用爱诠释师德师风!
以爱育爱师德师风演讲稿
以爱育爱师德师风演讲稿以爱育爱师德师风演讲稿（精选6篇） 演讲稿是作为在特定的情境中供⼝语表达使⽤的⽂稿。
在现实社会中，我们都可能会⽤到演讲稿，写起演讲稿来就毫⽆头绪？下⾯是⼩编整理的以爱育爱师德师风演讲稿（精选6篇），欢迎阅读与收藏。
以爱育爱师德师风演讲稿1尊敬的评委⽼师，各位朋友： ⼤家好！ 我知道我的⾔辞不⽣动感⼈，⽂笔不华丽优美，今天我不回忆我的短暂的职业⽣涯，因为在座的⼤家绝⼤部分⽐我⼯作的时间长⼏倍，甚⾄我还没有出⽣你们就从事了特殊教育，所以我没有资格去摆⽼；我更不想去回忆以前所做的⼯作，因为我知道我并没有做出⽐在座的⼤家更出⾊更有成绩的⼯作，我也是⼀个普通的教师，我们⼤家每天做的⼯作⽬的都是⼀样，为了拿那不算⾼的⼯资，说的好听⼀点为了那⼀百多个残疾孩⼦，说的再好听⼀点，为了祖国的希望未来！不管怎样说和理解我们所做的⼯作，我们每天都还是上班下班，做了⾃⼰应该做的，上好课带好学⽣，不出事，这就是我们责任吧！ 我们经常开玩笑没有⽆缘⽆故的爱，也没有⽆缘⽆故的恨，因为我们以前和学⽣素不相识，这样看来我们和学⽣之间不应该也不可能会存在后⼀种关系。
我们与学⽣朝⼣相处，教学相长，爱，不就在这中间油然⽽⽣了吗？我认为是的，只是我们爱的形式和⽅法不⼀样，严⽗是爱，慈母也是爱，教他们知识是爱，给他们⽣活上的关⼼和帮助也是爱。
可是爱和责任这两个词在我们每个⼈⼼中的分量或是排列顺序恐怕不是⼀样的，说实话我⾃⼰有时候就不是搞的那么清楚。
为了⼀个⽣病的学⽣，上到校长下到教职⼯个个⼼急如焚，打电话送医院，急症病房跑前跑后，⽐⾃⼰家⼈⽣病还要着急，你能说清这是爱还是责任？九年级学⽣毕业，⼀部分学⽣复习考试，⼀部分学⽣要求⼯作，为帮助找⼀个条件好待遇⾼的⼯作，⽼师奔⾛于各个企业，你能分清这是爱还是责任？ 有⼈说“爱”源于⾼尚的师德，“爱”意味着⽆私的奉献，教师对学⽣的爱，不是出⾃个⼈的恩怨，⽽是出⾃社会的需要、教育的需要，我认为为了需要⽽爱，这个爱太假。
以爱为主题的师德师风演讲稿5篇
以爱为主题的师德师风演讲稿5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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师德师风演讲稿：有爱就有一切(推荐10篇)
师德师风演讲稿：有爱就有一切(推荐10篇)师德师风演讲稿：有爱就有一切篇一尊敬的各位领导、各位教师：您们好！我演讲的题目是《爱，教师的职责》！朋友，作为教师，你是否有这样的感觉：爱品学兼优的“尖子”学生容易———这种爱常常是自然而然地由衷产生，而对所谓“差生”就不那么容易爱得起来了。
你是否留心过生活中有这样的镜头：一个学习成绩好的学生能获得师生、父母的重视，被爱着；而一个成绩不好的学生则若无其人地被忽略，爱与他们无缘。
殊不知，正是这样的学生更需要人们的爱，因为他们有苦恼，甚至是自卑。
他们的心，有更多需要被人理解的东西。
当然，爱这样的“差生”，需要付出一定的代价，牺牲一些时间，花费一些精力。
但是这种爱更有价值，更为人称道。
或许这种爱，未必一定能在学习上显出效果来，但是它使人心热，使人不再陷入消沉痛苦，从而产生积极的效果。
这是我深刻的体会啊！当我用爱的火焰融化了学生心里冰块儿的时候，我像是看到了春苗在萌发；当我用智慧的钥匙为学生打开通向理想大门的时候，我仿佛闻到了百花的芳香；当我住进医院醒来看见孩子们围在我床前的时候，我好像飘游在爱的海洋；当我和同学们欢歌笑语的时候，我似乎感到青春的旋律在身上跳荡；当我新年收到孩子们贺年片的时候，我宛如喝着一杯玉液琼浆。
朋友，听到这里，您难道不感到作为一个教师的欣慰和幸福吗？我深深地体会到，要启开孩子们心灵的大门，教师必须付出最大的热情，因为一切最好的教育方法，一切最好的教学艺术，都产生在教师对学生的无比热爱的炙热心灵之中。
要知道，爱可以化冷漠为热情，化忧郁为振奋，化悲伤为喜悦，化懒惰为勤奋。
爱是真正促使人复苏的动力。
这种爱每个人应该贡献，每个人应该获得。
让我们去爱吧，使我们周围充满爱的温馨，切记：他们更需要爱；爱，教师的职责！小学老师师德师风演讲稿7光阴荏苒，转瞬间在教育战线上我已快度过四个春秋。
回首这一千多个日日夜夜，酸甜苦辣各显其间，摸打滚爬中我渐渐熟悉了教师这个行业，默默耕耘中也渐渐有了一些收获。
演讲稿以爱作桨,奔赴教育的星辰大海
幼儿园师德师风演讲稿——以爱作桨，奔赴教育的星辰大海为人师者，必以知识传递知识，以心灵浇灌心灵，以情感唤醒情感，以德行感染德行。
鲁迅先生也曾说过：“教育是植根于爱的”。
因此当我踏上三尺讲台，我就深深明白，我们教师职业的特殊性，教师要像那默默奉献的绿叶，用心用情让每一朵花都开出自己的明媚。
以爱作桨，守护成长师爱是师德的核心，教师有了爱，才会用伯乐的眼光去发现和欣赏学生的闪光点，对自己的教育对象充满信心，才能与学生产生心灵的碰撞，才能超越人的自然属性而达到完美的境界。
著名教育家马卡连柯也曾经说过：“爱是一种伟大的感情，它总在创造奇迹，创造新的人。
”教师对学生的爱，从本质上说是一种只讲付出不求回报而又没血缘关系的爱，是一种严慈相济的爱。
这种圣洁的爱是教师培桃育李的感情基础，学生一旦体会到这种真挚情感，就会“亲其师”，从而“信其道”，也正是在这个过程中，教书育人就实现了其根本功能。
我想这就是教育的真谛！是的，师爱是熊熊的火炬，点燃学生的梦想;是指路的明灯，照亮学生前进的征程。
教师只有以爱心，才能教会学生去爱身边的每个人，爱身边的一草一木。
孔子曰：其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。
可见，教师对学生的重要影响，因此，教师只有以高尚的人格感染学生，以整洁的仪表影响学生，以公正的态度对待学生，学生才会心悦诚服，从而向善，向美。
言传身教，静待花开，不是教育的美化，正如“桃李不言，下自成蹊”。
对待孩子，只要我们多一些耐心，多一份责任心，多一双赏识的目光，何愁花不开？“既然选择了远方，便只顾风雨兼程”，既然选择了教育事业，我们唯一能做的就是把全部的爱和责任献给我们的学生，让每一位孩子健康阳光的成长。
老师们，星光不负赶路人，岁月不负有心人。
教育是一场温暖的修行，愿我们都能以爱作浆，去发现育人路上不同的美，奔赴教育的星辰大海！在我们播撒知识的同时，别忘了把爱种在孩子们的心间，因为在这世上，唯有爱心，才能清除悲伤的瓦砾，推倒绝望的断壁；也只有爱，才能点燃希望的灯！爱，是作为一名教师毋庸置疑的重要素质。
师德师风演讲稿——有爱就有一切
精选范文:师德师风演讲稿——有爱就有一切(共2篇) 尊敬的各位领导、各位老师：大家好！今天能站在这里，我感到无比荣幸。
在平凡的工作岗位中，我没有惊天动地的壮举，也深知自己不是最优秀的，但我可以自豪地说：“我成长了，更成熟了！”我的成长离不开领导的精心栽培与同行的热心帮助，是你们的关爱让我扬起自信的风帆，是你们的关爱让我坚定了自己的信念！因此，我要说：有了爱，就有了一切！在这世上，有一种最能体现无私意蕴的情感叫爱心，它能清除悲伤的瓦砾，推到绝望的断壁，也能点燃希望的明灯。
教育家陶行知说过：“没有爱就没有教育。
”冰心老师也说过：“有了爱，便有了一切；有了爱，才有教育的先机。
”爱，像滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒；爱，像融融春风，即使冰冻的感情也会消融。
众所周知，美国历史上最伟大的女性之一——海伦·凯勒身受盲聋哑三重残障，七岁以前，一直生活在无声无息、没有光明的混沌里，直到遇到了生命中的天使——她的老师安·沙利文。
沙利文用了毕生精力来陪伴这个可怜的孩子，将她由无知、粗鲁、暴躁的动物，变成了一个勇敢博爱的作家。
如果不是爱，如何会有这么巨大的奇迹？如果不是爱，怎能在黑暗的心中灌注光明和温暖，在残疾的躯体上播种健康的灵魂？全国劳模、北师大教授林崇德认为：“疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子则是神圣。
”教师对学生的爱，高于母爱、大于友爱；教师对学生的爱，不是索取、不为交换，更不求回报；教师对学生的爱，只有付出，只在奉献。
有人把师爱比作春雨，滋润了孩子的心田；有人把师爱比作阳光，温暖了孩子的心房。
师爱，是一种发自灵魂的芬芳，是一种深入骨髓的甜蜜。
当你用心去爱你的学生，你收获的不仅仅是讲台上那一束束美丽的鲜花，办公桌上那两个红红的苹果，耳旁那一声声清脆的“老师，您好”……更多的，是一种为人师的幸福、自豪。
那么，我们有什么理由不热爱这太阳底下最光辉的事业，有什么理由不去爱我们的学生呢？就让我们把爱的火炬传递给学生，为爱插上翅膀，让爱在万顷碧波、蓝天白云间飞翔！记得这样一件小事：那年学生体检，我班一名女生刘艺慧突然呕吐，溅脏了我的裤子和新鞋。
以爱育爱师德师风演讲稿范文（通用16篇）
以爱育爱师德师风演讲稿以爱育爱师德师风演讲稿范文（通用16篇）演讲稿以发表意见，表达观点为主，是为演讲而事先准备好的文稿。
随着社会一步步向前发展，演讲稿与我们的生活息息相关，来参考自己需要的演讲稿吧！以下是小编为大家整理的以爱育爱师德师风演讲稿范文，欢迎阅读与收藏。
以爱育爱师德师风演讲稿篇1尊敬的各位领导，各位老师：大家好!我今天演讲的题目是：《以爱育爱》。
儿时的选取，我从事了幼教事业。
不经意间，二十个年头在平凡和平静中悄然逝去，没有留下什么骄人的成绩，没有作出什么惊人的壮举，但直到这天，我依然还坚守在这里。
我不敢说十分热爱这份工作，我更不敢说为之付出了多少，但正是在这平凡和朴实中，我用教师的职业道德诠释着一个普通幼儿教师存在的价值。
每天清晨“xx老师，早上好!”那童稚的问候，给我带来了一天的快乐和生机;每天傍晚随着一声声“xx老师，再见。
”给我留下明天的希望之光。
孩子们纯洁的心、圣洁的情、深厚的意，净化了我的心灵，激起了我对教育事业深深的爱，要将我全部的爱无私的付出、给予他们。
当我把我最纯真的爱奉献给那一群群可爱的天使后，他们带给我的是无比的幸福和快乐。
记得那是我刚当上主班的第一年，那年的夏天特别的热，一个孩子可能是因为吃坏了肚子拉到了裤子上，我赶忙请我的搭档帮忙照看着其他的孩子了，而我便手忙脚乱地开始帮这个孩子清理身上的污垢，帮他清洗完毕换上了干净的衣服后，开始清洗他那沾满污垢的裤子，不知怎么回事眼泪居然流了下来，在家的时候家里的脏活累活父母从来舍不得让我干，就连自己的衣服都很少洗，爸爸妈妈要是知道他们的宝贝女儿在这里干这个，会有多伤心啊!想着想着竟然哭出了声来。
可就在我洗好衣服准备去凉的时候，几个很有眼色的小家伙围了过来，这个一句：“xx老师你别哭了我们来帮你。
”那个一句：“xx老师你累了吧!你坐下休息一会。
”看着这些向我挤眉弄眼的小家伙，我的心情豁然开朗，有这群可爱的小人儿陪着我，我还有什么想不开的。
用爱托起明天的太阳的师德师风演讲稿
用爱托起明天的太阳的师德师风演讲稿用爱托起明天的太阳的师德师风演讲稿5篇用爱托起明天的太阳的师德师风演讲稿篇1尊敬的各位老师：下午好，今天我演讲的题目是《用爱托起明天的太阳》。
世界上有很多东西，给予他人时，往往是越分越少，然而，有一样东西却是越分越多。
您也许会惊奇地问："那是什么？"我将毫不迟疑的答复您："那就是爱！"爱，不是索取，而是付出。
不是等价交换，而是自我牺牲。
有人会问，谁会甘愿为了爱自我牺牲呢，我会答复你，那就是和我一起为幼儿教育奉献一生的幼儿教师。
成为一名幼儿教师，是我从小的愿望。
三年前，我如愿的走进了这童话般的美丽世界，和天真的孩子们生活在一起，一开始，我感到无比的自豪，时间久了，幼儿教师的多元角色也曾让我动摇。
有时候，幼儿教师像工艺设计师，因为经常做教玩具、做环境创设。
有时候，幼儿教师像法官，因为要给孩子们判案。
有时候，幼儿教师像医生，因为要处理孩子们的磕磕碰碰，有时候，幼儿教师也像保姆，孩子的吃喝拉撒都要管。
因为这些，我曾想要放弃，但看着孩子们稚嫩脸庞上阳光般灿烂的微笑，看着他们从刚入园时哭着闹着要回家到自信的站上舞台庆祝六一，看着他们用画笔描绘五彩斑斓的春天、魅力四射的太阳。
我慢慢体会到：幼儿教师是一个让自己身心疲惫却又快乐的天使，因为，我和纯真的孩子在一起，和祖国的希望在一起、和伟大的爱在一起。
有了这些体会，我把更多的爱，给了身边的孩子，一个微笑、一声鼓励、一次牵手、一个拥抱。
慢慢的，在心与心的交流中，在爱的光环下，我与孩子的距离越来越近，越来越亲。
对孩子有了更多信任和关爱，他们不再那么淘气了，枯燥的工作，便也多了许多乐趣。
多少次，和孩子在一起做游戏，我感受到了快乐和欣喜。
多少次，和孩子一起念儿诗，我重温了童年的圣洁和美丽。
多少次，和孩子在一起，我忘却了烦恼，没有了忧虑。
而这无数的"多少次"，充实了我的教师生涯，也装点了我的人生，虽然我不像演员那样总是拥有鲜花和掌声，也不像学者那样拥有惊天动地的业绩，但是，我仍以拥有这份平凡而富有创意的事业而骄傲、而自豪。
关于爱的师德师风演讲稿（精选6篇）
爱的师德师风演讲稿关于爱的师德师风演讲稿（精选6篇）演讲稿的写法比较灵活，可以根据会议的内容、一件事事后的感想、需要等情况而有所区别。
在我们平凡的日常里，能够利用到演讲稿的场合越来越多，演讲稿的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编精心整理的关于爱的师德师风演讲稿（精选6篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
爱的师德师风演讲稿1说起师德，每个人都有自己的理解。
“爱生如子，带病上课，雨天背着学生过河，为了工作不顾家庭…”等等，这是很多人说起师德眼前所浮现出的画面。
不是索取，不是交换，而是付出，是给予，是自我牺牲。
这就是爱，有爱才有教育，因为爱才崇高，无私地爱，是教育的魂！当我站在三尺讲台，面对着几十双渴求知识的眼睛，面对着几十张天真可爱的面孔的时候，我才发现，当好一名教师，仅仅有着能传授给学生的知识，仅仅有着为教育献身的热情是远远不够的------那一双双渴求知识的眼睛，那一张张天真可爱的面孔，是一块块需要用爱来浇灌的苗圃，是一片片需要用爱来培育的花园啊！而我，有这样底蕴厚实的爱吗？有支撑这博大的爱的情怀吗？我怕我柔弱的肩膀担不起这深深的责任。
是他，是她，更是他，为我的迷惑点亮了一盏明亮的航灯！大家一定还记得，当汶川县映秀镇的群众徒手搬开垮塌的镇小学教学楼的一角时，被眼前的一幕惊呆了：一名男子跪仆在废墟上，双臂紧紧搂着两个孩子，两个孩子还活着，而他已经气绝！由于紧抱孩子的手臂已经僵硬，救援人员只得含泪将之锯掉才把孩子救出。
这就是该校29岁的老师张米亚。
“摘下我的翅膀，送给你飞翔。
”多才多艺、最爱唱歌的张老师用生命诠释了这句歌词，诠释了教师的爱------ 教师的爱，是伟大的！在我曾执教过的学校，四年级有一个学生她的父母离异，爸爸在远方打工，只有年迈的爷爷奶奶在身边，他平时的各种行为都让我们觉得这个学生无药可救，可是他的班主任陈老师却对他不离不弃，平时认真的辅导，真诚的关心。
虽然效果甚微。
但是陈老师九个月始终如一的关心，终于把这个孩子拉回了班级的怀抱。
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用爱诠释师德师风
王朝霞、
一位哲人说过：“没有一颗善良的灵魂，就没有美德可言。
” 师德是教师的良心。
当一个教师不断充实、完善自身，使思想达到一定境界时，一切都变成了自然的行为，学生也会自然地感受到老师。
转眼间，走进教师工作八个年头了，一路走来，有泪水，也有欢笑；有迷茫，也有收获。
刚刚离开大学校园，面对这些懵懵懂懂的孩子时，一点办法都没有，于是虚心向有经验的老师请教学习，学习他们教书之法，秉承他们的育人之德。
一路走来，长进不少，成熟不少。
我不敢说十分热爱这份工作，我更不敢说为之付出了多少，但正是在这平凡和朴实中，我用教师的职业道德诠释着一个普通教师存在的价值！
这几年，我校开展了师德师风学习教育活动。
通过学习，使我更加深刻感觉到作为一名教师，要忠诚党的教育事业，要有广博的知识、更要有高尚师德、优良的师风。
陶行知先生说过：“学高为师，德高为范。
”说的都是为师者不仅要有广博的知识，更要有高尚的师德。
优良的师德、高尚的师风是搞好教育的灵魂。
教师是学生的一面镜子，言谈举止，为人处世，衣着穿戴……都是学生私下议论的话题。
为人师表不能说一套做一套，应严以律己，言行一致，表里如一，成为学生的表率。
我面对的是一群孩子，我就是他们的榜样。
孔子说得好：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。
”
一切师德要求都是基于教师人格，因为师德的魅力主要从人格特征中表现出来。
我乐观向上，每天都带着一份好心情投入到工作中，带着微笑迎接孩子。
看到家长放心的把孩子交给我，孩子在我的带领下玩的很开心，我觉的这就是我工作的价值和意义。
可以说每天我都是以平和的心态、饱满的情绪，真诚的对待每一位孩子。
排除追逐名利拈轻怕重心理，用平平常常的心态、高高兴兴的心情来干实实在在的事情。
有一种爱，叫无私，有一种爱，叫关怀，有一种爱，刻画着伟大的灵魂，有一种爱，歌咏着崇高的品质。
那就是教师对学生的爱，简称为师爱，是师德的核心。
学生像刚出土的嫩苗，需要“园丁”的呵护和培养。
我有一个7个月的女儿，作为母亲，我倾注了全部的爱心，关怀着她的成长，这种情怀是无私的、投入的。
每天女儿有了一丁点变化时，我都会非常高兴，这种喜悦之情溢于言表，可以消除一天的劳累。
每个孩子都是母亲的宝贝，工作中我也如同对自己的女儿那样对
班里所有的孩子。
这使我深深体会到，情系学生，像母亲一般热忱地爱每个孩子，这就是你工作的意义。
学生身体健康、快乐、学习进步，你就会喜悦，就能感觉到工作的快乐。
师德，不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现！师德需要培养，需要教育，更需要的是每位教师的自我修养！我愿我的爱奉献在我热爱的工作岗位上，我愿我的爱能感化每一个我教过的孩子。
在我的人生中，不需要轰轰烈烈，只要将作为教师的美德继续下去，让自己在不断自我剖析、自我发展、自我完善、自我超越中实现我的人生价值！
2014年10月30日。