“青春与梦想”配乐诗朗诵比赛活动方案
致青春朗诵比赛策划书3篇
致青春朗诵比赛策划书3篇篇一《致青春朗诵比赛策划书》一、活动背景二、活动目的1. 提高同学们的朗诵水平和表达能力。
2. 增强同学们对青春的理解和感悟。
3. 丰富同学们的课余生活，营造积极向上的校园文化氛围。
三、活动主题致青春四、活动时间[具体时间]五、活动地点[具体地点]六、参赛对象全体同学七、比赛要求1. 朗诵内容必须紧扣主题，积极向上。
2. 朗诵形式不限，可以个人朗诵或集体朗诵。
3. 朗诵时间控制在 5 分钟以内。
4. 参赛选手必须使用普通话。
八、活动流程1. 报名阶段（[报名时间]）各班级组织同学报名，并将名单上报至学生会文艺部。
2. 初赛阶段（[初赛时间]）（1）参赛选手进行抽签，决定比赛顺序。
（2）选手按照顺序进行朗诵，评委根据选手的表现进行打分。
（3）根据初赛成绩，选拔出前[X]名选手进入决赛。
3. 决赛阶段（[决赛时间]）（1）进入决赛的选手进行抽签，决定比赛顺序。
（2）选手按照顺序进行朗诵，评委根据选手的表现进行打分。
（3）比赛结束后，根据评委打分结果，评选出一、二、三等奖及优秀奖。
4. 颁奖仪式（决赛结束后）对获奖选手进行颁奖，并邀请领导和嘉宾进行发言。
九、奖项设置1. 一等奖[X]名2. 二等奖[X]名3. 三等奖[X]名4. 优秀奖[X]名十、活动预算1. 奖品费用：[X]元2. 宣传费用：[X]元3. 其他费用：[X]元总计：[X]元十一、注意事项1. 比赛前，工作人员要做好充分的准备工作，确保比赛的顺利进行。
2. 比赛过程中，要注意维持现场秩序，保持安静。
3. 比赛结束后，工作人员要做好清理工作，保持场地整洁。
篇二《致青春朗诵比赛策划书》一、活动背景二、活动目的1. 提高同学们的朗诵水平和表达能力。
2. 增强同学们对青春的理解和感悟。
3. 丰富同学们的课余生活，营造积极向上的校园文化氛围。
三、活动主题致青春四、活动时间[具体时间]五、活动地点[具体地点]六、参赛对象全体同学七、比赛要求1. 朗诵内容必须紧扣“致青春”主题，积极向上，富有感染力。
青春诗赛策划书3篇
青春诗赛策划书3篇篇一《青春诗赛策划书》一、活动主题诗意青春，绽放梦想二、活动目的1. 为广大热爱诗歌的青年提供一个展示才华和交流的平台，激发他们的创作热情和文学素养。
2. 丰富校园文化生活，营造浓厚的文学氛围，提升学生的审美情趣和文化品位。
3. 挖掘优秀的诗歌作品，培养和发现文学新人，推动诗歌创作的发展。
三、活动主体全体在校学生四、活动时间[具体时间]五、活动地点[详细地点]六、活动流程1. 宣传阶段制作宣传海报、宣传单页，在校园内张贴和发放，宣传活动的主题、目的、流程和奖项设置等信息。
利用学校官方网站、公众号、微博等平台发布活动公告和宣传推文，吸引更多学生的关注和参与。
邀请学校文学社团、诗歌爱好者协会等组织协助宣传，扩大活动的影响力。
2. 作品征集阶段鼓励学生积极投稿，可以个人投稿或集体投稿。
对收到的作品进行初步筛选，剔除不符合要求的作品。
3. 评审阶段邀请专业的诗人、作家、文学教师等组成评审委员会，制定评审标准和流程。
对入围的作品进行认真评审，评选出一、二、三等奖和优秀奖作品。
评审过程中保持公正、公平、公开的原则，确保评选结果的权威性和公正性。
4. 颁奖仪式阶段举办颁奖仪式，邀请学校领导、评委代表和获奖学生参加。
在仪式上宣布获奖名单，颁发证书和奖品，对获奖学生表示祝贺和鼓励。
邀请获奖学生代表发表感言，分享创作心得和体会。
5. 作品展示阶段将获奖作品编辑成册，制作成诗集，在校园内进行展示和传阅。
选择部分优秀作品在学校宣传栏、文化长廊等地方进行张贴展示，让更多的学生欣赏和学习。
组织获奖学生开展诗歌朗诵会，将优秀作品通过朗诵的形式呈现给观众，进一步推广诗歌文化。
七、奖项设置1. 一等奖：[X]名，颁发证书和奖金[具体金额]2. 二等奖：[X]名，颁发证书和奖金[具体金额]3. 三等奖：[X]名，颁发证书和奖金[具体金额]4. 优秀奖：[X]名，颁发证书和奖品5. 最佳人气奖：[X]名，根据网络投票结果产生，颁发证书和奖品八、活动预算1. 宣传费用：[X]元，包括海报制作、宣传单页印刷、网络宣传推广等费用。
配乐诗朗诵大赛策划书（精选5篇）
配乐诗朗诵大赛策划书（精选5篇）第一篇：配乐诗朗诵大赛策划书纺织系配乐诗朗诵大赛一、活动背景：值“建团90周年”，“建党85周年”，“建校100周年，复校55周年”之际，我系举办配乐声朗诵比赛，用“世纪之声”展示当代大学生的风采，表达我系学生对这个特殊时刻的敬重。
作为新时代的大学生，追求一份烂漫，寻找一丝恬静，这是充满诗意的青春；生机盎然的我们凭着那份执着和激情，无悔地去寻求生命的价值和人生的高度，这是热情似火的青春。
青春的我们聚在同一片天空，让诗歌证明我们年轻的自信。
二、活动主题：世纪之声三、活动目的：丰富同学们的课余生活，培养同学们对诗歌的兴趣, 展示当代大学生的良好风貌，深化诗歌陶冶同学们的情操,提高广大学生对诗歌的鉴赏水平,让精美的文字激发青年们对生活的热爱。
四、活动时间和地点：初赛：2012年3月30日B309六点决赛：2012年4月6日B309六点五、活动对象:--系全体学生六、比赛形式及奖项设置：现场比赛评分制（初赛淘汰制，选取前10名进入决赛）奖项设置：七、活动流具体安排：（一）前期准备1、宣传部在3月13号出好海报并张贴出去，在初赛、决赛时出板报。
2、初赛、决赛时生活部、体育部帮忙布置现场3、学习部提前借好场地4、办公室负责将决赛时的邀请函送道邀请嘉宾手中5、女生部或文艺部出两三个节目，作为中场调节剂（二）活动现场流程1、初赛：（1）参赛选手按事先抽好签的出场顺序就坐准备（2）主持人宣布活动开始，介绍到场嘉宾、评委等等并宣读比赛规则（3）比赛有序进行，评委进行打分（4）若参赛队或个人有才艺表演，活跃赛场氛围，将酌情加分（5）比赛结果保留，短信通知（6）宣布比赛结束，人员退场2、决赛：（1）参赛选手按事先抽签好的出场顺序就坐准备（2）主持人宣布活动开始，介绍到场嘉宾、评委等等并宣读比赛规则（3）比赛按节目表有序进行（4）才艺表演按计划进行，活跃现场氛围（5）分组评分，公布分数（6）主持人宣布入获奖名单（7）宣布比赛结束，人员有序退场（三）活动结束后工作1、由部长将评委送回2、生活部、纪检部负责清理现场3、学习部负责写活动总结4、宣布部负责写证书九、参赛须知：1、本次大赛朗诵诗歌、配乐自选。
致青春朗诵比赛策划书3篇
致青春朗诵比赛策划书3篇篇一致青春朗诵比赛策划书一、活动主题“诵青春华章，担时代使命”二、活动目的本次活动旨在弘扬五四精神，激发青春活力，提升学生的朗诵水平和文化素养，同时为学生提供一个展示自我的平台。
三、活动时间[具体时间]四、活动地点[具体地点]五、活动对象[具体对象]六、参赛要求1. 朗诵内容：以“青春”为主题，朗诵内容要求积极向上，体现当代大学生的精神风貌。
2. 朗诵形式：可以个人朗诵或组合朗诵（组合人数不超过 4 人）。
3. 朗诵时间：个人组不超过 5 分钟，组合组不超过 8 分钟。
4. 朗诵语言：普通话。
七、活动流程1. 报名阶段：[报名时间]，参赛者需将朗诵作品的音频或视频发送至指定，邮件主题注明“朗诵比赛报名”。
2. 初赛阶段：[初赛时间]，评委将对参赛作品进行评审，选出进入决赛的选手。
3. 决赛阶段：[决赛时间]，进入决赛的选手将进行现场朗诵，评委根据选手的表现进行打分。
4. 颁奖仪式：根据决赛得分评选出一、二、三等奖和优秀奖，并举行颁奖仪式。
八、评分标准1. 朗诵技巧（40 分）：发音准确，语调自然，语速适中，表达流畅。
2. 情感表达（30 分）：能够准确把握作品的情感内涵，通过朗诵传达出真挚的情感。
3. 舞台表现（20 分）：着装得体，台风稳健，肢体语言自然大方。
4. 创新性（10 分）：朗诵形式新颖，有创意。
九、奖项设置1. 一等奖：[X]名，奖金[X]元，荣誉证书。
2. 二等奖：[X]名，奖金[X]元，荣誉证书。
3. 三等奖：[X]名，奖金[X]元，荣誉证书。
4. 优秀奖：若干名，荣誉证书。
十、活动预算1. 场地租赁费用：[X]元。
2. 奖品及证书费用：[X]元。
3. 音响设备租赁费用：[X]元。
4. 其他费用：[X]元。
5. 总预算：[X]元。
十一、活动组织与宣传1. 活动组织：成立活动筹备组，负责活动的策划、组织和实施。
2. 宣传推广：通过海报、校园广播、公众号等多种渠道进行宣传，扩大活动影响力。
青春颂朗诵比赛方案
一、比赛背景青春是人生最美好的时光，是充满激情、梦想和奋斗的岁月。
为了弘扬青春正能量，激发广大青少年热爱祖国、热爱生活的情感，提高朗诵水平，丰富校园文化生活，特举办本次“青春颂”朗诵比赛。
二、比赛主题以“青春颂”为主题，展现青春风采，弘扬民族精神，传承优秀文化。
三、比赛对象全市各大、中、小学学生及社会青年。
四、比赛时间2023年X月X日至2023年X月X日。
五、比赛地点市文化中心多功能厅六、比赛分组1. 小学组2. 初中组3. 高中组4. 社会青年组七、比赛内容1. 朗诵内容：以歌颂祖国、赞美青春、传承文化、关爱自然等为主题，内容健康向上，富有时代气息。
2. 朗诵形式：自选朗诵作品，可以独诵、合诵、配乐朗诵等形式。
八、比赛流程1. 报名阶段：参赛者填写报名表，提交朗诵作品及个人简介。
2. 初赛阶段：各学校组织初赛，选拔优秀选手进入决赛。
3. 决赛阶段：全市选手参加决赛，评选出一、二、三等奖及优秀奖。
九、比赛评分标准1. 内容：朗诵内容健康向上，富有时代气息，体现青春风采。
2. 表达：朗诵富有感染力，情感真挚，声音洪亮，吐字清晰。
3. 形式：朗诵形式新颖，富有创意，表现力强。
4. 综合素质：选手形象气质佳，现场表现力强。
十、奖项设置1. 小学组、初中组、高中组、社会青年组分别设立一等奖、二等奖、三等奖和优秀奖。
2. 优秀组织奖：对组织参赛工作出色的学校给予表彰。
十一、比赛宣传1. 制作宣传海报，张贴于全市各大、中、小学及公共场所。
2. 通过电视、广播、报纸、网络等媒体进行广泛宣传。
3. 邀请知名朗诵艺术家、作家担任评委，提高比赛权威性。
十二、经费预算1. 场地租赁费2. 奖品购置费3. 宣传费用4. 其他费用十三、组织机构1. 主办单位：市文化广电和旅游局2. 承办单位：市朗诵艺术协会、市教育学会3. 协办单位：全市各大、中、小学十四、比赛保障1. 保障参赛选手的安全，确保比赛顺利进行。
2. 提供专业的评委团队，确保比赛公正、公平。
校园朗诵演唱比赛策划书3篇
校园朗诵演唱比赛策划书3篇篇一《校园朗诵演唱比赛策划书》一、活动主题“青春之声，诗意校园”二、活动目的通过朗诵和演唱的形式，展现学生的艺术才华和文化素养，丰富校园文化生活，提高学生的综合素质。
三、活动时间[具体时间]四、活动地点学校礼堂五、参与人员全体师生六、活动流程1. 报名阶段（[报名时间]）各班文艺委员负责组织报名，每个班级至少推荐一个朗诵节目和一个演唱节目。
报名截止后，由学生会文艺部进行节目筛选，确定参赛名单。
2. 排练阶段（[排练时间]）各参赛节目自行组织排练，可邀请专业老师进行指导。
学生会文艺部将对排练情况进行跟踪检查，确保节目质量。
3. 比赛阶段（[比赛时间]）主持人宣布比赛开始，介绍评委和比赛规则。
按照抽签顺序，各参赛节目依次进行朗诵和演唱表演。
评委根据选手的表现进行打分，评选出一、二、三等奖和优秀奖。
比赛结束后，举行颁奖仪式，对获奖选手进行表彰。
4. 展示阶段（[展示时间]）选取部分优秀节目，在学校文艺晚会上进行展示。
制作比赛视频，在学校官方网站和社交媒体上进行宣传。
七、比赛规则1. 朗诵比赛规则朗诵内容要积极向上，紧扣主题。
朗诵时间控制在 5 分钟以内。
朗诵时要求脱稿，使用普通话，发音准确，语速适中，表达流畅。
可根据朗诵内容适当搭配音乐、舞蹈等艺术形式。
2. 演唱比赛规则演唱歌曲要健康向上，符合学生身份。
演唱时间控制在 5 分钟以内。
演唱时要求声音洪亮，节奏准确，表现力强。
可根据演唱歌曲的需要，自行选择伴奏乐器或伴舞。
八、评分标准1. 朗诵比赛评分标准内容（30 分）：主题鲜明，内容充实，富有感染力。
技巧（30 分）：普通话标准，语速适中，语调抑扬顿挫，表情自然。
创新（20 分）：形式新颖，有创意，能吸引观众。
2. 演唱比赛评分标准声音（30 分）：音色优美，音准准确，节奏感强。
技巧（30 分）：演唱方法正确，气息控制得当，表现力强。
创新（20 分）：演唱形式新颖，有创意，能吸引观众。
朗诵青春比赛策划书3篇
朗诵青春比赛策划书3篇篇一朗诵青春比赛策划书一、活动主题青春飞扬，梦想起航二、活动目的本次朗诵青春比赛旨在激发同学们的朗诵热情，提高朗诵水平，展示青春风采。
同时，通过比赛，促进同学们之间的交流与合作，增强团队精神和集体荣誉感。
三、参赛对象全体同学四、活动时间及地点1. 时间：[具体时间]2. 地点：[具体地点]五、活动组织1. 主办单位：[主办单位名称]2. 承办单位：[承办单位名称]3. 协办单位：[协办单位名称]六、活动流程（一）宣传阶段1. 制作海报：设计吸引人的海报，张贴在学校各个重要位置，如教学楼、食堂、宿舍楼等。
2. 班级宣传：安排每班的学习委员或文艺委员在班级内进行口头宣传，介绍比赛的时间、地点、主题和报名方式。
3. 网络宣传：利用学校官方网站、公众号、微博等网络平台发布比赛信息，吸引更多同学的关注。
4. 校园广播宣传：与学校广播台合作，定期播放比赛的宣传音频，让同学们在校园的各个角落都能听到比赛的信息。
（二）报名阶段1. 报名方式：在规定时间内，将报名表格发送至指定，或在宣传点领取报名表格填写后上交。
2. 报名时间：[具体报名时间]3. 报名要求：以个人或组合（不超过 4 人）为单位报名，需注明参赛选手的姓名、班级、联系方式、朗诵题目等信息。
（三）筹备阶段1. 邀请评委：提前联系并邀请校内外专业的朗诵老师、语文老师、文艺工作者等担任评委，确保比赛的公正性和专业性。
2. 确定比赛顺序：组织参赛选手进行抽签，确定比赛的出场顺序。
3. 培训指导：在比赛前，邀请专业的朗诵老师为参赛选手进行培训，包括朗诵技巧、情感表达、舞台表现等方面的指导。
4. 舞台布置：根据比赛主题和场地条件，进行舞台布置，营造出符合比赛氛围的环境。
5. 设备调试：提前检查音响、灯光等设备，确保比赛当天的正常使用。
6. 志愿者招募：招募志愿者，负责比赛当天的现场组织、秩序维护、后勤保障等工作。
（四）比赛阶段1. 开场致辞：主持人介绍比赛的背景、目的和评委嘉宾，宣布比赛正式开始。
诗词朗诵比赛策划书(3篇)
诗词朗诵比赛策划书（3篇）诗词朗诵比赛策划书（精选3篇）诗词朗诵比赛策划书篇1一、活动主题青春无限，让我们为今天喝彩二、活动地点中学操场三、活动时间20__年4月28日—4月30日四、活动目的1、喜庆中国共青团成立86周年和“五四”运动89周年，进一步宏扬“爱国、进步、民主、科学”的“五四”精神，提高学生对民族文化的认识；2、陶冶学生的艺术情操，进一步促进朗诵艺术的发展，营造朝气蓬勃、积极向上的校园文化氛围。
五、预期目标：1、激发学生阅读诗歌的兴趣；2、提高学生朗诵水平；3、培养学生对诗歌的欣赏能力。
六、活动要求1、先各班举行初赛，每班总分前三名进入决赛；2、所选诗歌，思想内容应积极向上；3、运用普通话，声音洪亮；4、语气、语调适当，重音、节奏恰当；5、表达感情准确、自然；6、每位参赛者朗诵时间3—5分钟；（超时扣分）7、诗歌要求背诵，能脱稿朗诵。
（可以配乐背诵）七、奖励办法同年级评比分设一、二、三等奖：1、高一年级一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名；2、高二年级一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名；3、高三年级一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名。
八、活动计划1、4月1日—8日，制定活动方案，征求领导意见；2、4月9日—11日，由两校的团总支书记召开各班的团支书会议，宣布诗歌朗诵会的意义、活动设想及注意事项，动员广大学生都能积极踊跃参加；3、4月12日—18日，每位同学认真收集自己喜欢且切合主题的诗歌，并将收集到的诗歌相互交流、相互朗诵，作好准备；4、4月19日—22日，选出对诗歌有一定的欣赏能力，有一定的文学基础的'同学担任评委，在班级内举行诗歌朗诵预赛，选出三位优秀的诗歌朗诵者参加决赛；5、4月23日—24日，各班上报参赛者名单及参赛作品；6、4月25日—26日，安排朗诵顺序，确定主持人、评委；7、4月27日—28日，定制标语，准备音响、照相机，购买奖状奖品；8、布置会场。
九、活动程序1、支部书记简介“五四”精神；2、宣布“五四”朗诵比赛开始；3、当场公布比赛结果，颁发奖状；4、由校领导作总结讲话，宣布比赛结束；5、活动后将优秀诗歌贴于校宣传栏供其他学生欣赏。
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“青春与梦想”配乐诗演讲比赛活动方案
一、参与对象：各班在班级演讲比赛的基础上，挑选一名参加学校决赛。
二、演讲主题：“青春与梦想”（展现当代中学生的青春与梦想，积极健康向上的精神面貌。
）
三、演讲时间：2017年10月20日
四、演讲地点：梦想中心
五、演讲要求：
1、语言流畅，吐字清晰，音量适中，语速得当。
2、所选的案例适合学生年龄特点，思想健康向上。
3、仪态大方，着装得体，动作适当。
4、自由活泼，普通话标准，形式新颖，令观众耳一新
5 、感情充沛，感染力强，台风好。
六、评比事项：
1、评比办法：去掉一个最高分和一个最低分，取平均分进行评比。
2、奖项设置：评出一等奖一名、二等奖两名、三等奖三名。
一等奖获得者颁发获奖证书。
3、评委：
2017年10月
“青春与梦想”配乐诗朗诵打分标准
比赛序号：。