一年级上册音乐教案 -第6课《小青蛙》设计｜人音版简谱
小学音乐《小青蛙》教案设计
课题：《小青蛙》
课型：音乐欣赏
年级：一年级
执教：教学目标：
1、通过欣赏《小青蛙》，培养学生热爱民族乐器和民族音乐的感情。
2、感受乐曲所表达的内容。
3、增强学生保护青蛙，保护大自然的意识。
教学重点:
1、培养学生热爱民族乐器和民族音乐的感情。
2、感受乐曲所表达的内容。
教学难点：
感受乐曲所表达的内容。
教学准备：
挂图、录音机、录音磁带、动物头饰等。
教学过程：
一、随着音乐入教室
师放《拍手歌》，带领学生跳舞进入教室。
二、猜迷语
身穿绿衣裳，眼睛象灯炮，唱歌呱呱呱，保护庄稼本领大。
导入新课
师：种子非常喜欢雨露，盼望着喝饱雨水发芽长大，那么小青蛙呢？他们也喜欢雨水吗？我们今天就来欣赏一首乐曲《小青蛙》，听一听我国的民族乐器二胡是怎样表现《小青蛙》的。
（一）初听全曲（音乐磁带）
1、欣赏整首乐曲。
2、师提问：你们觉得这首乐曲情绪怎么样？（欢快、活泼）知道小青蛙在干什么？你们还听到哪个小动物的叫声？（公鸡）（二）分段欣赏
1、欣赏第一段乐曲
带着问题复听（到底小青蛙在干什么？）→出示挂图1
用动作表现出来。
①抽生表演②生评
2、欣赏第二段乐曲
小青蛙遇到什么困难？（下雨了）→出示挂图2
把乐曲的情绪用动作表现出来。
①抽生表演②生评
3、欣赏第三段乐曲→出示挂图3
雨停了，现在小青蛙、小蜻蜓、小鸟、小鸡等等，这些动物在一起开了联欢会，你们想参加吗？
让我们一起动起来吧！
（三）再次整体欣赏
小朋友们，老师手上有很多小动物的头饰，你们谁愿意带上头饰
来扮演这些角色？
让我们从头把音乐欣赏一遍，随着音乐尽情地表演吧！
（四）师表演《花蛤蟆》
师：你们表演得那么精彩，老师也想来凑凑热闹，想不想看老师表演？好，下面我为大家表演一段《花蛤蟆》。
师：同学们，刚才我们欣赏的《小青蛙》就是由山东民歌《花蛤蟆》改编的。
师：我们的小青蛙是益虫还是害虫？（益虫）那我们能不能去捕杀它呢？对了，所以我们要
保护青蛙！
保护大自然！。
一年级上册音乐教案
珠海新世纪学校2019-2020学年度第一学期教学设计科目：音乐年级：一年级任课教师：曾玉娉珠海新世纪学校2019-2020学年度第一学期教学计划进度表（人音）版 (一）年级上册（音乐）教学设计（人音）版 (一）年级上册（音乐）教学设计（人音）版 (一）年级上册（音乐）教学设计（人音）版 (一）年级上册（音乐）教学设计（人音）版 (一）年级上册（音乐）教学设计（人音）版 (一）年级上册（音乐）教学设计（人音）版 (一）年级上册（音乐）教学设计（人音）版 (一）年级上册（音乐）教学设计（人音）版 (一）年级上册（音乐）教学设计（人音）版 (一）年级上册（音乐）教学设计（人音）版 (一）年级上册（音乐）教学设计（人音）版 (一）年级上册（音乐）教学设计的感受。
）3、复听乐曲用动作感受音乐。
（提示学生跟着音乐做袋）听乐曲——学生画旋律线4、聆听音乐，用手画一画。
体会速度变化带给我们怎样的感受呢（快速显得活泼可爱，慢速显得抒情悠然自得）？5、再听乐曲——学生表演袋鼠跳五、小结同学们，动物狂欢节结束了，这节课欣赏着有趣的袋鼠，学习了《小袋鼠》的歌曲，还为歌曲编创了舞蹈，希望你们乐于助人，爱护小动物，课下继续编创。
《袋鼠》（人音）版 (一）年级上册（音乐）教学设计（人音）版 (一）年级上册（音乐）教学设计（人音）版 (一）年级上册（音乐）教学设计（人音）版 (一）年级上册（音乐）教学设计（人音）版 (一）年级上册（音乐）教学设计（人音）版 (一）年级上册（音乐）教学设计（人音）版 (一）年级上册（音乐）教学设计（人音）版 (一）年级上册（音乐）教学设计（人音）版 (一）年级上册（音乐）教学设计（人音）版 (一）年级上册（音乐）教学设计（人音）版 (一）年级上册（音乐）教学设计（人音）版 (一）年级上册（音乐）教学设计。
人音版小学音乐一年级上册全册教案
人音版小学音乐一年级上册全册教案执教：XXX第一课时教学目标：研究以音乐的方式与教师和同学交往，喜欢并乐于参加音乐实践活动。
初步认识课本中的几种音乐研究标志，尝视以动作和语言表达活泼欢快的情绪。
教学重难点：研究以音乐的方式与教师和同学交往，喜欢并乐于参加音乐实践活动。
教学准备：电子琴，录音机教学内容及过程：一、开始部分：1听音乐问好，律动。
2新学期寄语3复上学期内容。
二、基本部分：1、聆听《玩具兵进行曲》完整聆听全曲。
提示：乐曲中你仿佛听到了是么声音？学给同学们听一听。
复听全曲。
随着乐曲用手指画图形谱。
或用彩色笔画在白纸上，听后，展示给大家看。
XXX《好朋友》想一想，用木鱼和碰钟参与乐曲的演奏，应怎样敲击比较合适，分小组讨论，分别与乐曲合作。
聆听《你的名字叫什么》《口哨与小狗》A完整地聆听歌曲。
B提示：歌中唱出了哪些内容？你想和XXX说甚么？C听歌曲《你的名字叫什么》分小组编创动作。
D随着复听歌曲的录音，分组歌唱并表演。
三结束部分：小结。
结束全课。
好朋友第二课时执教：XXX教学目标：１，通过演唱《拉勾勾》，引导学生细心肠观察事物，鼓励学生为歌曲自编举措。
２，用柔和的声音演唱《拉勾勾》，并和《你的名字叫什么》相比较，说出旋律相似的地方。
３，能创编举措表现歌（乐）曲，准确地唱歌。
教学重点：用柔和的声音演唱歌曲。
教学难点：能创编举措表现歌曲。
教学准备：录音机，电子琴教学内容及进程：一开始部分：１听音乐问好！２复歌曲。
３复XXX手势。
二基本部分：１、表演《拉勾勾》a完整地感触感染歌曲的旋律，课题是学生跟着音乐拍手、拍腿，感触感染歌曲的节拍。
然后听歌曲录音，用手指点歌词，想一想哪些音长？B听歌曲的录音，分小组拉起手，听第一段歌曲向左方向走，听第二段歌曲向右方向走，第三段反之。
让学生在充分感触感染中记着歌曲的旋律。
C唱会歌曲后在自编举措边唱边表演。
２、表演《拉勾勾》a完整地聆听范唱歌曲，使学生对歌曲有初步的感受。
人音版小学一年级音乐上册全册教案
人音版小学一年级音乐上册全册教案音乐课程总目标音乐课程目标的设置以音乐课程价值的实现为依据，通过教学及各种生动的音乐实践活动，培养学生爱好音乐的情趣，发展音乐感受与鉴赏能力、表现能力和创造能力，提高音乐文化素养，丰富情感体验，陶冶高尚情操。
第一课《好朋友》一、教学内容：1、聆听《玩具兵进行曲》2、聆听《口哨与小狗》3、表演《你的名字叫什么》4、表演《拉勾勾》二、教学总目标：1.学习以音乐的方式与教师和同学交往，喜欢并乐于参加音乐实践活动。
2.能够和大家一起整齐地演唱并背唱歌曲《你的名字叫什么》、《拉勾勾》。
3.初步认识课本中的几种音乐学习标志，尝试以动作和语言表达活泼欢快的情绪。
三、教学重点：1、培养学习兴趣，乐于参加音乐实践活动。
2、能够整齐地演唱，以音乐的方式与教师和同学交往。
四、教学难点：三拍子韵律的感受。
六、教学时间：二课时第一课时教学目标：】1、熟悉音乐教室的环境，知道自己在音乐教室里的座位。
2、学唱歌曲《你的名字叫什么》，认识老师与同学。
3、聆听《玩具兵进行曲》教学上限：1、能够很快地记住自己的座位。
2、在游戏与学习活动中，大胆、大方地与老师、同学交往。
3、能够随音乐做即兴表演。
教学下限：1、知道自己的座位。
2、学会演唱《你的名字叫什么》，能够认识几位新朋友。
：3、能够专注地聆听音乐。
教学准备：1、教师课前安排好座位表2、歌曲《你的名字叫什么》演唱与伴奏3、《玩具兵进行曲》欣赏磁带教学过程：一、熟悉音乐教室的环境，知道自己在音乐教室里的座位。
1、轻轻地走进音乐教室，在轻柔的背景音乐中走走看看，熟悉音乐教室的环境。
！2、音乐声停，还原成两列队伍。
（在教室内）3、教师给小朋友安排座位，（地板上）每个小朋友要知道自己是几组的，在哪一个位置。
4、认位训练：•解散，走走看看，听到“小燕子”的音乐轻轻飞回自己的座位。
•还原成两排队伍，随《玩具兵进行曲》的音乐很有精神地走进教室找到自己的座位，脚步轻巧，表情可爱。
一年级上册音乐全册教案(人音版)
一年级上册音乐全册教案(人音版)第一章：认识音乐一、教学目标1. 让学生了解音乐的基本元素，如音高、音长、音色等。
2. 培养学生对音乐的兴趣和好奇心。
二、教学内容1. 音高：认识音阶、音级，学会简单的音高标记。
2. 音长：理解音符、休止符的概念，学会简单的节奏表示方法。
3. 音色：了解不同乐器的音色特点，学会用音色来区分乐器。
三、教学方法1. 采用聆听、模仿、实践的方式进行教学。
2. 利用图片、乐器等教具，帮助学生直观地认识音乐元素。
四、教学步骤1. 导入：引导学生听一首简单的歌曲，感受音乐的美妙。
2. 讲解：讲解音高、音长、音色的概念，并用教具进行展示。
3. 实践：让学生模仿教师演奏的音符、节奏，进行音高、音长的练习。
4. 总结：对本节课的内容进行总结，强调音乐元素的重要性。
五、作业布置1. 让学生回家后，听一首歌曲，尝试分辨音高、音长、音色。
2. 练习用简单的音符、节奏创作一首小歌曲。
第二章：学习节奏一、教学目标1. 让学生掌握基本的节奏符号，如全音符、二分音符、四分音符等。
2. 培养学生对节奏的感知和表达能力。
二、教学内容1. 节奏符号：认识全音符、二分音符、四分音符等，学会它们的表示方法。
2. 节奏练习：通过练习，让学生熟练掌握各种节奏的演奏。
三、教学方法1. 采用听、说、唱、动的方式进行教学。
2. 利用拍手、敲击等动作，帮助学生感受节奏。
四、教学步骤1. 导入：引导学生听一首有节奏的歌曲，感受节奏的魅力。
2. 讲解：讲解各种节奏符号的概念，并用教具进行展示。
3. 实践：让学生模仿教师演奏的节奏，进行各种节奏的练习。
4. 总结：对本节课的内容进行总结，强调节奏在音乐中的重要性。
五、作业布置1. 让学生回家后，听一首歌曲，尝试分辨各种节奏符号。
2. 练习用各种节奏符号创作一首小歌曲。
第三章：学习音符一、教学目标1. 让学生掌握基本的音符符号，如高音谱号、低音谱号等。
2. 培养学生对音符的感知和表达能力。
新人音版一年级上册音乐全册教案全部教学设计及反思
新人音版一年级上册音乐全册教案全部教学设计及反思点击下面即可新人音版一年级音乐上册教学设计与反思玩具兵进行曲新人音版一年级音乐上册教学设计与反思《你的名字叫什么》新人音版一年级音乐上册教学设计与反思《拉勾勾》教案新人音版一年级音乐上册教学设计与反思《口哨与小狗》新人音版一年级音乐上册教学设计与反思快乐的一天新人音版一年级音乐上册教学设计与反思《其多列》新人音版一年级音乐上册教学设计与反思《跳绳》新人音版一年级音乐上册教学设计与反思《中华人民共和国国歌》新人音版一年级音乐上册教学设计与反思《颂祖国》新人音版一年级音乐上册教学设计与反思《国旗国旗真美丽》新人音版一年级音乐上册教学设计与反思《同唱一首歌》教案新人音版一年级音乐上册教学设计与反思《动物说话》猫》教案新人音版一年级音乐上册教学设计与反思《袋鼠》教案新人音版一年级音乐上册教学设计与反思《咏鹅》小学一年级音乐《上学歌》教学反思新人音版一年级音乐上册教学设计与反思《大家来劳动》新人音版一年级音乐上册教学设计与反思《劳动最光荣》新人音版一年级音乐上册教学设计与反思《三个和尚》教案新人音版一年级音乐上册教学设计与反思《洗手绢》新人音版一年级音乐上册教学设计与反思小青蛙找家新人音版一年级音乐上册教学设计与反思《小蜻蜓》教案新人音版一年级音乐上册教学设计与反思《野蜂飞舞》新人音版一年级音乐上册教学设计与反思《号手与鼓手》教案新人音版一年级音乐上册教学设计与反思《星光圆舞曲》教案新人音版一年级音乐上册教学设计与反思《法国号》教案娃娃》教案新人音版一年级音乐上册教学设计与反思《平安夜》教案新人音版一年级音乐上册教学设计与反思《新年好》教案新人音版一年级音乐上册教学设计与反思《小拜年》新人音版一年级音乐上册教学设计与反思《龙咚锵》教案新人音版一年级音乐上册教学设计与反思《红绿灯》教案新人音版一年级音乐上册教学设计与反思《对花》。
一年级上册音乐全册教案(人音版)
一年级上册音乐全册教案（人音版）第一好朋友教学内容：、聆听《玩具兵进行曲》和《口哨与小狗》，并尝试听音乐做自己喜欢的动作进教室。
2、能够和大家一齐整齐地演唱并表演歌曲《你的名字叫什么》、《拉勾勾》。
3、初步认识本中的几种音乐学习标志，尝试以动作和语言表达活泼欢快的情绪。
教学重难点：想办法调动学生学习音乐的积极性；培养学生的听辨能力、记忆能力和创编能力。
教具准备：电子琴、录音机、录音带。
时安排：两时第一时教学目的：、学生聆听《玩具兵进行曲》做自己喜欢的动作进教室，想象玩具兵的样子表演。
2、用听唱法学唱歌曲《你的名字叫什么》。
3、会边唱歌曲边自编动作表演，记住同学的名字，与同学和睦相处。
教学过程：一、组织教学：、聆听《玩具兵进行曲》做自己喜欢的动作进教室。
2、师生问好。
二、发声练习。
练声曲：1=→F2∕42∣34∣—︱4︱32︱1—‖啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦。
三、学唱歌曲：《你的名字叫什么》、老师清唱、范唱歌曲。
2、学生跟老师学打节奏。
3、按节奏朗读歌词。
4、老师弹琴，学生跟旋律学唱歌词。
、分组学唱。
6、全体齐唱歌曲。
四、表演《你的名字叫什么》。
、学生边唱边自编动作表演。
2、请个别学生上台表演，集体评价好在那里？3、全体再次表演。
五、学生再次聆听《玩具兵进行曲》出教室。
、要求学生合着音乐走或跳。
2、要求学生听到乐曲中有小喇叭和大喇叭出现的声音时用动作表示。
第二时教学目的：、生用听唱法学会歌曲，边唱边表演《拉勾勾》。
2、聆听《口哨与小狗》，学生随着乐曲表演，用动作表现自己对音乐的感受。
教学过程：一、组织教学：、学生听《摘果子》的音乐做律动进教室。
2、师生问好。
二、发声练习。
练声曲：1=3／46∣3∣3—∣3—‖小宝宝，睡觉了。
lulululu。
三、学唱并进行歌表演《拉勾勾》。
、老师自弹自唱歌曲进行范唱，学生聆听。
2、按节奏朗读歌词。
3、老师弹琴，学生用lu哼唱旋律。
4、老师弹琴，学生唱歌曲。
、老师弹琴，学生边唱歌曲边自编动作表演。
一年级上册音乐教案(全册)
一年级上册音乐教案(第一部分)一、教学目标1. 让学生初步感受音乐的节奏和旋律，培养他们对音乐的兴趣。
2. 通过学习简单的乐理知识，提高学生的音乐素养。
3. 培养学生集体合作的精神，增强他们的团队意识。
二、教学内容1. 学习简单的乐理知识，如音名、音高、节奏等。
2. 学习并演唱一年级上册的歌曲。
3. 进行简单的音乐游戏和实践活动。
三、教学重点与难点1. 重点：学习简单的乐理知识，演唱歌曲，参与音乐活动。
2. 难点：理解并掌握音名、音高、节奏等概念。
四、教学方法1. 采用生动活泼的教学方式，如游戏、演唱、模仿等，激发学生的学习兴趣。
2. 通过分组合作、互动交流，培养学生的团队精神和协作能力。
3. 注重个体差异，因材施教，使每个学生都能在音乐学习中得到提高。
五、教学准备1. 教学材料：一年级上册音乐教材、乐谱、教学卡片等。
2. 教学设备：音响、钢琴、教学用具等。
六、教学步骤1. 热身活动：引导学生进行简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动学生的热情。
2. 学习乐理知识：介绍音名、音高、节奏等基本概念，并通过实例进行讲解。
3. 学唱歌曲：教唱一年级上册的歌曲，让学生跟唱、模仿，注意纠正发音和节奏错误。
4. 音乐游戏：设计一些简单的音乐游戏，如“音乐捉迷藏”、“节奏接力”等，让学生在游戏中体验音乐的魅力。
5. 总结与反思：对本节课的学习内容进行总结，鼓励学生分享自己的学习心得，布置课后作业。
七、课后作业1. 复习本节课学习的乐理知识，如音名、音高、节奏等。
2. 练习演唱本节课学唱的歌曲，加强发音和节奏的准确性。
3. 家长协助孩子完成音乐作业，鼓励孩子参与家庭音乐活动。
八、评价与反馈1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、学习态度、团队协作等方面，进行评价。
2. 歌曲演唱：评估学生在课后练习的歌曲演唱情况，如发音、节奏、音准等。
3. 家长反馈：与家长沟通，了解学生在家庭音乐活动中的表现，收集家长意见和建议。
人音版一年级音乐上册教案全册
人音版一年级音乐上册教案全册人音版一年级音乐上册教案全册教学内容：1.聆听《玩具兵进行曲》和《口哨与小狗》，并尝试听音乐做自己喜欢的动作进教室。
2.学会和大家一齐整齐地演唱并表演歌曲《你的名字叫什么》和《拉勾勾》。
3.初步认识课本中的几种音乐研究标志，尝试以动作和语言表达活泼欢快的情绪。
教学重难点：调动学生研究音乐的积极性，培养学生的听辨能力、记忆能力和创编能力。
教具准备：电子琴、录音机、录音带。
课时安排：两课时第一课时教学目的：1.学生聆听《玩具兵进行曲》做自己喜欢的动作进教室，想象玩具兵的样子表演。
2.用听唱法学唱歌曲《你的名字叫什么》。
3.学会边唱歌曲边自编动作表演，记住同学的名字，与同学和睦相处。
教学过程：一、组织教学：1.学生聆听《玩具兵进行曲》做自己喜欢的动作进教室。
2.师生问好。
二、发声练：练声曲：1=C→F2∕412∣34∣5—︱54︱32︱1—‖啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦。
三、学唱歌曲《你的名字叫什么》：1.老师清唱、范唱歌曲。
2.学生跟老师学打节奏。
3.按节奏朗读歌词。
4.老师弹琴，学生跟旋律学唱歌词。
5.分组学唱。
6.全体齐唱歌曲。
四、表演《你的名字叫什么》：1.学生边唱边自编动作表演。
2.请个别学生上台表演，集体评价表演效果。
3.全体再次表演。
五、学生再次聆听《玩具兵进行曲》出教室：1.要求学生合着音乐走或跳。
2.要求学生听到乐曲中有小喇叭和大喇叭出现的声音时用动作表示。
第二课时教学目的：1.用听唱法学会歌曲《拉勾勾》，边唱边表演。
2.聆听《口哨与小狗》，学生随着乐曲表演，用动作表现自己对音乐的感受。
教学过程：一、组织教学：1.学生听《摘果子》的音乐做律动进教室。
2.师生问好。
二、发声练：练声曲：1=C3/4556∣553∣53—∣53—‖小宝宝，睡觉了。
XXX。
三、学唱并进行歌表演《拉勾勾》：1.老师自弹自唱歌曲进行范唱，学生聆听。
2.按节奏朗读歌词。
3.老师弹琴，学生用lu哼唱旋律。
一年级上册音乐教案(全册)
一年级上册音乐教案(第一部分)一、教学目标1. 情感、态度与价值观：培养一年级学生对音乐的兴趣和爱好，使他们体验到音乐的美妙，增强音乐素养。
2. 过程与方法：通过聆听、演唱、舞蹈等实践活动，提高学生的音乐表现力和创造力。
3. 知识与技能：让学生掌握一些基本的音乐知识和技巧，如音高、节奏、音符等。
二、教学内容1. 第一单元：认识音乐教学歌曲：《小星星》、《小燕子》教学内容：学习音高、节奏，认识简谱。
2. 第二单元：唱歌与舞蹈教学歌曲：《两只老虎》、《欢乐颂》教学内容：学习简单的舞蹈动作，培养学生的音乐表现力。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握基本的音乐知识和技巧，提高音乐表现力。
2. 教学难点：音高、节奏的识别和运用。
四、教学方法1. 聆听法：让学生聆听音乐，培养音乐素养。
2. 示范法：教师示范演唱和舞蹈动作，学生跟随学习。
3. 互动法：学生分组进行演唱、舞蹈等活动，增强合作意识。
五、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、学习态度等。
2. 演唱与舞蹈：评价学生的演唱和舞蹈表现力。
3. 音乐知识测试：检查学生对音乐知识的掌握程度。
一年级上册音乐教案(第二部分)六、教学计划第一单元：认识音乐（1课时）第二单元：唱歌与舞蹈（2课时）第三单元：节奏与打击乐（2课时）第四单元：音乐欣赏（2课时）第五单元：综合实践活动（2课时）七、教学准备1. 教材：一年级上册音乐教材2. 教学设备：钢琴、音响、教学课件等3. 舞蹈道具：花环、手绢等八、教学步骤1. 热身活动：引导学生进行简单的身体运动，活跃课堂气氛。
2. 教学内容：按照教学计划进行，注重学生的参与和实践。
3. 总结与拓展：对本节课的内容进行总结，布置课后作业，拓展学生音乐素养。
九、课后作业1. 练习演唱本周学习的歌曲。
2. 家长协助孩子学习简单的舞蹈动作。
3. 聆听课外音乐，提高音乐素养。
十、教学反思在课后对教学效果进行反思，针对学生的反馈调整教学策略，以提高教学质量。
湘艺版小学音乐一年级上册全册教案(含教学计划)
一、学生情况分析一年级的小朋友活泼好动，对一切新鲜事物都有着浓厚的兴趣，对音乐也不例外，因此，每周音乐课都被他们期待着。
经过一年的学习，学生对于学校的规章制度，小学生守则都有了大概的了解。
因此，在上课的时候他们都比刚来时做的更好了。
在歌唱，舞蹈方面也许是以前经常锻炼，表现非常好。
几个班的学生情况大同小异，有一小部分虽对乐理知识掌握的不够，但是模仿能力比较强，而且也能熟练掌握。
大约占整体学生的30%—35%左右。
50%的小朋友还可以，20%的小朋友唱歌时，五音不全，模仿能力又比较差。
其中主要原因是没有接受过长期的训练，还不能很好的表现自己，性格内向也是原因之一。
因此，利用音乐课及课外活动，培养他们良好的兴趣，打好基础是当前首要任务之一。
二、教材分析湘版小学音乐一年级教材用新的理念、新的呈现方式、新的教学机制、新的评价体系，印证义务教育音乐课程标准。
（一）凸现了“以学为本”的教学思想，根据小学低年级学生心理特点，从教材内容与色彩都采用趣味化，鼓励和启发学生去学习。
（二）降低了音乐知识的学习难点，如声音的强和弱（f强、P弱）让学生到生活中寻找、比较，再如利用乌龟和小兔子的特点，让学生区分高音、低音、快速、慢速，这样学生就能很快区分。
（三）发挥了音乐教学的创新优势，在呈现上，给师生留出足够自由想象和随意发挥的空间。
（四）建立了发展性综合评价体系，课后——“音乐小花在开放”包括：今天表现真棒、音乐的感觉真好、我们班的小明星、老师对我说、爸爸妈妈对我说。
三、教学目标（一）丰富情感体验，培养对生活的积极乐观态度。
通过音乐学习，使学生的情感世界受到感染和熏陶，在潜移默化中建立起对亲人、对他人、对人类、对一切美好事物的挚爱之情，进而养成对生活的积极乐观态度和对美好未来的向往与追求。
（二）培养音乐兴趣，树立终身学习的愿望。
通过各种有效的途径和方式引导学生走进音乐，在亲自参与音乐活动的过程中喜爱音乐，掌握音乐基础知识和初步技能，逐步养成鉴赏音乐的良好习惯，为终身爱好音乐奠定基础。