孟母三迁
孟母三迁的典故孟母三迁的典故
孟母三迁的典故孟母三迁的典故
孟母三迁的典故源自中国古代传说。
相传，孟子（公元前372年-公元前289年）的母亲是个非常有智慧的女子，她为了让孟子接受良好的教育，不惜迁居三次。
故事中，孟母生下孟子后，对他的未来充满了期望，希望他能够成为一个有才德的人。
孟母自己教育孟子，但她发现家里的环境不够理想，无法提供孟子所需要的良好学习
条件。
于是，孟母决定搬家，希望能找到更好的环境。
她先后迁居了三次，分别住在靠近学
校的附近。
每次搬家，孟母都会选择离学校更近的地方，目的是为了让孟子更方便地
接受教育。
最后，孟子在优秀的家庭环境以及母亲的辛勤教导下，成为了中国古代最伟大的哲学
家和教育家之一。
孟母三迁的典故象征着母爱的伟大和母亲对子女教育的关注与付出。
它也强调了家庭
环境和教育对孩子成长的重要性，告诉人们只有为子女创造良好的教育条件，才能培
养他们成为有用之才。
孟母三迁的成语故事
孟母三迁的成语故事
1、孟母三迁成语故事如下：孟子三岁时父亲去世，由母亲抚养长大，家住坟地附近，由于孟子的模仿力较强，经常到坟墓旁学祭拜礼仪，认为这种环境不好，于是把家搬到集市附近，孟子又模仿买卖以及屠杀游戏，最后搬到学堂附近，孟子开始学习礼仪与知识，便再也不搬家了。
孟子的母亲，世人称她孟母。
孟子小时候，居住的地方离墓地很近，孟子学了些祭拜之类的事，玩起办理丧事的游戏。
他的母亲说，这个地方不适合孩子居住。
于是将家搬到集市旁，孟子学了些做买卖和屠杀的东西。
母亲又想，这个地方还是不适合孩子居住。
她又将家搬到学宫旁边。
孟子学会了在朝廷上鞠躬行礼及进退的礼节。
孟母说，这才是孩子居住的地方。
就在这里定居下来了。
等孟子长大成人后，学成六艺，得大儒的名望。
君子以为这都是孟母逐步教化的结果。
2、孟子是战国时期鲁国人，学识渊博，在他三岁的时候，父亲去世了，自此由母亲一手抚养长大，居住在坟地附近，孟子小时贪玩并且模仿力很强，经常到坟墓旁学祭拜礼仪。
孟母三迁的译文和注释
孟母三迁的译文和注释【原文】孟母三迁刘向〔两汉〕邹孟轲母，号孟母。
其舍近墓。
孟子之少时，嬉游为墓间之事，踊跃筑埋。
孟母曰：“此非吾所以居处子。
”乃去，舍市旁。
其嬉游为贾人炫卖之事。
孟母又曰：“此非吾所以处吾子也。
”复徙居学宫之旁。
其嬉游乃设俎豆，揖让进退。
孟母曰：“真可以处居子矣。
”遂居。
及孟子长，学六艺，卒成大儒之名。
君子谓孟母善以渐化。
【注释】舍：家。
墓间之事：指埋葬、祭扫死人一类的事。
处子：安顿儿子。
乃：：于是，就。
嬉：游戏，玩耍。
贾（gǔ）人：商贩。
炫卖：同“炫”，沿街叫卖，夸耀。
徙：迁移。
俎豆：古代祭祀用的两种盛器，此指祭礼仪式。
徙居：搬家。
及：等到。
大儒：圣贤。
揖让进退：即打拱作揖、进退朝堂等古代宾主相见的礼仪。
揖：作揖。
遂：最后。
市：集市。
居：家。
卒：最终，终于。
朔（shuò）：夏历每月初一日。
揖（yī）：拱手礼。
【译文】孟子的母亲，人称孟母。
当初她的家靠近墓地，因此孟子小时候，游戏玩耍的都是下葬哭丧一类的事，还特爱学造墓埋坟。
孟母见了说到：“这里不该是我带着孩子住的地方。
”于是将家搬到一处集市旁，孟子又学玩起了奸猾商人夸口买卖那一类的事。
孟母又说：“这里也不是我该带着孩子居住的地方。
”又将家搬到了一个学宫的旁边。
这时孟子所学玩的，就是祭祀礼仪、作揖逊让、进退法度这类仪礼方面的学问了。
孟母说：“这里才真正是可以让我孩子居住的地方。
”于是就一直住在了这里。
等到孟子长大成人，学精六艺，终于成为有名的大儒。
后来的君子贤人都说孟母很善于利用环境渐染教化孩子。
孟母三迁故事
孟母三迁故事孟母三迁是一个历史上的故事，讲述了孟子的母亲为了给孟子一个好的教育环境，不惜搬迁居住地的故事。
下面我将为您讲述这个故事。
孟母三迁是发生在中国古代春秋时期的故事。
故事的主人公是孟子的母亲，平时被称为孟母。
据说，孟母是一个非常重视教育的母亲，她深知良好的教育环境对孩子的成长非常重要。
因此，为了给孟子提供更好的学习条件，孟母三次搬家，并不断寻找适合孟子学习的环境。
故事的第一次搬迁发生在孟子年幼的时候。
当时，孟母和孟子家住在一个偏僻的乡村，那里的学习资源非常有限。
孟母觉得这样的环境无法培养出孟子优秀的才智，于是决定搬家去一个更有学问氛围的地方。
孟母带着孟子来到邻近的城市。
这个城市有许多学府和知名学者，是一个教育氛围浓厚的地方。
孟母希望他们能在这里找到更好的学习资源和更优秀的师长，从而为孟子的学习之路打下良好的基础。
经过一段时间的观察和考察，孟母终于找到了一所她认为是最适合孟子的学府。
这所学校以其严谨的教学和优秀的师资备受赞誉。
孟母带着孟子去拜访了校长，并请求能够让孟子进学府学习。
经过一番考察后，校长欣赏孟子的才华，答应了孟母的请求。
孟子在这所学府学习期间，刻苦努力，成绩突出。
他凭借着聪明才智和对学问的执着追求，得到了那些优秀师长的赏识和指导。
他的学术成就日渐突出，开始在学府间闻名。
然而，随着孟子的声誉与日俱增，许多人开始向他的母亲孟母提出了各种各样的请求，希望能够得到孟子的指导和帮助。
孟母深知孟子需要一个更加宽广和有学问底蕴的环境来进一步提高自己的学识，于是做出了第二次搬迁。
这次，孟母带着孟子来到了中国古代文化名城鲁国的首都齐鲁。
齐鲁是当时中国文化的中心之一，这里有许多具有国际声望的学者和知名学府。
孟母希望孟子能够在这样的环境中更好地发展自己的才华。
在齐鲁，孟子得到了更广阔的学术空间和更强大的学者资源。
他参观了许多学府，与各位学者进行了深入的交流和学习。
孟子通过各种学问的交流和思考，不断提高自己的学识和见识。
孟母三迁成语故事
孟母三迁成语故事孟母三迁成语故事故事是一种文学体裁，生动的，美妙的故事可以帮你认识社会、理解人生，引导你做一个通达事理、明辨是非的人。
下面是小编帮大家整理的孟母三迁成语故事，供大家参考借鉴，希望可以帮助到你。
孟母三迁成语故事孟子是战国时期的鲁国人，在他3岁的时候，父亲就不幸去世了，后来孟子由自己的母亲一手带大的。
孟子幼时非常的贪玩，而且他的模仿性非常的强，本来他们家是住在坟地附近的，但是他经常学习别人哭丧，孟母觉得这样对孩子的成长有不好的影响，于是搬到了集市附近。
孟母搬家到学堂尽管孟子的家搬到集市上也没有多大的改善，因为孟子又模仿集市上商人做生意和杀猪的游戏，孟母也意识到了这个集市的环境对儿子成长也不好，后来孟母就将家搬到了学堂旁边。
也正因为孟子有着超强的模仿能力，所以孟子那就与学堂的学生们一起学习礼节和知识，孟母深知学习才对孩子的成长有着很大的帮助，心里非常的高兴，于是孟母就决定再也不搬家了。
孟母三迁给我们的启迪就是环境对孩子的影响很大，为了孩子能够更好的成长，一定要为孩子选一个良好的成长环境。
孟子被后人称为亚圣以上就是历史上较为有名的孟母三迁的.故事了，孟母平日里非常重视对孟子的教育，自己除了送他上学之后，自己还亲自监督孩子学习，有一天十分调皮的孟子逃学回家被正在织布的母亲发现了，孟母十分的生气，就拿起剪刀将好不容易织好的布给剪了，孟子看到母亲的举止非常的害怕，立刻跪在了地上闻母亲为何剪了布，孟母责备道：“你学习就和我织布一样，学习必须是通过日积月累才能有所收获，而我织布也是一样的道理，织布必须通过一线一线来织，你如果以后在偷懒，半途而废的话，就像这被剪了的布一样，好不价值”，孟子通过母亲的敦敦教诲深感惭愧，从此以后发愤图强，专心读书，终于成为一代大儒，被后人称为“亚圣”。
所以我们不管在学习还是生活中，都不应该半途而废，贵在坚持。
拓展阅读：孟母三迁成语【成语】：孟母三迁【拼音】：mèng mǔ sān qiān【简拼】：mmsq【解释】：孟轲的母亲为选择良好的环境教育孩子，三次迁居。
孟母三迁 故事
孟母三迁故事摘要：一、孟母三迁背景介绍二、孟母三迁的具体过程三、孟母三迁的意义和启示四、孟母三迁对现代教育的启示正文：【一、孟母三迁背景介绍】孟母三迁是我国古代著名的一则教育故事，发生在战国时期。
故事的主人公是孟子及其母亲，孟子是我国古代伟大的思想家、教育家，他的成长离不开母亲的教育和培养。
孟母是一位非常有远见和智慧的母亲，她为了给孟子创造一个良好的成长环境，三次搬家，终于在良好的邻里环境中使孟子成长为一个卓越的人才。
【二、孟母三迁的具体过程】第一次搬家：孟母带着孟子最初居住在一座山上，山上的居民以打猎为生，孟子从小受到这种氛围的影响，对学习并不感兴趣，成天跟着邻居们玩耍，学着他们的样子打猎。
孟母觉得这样的环境不利于孟子的成长，于是第一次搬家，搬到靠近市中心的地方。
第二次搬家：搬到市中心后，孟子开始对市井的生活感兴趣，他学会了赌博、斗鸡等不良嗜好。
孟母意识到这个环境同样不适合孟子的成长，于是第二次搬家，搬到学校附近。
第三次搬家：搬到学校附近后，孟子受到了良好的教育氛围影响，对学习产生了浓厚的兴趣。
在孟母的精心教导下，孟子逐渐成长为一个博学多才的人才。
【三、孟母三迁的意义和启示】孟母三迁的故事传达了环境对一个人成长的重要影响。
一个良好的成长环境能够激发一个人的潜能，使其更容易成为优秀人才。
同时，这个故事也告诉我们，父母在孩子的成长过程中扮演着举足轻重的角色。
他们需要用心去为孩子选择一个适合成长的的环境，让孩子在健康、向上的氛围中茁壮成长。
【四、孟母三迁对现代教育的启示】孟母三迁的故事虽然发生在古代，但对现代教育仍具有很强的启示意义。
首先，家长要重视孩子的成长环境，尽量为孩子选择一个有利于学习的环境。
其次，家长要关注孩子的心理健康，及时发现并纠正不良行为，引导孩子树立正确的人生观、价值观。
最后，家长要注重培养孩子的自主学习能力，激发他们的内在潜能，使他们在不断学习中成就自己的人生。
总之，孟母三迁的故事为我们传递了一个重要的教育理念：环境、教育和家庭教育对孩子的成长具有深远的影响。
高中语文 课外古诗文《孟母三迁》原文及翻译
《孟母三迁》原文及翻译
刘向《列女传》
原文：
昔孟子少时，父早丧,母仉[zhang]氏守节。
居住之所近于墓，孟子学为丧葬,躄[bì]，踊痛哭之事。
母曰:“此非所以居子也。
"乃去，遂迁居市旁，孟子又嬉为贾人炫卖之事，母曰：“此又非所以居子也。
”舍市,近于屠，学为买卖屠杀之事。
母又曰：“是亦非所以居子矣。
”继而迁于学宫之旁。
每月朔(shuò，夏历每月初一日)望，官员入文庙，行礼跪拜，揖［yī,拱手礼］让进退，孟子见了,一一习记。
孟母曰:“此真可以居子也。
”遂居于此。
译文：
（释文)从前孟子小的时候和母亲住在墓地旁边.孟子就和邻居的小孩一起学着大人跪拜、哭嚎的样子，玩起办理丧事的游戏。
孟子的妈妈看到了，就皱起眉头:“不行!我不能让我的孩子住在这里了！"孟子的妈妈就带着孟子搬到市集，靠近杀猪宰羊的地方去住。
到了市集，孟子又和邻居的小孩,学起商人做生意和屠宰猪羊的事.孟子的妈妈知道了，又皱皱眉头：“这个地方也不适合我的孩子居住!”于是，他们又搬家了.这一次，他们搬到了学校附近.每月夏历初一这个时候，官员到文庙，行礼跪拜，互相礼貌相待，孟子见了之后都学
习记住.孟子的妈妈很满意地点着头说：“这才是我儿子应该住的地方呀！”于是居住在了这个地方。
孟母三迁 简介
孟母三迁简介
一、基本释义
1.基本
这是说，孟母为了培养孟子，使他有一个好的成长环境，曾搬了三次家。
2.古义
旧时用以称颂贤母善于教子。
3.今义
后指父母对子女教育的重视。
孟母：孟子的母亲。
姓仉。
曾三次迁移，选择良邻；断所织之布，以激励孟子勤奋学习。
旧时奉为贤母的典范。
三：数词。
二加一所得。
迁：迁居，移换居住地。
二、例句
1. 为了让孩子能在良好的环境中成长，许多父母都像孟母三迁一样，不辞辛劳地搬家，寻找最适合孩子成长的居住环境。
2. 孟母三迁的故事告诉我们，教育孩子的环境至关重要，只有不断追求更好的教育环境，才能让孩子茁壮成长。
三、成语故事
孟子年幼的时候，他的家靠近墓地。
所以，他和临近的孩子们都学会了祭祀。
大家聚在一起，你跪我拜，你哭我哀，办理丧
事这一套学得有板有眼。
孟子的母亲看着孩子玩了几次以后，便说：“这地方不能让孩子待下去。
”于是就迁移到市集上去。
在市集上，孟子又和临近的孩子学会了做买卖，大家聚在一起，你吹牛，我夸口，把做买卖的那种招揽顾客的模样，表演得惟妙惟肖。
孟母见了，皱皱眉头说：“不行，这地方也不能让我的孩子待下去。
”于是她们又搬了家。
第三次，他们搬到学校附近。
这次情形不同了，孟子学会的是学校中的一切，他和孩子们做游戏，往往是怎样守秩序、讲礼貌。
这时，孟母的心才放下来，高兴地说：“对啦！这才是我的孩子最适宜居住的地方。
”。
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仉氏
（引子）
玉洁冰清，抚孤儿，昼夜辛勤。
（念）
岁寒松柏抱坚贞，茅舍竹篱伴此身。留待孤葵承雨露，不使冰操负初心。
（白）
老身仉氏。先夫孟公宜，不幸中年亡故。留下一子名唤孟轲，年方十岁。只
为家业萧条，纺织度日。居住在临街小巷，与那些屠户为邻。怎奈我那孟轲
孩儿，不知务正，也学那屠牛宰马，教我放心不下。今日趁我纺织余暇，不
仉氏
（白）
为娘倒有个主意，你我母子何不迁移在城外乡村，离开这市井的繁华，以便
儿明心养性，你看如何？
孟轲
（白）
孩儿遵命。
仉氏
（白）
好个孝顺的儿呀！
（唱）
为孤儿移性情循循善诱，
远屠沽近庄农为善的关头。
但愿你持正气与圣贤厮守，
教为娘宽怀抱散虑消愁。
（仉氏、孟轲同下。）
【第二场】
常守文
（内白）
啊哈！
ห้องสมุดไป่ตู้（常守文上。）
仉氏
（唱）
荒郊外渺茫茫山明水秀，
村落里人烟少风景清幽。
为孤儿避繁华迁移未久，
怎奈他双眉锁整日忧愁。
（白）
儿呀，你我母子迁移在这村庄以内，看那些风清月白，水秀山明，正好畅意
开怀，涵养那中和之气。怎么你，不是学那些埋葬的仪节，就是学那吊祭的
悲哀？我看你小小的年纪，是这样抑郁不舒，岂不堕落了英雄志气！难道
（孟轲上。）
孟轲
（唱）
叹光阴如过客百年非久，
朝复夕夕还朝日月轮流。
青山绿水还依旧，
一抔土也不知几历春秋。
凄风苦雨残碑朽，
野花闲花满月愁。
问天不语空搔首，
触目伤心不自由。
悲从中来泪湿衣袖，泪湿衣袖、我那亡父啊！
抛下了母子们寡侣失俦。
常守文
（白）
我说这小孩，你有什么症候吧？
中国京剧戏考
孟母三迁
3
3
孟轲
（白）
我国，因此我国不断的向百姓们征兵征赋，闹得全国“老者转于沟壑，壮者
散而之四方”了。就拿我们村儿说吧，人口萧条，住户减少。我要不是给公
卿大夫们照管坟墓，早就被征去当兵啦。这且不言，我们村儿里，新由城里
搬来个孟老太太，带着个十来岁的小孩子，孤儿寡母，很是清苦。最奇怪的
是那个小孩子，每天愁眉泪眼，咳声叹气，自言自语，疯疯癫癫。那么点儿
孟母三迁
1
1
孟母三迁
主要角色
仉氏：老旦
孟轲：娃娃生
情节
战国时，名贤孟轲幼年丧父，孟母仉氏教育有方。孟轲十岁时，邻近屠户，孟轲亦效杀牛宰羊为戏。孟母
恐共相习成性，故迁至荒村居住。孟轲日见乱冢荒丘，顿思亡父，终日悲感，孟母恐其颓然废志或抑郁成
疾，又复择善邻而居。
根据《京剧汇编》第二十集：孙甫亭藏本整理
【第一场】
莫道我年幼小狠心辣手，
要宰那普天下无道的诸侯。
（白）
母亲在上，孩儿拜揖！
仉氏
（白）
罢了。
孟轲
（白）
将孩儿唤将出来，有何训教？
仉氏
（白）
你每日在街巷与那些邻舍儿童，玩耍些什么？
孟轲
（白）
孩儿在外，不喜与那些儿童玩耍；最喜的是那些杀猪宰羊的营生。
仉氏
（白）
哎呀儿呀，你这小小的年纪，不学长进，怎么学起那杀猪宰羊的营生来了？
的小孩子，真仿佛个五十多岁的人那么多愁多虑的样子。还不如我这穷小子
没心没肺，得过且过，随遇而安哪！
（唱）
近日里村落中炊烟减少，
人口稀住户少景况萧条。
我虽然贫苦身褴褛衣帽，
觉天宽与地阔并不心焦。
看在这坟茔中不觉狂笑，
（常守文笑。）
常守文
（唱）
富与贵贫与贱一个土包。
孟轲
（内白）
走哇！
常守文
（白）
远远望见那个小孩来啦，待我听他说些什么！
孟轲
（白）
母亲，岂不闻古人有云：“乱臣贼子，人人得而诛之”。孩儿学那宰割猪
羊，就如同杀那乱臣贼子。想那些乱臣贼子，被孩儿杀尽，岂不痛哉！岂不
快哉！
仉氏
（白）
哎呀儿呀，你不要满口乱道。听为娘教导于你。
（唱）
叫孟轲我的儿听娘指授，
待为娘对吾儿细说从头：
儿的父遭不幸中年夭寿，
抛下了母子们苦度春秋；
为娘我勤纺织把光阴来度，
皆因是儿年小、家业空、盼只盼、数年之后、教子成名、好对我那孟氏坟
丘。
我的儿呀！
孟轲
（唱）
母亲教训儿谨受，
走近膝前说从头：
儿虽然年幼小心思浅陋，
怎学那市井之徒无赖之尤！
仉氏
（唱）
有一辈圣贤空前绝后，
中国京剧戏考
孟母三迁
2
2
待为娘学说古圣根由：
仲尼少年陈俎豆，
到后来率门徒宣道德列国周游；
设教杏坛制礼定乐，
讲易删诗述作春秋。
儿若是效法那先师指授，
立志勤学定把名留。
（白）
儿啊，你看那亘古以来，哪一个圣贤不从那少年经过。但是父母的教训，只
许你读书养气，岂容学那市井之徒！况为娘盼子成人，教儿的心切；惟恐儿
任气纵性，攻乎异端，不得正道，失没根基。为娘所教儿的言语，须要紧记
心头。
孟轲
（白）
孩儿谨记在心。以往过错，望母亲恕过！
常守文
（数板）
命苦身贫，命苦身贫，世人拿我不当人。只因我，衣不遮体，常常赤半身。
饭不能饱，每日只能吃半顿。为度残生给人照应坟。可怜我，饥寒困苦常与
鬼为邻，常与鬼为邻！
（白）
我常守文。就是这邹国人氏。祖居在这个村儿，给公卿大人们照管坟墓。因
此人都叫我常守坟。只因我国和鲁国搭界，可恨那鲁国倚强欺弱，时常侵犯
免唤他出来教训一番。正是：
（念）
欲培佳子弟，须种好心田。
（唱）
恨苍天太无情月圆难久，
怅离群悲寂处蹙损眉头。
勤纺织改变了纤纤素手，
为孤儿荒学业日夜担忧。
访邻居常使我劳心费口，
看起来这长街不可停留。
（白）
待我将姣儿唤出，教训一番。
孟轲哪里？
孟轲
（内白）
来了！
（孟轲上。）
孟轲
（唱）
过屠门只见些剔骨剜肉,
倒使我豪侠气陡上心头。
说，这村庄居住，就不能悦性怡情了么？
孟轲
（白）
母亲所说言语，孩儿领会。岂不知这村居野处，悦性怡情；怎奈一见荒丘垒
垒，古墓成堆，不由得痛彻心肺，想起去世的爹爹来了！
仉氏
（白）
儿待怎讲？
孟轲
（白）
想起去世的爹爹来了！
（仉氏、孟轲同哭。）
仉氏
（唱）
听我儿言悲惨壮心灰透，
（三叫头）
亡父，孟轲，儿呀！
（唱）
不由我肝肠断痛泪交流。
（白）
休得取笑。看前面青山隐隐，绿水迢迢，何不同去一观？
常守文
（白）
我还有事，不能奉陪。公子请便吧！
孟轲
（白）
如此说，少陪了。正是：
（念）
贤愚千载知谁是，早晚蓬蒿共一丘。
（白）
请。
（孟轲下。）
常守文
（白）
哎呀，只顾跟他瞎聊，我的晚饭还没准备出来哪。我得准备晚饭去！
（常守文下。）
【第三场】
（仉氏、孟轲同上。）
原来是坟少爷！
常守文
（白）
好说您哪。我问问你，你天天这么愁眉苦脸的，为了什么呀？
孟轲
（白）
老丈，你看蓬蒿遍野，古墓成堆。想人生在世，不过百年，无非如此。岂不
令人伤心惨目，教我岂得不愁？
常守文
（白）
我问问你，您今年高寿啦？
孟轲
（白）
年方十岁。
常守文
（白）
您才十岁，就打这个算盘，多早晚您才愁的完哪！
孟轲