苏教版化学必修一第一课
合集下载
苏教版高中化学必修一第1讲：丰富多彩的化学物质
丰富多彩的化学物质❖教学目标1．能够对所给物质进行分类，归纳常见反应类型的特征，并能举例说明；2．根据化合价的变化判断反应是否属于氧化还原反应；3．n=N/N A n=m/M及其应用物质的量与微粒种类之间的关系；4．气体摩尔体积的概念及与气体体积的关系；5．胶体的概念电解质的概念电离方程式。
❖知识梳理知识点一. 物质的分类与转化。
1．基本概念(1)混合物：多种物质且无固定化学式。
(2)纯净物：一种物质且有固定化学式。
(3)单质：一物一素。
(4)化合物：一物多素。
(5)氧化物：一物两素且含氧。
注意：淀粉等高分子化合物属于混合物。
CuSO4·5H2O等结晶水合物属于纯净物。
盐酸为HCl的水溶液属于混合物。
硫酸、硝酸、葡萄糖、酒精等属于纯净物。
混合物不属于酸、碱和盐，例如：碳酸钠溶液为混合物不属于盐，盐酸为混合物不属于酸等。
2．酸、碱、盐的概念(1) 酸：电离时产生的阳离子全部都是氢离子的化合物，叫酸。
例如：H2SO4(硫酸），,HNO3(硝酸）(2) 碱：电离时产生的阴离子全部都是氢氧根离子的化合物，叫碱。
例如：NaOH(氢氧化钠），KOH(氢氧化钾）NH3·H2O（氨水）(3)盐：电离时生成金属阳离子（或NH4+）和酸根离子的化合物，叫盐。
例如：Na2CO3(碳酸钠），CuSO4(硫酸铜），NH4NO3（硝酸铵）3．酸性氧化物：与碱反应能生成盐和水的氧化物。
例如：CO2、SO2等。
碱性氧化物：与酸反应能生成盐和水的氧化物。
例如：CaO、Na2O等。
4．氧化还原反应与四大基本反应类型特点(1) 有单质参加的化合反应属于氧化还原反应。
(2)有单质生成的分解反应属于氧化还原反应。
(3) 置换反应全部属于氧化还原反应。
(4) 复分解反应全部属于非氧化还原反应。
注意：有单质参加或生成的反应不一定是氧化还原反应。
例如：同种元素形成的单质之间的转化，3O2===2O3知识点二. 物质的量。
苏教版高中化学必修1教案(最全版)
高一化学必修I第1章第1节《走进化学科学》【教学目标】1.知识与技能目标1．使学生知道化学是在分子层次上认识物质和制备新物质的一门科学。
2．让学生了解20世纪化学发展的基本特征和21世纪化学发展的趋势，明确现代化学作为中心学科在科学技术中的地位。
3．让学生了解现代化学科学的主要分支以及在高中阶段将要进行哪些化学模块的学习，以及这些课程模块所包含的内容。
4．使学生了解进行化学科学探究的基本方法和必要技能，让学生了解高中化学的学习方法。
2.过程与方法目标1．培养学生的自学能力和查阅相关资料进行分析概括的能力。
2．通过探究课例培养学生学会运用观察、实验、比较、分类、归纳、概括等方法对获取的信息进行加工，同时训练学生的口头表达能力和交流能力。
3．通过对案例的探究，激发学生学习的主动性和创新意识，从而悟出学好化学的科学方法。
3.情感态度与价值观目标1．通过化学史的教学，使学生认识并欣赏化学科学对提高人类生活质量和促进社会发展的重要作用。
2．通过化学高科技产品及技术介绍，激发学生的科学审美感和对微观世界的联想，激励学生培养自己的化学审美创造力。
3．介绍我国科学家在化学科学的贡献和成就，激发学生的爱国主义情感。
4．培养学生实事求是的科学态度，引导学生思考“化学与社会”、“化学与职业”等问题，激发学生的社会责任感，关注与化学有关地社会问题，引领学生进入高中化学的学习。
【重点、难点】使学生知道化学是在原子、分子层次上研究物质的。
【教学过程】[电脑展示] Chemistry ----- What? Where? How?[引言] 通过初中化学课程的学习，我们已经了解了一些化学知识，面对生机勃勃、变化无穷的大自然，我们不仅要问：是什么物质构成了如此丰富多彩的自然界?物质是怎样形成的?物质是如何变化的？怎样才能把普通的物质转化成更有价值的物质?或许你也在思考，那就让我们一起来学习吧，相信通过今天的学习，你对化学会有一个全新的认识。
苏教版高中化学必修一 第一单元第1课时物质的分类与转化课件 (共31张PPT)
)
△ C．NaCl(固)＋H2SO4(浓)=====NaHSO4＋HCl↑ D．Cl2＋H2O===HCl＋HClO
答案：D
氧化还原反应与四种基本反应类型的关系： 化合反应 不都是 氧化还原反应 分解反应 不都是 氧化还原反应 置换反应 都是氧化还原反应
复分解反应 都不是氧化还原反应 思考：
有单质参加和生成的反应肯定是氧化还原反应吗？
空气、乙醇(C2H5OH)、水、硫酸铵、铜、碘酒、
碘(I2)、氧气、石墨、食盐水。
1、按物质的状态(常温下)分类
固态： 硫酸铵、铜、碘、石墨
液态： 乙醇、水 、碘酒、食盐水
气态： 空气、氧气
空气、乙醇(C2H5OH)、水、硫酸铵、铜、碘酒、 碘(I2)、氧气、石墨、食盐水。
2、按物质的导电性分类 导体： 铜、石墨、食盐O2＋Ca(OH)2===CaCO3↓＋H2O 盐→氧化物 碱→盐 金属→盐 盐→盐
高温 CaCO3=====CaO＋CO2↑
Ca(OH)2＋2HCl===CaCl2＋2H2O Zn＋H2SO4===ZnSO4＋H2↑ BaCl2＋Na2SO4===BaSO4↓＋2NaCl
绝缘体： 空气、乙醇、水、碘酒、碘、氧气、 硫酸铵 硫酸铵晶体不导电，其水溶液能导电。
空气、乙醇(C2H5OH)、水、硫酸铵、铜、碘酒、
碘(I2)、氧气、石墨、食盐水。
3、按物质在水中的溶解能力分类 易溶： 乙醇、 硫酸铵、食盐水、碘酒
微溶： 碘
难溶： 空气、铜、氧气、石墨
气态物质 • 1.根据物质的状态：物质分为__________ 、 液态物质 固态物质 。 __________ 、__________ 导体 • 2.根据物质的导电性：物质分为________ 、 半导体 、________ 绝缘体 。 ________ • 3.根据物质的溶解性 类别 易溶物 可溶物 ______ 微溶物 ______ 难溶物 ______
苏教版高一上学期化学开学第一课：高中化学你我它 (共14张PPT)
2、及时复习，温故知新。
重要性 怎样复习： 当天 一周内 两周内 一个月内 做题：少做题，多总结
3、巧记巧背，事半功倍
• 反对死记硬背、不能不背（化学式、化学性质、 物理性质、用途、方程式） • 比较法 （常用于容易混淆、相互干扰的知识。如同位素、 同素异形体、同系物、同分异构体四个相似的概 念，可以通过比较，使理解加深，记忆牢固。） • 归纳法、 • 歌诀记忆法、 • 理解记忆法 • 实验记忆法。
4、勤练巧练、举一反三 5、备好“错题本” 不在同一处摔倒
6、重视化学实验
特别的爱给特别的你
• A、用好最后20天（看书、看卷、看错题本、 适当做卷 ） • B、树立信心上考场 • C、有意识丢分 • D、几点小窍门 单选题：宁填不空 多选题：宁少不多 填空、简答题：宁错不漏 实验、计算：猜错不冤
高中化学你我它怎样Fra bibliotek好高中化学？知己知彼
从教科书及教学实际中可以看出初中化学主要要求学 生掌握简单的化学知识、基本化学实验技能、简单化学 计算及化学在生活、生产及科研方面的某些应用。其知 识层次只要求学生认识表面现象及结果即可。 高中化学知识逐渐向系统化、理论化靠近，对所学 习的化学知识有相当一部分要求学生不但要"知其然"而 且要" 知其所以然".要求学生在掌握所学知识的内部联 系的同时，还要学会联系生产、生活实际的应用。
尽意、尽心、尽力
化学学习的怪圈（三个一）
• 一听就懂、一做就错、一考就砸
为什么会有这样的怪圈： 化学与物理、数学相比-------------简单 （乱、繁、杂）
如何突破化学学习的怪圈
1、认真听课，巧记笔记。
听课： 紧跟老师的思路，先听明白了，才能够记忆 。 笔记： 笔记是教科书知识的浓缩、补充和深化，是 思维过程的展现与提炼。 （用自己的语言记下重点、难点，思路。）
苏教版高中化学必修一全册课件
①酸性氧化物(如CO2、SO2等)：_与__碱__反__应__生__成__盐__和__水__的__氧___ _化__物__。
②碱性氧化物(如MgO、CaO等)：____与__酸_反_应__生_成_盐_和__水_的_氧______ _化__物____。
微点拨 ①纯碱是Na2CO3的俗名，不是碱，属于盐；②结晶水合物(如 CuSO4·5H2O)是纯净物；③只含有一种元素的物质可能是混合物， 也可能是纯净物。
自主预习 探新知
一、物质的分类方法
1．物质的分类方法 (1)根据物质存在的状态：分为 固态 物质、液态物质和气态物质。 (2)根据物质在水中的溶解性：分为 可溶性 物质、微溶性物质、 _难__溶__性__物质。
(3)根据物质的组成和性质特点对物质进行分类
(4)根据物质的性质分类：氧化物可分为酸性氧化物和碱性氧化 物。
[ 答 案 ] (1)①④ ②③ (2)CO2 ＋ 2NaOH===Na2SO3 ＋ H2O MgO＋2HCl===MgCl2＋H2O
核心突破 攻重难
物质的分类中易错易混问题
1.对于同一种物质，分类的标准不同，所属的物质类别也不 同。如NaHSO4既属于盐、钠盐、酸式盐，又属于含氧酸盐等。因 此在分类时必须明确分类的依据。
2．并不是所有的金属氧化物都是碱性氧化物，如Mn2O7为酸性 氧化物；并不是所有的非金属氧化物都是酸性氧化物，如CO、NO 等就不是酸性氧化物。
3．分类时注意物质的真实组成，不要被俗名迷惑，如盐酸是 HCl的水溶液，是混合物；纯碱是Na2CO3，属于盐；结晶水合物， 如CuSO4·5H2O，是纯净物。
B．化合物
C．纯净物
D．钠盐
A [氧化物是只有两种元素且其中一种元素是氧元素组成的化
②碱性氧化物(如MgO、CaO等)：____与__酸_反_应__生_成_盐_和__水_的_氧______ _化__物____。
微点拨 ①纯碱是Na2CO3的俗名，不是碱，属于盐；②结晶水合物(如 CuSO4·5H2O)是纯净物；③只含有一种元素的物质可能是混合物， 也可能是纯净物。
自主预习 探新知
一、物质的分类方法
1．物质的分类方法 (1)根据物质存在的状态：分为 固态 物质、液态物质和气态物质。 (2)根据物质在水中的溶解性：分为 可溶性 物质、微溶性物质、 _难__溶__性__物质。
(3)根据物质的组成和性质特点对物质进行分类
(4)根据物质的性质分类：氧化物可分为酸性氧化物和碱性氧化 物。
[ 答 案 ] (1)①④ ②③ (2)CO2 ＋ 2NaOH===Na2SO3 ＋ H2O MgO＋2HCl===MgCl2＋H2O
核心突破 攻重难
物质的分类中易错易混问题
1.对于同一种物质，分类的标准不同，所属的物质类别也不 同。如NaHSO4既属于盐、钠盐、酸式盐，又属于含氧酸盐等。因 此在分类时必须明确分类的依据。
2．并不是所有的金属氧化物都是碱性氧化物，如Mn2O7为酸性 氧化物；并不是所有的非金属氧化物都是酸性氧化物，如CO、NO 等就不是酸性氧化物。
3．分类时注意物质的真实组成，不要被俗名迷惑，如盐酸是 HCl的水溶液，是混合物；纯碱是Na2CO3，属于盐；结晶水合物， 如CuSO4·5H2O，是纯净物。
B．化合物
C．纯净物
D．钠盐
A [氧化物是只有两种元素且其中一种元素是氧元素组成的化
苏教版高中化学第一课(课堂PPT)
41
②食：由于化肥和农药的生产和使用，使农作 物增产增收，解决了人们的吃饭问题，让人们 的餐桌更为丰富，吃得营养、吃得好。
7
畅所欲言——你心目中的化学
像英像雄像美一明女样星一正一样义样妖？时娆尚？？
像…… 像悟空一样多变？
8
What is Chemistry?
对于这样一个看似简单而平常的问题, 你的回答是什么?
化学是一门研究物质的组成、结构、 性质以及变化规律的基础自然科学。
院士陆熙炎先生的回答十分巧妙、创 意独特而令人印象深刻: Chemistry = Chem + is + try
发色剂其实只不过 是一些金属化合物。 金属化合物含有金 属离子。当这些金 属离子被燃烧时， 会发放出独特的火 焰颜色。 18
化学仪器之美 19
20
领略化学之强
21
化学与能源
主要能源：化石燃料
能
氢能，
源
核能，
风能，
新能源： 地热能，
太阳能，
潮汐能
……
22
化学与能源
这些能源的利用与开发，不 但可以部分解决化石能源面临 耗尽的危机，还可以减少对环 境的污染。
超人的智慧哪里来？
大成就：意志+天才+勤奋
志不强者智不达 4
学习
在一个漆黑的晚上，老鼠首领领着小老鼠出外 觅食，在一家人的厨房内，垃圾桶之中有很多 剩余的饭菜，对于老鼠来说，就好像人类发现 了宝藏。
正当一大群老鼠在垃圾桶及附近范围大挖一顿 之际，突然传来了一阵令它们肝胆俱裂的声音， 那就是一只大花猫的叫声。它们震惊之余，更 是各自四处逃命，但大花猫绝不留情，不断穷 追不舍，终于有两只小老鼠走避不及，被大花 猫捉到。
②食：由于化肥和农药的生产和使用，使农作 物增产增收，解决了人们的吃饭问题，让人们 的餐桌更为丰富，吃得营养、吃得好。
7
畅所欲言——你心目中的化学
像英像雄像美一明女样星一正一样义样妖？时娆尚？？
像…… 像悟空一样多变？
8
What is Chemistry?
对于这样一个看似简单而平常的问题, 你的回答是什么?
化学是一门研究物质的组成、结构、 性质以及变化规律的基础自然科学。
院士陆熙炎先生的回答十分巧妙、创 意独特而令人印象深刻: Chemistry = Chem + is + try
发色剂其实只不过 是一些金属化合物。 金属化合物含有金 属离子。当这些金 属离子被燃烧时， 会发放出独特的火 焰颜色。 18
化学仪器之美 19
20
领略化学之强
21
化学与能源
主要能源：化石燃料
能
氢能，
源
核能，
风能，
新能源： 地热能，
太阳能，
潮汐能
……
22
化学与能源
这些能源的利用与开发，不 但可以部分解决化石能源面临 耗尽的危机，还可以减少对环 境的污染。
超人的智慧哪里来？
大成就：意志+天才+勤奋
志不强者智不达 4
学习
在一个漆黑的晚上，老鼠首领领着小老鼠出外 觅食，在一家人的厨房内，垃圾桶之中有很多 剩余的饭菜，对于老鼠来说，就好像人类发现 了宝藏。
正当一大群老鼠在垃圾桶及附近范围大挖一顿 之际，突然传来了一阵令它们肝胆俱裂的声音， 那就是一只大花猫的叫声。它们震惊之余，更 是各自四处逃命，但大花猫绝不留情，不断穷 追不舍，终于有两只小老鼠走避不及，被大花 猫捉到。
苏教版高中化学必修一全册课件
1
专题1 化学家眼中的物质世界
第一单元 丰富多彩的化学物质 第1课时 物质的分类与转化
栏目导航
目标与素养：1.了解从不同的角度(如组成、性质)对物质分类。(宏 观辨识与微观探析)2.能依据物质的组成，预测物质的性质及属性。(证 据推理与模型认知)3.掌握常见物质之间的转化。(变化观念)4.举例说 明四种基本化学反应类型的分类，能够根据化合价变化判断氧化还 原反应和非氧化还原反应。(证据推理与模酸反应生成FeCl2和H2的反应是置换反应，但不
是氧化还原反应
( ×)
(4)2CO＋O2=点==燃==2CO2既是化合反应，又是氧化还原反应( √ )
栏目导航
2．分类法是一种行之有效、简单易行的科学方法，人们在认
识事物时可以采取多种分类方法。下列关于“CH3COONa”的分类
栏目导航
2．物质分类的意义 同一类物质在组成和性能方面往往具有一定的相似性。对物质 进行合理的分类，有助于我们按物质的类别进一步研究物质的组 成、结构和性能。
栏目导航
二、物质的转化
1．化学反应的分类
(1)根据化学反应的特征，我们将化学反应分成四种基本反应类
型
反应形式
反应类型
实例
A＋B===AB
__化__合__反应 2_H__2_＋__O_2_=_点=_=_燃=_=_2_H__2_O_
栏目导航
(2)上述反应中，属于化合反应的是 ①②③ (填序号，下同)，属
于复分解反应的是 ⑤⑥ ，属于氧化还原反应的是 ① 。
栏目导航
1．有单质参与的化学反应是否是氧化还原反应？ [提示] 判断一个化学反应是否是氧化还原反应，其标准是根 据反应前后元素的化合价是否发生变化。若一个反应中同时既有单 质，又有化合物则一定是氧化还原反应；若一个反应中只有单质之 间的转化，则该反应是非氧化还原反应(例如：2O3 3O2)。
专题1 化学家眼中的物质世界
第一单元 丰富多彩的化学物质 第1课时 物质的分类与转化
栏目导航
目标与素养：1.了解从不同的角度(如组成、性质)对物质分类。(宏 观辨识与微观探析)2.能依据物质的组成，预测物质的性质及属性。(证 据推理与模型认知)3.掌握常见物质之间的转化。(变化观念)4.举例说 明四种基本化学反应类型的分类，能够根据化合价变化判断氧化还 原反应和非氧化还原反应。(证据推理与模酸反应生成FeCl2和H2的反应是置换反应，但不
是氧化还原反应
( ×)
(4)2CO＋O2=点==燃==2CO2既是化合反应，又是氧化还原反应( √ )
栏目导航
2．分类法是一种行之有效、简单易行的科学方法，人们在认
识事物时可以采取多种分类方法。下列关于“CH3COONa”的分类
栏目导航
2．物质分类的意义 同一类物质在组成和性能方面往往具有一定的相似性。对物质 进行合理的分类，有助于我们按物质的类别进一步研究物质的组 成、结构和性能。
栏目导航
二、物质的转化
1．化学反应的分类
(1)根据化学反应的特征，我们将化学反应分成四种基本反应类
型
反应形式
反应类型
实例
A＋B===AB
__化__合__反应 2_H__2_＋__O_2_=_点=_=_燃=_=_2_H__2_O_
栏目导航
(2)上述反应中，属于化合反应的是 ①②③ (填序号，下同)，属
于复分解反应的是 ⑤⑥ ，属于氧化还原反应的是 ① 。
栏目导航
1．有单质参与的化学反应是否是氧化还原反应？ [提示] 判断一个化学反应是否是氧化还原反应，其标准是根 据反应前后元素的化合价是否发生变化。若一个反应中同时既有单 质，又有化合物则一定是氧化还原反应；若一个反应中只有单质之 间的转化，则该反应是非氧化还原反应(例如：2O3 3O2)。
苏教版化学必修一1.1 丰富多彩的化学物质 课件 (共18张PPT)
物质间发生转化往往需要一定的条件 做 P6 “整理与归纳” (2)氧化还原反应 非氧化还原反应 判断依据：元素化合价是否发生改变
如何判断元素化合价？
在化合物中，金属元素的化合价为 正 价 (填“正”或“负”)
就你所知，以下金属元素中具有可变化 合价的有 Fe Cu Mn Pb 。 K Ca Ba Na Mg Al Zn Fe Cu Ag Mn Pb
阅 P3 图1-2 做 P3 “问题解决”
补充知识点 (1)氧化物：由两种元素组成且其中一
种为氧元素的化合物
①分类：碱性氧化物 酸性氧化物 两性氧化物 不成盐氧化物 特殊氧化物……
碱性氧化物必知：
K2O 、CaO、Na2O、MgO、CuO 酸性氧化物必知： CO2、SO2、SO3、SiO2 两性氧化物必知：Al2O3 CO、NO为不成盐氧化物 NO2为特殊氧化物
判断正误：
金属氧化物一定是碱性氧化物( × )
碱性氧化物一定是金属氧化物( √ )
非金属氧化物一定是酸性氧化物( × ) 酸性氧化物一定是非金属氧化物( × )
②碱性(酸性)氧化物通性： 与H2O反应生成对应的碱或酸 与酸或碱反应生成对应的盐和水
与酸性或碱性氧化物反应生成对应的盐
做 P4 “问题解决”
标出以下物质中橙色元素的化合价： NaAlO2 、HClO、 NH3 、 C2H6O 、 FeSO4 、CH4 、 HNO2 、 NaH 、CaF2、 NH4NO3 、 PCl5 、 AlN 、 Na2SO3 、 ClO2 、N2O 、 H2C2O4
+3 +1 -3 -2 +2 -4 +3 -1 -1 -3 +5 +5 -3 +4 +4 +1 +3
如何判断元素化合价？
在化合物中，金属元素的化合价为 正 价 (填“正”或“负”)
就你所知，以下金属元素中具有可变化 合价的有 Fe Cu Mn Pb 。 K Ca Ba Na Mg Al Zn Fe Cu Ag Mn Pb
阅 P3 图1-2 做 P3 “问题解决”
补充知识点 (1)氧化物：由两种元素组成且其中一
种为氧元素的化合物
①分类：碱性氧化物 酸性氧化物 两性氧化物 不成盐氧化物 特殊氧化物……
碱性氧化物必知：
K2O 、CaO、Na2O、MgO、CuO 酸性氧化物必知： CO2、SO2、SO3、SiO2 两性氧化物必知：Al2O3 CO、NO为不成盐氧化物 NO2为特殊氧化物
判断正误：
金属氧化物一定是碱性氧化物( × )
碱性氧化物一定是金属氧化物( √ )
非金属氧化物一定是酸性氧化物( × ) 酸性氧化物一定是非金属氧化物( × )
②碱性(酸性)氧化物通性： 与H2O反应生成对应的碱或酸 与酸或碱反应生成对应的盐和水
与酸性或碱性氧化物反应生成对应的盐
做 P4 “问题解决”
标出以下物质中橙色元素的化合价： NaAlO2 、HClO、 NH3 、 C2H6O 、 FeSO4 、CH4 、 HNO2 、 NaH 、CaF2、 NH4NO3 、 PCl5 、 AlN 、 Na2SO3 、 ClO2 、N2O 、 H2C2O4
+3 +1 -3 -2 +2 -4 +3 -1 -1 -3 +5 +5 -3 +4 +4 +1 +3
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
热爱化学
陈呈旺
我不可能不去想是否成功 既然选择了高中 便只顾三年如一日，风雨兼程 我不去想征程中的冷雨寒风 既然目标是“一批”线 留给世界的只能是体验 我不去想未来是平坦还是坎坷 只要热爱化学 成功，就在意料之中
化学是一门研究 物质的组成、结
构、性质以及变
化规律的科学
Chemistry=Chem+is+try
化 学 物 质 之 美
化学反应引发爆炸， 而爆炸过程中所释 放出来的能量，绝 大部分转化成光能 呈现在我们眼中。 制作烟花的过程中 加入一些发光剂和 发色剂能够使烟花 放出五彩缤纷的颜 色。
发色剂其实只不过 是一些金属化合物。 金属化合物含有金 属离子。当这些金 属离子被燃烧时， 会发放出独特的火 焰颜色。
化学与环境 Environment
人工降雨
除尘器
天津港“8· 12”瑞海公司危险 品仓库特别重大火灾爆炸事故， 现场收集的水样品中，警戒区 内有8个点位检出氰化物超标， 最大超标是356倍。
化学与生活的关系
化学与社会发展以及人们生活质量的 提高有密切的关系
①衣：由于化学纤维、染料的合成与发展， 人们穿上了各种鲜艳、光彩夺目、非常漂亮 的化纤服装，生活丰富多彩。
取胆矾粉末、镁粉和还原铁粉各1克。把它们混和均匀放入小塑料
瓶里。瓶底用针打一些小孔。然后在酒精灯火焰的上方，轻轻拍
打塑料瓶。瓶里的粉末落在火焰上时，火焰呈绿色
当胆矾粉末、镁粉和还原铁粉落在火焰上时，胆矾的铜离子 使火焰呈现绿色，镁粉和铁粉因体积很小，与空气的接触面 很大，容易被火焰灼热，所以能和空气中的氧气化合生成氧 化镁(MgO)和四氧化三铁(Fe3O4)。
每个化学人都是魔术师
W:
化学的世界高深莫测， 化学的世界缤纷多彩！ 同学们，欢迎走进化学， 成为化学人！ 科学是美的，化学人都在发 现其中美的路上！
每个化学人都是魔术师
某次偶然机会，你得到一份无字天书，要 你破解其中奥秘，打开化学学习之门，那 孩子们，无字天书在你手中，如何让其显 灵呢？
酚酞遇碱性物质显红色，氨水具有碱性，使酚酞变 红色。将用酚酞写过字的纸晾干后喷上浓氨水，立 即显示出红字迹。
01
化学学科特点
两大特点： （一）化学的形成和发展，起源于实验又依赖于实验， 是一门以实验为基础的自然科学 （二）化学“繁”。这个“繁”实际上就反映了化学学科 知识点既多又分散，并且大量的知识需要识记的特点。
记忆
01
+
实验
01
化 学 学
方 法
习
Contents
05 02
01
记：因材施记，不同内容，不
动手先锋
古代人钻木取火，化学人要怎么取火 呢，怎样把酒精灯点燃？
高锰酸钾(KMnO4)和浓硫酸(H2SO4)反应 产生氧化能力极强的棕色油状液体七氧化二锰
(Mn2O7)。它一碰到酒精立即发生强烈的氧化 -还原反应，放出的热量使酒精达到着火点而燃 烧。
魔术师登场
有一天化学老师指派你去某学校表现魔术，你是化学人肯 定要好好准备你做魔术的化学品。今天，终于要闪亮登场 了。该怎么做才能亮瞎群众的眼睛呢？
同的记忆方法。
思：想“为什么”，想“怎么
03
04
办”，多想，深想，独想，会想
动：积极动手实验
观：观察是什么，为什么观察
练：做一定量的练习
化学课堂 要求
课 前 预 习 课 前 朗 读 认 真 听 课 勤 于 思 考 善 提 问 题 及 时 复 习
高中化学课程
必修
必修 一
选修
1
专题一： 专题二： 专题三： 专题四：
天然纤维-----棉
棉 织 品
天然纤维----毛和丝
毛 衣
棉
②食：由于化肥和农药的生产和使用，使农作 物增产增收，解决了人们的吃饭问题，让人们 的餐桌更为丰富，吃得营养、吃得好。
化肥，农药 丰收高产的保证
③住：钢铁、水泥、玻璃、涂料等一些建筑、 装饰材料的生产和使用，建起许多高楼大厦，中和反应
1
方程式
用双氧水制备 氧气
以大理石为原 料制备二氧化 碳
化学反应
化合反应
（多变一）
分解反应
（一变多）
生成另一种单 质和化合物
置换 反应
复分解 反应
生成气体、单 质或难溶物
谢谢！
化学仪器之美
领略化学之强
化学与能源
主要能源：化石燃料
能 源
氢能， 核能， 风能， 新能源： 地热能， 太阳能， 潮汐能 ……
化学与材料
耐热的透明陶瓷
化学与材料 Material
各种各样的人造宝石得到 了广泛应用，制作精良的人造 宝石甚至能以假乱真。
化 学 与 材 料
美F-117攻击机、B-2隐形轰炸机 表面为具有良好吸波性能的碳纤维复合材料
化学式
化学方程式
化学概念
化学反应
化学式
H2SO4
硫酸
钠
氯气
Na Cl2
CuO 氧化铜
化学概念
化合 物 纯净 物
只由一种物 质组成 组成中含有不同种 元素的纯净物
氧化 物 单质
由两种元素组成， 其中一种为氧元素 的化合物
NaCl、H2O2、 由同种元素组 KMnO4、 成的纯净物 CO2、H2O、 Fe O 2 3、 O2、P、N2、C
④行：人造橡胶的合成、石油化学工业的 发展，是汽车工业普及的基础；镁铝轻合 金、钢铁、钛等金属材料和一些功能材料 得应用，制成了飞机、轮船，宇宙飞船， 使人日行万里不再是梦想。
过去一年，走在学化学的路上。 你或许不停在背着20号元素的符号与化合价； 你或许努力的书写配平化学方程式； 你或许认真的想分清各类化学反应； 化学并不难，记住要用心，善用心！！！
化学家眼中的物质世界 从海水中获得的化学物质 从矿物到基础材料 硫、氮和可持续发展
必修 二
2
化 学 与 生 活
1
化 学 与 技 术
2
化 学 反 应 原 理
3
有 机 化 学 基 础
4
物 质 结 构 与 性 质
5
实 验 化 学
6
选修
领略化学之美
钻石是指经 过琢磨的刚石 ，金刚石是一 种天然矿物， 是钻石的原石 。简单地讲， 钻石是在地球 深部高压、高 温条件下形成 的一种由碳元 素组成的单质 晶体。