珍惜时间计划书
小学生珍惜时间计划书
小学生珍惜时间计划书珍惜时间是一种宝贵的品质。
作为小学生，我们要养成珍惜时间的好习惯，因为时间对我们来说是很宝贵的。
为了更好地珍惜时间，我制定了下面的计划书。
首先，我决定每天早上早早起床。
早上是一天中最美好的时光，我可以在早上做很多有意义的事情。
比如，我可以用早上一点的时间写一点作业，看一会书，锻炼一下身体等等。
其次，我计划在学校里专心听讲，不浪费时间。
上课时，老师们给我们讲授知识，为我们的未来打下坚实的基础。
所以，我要时刻保持专注，认真听讲，积极思考，及时提出自己的问题。
第三，我决定在放学后，合理安排我的时间。
放学后，我可以参加一些有益身心发展的活动，比如学习跳舞、唱歌、画画等。
这些活动可以让我开心、放松，也可以提高自己的才艺。
第四，我要合理安排做家务的时间。
小家务是我们小学生尽到的责任，我要做得力、做得好。
比如，我可以帮助妈妈清洗衣服、整理书包和玩具、擦桌子等等。
在做这些家务的时候，我要注意效率，做得快又好。
第五，我要养成坚持锻炼身体的习惯。
每天晚上，我会安排一段时间去锻炼身体，比如跑步、打球、练习简单的瑜伽等等。
坚持锻炼身体，不仅可以增强体质，还可以提高学习效率。
最后，我要每天晚上规定一个合理的作息时间。
既要保证充足的睡眠，也要给自己一点放松的时间。
合理的作息时间能够让我们的身心更加健康，更加有活力。
通过这份计划书，我希望能够更好地珍惜时间，合理安排自己的时间，提升自己的能力。
我相信，只要我坚持实施这个计划，我一定可以变得更加优秀，更加出色！让我们一起珍惜时间，努力向前吧！。
珍惜时间倡议书范文5篇
珍惜时间建议书范文5篇少壮不努力，老大徒伤悲。
所以我们要珍惜时间。
我们要学会与时间赛跑，珍惜时间，不让光阴虚度，就是珍惜生命。
下面是WTT为大家整理的珍惜时间建议书范文，希望能帮助到大家!珍惜时间建议书范文1亲爱的教师，亲爱的同学们：大家好!时间对于每个人都是公平的。
一年365天(最多366天)，一天24小时，一小时60分钟，一分钟60秒，对每个人都一样。
但由于人们对待时间的态度不同，因此就有不同的结果。
珍惜时间的人“留下串串果实”，不仅延长了生命，而且使生命富有意义;浪费时间的人却“两手空空，一事无成”，只有徒伤悲，空叹息。
对我们学生来说，也是这样的。
经过一学期的学习，有的同学获得了优异的成绩，各方面都有了长进;而有的同学却收效甚微，甚至一天更比一天差。
这是因为珍惜和不珍惜时间造成的差异。
时间有一个特点，就是一去不复返。
即使是最伟大的科学家，使用最先进的科技手段，也不能把时间挽回。
因此，科学家富兰克林把时间比作生命;我国现代伟大的文学家鲁迅把浪费别人时间比作“谋财害命”，把浪费自己的时间比作“慢性_”。
由此可见时间的珍贵。
时间虽然一去不再来，但是人对于时间并不是无能为力，无所作为的。
人的生命珍贵，人的青少年时期尤为珍贵，因为青少年时代正是人的一生中最重要的成长时期、打根底时期。
所以，勤奋学习不仅是祖国和人民向我们青少年提出的要求，也是我们自身成才的先决条件。
民族英雄岳飞在《满江红》这首词里疾呼：“莫等闲，白了少年头，空悲切!”因此我们应该学会做时间的主人，紧紧抓住时间。
抓紧时间，就是要科学安排时间，巧妙地利用点滴时间，进步单位时间利用率。
抓紧时间还要擅长抓住今天。
我们要不断总结昨天，设计明天，但最关键的是要牢牢抓住今天。
同学们，我们是21世纪的主人，希望大家都能珍惜时间，科学地分配时间，使每年、每月、每天、每小时、每分钟都过得有意义，让每一秒钟都成为我们创造辉煌人生的基石!我的演讲完毕，谢谢大家!珍惜时间建议书范文2亲爱的教师、亲爱的同学们：早上好!今天我讲话的题目是《珍惜时间，勤奋学习》。
有关珍惜时间的学习计划
有关珍惜时间的学习计划在学习计划方面，珍惜时间就意味着合理规划每一天的学习时间，充分利用时间，提高学习效率。
下面我就来分享一下我对于时间的学习计划。
1. 制定长期目标首先，我会制定一个长期的学习目标，比如说，提高成绩、通过某项考试，或是学习一门新的技能。
然后我会确定一个合理的时间节点去完成这个目标，比如说，每个月的结束，或是学期末。
在这段时间内，我会拆分目标为每个阶段的学习任务和时间节点，形成一个长期的学习计划。
2. 制定短期计划在长期目标的基础上，我会根据每天的学习时间和实际情况，制定一个短期的学习计划，比如说每天需要花多长时间在某门科目上，或是某项技能的学习。
这个计划会根据个人情况和学习进度进行调整，保证目标的实现。
3. 提高学习效率珍惜时间也意味着提高学习效率。
在学习过程中，我会采取一些有效的学习方法，比如说主动学习、整理笔记、及时复习等，这些方法可以帮助我更好地掌握知识，减少学习时间浪费。
另外，我还会利用一些学习工具，比如说背单词软件、学习App等，来辅助学习，提高效率。
4. 合理安排生活除了学习时间，我也会合理安排生活，保持健康的生活习惯。
比如说，良好的作息时间、饮食习惯，适当的运动等，可以保证精力充沛，更有助于学习的提高。
5. 情绪管理学习计划的制定也要考虑到情绪管理。
有时候遇到困难或是遇到挫折，容易产生消极情绪，影响学习效果。
因此，我也会制定一些情绪管理的计划，比如说定期进行休息、放松，或是适当寻求帮助。
在我制定的学习计划中，珍惜时间是最重要的一环。
因为对于一个学生来说，时间就是一切，它决定了成绩的好坏，也决定了未来的发展。
我相信，在珍惜时间的学习计划下，我一定能够取得更好的成绩。
珍惜时间主题班会活动方案策划书
珍惜时间主题班会活动方案策划书时间好象一把尺子，它能衡量奋斗者前进的进程。
时间如同一架天平，它能称量奋斗者成果的重量。
亲爱的同学们，珍惜时间，可以让你更充分的度过青春;珍惜时间，可以让你更轻松的享受生活;珍惜时间，可以让你更自由的追求希望。
下面就是小编给大家整理的珍惜时间主题班会活动方案策，希望大家喜欢。
珍惜时间主题班会活动方案策篇(一)一、活动目的：1、使同学们了解时间的单向前进，一去不返的特点，懂得时间的珍贵，从而更加珍惜时间。
2、使同学们自觉以革命伟人、古人、优秀少先队员为榜样，珍惜时间，勤奋学习。
3、使同学们了解"凡事拖拉"的危害，逐步养成学习、生活有计划，做事雷厉风行的好习惯。
二、活动过程：主持人甲、乙——“珍惜时间勤奋学习”主题班会现在开始!甲：你虽然没有矫健的翅膀，却飞遍世界所有的地方，你悄悄来到每个人身旁，把生命的里程仔细丈量。
乙：你虽然不是巨大的财富，却胜过世界所有的奖赏，你悄悄来到每个人的身旁，把生命的价值仔细衡量。
甲、乙：时光啊时光，宝贵的时光!甲：谁若把你当作淡淡的流水，只能悔恨忧伤。
乙：谁若用你开出智慧的大道，就能达到理想的地方。
甲：古人云“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”。
乙：现代人说“浪费时间就等于慢性自杀”。
甲：由此可见，时间是多么的宝贵，是多么的重要!主持人甲：今天，我们还请来了一位贵宾，现在，就请大家以热烈的掌声欢迎这位贵宾上场!主持人甲：时间老爷爷(学生饰)，你说时间一去是找不回来的，可是，许多电影、电视里不都是利用仪器找回了时间吗?时光老人：那是科幻影片，是不真实的。
最后，送大家三句话：聪明者--利用时间;求知者--抓紧时间;勤奋者--珍惜时间。
甲：为了使大家更了解时间下面有请李萌萌为大家带来诗朗诵《时光老人》。
甲：教育家说时间就是知识。
乙：医学家说时间就是生命。
甲：工人说时间就是财富。
乙：农民说时间就是粮食，就是丰收成果。
甲：今日复今日，今日何其少!今日又不为，此事何时了!人生百年几今日，今日不为真可惜!若言姑待明朝至，明朝又有明朝事。
珍惜时间主题班会策划书
珍惜时间主题班会策划书珍惜时间主题班会策划书（通用8篇）不经意间，工作已经告一段落，你有制定过下阶段的工作目标吗？我们要好好制定今后的工作方法，写一份策划书了。
相信大家又在为写策划书犯愁了吧！下面是店铺整理的珍惜时间主题班会策划书（通用8篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
珍惜时间主题班会策划书1班会背景：每次做事情拖拉的时候就会安慰自己，明天再做吧，我还有时间，不着急基于这种情况，设计本次主题班会。
班会目的：1、培养学生的时间观念，学会合理安排时间。
2、教育学生懂得珍惜时间，认识拖拉的危害，养成良好的学习习惯与生活习惯。
3、提高学生珍惜时间、利用时间的能力。
班会准备：1、学生收集有关珍惜时间的名言警句和故事。
2、找好演小品的五名学生。
班会过程：一、开幕词仕蓉：哎呀，又到了开班会的时间了，这一星期一星期过得可真快啊！代兴：是啊，人的一生太短了，时间只有三天仕蓉：啊？才三天？代兴：看你急的！我是说按照过去、现在和将来来划分，时间就只有三天了。
仕蓉：吓我一跳，是哪三天呢？代兴：就是昨天、今天和明天啊！老师曾经告诉我们：昨天是一张作废的支票，明天是一种不能取用的存款，今天才是摆在你面前的现金。
仕蓉：那么，我们能够把握的，就只有今天和明天了？代兴：对呀！合：让我们一起“珍惜时间，把握青春”吧！今天的主题班会正式开始！二、小品表演：1、请预先定好的五位同学来演小品《明天做》（场地的一半为李文庆的家，一半为教室左边是学校的书桌，右边是家里的书桌）情节：一个学生手举自制的日历展示星期一、二、一学生扮演老师，不断布置作业，两位学生扮演李文庆的同学，轮流找文庆出去玩日历从星期一开始展示。
老师：同学们，今天的课外作业是把练习册第10页上的习题做完（文庆从教室的书桌里取出一本练习册，拿到家里的书桌上准备做题）同学甲：走呗，打乒乓球去。
乙：我作业还没做呢（经不住诱惑，想了一会）好吧，明天再做就明天做（跟同学甲下场，然后再回到教室，日历翻到星期二）。
珍惜时间的计划6篇
珍惜时间的计划6篇珍惜时间的计划6篇达尔文：“敢于浪费哪怕一个钟头时间的人，说明他还不懂得珍惜生命的全部价值。
”时难得而易失之——语出《九州春秋》。
下面小编给大家带来珍惜时间的计划，欢迎阅读。
珍惜时间的计划精选篇1__年下学期已经开始了，同学们有没有新的学习计划呢我有，我制定了以下的学习计划，时刻提醒自己在今后的学习中要努力。
第一，每天看书半小时。
我们吴老师说的对，如果想语文成绩好，平时除了把课文中的内容、知识掌握好以外，还应多看课外书。
第二，认真对待每一次的作业。
语文作业要书写工整;数学作业不能马虎，完成后要检查;英语作业书写工整，多读多听。
第三，每周六下午认真跟教练学习下象棋的本领，平时多练习残局，多下棋，多总结。
第四，我要锻炼身体。
我喜欢打乒乓球，我每周日上午继续坚持上乒乓球课，目标打败我的妈妈。
最后，我也安排了周六日玩一个小时电脑，如果我表现好，妈妈就一定同意的。
同学们，你们觉得我的学习计划有意思吗我一定要为所定的目标而努力! 珍惜时间的计划精选篇2目标：计划：每天早上6：40起床，用20分钟朗读语文、英语，7：20从家出发。
做到时时早，事事早，每天坚持写日记。
上课认真听讲，积极发言，做好笔记。
认真仔细写作业，做完后再对答案，认真对待每一门课。
写完作业后，复习当天的内容并预习第二天上课的内容。
对于语文、数学、英语，每学完一课后，要用心去做自己买的课外习题书，做的时候要做到不抄答案，不看书，凭借自己所学的去做。
如果遇到不会的题，也不能马上看答案或看书，要等到全部做完后，再去找答案，并及时背诵。
每天学习安排：双休日：把作业做完后，复习上周学习的主要内容，帮爸爸妈妈做事。
上网不能超过3小时。
注意事项：口号：先学后玩，坚持就是胜利!珍惜时间的计划精选篇3上课认真听讲，不做小动作，不说小话，争取把老师讲的知识全部消化;不懂的地方，一定向老师和同学请教，至到弄懂为止。
每天按时整理上课笔记，当天的知识当天复习，当天掌握。
关于时间的活动策划书3篇
关于时间的活动策划书3篇篇一《关于时间的活动策划书》一、活动主题"珍惜时间，绽放精彩"二、活动目的通过本次活动，让参与者深刻认识到时间的宝贵性，培养他们珍惜时间、合理规划时间的意识和能力，激发他们在有限的时间内追求更高质量的生活和学习，同时营造积极向上的时间观念氛围。
三、活动主体全体在校学生四、活动时间[具体活动时间]五、活动地点[详细活动场地]六、活动内容1. 时间管理讲座邀请专业的时间管理专家进行一场精彩的讲座，讲解时间管理的重要性、方法和技巧，如制定计划、合理分配时间、避免拖延等，让学生们掌握有效的时间管理策略。
2. 时间挑战活动设置一系列时间挑战项目，如限时完成作业、限时完成手工制作、限时完成团队任务等，通过竞争和激励的方式，促使学生们提高时间利用效率，培养他们的紧迫感和执行力。
3. 时间规划展览展示优秀的时间规划案例，如学生们的学习计划、生活日程表等，让大家互相学习和借鉴，同时举办时间规划经验分享会，邀请优秀学生分享自己的时间规划心得和经验。
4. 时间珍惜主题演讲比赛组织学生参加以"珍惜时间"为主题的演讲比赛，鼓励学生们表达自己对时间的理解和感悟，激发他们珍惜时间、努力奋斗的热情。
5. 时间管理小游戏设计一些有趣的时间管理小游戏，如时间拼图、时间记忆挑战等，让学生们在轻松愉快的氛围中体验时间管理的乐趣，增强对时间的敏感度。
七、活动宣传1. 制作宣传海报、传单等宣传资料，在校园内张贴和发放。
2. 通过学校官方网站、公众号等平台发布活动通知和宣传信息。
3. 组织班级宣传委员进行班级宣传，动员学生积极参与。
八、活动预算1. 讲座嘉宾费用：[X]元2. 宣传资料制作费用：[X]元3. 活动奖品费用：[X]元4. 场地布置费用：[X]元5. 其他费用：[X]元总预算：[X]元九、活动评估1. 通过问卷调查了解学生对活动的满意度和收获。
2. 观察学生在活动后的时间管理行为是否有所改善。
珍惜时间青春策划书3篇
珍惜时间青春策划书3篇篇一珍惜时间青春策划书一、活动主题珍惜时间，青春无悔二、活动目的三、活动时间[具体时间]四、活动地点[具体地点]五、活动对象[具体对象]六、活动准备1. 宣传推广：制作宣传海报、宣传单页等，通过校园广播、班级群、公众号等渠道进行宣传，提高活动的知晓度和参与度。
2. 物资准备：准备活动所需的道具、奖品、证书等。
3. 场地布置：根据活动形式和内容，对活动场地进行布置，营造出浓厚的活动氛围。
4. 人员安排：成立活动筹备组，负责活动的策划、组织、实施等工作，同时设立主持人、评委、工作人员等岗位，确保活动的顺利进行。
七、活动流程1. 开场致辞：主持人介绍活动主题、目的和流程，宣布活动开始。
2. 主题演讲：邀请一位老师或学生代表进行主题演讲，讲述时间管理的重要性和方法，引导同学们珍惜时间，合理规划自己的学习和生活。
3. 视频欣赏：播放一段关于珍惜时间的视频，让同学们在欣赏的过程中感受时间的流逝，增强珍惜时间的意识。
4. 分组讨论：将同学们分成若干小组，围绕“如何珍惜时间，让青春更有意义”这一话题进行讨论。
讨论结束后，每个小组选派一名代表进行发言，分享小组讨论的结果。
5. 游戏环节：设计一些与时间管理相关的游戏，如“时间拼图”“时间赛跑”等，通过游戏的方式让同学们在轻松愉快的氛围中学习时间管理的方法和技巧。
7. 才艺展示：组织同学们进行才艺展示，如唱歌、跳舞、朗诵等，展示青春活力和个性风采。
8. 颁奖仪式：根据活动的评选规则，对在各个环节中表现优秀的同学进行表彰和奖励，颁发证书和奖品。
10. 合影留念：活动结束后，组织全体同学进行合影留念，记录美好瞬间。
八、活动预算本次活动预计总花费[X]元，具体如下：1. 宣传费用：[X]元2. 物资费用：[X]元3. 场地布置费用：[X]元4. 其他费用：[X]元九、注意事项1. 活动安全：在活动过程中，要注意维护现场秩序，确保同学们的人身安全。
2. 时间控制：严格按照活动流程和时间安排进行，避免出现拖延或冷场的情况。
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珍惜时间计划书篇一：珍惜时间主题班会活动方案珍惜时间主题班会活动方案班会背景：一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
时间如流水，一去不复返。
可是，中职学生浪费时间的现象却很严重。
他们的学习习惯不稳定，不会抓紧时间，尤其是自习课，有的学生不是聊天就是坐在那里发呆。
因此，设计并举办这次班会，就成了我一直想做的事情。
班会目的：通过这次活动，让大家珍惜分分秒秒，充分利用时间，加强时间观念，提高做事效率，克服拖拖拉拉的坏习惯，养成良好的学习习惯与生活习惯，并学会合理安排时间，做时间的主人。
参加人员：班主任付栋、四年级二班全体44名学生。
班会时间和地点：XX年11月4日下午第三节。
四年级二班班会准备：每位学生课前搜集珍惜时间的故事、句子、歌曲、诗歌。
（黑板上写“做时间的主人”）班会流程节目单：一、一分钟你能干什么？二、感觉一分钟。
三、一分钟的工作量。
讲述《聚萤读书》的故事、《鲁迅的故事》《爱迪生的故事》学生说出自己知道的珍惜时间的名言名句。
四、讨论自己感受五、学生自我总结、教师总结班会过程开场白：同学们，时间是什么？有人说时间视金钱。
有人说时间是粮食。
有人说时间是生命。
有人说时间……那么一分钟的时间你能干什么呢？一、实验一分钟你能干什么？记时一分钟时间，看看每个同学生能记几个单词! 不同的学生记的数量不同，有的多有的少，这是为什么呢？有的同学专心，有的同学不专心。
（钟表滴答声）同学们，这是什么声音？时间对了，这是时间的声音。
那么是件多么长呢？二、感觉一分钟学生单脚站立，闭眼坚持一分钟。
班主任倒计时提醒学生时间，一分钟后喊停。
问学生一分钟长吗？学生齐说长。
那么平时你感觉到一分钟的存在吗，它有这么长吗？三、介绍一分钟的工作量:1台印刷机一分钟能印报纸1300张，一条彩色电视机生产线一分钟能组装1、5台电视。
问学生们的感受！讲述《聚萤读书》的故事、《鲁迅的故事》《爱迪生的故事》问学生从中学到什么？学生说出自己知道的珍惜时间的名言名句。
四、学生自我总结、教师总结。
时间是宝贵的，要珍惜时间。
要加强时间观念，克服拖拖拉拉的坏习惯。
篇二：珍惜时间活动设计珍惜时间活动设计长山镇新庙小学包玉荣活动目的1、让学生认识到时间的重要性，树立珍惜时间的思想意识。
2、培养学生的事件观念，学会合理安排时间。
3、提高学生珍惜时间、利用时间的能力。
活动过程一、引入活动主题主持人：同学们，你们好，经过紧张的筹备，我们班“珍惜时间”活动正式开始。
请同学们说说自己的准备经过吧!生：在这紧张的筹备时间里，我第一次感到了时间的紧张。
我发现时间怎么就过得那么快呢？我还有许多的歌词没有学会，我还有很多的事情没有写完。
生：真是不紧张不知道，一紧张，就觉得时间真是太少了。
生：我仿佛在突然之间长大了，我也终于明白“光阴似箭，日月如梭”的含义了。
时间老人的脚步匆匆，太匆匆。
二、学生材料展示1、背诵：《今日歌》《明日歌》2、朗读课文《匆匆》3、、观看医生救人短片，学生谈体会：生：时间是一分一秒组成的。
时间就是生命，早一分钟抢救病人，就多一分钟希望，人的生命就是有一分分、一秒秒组成的??三、一分钟比赛1、首先我们来进行“一分钟穿衣服“比赛。
请各组同学派出一位代表。
要求：整齐地穿好衬衣、外套和裤子！师：我发现有很多同学都很努力，可是遗憾的是优胜者只是少数的，但没有关系，大家想不想接着比赛？2、跳绳比赛：一分钟时间，计算跳绳的总数，让学生感受时间应该分秒必争。
四、积累名言警句一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
时间就像海绵里的水，只要挤总是会有的。
——鲁迅一年之计在于春，一日之计在于晨。
??五、学生交流活动感受，老师提出希望。
总结与反思：本次活动完全是学生自主学习的活动，教师只是课前提出要求，让学生自主分工、做好活动准备；在活动中，教师处于参与角色，给孩子自由展示、自由发挥的机会。
孩子参与的热情很高，都觉得自己真正的成为了“策划者”，主体意识，活动参与意识很强，并为此次活动专门请教了少先队辅导员，让我感觉到孩子们对这次学习活动很重视，可见，给孩子学习、展示的机会相当重要，孩子们不但感受到的时间的宝贵，受到珍惜时间的教育，还从中体会到只有自己亲身体会学习过程，才会受益无穷。
本次活动，有的孩子由于课前准备不充分或者是第一次当“主角”临场表现些许紧张。
在以后的教学中，我会多给孩子机会，让孩子在自主活动中增长知识、开拓视野、受到教育。
篇三：读书公约计划珍惜时间六（1）读书计划一．让学生与好书交朋友。
歌德有一句名言“读一本好书，就如同和一个高尚的人在交谈。
”雨果则说：“书籍是改造灵魂的工具，它对于人类之所以必须，在于它是滋补光明的饮料。
”确实一部好作品就如同是一本好的生活教科书。
它能够陶冶人的情操和气质，教人怎样做一个正直的人。
如何指导学生选择图书呢？除了细心和周到之外，还可根据学生的年龄特征、阅读兴趣、文体类型作出选择。
（一）年龄特征小学生的思维发展非常迅速。
在长达六年的小学生活中，他们的思维方式和思维水平均发生惊人的变化。
最明显的是从具体形象思维向抽象思维发展。
低年级学生喜欢阅读一些带图画的形象生动的图画故事、寓言故事、成语故事。
中年级比较喜欢读一些短小的科普类图书，如历史故事、科幻小说、人物传记及>等。
高年级学生则喜欢思辩性较强的文章，像名人成长录、名人名言等因此，不同年级所选的书也应有所不同。
（二）阅读兴趣阅读兴趣除了因不同年龄有差异外，不同性格的孩子也会有阅读兴趣的不同，甚至有的学生在不同的年级所产生的阅读兴趣也不尽相同。
只有有兴趣的阅读才是高效的阅读。
因此，选书时必须兼顾学生的阅读兴趣。
（三）文体类型小学生，不管是一年级还是六年级，模仿是共性。
他们往往对课文中出现的文章类型或老师介绍过的文章表现出异常的热情，并且就老师曾经指导过的阅读方式实施于相似文章，会显得轻车熟路。
为此，适当关注文体类型，以配合课内教学也显得非常重要。
一本好书,会带领学生遨游瑰丽多姿的知识海洋;一本好书，会引导学生探索古今中外的无数奥秘;一本好书,会帮助学生明辨是非、分清美丑。
给学生图书、给学生时间、给学生方法，让学生与好书交上朋友。
二. 指导学生掌握读书的方法。
要求学生掌握几种阅读的技巧：一是精读法，包括比较阅读法、表达阅读法等，要求每分钟读200字以上，理解率在90%以上；二是略读法，包括浏览泛读法、提纲挈领法等，要求每分钟读200～400字之间，理解率在80%左右；三是快读法，包括无声视读法、一目十行法，要求每分钟读400字以上，理解率达到70%。
精读、略读、快读三大技巧分别反映了阅读的深度、广度和速度，是现代阅读必须谙熟兼备的综合技巧。
三. 指导学生做好读书笔记，做到“8个一”。
“读一读与主题相关的书籍杂志”；“抄一抄与主题相关的好词、佳句、妙段”；“背一背与主题有关的好词、佳句、妙段”；“编一编与主题相关的童话故事、诗歌”；“想一想与主题相关的金点子”；“画一画与主题相关的图”“写一写与主题相关的小实验”、“问一问与主题相关的问题”。
六（1）班读书公约1、必须在完成当天作业的条件下，进行读书活动；2、班级的书籍无论借还都必须经过图书管理员，进行登记。
3、书籍不得私自调借，不得私自外借，要爱护班级书籍，谁损坏谁赔偿；4、每本书读完后，要有一句话的感受；5、每本书的读书时间不得超过一周；6、每天晚上的读书时间不得超过一个小时（周三六除外）本读书公约从即日起实施，希望六（1）班全体同学自觉履行公约，遵守我们的约定。
关于读书的名言、警句书籍是人类进步的阶梯。
书到用时方恨少。
少壮不努力，老大徒伤悲。
少年不知勤学苦，老来方悔读书迟。
书读百遍，其义自见。
旧书不厌百回读，熟读深思子自知。
书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
读书破万卷，下笔如有神。
读书就应像饥饿的人扑在面包上一样书是逆境中的慰藉。
书房是文人精神的巢穴，生命的禅堂。
世界上最壮丽的宫殿是藏书最多的图书馆。
年轻时读书就像迎着朝阳走路。
最淡的墨水也胜过最强的记忆。
精神能补物质的不足。
在学习中取得知识，在战斗中取得勇敢。
勤动笔墨勤看书。
知识好像砂石下的泉水，掘得越深，泉水越清。
如果知识不是每天在增加，就会不断地减少。
语言是心灵和文化教养的反映。
高尚的语言包含着真诚的动机。
勤学和知识是一对最美的情人。
学到很多东西的决窍，就是一下子不要学很多的东西。
一个人的度量是一种精神力量，是一股强大的文明力量。
书都读得来的人，还怕有什么做不来的。
成功的科学家往往是兴趣广泛的人，他们的独创精神来自他们的博学。
作者不一定能写到老，但是他一定应该学到老。
百度文库-让每个人平等地提升自我11 再高深的学问也是从字母学起的。
写十卷书要比实际行动打下基础容易得多。
读书在某种意义上来说是养心。
知识上的富有可以享受心灵上的满足。
不断认识自己的无知是人类获得智慧的表现。
学习不但意味着接受新知识，同时还要修正错误乃至对错误的认识。
不信书不能提高境界，光信书不如无书。
掉进知识情网中的人，时时品尝着知识的甜蜜。
穿着饮食可以因陋就简，而搞学问是不能因陋就简的。
努力耕耘，少问收获。