小学二年级下册语文主题阅读走近寓言寓言两则-课件
今天可把我累坏了！ 力气总算没白费，禾苗都 长高了一大截。
可怜的小禾苗， 你会告诉他什么呢？
寓言：
小故事 大道理
1.用上解课题---读故事---得道理的 方法读两则寓言。 2.说说从这两则寓言你知道了什么道 理？
守株待兔
转来转去 自言自语 飞来飞去 自娱自乐 走来走去 自吹自擂
他在田边焦急地转来转去， 自言自语地说：“我得想个办法 帮它们长。”
古时候有个人，他巴望自己田里 的禾苗长得快些，天天到田边去看。 可是一天，两天，三天，禾苗好像一 点儿也没有长高。他在田边焦急地 转来转去，自言自语地说：“我得想 个办法帮它们长。”
禾苗好像一点儿也没有长高。 禾苗一点儿也没有长高。
他在田边焦急地转来转去。 他在田边转来转去。
禾苗好像一点儿也没有长高。 他在田边焦急地转来转去。
一天，他终于想出了办法， 就急忙跑到田里，把禾苗一棵一 棵往高里拔。从中午一直忙到太 阳落山，弄得筋疲力尽。
一天，他终于想出了办法， 就急忙跑到田里，把禾苗一棵一 棵往高里拔。从中午一直忙到太 阳落山，累得筋疲力尽。
古时候有个人，他巴望自己田 里的禾苗长得快些，就把苗往高里 拔，结果 。
古时候有个人，他巴望自己田 里的禾苗长得快些，就把苗往高里 拔，结果都枯死了。
古时候有个人，他巴望自己 田里的禾苗长得快些，天天到 田边去看。
可是一天，两天，三天， 禾苗好像一点儿也没有长高。
他在田边焦急地转来转去， 自言自语地说：“我得想个办法 帮它们长。”
语文主题阅读
走 近 寓 言
刻舟求剑 掩耳盗铃 盲人摸象 对牛弹琴 画龙点睛
语文主题阅读
走 近 寓 言
西城实验小学 阮凤爱
揠 苗 苗长得快些，就把苗 ， 结果 。
古时候有个人，他巴望自己田 里的禾苗长得快些，就把苗 ， 结果 。
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新版二年级下册语文课件-12.寓言两则｜人教(部编版)()(共10张PPT)演示课件
边有类似与“揠苗 助长”的人和事吗？
1、 小明说：“我爸爸，天天要我做 一大堆课外习题，恨不得要我从现 在的六十几分一下子考到100分！” 2、 小芳每天回家都要弹钢琴，一弹 就是几个小时，而且都是很难的曲 子，如果弹不好妈妈还要发火，恨 不得要她一下子就成为钢琴家。
白费 一大截 兴致勃勃
回到家里，他兴致勃勃地说： 他从中午一直忙到天黑，累得筋疲力尽。
急于求成 杀鸡取卵 第二天，农夫看到禾苗都枯死了，心里 他从中午一直忙到天黑，累得筋疲力尽。 他的儿子很纳闷，第二天跑到田里一看，所有的禾苗都枯死了。
“真把我累坏啦!可力气总算没有 急于求成 杀鸡取卵
他的儿子很纳闷，第二天跑到田里一看，所有的禾苗都枯死了。 他从中午一直忙到天黑，累得筋疲力尽。 第二天，农夫看到禾苗都枯死了，心里 急于求成 杀鸡取卵
白费，咱家的禾苗棵棵都长了一 回到家里，他兴致勃勃地说：“真把我累坏啦!可力气总算没有白费，咱家的禾苗棵棵都长了一大截!”
回到家里，他兴致勃勃地说：“真把我累坏啦!可力气总算没有白费，咱家的禾苗棵棵都长了一大截!” 宋国有个农夫，他巴望着自己田里的禾苗长得快些，就天天到田边去看。 回到家里，他兴致勃勃地说：“真把我累坏啦!可力气总算没有白费，咱家的禾苗棵棵都长了一大截!”
勃 闷枯
bó mèn kū
纳闷 枯死 筋疲力尽
一天，他终于想出了办法，就急忙跑到田里，将禾苗一棵一棵地往上拔。
第二天，农夫看到禾苗都枯死了，心 他从中午一直忙到天黑，累得筋疲力尽。
宋国有个农夫，他巴望着自己田里的禾苗长得快些，就天天到田边去看。 宋国有个农夫，他巴望着自己田里的禾苗长得快些，就天天到田边去看。
大截!” 我们身边有类似与“揠苗助长”的人和事吗？
勃 闷枯 回到家里，他兴致勃勃地说：“真把我累坏啦!可力气总算没有白费，咱家的禾苗棵棵都长了一大截!” 宋国 巴望 焦急
1、 小明说：“我爸爸，天天要我做 一大堆课外习题，恨不得要我从现 在的六十几分一下子考到100分！” 2、 小芳每天回家都要弹钢琴，一弹 就是几个小时，而且都是很难的曲 子，如果弹不好妈妈还要发火，恨 不得要她一下子就成为钢琴家。
白费 一大截 兴致勃勃
回到家里，他兴致勃勃地说： 他从中午一直忙到天黑，累得筋疲力尽。
急于求成 杀鸡取卵 第二天，农夫看到禾苗都枯死了，心里 他从中午一直忙到天黑，累得筋疲力尽。 他的儿子很纳闷，第二天跑到田里一看，所有的禾苗都枯死了。
“真把我累坏啦!可力气总算没有 急于求成 杀鸡取卵
他的儿子很纳闷，第二天跑到田里一看，所有的禾苗都枯死了。 他从中午一直忙到天黑，累得筋疲力尽。 第二天，农夫看到禾苗都枯死了，心里 急于求成 杀鸡取卵
白费，咱家的禾苗棵棵都长了一 回到家里，他兴致勃勃地说：“真把我累坏啦!可力气总算没有白费，咱家的禾苗棵棵都长了一大截!”
回到家里，他兴致勃勃地说：“真把我累坏啦!可力气总算没有白费，咱家的禾苗棵棵都长了一大截!” 宋国有个农夫，他巴望着自己田里的禾苗长得快些，就天天到田边去看。 回到家里，他兴致勃勃地说：“真把我累坏啦!可力气总算没有白费，咱家的禾苗棵棵都长了一大截!”
勃 闷枯
bó mèn kū
纳闷 枯死 筋疲力尽
一天，他终于想出了办法，就急忙跑到田里，将禾苗一棵一棵地往上拔。
第二天，农夫看到禾苗都枯死了，心 他从中午一直忙到天黑，累得筋疲力尽。
宋国有个农夫，他巴望着自己田里的禾苗长得快些，就天天到田边去看。 宋国有个农夫，他巴望着自己田里的禾苗长得快些，就天天到田边去看。
大截!” 我们身边有类似与“揠苗助长”的人和事吗？
勃 闷枯 回到家里，他兴致勃勃地说：“真把我累坏啦!可力气总算没有白费，咱家的禾苗棵棵都长了一大截!” 宋国 巴望 焦急
二年级语文下册教学课件《寓言二则》
选自《创优作业100分》
自由读第2、3自然段，思考：这个人想到 了揠苗助长，他又是怎样揠苗助长的呢？
说明种田人拔苗用了很长时间，做得很辛苦。 一天，他终于想出了办法，就急忙跑
到田里，把禾苗一棵一棵往高里拔。从中 午一直忙到太阳落山，弄得筋疲力尽。 形容非常疲劳，一点儿力气也没有了。
他回到家里，一边喘气一边说：“今 天可把我累坏了！力气总算没白费，禾苗 都长高了一大截。” 思考：为了揠苗助长而累得筋疲力尽的
亡牢钻劝
灭亡 diū
牢记 ɡào
钻研 jīn
劝告 pí
丢告筋疲
丢失 告诉 脑筋 疲劳
丢失 亡羊补牢 养牛羊的圈
第一笔点在田字格竖中线上；第二 笔横起笔在横中线上，稍长；第三笔竖 折的起笔在竖中线的左边，竖折的竖段 长短要适当，折段不宜过长。
第一笔点写在竖中线上；“牛”的 第一横写在横中线上，第二横要写长些， 一竖写在竖中线上，上下两部分要写紧 凑些。
整体感知
默读课文，边读边想：故事中的养羊人 丢了几次羊？他分别是怎么做的？ 养羊人丢了两次羊
第一次：他没有听街坊的劝告，没有补羊圈。 第二次：他后悔没有听劝告，赶紧修补羊圈。
默读课文第1至3自然段，思考：第一次丢 羊的原因是什么？养羊人是怎么想的？
从前有个人，养了几只羊。一天早上， 他去放羊，发现羊少了一只。原来羊圈破了 个窟窿，夜里狼从窟窿钻进去，把羊叼走了。
结果 第二天，羊又丢了一只
再也没丢过羊
第二次丢羊后，养羊人会说些什么呢？
他会说：“我不该不听街坊的劝告， 我得赶紧把羊圈修好。”
品读感悟
你认为这个养羊人是个怎样的人？自由读
课文，画出相关语句。小组内交流。
街坊劝他说：“赶紧
新版二年级下册语文课件-12《寓言两则》 人教部编版 (共25张PPT)演示课件
读一读，想一想
zuān diāo fang huǐ
揠苗助长是什么意思？
养羊人又是怎样“补牢”的呢？结果又怎样呢？让我们自由地读一读第5自然段。
羊已经丢了，还修羊圈干什么？
这则寓言给你怎样的启示？请结合生活实际谈一谈。
窟窿 街坊 现在修还不晚。
按照“理解题意——了解故事——理解
zuān diāo fang huǐ
故事又告诉我们怎样的道理？ 养羊人又是怎样“补牢”的呢？结果又怎样呢？让我们自由地读一读第5自然段。
羊已经丢了，还修羊圈干什么？ 羊已经丢了，还修羊圈干什么？ （1）细读课文，动笔划一划。 zuān diāo fang huǐ zuān diāo fang huǐ 自由读课文，圈出生字，读准字音， 第二天早上，他去放羊，发现羊又少了一只。 养羊人又是怎样“补牢”的呢？结果又怎样呢？让我们自由地读一读第5自然段。 这则寓言给你怎样的启示？请结合生活实际谈一谈。 现在修还不晚。
推荐阅读
《伊索寓言》：作者伊索，生活在公元 前六世纪，是著名的古希腊寓言家，被称为 “希腊寓言之父”“西方寓言的开山鼻祖”。 《伊索寓言》这本书是我们全世界儿童教育 的经典读本，其中很多故事被全世界儿童所 熟知。
这则寓言给你怎样的启示？请结合生活 自由读课文，圈出生字，读准字音，
在实际生活中，也常常发生类似的事情，你能举例说明吗？ wáng láo juàn kū long láng 读《骄傲的蚊子》，想一想这则寓言故事又告诉我们怎样的道理？
实际谈一谈。 （2）失去、丢失
这则寓言给你怎样的启示？请结合生活实际谈一谈。 现在修还不晚。 二年级 下册 第五单元 羊已经丢了，还修羊圈干什么？ 养羊人又是怎样“补牢”的呢？结果又怎样呢？让我们自由地读一读第5自然段。 他赶紧堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。 养羊人又是怎样“补牢”的呢？结果又怎样呢？让我们自由地读一读第5自然段。 zuān diāo fang huǐ
二年级下册《寓言两则》ppt课件
.
38
守株待兔
这则寓言告诉了我们一个什么道理？
世界上没有不劳而获的事情，对于 偶然得到的东西，我们不应该抱有侥幸 的心理，只有踏踏实实地做事，通过自 己的辛勤劳动，才会取得收获。
.
39
想一想
在我们的现实生活中有没有类 似“守株待兔”的事呢？
.
40
守株待兔
我国文学宝库中有很多寓言故 事，你知道的还有哪些？
yù
27、寓言两则
yà
揠苗助长
shǒu
守株待兔
.
1
寓言：“寓”，寄托；“言”，讲 道理。寓言是通过一个生动有趣的小故 事，告诉人们一个深刻道理的文学作品。
.
2
学习任务
1、学习10个生字新词。 2、会写4个生字。 3、正确、流利、有感情地朗读课文 《揠苗助长》。
.
3
学习步骤
自学 1、自由朗读课文，借助拼音读准课后生字； 2、你认为难写或容易写错的字，在桌子上书空两次；
巴望 天天 转来转去
自言自语 急忙 跑
从中午一直忙到太阳落山
.
11
可是一天，两天，三天， 禾苗好像一点儿也没有长高。
禾苗一点儿也没有长高。
.
12
我得想个办法帮 它们长。
.
13
揠苗助长
他想出办法了吗？ 他想的是什么办 法？
.
14
把禾苗一棵一棵往高里拔
揠苗
图上这个种. 地的人在干什么？ 15
揠苗助长
.
41
课外扩展
刻舟求剑 掩耳盗铃 坐井观天 画蛇添足
.
42
会写的字
守株待兔
守丢此桩肥
.
43
.
21
部编版二年级语文下册第12课《寓言二则》精品课件
3.比较句子的不同，能体会词语“赶紧、焦急”在句 子中的作用。
知识锦囊
寓言：“寓”，寄托；“言”，讲道理。 寓言是通过一个生动有趣的小故事，告诉人们 一个深刻道理的文学作品。
我会认
yù zé wáng láo juàn zuān diāo fāng
寓则亡牢圈钻Βιβλιοθήκη 坊寓言 原则 死亡 牢房 羊圈 钻洞 叼走 坊间
初读课文
听朗读，然后自己试着 读一读，注意读准字音，将 会写字做上标记！
点击听朗读
课文解读
♈ 自由读课文，说说这篇寓言讲了一个 什么故事？
一个养羊人_丢__了__羊___，街坊_劝__他___修羊 圈，养羊人_没__有___听从劝告，第二天，他 _又__丢__了__羊___，这才_后__悔___，于是赶紧把 __窟__窿__堵上，把_羊__圈___修好，从此他的羊再 也没丢过。
丢失
养牛羊的圈
亡羊补牢
羊丢失后修补羊圈
结合“亡”和“牢”意思，说说题目“亡羊补 牢”是什么意思？（课后第一题）
互动课堂
自由朗读课文，找一找： 文中这个人一共丢了几次羊？
两次
想一想：这个人为什么会连 续丢两次羊呢？他在丢羊之后有 什么表现？在文中找出相关句子。
第一次丢羊
从前有个人，养了几只羊。一天 早上，他去放羊，发现羊少了一只。 原来羊圈破了个窟窿，夜里狼从窟窿 钻进去，把羊叼走了。
整体认读音节
yù
平舌音
zé
第一课时 第二课时
同学们，你们还记得我们以前学过哪 些寓言故事吗？
《刻舟求剑》 《坐井观天》 《狐假虎威》
寓言与童话有什么区别呢？
相同点：故事都是虚构的，都具有教育意义。 不同点：寓言一般比较短小，语言简练、朴素，重在
知识锦囊
寓言：“寓”，寄托；“言”，讲道理。 寓言是通过一个生动有趣的小故事，告诉人们 一个深刻道理的文学作品。
我会认
yù zé wáng láo juàn zuān diāo fāng
寓则亡牢圈钻Βιβλιοθήκη 坊寓言 原则 死亡 牢房 羊圈 钻洞 叼走 坊间
初读课文
听朗读，然后自己试着 读一读，注意读准字音，将 会写字做上标记！
点击听朗读
课文解读
♈ 自由读课文，说说这篇寓言讲了一个 什么故事？
一个养羊人_丢__了__羊___，街坊_劝__他___修羊 圈，养羊人_没__有___听从劝告，第二天，他 _又__丢__了__羊___，这才_后__悔___，于是赶紧把 __窟__窿__堵上，把_羊__圈___修好，从此他的羊再 也没丢过。
丢失
养牛羊的圈
亡羊补牢
羊丢失后修补羊圈
结合“亡”和“牢”意思，说说题目“亡羊补 牢”是什么意思？（课后第一题）
互动课堂
自由朗读课文，找一找： 文中这个人一共丢了几次羊？
两次
想一想：这个人为什么会连 续丢两次羊呢？他在丢羊之后有 什么表现？在文中找出相关句子。
第一次丢羊
从前有个人，养了几只羊。一天 早上，他去放羊，发现羊少了一只。 原来羊圈破了个窟窿，夜里狼从窟窿 钻进去，把羊叼走了。
整体认读音节
yù
平舌音
zé
第一课时 第二课时
同学们，你们还记得我们以前学过哪 些寓言故事吗？
《刻舟求剑》 《坐井观天》 《狐假虎威》
寓言与童话有什么区别呢？
相同点：故事都是虚构的，都具有教育意义。 不同点：寓言一般比较短小，语言简练、朴素，重在
二年级语文下册-第5单元--12.寓言两则(优质课件)
长得快些
往高里拔
禾苗都枯死了
课文解读
认真默读第一自然段，思考种田人为什么要帮助禾苗生长呢？
他巴望自己田里的禾苗长得快些，天天到田边去看。可是，一天，两天，三天，禾苗好像一点儿也没有长高。
他在田边焦急地转来转去，自言自语地说：“我得想个办法帮它们长。”
动作描写
语言描写
十分焦急，几乎到了走火入魔的程度。
焦急 筋疲力尽 喘气 一大截
jiāo
jīn pí
jié
初读课文
chuǎn
我们来种花！
焦
筋
疲截Biblioteka 喘整体感知自由读课文，说说这篇寓言讲了一个什么故事？
古时候有个人，因为想要自己的禾苗_________，就把禾苗一棵一棵__________，结果______________。
他在田边转来转去。 他在田边焦急地转来转去。
他堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。 他赶紧堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。
参考答案：这两组句子，每组第二个句子在动词上分别加上了表示状语的词语“赶紧”“焦急地”让句子表达的更具体、更生动。
丢了羊
劝他
没有
又丢了羊
后悔
窟窿
羊圈
课文解读
从前有个人，养了几只羊。一天早上，他去放羊，发现羊少了一只。原来羊圈破了个窟窿，夜里狼从窟窿钻进去，把羊叼走了。
认真默读第一自然段，思考羊为什么会丢失呢？
窟窿
狼把羊叼走了
赶紧把羊圈修一修，堵上那个窟窿吧！
羊已经丢了，还修羊圈干什么？
着急、关心
我得想个办法帮它们长。
这个人最后想出了什么办法帮助禾苗长高？
一天，他终于想出了办法，就急忙跑到田里，把禾苗一棵一棵往高里拔。从中午一直忙到太阳落山，弄得筋疲力尽。
往高里拔
禾苗都枯死了
课文解读
认真默读第一自然段，思考种田人为什么要帮助禾苗生长呢？
他巴望自己田里的禾苗长得快些，天天到田边去看。可是，一天，两天，三天，禾苗好像一点儿也没有长高。
他在田边焦急地转来转去，自言自语地说：“我得想个办法帮它们长。”
动作描写
语言描写
十分焦急，几乎到了走火入魔的程度。
焦急 筋疲力尽 喘气 一大截
jiāo
jīn pí
jié
初读课文
chuǎn
我们来种花！
焦
筋
疲截Biblioteka 喘整体感知自由读课文，说说这篇寓言讲了一个什么故事？
古时候有个人，因为想要自己的禾苗_________，就把禾苗一棵一棵__________，结果______________。
他在田边转来转去。 他在田边焦急地转来转去。
他堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。 他赶紧堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。
参考答案：这两组句子，每组第二个句子在动词上分别加上了表示状语的词语“赶紧”“焦急地”让句子表达的更具体、更生动。
丢了羊
劝他
没有
又丢了羊
后悔
窟窿
羊圈
课文解读
从前有个人，养了几只羊。一天早上，他去放羊，发现羊少了一只。原来羊圈破了个窟窿，夜里狼从窟窿钻进去，把羊叼走了。
认真默读第一自然段，思考羊为什么会丢失呢？
窟窿
狼把羊叼走了
赶紧把羊圈修一修，堵上那个窟窿吧！
羊已经丢了，还修羊圈干什么？
着急、关心
我得想个办法帮它们长。
这个人最后想出了什么办法帮助禾苗长高？
一天，他终于想出了办法，就急忙跑到田里，把禾苗一棵一棵往高里拔。从中午一直忙到太阳落山，弄得筋疲力尽。
二年级语文下册12寓言二则课件(共35张PPT)
juàn
圈
(2)谁能用这个字组词?
(3)这个字还有一个读音,你知道吗?能用 “quān”组一个词吗?
2.加减法认字：
（1)每+氵=海 每+木=梅 每+忄=悔 （2）皮+氵=波 皮+土=坡 皮+扩=疲 （3)栽XXX+ =截 裁一衣+ =截
diāo
zuān
diū
叼 钻丢
3.韵母提示: 将前鼻的母和后鼻韵母的字归归类,再读一 读。 前鼻韵母:圈 钻 筋 劝 嘴
这些都告知我们:做任何事情出了问题,亡羊补牢, 为时未晚。
(2)种田人因为急于看到禾苗的生长,用拔高的方式来 帮助禾苗生长,结果(禾苗全部枯死了)。养鱼人希望 他鱼缸的金鱼快长大,就( 不停地给它们喂鱼食 ),结 果( 把金鱼给撑死了 )。家长望子成龙、望女成凤， 就( 拼命地让孩子学习 ),结果(孩子成绩没提高, ( 眼睛还近视了 )
课后练习Biblioteka 部编版语文二年级下册第五单元
第12课 寓言二则
学习目标
1.认识10个生字，掌握2个多音字，会写6 个生字。
2.通过多种情势地读，理解课文内容，体 会寓言蕴含的道理。
3.懂得应该听取他人的劝告，及时改正错 误的道理。
导入新知
同学们，讲述一个短小的故事说 明一个道理，这样的故事我们就叫它 们为“寓言”。那么，根据题目，你 们知道课文要给我们讲多少个的寓言 故事呢？你是从哪个词知道的？
(2)朗读《揠苗助长》。 思考:说说这个故事的起因、经过和结果。 起因:种田人巴望禾苗长得快些。 经过:把禾苗一棵一棵往高里拔。 结果:禾苗都枯死了。
(3)小结:
一个完整的故事应由（ 起因 ）、（ 经过 ） 和（ 结果）三个环节组成。
部编二年级语文下寓言两则40页PPT
16、云无心以出岫，鸟倦飞而知还。 17、童孺纵行歌，斑白欢游诣。 18、福不虚至，祸不易来。 19、久在樊笼里，复得返自然。 20、羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。
部编二年级语文下寓言两则
▪
26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭
▪
27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰
▪
28、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
▪
29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇
▪
30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华
谢谢！
40
部编二年级语文下寓言两则
▪
26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭
▪
27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰
▪
28、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
▪
29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇
▪
30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华
谢谢！
40
《寓言两则》小学二年级语文下册精品PPT课件(第5.1课时)
的第二笔变长点。
02 字词揭秘
di ū
结构：上下
部首：厶
组词：丢失 丢掉
造句：垃圾不能随手丢掉。
书写指导： 第一笔短撇，第四笔横长托上盖下，竖在
竖中线上。
02 字词揭秘
ɡào
结构： 上下 部首： 口 组词： 告诉 劝告 造句： 老师告诉我不能旷课。 书写指导： 牛字头的竖写在竖中线上，不要向下
出头，长横写在横中线上。
02 字词揭秘
结构： 左右
zuā n
部首： 钅
组词： 钻入 钻心
造句： 猫咪可以从这个洞钻进去。
书写指导： 左右等宽，撇画舒展，“占”上部稍长，
“口”要小。
02 字词揭秘
quàn
结构： 左右 部首： 又 组词： 劝告 劝说 造句： 我们要耐心听从老人家的劝告。 书写指导： 注意左右两部分的穿插。左边“又”
故事告诉我们不顾事物发展的规律，急于求成，反而会把事情弄糟！
04 课堂小结
根据描述,填写成语。
亡羊补牢 揠苗助长
一位家长,急于让自己的孩子成才,只要一有空,他就给孩子 报各种补习班。周一到周五,孩子在学校学了,回家来还要学钢 琴,周六、周日还要上形体课、奥数。这位家长的做法把孩子 累坏了,孩子经常生病,精神非常恍惚。这位家长的这种做法无 异（揠苗助长）, ，急于求成,不过,现在孩子还小,我们要赶紧补 救,（ 亡羊补牢 ）,为时不晚。
04 课堂小结
学习这篇课文，我们先读懂了故事，然后明白了故事中蕴 涵着的道理，以后我们遇到寓言故事时，就可以按“理解题 意—了解内容—联系实际—体会寓意”这样的方法学习。
04 课堂小结
第一天：羊丢了，不修羊圈
亡
羊 补
第二天：羊又丢了，后悔
02 字词揭秘
di ū
结构：上下
部首：厶
组词：丢失 丢掉
造句：垃圾不能随手丢掉。
书写指导： 第一笔短撇，第四笔横长托上盖下，竖在
竖中线上。
02 字词揭秘
ɡào
结构： 上下 部首： 口 组词： 告诉 劝告 造句： 老师告诉我不能旷课。 书写指导： 牛字头的竖写在竖中线上，不要向下
出头，长横写在横中线上。
02 字词揭秘
结构： 左右
zuā n
部首： 钅
组词： 钻入 钻心
造句： 猫咪可以从这个洞钻进去。
书写指导： 左右等宽，撇画舒展，“占”上部稍长，
“口”要小。
02 字词揭秘
quàn
结构： 左右 部首： 又 组词： 劝告 劝说 造句： 我们要耐心听从老人家的劝告。 书写指导： 注意左右两部分的穿插。左边“又”
故事告诉我们不顾事物发展的规律，急于求成，反而会把事情弄糟！
04 课堂小结
根据描述,填写成语。
亡羊补牢 揠苗助长
一位家长,急于让自己的孩子成才,只要一有空,他就给孩子 报各种补习班。周一到周五,孩子在学校学了,回家来还要学钢 琴,周六、周日还要上形体课、奥数。这位家长的做法把孩子 累坏了,孩子经常生病,精神非常恍惚。这位家长的这种做法无 异（揠苗助长）, ，急于求成,不过,现在孩子还小,我们要赶紧补 救,（ 亡羊补牢 ）,为时不晚。
04 课堂小结
学习这篇课文，我们先读懂了故事，然后明白了故事中蕴 涵着的道理，以后我们遇到寓言故事时，就可以按“理解题 意—了解内容—联系实际—体会寓意”这样的方法学习。
04 课堂小结
第一天：羊丢了，不修羊圈
亡
羊 补
第二天：羊又丢了，后悔
二年级下册语文精品课件-12.寓言两则 部编版(共44张PPT)
我的答案是：爱着我们自己，爱 着我们 的亲人 ，爱着 我们的 朋友， 珍惜当 下所拥 有的一 切，不 贪心， 不贪图 一切利 益，为 了自己 的梦想 去努力 拼搏， 达到自 己的目 的，每 天笑对 朝阳， 做一个 知足的 人，做 一个乐 观的人 ，这就 是幸福 。幸福 是无形 的爱情 语录， 你觉得 它有， 它就有 ，你觉 得它没 有，它 自然就 不在你 身边停 留。因 为，幸 福永远 驻留在 乐观者 的身上 ，上帝 是公平 的，他 给每个 人同样 的阳光 ，就要 看你选 择的位 置了！ 你站在 中间， 阳光自 然会追 随你， 相反， 你站在 角落， 阳光是 找不到 你的。 幸福是变幻莫测的，它时而简单 ，时而 复杂。 对于知 足的人 来说， 幸福其 实很简 单，但 对于贪 心的人 来说， 幸福是 个复杂 的东西 。幸福 总是会 降临到 善良的 人和乐 观的人 身上， 正如我 的题目 所写得 那样： 幸福， 既简单 又不简 单。
个人都想拥有幸福，但是，幸福到底 是什么 呢？不 同的人 都不同 的答案 。伤感 语录 孤儿的答案是：有爸爸妈妈就是 幸福。 孤儿非 常羡慕 有爸爸 妈妈的 同龄孩 子，因 为，他 们可以 想要什 么就能 买到什 么，而 且，还 拥有父 母的庇 护和支 持、鼓 励。孤 儿没有 爸爸妈 妈的保 护，经 常受到 别人的 欺负， 他们每 天吃饱 饭就已 经是难 得了， 更别说 想得到 他们想 要的东 西了！ 所以， 对于孤 儿来说 ，有爸 爸妈妈 就是幸 福。
课外积累
凿壁偷光
西汉时候，有个农民的孩子，叫匡衡。他小 时候很想读书，可是因为家里穷，没钱上学。后 来，他跟一个亲戚学认字，才有了看书的能力。 匡衡买不起书，只好借书来读。那个时候，书是 非常贵重的，有书的人不肯轻易借给别人。匡衡
个人都想拥有幸福，但是，幸福到底 是什么 呢？不 同的人 都不同 的答案 。伤感 语录 孤儿的答案是：有爸爸妈妈就是 幸福。 孤儿非 常羡慕 有爸爸 妈妈的 同龄孩 子，因 为，他 们可以 想要什 么就能 买到什 么，而 且，还 拥有父 母的庇 护和支 持、鼓 励。孤 儿没有 爸爸妈 妈的保 护，经 常受到 别人的 欺负， 他们每 天吃饱 饭就已 经是难 得了， 更别说 想得到 他们想 要的东 西了！ 所以， 对于孤 儿来说 ，有爸 爸妈妈 就是幸 福。
课外积累
凿壁偷光
西汉时候，有个农民的孩子，叫匡衡。他小 时候很想读书，可是因为家里穷，没钱上学。后 来，他跟一个亲戚学认字，才有了看书的能力。 匡衡买不起书，只好借书来读。那个时候，书是 非常贵重的，有书的人不肯轻易借给别人。匡衡