安全用剪刀[1]
第1课 剪子和刀具 (教案)一年级科学上册 湘教版
第1课剪子和刀具（教案）一年级科学上册湘教版教学目标：1. 让学生掌握剪子和刀具的基本结构和使用方法。
2. 强调安全意识，让学生了解使用剪子和刀具的风险。
3. 培养学生的观察力和动手能力，通过实践操作学习。
教学过程：一、导入通过图片展示剪子和刀具，让学生自由发言，了解剪子和刀具的基本用途及作用。
二、正文1. 学习剪子的基本结构通过实物观察，让学生了解剪子的基本结构，包括剪刃、手柄和螺丝等。
2. 实践操作（1）剪纸让学生使用剪子剪纸，体验剪子的使用方法和感觉。
（2）削铅笔让学生使用削笔刀削铅笔，体验削笔刀的使用方法和感觉。
3. 学习刀具的基本结构通过实物观察，让学生了解刀具的基本结构，包括刀刃、手柄和固定螺钉等。
4. 实践操作让学生使用剪刀切割纸片，并体验刀具的使用方法和感觉。
三、总结1. 强调安全意识让学生认识剪子和刀具的危险性，建立正确的使用意识和安全意识。
2. 总结学习内容回顾课堂知识点和学习经验，加深学生对剪子和刀具的认识和理解。
四、作业要求学生回家自带一把剪刀或刀具，然后小组或家长指导下，制作一个简单的手工小制品，如纸花、立体卡片等，体验剪子和刀具的使用。
五、板书设计剪子和刀具剪刃刀刃手柄手柄螺丝固定螺钉六、教学反思本节课的重点是让学生了解剪子和刀具的基本结构和使用方法，并通过实践操作体验剪子和刀具的使用感受，达到同时学习和实践的效果。
同时要强调安全意识，让学生了解使用剪子和刀具的风险，建立正确的使用意识和安全意识。
在教学过程中需要严格掌握安全措施，确保学生的人身安全和财产安全。
儿歌《小剪刀用处大》1
童话启蒙《小剪刀用处大》说课一、说目标《幼儿园教育指导纲要》在语言领域中提出：“养成幼儿注意倾听的习惯，发展语言理解能力”、“鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受”等根据以上纲要精神，结合小班幼儿年龄特点和语言发展水平及教材本身的特点，围绕活动的具体内容，程序方法，我对活动目标进行领域间有机的整合，制定了以下三个目标：1. 认知目标：学会儿歌，认识“头发”2. 情感目标：理解儿歌内容3. 能力目标：知道正确安全使用剪刀二、说重点、难点重点：理解儿歌内容难点：熟读儿歌三、教学准备幼儿园用书、奇奇头饰、剪刀（大剪刀、幼儿剪刀）、卡纸（小花、眼镜等）、字卡（头发）、纸盒、教学DVD等四、教学方法“成功的教学需要的不是强制，而是激发孩子的学习兴趣。
”教师要心中有目标，眼中有幼儿，让幼儿真正成为学习的主体，因此，根据小班孩子的年龄、心理、认知规律等特点，我采用了多种教学法来吸引幼儿的注意力，提高教学效益。
1.采用角色扮演法是为了能使教学进行得生动活泼，激发幼儿学习的兴趣。
通过扮演奇奇使用剪刀这个角色导入新课。
2.采用直观法是因为3岁幼儿的思维具有明显的具体形象性特点，属于典型的具体形象性思维。
因此在学习儿歌时，运用了许多象形的图案，小花、眼镜等等，吸引幼儿的兴趣。
3.谈话法是幼儿在讨论、谈话中运用已学的知识，进行交流讲述，是幼儿练习说话的好机会，从而知道怎么样正确安全使用剪刀。
4.采用游戏法是因为游戏是幼儿最喜爱的活动，在幼儿身心略感疲惫时，游戏能增强幼儿参与活动的兴趣。
保持良好的状态学习字宝宝“头发”。
童话启蒙《小剪刀用处大》活动目标：1.让幼儿理解儿歌内容，学会儿歌。
2.认识字宝宝“头发”。
3.通过学习儿歌，引导幼儿知道正确安全的使用剪刀。
活动准备：幼儿园用书、奇奇头饰、剪刀（大剪刀、幼儿剪刀）、卡纸（小花、眼镜等）、字卡（头发）、纸盒、教学DVD活动过程：一、常规1.师生问好：小朋友们，早上好。
一年级下册劳动期末考试卷
一年级下册劳动期末考试卷一、选择题1. 哪个动作是正确的？A. 用手抓刀B. 用手握刀柄，刀刃向下C. 用手握刀柄，刀刃向上D. 用手抓刀刃答案：B. 用手握刀柄，刀刃向下2. 下列不属于劳动安全的是？A. 穿戴劳动防护用具B. 使用安全的工具C. 独自在危险环境工作D. 注意工作环境清洁答案：C. 独自在危险环境工作3. 下列哪种行为是正确的？A. 玩耍时乱扔玩具B. 手工活动结束不清洁工具C. 用完工具及时清洗整理D. 在室内奔跑打闹答案：C. 用完工具及时清洗整理二、填空题4. 安全第一， ________才是硬道理。
答案：预防5. 在使用工具时，发现有损坏的要及时报告老师，切勿 ________。
答案：私自使用6. 所有危险的东西要放在 ________ 的地方。
答案：安全三、简答题7. 如何正确使用剪刀？答案：正确使用剪刀的方法是用手握住剪刀柄，剪刀刃向下，剪刀刃不要对准自己或他人，剪刀使用完毕后要将剪刀柄朝下平放在桌面上，并注意不要将剪刀丢弃。
8. 你认为劳动安全教育对我们的重要性是什么？答案：劳动安全教育对我们很重要，它可以提高我们对安全意识的认识，正确使用工具和设备，避免在劳动中发生意外伤害，保障我们的健康和安全。
四、综合题9. 说明在进行手工活动时需要注意的安全事项。
答案：在进行手工活动时，需要注意以下安全事项：1. 穿戴劳动防护用具，如固定头发、不穿宽松衣服等；2. 使用安全的工具，保持工具整洁锋利；3. 注意工作环境的整洁，防止滑倒或被刺伤；4. 注意合理使用力量，避免用力过猛伤及自己；5. 使用完工具要及时清洁整理，保持工作场地整洁。
10. 如果在劳动中发生意外伤害，应该怎么处理？答案：如果在劳动中发生意外伤害，首先要保持镇静，迅速停止工作，寻求帮助。
可以自行进行简单的急救处理，如用冷水冲洗伤口、用纱布包扎伤口等。
如果伤情严重，则需要及时就医治疗，不可忽视伤势。
同时要及时报告老师或家长，让他们知道发生了意外情况。
大班一日安全教案及反思
大班一日安全教案及反思（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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高铁带剪刀的标准(一)
高铁带剪刀的标准(一)高铁带剪刀的标准随着高铁的普及，乘坐高铁的人数也逐年增加。
在高铁列车上，很多人都会带上一些必要的物品，比如剪刀。
但是，高铁上带剪刀要注意什么呢？高铁带剪刀的规定据国家标准 GB 24788-2009《旅客列车上携带物品的规定》，旅客在高铁上携带剪刀应符合以下规定：1.剪刀的刀刃长度不得超过10厘米；2.剪刀的刀刃必须是圆头或钝头，不能是尖头；3.剪刀必须是手动操作的，不得是电动的；4.剪刀必须是直刀，不得是弯曲的。
符合以上规定的剪刀，可以携带上高铁列车。
但是，如果发现有危险的物品或者携带数量过多，高铁工作人员有权力要求旅客立即投放或者下车处理。
高铁带剪刀的注意事项即使是符合规定的剪刀，也需要注意以下事项：1.剪刀需要放在随身行李中，不能放在托运行李里面；2.要尽量把剪刀放在行李的中下部，避免在移动和摔跤的时候伤到别人；3.剪刀的刃口要朝下放，并用保护套或者套上一个布袋子，以保证安全；4.在使用剪刀的时候，要小心操作，避免伤害自己或者其他人。
总结带剪刀上高铁，必须要遵循国家规定和高铁相关规定。
符合规定的剪刀可以携带上车，但是也需要注意剪刀的安全使用方法。
希望大家通过本文的介绍，更好地了解带剪刀上高铁的相关规定和注意事项。
高铁禁止携带物品除了剪刀，高铁列车上还有一些物品是被禁止携带的，包括但不限于以下物品：1.枪支、弹药及其仿制品、爆炸物、易燃易爆危险品；2.化学、生物、放射性及其它危险物品；3.刀具、棍棒、电击器、网枪等具有攻击性质的物品；4.带有蓄电池的电子烟、安全顶针等医疗器械。
禁止携带的物品属于危险品，严重的甚至可能影响到车上其他旅客的安全。
因此，在乘坐高铁时要时刻注意这些规定，不要让自己的过错给他人带来风险和麻烦。
结语高铁的快捷和便利，早已为我们的出行带来了无数的便利。
同时，我们也需要牢记相关的乘车规定，带上符合规范的物品上车，保持车内环境安全整洁，为大家的旅途保驾护航。
剪刀撑设置的比较(1)
剪刀撑设置的比较
• 当满堂脚手架高宽比大于2时，应在架体的 四周和内部，水平间隔6m～9m，竖向间隔 4m～6m设置连墙件与建筑结构拉结，当无 法设置连墙件时，应采取设置钢丝绳张拉 固定等措施。
• 当满堂支撑架高宽比超过本规范附录C所给 限值（＞2或2.5）时，应在支架的四周和内 部与建筑结构刚性连接，连墙件水平间距 应为6m～9m,竖向间距应为2m～3m；自顶 层水平杆中心线至顶撑顶面的立杆段长度a 不应超过0.5m。
10m
4.5 6m
10m
4.5 6m
图6.2.4-2 剪刀撑布置图（二）
4.5 6m
10m
4.5 6m
10m
8~20m
剪支 刀撑 撑高 设度 置在情 况下四周连续式垂直剪刀撑
连续剪刀撑
竖向连续式剪刀撑 竖向剪刀撑底部和 顶部加设水平剪刀 撑
连续剪刀撑
10m
4.5 6m
10m
4.5 6m
图6.2.4-3 剪刀撑布置图（三）
四周连续式垂直剪刀撑
10m
竖向连续式剪刀撑
通
4.5 6m
常
竖向剪刀撑底部和
情
顶部加设水平剪刀
况
撑
下
剪
刀
10m
撑
设
置
4.5 6m
10m
4.5 6m
10m
4.5 6m
图6.2.4-1 剪刀撑布置图（一）
四周连续式垂直剪刀撑
之字撑
竖向连续式剪刀撑 竖向剪刀撑底部和 顶部加设水平剪刀 撑
剪刀撑之间 加设之字撑
• 当架体沿外侧周边及内部纵、横向每隔 5m～8m，设置由底至顶的连续竖向剪刀撑， 在竖向剪刀撑顶部交点平面设置连续水平 剪刀撑，且水平剪刀撑距架体底平面或相 邻水平剪刀撑的间距不超过8m时，定义为 普通型满堂支撑架；
湘版小学美术二年级下册《剪刀添画》精品课件[1]
![湘版小学美术二年级下册《剪刀添画》精品课件[1]](https://img.taocdn.com/s3/m/8cb139a5710abb68a98271fe910ef12d2bf9a95c.png)
湘版小学美术二年级下册《剪刀添画》精品课件[1]一、教学内容本节课我们将学习湘版小学美术二年级下册《剪刀添画》这一章节。
详细内容将围绕如何使用剪刀进行创意添画展开，通过简单剪裁技巧，结合线条和色彩，让学生在添画过程中发挥想象，提升美术创作能力。
二、教学目标1. 让学生掌握剪刀使用方法，学会简单剪裁技巧。
2. 培养学生运用线条、色彩进行创意绘画能力。
3. 激发学生想象力，提高他们审美观念。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导学生运用剪刀进行创意添画，将剪裁技巧与绘画相结合。
2. 教学重点：培养学生运用线条、色彩进行创意绘画能力，以及剪刀使用技巧。
四、教具与学具准备1. 教具：剪刀、彩纸、画笔、颜料、调色板、模板、投影仪等。
2. 学具：剪刀、彩纸、画笔、颜料、调色板等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用投影仪展示一些有趣剪刀添画作品，引导学生关注并激发他们创作兴趣。
2. 讲解剪刀使用方法与技巧（10分钟）介绍剪刀正确握姿，讲解如何安全、熟练地使用剪刀进行简单剪裁。
3. 演示添画过程（10分钟）现场演示如何利用剪裁出形状进行创意添画，让学生解添画步骤和技巧。
4. 例题讲解（15分钟）出示几个简单例题，让学生跟随老师一起分析、讨论，学习如何运用线条、色彩进行添画。
5. 随堂练习（20分钟）学生根据所学知识，自己动手进行剪刀添画创作。
老师在旁边指导，解答学生疑问。
6. 展示与评价（10分钟）学生展示自己作品，大家共同评价、交流，分享创作过程中趣事。
六、板书设计1. 板书剪刀添画2. 板书内容：a. 剪刀使用方法与技巧b. 添画步骤c. 线条与色彩运用d. 创意发挥七、作业设计1. 作业题目：以“春天”为主题，运用剪刀添画方式创作一幅画作。
a. 利用剪刀剪出春天元素，如花朵、树叶、小鸟等。
b. 在画纸上用线条、色彩描绘出春天景象，将剪裁出元素粘贴在适当位置。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生课后多尝试不同主题剪刀添画，提高自己创作能力。
2024年湘版小学美术二年级下册《剪刀添画》课件[1]
![2024年湘版小学美术二年级下册《剪刀添画》课件[1]](https://img.taocdn.com/s3/m/acd5eb0dbf23482fb4daa58da0116c175f0e1e35.png)
2024年湘版小学美术二年级下册《剪刀添画》课件[1]一、教学内容本课教学内容选自2024年湘版小学美术二年级下册第5单元《巧手变变变》，第2课《剪刀添画》。
教材详细内容围绕“剪刀添画”这一主题，通过介绍剪刀的使用技巧和添画的创意方法，引导学生发挥想象，利用剪刀和彩纸进行创意制作。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握剪刀的使用方法，提高动手操作能力。
2. 培养学生的观察力、想象力，激发创作潜能。
3. 培养学生合作交流、分享成果的良好习惯。
三、教学难点与重点教学难点：剪刀的使用技巧，添画的创意设计。
教学重点：培养学生动手操作能力，激发创作潜能。
四、教具与学具准备教具：剪刀、彩纸、胶水、画笔、颜料、模板、课件等。
学具：剪刀、彩纸、胶水、画笔、颜料、模板等。
五、教学过程1. 导入：通过展示一幅美丽的剪刀添画作品，引发学生的兴趣，进入实践情景。
2. 讲解：介绍剪刀的使用方法，引导学生关注添画的主题和创意。
3. 示范：现场演示如何利用剪刀和彩纸进行添画创作，讲解创作要点。
4. 实践：学生分组进行创作，教师巡回指导，解答疑问。
5. 展示：学生展示自己的作品，分享创作心得，互相学习、交流。
6. 评价：教师对学生的作品进行点评，强调优点，指出不足，提出改进意见。
六、板书设计1. 课题：《剪刀添画》2. 重点：剪刀使用方法、添画创意设计3. 步骤：观察、思考、设计、制作、展示、评价七、作业设计1. 作业题目：以“春天”为主题，利用剪刀和彩纸进行添画创作。
2. 答案：学生根据个人喜好和创意进行创作，完成一幅富有春天特色的剪刀添画作品。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后尝试运用剪刀添画的方法，创作更多有趣的作品，提高自己的美术素养。
同时，引导学生关注生活中的美，将所学知识运用到实际生活中。
重点和难点解析1. 剪刀的使用方法2. 添画的创意设计3. 教学过程中的实践环节4. 作业设计及课后拓展延伸详细补充和说明：一、剪刀的使用方法1. 安全意识：在使用剪刀过程中，强调学生注意安全，避免受伤。
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2020/11/17
安全用剪刀[1]
1. 认识各种各样的剪刀，了解剪刀等 尖锐物品可能存在的危险；
2. 掌握剪刀正确的使用方法，养成良 好的使用习惯。
安全用剪刀[1]
猜谜语
谜语：什么东西不怕布，只怕小石头。 （剪刀）
安全用剪刀[1]
各种各样的剪刀
安全用剪刀[1]
普通的剪刀可以用来剪纸、剪线头等；理发师的剪刀可以理发；裁缝的 剪刀可以剪裁衣服；园丁的剪刀可以修剪花木……
○
安全用剪刀[1]
√ 安安用完剪刀后把它放在安全的地方。（ ）
○
安全用剪刀[1]
下面使用剪刀的姿势对不对
√ 使用剪刀时（ ）
传递剪刀时握住锋利的刀口
√ （ ） 安全用剪刀[1]
应该将剪刀放在哪里
× 课桌上（ ）
√ 铅笔盒里（ ）
安全用剪刀[1]
小朋友千万不要使用锋利尖头的剪刀，应 该使用钝口圆头的儿童专用剪刀；
使用剪刀时，一定要集中精神，眼睛看着 剪刀，不能一边说笑，一边剪东西；
手里拿着剪刀时，不要晃来晃去或四处奔 跑，剪刀用完后，要放在安全的地方。
安全用剪刀[1]
使用剪刀要小心， 伤到小手会很疼。 剪刀铅笔要收好， 用后洗手讲卫生。
安全用剪刀[1]
1.明明做手工时，找不到自己的儿童专用剪刀，就用妈
小朋友用的剪刀是圆头的安全剪刀哦。
安全用剪刀[1]
小朋友们都很喜欢剪纸， 但大家都会正确地使用 剪刀吗？
安全用剪刀[1]
《儿童安全宝典-为什么使用剪刀要小心》
/v_show/id_XNDk4NjIyMjI4.html?spm=a2h0k.8191407 .0.0&from=s1.8-1-1.2
妈做衣服的剪刀来剪纸。
A.对
B. 错
2.小刚把剪刀锋利的刀头对着自己的同学。
A.对
B. 错
3.手里拿着剪刀时不要乱晃和四处奔跑。
A.对
B. 错
4.手工课结束后，蕊蕊给剪刀盖上安全帽，并放在安全
的地方。
A.对
B错
5.手工课上，丽丽一边说笑一边剪纸。
A.对
B. 错
参考答案： 安全用剪刀1[.1B] 2.B 3.A 4.A 5.B
小黄鸭、皮皮 猴和大眼猫开 开心心、认认 真真地制作剪 纸。
安全用剪刀[1]
很快他们就完成了剪纸，但是却 没有安静下来等老师评价。
安全用剪刀[1]
他们玩得实在是太开心，忘记了桌上的 剪刀是很危险的，不小心碰落了剪刀，皮皮猴和大眼猫都被剪刀
扎伤了。
安全用剪刀[1]
随后小黄鸭拿来了绷带为皮皮猴和大 眼猫包扎了伤口。
安全用剪刀[1]
小朋友的剪纸都完成得很棒！！ 接下来，我们休息一下，来听一 个关于安全用剪刀的小故事吧。
安全用剪刀[1]
这一天，森林幼儿园里，大象老师 正在为小朋友们上手工课。
安全用剪刀[1]
大象老师为小动 物们准备了剪刀， 把剪刀发给小朋 友们后，告诉他 们一定要小心使 用剪刀。
安全用剪刀[1]
安全用剪刀[1]
听完了小故事，我们来做一个安全你问我 答的游戏吧。
安全用剪刀[1]
大象老师为什么说使用剪 刀一定要小心?
剪刀有尖儿， 很锋利。
安全用剪刀[1]
我们应该怎样拿剪刀呢？
小剪刀，手中拿， 大拇指住一间， 其余四指住一间， 对准纸，张开口，‘ 咔嚓’一声剪开啦。
安全用剪刀[1]
故事里，小动物们用完剪刀后， 把剪刀放回工具箱了吗？
3rew
演讲完毕，谢谢听讲!
再见，see you again
2020/11/17
安全用剪刀[1]
Байду номын сангаас
安注全用：剪视刀[频1] 需联网播放观看
示范讲解
教师示范讲解如何正确握剪刀
安全用剪刀[1]
小朋友在传递剪刀时， 要将剪刀柄对着 他人，以免扎伤 别人。
安全用剪刀[1]
实践活动
大家一起来动手
——用剪刀制作精美的剪纸
活动准备：根据班级学生数量打 印带图案的彩色纸张，准备相应 数量的儿童安全剪刀。
活动过程： 1.老师先示范如何正确使用剪刀剪纸； 2.请小朋友将彩纸上的图案剪下来，老师现场观察，哪位小朋友剪刀用得好。 （通过观察幼儿剪纸，发现幼儿拿、用、放剪刀的方法是否正确，再请个别用 法不对的小朋友，上来进行示范并点评矫正。） 3.收拾剪刀的时候，提醒小朋友应该将剪刀尖尖的一头朝下放进篮子。
没有
安全用剪刀[1]
故事中的小动物们在玩闹的时候发 生了什么呢？
安全用剪刀[1]
根据我们学到的内容来判断 下图中的小朋友做的对不对。
安全用剪刀[1]
× 妮妮使用锋利尖头的剪刀。（ ）
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安全用剪刀[1]
× 妮妮一边和小伙伴说笑，一边剪东西 。（ ）
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安全用剪刀[1]
× 全全手里拿着剪刀四处奔跑。（ ）