都市暴雨安全教案
防暴雨安全教案
防暴雨安全教案一、教学目标：1.了解暴雨的定义及危害；2.掌握暴雨预防的基本方法；3.培养学生的自救能力和灾害防护意识。
二、教学内容：1.了解暴雨的定义及危害a.暴雨的定义：大雨强度大、持续时间长，降雨量大于50毫米。
b.暴雨的危害：(1)引发山洪、泥石流等自然灾害；(2)造成城市内涝，导致交通拥堵；(3)影响农作物生长，损失农田；(4)引发房屋倒塌、道路损毁等安全事故。
2.掌握暴雨预防的基本方法a.做好预防措施：(1)关注天气预报，提前做好应对准备；(2)不在危险地带待在，避免涉水；(3)外出时尽量选择安全的交通工具；(4)及时清理雨水排水系统；(5)做好防洪措施，如搭建圈堤、挖沟等。
b.学会自救：(1)保持冷静，不恐慌；(2)寻找安全的高处，避免涉水被困；(3)迅速撤离危险区域，避免山洪或泥石流的袭击；(4)与家人保持联系，确保安全；(5)等待救援时保持体力和精神上的安抚。
c.加强灾害防护意识：(1)学习灾害防护知识，如逃生、急救等；(2)参与社区或学校的灾害防护演练；(3)积极参与灾害应急准备工作；(4)宣传灾害防护知识，提高社会各界对暴雨防护的重视。
三、教学过程：a.导入：与学生一起讨论暴雨的定义及危害，引起学生对暴雨防护的关注和兴趣。
b.知识讲解：根据教材说明暴雨预防的基本方法，并逐一讲解其操作步骤。
c.实操练习：通过图片、视频等形式展示暴雨防护实操练习，让学生根据实际情景进行操作练习。
d.案例分析：选取真实的暴雨事故案例，与学生一起分析原因及救援措施，引导学生总结经验教训。
e.拓展延伸：引导学生思考其他自然灾害的防护方法，如台风、地震等，拓展灾害防护意识。
四、教学评价：a.让学生在小组内分享对暴雨防护的理解，相互评价提供建议；b.组织学生进行小结，总结课程内容及学到的知识。
五、教学反思：根据学生反馈和课堂表现，调整教学策略，提高教学效果。
暴雨来袭安全教案
当暴雨来袭，我们必须采取一定的安全措施，以保护我们自己的生命和财产安全。
作为一名教育工作者，我们有责任帮助学生掌握应对暴雨的基本知识和技能，以确保他们的人身安全。
一、预防措施1、检查排水设施。
新建住宅区、工业区等都有一套完备的排水系统，年久失修，缺乏维护，使得排污设施易于出现堵塞，进而引发池塘积水、道路淹水等现象。
在暴雨到来前，我们应该检查自己家庭的排水设施是否完备，以及附近的抽水站、雨水收集井等是否正常运转，及时发现问题并进行处理。
2、及时清理下水道。
每到雨季，路边的下水道很容易因杂物阻塞而无法排水，导致大面积淹水。
彻底清理下水道是应对暴雨的重要措施。
3、加强监测预警。
在气象部门发布预警后，我们应该及时关注天气变化，同时做好居室内外的防护措施。
家庭应准备好沙袋、水泵等应急设备，防止水灾发生。
二、室内安全1、关注洪水警报。
当警方发布洪水警报时，要及时关掉电源和煤气，尽快撤离。
2、避免触电。
在洪水期间，可能会出现停电问题。
在检修线路时，要检查窝棚、配电箱等设施是否存在漏电现象，并在摸到有湿气的开关和插头时，要第一时间断电和关闭附近的电源开关。
如果室内有积水，千万不要踩进去，在清理室内淤水时，最好戴上橡胶手套。
3、注意儿童安全。
洪水来袭时，要让儿童远离水源和断电设备，避免接触室内积水。
三、室外安全1、遵守交通规则。
在暴雨天气下，不要行驶车辆或驾车前往出行，更不要在险道或密度大的地区赶路。
如果必须在雨天出行，要注意减速驾驶，保持车距。
当看到不明水源时，应谨慎行驶，以免车辆遇到意外。
2、避免出行。
在暴雨天气下，应避免外出，如不得已在室外行走，应穿着防水靴、雨衣、手套、带有滚轮的木条等防水设备，防止被淋湿。
3、倾听气象预报。
在暴雨天气下，我们应倾听气象预报，以获取最新天气状况，合理安排出行时间和路线。
针对以上种种应对措施，我们必须提醒孩子们：在防范措施不足、面对突发事件的时候，学生要保持镇静、机智，果断采取有效措施，保障自己的人身安全。
暴雨安全教育的教案（精选5篇）
暴雨安全教育的教案暴雨安全教育的教案安全教育安全，是人类的本能欲望。
中国人一向以安心、安身为基本人生观，并以居安思危的态度促其实现。
因而视安全为教育的一个重要环节。
由于社会的进步，人类生活方式愈趋复杂，可能危害身体生命安全的情况随之增加。
因此，国际君友会呼吁各级学校加强实施安全教育，并增设课程，而与各有关课程及课外活动配合实施。
其目标为：一、控制、预防、排除及避免意外伤害事件，以维护身体生命安全。
二、提高警觉心态，养成良好习惯，以确保生活的安全，及工作的顺利。
三、由个人身体、生命，与生活之安全，进而达到团体活动、社会运作、国家生存之安全。
暴雨安全教育的教案（精选5篇）作为一名人民教师，总不可避免地需要编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。
快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编帮大家整理的暴雨安全教育的教案（精选5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
暴雨安全教育的教案1活动意图：台风给广大的地区带来了充足的雨水，成为与人类生活和生产关系密切的降雨系统。
但是，台风也总是带来各种破坏，它具有突发性强、破坏力大的特点，是世界上最严重的自然灾害之一。
活动目标：1、关注台风，对此自然现象产生兴趣。
2、了解它与人们生活的关系。
活动准备：台风过后被破坏的自然环境照片。
一、欣赏故事，引出话题1、完整欣赏故事。
师：小个子猫为什么要带伞？大个子老鼠为什么不让小个子猫带伞呢？结果怎样？究竟是谁的问题呢？2、导人与生活相关的话题。
最近你们有没有碰到类似的情况？为什么预报台风要停课呢？二、观看台风画面，展开讨论回忆台风过境时的现象。
结合台风奇迹的相关信息，对比讨论，拓宽视野。
（1）结果天气如何？到底是不是气象台的错呢？（从能否怪罪气象台的讨论中体验与认识台风的多变）（2）台风这次和我们开了个玩笑，很快地过境去了，如果它的速度没那么快，还是狂风暴雨，想象一下，如果那天不放假，来幼儿园的路上可能会发生些什么事情呢？（3）那天老师上班了吗？爸爸妈妈们呢？为什么小朋友要停课而大人们还要继续工作呢？小结：台风是多变的，现有的科学水平还达不到完全了解它的地步，但我们可以尽量争取避免造成更大的伤害。
安全教案暴雨防御指南教案及反思
安全教案暴雨防御指南教案及反思教案标题：暴雨防御指南一、教学目标：1. 让学生了解暴雨的基本知识，掌握暴雨预警信号的含义和应对措施。
2. 培养学生应对暴雨灾害的安全意识和自我保护能力。
3. 通过案例分析，让学生认识到暴雨灾害的严重性，提高学生的防灾减灾意识。
二、教学内容：1. 暴雨的基本知识：暴雨的定义、形成原因、特点等。
2. 暴雨预警信号及其含义：蓝色预警、黄色预警、橙色预警、红色预警。
3. 暴雨应对措施：个人出行安全、居家安全、学校及公共场所安全。
4. 案例分析：近年来发生的暴雨灾害案例，以及应对措施和经验教训。
三、教学过程：1. 导入：通过图片或视频展示暴雨场景，引导学生关注暴雨灾害。
2. 暴雨基本知识讲解：介绍暴雨的定义、形成原因、特点等，帮助学生了解暴雨的基本情况。
3. 暴雨预警信号及其含义讲解：详细讲解蓝色预警、黄色预警、橙色预警、红色预警的含义及应对措施，让学生掌握不同预警信号下的应对方法。
4. 暴雨应对措施讲解：（1）个人出行安全：提醒学生暴雨天气尽量避免外出，出行时要注意路况，避免涉水，注意交通安全。
（2）居家安全：提醒学生暴雨天气要注意关闭门窗，防止雨水倒灌；切断低洼地带危险的室外电源，暂停户外作业；检查家中电器设备，确保安全。
（3）学校及公共场所安全：学校要加强对暴雨天气的防范措施，如提前放学、停止户外活动等；公共场所要确保设施安全，如及时清理排水口、加强巡查等。
5. 案例分析：通过近年来发生的暴雨灾害案例，分析应对措施和经验教训，提高学生的防灾减灾意识。
6. 总结：强调暴雨天气下的安全重要性，提醒学生时刻保持安全意识，做到防患于未然。
四、教学反思：本节课通过讲解暴雨的基本知识、预警信号及其含义、应对措施以及案例分析，使学生对暴雨灾害有了更深入的了解，提高了学生的安全意识和自我保护能力。
在教学过程中，通过图片、视频等直观展示暴雨场景，激发了学生的学习兴趣。
同时，结合案例分析，使学生更加深刻地认识到暴雨灾害的严重性，有助于提高学生的防灾减灾意识。
暴雨天气安全教案设计
暴雨天气安全教案设计一、教学目标在本课中，学生将学会如何在暴雨天气中保持安全，并能够理解与应对可能出现的危险。
二、教学内容1. 暴雨的定义和特点2. 暴雨的危害和应对措施3. 交通安全措施4. 如何防止雷电事故三、教学过程1. 导入教师自己讲述暴雨天气的状况，宣传人们在暴雨天气中的自我保护意识。
2. 暴雨的定义和特点教师引导学生讨论暴雨的定义及其特点，并通过图片和视频让学生感受到暴雨天气的实际状况。
3. 暴雨的危害和应对措施教师介绍暴雨天气可能出现的危害，并讲解应对措施，如：(1) 居民应该关好门窗，不要在强风和雨的条件下外出；(2) 如果在外面，应该迅速找到安全的地方躲避，如地下通道，高架桥下，商店里等；(3) 应该及时打电话给紧急救援机构和亲戚朋友，告知自己的位置和情况；(4) 应该及时清除堆积的积水，以免引起危险。
4. 交通安全措施教师从交通安全方面，引导学生讨论在暴雨中驾驶汽车的必要性，和出现在道路上的情况。
同时，讲解在暴雨天气中如何保障自身的安全，如：(1) 碰到积水路段，要放慢车速，保持稳定行驶，尽量避免猛刹和急转弯等危险操作；(2) 一旦遇到积水时，应该尽量开到最高点，以减少水浸深度；(3) 驾车时，一定要关注路面的行车提示标志，听从路面指示，早做准备，迅速采取行动；(4) 如果出现雾气浓重或者行车视线受到妨碍时，应该通过升高车速或者打开车顶灯光来提高视线。
5. 如何防止雷电事故教师讲解在暴雨天气中，雷电也是一个人们需要注意的危险因素。
学生通过简单的实验来了解如何避免雷电的伤害，例如：(1) 室内不能乱接电器，也不能在电器旁边使用水壶、电饭煲等工具；(2) 室内更不能用手机、听音乐等东西来打发时间，以免被雷电影响；(3) 如果在户外遇到雷电，应当及时躲入附近的建筑或车辆内躲避；(4) 如果被雷电击中，应考虑到意识丧失的后果，应及时将被害人送往医院治疗。
6. 课堂讨论在以上学习过程的基础上，进行课堂的讨论，引导学生分享自己在遭遇暴雨天气时遇到的问题和解决方法，从而加深他们的认知和理解。
大学生暴雨安全教育教案
教学目标：1. 帮助学生了解暴雨天气的危害，提高安全意识。
2. 培养学生应对暴雨天气的自救和互救能力。
3. 增强学生的集体观念和团队合作精神。
教学对象：大学生教学时间：2课时教学准备：1. 教学PPT或视频资料2. 案例分析材料3. 模拟演练道具教学过程：第一课时一、导入1. 教师简要介绍暴雨天气的定义、成因及其危害。
2. 学生分享自己所在地区暴雨天气的经历和感受。
二、暴雨天气的危害及预防措施1. 教师讲解暴雨天气可能带来的危害，如洪水、泥石流、触电等。
2. 学生讨论如何预防暴雨天气的危害，包括：a. 关注天气预报，及时了解暴雨预警信息。
b. 减少外出，避免在暴雨天气中行走。
c. 在户外遇到暴雨时，寻找安全地带避雨。
d. 遇到洪水或泥石流等灾害时，迅速撤离至安全地带。
三、案例分析1. 教师展示暴雨天气下的安全事故案例，引导学生分析事故原因和预防措施。
2. 学生分组讨论，总结案例中的教训，提出预防措施。
四、自救和互救能力培养1. 教师讲解在暴雨天气中如何进行自救和互救，包括：a. 遇到洪水或泥石流等灾害时，如何迅速撤离至安全地带。
b. 遇到触电等事故时，如何进行紧急处理。
c. 如何在暴雨天气中保持通讯畅通，及时寻求帮助。
2. 学生模拟演练，巩固自救和互救技能。
第二课时一、复习上节课内容1. 教师提问上节课学习的暴雨天气安全知识，检查学生掌握情况。
2. 学生分享自己在模拟演练中的体会。
二、集体讨论1. 学生分组讨论，针对暴雨天气中的安全隐患，提出解决方案。
2. 各组汇报讨论成果，教师点评并总结。
三、总结与反思1. 教师总结本节课的学习内容，强调暴雨天气中的安全注意事项。
2. 学生分享自己在学习过程中的收获，并提出对学校安全教育的建议。
教学评价：1. 学生对暴雨天气安全知识的掌握程度。
2. 学生在模拟演练中的自救和互救能力。
3. 学生对学校安全教育的满意度。
教学延伸：1. 鼓励学生关注天气预报，及时了解暴雨预警信息。
防暴雨安全教案
防暴雨安全教案防暴雨安全教案一、教学目标：1. 能够了解暴雨的特点和危害。
2. 能够掌握防暴雨的基本知识和技能。
3. 培养学生的灾害防范意识和自我保护能力。
二、教学内容：1. 暴雨的特点和危害。
2. 防暴雨的基本知识和技能。
3. 自我保护和逃生技巧。
三、教学方法：1. 讲授型教学。
2. 实地考察、模拟演练。
3. 小组讨论、角色扮演。
四、教学步骤：1. 导入介绍暴雨的特点和危害，引起学生对暴雨的注意和重视。
2. 知识讲解讲解防暴雨的基本知识，包括：（1）暴雨的定义和形成原因。
（2）暴雨的预警信号和识别方法。
（3）在暴雨天气中的危险区域和避险场所。
3. 技能培训（1）讲解防暴雨的基本技巧，包括：- 在室外时应尽快寻找避雨场所，如桥梁下、屋檐下等。
- 在室内时应关闭窗户、门窗，防止雨水倒灌。
- 避免接触电器、金属等导电物。
- 不要停留在道路低洼处，以免被淹。
- 避免趟过积水路段，以免发生意外。
- 尽量避免出行，特别是水位上涨较快时。
（2）组织学生进行模拟演练，让学生掌握正确的防暴雨技能。
4. 自我保护和逃生技巧（1）讲解在遭遇暴雨时的自我保护技巧，包括：- 保持冷静，不要惊慌失措。
- 尽快寻找避难场所，如高楼、树林等。
- 如果没有避难场所，可躲在凹地、山洞等地方，保护头部。
- 若被困在水中，应用湿毛巾或衣物捂住口鼻，保持呼吸道畅通。
（2）组织学生进行角色扮演，让学生了解逃生的基本技巧和注意事项。
五、教学评价：根据学生的参与情况，进行课堂测验或小组讨论，评价学生对防暴雨安全知识和技能的掌握情况。
六、教学延伸：可组织学生参观当地的防灾救灾设施，加深对防暴雨的认识和了解。
暴雨天气应该如何应对？(安全教案：水灾的自救)
暴雨天气应该如何应对？（安全教案：水灾的自救）。
一、了解气象预警，提前做好准备暴雨天气属于自然灾害的一种，不可避免，但可以预防。
了解气象预警是非常重要的一步。
当我收到警报时，一定不要掉以轻心，要认真对待，提前做好准备。
可以准备一些被褥、干衣服和干粮等，以备不时之需。
另外，如果可能的话，最好尽早离开危险区域，寻求安全的地方避难。
二、避免涉水行走，注意交通安全暴雨天气会导致街道积水，为了避免涉水引发危险，我们应该尽量避免涉水行走。
特别是对于小区内的孩子和老人来说，更要注意安全。
此外，提醒大家避免涉水开车，注意交通安全，尽量避免发生交通事故。
三、要时刻关注情况，保持沟通联系在暴雨天气中，情况变化非常快，因此我们要时刻关注情况，保持沟通联系。
可以利用手机、电视等媒介，在收到气象预警后不断近距离地观察、了解事态发展。
同时，与家人、亲戚、朋友等保持良好的沟通联系，及时传递信息。
四、遇到险情要冷静保持机智在遭遇到暴雨天气的时候，有时会遇到一些险情，如电线跌落、建筑垮塌、山体滑坡等，这时候要冷静保持机智。
首先要实施自救，疏散出险地点，以免被危险的气象要素冲击。
可以立即拨打救援电话，呼叫救援队及时处理险情。
五、注意个人卫生健康暴雨天气带来的降雨可能会污染环境，所以我们在这种天气下还要注意个人卫生健康。
一般情况下，可以关闭窗户，避免雨水进入室内。
室内、室外的地面、物品等可能被污染，如食品、饮料等生活用品，一旦被污染就应该立即清理。
暴雨天气虽然带来的危险很大，但是只要我们时刻保持警惕，做好安全防范，就能更好地应对这种天气。
每个人应该牢记“防范于未然”，也希望大家在遭遇到暴雨天气时能够冷静、机智地应对。
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《都市暴雨》教学设计
课题：都市暴雨
实施者：樊金金王丽娜
实施对象：六年级
教学目标：
1、学生了解暴雨天气的特点，尤其是在城市里发生的暴雨特点。
2、掌握在暴雨的天气里，采用恰当的保护自己的方法。
教学重难点：
学生学会在暴雨天气里求生自救。
教学安排：
两课时
第一课时
教学过程：
一、导入
师：请问同学们雷雨大风天气多发生在什么季节？
生：春末，夏初和夏天。
师：我们生活在城市里，我们这里发生的暴雨有怎样的特点呢？今天我们来学习都市暴雨。
二、新授
1、都市暴雨报导
2010年5月7日。
广州下了一场“不可能的暴雨”。
一夜之间，广州几成水城！凌晨三四点，广州市首次发布2010年全市性暴雨红色预警信号。
后据广州市气象台介绍，“此次降雨过程雨量大、雨强大、范围广，破了三个历史记录，属于‘百年一遇’的大暴雨”。
2、了解暴雨
（1）一般而言，暴雨天气里风云突变，雷呜电闪，大雨如注，持续时间很长，总降雨量大。
（2）暴雨的定义不仅考虑降雨强度，还要考虑降雨时间。
我国规定，日降水量达到或超过50毫米为暴雨，达到或超过100毫米为大暴雨，在200毫米以上就称为特大暴雨了。
（3）暴雨是一种影响严重的灾害性天气。
某一地区连降暴雨或出现大暴雨、特大暴雨，常导致山洪爆发，水库垮坝，江河横溢，房屋被冲塌，农田被淹没，交通和电讯中断，会给国民经济和人民的生命财产带来严重危害。
3、了解都市暴雨危害
都市大暴雨导致公交延迟发车；地铁部分停运；火车、汽车、机场众航班延时，多处塌方；校园水浸。
3、在暴雨天气里怎样做更安全
师：在雷雨大风天气，我们该怎样做才安全？
学生小组讨论得出结论：
减少外出，如果你在家不要使用电话、电脑和其他电器，不要洗澡或洗涤，因为闪电可以通过导线或水管伤害你。
如果你在野外，不要骑自行车、摩托车，不要打手机，不要携带金属物体在雷天行车，不要站在空旷高地上和大树下避雨。
第二课时
教学过程：
一、复习导入
师：上节课我们了解了在暴雨天气里，我们应当怎么做。
这节课继续学习，都市暴雨。
二、新授
1、我国暴雨特点
（1）我国的暴雨存在明显的季节变化，冬季极少有暴雨出现，夏季则是暴
雨的多发季节，而且夏季暴雨有范围广、强度大、持续时间长等特点。
（2）我国把5—10月这段多降雨和暴雨的时段称为汛期。
受水汽条件的影响，我国的暴雨有沿海多、内陆少的地理分布特点，而且从东南地区到西北地区暴雨的出现机率呈明显的递减趋势。
（3）在华南和东南沿海，一年出现几次甚至十几次暴雨司空见惯，大暴雨也屡见不鲜。
但在西北地区，暴雨出现的机会就很少了，戈壁沙漠地带根本就没有暴雨的记载。
2、都市暴雨的排水
在都市里，暴雨通常汇流到街道旁的下水道入水口，然后利用埋在地下的管道输送到河川、湖泊，甚至海洋等适当的放流位置。
如果是在商业区，则因为暴雨淹水，往往损失不赀，所以有必要选择较长重现期距的暴雨，作为设计暴雨量。
三、小结
在暴雨天气里，灾区各级教育部门和学校将学生安全预防放在第一位，采取停课、调整考试时间、提前放假或将学生转移到安全场所上课等果断措施和其他一切必要措施，确保学生安全，受灾地区校舍必须经过权威部门鉴定安全后方可启用，坚决避免受洪水浸泡后的校舍倒塌造成伤亡事故。
《水灾自救》教学设计
课题：水灾自救
实施者：樊金金王丽娜
实施对象：六年级
教学目标：
1、了解洪水的危险，了解洪水带来的泥石流、山洪等自然灾害。
2、认识洪水来临前的准备及洪水中的自救和洪水后的预防。
3、学会在洪水中保护自己。
教学重点：
1、认识洪水来临前的准备及洪水中的自救和洪水后的预防。
2、学会在洪水中保护自己。
教学准备：
图片
教学过程
第一课时
一、谈话导入课题
师：同学们，想想如果我们这儿连续几天都下雨，感觉会是怎样呢？有哪些不方便呢？如果大雨连续不停的下，又将会发生什么？（学生交流）
二、新授
1、认识可怕的洪水
提问：你认为洪水可怕吗？为什么？
学生汇报：（1）可怕的泥石流。
（2）害人的山洪。
2、认识洪灾发生时。
（1）了解洪灾来临前的准备
学生分组讨论——洪水来临前要准备些什么？
洪水来临前的准备也非常的重要，这有利于学生去感受，并传授给他人。
学生汇报交流
小结：洪水来临前，我们要做好防洪准备，要及时收看天气预报，要准备好应急物品，要注意往高地转移。
（2）学会洪水中自救
洪水中的自救洪水中的自救是这一课最重要的部分，因此，此处特别让学生多去感悟。
提问：在水灾发生时，我们如何自救的？
讲解：洪水来临时，不要恐慌，应该向高处；要趴在木板或门板上，等待救援；服从救援人员的安排。
（3）了解洪水过后的处理
讨论：洪水过后，我们应该做什么？
小结：洪灾过后，我们要注意环境卫生，进行紧急接种和服药预防。
第二课时
教学过程：
一、导入新课
根据大家自然灾害的印象深刻的例子导入新课。
1976年7月28日发生的唐山大地震曾使24万人罹难；1998年我国长江、松花江、嫩江发生了历史罕见的暴雨洪水，造成经济损失2000多亿元；2004年12月26日印度洋海啸，遇难人数超过30万等等。
二、洪水中的自救与互救
1、防洪准备
可分为三个方面：一是关注汛期天气预报；二是学习并具备游泳、划船等技能；三是准备逃生物资。
2、洪水应急
措施：
①尽量逃向高处，登上坚固建筑的屋顶、大树、山丘和高坡等，
②如果不能逃脱，要借助家中的木制家具或尽可能抓住木板、树干等漂浮物，尽量不让身体下沉，等待救援。
③警惕和防止被毒蛇、毒虫咬伤以及倒塌电杆上电线的电击。
3、洪水中的救助
洪水中救助的重点在于互救，因为洪水的发生具有可预报性和一定的滞后性，转移过程中的互救显得尤为重要。
三、教师小结
制造自然灾害的是我们人类，我们从现在开始爱护环境，把自己加入到“环境小卫士”中。
四、拓展
1、你的家乡有哪些防洪减灾的工程？
2、提问：通过本课的学习，你知道了什么？
3、质疑：关于洪水，你还想了解什么？
板书设计：
水灾自救
可怕的洪水——淹没房屋、庄稼、动物受到威胁
洪灾发生时——看预报、准备应急物品转移到高地
洪水中自救——登高避水、抓牢漂浮物发求救信号、自制木筏
洪水过后——不喝生水。