1.1《走进化学科学》(鲁科版必修1)
体现绿色奥运
你知道奥运火炬的燃料是什么吗？ 为什么采用这种燃料?
北京奥运主火炬的 燃料是丙烷。
丙烷是种价格低廉的 燃料。分子式C3H8,燃 烧产物是二氧化碳和 水,不会对环境造成污 染。丙烷燃烧后火焰 是亮黄色，具有较好 的可视性。
你知道它们是用什么材料制造的吗？ 贝贝 妮妮 外部材料是纯羊毛绒，内充无毒的合成纤维． 区别它们时可用灼烧的方法， 如有烧焦羽毛气味的是 纯羊毛绒 晶晶
［小结］二、化学科学的形成和发展 古代化学 朴素 宏观
近代化学
现代化学 科学 微观
（近代化学四个里程碑；我国科学家在 化学研究中取得的重要成果）
三、化学科学的探究空间
– 阅读教材:5～6页
组装分子器件
纳米科技-分子马达
它的潜在应用价值是非常之 大的。也许，将来利用该马 达所作成的潜艇就可进入人 类的血管之中，不必藉由传 统的开刀方式，即可清除脑 血管中的血块，清理血管壁 上的沉积物质，以排除中风 的危机。这些如电影般的科 幻情节也许将一一实现！
鲁科版
第1章认识化学科学
第1节 走进化学科学
•化学：
是在原子、分子水平上研究物质 的组成、结构、性质、变化、制备和
应用的自然科学。
交流研讨： 为什么说化学是具有创造 性、实用性的科学？举例 说明
第一章 化学科学与北京奥运 认识化学科学
“火树银花不夜城” 的绚烂 采用先进技术，减少污染，
在有机化学方面： 诺贝尔在1867年用硝化甘油制成了安全且爆炸力很强的 黄色炸药，直接应用于工业，使硝化甘油成为19世纪60 年代的分子明星。诺贝尔一生发明甚多，获专利 255项。 他还是建立跨国公司的先驱，在20多个国家建立了90座 工厂或公司。他临终将约920万美元的遗产几乎全部作 为诺贝尔奖基金。硝化甘油具有抗心绞痛的作用，是心 肌炎病人随身携带的口服良药。诺贝尔患有严重的心脏 病，医生曾建议他服用硝化甘油，但被诺贝尔拒绝。 1896年，他因心脏病逝世。
璀璨的明星分子:
19世纪和20世纪的上半叶，发现新元素及其化合物是化学 研究的前沿之一。从二十世纪下半叶，化学的主要任务不 在是发现新元素，而是合成和研究新分子，其中许多分子 由于具有特殊功能而备受注目，成为分子世界的明星。 无机化学方面，首先成为明星分子的是氨分子。1909年， 德国化学家哈伯首次在实验室催化合成氨，之后德国化学 工程专家博施完成了工业化设计。1913年，德国建立了年 产1000吨氨的生产装置，用氨氧化法可生产3000吨硝酸， 利用这些硝酸可制造3500吨烈性炸药TNT。这大大助长了 德皇威廉二世征服欧洲的野心，他悍然发动了第一次世界 大战。哈伯既是合成氨的发明者，又是毒气战的元凶。赞 扬他的人说：他像天使一样为人类带来丰收和喜悦；诅咒 他的人说：他像魔鬼一样为人类带来灾难和痛苦。
假如生活没了化学……
假如生活没了化学……
衣 食
住
行
用
假如生活没了化学……
医药
保健
美容
假如生活没了化学……
创 造 性
提取
价格昂贵
假如生活没了化学……
化学与生活关系紧密，在人类生产 和生活中有重要作用的实用科学。
实 用 性
学习化学，为了更好地理智地生活！
一、化学科学的价值 ------一门有创造性、实用性的科学 化学的特征: 认识分子和制造分子
（3）现代化学------现代物质结构理论建立
现 代 化 学 的 重 大 成 就
放射性元素的发现
现代量子化学理论的建立
合成化学的崛起
高分子化学的创立
化学热力学与动力学的开 创性研究 化学工业迅速发展
我国化学家在现代化学研究中的贡献： 1965年人工合成的牛胰岛素，是世界上第 一个人工合成的、具有生理活性的蛋白质； 1981年人工合成的酵母丙氨酸转移核糖核 酸，是世界上首次人工合成的核糖核酸。
欢欢
迎迎
在整个建筑内外层包裹的ETFE膜（乙烯-四氟乙烯共聚物）具有有 效的热学性能和透光性，可以调节室内环境，冬季保温、夏季散 热，更神奇的是，如果ETFE膜有一个破洞，不必更换，只需打上 一块补丁，它便会自行愈合，过一段时间就会恢复原貌！
运动员手上的白色粉 末是什么物质？ 它的作用是什么？
碳酸镁质量很轻，具有很强的吸湿作用。碳酸镁 能吸去掌心汗水，同时还会增加掌心与器械之间 的摩擦力。这样，运动员就能握紧器械，有利于 提高动作的质量。
3.在食品加工或餐饮业中使用量特别要注意 严加控制的物质是（D ） A.氯化钠 B.谷氨酸钠（味精） C.碳酸氢钠 D.亚硝酸钠 4.下列产品的使用不会对环境造成污染的 是( B ) A.含磷洗衣粉 B.酒精 C.氟利昂 D.含汞电池
5、随着人们生活节奏的加快，方便的小包 装食品已被广泛接受。为了延长食品的保质 期，防止食品受潮及富脂食品氧化变质，在 包装袋中应放入的化学物质是（ B ） A.无水硫酸铜、蔗糖 B.硅胶、硫酸亚铁 C.食盐、硫酸亚铁 D.生石灰、食盐
二、化学科学的形成和发展
古代化学 近代化学 现代化学
（近代化学发展的四个里程碑）
三、化学科学的探索空间
巩固提高
1.下列不符合当今化学研究方向的是（ D） A.发现新物质 B.合成新材料 C.研究化学反应的微观过程 D.研究化学反应中的原子守恒关系
2.空气是人类生存所必需的重要资源。为改 善空气质量而启动的“蓝天工程”得到了全 民的支持。下列措施不属于“蓝天工程”建 D 设的是（ ） A.推广使用燃烧脱硫技术，防治SO2污染 B.实施绿化工程，防治扬尘污染 C.研制开发燃料电池汽车，消除机动尾气污 染 D.加大石油、煤炭的开采速度，增加化石燃 料的供应量
二、化学科学的形成和发展
２.化学科学的发展经历了哪几个阶段？ ３.２０世纪化学的基本特征是什么？ 4.我国化学家在现代化学研究中的贡献
１.人类社会开始化学实践从什么活动开始？
（1)古代化学-----实用技术 我国四大发明中的造纸、火药是化学成就
重庆千年火药硝池
我国烧瓷技术世界闻名。冶金、酿造等工业也是 世界上发明和应用较早的国家。 精美的青铜制品世界罕见， 如商代的司母戊鼎是目前已知的最大的古青铜器 1972年在河北出土的商代铁刃青铜钺是我国目前 发现最早的铁器。
神舟五号返回舱号 材料科学
三、化学科学的探索空间 1.应用于能源和资源 2.推动材料化学的发展
3.为环境问题的解决提供有利的保障
4.可以在分子认知水平上了解疾病的病理,
寻求有效的防治措施,促进人类身心健康
化学 . ——21世纪的中心科学
课堂总结
第1节 走近化学科学
化学就是在原子、分子水平上研究物质的组成、 结构、性质、变化、制备和应用的自然科学。 一、化学是具有创造性、实用的科学 化学的特征：认识分子和制造分子
东汉陶器
古代炼铁
铁耙：两汉时期农具• 铜柄剑春秋时期• 秦陵铜车马 --“青铜之冠”
（2）近代化学-------四个里程碑
英国科学家波义耳：1661年提出化学元素的概念, 标志着近代化学的诞生。 法国科学家拉瓦锡： 1771年建立了燃烧现象的氧化学说，使近代化学 取得了革命性的进展。 英国科学家道尔顿： 1803年提出原子学说，为近代化学的发展奠定了 坚实的基础。 俄国科学家门捷列夫： 1869年发现元素周期律，把化学元素及其化合物 纳入一个统一的理论体系。
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2024新教材高中化学第1章第1节走进化学科学教案鲁科版必修第一册
2. 过程与方法：
- 学生通过参与课堂讨论、实验探究等活动，提高了观察、分析、解决问题的能力。
- 学生在小组合作中，学会了倾听他人意见，提升了团队协作能力。
- 学生通过课后拓展阅读和思考题，培养了自主学习的能力，拓宽了知识面。
3. 情感态度与价值观：
- 学生对化学学科产生浓厚的兴趣，激发了对自然科学探究的热情。
- 课后拓展：布置相关阅读材料和思考题，引导学生课后深入学习，提升学科素养。
6. 总结与布置作业（5分钟）
- 课程总结：简要回顾本节课的主要内容，强调化学与生活的紧密联系。
- 布置作业：布置与本节课相关的作业，巩固所学知识，培养学生的自主学习能力。
教学过程中，教师应注重启发式教学，鼓励学生积极参与，关注学生的个体差异，确保教学双边互动，提高学生的学科素养和核心素养能力。
- 对于论述题，评价学生的理解深度和表述能力，鼓励学生用自己的语言解释概念。
- 对于实践题，关注学生的实验设计是否安全、合理，实验记录是否完整。
- 对于阅读拓展，鼓励学生提出自己的观点和思考，促进学生的批判性思维。
- 反馈时，针对每个学生的具体情况，给出具体的改进建议，鼓励学生改正错误，提高作业质量。
- 简史：古代→近代→现代
- 方法：观察、实验、推理
- 应用：生活、能源、材料、环保
- 方程式：规则、配平
- 守恒定律：质量守恒、物质守恒
板书设计应注重清晰展示知识点的层次结构和内在联系，使用简洁明了的语言和符号，帮助学生更好地理解和记忆课程内容。
学情分析
三、学情分析：高中一年级学生在知识层面，已具备一定的自然科学基础，但对于化学学科的专业知识和研究方法尚处于起步阶段。在能力方面，学生的观察、分析、解决问题的能力有待提高，实验操作和数据处理能力也需进一步培养。素质方面，学生普遍具有好奇心和探索精神，但科学思维和创新能力有待加强。行为习惯上，部分学生可能存在注意力分散、学习方法不当等问题，这将对课程学习产生影响。针对这些情况，教学应注重激发学生兴趣，引导其主动参与，通过启发式教学和实验探究，提高学生的学科素养和自主学习能力，帮助学生建立正确的化学观念，为后续学习打下坚实基础。
- 学生通过参与课堂讨论、实验探究等活动，提高了观察、分析、解决问题的能力。
- 学生在小组合作中，学会了倾听他人意见，提升了团队协作能力。
- 学生通过课后拓展阅读和思考题，培养了自主学习的能力，拓宽了知识面。
3. 情感态度与价值观：
- 学生对化学学科产生浓厚的兴趣，激发了对自然科学探究的热情。
- 课后拓展：布置相关阅读材料和思考题，引导学生课后深入学习，提升学科素养。
6. 总结与布置作业（5分钟）
- 课程总结：简要回顾本节课的主要内容，强调化学与生活的紧密联系。
- 布置作业：布置与本节课相关的作业，巩固所学知识，培养学生的自主学习能力。
教学过程中，教师应注重启发式教学，鼓励学生积极参与，关注学生的个体差异，确保教学双边互动，提高学生的学科素养和核心素养能力。
- 对于论述题，评价学生的理解深度和表述能力，鼓励学生用自己的语言解释概念。
- 对于实践题，关注学生的实验设计是否安全、合理，实验记录是否完整。
- 对于阅读拓展，鼓励学生提出自己的观点和思考，促进学生的批判性思维。
- 反馈时，针对每个学生的具体情况，给出具体的改进建议，鼓励学生改正错误，提高作业质量。
- 简史：古代→近代→现代
- 方法：观察、实验、推理
- 应用：生活、能源、材料、环保
- 方程式：规则、配平
- 守恒定律：质量守恒、物质守恒
板书设计应注重清晰展示知识点的层次结构和内在联系，使用简洁明了的语言和符号，帮助学生更好地理解和记忆课程内容。
学情分析
三、学情分析：高中一年级学生在知识层面，已具备一定的自然科学基础，但对于化学学科的专业知识和研究方法尚处于起步阶段。在能力方面，学生的观察、分析、解决问题的能力有待提高，实验操作和数据处理能力也需进一步培养。素质方面，学生普遍具有好奇心和探索精神，但科学思维和创新能力有待加强。行为习惯上，部分学生可能存在注意力分散、学习方法不当等问题，这将对课程学习产生影响。针对这些情况，教学应注重激发学生兴趣，引导其主动参与，通过启发式教学和实验探究，提高学生的学科素养和自主学习能力，帮助学生建立正确的化学观念，为后续学习打下坚实基础。
鲁科版高中化学必修一1.1《走进化学科学》课件
（复习课）
高压钠灯
2010年江苏响水县氯气泄漏事故
化整为零，变大为小;积少成多，聚微为宏
（复习课）
栖霞市第一中学
梁秀影
学本特征和 发展过程
2、掌握钠和氯气的物理性质及化学性质 3、掌握有关物质的量的转换关系。 4、初步学会通过观察实验现象和参与课堂
与非金属单质（H2)反应(现象）
质 与水反应
与碱溶液反应（ NaOH)
往与漂二与氧盐白主有化酸要效碳粉反成成反应分分溶应：：：液漂白原理成分 中粉 8消通4入CO2，有3465、、、、白在制氯在自备水工色然 ：的业界成上沉中分氯的淀：气存的在生储形存成式：：。
毒
液 制取原理：
基础巩固
1、下列氯化物中既能由金属和氯气直接反应制得，
【基本程序】 第一步：观察物质的外观； 第二步： 预测物质的性质； 第三步： 实验和观察； 第四步： 解释和结论。
归纳整理二
一 钠及其化合物的性质总结：
思物理考性质；过氧化钠中，阴1阳、物离理性个质：数比
Na钠O 是多少？它是碱性氧化物吗？ 与与二酸不 生氧反1与化应是 成:主水碳2（要反反碱盐H用应应C途：l性和)：： 氧水化学性质化外物 还， 生2 成Na氧2O气22与、化学性质酸与（与与反非 O酸 水2金反反应）现属应应象除单（质HC（l）点（燃常或温加下热））
讨论等途径发现并提出问题，总结结论。 5、关注与化学有关的社会问题，能够对与
化学有关的社会和生活问题做出合理的判 断。
归纳整理一
一．走进化学科学 【化学定义】 化学科学就是在原子、分子
的水平上研究物质的组成、结构、性质、 变化、制备和应用的自然科学。
（原子核变化不属于化研究范畴）
【化学的特点】 实用性和创造性。 【化学的特征】 认识分子和制造分子。 【化学探索空间】 能源方面，材料科学，
高压钠灯
2010年江苏响水县氯气泄漏事故
化整为零，变大为小;积少成多，聚微为宏
（复习课）
栖霞市第一中学
梁秀影
学本特征和 发展过程
2、掌握钠和氯气的物理性质及化学性质 3、掌握有关物质的量的转换关系。 4、初步学会通过观察实验现象和参与课堂
与非金属单质（H2)反应(现象）
质 与水反应
与碱溶液反应（ NaOH)
往与漂二与氧盐白主有化酸要效碳粉反成成反应分分溶应：：：液漂白原理成分 中粉 8消通4入CO2，有3465、、、、白在制氯在自备水工色然 ：的业界成上沉中分氯的淀：气存的在生储形存成式：：。
毒
液 制取原理：
基础巩固
1、下列氯化物中既能由金属和氯气直接反应制得，
【基本程序】 第一步：观察物质的外观； 第二步： 预测物质的性质； 第三步： 实验和观察； 第四步： 解释和结论。
归纳整理二
一 钠及其化合物的性质总结：
思物理考性质；过氧化钠中，阴1阳、物离理性个质：数比
Na钠O 是多少？它是碱性氧化物吗？ 与与二酸不 生氧反1与化应是 成:主水碳2（要反反碱盐H用应应C途：l性和)：： 氧水化学性质化外物 还， 生2 成Na氧2O气22与、化学性质酸与（与与反非 O酸 水2金反反应）现属应应象除单（质HC（l）点（燃常或温加下热））
讨论等途径发现并提出问题，总结结论。 5、关注与化学有关的社会问题，能够对与
化学有关的社会和生活问题做出合理的判 断。
归纳整理一
一．走进化学科学 【化学定义】 化学科学就是在原子、分子
的水平上研究物质的组成、结构、性质、 变化、制备和应用的自然科学。
（原子核变化不属于化研究范畴）
【化学的特点】 实用性和创造性。 【化学的特征】 认识分子和制造分子。 【化学探索空间】 能源方面，材料科学，
高中化学-1.1 走进化学科学课件 鲁科版必修1
重难点一 重难点二
1.物理变化与化学变化
情景导入 知识点拨 典例引领
定义 本质特征 外观特征
物理变化
化学变化
没有生成新物质的变化
宏观:没有其他物质生成 微观:构成物质的微粒结 构不变,微粒间隔可能改 变 状态、形状、大小的变 化
生成新物质的变化(也 叫化学反应) 宏观:有其他物质生成 微观:构成物质的微粒 结构变化,变成了其他 物质的微粒
重难点一 重难点二
情景导入 知识点拨 典例引领
例题3导学号下列对化学科学的应用叙述不正确的是( ) A.化学科学将继续推动材料科学的发展 B.化学科学将为环境问题的解决提供有力的保障 C.化学科学在了解疾病的病理方面无能为力 D.化学科学使人类能够更好地利用能源和资源 解析:化学在分子水平上了解疾病的病理,寻求有效的防治措施, 促进人类的身心健康,故选项C不正确。 答案:C
12345
3.诺贝尔化学奖曾授予科恩(美)和波普尔(英),以表彰他们在理论化 学领域作出的重大贡献。他们的工作使实验和理论能够共同协力 探讨分子体系的性质,使整个化学领域经历一场革命性的变化。下 列说法正确的是( ) A.化学不再是纯实验科学 B.化学不再需要实验 C.实验是认知化学的唯一手段 D.未来化学的方向还是经验化 解析:由题中信息可知,这两位科学家运用理论和实验共同协力探 讨分子体系的性质,这说明化学实验已经不再是研究化学的唯一手 段。 答案:A
俄国科学家 门捷列夫
发现了元素周期 律
作用 标志着近代化学的 诞生 使近代化学取得了 革命性的进展
为近代化学的发展 奠定了坚实的基础 把化学元素及其化 合物纳入一个统一 的理论体系
自主阅读 自主检测
3.现代化学阶段 (1)世界上现代化学的重大成就:发现放射性元素、建立现代量子 化学理论、创立高分子化学、化学热力学与动力学的开创性研究 等。出现了各种分析和测试物质结构、跟踪化学反应过程的技术。 (2)我国化学家在化学研究中的重要成果:1965年中国科学家合成 牛胰岛素,是世界上第一个人工合成的、具有生理活性的蛋白质。 1981年我国科学家首次人工合成酵母丙氨酸转移核糖核酸。
鲁科版化学必修一《1.1 走进化学科学》ppt课件32页
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/9/192021/9/192021/9/192021/9/199/19/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年9月19日星期日2021/9/192021/9/192021/9/19 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年9月2021/9/192021/9/192021/9/199/19/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/9/192021/9/19September 19, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/9/192021/9/192021/9/192021/9/19 • You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。 •
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[例1] 下列描述错误的是
()
A．化学的特征就是认识分子和制造分子，它是一门
具有创造性和实用性的科学
B．人们可以利用化学变化制造出新的原子和新的分子 C．制陶、冶金及酿酒等过程中肯定发生化学变化
D．化学家可以利用化学变化制造出自然界中不存在的 物质，制造出“第二自然界”
[解析] 化学变化可制造分子，不能制造原子，可看作
答案：C
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2．通过对近代化学发展的里程碑的学习，我们体会到化
学是在原子、分子水平上研究物质的自然科学，请把重
大成果与发现者连起来：
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[例1] 下列描述错误的是
()
A．化学的特征就是认识分子和制造分子，它是一门
具有创造性和实用性的科学
B．人们可以利用化学变化制造出新的原子和新的分子 C．制陶、冶金及酿酒等过程中肯定发生化学变化
D．化学家可以利用化学变化制造出自然界中不存在的 物质，制造出“第二自然界”
[解析] 化学变化可制造分子，不能制造原子，可看作
答案：C
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2．通过对近代化学发展的里程碑的学习，我们体会到化
学是在原子、分子水平上研究物质的自然科学，请把重
大成果与发现者连起来：
高中化学配套课件1.1《走进化学科学》(鲁科版必修1)
【典例2】下列说法正确的是 A.化学研究能认识分子和创造分子，但不能操纵分子和原 子 B.化学不做实验，就什么都不知道 C.化学研究会造成严重的环境污染,最终人类将毁灭在化学 物质中 D.化学科学具有十分广阔的探索空间，包括开发新的能源、 合成新的物质、防治环境污染等 【易错选项】A
【易错剖析】 (1)易错选项分析 本题易错选A的原因在于对化学科学的特征及其探索空间了 解不够深入。化学科学的特征就是认识分子和制造分子， 现在，化学家们已能在微观层面上操纵分子和原子，组装 分子材料、分子器件和分子机器等。
_______________________________________________。
(2)“药金”的主要成分是________________________。
(3)试写出一种鉴别该假黄金的方法：______________。
化学方程式为___________________________________。
【解析】(1)ZnCO3、Cu2O、木炭粉中不含金元素，混合发 生化学反应，元素的种类不会改变，即不会有金生成。
(2)由原料及发生的条件知，所发生的反应为：
ZnCO3 ==△==ZnO+CO2↑ 2ZnO+C ==△==2Zn+CO2↑ 2Cu2O+C ==△==4Cu+CO2↑,所以该药金的主要成分为Zn、Cu。
4.下列科研成果不是由我国发明或创造的是( ) A.世界上第一个由人工合成的、具有生理活性的蛋白质—— 结晶牛胰岛素 B.黑火药和造纸 C.元素周期律 D.世界上首次合成的酵母丙氨酸转移核糖核酸 【解析】选C。元素周期律是俄国化学家门捷列夫发现的。
5.很多军事武器中都有化学知识在起作用，化学科学已渗 透到军事科学的各个领域。 (1)军事武器的灵魂______是中国古代的四大发明之一。 (2)烟幕弹主要利用磷在燃烧时产生大量白烟的原理，写出 该反应的化学方程式______________________________。 (3)照明弹是利用_____、铝燃烧发出耀眼的白光而制成的。 (4)气象武器可用来对敌占区实施人工降雨，利用的化学物 质是__________。
鲁科版化学必修1《走进化学科学》课件
基础实验技能
实验器材使用
学会正确使用常见化学实验器材，如 烧杯、量筒、滴定管等，了解其使用 方法和注意事项。
实验操作技巧
掌握基本的实验操作技巧，如溶液的 配制、沉淀的洗涤、气体的收集等， 提高实验效率和准确性。
实验数据处理与分析
数据记录与整理
在实验过程中，学生应认真记录实验数据，并按照要求整理成表格或图表，以 便后续分析。
理论与实践结合
课件不仅注重化学理论知识的传授， 还结合了大量的实验和实例，帮助 学生更好地理解和应用化学知识。
注重能力培养
通过各种探究活动和实验，培养学 生的观察、思考、实践和创新能力， 为他们的未来发展奠定基础。
未来化学的发展趋势
1 2 3
绿色化学的兴起
随着环保意识的增强，绿色化学将成为未来化学 发展的主流，致力于减少化学实验和工业生产对 环境的污染。
化学在固废处理中的应用
固废处理中，化学方法如焚烧、热解、湿式氧化等被用于处理固体 废弃物，实现资源化利用和减少环境污染。
化学与健康生活
01
化学与药物制造
药物制造过程中，化学是必不可少的手段。通过化学合成和提取等方法，
可以制造出各种有效的药物，用于治疗疾病和维护人类健康。
02 03
化学与日用品制造
日用品如洗涤剂、化妆品、香料等都是通过化学方法制造出来的。这些 日用品在满足人们日常生活需求的同时，也需要注意选择安全可靠的品 种，以保障人体健康。
学键的类型和强度。
化学反应与能量转化
化学反应
能量转化
化学反应是分子破裂和重组的过程，反应 过程中伴随着能量的吸收或释放。
化学反应中能量的转化形式包括热能、光 能、电能等，能量转化的效率取决于反应 的机理和条件。
化学：1.1《走进化学科学》课件(鲁科版必修1)
侯德榜的座右铭—— 勤能补拙，勤俭立业。
诺贝尔化学奖（近十年）
1993年
K.B. 穆利斯（美国人）发明“聚合酶链式反应”法 M. 史密斯（加拿大人）开创“寡聚核苷酸基定点诱变”法 1994年 G.A. 欧拉（美国人）在碳氢化合物即烃类研究领域作出 了杰出贡献 1995年 P.克鲁岑（德国人）、M. 莫利纳、F.S. 罗兰（美国人） 阐述了对臭氧层产生影响的化学机理，证明了人造化学物 质对臭氧层构成破坏作用 1996年 R.F.柯尔（美国人）、H.W.克罗托因（英国人）、R.E.斯 莫利（美国人）发现了碳元素的新形式——富勒氏球（也 称布基球）C60 1997年 P.B.博耶（美国人）、J.E.沃克尔（英国人）、J.C.斯科 （丹麦人）发现人体细胞内负责储藏转移能量的离子传输 酶。
高中化学学习方法：
勤于动脑去分析思考，多 想“为什么”“怎么办”。 在提出问题，解决问题中不断 实践出真知。同学们应该积极 准确记忆一些符号、 瓦特“水蒸气冲动壶盖” →蒸汽机 通过练习，检验自己在 的进步提高。 动手实验，培养自己的探究能力 化学方程式等是学好 启发：培养自己良好的观察习惯， 学习中的不足。 以及严谨的科学态度。 化学的基础。 是学好化学的重要条件之一。
出色完成了它的太空之旅。
返回舱底部 是钛合金、 陶瓷等复合 材料构成的 防热层，能 耐8300℃的 高温达三分 钟之久。
F-117是一种单座战斗轰炸机。设计目的是凭隐身性能，突
破敌火力网，压制敌方防空系统，摧毁严密防守的指挥所、战略 要地、重要工业目标，还可执行侦察任务，具有一定空战能力。 用铝合金制造，在机身表面涂有雷达吸收材料（RAM），其基本 的外形上具扁平的表面，即一般人所知的多面体(faceting)技术， 它可影响狭窄波束下的雷达能量，而能达到驱散能量的效果，使 雷达无法捕捉此机。
鲁科版高中化学必修1教学课件：1.1 走进化学科学(共16张PPT)
高中化学必修1 第1章 认识化学科学
我国古代在化学发展方面的贡献
高中化学必修1 第1章 认识化学科学
二、化学科学的形成与发展：
1.近代化学形成的几个重要时期
年代 科学家
重大发现或成就
作用
英国科学家 1661年 _波__义__耳_
提出化学元素的概念
标志着近代化学的诞生
法国科学家 建立燃烧现象的氧化学 使近代化学取得了革命
CaCO3→Ca(HCO3)2 → CaCO3
的转化
高中化学必修1 第1章 认识化学科学
探空气球和飞艇
气球、飞艇为什么会飞起来？
高中化学必修1 第1章 认识化学科学
古代 铁器
在制 实造 验它 室们 和用 工到 业了 上同 如一 何种 制物 取质 它， ？是
什 么 ？
高中化学必修1 第1章 认识化学科学
高中化学必修1 第1章 认识化学科学
归纳总结 化学科学发展的历程
高中化学必修1 第1章 认识化学科学
三、化学科学的探索空间 1．微观层面上：操纵分子和 原子，组装分子材料、分子器件和分子 机器等。 2．能源和资源方面：人类能更好地处理能源和资源以及与生态环境保护 之间的关系。 3．材料科学方面：使各种新型 功能 材料的生产成为可能，进一步丰富 人类的物质世界。
2．现代化学研究的重要手段 X 射线、原子吸收光谱、紫外和 红外 光谱、色谱、质谱、核磁共振等。 3．我国化学家在化学研究中的重要成果 (1)1965 年，我国科学家合成 结晶牛胰岛素 是首次人工合成的、具有 生理活性的蛋白质。 (2)1981 年，我国科学家首次人工全合成酵母丙氨酸转移 核糖核酸 。 (3)2015 年，我国科学家屠呦呦因发现 青蒿素获得诺贝尔生理学或医学奖。
新教材鲁科版高中化学必修一 1.1走进化学科学 教学课件
俄国科学家 1869年 门捷列夫
为近代化学的发展奠定了 提出原子论
坚实的基础
提出分子学 说
系统地解决了在物质组成 和原子量测定方面存在的 混乱问题
发现了元素 化学元素及其化合物被纳
周期律
入一个统一的理论体系
第七页，共五十四页。
9
3.现代化学的发展
(1)随着人们对物质世界的认识由宏观向微观 、由定性向定量 、
第三十四页，共五十四页。
36
A [解决环境污染的根本办法是从源头上抓起，在物质制备过 程中应尽量使原料完全转化为所需物质，A 项正确；大量使用农药 与化肥会造成环境污染，B 项错误；氟利昂的大量使用会导致地球臭 氧层被破坏，C 项错误；地沟油不能食用，D 项错误。]
第三十五页，共五十四页。
37
2．下列各项中，与化学科学关系不大的是( )
第十八页，共五十四页。
20
B [化学科学的特征为认识分子和制造分子，是一门具有创造 性和实用性的科学，A 项正确；化学变化可以制造分子，但不能制 造原子，B 项错误；制陶、冶金及酿酒过程均生成了新物质，发生了 化学变化，C 项正确；科学家可以在微观层面上操纵分子和原子， 组装分子材料、分子器件和分子机器等，D 项正确。]
第二十八页，共五十四页。
30
2．(素养题)中国科学技术大学钱逸泰教授等人以 CCl4 和金属钠 为原料，在 700 ℃时制备出纳米级金刚石粉末。下列有关说法错误 的是( )
A．化学是一门具有创造性的科学 B．制备过程中元素的种类发生了改变 C．人们可以根据需要制备出某些新物质 D．该反应属于置换反应 B [化学反应前后元素的种类不变，B 错误。]
第十九页，共五十四页。
21
关键 能力 核 心 突 破
为近代化学的发展奠定了 提出原子论
坚实的基础
提出分子学 说
系统地解决了在物质组成 和原子量测定方面存在的 混乱问题
发现了元素 化学元素及其化合物被纳
周期律
入一个统一的理论体系
第七页，共五十四页。
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3.现代化学的发展
(1)随着人们对物质世界的认识由宏观向微观 、由定性向定量 、
第三十四页，共五十四页。
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A [解决环境污染的根本办法是从源头上抓起，在物质制备过 程中应尽量使原料完全转化为所需物质，A 项正确；大量使用农药 与化肥会造成环境污染，B 项错误；氟利昂的大量使用会导致地球臭 氧层被破坏，C 项错误；地沟油不能食用，D 项错误。]
第三十五页，共五十四页。
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2．下列各项中，与化学科学关系不大的是( )
第十八页，共五十四页。
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B [化学科学的特征为认识分子和制造分子，是一门具有创造 性和实用性的科学，A 项正确；化学变化可以制造分子，但不能制 造原子，B 项错误；制陶、冶金及酿酒过程均生成了新物质，发生了 化学变化，C 项正确；科学家可以在微观层面上操纵分子和原子， 组装分子材料、分子器件和分子机器等，D 项正确。]
第二十八页，共五十四页。
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2．(素养题)中国科学技术大学钱逸泰教授等人以 CCl4 和金属钠 为原料，在 700 ℃时制备出纳米级金刚石粉末。下列有关说法错误 的是( )
A．化学是一门具有创造性的科学 B．制备过程中元素的种类发生了改变 C．人们可以根据需要制备出某些新物质 D．该反应属于置换反应 B [化学反应前后元素的种类不变，B 错误。]
第十九页，共五十四页。
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关键 能力 核 心 突 破
化学：1.1《走进化学科学》教案(鲁科版必修1)
化学：1.1《走进化学科学》教案（鲁科版必修1）————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：第一章走进化学科学第一节走进化学科学【课程安排】一课时【教学目标】1.知识与技能目标1．使学生知道化学是在分子层次上认识物质和制备新物质的一门科学。
2．让学生了解20世纪化学发展的基本特征和21世纪化学发展的趋势，明确现代化学作为中心学科在科学技术中的地位。
3．让学生了解现代化学科学的主要分支以及在高中阶段将要进行哪些化学模块的学习，以及这些课程模块所包含的内容。
4．使学生了解进行化学科学探究的基本方法和必要技能，让学生了解高中化学的学习方法。
2.过程与方法目标1．培养学生的自学能力和查阅相关资料进行分析概括的能力。
2．通过探究课例培养学生学会运用观察、实验、比较、分类、归纳、概括等方法对获取的信息进行加工，同时训练学生的口头表达能力和交流能力。
3．通过对案例的探究，激发学生学习的主动性和创新意识，从而悟出学好化学的科学方法。
3.情感态度与价值观目的1．通过化学史的教学，使学生认识并欣赏化学科学对提高人类生活质量和促进社会发展的重要作用。
2．通过化学高科技产品及技术介绍，激发学生的科学审美感和对微观世界的联想，激励学生培养自己的化学审美创造力。
3．介绍我国科学家在化学科学的贡献和成就，激发学生的爱国主义情感。
4．培养学生实事求是的科学态度，引导学生思考“化学与社会”、“化学与职业”等问题，激发学生的社会责任感，关注与化学有关地社会问题，引领学生进入高中化学的学习。
【教学重点、难点】使学生知道化学是在原子、分子层次上研究物质的。
【教学准备】金属镁、氧化铜粉末、活性炭、氢氧化钠溶液、澄清石灰水、浓盐酸、碳酸钠溶液、氯化钠溶液、石蕊试液、酚酞试液、PH试纸、酒精灯、火柴、试管、胶头滴管、玻璃片、药匙、砂纸等多媒体教学平台【教学方法】探究式教学【教学过程】[电脑展示] Chemistry ----- What? Where? How?[引言] 通过初中化学课程的学习，我们已经了解了一些化学知识，面对生机勃勃、变化无穷的大自然，我们不仅要问：是什么物质构成了如此丰富多彩的自然界?物质是怎样形成的?物质是如何变化的？怎样才能把普通的物质转化成更有价值的物质?或许你也在思考，那就让我们一起来学习吧，相信通过今天的学习，你对化学会有一个全新的认识。