部编版语文五年级上册第六单元 主题训练卷(附答案)
第六单元主题训练卷主题百花园(40分)一、主题达标。
(27分)1．读句子，给加点字选择正确的读音，画上“____”。
(5分)母亲掏衣兜．(dōu duō)，掏出一卷．(juàn juǎn)揉得皱皱的毛票，用龟．(guījūn)裂的手指数．(shùshǔ)着。
我鼻子一酸，攥．(zuàn zhuàn)着钱跑了出去……2．按要求写词语。
(10分)赞美母亲：__________________________________________ ______________赞美父亲：__________________________________________ ______________老天不负苦心人(七字成语)：______________________ ______________________3．根据语境填一填。
(12分)(1)当我们想要报答母亲的深恩时，我们会很自然地吟诵起唐代诗人孟郊《游子吟》中的诗句：__________________________________ ______________________________________。
(2)面对一道数学题，我绞尽脑汁百思不得其解，正当我感到“__________________________________”时，爸爸来到我身边，经他一点拨，我恍然大悟，这可真是“________________________________”啊！(3)孩子的成长离不开父亲的教育，《三字经》里提到“______________________”。
自古以来有很多母亲为了教育好自己的孩子留下了很多典故，如：________________、______________。
二、主题探究。
(8分)1．按要求填空。
(5分)(1)“她搂住了我，赞扬声雨点般落到我身上。
”这句话运用了________的修辞手法，突出了___________________________________ _______________________________________________________。
(2)“难道世界上糟糕的诗还不够多吗？”这句话运用了________的修辞手法，意思是：______________________________，突出了__________________________。
2．《父爱之舟》为什么以“父爱之舟”为题？()(多选)(3分) A．“父爱之舟”实指姑爹的渔船，虚指父亲的爱，以此为题，化抽象为具体。
B．“父爱之舟”是全文的线索，父亲总是用此舟送“我”读书，考学，此舟在文中反复出现，串联起全文内容。
C．“父爱之舟”情感内涵丰富，以此为题，既写出了父爱的伟大，也见证了“我”的成长。
三、主题讨论。
(5分)李明比较贪玩，考试成绩忽高忽低，爸爸常常训斥他。
他感到很难过，总觉得爸爸不爱他。
而妈妈常常安慰他：“打是疼，骂是爱。
爸爸其实是很爱你的。
”你同意爸爸的做法吗？谈谈你的看法吧。
________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________阅读大舞台(30分)四、课文片段阅读。
(16分)①七八十台破缝纫机发出的噪声震耳欲聋。
…………我穿过一排排缝纫机，走到那个角落，②看见一个极其瘦弱的脊背弯曲着，头凑到缝纫机板上。
周围几只灯泡烤着我的脸。
“妈——”“妈——”背直起来了，我的母亲。
转过身来了，我的母亲。
③褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲的眼睛……母亲大声问：“你来干什么？”“我……”“有事快说，别耽误妈干活！”“我……要钱……”我本已不想说出“要钱”两字，可是竟说出来了！“要钱干什么？”“买书……”“多少钱？”“一元五角就行……”④母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。
旁边一个女人停止踏缝纫机，向母亲探过身，喊：“大姐，别给！没你这么当妈的！供他们吃，供他们穿，供他们上学，还供他们看闲书哇！”接着又对着我喊：“你看你妈这是在怎么挣钱？你忍心朝你妈要钱买书哇？”母亲却已将钱塞在我手心里了，大声回答那个女人：“谁叫我们是当妈的呀！我挺高兴他爱看书的！”母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态……那一天我第一次发现，母亲原来是那么瘦小！那一天我第一次觉得自己长大了，应该是一个大人了。
我鼻子一酸，攥着钱跑了出去……………………我想我没有权利用那钱再买任何别的东西，无论为我自己还是为母亲。
1．联系上下文理解词语。
(2分)震耳欲聋：______________________________________________。
2．填空。
(9分)《慈母情深》是著名作家________写的。
句①是________描写，可以看出________________________。
句②是________描写，可以看出这是一位________的母亲。
句③是对母亲的____________描写，突出了母亲的______________。
句④是对母亲的____________描写，可以看出这是一位____________的母亲。
3．这是一位怎样的母亲？你想对她说些什么？(2分)________________________________________________________ ________________________________________________________ 4．为什么说“我想我没有权利用那钱再买任何别的东西，无论为我自己还是为母亲”？(3分)________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________五、主题阅读拓展。
(14分)爸爸的味道每个人身上都有一种独特的气味，日子久了，那种气味就代表他(她)。
F说，他爸爸是一家海鲜酒家的厨师。
小时候，每晚爸爸下班回来，他都嗅到爸爸身上那股浓烈的腥味。
他们住在一个狭小的房间里，爸爸身上的腥味令他很难受。
他和爸爸的关系很差。
考上大学之后，他立刻搬出去跟朋友住。
父子俩每年只见几次面。
后来，他爸爸病危，躺在医院里。
爸爸临终的时候，他站在爸爸的病榻旁边，老人家身上挂满各种点滴，加上医院里浓烈的消毒药水味道，他再也闻不到小时候他常常嗅到的爸爸身上的那股腥味——那股为了养活一家人而换来的腥味。
他把爸爸的手指放到自己的鼻子前面，可是，那记忆里的腥味已经永远消失。
那一刻，他才知道，那股他曾经十分讨厌的腥味原来是那么芳香。
爸爸走了，他身上的腥味却永存在儿子的脑海中，变成了愧疚。
F说，他不能原谅自己小时候曾经跟同学说：“我讨厌爸爸的味道。
”他记得他有一位同学的爸爸是修理汽车的，每次他来接儿子放学，身上都有一股修车房的味道。
另一个同学的爸爸在医院工作，身上常常散发着医院的味道。
爸爸的味道，总是离不开他的谋生方式。
爸爸老了，那种味道会随风逝去。
我们是否尊重和珍惜过他身上的味道？1．写出近义词。
(3分)愧疚——()浓烈——()狭小——() 2．F考上大学就搬出去住的原因是________________________________________________________ ________________。
(2分)3．在爸爸临终时，F为什么会觉得“那股他曾经十分讨厌的腥味原来是那么芳香？”(3分)________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ 4．令F感到愧疚的原因是()(2分)A．没有常回家看爸爸。
B．和爸爸的关系很差。
C．他过去居然讨厌爸爸的味道。
5．概括第4自然段的段意。
(2分)_______________________________________________________ 6．读完这篇文章你有什么感受？(2分)________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________习作新视角(30分)六、习作展示。
父爱、母爱多种多样，有理解之爱，有令人苦恼之爱，有令人温暖之爱……这些爱在你的生活中，都是通过哪些事情来体现的？用你的笔描述出来吧。
第六单元主题训练卷一、1.dōu__juǎn jūn__shǔzuàn2．示例：无私奉献无微不至含辛茹苦日夜操劳任劳任怨默默无闻和蔼可亲勤勤恳恳打破砂锅问到底人在曹营心在汉3．(1)谁言寸草心，报得三春晖(2)山重水复疑无路柳暗花明又一村(3)子不教，父之过孟母三迁岳母刺字二、1.(1)比喻妈妈的惊喜和对“我”的鼓励(2)反问世界上糟糕的诗够多了父亲的严厉 2.ABC三、示例：不同意。
我觉得光靠训斥是不行的，应该多和孩子沟通，找到更有效的方法。
四、1.耳朵都快被缝纫机声震聋了，形容声音很大。
2．梁晓声环境母亲的工作环境差，工作很辛苦外貌瘦弱神态疲惫和惊讶动作贫穷辛苦3．这是一位爱子情深、深明大义、通情达理的母亲。
我想对她说她真是太了不起了！4．因为母亲挣钱那么不易，家境那么困难，但还是毫不犹豫地两次给“我”钱买书，满足“我”读书的愿望。
如果“我”再用那钱买别的东西，实在对不起母亲，对不起母亲的爱子之情。
五、1.内疚浓郁狭窄2．他讨厌爸爸身上的那股腥味3．这时他懂得了爸爸身上的那股腥味是“养活一家人”的味道，他理解了爸爸曾多么辛劳，多么不易。
4．C5．F在爸爸去世后十分愧疚当初曾讨厌爸爸的味道。
6．示例：爸爸辛苦支撑着一个家庭，他的味道，总是离不开他的谋生方式，当他老了，那种味道会随风逝去。
部编版语文五年级上册主题阅读训练-第七、八单元 主题阅读(含答案)
部编版语文五年级上册主题阅读训练第七、八单元主题阅读学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________现代文阅读庐山落霞傍晚，雨后初霁。
我们走上庐山，面对锦绣谷的方向一抬眼，一轮橘红色的太阳，在与远天相接的江面上开朗地笑着，容光焕发；江面上展开一个像太空一样雄伟宽广的“广场”，“广场”上铺着宽广的巨型地毡：橘黄色、橘红色、琥珀色、靛青色……交织、融合在一起。
这时的锦绣谷，成了一片海，淡白中透着浅绿，晶莹透明，纹丝不动，像是结了冰，又像是巨型玻璃镶成的舞台。
沿“海”周围，是厚不可测的碧玉般的云雾，上面平平的，周遭如壁。
这像一幅什么图画？同游者展开想象的翅膀，寻找恰切的比喻。
有的说，像阅兵场；有的说，像仙山琼海；有的说，像西天净土……我暗想：这不是一幅送行图吗？你看，那云障雾壁，雍容，肃静，不正是从千山万谷聚集而来的云神雾仙吗？早晨太阳从鄱阳湖升起的时候，它们云霞万朵，彩衣百重，迎候在九奇峰与含鄱口的奇峰异谷；现在，当太阳要休息的时候，它们又赶到锦绣谷来送行了。
好像要证明我的想法似的，太阳接近江面的时候，随着传令兵式的一缕烟云飞过，云壁雾障翻涌起来，江边像点起了万千火把，霎时，色彩明暗斑驳，一片欢腾：或乘龙乘凤，或骑象骑虎，或驾车驾舟，一起向夕阳奔去，欢呼，雀跃，挥手，直到夕阳沉下。
天边留下了一幅无比宽大的五彩斑斓的织锦。
这．最后一个镜头像烙印一样刻在我的脑海：这是不是太阳给送行者回赠的礼物呢？我痴痴地想。
1．【提取信息】文中加引号的“广场”指的是_________，“海”指的是________。
2．【理解含义】作者称锦绣谷的云雾为“送行者”，它们送的是（）A．太阳B．庐山C．游客D．作者3．【梳理画面】根据短文内容填空。
云雾随着夕阳下落，在________和________这两个方面发生了变化。
夕阳照耀锦绣谷，云雾如________，雍容，肃静，这属于________（动态静态）描写；夕阳接近江面，云雾如________，色彩明暗斑驳，翻涌起来，这属于________（动态静态）描写。
部编版语文五年级上册第四单元主题训练卷(含答案)
第四单元主题训练卷主题百花园(40分)一、主题达标。
(22分)1．给句中加点词选择正确的解释，把字母填在括号里。
(6分)(1)九州生气．．恃风雷()A.因不合心意而不愉快。
B．指朝气蓬勃的局面。
(2)我劝天公重抖擞．．()A．振作精神。
B．抖动或振动。
(3)暖风．．熏得游人醉()A．温暖的风。
B．既指春风，又指社会上的颓废之风。
2．找出每组中不是同一类的词。
(4分)(1)太平盛世国泰民安诗情画意安居乐业()(2)生灵涂炭哀鸿遍野家破人亡丰衣足食()(3)兴高采烈精忠报国赤胆忠心名垂青史()(4)卖国求荣鞠躬尽瘁丧权辱国里通外国()3．读句子，选择合适的关联词填空。
(4分)不但……还……无论……都……不是……而是……之所以……是因为……(1)()今日之责任，不在他人，而全在我少年，()少年智则国智，少年强则国强。
(2)圆明园()建筑宏伟，()收藏着最珍贵的历史文物。
(3)妈妈()不关心我，()要培养我独立生活的能力。
(4)()在多艰难的环境中，我们()要铭记自己是中国人。
4．根据语境，在横线上填入恰当的诗句。
(8分)古往今来，无数仁人志士为了祖国抛头颅洒热血，文天祥说道：“人生自古谁无死？________________________”；陆游临终前还告诫儿子：“王师北定中原日，________________”；王昌龄抒发了“但使龙城飞将在，____________________”的满怀豪情。
而林升在人间天堂杭州却这样感慨：“山外青山楼外楼，____________________。
”二、主题探究。
(14分)1．选一选。
(8分)(1)对“暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州”中的“游人”的说法不正确的一项是()A．一般游客B．游泳的人C．忘了国难，寻欢作乐的南宋统治阶级(2)《示儿》中作者临终前的遗憾是()A．但悲不见九州同B．死去元知万事空C．家祭无忘告乃翁(3)队长很矛盾，不太情愿地说：“欢迎是欢迎，可您的身体……”对这句话理解正确的是()A．队长不欢迎将军在岛上吃饭B．队长故意装作不欢迎将军的样子C．队长欢迎将军在岛上吃饭，可又担心将军的身体，因此很矛盾(4)“红日初升，其道大光”象征着()A．少年中国已经崛起B．少年中国的巨大声威C．少年中国灿烂的前程2．按要求填一填。
部编版语文八上第六单元主题群文阅读 情操与志趣 训练(含解析)
第六单元训练情操与志趣人应该有怎样的品格与志趣本单元的几篇古代诗文从不同角度回答了这一问题。
它们或以睿智雄辩论述人生理想与担当，或以奇特想象寄寓不凡的追求，或以生动事迹彰显人物品格，或以诗意语言抒写人生感悟与思考。
阅读这些经典作品，要用心去感受古人的智慧与胸襟。
学习本单元，要借助注释和工具书，整体感知课文内容大意，还要多读熟读，积累常见文言词语和名言警句，不断提高自己的文言文阅读能力。
群文阅读一、阅读韩石山的《想起母亲就想哭》，完成下列小题。
想起母亲就想哭①我小时候，不怎么看得起我的母亲。
她的漂亮，当年没有察觉；她的贤惠，更没有体会。
只觉得她太糊涂，甚至可以说是愚蠢。
再就是，嘴太笨。
不说跟外人说话了，就是跟我说话，也像是理短似的，嗫嗫嚅嚅，没个痛快的时候。
晚年她得了失语症，我一面心疼，一面又想，若她像我这样伶牙俐齿，虚说白道，什么病都可以得，也不会得这么个病。
②我家有些特殊，父亲在外省工作，每年只有短短的十几天假期，平日，家里是祖父祖母当家。
母亲15岁嫁到我家，直到祖父母过世，一直是个小媳妇。
祖父也有工作，在镇上的百货公司，家里实际当家的是祖母。
祖母是继室，只比她大10岁，很严厉，说一不二，偶尔也会问我想吃什么，就让做顿什么，从来不会问她。
她呢，只有做饭的份儿。
这也是让我看不起的一个原因。
③上小学时，学校要个什么费用，多是跟祖父要，有时祖父不在家，也会跟母亲要。
记得有次要买什么，三毛钱吧，我说五毛。
母亲一面掏钱一面问：够吗？那一刻，一面后悔没有多说些，一面又暗暗埋怨母亲太糊涂，这么个小把戏也识不破。
后来多次都是这样，不问别的，只说：够吗？④大学毕业，迷上写作，有次在老家，要写篇散文，想写些小时候的事。
便问母亲，当年我那样骗她，她就没一点感觉吗？我希望她说，她是感觉到了的，只是太爱我这个儿子，也就不点破。
不料母亲瞪着那双美丽而略显痴愣的大眼，反问我：你那么小，就骗你妈吗！弄得我一点情绪也没有，文章，只好不写了。
最新部编版五年级上册语文第六单元试卷及答案(完美版)
最新部编版五年级上册语文第六单元试卷及答案（完美版）班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟题序一二三四五六七八九十总分得分一、看拼音，写词语。
pí biān mù tǒng niǔ kòu fú xiǎobá cǎo xiā yǎn chǎn tǔxiǎng shòu二、给下列加点的字选择正确的读音，用“√”标出。
挨．近（āi ái）勉强．（qiǎng qiáng）间．隔（jiān jiàn）差．别（chāchà）挣．脱（zhèng zhēng）煞．白（shā shà）三、比一比，再组词。
潭（_______）像（_______）徘（_______）盼（_______）浩（_______）谭（_______）橡（_______）排（_______）吩（_______）诰（_______）四、将下列词语补充完整。
（____）所（____）然（____）（____）为命（____）以（____）信不（____）计（____）（____）（____）有味一（____）半（____）五、选词填空。
居然仍然果然1．他虽然有病，但（____）不肯放下手中的工作。
2．今天早上还阳光明媚，下午（____）下起了倾盆大雨。
3．都说张家界山水很美，暑假去游一趟，（____）名不虚传。
只有……才……只要……就……4．（____）不来台风，妈妈（____）可以收几大箩桂花。
5．桂花树开花时，（____）仔细地在树丛里寻找，（____）能看到那些小花。
六、按要求写句子1.七八十个都不算年轻的女人忙碌在自己的缝纫机旁。
（缩句）____________________________________________________________2.三妹就乐了：“啊啊，月亮是属于我的了！”（改为转述句）____________________________________________________________3.卖小吃的挤得密密层层，各式各样的糖果点心、鸡鸭鱼肉、吃喝玩乐都有。
部编版五年级语文上册第六单元试卷含答案
目录第六单元知识梳理第六单元综合训练第六单元综合素质评价部编版五年级语文上册第六单元知识梳理一、易读错的字辞．退（cí）压抑．（yì）噪．声（zào）魂魄．．（hún pò）颓．败（tuí）瘦．弱（shòu）脊背．．（sǒng yǒng）．．（jǐ bèi）怂恿皲．裂（jūn）攥．着（zuàn）蒸．笼（zhēng）缝纫．．机（féng rèn）数．落（shǔ）客栈．（zhàn）机械．（xiè）枇杷．．（pí pá）偏僻．（pì）缴．费（jiǎo）凑．钱（còu）朦胧．．（méng lóng）滋．味（zī）兼．职（jiān）嘲．笑（cháo）冤枉．．（yuān wang）酷．暑（kù）枕．边（zhěn）誊．写（téng）恍惚．．（huǎng hū）餐．桌（cān）湿润．（rùn）叫嚷．（rǎng）腼腆．．（miǎn tiǎn）歧．途（qí）谨．慎（jǐn）断．言（duàn）糟糕．．（zāo gāo）二、易写错的字魂魄．．心酸．皲．裂．．颓．败压抑．脊．背噪．声竟．然瘦弱客栈．冤枉．．启迪．．报考．兼．职纸屑．．毕．业．．偏僻．．恍惚糟糕．．歧．途谨慎．．．．叫嚷．誊．写鼓励．出版．慈祥．．腼腆三、多音字zhēng（挣扎） dīng（铁钉）挣钉zhèng（挣钱） dìng（钉扣子）四、形近字噪—燥竟—竞疼—痛糖—塘钉—盯陪—赔枕—沈五、近义词怂恿—唆使辞退—解雇犹如—好像颓败—颓丧疲惫—疲劳耽误—耽搁忙碌—繁忙朦胧—音乐节省—节约教训—训诫启迪—启发嘲笑—讥笑自豪—骄傲鼓励—激励谨慎—严谨六、反义词辞退—聘请潮湿—干燥瘦弱—健壮弯曲—笔直高兴—难过朦胧—清晰糟糕—精彩失魂落魄—悠然自得七、重点词语失魂落魄震耳欲聋酷暑炎夏恍恍惚惚满天星斗永难磨灭认认真真满怀信心推门而入一如既往人山人海各式各样密密层层恋恋不舍千变万化结结实实得意扬扬迫不及待八、词语搭配【形容词】（瘦弱）的脊背（褐色）的口罩（疲惫）的眼睛（皱皱）的毛票（龟裂）的手指（便宜）的客栈（盛大）的节日（偏僻）的地方（破旧）的篷（漂亮）的字体（精彩）的诗（奇妙）的事（慈祥）的母亲（严厉）的父亲【副词】（吃惊）地望着（认认真真）地誊写（努力）地向前九、关联词1.虽然．．姑爹小船上盖的只是破旧的篷，远比不上绍兴的乌篷船精致，但．姑爹的小渔船仍然是那么亲切，那么难忘......2.我既．腼腆又．得意扬扬。
期末高频考点检测卷(试题)部编版语文五年级上册
五年级上册语文统编版期末高频考点检测卷一、选择题（共12分）1．下列加点字的注音全都正确的一组是（）A．梭．子（sā）瞌．睡（kē）B．挨．着（āi）拗．不过（niù）C．牺．牲（xī）筛．子（shī）D．依偎．（wèi）珊瑚礁．（qiáo）2．下面的词语书写有错的一项是（）A．平稳称赞B．家尝猪豹C．迷惑坚持D．山洪陆地3．下列加点字的解释错误的一项是（）A．酬．谢（酬：用财物报答）B．崩塌．（塌：倒，下陷）C．千年酿．的葡萄酒（酿：美酒）D．无拘．无束（拘：限制）4．下列句子中，没有运用对比手法的一项是：（）A．用功学习的人把阅读当成乐趣，懒于进取的人却把阅读当成烦事。
B．对人类来说，地球是庞然大物，而对宇宙来说，地球只是一粒沙，是微乎其微的。
C．苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘。
D．农民们都说：“看见这样鲜绿的苗，就嗅出白面包的香味来了。
”5．下列标点使用正确的一句是（）A．我一直想买一本我梦寐以求的长篇小说——《草房子》。
B．不速之客——陨石，真是自己送上门来的《天然史书》啊！C．“我不明白，”父亲并不退让：“难道世界上糟糕的诗还少吗？”D．这里的野花总是那么灿烂：红，黄，蓝，紫，仿佛竞赛似的，一茬接一茬，终年不断。
6．与“白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗”运用的修辞手法不同的是：（）A．那姑娘脸上冷不丁地绽出了笑意，满脸绯红，像一朵醉了的芍药花。
B．梦像一片雪花，在空中飘舞，我想抓住它，它却已经融化了。
C．忽然，像被一阵风吹来似的，天空中掠过一群小鸟。
D．清脆的泉声，婉转的鸟声，微风轻吹树叶的声音，汇成了悦耳的交响曲。
二、填空题（共18分）7．同音字组词。
（1）jìn 沉( ) 远( ) 使( ) ( )心（2）gāo ( )点牙( ) 羊( ) ( )兴（3）chá 检( ) 喝( ) 观( ) 找( )8．填字成词。
哀( )遍( )路不( )生灵( )民不( )内( )外( )兵( )马( )金碧( )( )星( )月( )天动( )9．根据你的积累填空。
人教部编版五年级语文上册四单元第13课《少年中国说(节选)》
第四单元【教材分析】1.单元主题：本单元课文主要是围绕“浓浓家国情”这个专题进行编排的。
主要由《古诗三首》、《少年中国说》和《圆明园的毁灭》三篇精读课文，以及1篇略读课文《无名岛》组成。
《古诗三首》分别记录了宋代陆游的《示儿》、林升的《题临安邸》以及清代的龚自珍的《己亥杂诗》中的一首，三首古诗体现了诗人满满的爱国情怀；《少年中国说》是清朝末年梁启超所作的散文，写于戊戌变法失败后的1900年，文中极力歌颂中国少年的朝气蓬勃，热烈讴歌希望出现“少年中国”，号召和激励我中国少年为创建少年中国而奋斗，寄托了作者对少年中国的热爱和期望，表达作者热切盼望祖国繁荣富强的强烈愿望和积极进取的精神；《圆明园的毁灭》描述了圆明园昔日辉煌的景观和惨遭侵略者肆意践踏而毁灭的经过，表达了作者对祖国灿烂文化的无限热爱，对侵略者野蛮行径的无比仇恨，警示人们勿忘国耻，增强振兴中华的责任感和使命感。
《无名岛》主要讲了将军上岛后发生的事情，表达了战士们对祖国领土的热爱，抒发了他们强烈的爱国主义情怀。
教学时，要引导学生通过查找资料，体会课文表达的思想感情。
2.单元重点：（1）阅读时，学习借助相关资料理解课文。
这是本单元的语文要素，旨在引导学生在阅读课文的基础上，通过查找相关资料，进一步感受作者要表达的思想感情。
《古诗三首》的学习中，要鼓励学生去查找写作的背景，了解诗人，了解诗人所处的社会环境。
如当时宋代的社会环境等；《无名岛》一文鼓励学生去查找我国海岛战士生活的相关资料。
教学时，要引导学生通过查找相关资料深入理解和感受文中的含义和包含的情感，学会积累，学习拓展运用。
（2）学习列提纲，体会习作的乐趣。
本单元安排了习作《二十年后的家乡》。
这次习作中，要求学生大胆想象，激发学生热爱家乡、长大后建设家乡，造福家乡的美好愿望，通过列写作提纲，让学生分段叙述，将文章写清楚。
【学情分析】五年级学生学习了一定的网络技术，能通过计算机查找资料，有一定查找资料的基础，但有针对性的查找和筛选需要的材料的能力较弱，还需要训练。
五年级上册语文《第六单元》单元测试卷及答案
部编版五年级上册语文第六单元测试卷及答案班级：姓名：一、看拼音，写词语。
(10分)jìnɡrÁn quÁn lìyāyìbÀo kǍo tuíbÀizhǐxièxīn suān rěn shòu cízhípíjuÀn二、选择题。
（12分）1.下面加粗字的字音完全正确的一组是（）A.腼腆（tiǎn）龟裂（ɡuī）衣兜（dōu）偏僻（bì）B.疲惫（bèi）颓败（tuí）高跷（qiāo）脊背（jí）C.机械（xiè）客栈（jiàn）噪声（zào）缝纫（rèn）D.抑制（yì）缴费（jiǎo）耽误（dān）忙碌（lù）2.下面书写正确的一组是（）A.壮态酷署口罩忍心B.蒸笼意境启笛抽象C.炎夏煮饭教训心疼D.考式领略采排瘦弱3.下列句子中加粗的词语运用不恰当的一项是（）A.我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用手向上爬。
B.他一个人失魂落魄地走着，孤独而又无助。
C.老天不负苦心人，他又一次落榜了，懊悔极了！D.商店里，各种各样的新鲜水果和蔬菜散发着芳香。
4.下列词语搭配有错误的一项是（）A.龟裂的手指疲惫的身影皱皱的毛票B.挡住视线领略诗画抓紧时间C.创作的源泉警告的力量慈祥的鼓母亲5.“这是我第一次真正心酸的哭，与在家里撒娇的哭、发脾气的哭、打架的哭．味了。
”句子中画线词的解都大不一样，是人生道路中品尝到的新滋释是()A.味道。
B.苦乐感受。
C.美味。
D.经历的事。
6.下列没有语病的一项是（）A．由于科学技术的飞速发展，人类正迎来利用海洋、开发海洋的新时代。
B.万里长城、北京故宫和南京长江大桥是中外游客向往的古迹。
C.阅读优秀的文学作品，既能增长知识，又能丰富情感。
部编版五年级语文上册第六单元习作《我想对您说》教材分析及相关素材
部编版五年级语文上册第六单元习作《我想对您说》教材分析及相关素材一、教材分析本单元的习作主题是“我想对您说”，与单元主题以及口语交际的内容紧密关联，贴近生活，让学生以写信的方式向父母表达自己的爱，有利于激发学生的写作动机，说说自己的心里话，促进学生更好地和父母沟通、相处。
本单元的表达要素是“用恰当的语言表达自己的看法和感受”。
这个训练涵盖了“用恰当的语言”“看法”“感受”这几个要素。
看法是对客观事物所持的见解，感受是接触外界事物后受到的影响和体会。
本次习作是聚焦表达自己的看法还是感受？聚焦点不一样，背后支撑的写作知识和教学知识也是不一样的。
本单元的阅读训练要素是“体会作者描写的场景、细节中蕴含的感情”，与表达自己的感受这一训练点有一定联系，但跟表达自己的看法这一训练点联系不大。
本单元口语交际中“选择恰当的材料支持自己的观点”更多地聚焦本单元的表达训练要素“表达自己的看法”。
同时，本单元习作提供了三个方面的参考内容，后面两个“可以讲讲你对一些事情的看法，让他们了解正在长大的你”和“你可以关注他们的生活，向他们提出建议，如，劝他们改掉一些你认为不好的习惯”明显聚焦于训练学生表达自己的看法。
考虑至此，本次习作重点在于训练学生用恰当的语言表达自己的看法。
教材第一部分以和父母交流为切入点，提出了本次习作的任务，让学生敞开心扉，写下想对父母说的话。
教材第二部分提示学生可以从不同方面和父母说说心里话。
如，回忆和父母之间难忘的事，用叙事或抒情的方式表达对他们的爱；针对一些事情或者父母一些不好的习惯，谈看法、提建议，把想法和理由说清楚。
不同角度的提示，为学生的习作打开思路。
教材第三部分提出了本次习作的要求。
一是选材的要求，要挑出学生自己最想说的内容来写，目的是让学生出于真情实意，有话可写。
二是表达的要求，要考虑阅读的对象是父母，要做到尊重父母、真诚沟通，注意语言、语气恰当，可以根据自己和父母之间的交流习惯，用不同的语言方式表达。
精编最新部编版五年级上册语文1——4单元达标测试卷含答案
部编版五年级上册语文1——4单元达标测试卷含答案第一单元达标测试卷基础百花园(40分)一、给下列加点字选择正确的读音，画上“√”。
(4分)嗜．好(shì nì) 长喙．(huì yuán) 半亩．(mǔ mǒu) 榨．油(zà zhà) 铿．锵(jiān kēng) 价钱便．宜(biàn pián) 眸．子(móu mú) 眼睑．(liǎn jiǎn) 二、读拼音，写词语。
(10分)三、形近字组词。
(8分)⎩⎪⎨⎪⎧哨（ ）梢（ ） ⎩⎪⎨⎪⎧嫌（ ）谦（ ） ⎩⎪⎨⎪⎧慕（ ）幕（ ） ⎩⎪⎨⎪⎧浇（ ）烧（ ）⎩⎪⎨⎪⎧插（ ）播（ ） ⎩⎪⎨⎪⎧恩（ ）思（ ）⎩⎪⎨⎪⎧萝（ ）箩（ ） ⎩⎪⎨⎪⎧匣（ ）巨（ ） 四、对号入座填词语。
(6分)开辟 开垦 开发( )荒地 ( )产品 ( )道路欣赏 观赏 赞赏( )花卉 ( )音乐 ( )品格五、给句中加点词选择正确的解释。
(6分)【体面】①面子，身份，体统；②光荣，光彩，面子上好看；③(相貌或样子)好看，美丽。
1．人要做有用的人，不要做只讲体面．．，而对别人没有好处的人。
()2．偷鸡摸狗是不体面．．的事。
()3．像你这样有文化的人，居然做出这种事来，真是太失体面．．了。
()六、按要求写句子。
(6分)1．一种尖细又娇嫩的鸣叫从那一团越发繁茂的绿蔓里边发出。
(缩句) ________________________________________________________ 2．那长长的柔软的柳枝随风飘动。
(改为拟人句)________________________________________________________ 3．父亲对他们说：“希望你们做花生一样的人。
”(改成第三人称转述句)________________________________________________________ 4．珍珠鸟长得好肥。