2014年四川高考满分作文：世界为立心者鼓掌
2014四川高考作文题审题指导及作文评讲
一、正面立意 自己的路自己走、自己的事自己做 只有自立才能自强。 二、侧面立意 自己的错自己担。 三、反面立意 起跳前的下蹲 四、对比立意 自立与他人合作
• 1、强调克己修身，不断锤炼自己，才将拥有坚不可 摧的精神世界； • 强调自我应对风险、挫折的能力——人在挫折面前， 只有坚强地活着， 才能锤炼自我，成就自我，超越自 我，从而获得自己的一方世界； • 强调自力更生，自给自足，于家庭与国家而言，都只 有团结一致，独立自主，不断超越，才能拥有一席之 地； • 强调人只有有了独立人格、自由的思想，才能奔向希 望的世界； • 强调人面对丑恶势力，不应奴颜婢膝，而应坚守气节 ，才能收获自我；。 • 3、强调自我担当。事物发展不可能一帆风顺，人不 免会犯错误，犯错误后，勇于担当，及时纠正，这样 ，心智才能成熟起来，思想才能完善起来。
“自己站起来”，那就是“自立”。这里的自 己，强调了人的行为的独立性、主动性、主体 性。站起来时要靠自己的力量，靠别人搀扶， 支撑都不能体现自立。
“在自己站起来之后”，这里强调自立的结 果，而非过程。当然，有好的过程才会有好的 结果。
“这个世界”，可以是物质的、 可以是空间、领域的代名词、 可以是个人的外部环境，可延伸 为实现个人幸福、人生价值、 目标等内涵。
世界也可以是情感、精神的归属地、 是自己的内心世界，可延伸为 适应社会环境、感悟自然万物、 坚守道德价值、追求自我实现等内涵。
这个世界，是全新的世界，是精彩的世界，是属 于不断努力不断追求从而拥有的世界。
“属于”，可以理解为“专属”“享 有”“拥有”“获得”“赢得”“实现”。 “他”，和前面的“只有自己站起来之后” 的“人”对应。
2015届高三作文训练一
人，只有在自己站起 来之后，这个世界才 能属于他。
高考作文之2014四川高考满分作文
2014四川高考满分作文【篇一：2014高考满分作文——四川卷1】写作构思1．从让灵魂站起来的角度立意。
站起来，让灵魂屹立。
让灵魂站立，是饱受苦难的坚守；让灵魂屹立，是遭受质疑的勇敢；让灵魂站起来，足直面挫折的释怀。
2．从怎样站起来，赢得世界的角度立意。
比如，立意为：青松岿然，顶天立地；立身天下，收尽芳华；折骨为杖，泣血而立。
3．逆向思维，别出心裁。
比如，反弹琵琶，立意为“躺着也是一种胜利”。
4．采用托物言志的方法构思立意。
比如，借写物的站起来，来写人的站起来。
青松岿然顶天立地站立如一蛟龙，蹑云直上，劈得石开。
站立如一青松，岿然不动，顶天立地。
站立如一雄鹰，吟啸一声，搏击长空。
人，也要站起来，站成一种姿态，一种风骨，不依赖也不乞求。
方能握住希单之灯，照亮眼前的世界。
无边往事，涉水而来。
我看见陈寅恪如芙蓉一朵，引千花伏拜。
“公子的公子，教授的教授。
”盛名之下，自有他独立风格。
前人讲过的不讲，别人讲过的不讲，外国人讲过的不讲，以前讲过的不讲。
这是他自信满满的“四不讲”。
同样的，他学贯中西却不依靠一纸证书，学问独步也不见半张文凭，引经据典绝不拾人牙慧，双目失明也能独立写完皇皇80万字的《柳如是别传》??站起来的他，真真是引人慨叹，自信独立方式能成翩翩才子，博学勤奋才能成为一代宗师。
人生在世，如三毛所说：“其中并无舟子可以渡人，除了自渡，他人爱莫能助。
”由是可知，独立才能自渡，能到披岸，望见烟扉丝柳，荡春一色，望见自己的世界，眼界俱宽。
元代有酸斋老人，抬头看的是苍天，低头量的是大地。
肯用笔墨换一床芦花被，也在山川绿野中吟“乃声中别有春”。
贯云石，他也曾迷失官场，也曾追随虚妄，也曾伏地臣服，也曾依赖粪土金烟，幸而他能及早认知，及早抽身，及早站起来。
及早独立。
完成了灵魂的自救，人格的自救。
才能在山水间坦坦荡荡，得意吟咏，才能有西湖水滋养得笔生绮绣，才能得到他物我两同的大世界。
再看那时的中国，倚仗地大物博，依赖割地求和。
高中议论文分论点拟写(教师版)
写分论点的几种方法（教师版）教学目标：让学生学习并掌握作文分论点的写法。
教学重点：内涵阐释法、分析理由法、揭示结果法、探寻方法法。
教学难点：内涵阐释法教学方法：讲练结合一、由高考满分作文导入课题阅读下面的文字，根据要求作文。
人，只有在自己站起来之后，这个世界才能属于他。
这句话引发了你哪些思考？请自选角度写一篇不少于800字的文章。
要求：①题目自拟，立意自定，文体自选；②不得抄袭，不得套作；③用规范汉字书写。
（2014年四川高考作文）世界为立心者鼓掌张横渠说：“为天地立心，为生民立命。
”禅宗里有立于菩提树下之说，孔夫子让三千弟子立身修德，苏武的旄节立在北海之上。
我总是在想，人处在这个世界上，当以何种姿态面对这个世界。
叩经问史，朝山谒水，回答的声音说，世界属于站着的人，世界为立心者鼓掌。
立心，立的是一颗饱受苦难却坚强的心。
摩西与他的子民受尽苦难决定站起来走出埃及时，耶和华白天以云柱、夜晚以火柱指引他们抵达乐土。
我始终相信世界上是存在着那样纯洁自若的光的。
因为妄念虽如脱缰，灾难又常接踵，而世界让光明如约而至。
这其间是心生希望，心有坚强，心已有了站立起来的力量。
史公在牢狱，屈子被放逐，勾践在卧薪尝胆；嗣同在抗诉，鲁迅在呐喊，觉民在写《与妻书》；马丁·路德在演讲，甘地在印度救赎，特蕾莎修女在炮火里施以爱与恩慈。
这些人在路阻且长时，站起来怀着殒身之志；在天命赫赫时，站起来心生坚强希望；在众人无助时，将小儿女情怀变成了大悲悯。
他们立了心，世界在为之鼓掌。
立心，立的是一颗举世混浊却清纯的心。
在这个诱惑繁多的社会大剧场里，辛辣奇突如电影般刷刷掠过。
却使人总记起川端康成凌晨四点海棠花未眠，加缪垒山不止的幸福，梭罗在瓦尔登湖垂钓，仓央嘉措白鹿踏雪，汪曾祺的花花草草、瓶瓶罐罐，周国平的煮豆撒盐给人吃，莎翁的飞鸥与海涛相遇，爱默生关于透明的眼球的譬喻，苏子的一蓑烟雨，王维的清泉石上流。
这些人即使在缤纷花瓣中走过，依旧掸衣故清辉，如清露晨流，新桐初引；即使在世事纷纭中，依旧立着清朗心，如明月松间，菩提微暖；即使在举世欲狂时，依旧立着修华意，如阳光清风，和光同尘。
世界为立心者而鼓掌
世界为立心者而鼓掌我常思考，人如此渺小，却承受不轻的责任，怎样才能保持生活的平衡呢？以立心为本，方才能在汲汲营营中寻得平衡；方才能在起起落落中找到奋斗的目标；方才能在走走停停中觅到休憩的港湾。
而今，纵然渺小如我，肩负沉重的压力或责任，我亦立心，寻求人生路上的平衡。
犹记那个人，那片湖。
他徜徉在瓦尔登湖畔，鞋子和衬衫上还余留着清风的芬芳和青草的气息；他仰起头，任初升的星光滴落在他写满爱恋的双眸，化做诗的灵魂。
一八四五年，年仅二十八岁的美国人梭罗抛下金钱的羁绊，嚣闹的都市，去瓦尔登湖畔寻找自然那抹绿。
纵使独身一人，背负生活沉重的包袱，梭罗对自然的爱恋如清泉涌动，润泽他的每一句诗，每一刻冥想。
立心自然，梭罗于纯净的力量中寻得平衡，才有了与《圣经》一起入围“全球影响深远二十五本书”的《瓦尔登湖》。
犹记那个人，那座城。
边城之境，静思写作；湘西江畔孤舟漂泊。
沅水悠荡，你却自守文明疆土。
前三十年潜心文学创作，后三十年专心文化探索。
浮城浮世，您的双眸只注视那泛黄却泌香的书卷。
不折不从，亦慈亦让是您墓碑上的镌刻。
沈从文老先生在乌云压顶的中国亦立心写作，纵使渺小，却保持生活的平衡。
即使在下放干校之际，仅凭记忆完成了二十一万字的服装论！犹记那个人，那幅字。
展开五代书法史，最灿烂的名字就是杨凝式，出身于宰相之家，镂金错彩，钟鸣鼎食。
他却几次以“心急心恙”为由推开官场，因为他深知狂狷放浪不适合朝野，不如早早避世远居。
人人都称他为“杨疯子”，但他却是比谁都清醒的文人。
处晖观明，你观其《神仙起居法》《韭花贴》不难想象，他在雪白的宣纸上放牧情怀，犹如一苇扁舟且行且泊，悠哉快哉！纵然身处显赫官家，背负重任，杨凝式仍立心书法，享有人生的平衡，才得以在书法史永垂名。
有些人有些事只愿固执地藏于心中，不舍疏离，不敢忘记。
只愿在红尘种花，种我所有悲和喜，任白驹时光，红颜弹指。
我亦立心，肩负责任，愿一簇簇花朵开出清凉缤纷的光阴。
即使渺小，肩负重任，亦保持生活的平衡，世界为立心者而鼓掌！。
考场作文“深刻”
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三要有自己的思考和感受,恰当地辩证分析,要能给人以思辨的 力量和气势,使文章脱颖而出。
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[高效技法指津]
[典型案例参照]
1.摒弃立意“公式” 立意公式化是作文的通病。有些立意简直成了颠扑不破的铁公 式——写蜡烛,必定是“燃烧了自己,照亮了别人”;写蜜蜂,必定是“得 到的少,付出的多”。这些公式,束缚了考生的创造性思维,扼杀了作 文的个性,给文章的立意带来了严重的负面影响。因此,立意要深 刻,首先应冲出公式化的羁绊,寻找独特的心灵感悟,言人之所未言, 发人之所未发。
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下面是一篇高考作文升格前与升格后的对比,请阅读后,根据升 格前的问题写写升格后的变化。
(2013· 课标全国卷Ⅱ)阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于 800 字的文章。 高中学习阶段,你一定在班集体里度过了美好的时光,收获了深厚 的情谊。同窗共读,互相帮助,彼此激励,即便是一次不愉快的争 执,都给你留下难忘的记忆,伴你走向成熟。 某机构就“同学关系”问题在几所学校作了一次调查。结果显 示,60%的人表示满意,36%的人认为一般,4%的人觉得不满意。 如果同学关系紧张,原因是什么?有人认为是自我意识过强,有人 认为是志趣、性格不合,也有人认为缘于竞争激烈,等等。 对于增进同学间的友好关系,营造和谐氛围,72%的人表示非常有 信心,他们认为互相尊重、理解和包容,遇事多为他人着想,关系 就会更加融洽。
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2.下面是一篇题为《不识》的文章中的一段,看看这段文字深刻 在哪里。 我于我父亲,想来也是如此无知无识。他的悲喜、他的起落、他 的得意与哀伤、他的憾恨与自足,我哪能都一一探知、一一感同身 受呢?蒲公英的散蓬能叙述花托吗?不,它只知道自己在一阵风后身 不由己地和花托相失相散了,它只记得叶嫩花初之际,被轻轻托住 的安全的感觉。它只知道,后来,就一切都散了,胜利的也许是生命 本身,草原上的某处,会有新的蒲公英冒出来。我终于明白,我还是 不能明白父亲。至亲如父女,也只能如此。 【我的理解】
2014年四川高考优秀满分作文：世界为立心者鼓掌_高中生
2014年四川高考优秀满分作文：世界为立心者鼓掌张横渠说：“为天地立心，为生民立命。
”禅宗里有立心菩提树之说;孔夫子有让三千弟子修身立德，苏武的旄节立于北海之上。
我总是在想，人处在这个世界上，当有何种心态面对这个世界，扪经问史，朝山谒水，回答的声音说：“世界属于站立着的人，世界为立心者鼓掌。
”(立意高远，起笔不凡) 立心，立的是一颗饱受苦难却坚强的心。
(中心句一)摩西与他的子民受尽苦难决定站起来走出埃及时，耶和华白天以云柱，晚上以火柱指引他们抵达乐土。
我始终相信，世界上是存在那样的纯洁自若的光的。
因为妄念虽如脱缰，灾难又接踵，而世界让光明如约而至，这期间是新生的希望，心有坚强，心已立起来了的力量。
(摩西为例，论证饱受苦难却坚强的心) 史公在牢狱，屈子被放逐，勾践在卧薪尝胆，谭嗣同在抗诉，鲁迅在呐喊，觉民在与妻书，马丁路德在演讲，甘地在印度救赎，特蕾莎嬷嬷在炮火里施以爱与恩惠。
这些人在路阻且长时，站起来怀着殒身之志，在天命赫赫时，站起来心生坚强与希望，在众人无助时，将小儿女情怀染成了大的悲悯。
他们立了心，世界为之鼓掌。
(以史公等为群例，进一步深化) 立心，立的是一颗举世混浊却清纯的心。
(中心句二)在这里不断被分心的社会大剧场里，辛辣奇突如风般刷刷掠过，却使人总记起川端康成凌晨四点海棠花盛放，加缪垒山不止的幸福，梭罗在瓦尔登湖垂钓，仓央嘉措白鹿踏雪，汪曾祺的花花瓶瓶罐罐，周国平的煮豆洒脱吃之，莎翁的飞鸥与海滔相遇，爱默生透明的眼球观察着世界，苏子的一蓑烟雨，王维的清泉石上流。
(宕开一笔，旁征博引，突出自己对立心的独特见解)这些人即使在缤纷花瓣中过，依旧掸衣故清辉，晚霞晨流，新桐初引;即便在乱世纷纭中，依旧立着清心如明月青松，菩提微暖。
即便在浊世欲举时，依旧尚世华意，如阳光清风，和光同尘。
(承前例证，进一步正反分析)他们立了心，世界为之鼓掌。
立心者之高洁，得世之清欢。
(小结点题) 梁漱溟先生说：“情贵淡，气贯和，唯淡唯和，乃得其养，苟得其养，无物不长”。
世界为立心者鼓掌_以世界为话题的作文600字
世界为立心者鼓掌_以世界为话题的作文600字北宋大儒张载曾言：“为天地立心，为生民立命”。
纵观历史，孔子有周游列国教化百姓的记录，孙武有持符节立于北海之上的功勋，所以我认为人当以积极的姿态面对世界。
完善自己的同时更要为他人、社会、国家尽责。
一个人从一出生起就与世界有了千丝万缕、不可断绝的联系。
父母操劳一生养育我们长大；社会和他人给与我们无私的帮助；国家给我们提供最坚实的保护。
鲁迅也曾说，“无穷的远方，无数的人们，都和我有关”，所以我们要有感恩之心，为亲人、社会、国家奉献自己的力量。
纵观中国历史，文天祥秉着“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的信念成就了一个民族的气节；抗日战争中无数仁人志士倒在了革命的血泊中，以此迎来了新中国的诞生；优秀共产党员焦裕禄为人民群众尽心尽力，让百姓过上了幸福的小康生活……我们不难发现，凡是被历史和人民所铭记的，都是有奉献精神的人，都是有强烈责任心的人。
他们在一次次的自我奉献和尽责后，自身也获得了精神的升华，最终以一颗高贵的心灵立于世间。
反观当下社会，有许多人在看到好的事迹时不表态，加以认同；一旦看到坏的社会现象被揭露便口诛笔伐，大肆批判。
这种人看似有着强烈的社会责任感，实则却是精致的利己主义者、犬儒主义者。
杨绛说“世界是自己的，与他人无关”，虽然人应该在纷繁世界1 / 2__来源网络整理，仅作为学习参考中坚守本心，但这并不代表人应该不与外界接触，不去尽自己应尽的责任。
一颗不受世俗打扰的心必须经历世事的磨炼，方能炼就。
所以，我们要以一种积极主动的态度面对、接触世界，同时要坚守内心的道德底线，为他人、社会、国家尽责。
2 / 2__来源网络整理，仅作为学习参考。
世界为立心者而鼓掌
世界为立心者而鼓掌人活世上，总有自己的追求。
总有自己的理想，想做大事业，想登上顶峰。
然而，人性的深处，总有那么一丝慵懒。
明知守株待不来兔，却总想天上掉馅饼。
于是，长辈怜悯后辈奋斗不易者，总是千方百计给自己的后辈开辟前路，寻求捷径，殊不知，捷径尽头，总有一头猛虎，要你付出更大的代价。
捷径易走，人生难求，滚滚红尘之间。
许多人摆脱了对上辈的依赖，不懈地摸爬打滚，努力接近人生的巅峰。
他们花费了更多的时间和汗水，却阅尽了世间沧桑，收获了宝贵的经验。
他们走过了崎岖艰险的人生之路，却览遍了大好河山，鸟语花香。
一路的美好，皆尽收眼底。
古语云，授人以鱼，不如授人以渔。
意在告诫为师者。
引导学生前行时，要点到即止，指示一条明路，却要学生独自前行和摸索。
最后得到属于自己的成果。
为师者如此，为人父母者又何尝不是此道?母鹰总是毫不留情地将小鹰抛出巢外，老虎在年幼时便要惨遭父母遗弃。
引到适宜处即放手。
这是大爱，是情至深处似无情的大智慧。
倘若为人父母者毫无原则的溺爱，为子女亲手铺平开道。
规划人生，子女一直活在父母的庇佑之下。
又怎能一展翅膀，搏击社会的风风雨雨，领略世道的苦辣酸甜?倘若为师者一路带领学生前行，帮助学生解决他们所遇到的每一个困难，学生又怎能独立思考。
独立去解决困难，并从中找到自己的创新之路?更甚者，就如那古代故事所说的饭来张口的儿子，母亲出远门前做一张饼挂在儿子的脖子上，儿子不会做饭，甚至不会用手举起饼来吃，只会啃到嘴边的食物，最后落得了个凄惨死去的下场。
活在父母庇佑下的子女，倘若有一天，父母离去，无非就是坐吃山空，败光家业，落了个穷困潦倒干干净净。
这并非耸人听闻，而确确实实是许多富二代的最终结局。
一直走在老师的老路上的学生，最终不过是师长的一个复制品。
没有自己的成就，那就只能活在老师的阴影下碌碌无为了。
捷径易走，而代价如此惨重，不如自己动手，求一场丰衣足食的人生。
与其将后辈护在身后，亲历亲为地为他们开辟前路，不如放手，远观他们披荆斩棘，并在山穷水尽时给予明示。
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2014年四川高考满分作文：世界为立心者鼓掌
世界为立心者鼓掌
【2014年四川高考作文题目】人，只有在自己站起来之后，这个世界才能属于他。
这句话引发了你那些思考?请自选角度写一篇不少于800字的文章
【满分作文】
世界为立心者鼓掌
张横渠说：“为天地立心，为生民立命。
”禅宗里有立在菩提树下之说。
孔夫子有让三千弟子立身修德的记录，苏武有持旄节立于北海之上的历史。
我总是在想，人立在这个世界，当以何种姿态面对这个世界。
叩经问史，朝山谒水，回答的声音说：世界属于站着的人，世界为立心者鼓掌。
立心，立的是一颗饱受苦难却坚强的心。
摩西与他的子民受尽苦难坚定站起来走出埃及时，耶和华白天以云柱夜晚以火柱指引他们抵达乐土时，我始终相信世界上是存在那样纯洁自若的光的。
因为妄念虽如脱缰，灾难又常接踵，而世界上的光明如约而至。
这期间是心生希望，心有坚强，心已经有了站起来的力量。
史公在牢狱，屈子被放逐，勾践卧薪尝胆，嗣同在抗诉，鲁迅在呐喊，觉民在与妻书，马丁•路德•金在演讲，甘地在印度救赎，特蕾莎嬷嬷在炮火里施予爱与恩赐。
这些人在路阻且长时，站起来怀着殒身之志;在天命赫赫时，站起来心生坚强和希望;在众人无助时，将小情怀染成了大悲悯。
他们立了心，世界为之鼓掌。
立心，立的是一颗举世浑浊却清纯的心。
在这不断被分心的社会大剧场里，辛辣、奇突如电影般刷刷掠过，却使人总记起川端康成凌晨四点海棠花未眠，加缪垒山不止的幸福，梭罗在瓦尔登湖垂钓，仓央嘉措白鹿踏雪的淡然，汪曾祺的花花瓶瓶罐罐，周国平的煮豆撒盐给人吃之，莎翁的飞鸽与海涛相遇，爱默生透明的眼球譬喻，苏子的一蓑烟雨，王维的清泉石上流。
这些人即使在缤纷花瓣过时，依旧掸衣故清辉，如清露晨流，新桐初引;即使在乱世纷纭中，依旧立着清朗之心，如明月松间，菩提微暖;即使在举世欲举时，依旧立着修禅之心，如阳光清风，和光同尘。
他们立了心，世界为之鼓掌。
立心之高洁，得世之清欢。
梁漱溟说：“情贵淡，气贵和,唯淡唯和,乃得其养,苟得其养,无物不长。
”清和也是立心之要义与必需。
立心，立的是一颗平平凡凡却高昂的心，清和之心。
千万人已过去，芸芸众生多为普通人，我们只需保持清和，亦可有长久的岁月;只需立着高昂的精神，亦可有光辉的人生;只需立着淡泊的心灵，世界也为之鼓掌。
是的，人立着，世界才属于他。
世界为立心者鼓掌，为先哲立心鼓掌，亦为凡人立心鼓掌，贵者肯掷通灵宝玉，贫者亦有自强之心。
世界为立心者鼓掌，为气节高尚守本心者鼓掌，也油盐柴米守平常心心者鼓掌。
只有你立着心，才能站在世上。
世界为立心者鼓掌，为你，为我，为我们鼓掌。
【名师点评】
本文是今年高考四川卷难得的一篇满分作文。
通读全文，让人倍感神清气爽，精神振奋，文气、才气、灵气和生气洋溢其间。
立意新颖独特是本文在几十万考场作文中脱颖而出的关键。
本文没有人云亦云地对励志、奋斗之类的主题高谈阔论，而是独辟蹊径地展示了自己的立意：“世界属于站着的人，世界为立心者鼓掌。
”接着，紧扣主题从三个角度展开，层层深入地进行论述;论据不回避经典素材，更不乏新颖独特的典型事例，丰富的材料犹如诗歌密集的意象，让人不得不叹服考生厚积薄发的功力，旁征博引的智慧。
（网摘自网络）。