7基因重组和基因突变

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基因突变与基因重组的关系

基因突变与基因重组的关系

基因突变与基因重组的关系基因突变和基因重组是基因组的两种重要变化形式,它们在遗传学和进化过程中起着重要作用。

本文将探讨基因突变和基因重组的关系,以及它们在生物进化和遗传多样性中的意义。

我们来了解基因突变。

基因突变指的是基因序列发生改变,导致个体的基因型和表现型发生变异。

基因突变可以是点突变,即一个碱基发生替换,也可以是插入或缺失,即基因序列中插入或删除了一个或多个碱基。

基因突变是遗传变异的重要来源,它们可以通过突变累积和传递给后代,从而在种群中导致遗传多样性。

基因突变和基因重组有着密切的关系。

基因重组是指由于染色体互换或交叉互换而导致的染色体片段在不同染色体之间的重新组合。

简单来说,基因重组是指父本染色体上的一部分基因序列与另一父本染色体上的相应部分基因序列进行交换,从而形成新的组合。

基因重组是性繁殖生物中的重要遗传机制,它可以增加基因组的多样性,并在进化中起到重要作用。

基因突变和基因重组都是导致基因组变异的重要方式,它们对生物进化和遗传多样性的贡献不可忽视。

基因突变是随机发生的,它们可以在个体的基因组中引入新的变异,这些变异可能对个体的适应性产生积极或消极的影响。

在自然选择的作用下,有利突变有可能在种群中逐渐积累,从而推动物种的进化。

而基因重组则可以将不同个体的有利突变组合在一起,形成新的基因组合,增加物种的遗传多样性,并为进化提供更多的可能性。

基因突变和基因重组还在生物学研究和应用中发挥着重要作用。

基因突变是遗传病和肿瘤等疾病的重要原因,通过研究基因突变可以揭示疾病的发生机制,并为疾病的预防和治疗提供理论依据。

而基因重组则是基因工程和转基因技术的基础,通过人工干预基因重组过程,可以将具有特定功能的基因导入目标生物体,实现对生物体的改良和优化。

基因突变和基因重组是基因组变异的两种重要形式,它们在生物进化、遗传多样性以及生物学研究和应用中都起着重要作用。

基因突变是随机发生的,可以引入新的遗传变异;而基因重组则通过染色体片段的重新组合形成新的基因组合,增加遗传多样性。

基因突变和基因重组

基因突变和基因重组
基因突变和基因重组
基因突变和基因重组是生物学中重要的遗传现象,对生命体的演化和多样性 产生深远影响。
基因突变的定义
1 突变是什么?
2 突变的种类和原因 3 突变的影响
突变是指基因序列在 DNA复制或重组过程中 发生的变化,导致突变 后代与原始个体存在差 异。
突变包括点突变、插入 突变、缺失突变等,可 由DNA损伤、辐射暴露、 化学物质等引起。
结果差异
突变可能导致小范围的改变,而重组可产生大范围组涉及多个基因。
研究基因突变和基因重组的意义
深入了解遗传变异
研究突变和重组可帮助我们更 好地了解基因的功能和进化机 制。
推动基因医学进展
研究突变和重组可促进基因医 学的发展,为疾病诊断和治疗 提供新的方法。
突变可能导致遗传病、 新特性的出现,也是进 化的驱动力。
基因重组的定义
1 重组是什么?
基因重组指基因间的DNA片段在染色体上的重组,产生新的组合基因。
2 重组的作用和应用
重组可增加遗传多样性,促进进化。在基因工程和农业领域有广泛应用。
基因突变和基因重组的区别
突变 vs. 重组
突变改变个体的基因组,而重组改变个体某些基因的排列组合。
改良农作物
通过研究基因突变和重组,可 以开发新的农作物品种,提高 产量和抗病性。
结论
1
突变和重组的重要性
突变和重组是生物多样性和进化的基础,对人类和生物界具有重要意义。
2
未来研究方向
进一步研究突变和重组的机制和影响,可帮助我们更好地理解生命的奥秘。

基因突变和基因重组

基因突变和基因重组

基因突变和基因重组1. 简介基因突变和基因重组是生物学中两个重要的概念。

基因突变指的是DNA序列的改变,可以导致基因的功能变化,进而对生物体的性状产生影响。

而基因重组则是指在DNA分子水平上,通过基因片段的重新组合,产生新的组合,从而增加了基因的多样性。

本文将对基因突变和基因重组进行详细的介绍和解释。

2. 基因突变2.1 类型基因突变可以分为多种类型,常见的有点突变、插入突变、缺失突变和倒位突变等。

•点突变是指DNA序列中的一个碱基发生改变,可以分为错义突变、无义突变和同义突变。

错义突变是指由于碱基改变导致氨基酸序列发生改变,从而影响蛋白质的结构和功能;无义突变是指由于点突变导致密码子变成终止密码子,使得蛋白质提前终止合成;同义突变是指点突变虽然改变了DNA序列,但由于遗传密码的冗余性,不改变蛋白质的氨基酸序列。

•插入突变是指在DNA序列中插入了一个或多个碱基,导致整个序列移位,进而影响基因的编码能力。

•缺失突变是指DNA序列中丢失了一个或多个碱基,导致DNA序列发生改变,进而影响基因的编码能力。

•倒位突变是指DNA序列的一部分发生了翻转,导致DNA序列的排列顺序发生改变,从而影响基因的编码能力。

2.2 影响基因突变可以导致生物体的性状发生变化,可能是有害的、无害的或有益的。

有害突变会导致基因功能的丧失或异常,从而引发一系列疾病。

无害突变是指突变对生物体没有显著影响,这种突变在进化中有可能积累起来,从而产生新的特征。

有益突变是指突变导致了基因的新功能,使得生物体能够适应环境的挑战,进而提高生存的机会。

3. 基因重组基因重组是指在DNA分子水平上,通过基因片段的重新组合,产生新的组合,从而增加了基因的多样性。

基因重组可分为两种类型,即同源重组和非同源重组。

•同源重组是指在相同染色体上的同源DNA片段之间的重组。

在生物体的有丝分裂过程中,同源染色体可以通过互换DNA片段来重新组合,从而产生新的基因组组合。

基因突变和基因重组的区别 二者有什么不同

基因突变和基因重组的区别 二者有什么不同

基因突变和基因重组的区别二者有什么不

基因重组是指非等位基因间的重新组合。

能产生大量的变异类型,但只产生新的基因型,不产生新的基因。

基因突变是指基因在结构上发生碱基对组成或排列挨次的转变。

那么二者有什么不同?
基因突变和基因重组的不同是什么
1、二者在发生的时期有所不同:基因突变主要发生在有丝分裂间期或减数第一次分裂前的间期,而基因重组主要发生在减数第一次分裂前期和减数第一次分裂后期。

2、二者在变异的结果上是不同的:基因突变的结果是产生新基因(等位基因),而基因重组的结果是产生新的基因型。

基因突变遗传吗,能治吗
基因突变不肯定是不行遗传变异,而不是肯定不能遗传,这点请留意
主要分两种状况
1 假如是在受精卵分裂时发生的突变,就有可能是可遗传的,由于全身的细胞都是由受精卵发育来的
2 假如是已经差不多成形的胎儿以及之后的整个生命过程中突变则又可分3种状况
A 发生在体细胞的突变这种是不行遗传的
B 发生在生殖细胞的突变假如那个突变了的生殖细胞胜利地与对方结合形成受精卵的话那么就把突变遗传下去了; 假如那个突变的生殖细胞没有被用到那也就没有遗传下去
C假如是体细胞发生的基因突变只能在本体体现,而只有生殖细胞的基因突变才有可能遗传给下一代
总的的来说就是基因突变在配子或性染色体中可遗传给后代,而发生在体细胞中不会遗传给后代。

一般来说不好治疗,除非采纳基因治疗的方法去除致病基因或者导入正常的外源基因。

基因突变和基因重组的概念

基因突变和基因重组的概念

基因突变和基因重组的概念1. 基因突变:小变化,大影响嘿,朋友们,今天咱们聊聊基因突变和基因重组这俩有意思的概念。

先说说基因突变吧。

这就像是在你平常的生活中,不小心踩到香蕉皮,摔了一跤,结果改变了你的一整天。

基因突变就是DNA序列的一个小小变化,这种变化可能是因为环境因素、自然选择,或者就是纯粹的“运气不好”造成的。

你知道吗,有些突变其实并不是什么坏事,反而能让生物更适应环境。

就像有的人总能在考试前突击,结果考得比平时还好,这就是突变的魅力所在。

1.1 突变的类型好吧,突变可不止一种。

首先,有“点突变”,就像一颗调皮的小石子,可能改变了一个单词,导致你整个句子意思变了。

接着是“插入突变”,这个就像是在你最爱的披萨上加了个榴莲,哎呀,味道可就完全不一样了。

最后是“缺失突变”,就是把某个重要的配料给忘了,披萨瞬间变得平淡无味。

每种突变的结果可都不一样,有的可能让你变得更强,有的可就让你变成“背景板”。

1.2 突变的影响而且,突变的影响真是五花八门。

有些突变对生物没什么影响,像“隐性”的存在,默默无闻;而有些则可能导致疾病,变成了人们心中的“隐患”。

举个简单的例子,某些基因突变可能让你更容易得糖尿病或者癌症,但同样的突变也可能让你拥有超强的抗病能力,真是“有得必有失”啊!2. 基因重组:创意无限的拼图游戏接下来,我们再来聊聊基因重组。

这就像是在拼图,突然发现你手里多了一块新的拼图,拼出来的画面比以前更加丰富多彩。

基因重组发生在生殖细胞形成的过程中,两个亲本的基因组合在一起,形成新的基因组合。

就像你从爸爸那里继承了一双大脚,从妈妈那里得到了迷人的笑容,结果你就成了“超能选手”。

2.1 重组的过程说到重组,这过程可复杂了。

简单来说,就是在减数分裂的时候,亲本的基因交叉,像是跳了一场交谊舞,最终的结果就是全新的组合。

有些重组能让后代更具适应性,这就像是在“为未来打基础”。

想想看,这就像是家里的锅碗瓢盆,混合在一起,做出了一道新菜,味道更上一层楼。

基因突变与重组课件

基因突变与重组课件

04 基因突变与重组的检测和 预防
突变和重组的检测方法
基因测序
通过全基因组或目标区域测序,检测基因突 变和重组事件。
微卫星标记分析
利用重复序列的长度多态性,检测基因组变 异。
荧光原位杂交
利用荧光标记的DNA探针与染色体原位杂交, 检测基因组变异。
表达谱分析
通过比较正常和异常组织表达谱,发现异常 表达的基因。
疾病诊断
基因突变与重组可能导致遗传性疾病的发生,通过对这些变异进行检测,有助于疾病的早期诊断和预 防。
精准治疗
基因突变与重组也是精准治疗的重要依据之一,通过检测肿瘤细胞的基因变异和重组情况,可以为肿 瘤的个性化治疗提供依据。
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03 基因突变与重组的生物学 效应
对生物性状的影响
基因突变与重组可以导致生物性状的变异,如形态、生理和行为等方面 的变化。这些变异可以是有利的,也可以是不利的,取决于突变或重组 的类型和环境条件。
基因突变与重组可以影响生物的生长和发育过程,导致个体发育异常或 产生新的特征。例如,某些突变可能导致人类出现新的疾病或综合征。
突变和重组的预防策略
遗传咨询
为有遗传疾病家族史的人群提供遗传 信息和建议,降低遗传疾病风险。
产前诊断
通过羊水穿刺、脐血取样等方法,对 胎儿进行基因检测,避免遗传疾病患 儿的出生。
筛查和早期干预
对高危人群进行筛查,发现异常后及 时采取干预措施,降低疾病风险。
健康生活方式
保持健康的生活方式,如合理饮食、 适量运动、戒烟限酒等,降低基因突 变和重组的风险。
基因突变与重组还可以影响生物的繁殖能力,如生殖细胞的突变可能导 致遗传疾病在后代中传递。

2025届高三生物一轮复习课件基因突变和基因重组

2025届高三生物一轮复习课件基因突变和基因重组
(9)减数分裂过程中,控制一对性状的基因不能发生基因重组( × )
典例(不定项):基因型为AaBb(两对基因独立遗传)的某二倍体生物有以下几 种细胞分裂图像,下列说法正确的是( D )
A.甲图中基因a最可能来源于染色体的互换 B.乙图中基因a不可能来源于基因突变 C.丙产生的体细胞发生的变异属于染色体数量变异 D.丁图中基因a的出现最可能与基因重组有关
5.类型
(1)根据基因突变的原因分:自发突变和诱发突变
(2)根据基因突变后基因决定的表型分:显性突变(aa→Aa、AA);
隐性突变(AA→Aa、aa)。
例:若自花受粉植物的一植株的某一个基因发生了突变,则: 最早在__当____代中能观察到该显性突变的性状;
最早在__子__一__代中能观察到该隐性突变的性状; 最早在__子__一__代中能出现显性突变纯合子;
对氨基酸序列的影响 只改变1个氨基酸或不改变 不影响插入位置前的序列,影响插入位置后的序列 不影响缺失位置前的序列,影响缺失位置后的序列
基因突变 一定 导致基因结构的改变; 不一定 导致生物性状(填“一定”
或“不一定”)。不改变性状的原因:
①基因突变可能发生在 基因的非编码区或内含子(真核)中 。
②基因突变后形成的 密码子与原密码子决定的是同种氨基酸(密码子的简并性。)
抑癌基因: 其表达的蛋白质能抑制细胞的生长和增殖,或者促进细胞凋亡,
这类基因一旦突变而导致相应蛋白质活性减弱或失去活性。

(2)细胞的癌变:结肠癌发生的原因 如图是解释结肠癌(消化道恶性肿瘤)发生的简化模型: ③根据图示推测,癌细胞与正常细胞相比,具有哪些 明显的特点? A.能够无限增殖; B.形态结构发生显著变化; C.细胞膜上的糖蛋白等物质减少,细胞之间的黏着性 显著降低,容易在体内分散和转移。

基因突变和基因重组 生物一轮复习课件(新教材新高考)

基因突变和基因重组    生物一轮复习课件(新教材新高考)

二.细胞癌变
皮肤神经 纤维瘤
二.细胞癌变
(1)细胞癌变的原因
原癌基因
主要负责调解细胞周 期,细胞生长和分裂 的进程。
致癌因子
突变或过量表达
相应蛋白质活性过强
抑癌基因
主要是阻止细胞
突变
不正常的增殖
蛋白质活性减弱或失去活性
细胞癌变
细胞癌变
提示:①过量表达—可由致癌因子导致的表观遗传修饰导致 ②原癌基因和抑癌基因都是一类基因,而不是一个基因 ③不是只有癌细胞中才存在原癌和抑癌基因,正常细胞的DNA上也存在 ④原癌基因和抑癌基因共同对细胞的生长和增殖起调节作用 ⑤并不是一个基因发生突变就会引发细胞癌变
二.细胞癌变 (2)细胞癌变的特点
正常的成纤维细胞
①能够无限增殖; ②形态结构发生显著变化; ③细胞膜上的糖蛋白等物质减少, 细胞之间的黏着性显著降低,易在 体内分散和转移(教材P82)
癌变后的成纤维细胞
二.细胞癌变
(3)致癌因子
物理致癌因子
化学致癌因子
病毒致癌因子
主要指辐射,如紫外线、 X射线
一、基因突变
1.实例:
正常碱基序列片段mRNA
异常碱基序列片段mRNA
一、基因突变
1.实例:
1.镰状贫血症,红细胞容易破裂患溶血性贫血, 病因是因为什么?氨基酸发生了什么变化?
2.这个基因发生碱基的增添或缺失,氨基酸序 列是否也会改变?所对应的性状呢?
3.基因突变一定会导致生物性状的改变?
基因突变不一定导致生物性状的改变 ①基因突变后形成的密码子与原密码子决定的是同一种氨基酸 ②基因突变若为隐性突变,如AA→Aa,不会导致性状的改变 ③基因突变发生在基因的非编码序列,如内含子部分,不会导致性状的改变
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2016-2017学年度基因重组和基因突变学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________一、选择题1.某红眼(A)、正常刚毛(B)和灰体色(D)的正常果蝇经过人工诱变产生基因突变,下图表示该突变个体的X染色体和常染色体及其上的相关基因.下列叙述错误的是()A.人工诱变常用的物理方法有X射线、紫外线辐射等B.如图可知控制果蝇的眼色、体色及刚毛类型的三对等位基因,在减数分裂过程中都遵循基因的自由组合定律C.基因型为ddX a X a和DDX A Y的雌雄果蝇杂交,F1果蝇的基因型及其比例是DdX A X a:DdX a Y=1:1D.若只研究眼色,白眼雌果蝇与红眼雄果蝇杂交,F1雌雄果蝇的表现型及其比例是雌性红眼:雄性白眼=1:12.下列关于基因重组和染色体畸变的叙述,正确的是()A.不同配子的随机组合体现了基因重组B.染色体倒位和易位不改变基因数量,对个体性状不会产生影响C.通过诱导多倍体的方法可克服远缘杂交不育,培育出作物新类型D.孟德尔一对相对性状杂交实验中,F1紫花植株自交后代发生性状分离的现象体现了基因重组3.2015年诺贝尔化学奖颁给了研究DNA修复细胞机制的三位科学家.纳米科技是跨世纪新科技,将激光束的宽度聚焦到纳米范围内,可对人体细胞内的DNA分子进行超微型基因修复,有望把尚令人类无奈的癌症、遗传疾病彻底根除,这种对DNA进行的修复属于()A.基因重组 B.基因互换C.基因突变 D.染色体畸变4.将两个抗花叶病基因H导入大豆(2n=40),筛选出两个H基因成功整合到染色体上的抗花叶病植株A(每个H基因都能正常表达),植株A自交,子代中抗花叶病植株所占比例为.取植株A上的某部位一个细胞在适宜条件下培养,连续正常分裂两次,产生4个子细胞.用荧光分子检测H基因(只要是H基因,就能被荧光标记).下列叙述正确的是()A.获得植株A的原理是基因重组,可以决定大豆的进化方向B.若每个子细胞都含有一个荧光点,则子细胞中的染色体数是40C.若每个子细胞都含有两个荧光点,则细胞分裂过程发生了交叉互换D.若子细胞中有的不含荧光点,则是因为同源染色体分离和非同源染色体自由组合二、综合题5.果蝇是用于研究遗传学的模式生物,其四对相对性状中长翅(B)对残翅(b)、灰身(D)对黑身(d)、细眼(E)对粗眼(e)、棒眼(H)对圆眼(h)为显性。

现有一批果蝇Q为实验材料,其四对染色体上的有关基因组成如左图。

(1)果蝇Q正常减数分裂过程中,含有两条Y染色体的细胞是。

(2)果蝇Q与基因型为(只写眼型)的个体杂交,子代的雄果蝇中既有棒眼性状又有圆眼性状。

(3)果蝇Q与棒眼细眼的雌果蝇杂交,子代出现一定比例的圆眼粗眼、圆眼细眼、棒眼粗眼、棒眼细眼果蝇,请问在棒眼细眼子代雌果蝇中纯合子与杂合子之比是。

(4)如果让多只基因型(BbDd)的长翅灰身型雌雄果蝇自由交配,子代的翅型和身长并不符合9:3:3:1的性状比例;让上述雌蝇与黑身残翅(bbdd)的雄果蝇进行测交,子代出现四种表现型,但仍不吻合1:1:1:1的性状比例。

可见实验结果不符合自由组合定律,说明这两对等位基因要遵循该定律必须满足的一个基本条件是这两对基因须位于。

(5)已知果蝇Q与基因型为BbDd的雌性果蝇杂交,两者减数分裂都能产生4种配子,且其比例均为BD∶Bd∶bD∶bd=1∶4∶4∶1,则其杂交子代出现的杂合体的比例为。

(6)科学家在研究Q果蝇的突变体时,发现其常染色体上有一显性基因A(控制卷翅,a为正常翅)和显性基因F(控制星状眼,f为正常眼),均属于纯合致死基因。

为探究这两种基因的相对位置关系,将基因型为AaFf的两只雌雄果蝇进行杂交,根据后代表现型比例,即可判断。

结果预测:Ⅰ.若基因相对位置为图甲,则杂交后代表现型及比例为;Ⅱ.若基因相对位置为图乙,则杂交后代表现型及比例为卷翅星状眼∶正常翅星状眼∶卷翅正常眼∶正常翅正常眼=;Ⅲ.若基因相对位置为图丙,则杂交后代表现型及比例为。

6.如图为4种不同的育种方法.据图回答下列问题.(1)图中A至D方向所示的途径表示育种方式,这种方法属常规育种,一般从F2代开始选种,这是因为.A→B→C的途径表示育种方式,这两种育种方式中后者的优越性主要表现在.(2)B常用的方法为.(3)E方法所用的原理是.(4)C、F过程用到的方法是.7.某哺乳动物毛色的黄色基因R与白色基因r是位于6号常染色体上的一对等位基因,已知无正常6号染色体的精子不能参与受精作用.现有基因型为Rr的异常黄色雌性个体甲,其细胞中6号染色体及基因组成如图1所示.(说明:含有异常6号染色体的个体为异常个体)(1)用个体甲与图2所示的雄性个体杂交,其F1随机交配所得的F2中表现型及比例为,异常黄色个体所占比例为.(2)如果以图2所示染色体的雄性个体与正常的白色雌性个体杂交,产生的F1中发现了一只黄色个体,经检测染色体组成无异常,出现这种现象的原因是父本形成配子的过程中发生了,或者是母本形成配子的过程中发生了.(3)如果以图2所示染色体的雄性个体与正常的白色雌性个体杂交,产生的F1中发现了一只黄色个体,经检测,其6号染色体及基因组成如图3所示,出现这种现象的原因是.(4)该种动物的粗毛与细毛分别由位于4号常染色体上的A与a控制,用染色体及基因组成如图4所示的雌雄个体杂交,子代中黄色细毛个体所占比例为.8.黄花蒿(二倍体,18条染色体)的茎秆颜色由两对独立遗传的等位基因A、a和B、b 控制,基因A控制红色素合成(AA和Aa的效应相同),基因B为修饰基因,BB使红色素完全消失,Bb使红色素颜色淡化。

现用两组纯合亲本进行杂交,实验结果如下:请回答以下问题:(1)第一、二组F1中粉秆的基因型分别是,若第二组F1粉秆进行测交,则F2中红杆:粉秆:白杆=。

(2)让第二组F2中粉秆个体自交,后代仍为粉秆的个体比例占。

(3)若BB和Bb的修饰作用相同,且都会使红色素完全消失,第一组F1全为白秆,F2中红秆:白秆=1:3,第二组中若白秆亲本与第一组中不同,F1也全部表现为白秆,那么F1 自交得F2的表现型及比例为____。

(4)四倍体黄花蒿中青蒿素含量通常高于野生型黄花蒿,低温处理野生型黄花蒿正在有丝分裂的细胞会导致染色体不分离,从而获得四倍体细胞并发育成植株。

推测低温处理导致细胞染色体不分离的原因是。

四倍体黄花蒿与野生型黄花蒿杂交后代体细胞的染色体数为。

9.果蝇的甲性状(长翅与短翅)由染色体上的一对等位基因V和v控制,乙性状(野生型与突变型)由X染色体上的一对等位基因H、h控制。

果蝇经过辐射处理后会导致基因突变,出现隐性纯合致死现象,致死情况如下表:现有一只纯合长翅野生型果蝇幼体(VVX H Y)经辐射处理,为探究该果蝇上述两对等位基因的突变情况,设计如下实验(每对基因只有一个会发生突变)(1)实验步骤:步骤一:将该果蝇发育后的成体与纯合长翅野生型雌果蝇交配得F1步骤二:将F1雌雄个体随机交配得F2步骤三:统计F2表现型及比例。

回答:①果蝇的长翅与残翅是一对性状,控制该对性状的基因是由许多链接而成的。

②若突变位点仅在常染色体,则F2表现型及比例为:长翅野生型:残翅野生型= 。

③若突变位点仅在X染色体,则F2表现型及比例为:长翅野生型雌蝇:长翅野生型雄蝇=(2)以上实验说明,基因突变具有的特点。

10.下表为野生型和突变型果蝇的部分性状。

翅型复眼形状体色.........翅长野生型完整球形黑檀.........长突变型残菱形灰.........短(1)由表可知,果蝇具有的特点,常用于遗传学研究。

摩尔根等人运用法,通过果蝇杂交实验,证明了基因在染色体上。

(2)在果蝇的饲料中添加碱机类似物,发现子代突变型不仅仅限于表中所列性状,说明基因突变具有的特点。

(3)果蝇X染色体上的长翅基因(M )对短翅基因(m )是显性。

常染色体上的隐性基因(f)纯合时,仅使雌蝇转化为不育的雄蝇。

对双杂合的雌蝇进行测交,F1 中雌蝇的基因型有种,雄蝇的表现型及其比例为。

11.现有两种同科不同属的农作物,甲作物高产不耐盐,乙作物低产但耐盐。

欲培育出既高产又耐盐的植株,以适应于盐碱地栽培。

请回答下面的问题:(1)采用________(填“杂交”、“嫁接”或“转基因”)方法可以达到上述目的,这种育种方法的优点是。

(2)采用细胞工程育种的方法如下:①甲、乙原生质体经诱导融合完成的标志是__________________________。

以胚状体为材料,经过人工薄膜包装得到的人工种子,在适宜条件下同样能够萌发成幼苗,与天然种子相比,人工种子具有哪些显著的优点?(请举出1条)。

②动物细胞工程应用较广泛的是单克隆抗体的制备,单克隆抗体最主要的优点是_______________。

单克隆抗体的应用主要有两个方面,一个是作为试剂,能准确地识别各种抗原物质的细微差别,并跟一定抗原发生。

另一方面可以用于和运载药物。

12.(2015秋•广水市月考)果蝇长翅、残翅由一对等位基因(B、b)控制.(1)残翅雌蝇甲与长翅雄蝇乙杂交,F1全为长翅,F1随机交配,F2雌雄果蝇表型比均为长翅:残翅=3:1.果蝇翅形性状中,为显性.F2重新出现残翅的现象叫做;F2的长翅果蝇中,杂合子占.(2)若一大群果蝇随机交配,后代有9900只长翅果蝇和100只残翅果蝇,则后代中Bb的基因型频率为.若该种群放置于刮大风的岛屿上,残翅果蝇的比例会,这是的结果.(3)用野生型灰体果蝇培育成两个果蝇突变品系.两个品系都是由于常染色体上基因隐性突变所致,产生相似的体色表现型:黑体.它们控制体色性状的基因组成有两种可能:①两品系分别是由于D基因突变为d和d1基因所致,它们的基因组成如图甲所示;②一个品系是由于D基因突变为d基因所致,另一个品系是由于E基因突变成e基因所致,只要有一对隐性基因纯合即为黑体,它们的基因组成如图乙或图丙所示,为探究这两个品系的基因组成,请完成实验设计及结果预测.(注:不考虑交叉互换)Ⅰ.用为亲本进行杂交,如果F1表现型为,则两品系的基因组成如图甲所示;否则,再用F1个体相互交配,获得F2;Ⅱ.如果F2表现型及比例为,则两品系的基因组成如图乙所示;Ⅲ.如果F2表现型及比例为,则两品系的基因组成如图丙所示.13.某二倍体自花授粉植物野生型均为黄花、易感病,一次在野外偶然发现两株突变株甲、乙,其中甲的表现型为红花、抗病(花色基因用A、a表示,易感病或抗病基因用B、b表示)。

研究人员将上述植株的4种基因进行了提取和电泳,得到如图所示的结果,请回答有关问题。

(1)该电泳的基本原理是利用样品的分子量差异而实现的,即在相同的时间内,分子量越大的样品,电泳距离越小,据此可推测,突变株甲的变异是DNA中所引起的。

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