个水果或糖果，然后再计算共花费多少钱。
或者，在分配食物时，让幼儿计算每个人分到多少份。
通过这些实际情境的应用，幼儿能够更深入地理解加减法的运用场景，并将其与真实生活相联系。
5. 重复巩固和激励鼓励教导幼儿学习加减法需要耐心和重复的巩固。
在教学过程中，我们要给予幼儿充分的时间和机会来练习，逐步提高他们的计算能力。
如何教孩子加减法
如何教孩子加减法教孩子加减法是培养他们数学思维和计算能力的关键一步。
通过系统而有趣的教学方法，可以帮助孩子打下良好的数学基础。
以下是一些建议，可以帮助您教孩子加减法。
1.游戏化学习：通过游戏化的方式，可以让学习过程更加有趣和吸引人。
可以使用数学拼图、数学卡片、数学游戏板等教具，让孩子通过游戏来学习加减法。
例如，使用卡片上的数字让孩子组成等式，或者使用拼图完成加减法运算等。
2.利用实物：实物是孩子理解和应用加减法的一种很好的工具。
可以使用小球、糖果、积木等实物，让孩子亲自动手进行加减法的计算。
例如，给孩子一堆小球，让他们进行加法计算，或者让他们自己拿掉一些小球来进行减法计算。
3.运用故事：将加减法应用到故事中，可以帮助孩子更好地理解和记忆计算方法。
可以编写一些简单有趣的故事，让孩子根据故事中的情节来解决加减法问题。
例如，故事中说有5只小鸟，又飞走了2只，问还剩几只？4.图形化表示：通过图形化的方式来表示加减法问题，可以帮助孩子更加直观地理解计算方法。
可以使用图表、绘画、图形等来表示加减法问题。
例如，画一些图形来表示加法运算，或者使用条形图来表示减法运算。
5.口诀和记忆法：利用简单明了的口诀和记忆法，可以帮助孩子更好地记忆加减法的运算规则。
可以编写一些易于记忆的口诀，例如“一加一等于二，两只小鸟在一起”，或者使用一些有趣的记忆法，例如使用手指来表示数字进行计算。
6.素质拓展：除了教授加减法的计算方法，还可以通过一些素质拓展活动来培养孩子的数学思维和计算能力。
可以让孩子参加一些数学游戏、数学竞赛等活动，激发他们对数学的兴趣和热爱。
7.鼓励实践：鼓励孩子进行实际的加减法计算，在日常生活中应用所学的知识。
例如，在购物时让孩子帮忙计算总价，或者在准备食物时让孩子帮忙计算配料的数量等。
通过实践，孩子可以更好地理解和应用加减法。
8.分级教学：将加减法按照难易程度分级进行教学，逐步推进孩子的学习进度。
可以从简单的加减法开始，逐渐增加难度，给孩子足够的时间来掌握和巩固所学的知识。
教宝宝数学加减法的方法及公式有哪些
教宝宝数学加减法的方法及公式有哪些数学能力是人类智能结构中最重要的基础能力之一，而加减法是幼儿必学的内容之一。
那么你知道教宝宝数学加减法的方法有哪些吗？这次小编给大家整理了教宝宝数学加减法的方法，供大家阅读参考。
目录教宝宝学习加法的方法学习计算不必急于求成。
如果宝宝三岁前还没有学会点数，那么不必急于交给他加法。
在学会从1-10点数后，我们可以给宝宝教教10以内的加法运算。
先从点数开始学加法。
在开始的阶段，宝宝并不能理解“加”的概念，必须用点数的办法来求得答案，因此家长要允许宝宝用点数来做算式。
口头学习加减法，不必使用书面算式。
书面算式包含很多宝宝还很陌生的符号，如果一开始就把一大堆难以理解的抽象符号推给宝宝，将会增加他的压力，让他感到厌倦。
最好的方法就是用聊天的语气来进行。
从最简单的问题问起。
宝宝为何会越来越不听话，看这里首先问宝宝，1+1等于几?宝宝第一次听到“加”和“等于”这两个词，肯定不明所以，家长就要引导宝宝，可以一边掰着宝宝的手指一边说“宝宝先伸出1个手指，然后又伸出1个手指，现在一共有几个手指伸着呢?”宝宝经过简单的点算，几秒钟就得出了“两个”的结论。
家长继续引导，“两个就是2，1个手指在加上1个手指就等于2个手指，那么1+1等于多少?”这个时候宝宝有点明白了，经过思考慢慢就知道了1+1=2的结果。
宝宝的推理学习能力特别强，只要明白了“加”和“等于”的意义后，很快就能通过数手指得出1+2、1+3、……等得数为10以内的加法运算。
让宝宝从点数计算变成想象计算。
宝宝经过多次的练习后，已经习惯了掰着手指得到答案。
最重要的是，他已经完全明白了加法的含义了。
这个时候家长再和宝宝做10以内的运算时，就只允许宝宝看着手指，而不能掰手指，让他用空间的想象来完成计算。
这有一点难，这也是宝宝计算的一个重大突破，因此要循循善诱，让宝宝慢慢学会。
孩子的成长需要父母倾注更多的爱，否则。
教宝宝学减法的方法先易后难先从十以内的加减法算起。
如何教育孩子学加减法
如何教育孩子学加减法如何教孩子学加减法，是很多家长头疼的问题，主要是没有了解孩子的自身情况和如何教孩子加减法的好方法。
下面店铺收集了一些关于教育孩子学加减法的方法，希望对你有帮助教育孩子学加减法方法1第一步：让孩子熟练地学会数数。
1、能熟练地从“1”开始往下数。
2、能熟练地从中间的某个数开始数。
例如：老师说：从4开始数;从12开始数。
3、能熟练地从中间的某个数开始倒数。
例：老师说：从4开始倒数，从12开始倒数。
数数是小班的学习内容，我们老师觉得应该每一个孩子都应该会。
可是，我们却忽略了很多孩子只会从“1”开始数，如果你让他从中间的某个数开始数，他们可能就不知道数了。
或者说孩子不知道从9—10、19—20、29—30这种整数上跳数。
第二步：让孩子熟练地掌握数之间的前后关系例如：5的前面是几?后面是几?8的前面是几?后面是几?从5往前数，往后数，从11往前数，往后数。
第三步，让孩子熟练地掌握数之间的大小关系：例如：7与8哪个大?12与4哪个大?第四步，让孩子学会念题。
很多孩子会看题，但不会念题。
孩子知道“+”、“-”的方式，却不知道读法。
让孩子读出来是为了下一步计算时，告诉孩子：念到“加”时，就是把数往后数。
念到“减”号的时侯就是往前数。
第五步，教会孩子认识个位与十位，让孩子熟练地说出两位数中的个位是几，十位是几?例如：15，个位是5，十位是1。
第六步教孩子进行计算1、数手指加减法：加法例如：15+2= 我们告诉孩子：把大的数15放在心里，把小的数2用手指表示(让孩子把手指伸出来)，中间是“+”号，就是从15后面的数开始点手指，15后面是16，点两个手指就是16、17，那么就15+2=17。
减法例如：15-2=我们告诉孩子：把大的数15放心里，把小的数2用手指表示(让孩子把手指伸出来)，中间是“-”号，就是从15的前面数开始倒数，15前面是14，倒数2个手指就是13，那么15-2=13。
2、个、十位相加减法：加法例如：15+2= 我们告诉孩子：个位与个位相加就是5+2=7，十位与十位相加就是1，那么15+2=17。
幼儿园孩子口算加减方法
幼儿园孩子口算加减方法
幼儿园孩子口算加减法的方法有很多，以下是一些简单易懂的技巧：
1. 分解法：将大数拆分成小数，再利用加法的交换律和结合律进行计算。
例如，计算9+7，可以将7分解成1和6，然后利用加法的交换律和结合律得到9+1+6=16。
2. 凑十法：对于较小的孩子，可以教他们使用凑十法，即先将两个加数中的较小数凑成10，然后再加上另一个加数。
例如，计算8+6，可以先把8凑成10，再减去2得到14。
3. 手指法：利用孩子的手指进行加减法练习。
例如，计算7+9，可以让孩子先伸出7个手指，再伸出9个手指，然后数一数总共有多少个手指。
4. 讲故事法：通过故事的形式教孩子加减法。
例如，讲一个小熊摘苹果的故事，小熊一共摘了5个苹果，吃掉了2个，还剩下几个？通过这样的故事引导孩子思考加减法的意义。
5. 游戏法：通过游戏的方式教孩子加减法。
例如，玩扑克牌游戏，每人拿出一张扑克牌，然后根据扑克牌的数字进行加减法运算。
总之，对于幼儿园孩子来说，加减法的学习需要耐心和反复练习。
家长可以通过多种方法引导孩子学习加减法，让他们在游戏中掌握基本的数学运算技巧。
如何教孩子算加减法
如何教孩子算加减法如何教孩子学习加减法在孩子的数学学习中，加减法是非常基础且重要的部分。
它不仅仅是提高孩子计算思维能力的关键，还能帮助他们培养逻辑思维、解决问题的能力以及提升数学素养。
那么，如何能够有效地教孩子学习加减法呢？以下是一些实用的方法：1. 游戏化教学通过游戏化教学的方式，可以激发孩子的兴趣，使他们更加积极主动地学习。
可以使用数学拼图、数学卡片等教具，让孩子通过拼图或翻拍的方式来进行加减法的练习。
同时，可以设计一些趣味的数学游戏，如竞速计算、幸运数字等，让孩子在游戏中并不自觉地进行加减法的运算。
2. 贴近生活实际将数学运算与生活实际相结合，可以帮助孩子更好地理解加减法的概念和运用。
可以利用日常生活中的例子，如购物清单、时间计算等，让孩子亲身参与其中，并通过计算来解决问题。
这样，不仅能够提高孩子的兴趣，还能够让他们真正地体会到数学在实际生活中的应用。
3. 多种教学方法结合孩子的学习方式和理解能力各不相同，因此，教学方法上的多样性非常重要。
可以结合口算、写算式、应用问题等多种教学方法，帮助孩子从不同角度来理解和掌握加减法。
例如，可以通过口算来迅速提高孩子的计算速度，通过写算式来强化孩子对运算步骤的理解，通过应用问题来培养孩子的解决问题的能力。
4. 分步骤教学针对加减法这种复杂的数学运算，将它们分解成简单的步骤来教学是非常必要的。
可以先从简单的加法开始，通过具体的例子和图形辅助，教会孩子如何进行加法运算，掌握加法的规则和技巧。
然后再逐步引入减法，并通过类似的方法来进行教学。
这样，可以让孩子逐渐掌握加减法的运算方法，并在实践中逐步提高运算能力。
5. 反馈和激励孩子在学习过程中，需要及时的反馈和适当的激励。
可以通过纠错、指导、奖励等方式，帮助孩子发现错误、改正错误，并且给予肯定和鼓励。
同时，还可以设置一些小奖励机制，如完成一定的练习题可以获得小礼物或者称赞，激励孩子的学习积极性和参与度。
总之，教孩子学习加减法需要耐心和方法。
教您如何让孩子轻松学会加减法
在孩子学习的过程中，数学是一项非常重要的学科之一。
而数学的基础，又在加减法上，这也成为了每个孩子必须学习的内容。
然而，对于一些孩子来说，学习加减法并不容易。
因此，在这篇文章中，我们将分享一些简单实用的方法，来帮助孩子轻松地学会加减法。
一、教孩子认识数字在教孩子学习加减法之前，首先需要教孩子认识数字。
我们可以通过数字卡片、数字拼图等方式，让孩子认识各个数字及其数量，从而为后续的加减运算打下基础。
二、通过游戏学习游戏是孩子学习的重要途径之一，可以增加孩子的学习兴趣，促进孩子学习加减法的积极性。
一些适合学习加减法的游戏，例如数码棋盘、数码站站等，都可以在玩乐中学习，让孩子感到轻松愉快。
三、利用故事教授加减法故事是吸引孩子学习的一个很好的方式。
在故事中，通过角色和事件，教授孩子如何使用数学技巧解决问题。
例如，我们可以讲一个关于小猫咪和小狗狗的故事。
其中，小猫咪有两个球，小狗狗有三个球，他们共有多少个球？这个故事不仅能够吸引孩子的注意力，还可以通过解决问题的方式来学习加法。
四、使用实物演示加减法孩子们喜欢看和触摸物品，因此可以使用一些物品来让孩子实际操作和演示加减法。
例如，用柿子、苹果等水果教孩子加减法，孩子可以自己操作来解决问题。
这种方式既可以锻炼孩子的运算能力，同时也可以增加孩子的趣味性。
五、使用工具学习在数学学习中，可以利用一些常用的工具来帮助孩子学习加减法。
例如，让孩子使用计算器、手表等工具来进行加减法的运算，使得孩子能够更好地掌握加减法的概念和技巧。
六、反复训练加减法是需要不断反复练习和巩固的，只有这样才能更好地掌握。
我们可以让孩子每天进行一些加减法的练习，从简单到难，适当提高难度，让孩子能够逐渐提高自己的运算水平。
让孩子学习加减法需要多方面的帮助和引导。
以上就是一些简单实用的方法，希望对您有所帮助，让您的孩子轻松学会加减法。
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如何教孩子学加减法——如何教20以内进退位加减法
对于孩子学运算，提醒注意两点：
其一，学前儿童学计算，在于启蒙，主要是让孩子对计算有兴趣，活化头脑，发展思维，不在于要学得多，学得深，所以，不要追求运算的难度；
其二，要根据孩子的可能与需要施教，孩子们学数学是存在差异的，如果孩子有可能、有需要学，就应该施教，若孩子有困难、有反感，就不要强加于孩子。
关于学习进退位运算的做法，提供家长一些参考：
1、要练习10以内的运算，这是进位退位运算的基础，10以内的运算清楚了就好办，不然，10以后的运算就会糊涂。
2、要让孩子认识两位数数字的结构，分辨“十位”和“个位”，例如“14”，包含一个“10”，一个“4”，特别是十位的“1”，要明白它是代表“10”，只有搞清楚了，才能接受两位数的运算。
3、两位数的运算，适合将“横式”与“竖式”结合起来运算，竖式的十位与个位的关系更明显一些，不是给孩子讲这些“术语”，而是让孩子通过感性理解。
4、若孩子运算有困难，就提供小物品让孩子边摆弄边运算，例如，14减5不会算，就让孩子取14颗蚕豆辅助运算，学前儿童的思维是很具体的，要让孩子在需要的时候，运用“实物”这个“拐棍”，有助于提高运算能力。
5、运算的进程要分步走，先练习20以内不进位不退位的加减，搞清楚了以后，再进行进位和退位的运算。
进位和退位的难度是较大的，不要着急
在教孩子10以内的加减法运算的时候，可以经常编一些小故事，让孩子参与其中，不知不觉孩子就学会了运算。
而且，每次孩子都对这种小故事表现出非常浓厚的兴趣，学起加减运算来非常轻松。
比如，学习8的加减法，编了一个这样的小故事，其中经常和孩子互动一下，互相提问，甚至让孩子把故事编下去：
小猴子要买8个苹果送给奶奶。
它来到市场上，看见红苹果挺诱人的，绿苹果也挺好的，于是，这两种苹果它一样买了几个。
（红苹果买5个，绿苹果买几个？）
小猴子拎着装了8个苹果的框高高兴兴地往奶奶家走去。
路上同小猪撞了一下，结果撞掉一个苹果，它们都不知道。
（这时还剩几个苹果了？）小猪是小猴子的好朋友，见到小猴很高兴。
小猪说口渴了，小猴子就给小猪一个苹果解渴。
（这时还剩几个苹果？）
看到小猪吃苹果吃得津津有味的，小猴子也想吃，于是它也拿了一个苹果吃了起来。
（这时还剩几个苹果？）
突然，背后响起一声狮子的吼声：“吼——”不好了，狮子看见小猴子了，快跑啊！小猴子拎着框使劲往前跑，框里的苹果噼里啪啦地往外掉。
好不容易跑到奶奶家了，狮子也没有追来，小猴子终于松了口气。
小猴子把苹果送给奶奶，可是它往框里一看：“咦？怎么只剩下2个苹果了呢？”
奶奶听完小猴子讲的途中的遭遇后，哈哈笑了起来。
奶奶对小猴子说：“你来了就是最好的礼物了！”
就这样，故事讲完了。
讲的过程中我还不时让孩子算算还有几个苹果，而后面的遇到狮子的事情也是孩子自己编出来的。
整个过程非常轻松，既让孩子开拓了思维，又达到了学习的目的。
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最近有个别家长反映幼儿加减法学不好，怎么
教也教不会，问老师该怎么办？
首先，我觉得家长不要太着急，幼儿学数学也是
有一个认知的过程的，就象幼儿学走路学说话一样的
，是有年龄特点的，大班阶段只要求幼儿掌握十以内
的加减运算。
而有的家长现在就要求孩子算20、30、
甚至100以内的加减法，我觉得是不合适的，这样无
异于揠苗助长。
其次，我觉得教孩子数数计算应该结合实体，
但我是不赞同数手指，因为手指可以说是随身携带的
计算器，要是以后形成了对手指的一定依赖就不好了。
我倾向于用其它的东西来替代。
比如围棋子，硬币，
小石头，果子，树叶，小树枝，都是随手可检来的，
一样方便，而形式多样。
“如果拿两数字张卡片放
在一起，他大概很难弄懂他们加起来是个什么东西。
”但是你要是配合实物，让幼儿自己尝试把两部分物体
合起来数数有几个，这就是加法；从一个整体中去掉几个还剩几个，就是减法。
这样既生动又形象。
再次，要让幼儿真正弄明白加减法的含义。
我在教学中也发现许多幼儿常把加法做成了减法，那就是没有区别加减的含义，加法就是越加越多，减法就是越减越少；加法就是把两个数和起来，减法就是把一个数分成两份。
我建议在学加减是要结合我们学过的组成来学习，比如：5 可以编写出四道算式
∧ 23 =5 5-2=3
2 3 3 + 2=5 5-3=2
这样记住了一个组成就记住了四到十以内的加减法，
又简单有快速。
最后，我还建议家长多给孩子学编应用题，这样有利于幼儿的加减法的理解和巩固。