公文写作 应用文体 决定 通知 通告 通报 报告 请示 批复 函 总结
通报、报告、请示、批复、函、会议纪要
第二节 请示 批复
请 示
一、概念、适用情况。 向上级机关请求指示、批复。 上行文
二、特点。
（1）期复性（双向性）：发出请示意味着 将得到一份批复，与批复对应。 （2）单一性：一事一文，多事多文。不可 将不同的几件事项集中在一份请示中，这 样会使上级无法在单一性的批复中答复。 （3）必要性：不能动辄请示，不可将职责 全部推卸给上级。 （4）时效性：及时写作、发出请示。
四、报告的写法
（1）主送机关：只能有一个，不可多头主送。 （2）开头（导语）：背景介绍，根据式、叙述式. （3）主体： 总结式（成绩、经验、作法、体会、安排）； 反思式（情况、原因、教训、补救措施）； 指导式（系统完整的方法措施要求） （4）结语：由单向性的特点所决定，报告结尾不 可出现期望对方答复的语句，如“以上报告是 否妥当，请批示” A、工作报告、情况报告：特此报告、以上报告 请审阅； B、建议报告：以上报告如无不妥，请批转各地 执行。
表彰通报
市×××化工厂，采 取有力措施，切实贯彻 《安全生产条例》，建立 安全生产岗位责任制，实 现全年生产无事故。成为 市第一个安全生产年企业， 为此，政府决定对××× 化工厂通报表彰。 ××市政府 1994年1月20日
这篇表彰通报的主要毛病有以 下几个方面： (1)标题不规范。应由事由和文种组 成。 (2)表彰事项不具体。文中只写“市 政府决定对×××化工厂通报表 彰”，具体奖什么未写明。 (3)未写明×××化工厂是哪年实现 安全生产年的，影响了本文的严肃 性和真实性。 (4)正文内容残缺。应补写上号召和 要求。 (5)标点不当。“事故”后的句号应 改为逗号，以免割断其内在紧密联 系。 (6)发文机关应写全称并标明印章。 (7)成文时间应用汉字书写。
2023年应用文写作学习总结(通用15篇)
2023年应用文写作学习总结(通用15篇)应用文写作学习总结1大三的第一学期，在学校教学工作的要求下，在岳老师的悉心指导下，我们在16周内，完成了《应用文写作》课程的学习，应用文写作技能有了显著地提高，取得了显著地成绩，现将学习《应用文写作》的工作总结如下：一、学习应用文写作的收获1、能够熟练的运用应用文写作的写作方法和写作格式，像报告、请示、计划、总结等一些常用文体的写法，摆脱了以前学写应用文以上文体不知所措的现象。
2、学习了应用写作之后，对于信息，能够独立思考，学习，处理，提取它的精华，能够做到学以致用。
3、掌握较多的应用文的写作知识，建立起了一个完整的写作素质能力，提高了我的写作水平，以更好地面对将来职场写作竞争，同时为我打下了良好的应用文写作基础。
4、专业术语和行业用语等恰当、贴切、得体的大量使用，增强了应用文语言的准确性，能用尽可能少的语言材料，高效、快速地传递信息，掌握了主旨单一、集中、明确，材料多样、结构合理、语言准确、等应用文写作中所应具备的基本特征和基本要求。
二、学习应用文写作存在的问题1、在学习文种时，没有注意区分文种之间的差别，没能打破固有的教材模式，容易造成应用文的文体混乱。
2、应用文写作是一门很强的基础学科，没能注意平时材料的积累，造成写作时无依据可依，从而造成书写者的信任度大大降低。
3、时常违背应用文的“单义性”，容易产生歧义，造成意义模糊不明确，文词不达意，容易使读者误解。
4、缺乏思维能力的锤炼，语言修养的加强，需要做到善于借鉴，勤于实践对于这些问题我会加快解决，以达到真正掌握应用文写作的水平。
三、学习应用文写作的体会1、必须坚持应用写作时的“非我”心态应用文写作一般（除了个人总结、书信）是要站在某一群体、某一组织、某一集团的位置上，它所传达的是被代表的单位的发出的信息，接受者也往往是集团性质的或者众多个体的。
所以在写作时不要总想着自己，而要多考虑文中所代表的单位的立场。
(完整版)常见公文函、请示、报告、通知、规定的公文格式与范文
常见公文函、请示、报告、通知、规定的公文格式与范文常见公文函、请示、报告、通知、规定的公文格式与范文【公文写作】常见公文函、请示、报告、通知、规定的公文格式与范文公文格式（函、请示、报告、通知、规定的公文格式）之一函的写作格式函适用于不相隶属机关之间相互商洽工作、询问和答复问题，向有关主管部门请求批准等。
公函包括标题、主送机关、正文、发文机关、日期、函告的事项、结语等。
①标题一般由发文机关、事由、文种或者事由、文种组成。
一般发函为《关于**（事由）的函》；复函为《关于**（答复事项）的复函》。
②正文一般包括三层：简要介绍背景情况；商洽、询问、答复的事项和问题；希望和要求，如："务希研究承复"，敬请大力支持为盼"等。
函的写作范例四川省电力工业局关于在宝珠寺水电站库区进行开发有关意见的函广元市人民政府:宝珠寺水电站于1996年10月开始蓄水,1996年年底首台机组投产发电,水库已基本形成。
据了解,目前库区有关部门正积极筹划在宝珠寺水电站库区发展旅游业和养殖业。
为保障水库和大坝的安全运行,现将我局有关意见函告如下。
一、宝珠寺水电站是由国家开发银行贷款,四川省电力工业局负责还贷建设的重点水电工程。
四川省电力工业局既是宝珠寺水电站工程的业主,又是工程主管部门。
按照国家有关基本建设"谁投资,谁受益",的原则,四川省电力工业局拥有宝珠寺水电站工程(包括水库)的管理权和开发权,宝珠寺水电厂直接受四川省电力工业局领导,是宝珠寺水电站工程管理和开发的直接主体。
尽管如此,为支持库区移民发展生产,根据《四川省大型水电工程建设征地补偿和移民安置办法》第三十条"大型电站形成后的水面和消落区,在服从工程管理机构的统一指挥、管理、调度和保证工程安全的前提下,由当地县级以上人民政府统筹组织移民优先开发利用"和水利电力部颁发的《水利水电工程管理条例》第二十三条"开展综合经营事业,应由工程管理单位统一规划。
公文文种和常用公文撰写——请示、报告、汇报提纲、批复、批示、通知、通报、通告、函写作
公文文种和常用公文撰写——请示、报告、汇报提纲、批复、批示、通知、通报、通告、函写作公文文种和常用公文撰写 -- 请示、报告、汇报提纲、批复、批示、通知、通报、通告、函的写作高小平中国行政管理学会执行副会长、研究员、博士同学们好！我们下面来讲公文文种和常用公文撰写的第四部分：请示、报告、汇报提纲、批复、批示、通知、通报、通告、函这样9个文种的写作。
一、请示首先讲请示，什么是请示呢？请示是下级机关向上级机关请求对某一项工作、某一个问题做出指示，对某一项政策界限给予明确，对某一些事情予以审批、批准使用的一种请求性的公文。
请示分为三种，一个是请求指示性的请示，第二种请求批准性的请示。
第三种是请求批转性的请示。
就第一种而言，是为了上级给一个明确的指示而请示的，就第二种而言希望上级批准某一件事情而做的请示。
就第三种而言是希望我这个意见批转其他有关的单位和部门而做的请示。
请示必须具备四个条件：第一个，必须是下级对上级的行文，不能说平级之间我请示你，更不能说上级对下级的请示。
第二，请示的问题需要是自己无权作出决定和处理的，自己有权决定、职责范围之内的事情自己就应该依法依归作出决定而不应该请示，只有自己无权才需要向上请示。
第四必须是上级有权作出的决定，这样的请示。
就是是自己或者单位向上面请求决定批准，而上级又具有这方面职权的这样的事项。
第四个是上级有权作出决定的。
请示写作当中经常出现一些不当的情况，一个是没有按照“一事一请示”的原则，请示必须是一件事情单独写一个请示而不能把几件事情写到一起，我们经常看到一些请示把几件事情放在一起领导让领导决定，他觉得这样可以省一些领导的心，其实这不符合公文原则的。
请示这样的公文它规定了必须是一件事一请示。
第二个请示要求的太高，比如要求上级给本部门增加编制，如果你请示上面增加2个编制也许是合适的，那你提出增加10个编制那要求太高，这个是一个常见的错误。
第三个请示当中夹带报告，所谓报告我们前面讲了，就是一件事情需要怎么做，做完了，我们向上做一个回报。
应用文写作学习总结6篇
应用文写作学习总结优秀6篇应用文写作技巧方法总结篇一高等学校英语应用能力考试写作部分除了翻译（英译汉、汉译英）以外，主要考察考生套写应用性短文的能力。
应用文的写作包括书信、公函、契约、合同、通知、海报、请柬、备忘录、电子邮件、便条、个人履历等。
应用文的语言、格式根据不同的内容、目的和要求有所不同。
应用文的一个鲜明的特点就是语言精炼、文字准确。
它有基本固定的格式。
在撰写应用文时，应注意各种不同文体在格式和语言上的要求。
1) 书信(letter)。
英文书信一般包括下面几个部分：书信的格式是最基本的格式，许多其他的应用文格式都是以书信为基础。
1、写信人的地址，写信日期，写在右上角。
（有时包括收信人的地址）2、称呼。
3、正文。
4、结束语。
5、署名。
Sample1 。
letter of Thanks （感谢信）在接受了别人的帮助、款待，或接受了别人的帮助之后，应及时写一封感谢信表达自己的谢意。
感谢信用词要真诚、简要，不要太过夸大其词。
May 6, 2023Dear Mary,I am deeply grateful to you and your husband for the gift you sent me on my 30th birthday.I like it very much, and I was very excited when I received your gift. It was very kind of you to do all this for me and I appreciate it more than I can say.Yours sincerelyTinaSample2letter of Apology （道歉信）由于各种原因给别人造成不便、遗憾或损失及伤害时，应该写一封信道歉信表示歉意。
在信的开头，应先道歉，在解释原因。
道歉的用词要诚恳、所说的原因要让人信服、易于让人接受。
学习应用文书写作的学习总结(6篇)
学习应用文书写作的学习总结（通用6篇）学习应用文书写作的学习总结篇1这学期的《应用文写作》课程已经完毕了，在这门课的学习过程中，我学到了许多，对我今后的人生也是受益匪浅。
在以前我从来没有接触过应用文写作，对于公文写作完全没有概念。
以前高中也只是写过作文，日记之类的小文章，写的都很随便。
一开头看到这门课的时候，我以为应用文写作课就是教我们写作文吧！在上了教师的课后，才发觉吉运辉教师讲课既幽默又有内涵，课堂气氛特别活泼。
因此，我也对这门课慢慢的产生了兴趣，这或许是引起我仔细听课的一个缘由吧！我还发觉应用文并非我起初理解的那样，它的应用具有广泛性，而且与我今后的事业也有亲密的关系。
通过学习《应用文写作》，一些最根本的应用文写作学问已经深深地映在我的脑海里了。
现将这学期对应用文写作课的学习总结如下：一、对应用文的了解应用文具有这五个方面的特点：有用性、真实性、简明性、时效性、标准性。
在现代这个高度兴旺的社会中，我们要想找一份好工作，有一个好的生活。
这与我们自身的力量有直接的关系，应用文写作，就很有必要性。
应用文的使用也是非常的广泛，涉及到社会生活的各个领域，在社会实践中发挥着巨大的作用，主要包括：宣传教育作用、权威标准作用、沟通协调作用、依据和凭证作用。
对于它的写作就有严格的标准要求，在工作中就能明显的表达出这一点，有一个良好的应用文写作习惯，就能表达出一个人的文化修养和力量水平。
从而也会更受企业公司的青睐。
正由于应用文写作的这些特点和作用，它的有用性就不言而喻了。
而且，两年后我们就要走向各自的工作岗位，在工作中，我们不免会遇到各种规划，总结，报告，通知，请示等问题，通过这门课的学习为以后职场写作实践打下了良好的根底。
二、学习的收获这学期我们主要学习了应用文写作根本要求、通告、通知、通报、规划与总结等内容。
这些都是学习生活中以及今后工作中常常用到的。
学习了这门课之后，虽然教师没有将这本书全部内容讲完，但是给我们讲解了我们要学习的重点局部，收获了许多。
应用文写作文种例文
应用文写作文种例文应用文文种包括：一、法定公文文种：命令、议案、决定、意见、公告、通告、通知、通报、报告、请示、批复、函、会议纪要。
二、常务事务文种：会议记录、规章制度、讲话稿、调查报告、计划、总结三、经济应用文种：合同、广告和商品说明书、招标书、投标书、市场调查报告四、法律应用领域文书：公安机关的（立案报告、侦破报告、控告意见书）、人民检察院的（起诉书、批准逮捕决定书、行政诉讼书）、人民法院的（一审、二审刑事起诉书、一审二审民事起诉书、刑事裁定书）、其他（刑事自诉状、民事起诉状、答辩状、刑事上诉状、民事上诉状、申诉状、辩护词、代理词）五、公关交际文种：介说类（一般书信、介绍证明类书信、倡议申请类书信、请柬聘请类书信）、慰问类（慰问信、表扬信、感谢信）、祝贺类（祝词、贺信、贺电）迎送类（迎送词、答谢词）六、其他常用文种：新闻类（消息、通讯、特写）、传记类（概述、自传）、毕业论文。
应用领域文体就是国家机关、企业、事业单位、社会团体、人民群众用作工作、自学、生活等方面，轻易为现实生活服务，具备实用价值、惯用格式的一类文章的总称。
这类文体是人们交流思想、交流经验、传递信息、沟通公共关系、处理具体事务的一种工具。
1：通告3月5日（星期五）下午3时，在大礼堂举办自学雷锋诗歌朗诵可以。
恳请全体少先队员按时出席。
少先队大队部3月1日2：黄老师：您好！今天下午，我和李琴、舒晓等同学来看望您。
可是不巧，您出去了。
我们商量了一下，准备明天下午放学后再来。
您的学生张虹9月9日3：亲爱的老师：□□您好！□□【内容…………………………】预祝身体健康！您的学生：xxxx年x月x日4：建议书尊敬的长泾环保局领导：您好！我是河塘中心小学的一名小学生，在此，我想给长泾环境保护方面提一些建议。
泾水水河曾经是我们家乡的母亲河。
可是，时代在变化，水资源也在逐渐恶化。
现在，有些人洗衣服的泡沫在河里沉淀，长年累月，鱼儿游到这种受污染的水里，便翻起了白肚皮。
公文写作：公文的作用及格式(5篇)
公文写作：公文的作用及格式（5篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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80mm。如需标识公文份数序号、秘密等级和保密期限以及紧急程度，可在发文 机关标识上空2行向下依次标识。发文机关标识推荐使用小标宋体字，用红色标 识。字号由发文机关以醒目美观为原则酌定，但一般应小于22mm×15mm（高 ×宽）。联合行文时应使主办机关名称在前，“文件”二字置于发文机关名称右 侧，上下居中排布；如联合行文机关过多，必须保证公文首页显示正文。
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目录
第一节 行 政 公 文 ...................................................................................................1
一、行政公文概述.................................................................................................1 （一）行政公文的涵义..................................................................................1 （二）行政公文的分类..................................................................................1 （三）行政公文的格式..................................................................................2
二、常用行政公文的写作.....................................................................................5 （一）决定......................................................................................................5 （二）通告......................................................................................................8 （三）通知.................................................................................................... 11 （四）通报....................................................................................................16 （五）报告....................................................................................................20 （六）请示....................................................................................................25 （七）批复....................................................................................................28 （八）函........................................................................................................31 思考与练习....................................................................................................34
二、总结的写作...................................................................................................36 （一）总结的写作格式................................................................................36 （二）总结的注意事项................................................................................38 思考与练习....................................................................................................40
（三）行政公文的格式
行政公文的各要素划分为眉首、主体、版记三部分。置于公文首页红色反线 （宽度同版心，即156mm）以上的各要素统称眉首；置于红色反线（不含）以下 至主题词（不含）之间的各要素统称主体；置于主题词以下的各要素统称版记。
1．眉首 （1）公文份数序号。公文份数序号是将同一文稿印制若干份时每份公文的 顺序编号。如需标识公文份数序号，用阿拉伯数码顶格标识在版心左上角第1行。 （2）秘密等级和保密期限。如需标识秘密等级，用3号黑体字，顶格标识在 版心右上角第1行，两字之间空1字；如需同时标识秘密等级和保密期限，用3号 黑体字，顶格标识在版心右上角第1行，秘密等级和保密期限之间用“★”隔开。 （3）紧急程度。如需标识紧急程度，用3号黑体字，顶格标识在版心右上角 第1行，两字之间空1字；如需同时标识秘密等级和紧急程度，秘密等级顶格标识 在版心右上角第1行，紧急程度顶格标识在第2行。 （4）发文机关标识。由发文机关全称或规范化简称后加“文件”组成；对 一些特定的公文可只标识发文机关全称或规范化简称。发文机关标识上边缘至版 心上边缘为25mm。对于上报的公文，发文机关标识上边缘至版心上边缘为
第一节 行 政 公 文
一、行政公文概述
（一）行政公文的涵义
公文有广义和狭义之分，广义的公文泛指一切与公务活动有关的文种和文字 材料，狭义的公文专指中共中央办公厅于1996年5月3日发布的《中国共产党机关 公文处理条例》所规定的14种党的机关公文和国务院办公厅于2000年8月24日发 布的《国家行政机关公文处理办法》所规定的13种行政机关公文。
（二）行政公文的分类
行政公文共有命令、决定、公告、通告、通知、通报、议案、报告、请示、 批复、意见、函、会议纪要等13种。根据不同的角度，可以把行政公文分成不同 的类别。
1．按照公文的行文方向划分 （1）上行文。是下级机关单位向具有隶属关系的上级机关单位行文，如报 告、请示、以及一部分意见等。
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（5）发文字号。发文字号由发文机关代字、年份和序号组成。发文机关标 识下空2行，用3号仿宋体字，居中排布；年份、序号用阿拉伯数码标识；年份应 标全称，用六角括号“〔〕”括入；序号不编虚位（即1不编为001），不加“第” 字。发文机关之下4mm 处印一条与版心等宽的红色反线。
（6）签发人。上报的公文需标识签发人姓名，平行排列于发文字号右侧。 发文字号居左空1字，签发人姓名居右空1字；签发人用3号仿宋体字，签发人后 标全角冒号，冒号后用3号楷体字标识签发人姓名。如有多个签发人，主办单位 签发人姓名置于第1行，其ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ签发人姓名从第2行起在主办单位签发人姓名之下按 发文机关顺序依次顺排，下移红色反线，应使发文字号与最后一个签发人姓名处 在同一行并使红色反线与之的距离为4mm。
《中国共产党机关公文处理条例》第2条规定：“党的机关的公文，是党的 机关实施领导、处理公文的具有特定效力和规范格式的文书，是传达贯彻党的路 线、方针、政策，指导、布置和商洽工作，请示和答复问题，报告和交流情况的 工具。”《国家行政机关公文处理办法》（以下简称《办法》）第2条规定：“行 政机关的公文（包括电报），是行政机关在行政管理过程中形成的具有法定效力 和规范体式的文书，是依法行政和进行公务活动的重要工具。”
公文写作
应用文体
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人们所写的文章大致可以分为三大类：一类是以审美为主要特征的文学作 品，如散文、诗歌、小说、剧本等；另一类是以认知为主要特征的一般性文章， 如记叙文、说明文、议论文等；还有一类就是本章要介绍的以实用为特征的应用 文章，如请示、报告、书信等。应用文与人们的生活最为密切，它是人们学习、 工作和交流必不可少的工具，作为一个现代人，人人都必须掌握这个工具。
第二节 总 结 .............................................................................................................35
一、总结概述.......................................................................................................35 （一）总结的涵义........................................................................................35 （二）总结的种类........................................................................................36 （三）总结的特点........................................................................................36