魅力辽宁导学案学期教学计划
四年级上(魅力辽宁)教案 6
体坛风采：辽宁是体育人才大省，拥有众多体育明星和世界冠军。在这片沃土上，他们奋发图强、坚持不懈、勇往直前、超越梦想，取得的辉煌战绩，令祖国骄傲，让家乡人民自豪。你知道都有谁吗？
（魅力辽宁）教案
课题
逐梦体育展风采
课型Leabharlann 新授课时1教
学
目
标
1.了解辽宁家乡的体育文化。
2.自学交流等方式学习。
3.做个文明的辽宁人。
重点
了解辽宁家乡的体育文化。
难点
了解辽宁家乡的体育文化。
教具学具
图片和有关体育文化视频
教学过程
教学
环节
教师活动
学生活动
一导入
二自学
三交流
四汇报
五总结
辽宁受多民族传统文化和地域的影响，有着丰富多彩的体育活动。
板
书
设
计
逐梦体育展风采
堆雪人，抽冰尜，滑冰车。
辽宁冬季有很多传统的体育游戏。当纷纷扬扬的雪花在洁白如银的大地上略过时，同学们都会玩很多冰雪游戏，你能说出几种吗？
刘长春、王楠。看书了解资料
满族赛威呼
朝鲜族荡秋千
蒙古族摔跤
在冰上抽冰尜，是小伙伴们最喜欢的游戏，怎样才能使冰尜转得又快又好看呢？在光滑的水泥地上可以玩吗？孩子们自主学习
堆雪人，抽冰尜，滑冰车。
你还知道哪些辽宁运动员获得过世界乒乓球比赛冠军吗？他们的成长经历对你有什么启示？
民族体育是中华传统文化的一笔宝贵财富，这种以形体活动为表现形式的身体运动，有着丰厚的民族文化底蕴。
五上地方课魅力辽宁教案
五上地方课魅力辽宁教案一、教学目标：1. 让学生了解辽宁省的基本概况，包括地理位置、历史文化、旅游景点等。
2. 培养学生热爱家乡、保护环境的意识。
3. 提高学生的地方文化素养，增强对辽宁特色文化的了解。
二、教学内容：1. 辽宁省地理位置及行政区划2. 辽宁历史文化简介3. 辽宁旅游景点介绍4. 辽宁特色美食及民俗文化5. 环境保护与可持续发展三、教学重点与难点：1. 重点：让学生掌握辽宁省的基本概况，培养学生热爱家乡的情感。
2. 难点：对辽宁特色文化的深入了解与传承。
四、教学方法：1. 采用多媒体教学，展示图片、视频等资料，生动形象地介绍辽宁。
2. 采用案例分析法，让学生深入了解辽宁的历史文化及旅游景点。
3. 小组讨论法，培养学生合作探究精神，共同探讨辽宁的发展之路。
4. 情景模拟法，让学生身临其境地感受辽宁的特色美食及民俗文化。
五、教学过程：1. 导入：简要介绍辽宁省的基本概况，激发学生的兴趣。
2. 课程讲授：（1）地理位置与行政区划（2）历史文化简介（3）旅游景点介绍（4）特色美食及民俗文化3. 案例分析：选取具有代表性的辽宁历史事件或旅游景点，进行分析讨论。
4. 小组讨论：让学生以小组为单位，探讨辽宁的发展之路，并提出建议。
5. 情景模拟：设置情景，让学生身临其境地感受辽宁的特色美食及民俗文化。
6. 总结与反思：总结本节课的主要内容，引导学生思考如何保护家乡环境，传承地方文化。
7. 作业布置：让学生结合本节课的内容，绘制一幅辽宁旅游地图，介绍自己最喜欢的辽宁旅游景点。
8. 课后反思：教师对本次教学进行总结，针对学生的反馈情况进行调整教学策略。
六、教学评价：1. 评价学生的地理知识掌握情况，包括辽宁省的地理位置、行政区划等。
2. 评价学生对辽宁历史文化的理解程度，能否正确介绍辽宁的历史事件和人物。
3. 评价学生对辽宁旅游景点的了解，能否详细描述旅游景点的特色和亮点。
4. 评价学生对辽宁特色美食及民俗文化的认识，能否介绍美食的制作方法和民俗的习俗。
四年级上(魅力辽宁)教案1
本节课你有什么收获？
课前收集资料
辽宁省位于我国东北地区南部，它的南边是黄海和渤海，西南方与河北省接壤，西北部与内蒙古自治区相邻，东北方和吉林省相连，东南方以鸭绿江为界，与朝鲜民主主义人民共和国隔江相望、
沈阳市，大连市，鞍山市……
请同学们根据描述，在地图中描绘出辽宁省的邻居
学生选择自己喜欢的景点
生抢答
排序，说喜欢的原因
当小导游按顺序介绍自己家乡的景点。
板
书
设
计
我爱这一方热土
地理位置
辽宁省中的城市
自学:地理位置
问题一：辽宁省在我国版图中的哪里？请同学们根据描述，在地图中描绘出辽宁省的邻居
问题二：辽宁省包括哪些地方呢？
问题三：沈阳市和大连市书中是怎样介绍的，除此之外，你还了解哪些？
同学们我们初步了解了大连和沈阳。下面老师来考考你们，看看你们能不能快速答出这是家乡的哪些景点？
师逐一出示图片，
把这四处景点根据你的喜爱程度来排排序，并说说喜欢的原因
（魅力辽宁）教案
Hale Waihona Puke 课题我爱这一方热土课型
新授
课时
1
教
学
目
标
1.了解辽宁家乡的地理位置、家乡的概貌，
2.自学交流等方式学习
3.做个文明的辽宁人
重点
了解辽宁家乡的地理位置、家乡的概貌
难点
了解辽宁家乡的地理位置、家乡的概貌
教具学具
家乡图片资料
教学过程
教学
环节
教师活动
学生活动
一导入
二自学
魅力辽宁教案设计六年
《魅力》教学方案一、整合学科：与小学《品德与生活》学科进行整合。
二、课时安排：六年级《魅力》每学期为4课时，完全重合的容以《品德与生活》学科教学为主。
部分重合容，与《品德与生活》学科教师协商、取舍，上满课时。
三、注意事项：可以与我校的特色活动、德育教育相结合目录《魅力》第一课立体交通连世界 (73)第二课特色小镇美如画 (75)第三课保护利用水资源 (77)第四课美不胜收旅游地 (79)教案设计教案设计教案设计教案设计大伙房水库研学旅行方案一、活动目的：1.为了了解家乡水资源分布情况，河流污染情况,我们作了大伙房考察水库研学旅行方案。
2.了解水的一般性质，了解水在动植物生长中的重要性，了解地球上水资源情况。
启迪学生的创造潜力，引发学生深入探讨的兴趣。
4.培养学生节约用水的良好习惯，培养学生热爱大自然，热爱家乡水资源的情感。
5.通过校外实践活动培养学生的集体意识与自主能力。
二、活动主题：珍爱环境，保护水资源1.活动容：(1)了解大伙房水库的地理位置，具体面积及由来。
(2)了解大伙房水库的水源汇集，以及水源输送方向，及功能作用。
(3)水源质量分析，河床泥沙淤积情况。
(4)水库资源灌溉与水库渔业的生态平衡研究。
(5)沿河环境是否有工厂企业,有无向河涌倾倒工业生活垃圾现象。
(6)总结这次研究发现的问题，强化保护水资源的意识。
(7)针对问题应做哪些准备及措施。
2.活动时间:2017年10月14日（周六）3.活动主题：珍爱环境，保护水资源——走进水源头三、人员安排：由六年级年组长带队，六年级四个班全体师生参加的集体活动。
四、活动原则：1.开放性原则：充分利用校外资源体现目标的多元性，容的广泛性，时间空间的广域性，展示的多样性和评价的灵活性。
2.整合性原则：以研学旅行资源及教学容、方法和师资情况为基础，结合学生认知能力和社会实际整合开发课程，保证课程的时效性，实现课程的生成性。
3.体验性原则：尊重学生主体地位，以人为本，以学生活动为主，突出体验实践，培养学生创新精神和实践能力，变知识性的课堂教学为发展性的体验教学。
魅力辽宁导学案学期教学计划
2017-2018学年度上学期
年级
六
学科ห้องสมุดไป่ตู้
魅力辽宁
任课教师
耿春艳
学期本学科课程标准与要求：
1、使学生了解家乡的自然环境，从小培养热爱家乡，热爱大自然的感情。
2、使学生懂得努力学习，用自己的聪明才智建设好我们的家乡。
3、教育学生为建设魅力辽宁，美丽中国，卫视向中华民族伟大复兴的“中国梦”尽一份力量
提高教学质量的方法与措施：
课件展示，课本了解，动情讲述。小组交流讨论，进行思想教育。
训练计划：
分八节课完成本册教材的学习
复习计划：
每节上课之前，都要跟孩子们了解、探讨关于他们知道的与本节课有关的辽宁的自然环境，人文景观
教学成果目标展望：
孩子们一定会深入了解家乡的自然环境，人文地理，一定会更加热爱家乡，努力学习，为家乡，为实现中华民族伟大复兴的“中国梦”尽一份力量。
教材分析：
《魅力辽宁》是辽宁省深化义务教育课程改革工作专家组组织编写的辽宁省地方课程系列教科书之一。走进《魅力辽宁》课堂，你就能了解本书的内容，就会更加珍惜家乡的自然环境，倍加明确我们的责任，从而培养学生爱家乡，爱祖国之情。
学生情况分析：
我班共有28人，孩子们热爱自己的家乡。但由于是农村孩子，网络不发达，对家乡的美景、来历、及工业发展了解的较少，特别是关于家乡的戏曲，还有世遗文化，非遗文化更是不懂。我想，通过这本教科书的学习，孩子们一定会深入了解家乡的自然环境，人文地理，一定会更加热爱家乡，努力学习，为家乡，为实现中华民族伟大复兴的“中国梦”尽一份力量。
魅力辽宁地方课教案
魅力辽宁地方课教案《魅力辽宁地方课教案》一、教学目标：让同学们充分了解辽宁的独特魅力呀，包括历史文化、自然风光、美食特色等等。
二、教学重难点：重点是要让同学们对辽宁的各个方面有深刻的认识和感受；难点就是怎么把这些丰富多彩的内容有趣地展现给大家呢。
三、教学方法：讲述法、讨论法、展示法，多管齐下哟！四、教学过程：1. 导入同学们，你们知道辽宁吗？（哎呀，这不是明知故问嘛，大家当然知道啦）那你们觉得辽宁是什么样子的呢？（是充满历史韵味的，还是风景如画的呢？）今天呀，就让老师带着你们一起去领略魅力辽宁吧！（嘿，是不是超级期待呀！）2. 历史文化辽宁可是有着悠久历史的地方哦！从古老的红山文化到近代的工业文明，它就像一部厚重的史书。
（就像一个装满故事的宝盒，你一打开，哇，全是惊喜！）给同学们讲一讲沈阳故宫的辉煌，那红墙黄瓦见证了多少岁月的变迁呀！（你们能想象到以前的皇帝在里面生活的情景吗？）再说说鞍山的千山，古人不也在那儿留下了许多足迹嘛。
同学 A：“哇，原来辽宁有这么多历史故事呀！”老师：“那是当然啦！”3. 自然风光辽宁的自然风光也是美不胜收呀！大连的海，那蓝色的波涛就像跳动的音符。
（是不是感觉像一首欢快的歌呢？）本溪的枫叶，到了秋天，那漫山遍野的红色，简直让人陶醉。
（就像进入了一个火红的童话世界一样！）还有丹东的凤凰山，那险峻的山峰，是不是让你们有一种想要去挑战的冲动呢？同学 B：“老师，我好想去看看那些美丽的地方呀！”老师：“哈哈，以后有机会一定要去哟！”4. 美食特色提到辽宁，怎能少了美食呢！那沈阳的烤鸡架，香味四溢，咬一口，满嘴留香。
（哎呀，说得我都流口水啦！）还有沟帮子熏鸡，那独特的味道，让人回味无穷。
（就像在舌尖上跳舞一样！）大连的海鲜，更是鲜得眉毛都要掉下来啦！同学 C：“老师，我好想吃呀！”老师：“哈哈，咱们下课可以去尝尝哟！”5. 总结同学们，辽宁是不是很有魅力呀？（这还用问嘛！）它就像一颗璀璨的明珠，在祖国的大地上闪耀着独特的光芒。
魅力辽宁教师教学工作计划
魅力辽宁教师教学工作计划魅力辽宁教师教学工作计划光阴迅速，一眨眼就过去了，前方等待着我们的是新的机遇和挑战，此时此刻我们需要开始做一个计划。
什么样的计划才是好的计划呢？以下是小编整理的魅力辽宁教师教学工作计划，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
魅力辽宁教师教学工作计划1要针对不一样年龄、不一样特点的幼儿开展个性化教育。
鼓励瘦弱的幼儿早点上幼儿园参加跑步、跳跃等晨间活动。
经过讲故事比赛、小小主持人等一系列活动，进一步激发幼儿的讲述欲望，从而使幼儿在语言表达的连贯性、完整性及大胆方面得到有效的锻炼和提高。
逐步让孩子想画、敢画、喜欢画。
培养独立进餐和自我服务的本事。
2、了解必要的卫生保健知识和安全常识，学会保护自我。
3、进取参加体育运动，练习向上抛接球，双脚协调攀登，学习侧面钻，尝试用各种材料做各种动作游戏，继续练习拍球。
（二）具体措施：1、继续培养幼儿的自理本事，初步养成良好的进餐习惯，为增加幼儿食欲，进行愉快进餐，对于胃口不好的孩子，采取少盛多添、表扬鼓励等方法；对自理本事弱的幼儿，在多照顾的同时，也要多鼓励幼儿自我的事情自我做，让他们体会成功的喜悦。
2、进行初步的安全教育，经过儿歌、故事、游戏、情景表演等形式让幼儿懂得不能玩危险物，不能离开团体，不能跟陌生人走；经过表扬、鼓励的形式教育幼儿玩各种玩具互相谦让、不争抢；增强幼儿体质，利用园内的大型活动器具及攀沿墙，让幼儿学习钻、爬、攀登等基本动作，经过锻炼，促进幼儿身体的健康发展。
语言：（一）发展目标1、能用普通话大胆、清楚地说出自我想说的事。
2、培养幼儿能口齿清楚地与教师、同伴交流；接触多种题材的文学作品，获得聆听的乐趣；鼓励幼儿正确发音，口齿清楚地表达愿望，回答问题。
3、在温馨书屋供给多种体裁的图书，继续激发幼儿对图书的兴趣，并能将趣味的情节简单讲述出来。
社会：（一）发展目标1、继续学习与同伴合作活动培养解决问题的本事，学习尊重别人，学习懂得关心别人的方法，并适当表现，继续体会与人分享的欢乐。
五年 魅力辽宁教案
1、谈话：同学们你们在校园里最喜欢什么样的老师？什么样的活动？你觉得你的校园哪里最美？
2、自主交流、汇报
3、教师小结谈话，
二、交流学习
1、学生阅读课文，辽宁教育的概况。说说了解到什么？
2、学生交流，。
3、汇报交流结果
4、教师小结
5、欣赏一流的大学大连理工大学
6、讨论：你还知道辽宁有哪些大学？你知道自己所在城市的大学？有哪些特色吗？
1、谈话：同学们都去过哪些好玩的地方？有哪些地方吸引你？
2、自主交流：你对家乡辽宁的历史古迹有哪些了解？
3、教师小结谈话，激发学生了解家乡辽宁的历史古迹情绪，导入本课学习。
二、交流学习
1、学生阅读课文，说说了解到什么？
2、学生交流，教师相机引导加深了解辽宁历史古迹。
3、看视频欣赏家乡辽宁古迹。
三、探究实践
四、总结升华（略）
板
书
设
计
第六课匠心巧制浸智慧
艺术作品生活用品
总计5课时
课题
缤纷校园与人才
课型
新授
第1课时
教具
多媒体
教学
目标
1、了解家乡辽宁有名的各级各类学校。
2、学生通过校园生活寻找出最喜欢老师和最喜欢的活动。
3、激发学生对学校生活的情感。
训练重点
、了解家乡辽宁有名的各级各类学校
构建设计及过程方法
2、自主交流、汇报
3、教师小结谈话，
二、交流学习
1、学生阅读课文，说说了解到什么？
2、学生交流，。
3、汇报交流结果
4、教师小结
5、欣赏民间艺术作品
三、探究实践
1.收集一些你身边的民间美术作品，体会其独特，洗干净，就可以在石头上作画了。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《魅力辽宁》是辽宁省深化义务教育课程改革工作专家组组织编写的辽宁省地方课程系列教科书之一。走进《魅力辽宁》课堂，你就能了解本书的内容，就会更加珍惜家乡的自然环境，倍加明确我们的责任，从而培养学生爱家乡，爱祖国之情。
学生情况分析：
我班共有28人，孩子们热爱自己的家乡。但由于是农村孩子，网络不发达，对家乡的美景、来历、及工业发展了解的较少，特别是关于家乡的戏曲，还有世遗文化，非遗文化更是不懂。我想，通过这本教科书的学习，孩子们一定会深入了解家乡的自然环境，人文地理，一定会更加热爱家乡，努力学习，为家乡，为实现中华民族伟大复兴的“中国梦”尽一份力量。
提高教学质量的方法与措施：
课件展示，课本了解，动情讲述。小组交流讨论，进行思想教育。
训练计பைடு நூலகம்：
分八节课完成本册教材的学习
复习计划：
每节上课之前，都要跟孩子们了解、探讨关于他们知道的与本节课有关的辽宁的自然环境，人文景观
教学成果目标展望：
孩子们一定会深入了解家乡的自然环境，人文地理，一定会更加热爱家乡，努力学习，为家乡，为实现中华民族伟大复兴的“中国梦”尽一份力量。
学期教学计划
2017-2018学年度上学期
年级
六
学科
魅力辽宁
任课教师
耿春艳
学期本学科课程标准与要求：
1、使学生了解家乡的自然环境，从小培养热爱家乡，热爱大自然的感情。
2、使学生懂得努力学习，用自己的聪明才智建设好我们的家乡。
3、教育学生为建设魅力辽宁，美丽中国，卫视向中华民族伟大复兴的“中国梦”尽一份力量