我的学习我做主主题班会
学习三法主题班会
学习三法主题班会一、三习主义三习主义强调的是学习的重要性以及学习的方法。
首先，要坚持钻研学习。
学习是一项长期而持续的过程，需要耐心和恒心。
我们要具备一定的学习能力，善于发现问题，勇于探索和解决问题。
其次，要努力记忆知识。
记忆是学习的基础，只有真正掌握了知识，才能更好地运用和应用。
最后，要注意习惯养成。
良好的学习习惯有利于提高学习效率，养成良好的学习习惯是学生发展的关键所在。
二、三思主义三思主义强调的是学习的思考和反思过程。
首先，要反思学习内容。
在学习的过程中，我们要不断思考所学内容的内涵和外延，把知识与实际问题相联系，运用到实际生活中去。
其次，要思考学习方法。
不同的学科和学习内容需要不同的学习方法，我们要根据实际情况，选择和改进适合自己的学习方法。
最后，要反思学习效果。
学习并不仅仅是为了应付考试，更重要的是要提高学习效果，我们要不断反思自己学习的效果，找出问题并加以改进。
三、三问主义三问主义强调的是学习中提问题的能力。
在学习的过程中，我们要善于提问，把学习变成一种主动的、探索的过程。
首先，要问问题。
通过提问，我们可以激发学习的兴趣和激情，帮助我们更好地理解和掌握知识。
其次，要问世界。
我们要广泛涉猎各种信息和知识，积极主动地了解世界，从中寻找问题，并用学习的知识去解答这些问题。
最后，要问自己。
我们要时刻反思自己的学习情况，问自己在学习中出现的问题和不足，努力去解决问题，提高学习能力。
学习三法是学习的重要指导原则，通过坚持学习钻研、努力记忆知识以及养成良好的学习习惯，我们可以提高学习效果。
通过思考学习内容、学习方法和学习效果，我们可以更好地理解知识、掌握知识，并将知识运用到实际生活中去。
通过善于提问，我们可以主动、探索地学习，发现问题并加以解决，提高自己的学习能力。
学习三法不仅对学生的学习有指导作用，对教师的教学也具有重要意义。
教师要善于引导学生学习，培养学生的钻研精神和思考能力，同时要鼓励学生提问，激发学生的学习兴趣和激情。
关于学习的主题班会(共41张PPT)
[案例 1] 林老师的困惑
• 在我所教的初一班级里有一个女孩子, 上课总是
唱歌 跳舞=乐事———赚大钱
一副懒懒散散，无所事事的样子。我找她谈过很 请大家分享一下自己好的学习方法与学习习惯
2、
为骨架填充血肉；
但过去我们对学习内在价值的认识是片面而单一的。
多次，劝导，鼓励等等方法都用了，当时她总是 而大象则是被习惯绑住。
• 有句话是这样说的“活到老学到老”。有人是这样 说的“对于一般人，学习可以让你长大后以后不至 于饿死”。
• 个体生存的必要手段；促进人的成熟；提高人的素 质；学习可以优化人的心理素质；文明延续和发 展；、、、、、、
• 学习作为人类积极从事的重要活动，必然有着 自身内在的巨大而多元的价值。但过去我们对 学习内在价值的认识是片面而单一的。就上文 中那个女孩提出的问题，我们可以看出她的思 路其实是单线条的价值判断过程：
全在于自己的选择 “世界上最可怕的力量是习惯，
天玩，还可以挣大钱，干嘛非要这么苦地学习呢？
• 面对这样的问题. • 我们应该怎么回答呢？ • 我们的学习是有用的吗？ • 有什么用？ • 请大家以小组讨论一下
• 有用性是人在实践活动中要追求的目的之一， 学 习活动也不例外。评价一事物的有用与否，有两个 维度：一是事物本身具有的内在属性；二是人对此 事物赋予的主观价值感受。
趴在桌子上，怔怔地发呆。下课后，她突然跑来 在学习动机中的环境诱因和人际肯定的力量，对你一点吸引力都没有，你不仅不会为了父母读书，更不会为了得到别人的肯定去埋头苦读。
有一天，上课时她趴在桌子上，怔怔地发呆。 坐在后面听课的我会心地笑了，没想到一个小学三年级的孩子对课程的理解竟能如此生动。
问我说，老师你说学习有什么用？大学毕业生都 只要是师长认为应该做的，你就会全力以赴，为的就是一个好学生的形象，你的学习动机很明显地就是建立在别人对你的期待上的。
大学“我的大学我做主”主题班会简报
机电简讯
2014年月第期总期
重庆工贸职业技术学院 2014年10月30日
我的大学我做主
大学是我们走向知识社会的标志，更是我们走向成熟的一种象征，它对我们来说尤为重要。
大学生活里充满着机遇和挑战，这对我们
来说也是人生当中的一次巨大考验。
然而，众所周知，成功不是轻
而易举就能获得的，它需要我们用辛勤的汗水去浇灌，需要我们满
怀信心，坚持不懈的奋斗，因为有付出才会有收获。
为了使我系学
生能够满怀激昂的奋斗热情，我系特于2014年11月2日晚自习时
间在各班教室开展一次以“我的大学我做主”为主题的班会活动。
在班会开展前，各班主持人就收集有关资料制作幻灯片，并
布置好黑板体现班会主题。
主题班会开展期间，大部分班级观看有关大学拼搏的影片和
图片，讨论的是关于大学生应该如何去学习、去拼搏；个别班级想
到了“乘风破浪会有时，挂云帆济沧海”的励志诗句，学生要发奋
努力为讨论话题。
还有的班级在主持人的带领下以演讲诗词的方式
来激励大家，各班所讨论话题虽有各自的想法，但其中心思想都围
绕励志来体现，充分表达了我系学生在面对大学生活的昂扬斗志。
此次班会活动的开展，使我系学生对自己的大学目标有了更
深入的了解，同时也让我系学生有了更加澎湃的激情和斗志，让大
家明白到了“有付出才会有收获“这一真理，让他们在期待之际，也更加坚定了自己的信念。
我的中队我做主班会记录(3篇)
第1篇一、班会背景为了增强中队成员的集体荣誉感和责任感，培养队员们的自主管理能力，激发队员们的创新精神，我校五年级（2）班于2023年4月15日下午举行了“我中队我做主”主题班会。
本次班会旨在通过队员们的集体讨论和自主决策，提升中队的管理水平，营造和谐、向上的班级氛围。
二、班会流程1. 主题介绍- 班主任首先介绍了本次班会的主题“我中队我做主”，强调了队员们在中队管理中的主体地位，鼓励大家积极参与到中队的建设中去。
2. 分组讨论- 班主任将全班同学分成四个小组，每组选取一名组长，负责组织讨论和汇报。
讨论主题包括：- 中队纪律管理- 班级活动策划- 环保卫生责任区划分- 学习互助小组成立3. 讨论成果展示- 各小组分别汇报了讨论成果，内容包括：- 中队纪律管理：制定《中队纪律公约》，明确奖惩制度，设立纪律监督员。
- 班级活动策划：策划一次“走进社区”的公益活动，组织一次班级才艺展示大赛。
- 环保卫生责任区划分：将教室、走廊、操场等区域划分给各个小组，实行责任制。
- 学习互助小组成立：根据学习成绩和兴趣爱好，将全班同学分成若干学习互助小组，互相帮助，共同进步。
4. 集体表决- 班主任将各小组的讨论成果向全班同学进行说明，并组织集体表决，确定最终方案。
5. 班主任总结- 班主任对本次班会进行了总结，肯定了同学们的积极参与和提出的建设性意见，鼓励大家将班会成果落到实处，共同打造一个和谐、向上的中队。
三、班会内容1. 中队纪律管理- 制定《中队纪律公约》：公约内容包括课堂纪律、课间活动纪律、作业纪律等，旨在规范队员们的日常行为。
- 设立纪律监督员：由队员们轮流担任，负责监督纪律公约的执行情况，并及时向班主任汇报。
2. 班级活动策划- “走进社区”公益活动：组织队员们到社区进行环保宣传、帮助孤寡老人等，增强队员们的社会责任感。
- 班级才艺展示大赛：鼓励队员们展示自己的才艺，丰富课余生活，增强班级凝聚力。
3. 环保卫生责任区划分- 将教室、走廊、操场等区域划分给各个小组，实行责任制。
“家庭作业我做主”主题班会
对于老师：老师通过检查、批改作业及时发现学生学习的难 点和弱点，以便更好地调整教学内容，改进教学方法。老师 还可以通过检查作业及时发现学生在解题格式和书写等方面 存在的问题，提醒学生及时纠正，以减少考试中不必要的失 分等。
说说你对家庭作业的时间分配和安排：
01
三、反思交流： 你有哪些好的家庭作
纽约州立大学的心理学专家弗雷德克．M．莱维因在《如何赢得作 业大战》的专著里写道： “80%的家庭冲突源于孩子回家的作 业，…… 在协调家庭各成员间的关系中，没有比孩子回家做作业所 扮演的角色更举足轻重了，而且孩子一旦能自觉做好家庭作业，对 于他今后事业的成功发展，远比我们的想象要大，……改进孩子的 教育，就要给予孩子更有意义的家庭作业。
演讲完毕，感谢观看
A LITTLE BREEZE
成功没有捷径 唯有依赖奋斗
业习惯？
02
你有哪些不好的家庭 作业习惯？
1
形成班级家庭作业规范：
2
一．制定计划，限时完成
先确定每学科作业的数量和 难度，再确定完成作业的顺 序，最后确定完成每科作业 的时间，养成有计划完成作 业的习惯。
时段
周五晚 周六上午 周六下午
周六晚 周日上午 周日下午
作业时间
学科
注意：你的安排要科学，要注意文理学科交 替学习、不同学科交替学习，使大脑的各个 部位得到及时修整，注意劳逸结合，切不可 打疲劳战，保证作业效果。
单击此处添加副标题家庭作业我 Nhomakorabea主单击此处添加正文，文字是您思想的提炼，请尽量言简意赅的阐述观点。
•、家庭作业良好习惯的重要意义：
1. 人的遗忘规律——先快后慢
艾滨浩斯曲线遗忘规律结论表 ：
学习后的时间 20分 1小时 8小时 24小时 2日 6日
七年级班会4篇-主题班会
七年级班会4篇-主题班会七年级班会第1篇十四岁，我们扬帆远航班会缘起：作为一名初中的班主任，时常感到初中学生随着生理的变化，他们的心理也发生着巨大的变化。
他们的行为习惯与追求的东西越来越让家长、老x 母不理解，他们懒散，责任心差，但是他们对于某些事情又表现异常的热情。
他们的内心有着无比丰富的情感。
他们对于家长为他们制定的各种目标感到困惑，对于老师的唠叨很是反感，不敢在内心面对自己的缺点所以又显得自卑。
他们喜欢现代的音乐舞蹈，喜欢影视与网络中的时尚元素，他们追星，追求x，他们爱美，但是他们内心也有疑问、有困惑、烦恼，在今天一考定终身的大形势下，他们要倾诉，他们需要关心，需要有人倾听。
班会目的：增进学生对于责任的理解，让学生在一吐心声的时候，懂得什么是青少年时期最要紧做的，让学生真切感受自己的变化，懂得理解，增强他们的责任感。
活动准备：（1）准备相关节目，搜集相关资料；（2）制作班会课件；（3）排练节目；（4）学唱《让我们荡起双浆》和《小小少年》活动过程：第一章告别童年，感受青春女：青春悄无声息的来了，她是带着女孩飘逸的秀发，苗条的身影而来的。
男：青春迈着轻盈的脚步来了，她是伴着男孩粗粗的嗓音，蓬勃的朝气而来的。
女：十四岁，一个新的开始，将过去的点滴珍藏在记忆中。
十四岁的天空中，新元素在不知不觉中注入了我们的生活中，我们不再纯真，不再幼稚，有了秘密，有了忧伤。
男：十四岁的我们，渐渐读懂了父母的爱与期望，也渐渐懂得了去回报。
许多事情都在我么这个年龄变得特别。
我们开始学会了用自己独特的眼光去品味生活的每一点，每一滴。
女：初一（18）班《十四岁，我们扬帆起航》主题班会合：现在开始！开场白：童年，是朦胧的诗，是淡雅的画，是经典的歌，青春是一片蔚蓝的天，是一片辽阔无垠的天，是乐园，在这里，我们不想离开，我们不想长大。
请欣赏女声二重唱《不想长大》1、伴着美妙的音乐，大屏幕上出现一张张小学时的生活照，感受曾经的快乐幸福。
《我的学习我做主》主题班会
《我的学习我做主》主题班会《我的学习我做主》主题班会《我的学习我做主》主题班会⼀、⽬标1、教育学⽣从现象⼊⼿、从⼩事做起、从点滴做起、从现在做起，良好的学习习惯是好品质的前提。
2、通过召开班会使学⽣明⽩好的学习习惯使⾃⼰终⽣受益。
⼆、过程（⼀）、慧眼识贝1、出⽰问题、图⽚（9幅）（1）、观察图⽚上的⾏为，哪些值得我们提倡？（2）、对照以上⽅⾯哪些我们做的较好？讲述给⼤家听幻灯⽚出⽰：专⼼听讲认真阅读积极发⾔勤于动⼿合作成果端正书写认真作业考试专注案净桌整2、引⼊主题：《我的学习我做主》（⼆）、真情讲述1、学⽣分组交流讨论：我们⾃⼰有哪些好的做法？（5分）分8组：每组6⼈，每组设有组长、记录员各1名，发⾔⼈1—2名。
2、⼩组讨论：将我们的好的做法，讲给⼤家听。
（8分）学⽣1：课前预习⽼师布置的任务……我的故事学⽣2：每天按时上课，积极思考等……我的故事学⽣3：不懂就问，做个诚实的孩⼦……我的故事学⽣4：积极阅读摘抄，培养能⼒……我的故事学⽣5：星期天作业按时完成……我的故事学⽣6：敢于实践，积极探索……我的故事学⽣7：坐姿端正，有益健康……我的故事学⽣8：早睡早起、节约时间……我的故事概括：⼗种好的做法1）、课前预习 2）、认真倾听 3）、合作学习 4）、勤学好问 5）、认真写作业 6）、考试专注 7）、阅读积累 8）、勇于实践 9）、珍惜时间 10）、坐姿端正（三）、查漏补缺 1、交流：各组对照⼗种做法，深⼊交流⾃⼰哪些⽅⾯做的不⾜，需要进⼀步努⼒。
（4分）⽐如：思想消极（学习是累赘、负担）、课前不预习、不按时进⼊教室、坐姿不端正、注意⼒不集中、合作学习说闲话、⾃习课看⽼师（⾃控能⼒不强）、不进⾏阅读积累、写作业⽀差应付、考试作弊、有照抄现象、星期天作业完不成（以各种理由推辞：写了忘家了、掉寝室了、课本没拿回、家长让做家务活）等等。
2、如何改进部分学⽣讲述做法，及今后改进的⽅法⽣1 ⽣2 ⽣33、师总结有学⽣说，我脑⼦不聪明，记忆东西费⼒；有学⽣说，我以前没认真写字，现在改不了了；也有学⽣说，我不想看书，⼀看就头疼；还有学⽣说，写作业是浪费时间；等等。
我的班级我做主主题班会教案
我的班级我做主主题班会教案第一章：了解我们的班级1.1 活动目的：让同学们更好地了解我们的班级，增进同学们之间的感情，为后续的班级活动打下基础。
1.2 活动内容：自我介绍：让每个同学简单介绍自己的姓名、年龄、兴趣爱好等。
班级特点：讨论我们班级的特点，如团结、活跃、学术氛围浓厚等。
班级目标：共同制定我们班级的学习、活动等目标。
1.3 活动方式：小组讨论、分享。
第二章：共同制定班级规则2.1 活动目的：让同学们学会自我管理，共同维护班级秩序。
2.2 活动内容：规则讨论：让同学们提出建议，讨论并确定班级的基本规则，如守时、尊重、合作等。
规则承诺：让每个同学签名，表示自己将遵守班级规则。
规则宣传：通过海报、班会等方式，宣传班级规则。
2.3 活动方式：小组讨论、签名承诺、宣传。
第三章：班级活动策划与实施3.1 活动目的：让同学们学会策划和实施班级活动，增强班级凝聚力。
3.2 活动内容：活动策划：让同学们分组策划不同类型的活动，如学术、体育、文艺等。
第四章：班级文化建设4.1 活动目的：让同学们共同打造有特色的班级文化，提升班级凝聚力。
4.2 活动内容：文化讨论：让同学们提出建议，讨论并确定班级的文化方向，如团结、积极、求知等。
文化展示：让同学们通过绘画、摄影、写作等形式，展示班级文化。
文化推广：通过班会、学校活动等方式，推广班级文化。
4.3 活动方式：小组讨论、展示、推广。
第五章：班级管理与自我成长5.1 活动目的：让同学们学会班级管理，提高自我成长能力。
5.2 活动内容：管理讨论：让同学们讨论如何进行班级管理，如分工、协作、监督等。
管理实践：让同学们分组进行班级管理实践，如组织一次班会、制定学习计划等。
成长分享：让同学们分享在班级管理过程中的成长经历和收获。
5.3 活动方式：小组讨论、实践、分享。
第六章：班级环境美化6.1 活动目的：通过班级环境的美化，提升同学们的学习和生活环境，增强班级的归属感。
6.2 活动内容：环境评估：观察和讨论当前班级环境存在的问题和可以改进的地方。
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《我的学习我做主》主题班会
董盈盈七年级一班班会目标：
1．把时间还给学生，把方法教给学生。
”
2．教学模式：“自主、互动、探究。
”
3、教育学生从现象入手、从小事做起、从点滴做起、从现在做起，良好的学习习惯是好品质的前提。
4、通过召开班会使学生明白好的学习习惯使自己终生受益。
班会活动方案：
（一）、慧眼识贝
1、出示问题、图片（9幅）
（1）、观察图片上的行为，哪些值得我们提倡？
（2）、对照以上方面哪些我们做的较好？讲述给大家听
幻灯片出示：专心听讲认真阅读积极发言勤于动手
合作成果端正书写认真作业考试专注
案净桌整
2、引入主题：《我的学习我做主》
（二）、真情讲述
1、学生分组交流讨论：我们自己有哪些好的做法？（5分）
分8组：每组6人，每组设有组长、记录员各1名，发言人1—2名。
2、小组讨论：将我们的好的做法，讲给大家听。
（8分）
学生1：课前预习老师布置的任务……我的故事
学生2：每天按时上课，积极思考等……我的故事
学生3：不懂就问，做个诚实的孩子……我的故事
学生4：积极阅读摘抄，培养能力……我的故事
学生5：星期天作业按时完成……我的故事
学生6：敢于实践，积极探索……我的故事
学生7：坐姿端正，有益健康……我的故事
学生8：早睡早起、节约时间……我的故事
3.学习委员安排各科代表向各科老师征求开学以来学习情况反馈。
学生投票选出开学以来学习方法和效果俱佳的榜样，请这些学生作学习情况汇报。
其他学生的工作：会前精心准备一个急待解决的问题，会上向作汇报的学生提出问题，会后总结自己的学习情况，明了努力方向。
4.观看《开学第一课》部分视频,学生小结半学期以来自己的学习得失。
本学期已经开始了二月有余，有的学生能很好地理解这两个观点，并在学习中积极探索富有个性又行之有效的学习方法。
俗话说，“好的开端是成功的一半”，部分学生已经实现了“好的开端”，及时总结经验，会有效推进其他学生的阶段性成功.
5.概括：十种好的做法
1）、课前预习 2）、认真倾听 3）、合作学习 4）、勤学好问 5）、认真写作业 6）、考试专注 7）、阅读积累 8）、勇于实践 9）、珍惜时间 10）、坐姿端正
（三）、查漏补缺 1、交流：各组对照十种做法，深入交流自己哪些方面做的不足，需要进一步努力。
（4分）
比如：思想消极（学习是累赘、负担）、课前不预习、不按时进入教室、坐姿不端正、注意力不集中、合作学习说闲话、自习课看老师（自控能力不强）、不进行阅读积累、写作业支差应付、考试作弊、有照抄现象、星期天作业完不成（以各种理由推辞：写了忘家了、掉寝室了、课本没拿回、家长让做家务活）等等。