《常见的量》
《常见的量》教案
《常见的量》教案《常见的量》教案1教学目标：（1）复习梳理元、角、分，年、月、日，克、千克、吨等常见的单位，进一步了解它们之间的关系，并能正确地进行简单的换算，结合具体的生活情景，感受并认识它的具体意义。
（2）在学习活动中，使学生经历变化规律的发展过程，感受发现数学中的规律是一件十分有趣的事情，激发学生积极学生的热情。
（3）结合生活实际，解决与常见的量有关的简单问题，养成积极主动的思维习惯和灵活处理问题的方法。
教学重点：能运用相关量的知识解决生活中的问题教学难点：结合生活实际，解决与常见的量有关的简单问题。
教学过程：一、创设情境，激发学生积极学习的欲望出示：（学生“小马虎”的日记：2月29日晴早晨6：30我被急促的闹钟铃声惊醒，便从长20厘米宽12厘米的床上爬起来，马上穿衣、洗脸、刷牙，不知不觉中已经过了20小时。
想起不能迟到，我赶紧端起一杯300L的牛奶一饮而尽，又吃了一个200千克的面包。
两个煎鸡蛋。
然后就背起了千克重的书包，吃过早餐，我从抽屉里拿了5角钱冲出了家门，因为今天是爸爸生日，要买生日礼物呢！走了300千米的路程，来到了56平方分米的教室，开始了20小时早读，上午上了三节课，体育课上老师带来了一只200千克重的足球，我一脚踢出了10厘米，踢得真过瘾！）师：谁来读一读“小马虎”的日记。
指名学生读。
师：你们发现了什么？说一说。
师：同学们观察还真是仔细，你觉得小马虎为什么出现这些错误？师：我们学习就应该细心、认真、一丝不苟，把知识学活。
其实在我们日常生产、生活和科学研究中，经常要接触到各种量，并且进行各种量的计量。
计量单位时刻都在扮演着重要的角色，今天我们就一起来复习小学里面学习的一些常见的量。
（板书课题：常见的量）【设计意图：数学与生活是密切联系的，借助“小马虎的日记”情境导入，一开始就吸引了学生的主意力，激发了他们强烈的学习欲望。
同时，分析了小马虎在计量单位上所造成的错误的原因，让学生感悟到学习常见的单位重要性。
《常见的量》PPT课件
3时=（ 180）分 360秒=（ 6 ）分
• 2.5时=（2 )时（30）分
2＋0.5
0.5×60 = 30分
• 5080克 =（ 5 ）千克（ 80 ）克
5080÷1000 = 5.08 千克 0.08×1000 = 80 克
（1）1.7吨=( 1700 )千克 1.2时=( )时( )分 40元= ( 4000 )分 3.5日= ( )日( ) 时 2.5分= (150 )秒 3吨40千克= ( )吨
4、判断。 （1）在钟表上分针的速度是时针的60倍。（ ） （2）1900年是闰年。（ ） （3）一袋面粉的质量是50千克（ ） （4）小强身高1.4米，肯定能趟过平均水深
是1.35米的小河，不会有危险。 （ ） （5）一个烟盒的体积约是105立方厘米。（ ） （6）一个水壶装有2.5升水，它可装满10个250
5分40秒＝（ 340 ）秒
3.2时＝（ 3 ）时（ 12 ）分
3千克50克＝（305）0 克 3千克50克＝（ ）3.0千5 克
3050米＝（ 3）千米（50）米 3050米＝（ 3.05）千米
2.4时＝（ 2 ）时（ 24 ）分
2时40分＝（
2
2 3
）时
2.4时＝（ 144）分 2元4分＝（2.04 ）元
• 关键： • 记住它们之间的进率是多少。
• 平年和闰年 判断平年闰年：整百的年份是
400 的倍，其他年份是4的倍 数的年份是闰年，反之是平年。
• 单名数和复名数
单名数
复名数
• 1.2时 =（ 1）时（12 ）分
1＋0.2
0.2×60 = 12分
时间单位换算
• 2日=（ 48）时 • 5分=（300）秒 • 36个月=（ 3 ）年 • 2.5时 = ( 150)分
北师大版数学六年级下册《常见的量》说课稿1
北师大版数学六年级下册《常见的量》说课稿1一. 教材分析《北师大版数学六年级下册》的《常见的量》这一章节，主要围绕面积单位、体积单位以及人民币单位等常见的量进行教学。
这一章节的内容与学生的生活实际紧密相连，有利于培养学生的数学应用能力。
教材通过具体的实例和丰富的练习，使学生能够理解和掌握各种量的概念和换算方法。
二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的数学基础，对一些基本的数学概念和运算方法有一定的了解。
但是，对于面积单位、体积单位以及人民币单位等常见的量的概念和换算方法，学生可能还比较陌生。
因此，在教学过程中，我将以学生已有的知识为基础，通过生动有趣的实例和实际操作，引导学生理解和掌握这些概念和换算方法。
三. 说教学目标1.知识与技能目标：使学生理解和掌握面积单位、体积单位以及人民币单位等常见的量的概念和换算方法。
2.过程与方法目标：通过实际操作和问题解决，培养学生的数学应用能力和解决问题的能力。
3.情感态度与价值观目标：激发学生学习数学的兴趣，培养学生的合作意识和创新精神。
四. 说教学重难点1.教学重点：使学生理解和掌握面积单位、体积单位以及人民币单位等常见的量的概念和换算方法。
2.教学难点：面积单位、体积单位以及人民币单位之间的换算方法。
五. 说教学方法与手段在教学过程中，我将采用讲授法、演示法、实践操作法和小组讨论法等教学方法，并结合多媒体教学手段，以生动有趣的实例和实际操作，引导学生理解和掌握面积单位、体积单位以及人民币单位等常见的量的概念和换算方法。
六. 说教学过程1.导入：通过一个生动有趣的实例，引出面积单位、体积单位以及人民币单位等常见的量的概念，激发学生的学习兴趣。
2.新课导入：讲解面积单位、体积单位以及人民币单位等常见的量的概念和换算方法。
3.实例演示：通过具体的实例，使学生理解和掌握面积单位、体积单位以及人民币单位之间的换算方法。
4.实践操作：让学生进行实际操作，巩固所学知识。
一年级数学下册《常见的量》教案、教学设计
-布置作业，要求学生观察生活中的量的计量，巩固所学知识。
五、作业布置
为了巩固学生对《常见的量》这一章节知识的掌握，提高学生的实际应用能力，特布置以下作业：
1.实践作业：
-请学生与家长一起，选择家中的物品进行长度、重量、容量的测量，记录测量结果，并标明所使用的计量单位。
-学生通过观察、比较，回答问题。
-教师引导学生思考：“我们刚才比较了两个水果的重量，这是计量的一种。在生活中，我们还常常计量哪些量呢？”
-学生回答，如长度、面积、体积等。
-教师总结：“今天我们就来学习《常见的量》这一课，了解计量在我们生活中的重要性。”
（二）讲授新知，500字
1.教学内容：介绍长度、重量、容量等常见的量及其单位。
4.培养学生团结协作、互相帮助的精神，提高学生的集体荣誉感。
5.培养学生尊重事实、敢于质疑的科学态度，为学生形成正确的价值观奠定基础。
在教学过程中，教师要关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在原有的基础上得到提高。同时，注重学生的全面发展，将知识、技能、情感态度与价值观有机地结合起来，为学生提供有趣、有益的数学学习体验。
。
二、学情分析
本章节针对一年级下册的学生，他们在上学期已经初步接触了数学的基本概念，具备了一定的数感和简单的计算能力。然而，对于“常见的量”这一概念，大部分学生仍处于感性认知阶段，对于量化描述和计量工具的使用还不够熟练。在此基础上，我分析以下学情：
1.知识与技能：学生已具备基本的数的概念，但对于量的概念尚需进一步引导和巩固。他们对于长度、重量、容量等单位的认识还不够系统，需要通过实践活动加深理解。
4.鼓励学生提出问题，引导学生通过自主探究、讨论交流等方式，培养独立思考和解决问题的能力。
常见的量
质量单位：
吨 1000 千克 1000 克
（t）
（kg）
（g）
人民币单位：
元 10 角 10 分
1、在括号内填上合适的单位名称：
（1）1个苹果约重10（ 克 ）； 郝老师体重约50 （ 千克 ）；卡车的载重量约5（ 吨 ）。
（2）绕操场走一圈约用5（ 分钟 ）；火车提速后从 北京到郑州约需5（小时 ）；刘翔110米跨栏成绩13 （ 秒）。
（9）1900年是闰年。（ × ）
（10）边长4分米的正方形的周长和面积一样大。（ × ）
（11）一张课桌宽约52厘米。（ √ ）
（12）17时45分也就是下午5时45分。（ √ ）
（13）每年都有366天。（ × ）
（14）1千克铁和1千克棉花一样重。（ √ ）
（15）1米的
3 4
和3米的
1 4
（3）一头大象约重4（ 吨 ）。
（4）一本《水浒传》要18（ 元 ）。
（1）一瓶葡萄糖注射液有250（ 毫升 ）。 （2）地球绕太阳转一圈要365（ 天 ）。 （3）一元硬币约厚2（ 毫米 ）。 （4）一辆大客车的内部空间约50（ 立方米）。 （5）语文老师体重约60（ 千克 ）。 （6）中国领土面积有960万（ 平方千米）。 （7）一个成年男子的身高约170（ 厘米 ）。
一样长。（
√
）
（16）边长100米的正方形土地，占地1公顷。（ √ ）
书到用时方恨少； 学富五车不为多。
小学数学总复习
《常见的量》
泥沟小学 林梦
一名同学的日记
今天是2019年5月9日。早晨6：30我被 闹铃声惊醒，便从长180厘米宽100厘米的床 上爬起来，马上穿衣、洗漱不知不觉已经过 20分钟。想起不能迟到，我赶紧端起一杯 300ML的牛奶一饮而尽，又吃了一个200克 的面包。然后就背起2千克重的书包，走了3 千米的路程，来到48平方米的教室开始了30 分钟的早读。
六年级数学《常见的量》教案
六年级数学《常见的量》教案教学过程一、温故知新、师：下面是小红的日记请同学们认真读一遍XX年2月29日星期一晴今天是XX年2月29日，早上我从睡梦中醒来，一看表已经是19点钟了，我立刻爬起来马上穿衣，刷牙、洗脸才用了10小时时间。
想起不能迟到，我赶紧吃了一个100千克的面包，想到今天要买本参考书，就从抽屉里拿了7分钱，背起书包，飞奔出门，经过20秒，我就高高兴兴到学校了。
师问：你们笑什么？那小红的日记中都有哪些计量单位呢？师：同学们，你觉得有什么不妥的地方么？请修改。
师：修改完后请整理出单位的换算。
2、填空质量单位：吨千克克时间单位：世纪年月日时分秒教学调整年有（）个季度，每个季度（）个月。
上半年（）天，下半年（）天。
人民币：元角分二、探究新知师：在我们的生活,生产和科学研究中，经常要接触到各种量，并且对各种量的计量中，进率的运用可不能马虎啊，今天我们一起来系统整理复习小学学习过的一些常见的量，板书：常见的量（1）复习质量单位。
师：这里有1粒花生米，估计一下有多重？（1克）多少个这样的花生米重1千克？生活中的还有哪些物体的质量是1千克？1吨呢？（2）整理时间单位时，让学生有顺序地说出学过的时间单位。
你知道它们之间的进率分别是多少吗？一年中哪几个月是大月？哪几个月是小月？怎样判断哪一年是平年还是闰年呢？今年是什么年？师：我们一起来欣赏整理后的计量单位。
000000质量单位：吨——→千克——→克002246060时间单位：世纪→年—→月—→日—→时—→分—→秒人民币：元——→角——→分师：我们怎样才能又快又好于记住这些单位和它们之间的进率呢？4．复习单位换算师：在实际生活和计算是，有时需要把同一种量、不同计量单位之间进行改写。
你还记得怎样改写吗？（先小组交流再汇报）总结：把高级单位换算成低级单位时，要乘进率；把低级单位改写成高级单位时，要除以进率。
三、当堂训练在括号里填合适的单位。
（1）一只小鸟重40（），一头奶牛重20（），一头大象重4（）。
数学常见的量
数学常见的量
数学中有很多常见的量，这些量不仅在数学中有着重要的作用，而且还在其他学科中得到了广泛的应用。
下面我们来详细介绍一下数学中常见的量。
1. 长度：长度是指物体在一个方向上的距离。
在三维空间中，长度通常用欧几里得距离来度量。
在一维空间中，长度可以用标量来表示。
2. 面积：面积是指平面上一个区域所占的大小。
在二维空间中，面积可以用二元组来表示。
3. 体积：体积是指三维空间中一个物体所占据的空间大小。
体积可以通过测量物体的长度、宽度和高度来计算得出。
4. 时间：时间是指事件的先后顺序，是一种基本的物理量。
时间的单位通常是秒，可以用来表示物体的运动时间、周期时间、频率等。
5. 质量：质量是指物体所具有的惯性和重量，是一种基本的物理量。
质量的单位是千克，可以用来表示物体的宏观属性。
6. 功率：功率是指单位时间内所做的工作量，是一种物理量。
功率的单位是瓦，通常用来表示电力、机械力等方面的能量转化。
7. 速度：速度是指物体在单位时间内所走过的距离，是一种物理量。
速度可以用来表示物体的速率、方向等属性。
8. 加速度：加速度是指物体在单位时间内速度变化的量，是一种物理量。
加速度可以用来表示物体的加速度、速度变化等。
除了以上介绍的几种常见的量外，数学中还有很多其他的重要量，比如角度、密度、电流等等。
这些量在不同的学科中都有着广泛的应用，是数学研究的重要内容之一。
《常见量》总复习总结.doc
《常见的量》教学设计太宁小学余小兰教材内容：北师大版小学数学教材六年级下册第48页《常见的量》。
课程标准要求：1、在现实情景中，认识元、角、分，并了解它们之间的联系。
2、能认识钟表，了解24小时记时法；结合自己的生活经验，体验时间的长短。
3、认识年、月、日，了解它们之间的关系。
4、在具体生活情景中，感受并认识克、千克、吨，并能进行简单的换算。
5、结合生活实际，解决与常见的量有关的简单问题。
教学口标：（1）复习梳理元、角、分，年、月、日，克、千克、吨等常见的单位，进一步了解它们Z间的关系，并能正确地进行简单的换算，结合具体的生活情景，感受并认识它的具体意义。
（2）在学习活动屮，使学生经历变化规律的发展过程，感受发现数学屮的规律是一件十分有趣的事情，激发学生积极学生的热情。
（3）结合生活实际，解决与常见的量有关的简单问题，养成积极主动的思维习惯和灵活处理问题的方法。
教学重点：能运用相关量的知识解决生活屮的问题教学难点：结合牛活实际，解决与常见的量有关的简单问题。
教学方法：讨论法、练习法教学准备：课件教学过程：出示课件（学生“小马虎”的口记：2月29 口晴今天是2007年2月29日，早上从睡梦中醒来已经七点钟了，我立刻从床上爬起来, 马上穿衣、洗脸、刷牙，不知不觉中已经过了20小时。
该吃饭了，我端起一杯牛奶一饮而尽，又吃了200千克面包，一个煎鸡蛋。
吃过早餐，我从抽屉里拿了9角钱冲出了家门，因为今天是爸爸生日，要买生日礼物呢！）生笑。
师：你们发现了什么？说一说。
生：发言谈自己观察到的结果，（单位用错了，应该是是20分钟，应该是10元钱，应该是200克面包）师：同学们观察还真是仔细，我们学习就应该细心、认真、一丝不苟。
其实在我们日常生产、生活和科学研究中，经常要接触到各种量，并且进行各种量的计量。
计量单位时刻都在扮演着重要的角色，今天我们就一起来复习小学里面学习的一些常见的量，（板书课题：量的计量）师：在这篇口记屮有哪些计量单位？牛：1、千克、小时、年、月、日、分；2、质量单位、时间单位、人民币单位师：2、师板书千克，问它是我们学习的衡量什么大小的单位？（重量）我们把它叫做重量单位，但是一个物体的重量是随着气压、高度的变化而变化，所以国际上一般把它叫做质量单位。
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常见的量
复习内容：
常见的量
复习目标：
1. 使同学们熟练掌握常见的计量单位，能正确使用学过的计量单位描述实际问题。
2.熟练掌握有关计量单位之间的进率关系，并能正确进行单位换算。
3.体验数学与生活的密切联系，培养同学们的数学应用意识和数感。
教学重点：
整理学过的质量单位、时间单位、人民币单位的意义。
形成系统的知识网络。
教学难点：
熟练的进行单位之间的换算。
复习过程：
一、情境导入。
师：今天老师给大家带来了一篇由“小马虎”同学写的数学日记。
请看大屏幕。
（请一名同学读日记）
2月29日晴今天是2014年2月29日，早上从睡梦中醒来已经7:30了，我立刻从床上爬起来，马上穿好衣服。
我拿起8平方米的毛巾洗脸，15毫米长的牙刷刷牙。
不知不觉中已经过了20小时。
该吃饭了，我端起一杯300L的牛奶一饮而尽，又吃了200千克面包和一个煎鸡蛋。
吃过早餐，我便冲出家门，步行500千米到达学校!进校门的时候铃声刚刚响起！
读了这篇日记，你想说什么？
同学们观察还真是仔细，我们学习就应该细心、认真、一丝不苟。
其实在我们日常生产、生活和科学研究中，经常要接触到各种量，并且进行各种量的计量。
今天我们就一起来复习小学里面学习的一些常见的量和它们的计量单位。
（板书课题：常见的量）
请同学们找找这则日记中有哪些常见的量呢？
二、分类整理。
师：我们还学过哪些量？它们各有哪些计量单位？请同学们以小组为单位对我们所学过的量和计量单位进行分类整理。
过程要求：
1、由小组同学共同分类整理。
2、教师引导学生列表整理，并巡视课堂进行个别指导。
三、汇报交流。
（每个小组汇报一种量）
1、长度。
（1）什么是长度？长度：两点之间的距离。
（2）我们学过哪些长度单位？用字母如何表示？
（3）1厘米有多长？1分米有多长？1米呢？（用手比划比划）（4）它们之间的进率是什么？
2、面积。
（1）什么是面积?
（2）我们学过哪些面积单位？
（3）我们的教室面积大约是多少？用什么单位最合适？
（4）它们之间的进率。
3、体积/容积。
（1）体积：物体所占空间的大小。
容积：容器所能容纳的物体的体积。
（2）体积计量单位有哪些？
（3）1立方厘米有多大？1立方分米有多大？1立方米呢？
（4）进率。
4、质量。
（1）常见单位有哪些？
（2）进率。
（3）估一估。
老师的体重大约是多少？
5、时间单位。
（1）常见单位有哪些？
（2）进率：1年=12个月1年=365天(闰年366天)
有31日的月份是：1，3，5，7，8，10，12。
有30天的月份是：4，6，9，11。
平年的二月有28日。
闰年的二月有29日。
怎样判断某一年是闰年还是平年？
（年份能被4整除的是闰年，不能被4整除的是平年，整百数年份能被400整除的才是闰年，如1900年虽能被4整除，但不是闰年。
）1日=24时1时=60分1分=60秒
6、整理得出表格.
四、巩固练习
第一关：
1、在横线上填上合适的单位名称：
一枚硬币的厚度约是2（）。
老师的一拃约是1（）。
老师指甲盖的大小约是1（）。
一盒牛奶的含量约是500（）。
老师从讲台走到门口约需3（）。
老师沿学校操场跑一圈约需3（）。
一袋食盐的重量是500（）。
一袋饺子粉的重量是5（）。
一头大象重4（）。
明明身高145 （）。
飞机每小时飞行900 （）。
我国领土面积960万（）。
2、判断：
（1）2000年和2100年都是闰年。
（）
（2）1吨铁比1000千克棉花重。
（）
（3）平方千米和公顷是土地面积单位。
（）
（4）一份协议的鉴定日期是2005年2月29日。
（）
（5）操场占地面积10000米，合1公顷。
（）
（6）一个正方形的边长4米，它的面积和周长相等。
（）（7）2年5个月＝25个月（）
（8）一只大象体重约50000克。
（）
（9）钟表上分针转动的速度是时针的60倍。
（）
(10) 2006年3月5日是星期日，则这年的6月5日一定是星期一。
（）
第二关：
1、一条10厘米长的线段，这条线段长（）分米，是1米的（）分之（）。
2、平方米的正方形里正好有（）个1平方分米的正方形。
3、1立方米的正方体的棱长是（）；如果用1立方分米的正方体木块堆成这样的正方体，需要
（）块。
4、一月的下旬有（）天，闰年二月的下旬有（）天，四月的下旬有（）天。
5、15.48米＝( )米( )分米( )厘米5公顷40平方米＝( )平方米
85000毫升＝( )升＝( )立方米2时40分＝( )时
五、本课小结
通过本节课的复习，你对常见的量有什么新的体会？
你还有什么疑问吗？
六、布置作业
完成课本第48页第1、2、3题。