海南省东方市2019-2020学年高一上学期第一次月考语文试卷 Word版含答案
八所中学2019-2020学年度第一学期月考（一）语文试卷命题人：龚思审题人：苏海燕一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）“通俗文化”一词最先由文艺复兴时期的学者提出，但对于通俗文化的概念，学界至今仍没有形成定论。
何谓通俗文化？顾名思义，即是“通俗的文化”，其最大的特点就是通俗，这可以反映在各个方面：内容、展示方式、受众等。
具体而言，它是一种面向普通人群、内容不晦涩、展示方式易为大众接受、受到大众喜爱并广为流行的文化。
在此基础上，“优秀通俗文化”则是指通俗文化中具备“优秀”属性的部分。
判定某种文化是否优秀，标准莫衷一是。
但是，优秀的通俗文化一般需要具备的特征应有：广泛流传、愉悦大部分受众、能反映时代特征且符合主流价值取向。
一旦符合这个标准，其对于语文教学、语文素养的培养都能起到不可忽视的作用。
从教师的“教”的层面来说，有以下作用：第一，拉近师生距离。
受传统思维限制，师生间存在着距离。
这个距离体现在礼仪上，是《吕氏春秋·劝学》中所说的“事师之犹事父也”。
而当一个教师以一种海纳百川的态度来对待学生，保持年轻心态，尝试走近学生，则能拉近与学生的距离，教学效果自然有事半功倍的可能。
第二，丰富教学资源。
优秀通俗文化经过教师的筛选，符合学生的认知与心理，是传统文化或时代风云的载体，有立德树人的作用，也能吸引学生注意，提高学习有效率。
如将热点新闻置于教学中，学生不仅能了解时事，还往往会产生独特的见解，间接融入了社会。
第三，创新教学方式。
教师的授课囿于某种固定的方式极有可能会使课堂变得枯燥，无法集中学生的注意力。
优秀通俗文化引入课堂有创新教学方式的作用。
时下受到大众喜爱的一些综艺节目，形式多种多样，对其加以抉择适当融入课堂，能给与学生新鲜感，提升学习动力。
如《中国诗词大会》，以竞赛的形式来传承诗词，是一种非常适合课堂的形式。
从学生的“学”的层面来讲，语文课堂引入优秀通俗文化也会对学生的学习起到积极的作用。
激发学习兴趣是最突出的一个效果。
与传统课本资源不同，优秀通俗文化资源与学生之间有着天然的亲近性，学生在学习之前就有熟悉的感觉。
以文学类文本阅读为例，让学生分析金庸小说《天龙八部》中的某个人物形象，学生必定能讲出个一二三四。
拓展阅读视野是另一裨益之处。
优秀通俗文化中包含着阅读资源，仅各种类型的通俗小说就数不胜数。
此外，还能充实写作内容。
优秀通俗文化符合主流价值取向，与社会生活挂钩，这就决定着学生在接触后对写作方向、观点阐述等产生作用。
通俗文化本身又是非常好的写作素材，如优秀电影、时事政治新闻、通俗小说等，若能选取适合写作主题的部分写入作文，对写作也能起到锦上添花的效果。
优秀通俗文化对语文教学的促进虽然显而易见，但需要前提：引入的比例要恰当，引入的时机要合适，引入的方法要能被学生接受，引入的频率要合理等。
这些都需要语文教师不断探索，不断提升专业素养。
如何筛选通俗文化资源，如何融入语文课堂，值得学界探索的。
这是教学的要求，也是教育的要求，更是这个时代的要求。
1．下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）A．“通俗文化”最大的特点是通俗，其概念最先由西方学者提出，但尚未有定论。
B. “优秀通俗文化”的一般特征为广泛流传、愉悦大部分受众、反映时代特征等。
C. 将大众喜爱的一些综艺节目形式融入课堂，能给与学生新鲜感，提升学习动力。
D. 优秀通俗文化资源与学生之间有着天然的亲近性，学生在学习之前就有熟悉感。
2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分）A．文章从要论述的概念入手，从“教”和“学”两方面论证优秀通俗文化的作用。
B．文章引用《吕氏春秋·劝学》中的话论证了优秀通俗文化能拉近师生距离的观点。
C．文章在分析优秀通俗文化对于“教”与“学”的作用时，分层分点，结构清晰。
D．文章立场客观，既讲述了优秀通俗文化的作用，也提出了运用时有需要注意之处。
3．根据原文内容，不正确的一项是（3分）A．将热点新闻融入课堂，既丰富了教学资源，也能立德树人，使学生更了解社会。
B.优秀通俗文化资源里包含着各种类型的阅读资源，对学生拓展阅读视野很有利。
C. 学生在接触优秀通俗文化后能促进写作，使优秀通俗文化更符合主流价值取向。
D.优秀通俗文化资源的使用需要前提，这对语文老师的个人素养提出了很高要求。
（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）阅读下面的文字，完成4~6题。
材料一2019年7月1日，《上海市生活垃极管理条例》正式实施，上海垃圾分类进入“强制时代”。
一时间，垃极分类成为人们日常生活的“新时尚”。
近年来，全国各地生活垃圾产生量与日俱增。
从生态环境部公布的数据看，2013-2017年，上海、北京生活垃圾产生量稳居全国前两位。
五年间，上海市垃圾产生量分别为736.0万吨、742.7万吨、789.9万吨、879.9万吨、899.5万吨；北京市垃圾产生量分别为671.7万吨、733.8万吨、790.3万吨、872.6万吨、901.8万吨。
目前上海市生活垃圾末端处理能力已高达900万吨/年，亟待通过垃圾分类破解“垃圾围城”难题。
2005-2017年，上海市生活垃圾产生量年均增长率为 3.1%。
特别值得关注的是，近三年上海市垃圾产生量平均增速甚至接近7%，出现了垃圾减量每年“越减越多”的尴尬局面，推行垃圾强制分类已迫在眉睫。
(摘编自矫旭东《上海垃圾分类如何引领“新时尚”》) 材料二早在2000年6月，我国就将8个城市列为垃极分类试点，但时至今日，垃极分类面临的最大尴尬仍然是很多人因为分拣意识不够而“扮不清”。
“推行垃圾分类政策目前还存在一些困境。
一些城市对垃圾分类工作的认识仍停留在技术层面，只从表面作文章，还没有从培养一代人的文明习惯和推动社会进步的角度这一更重要的举措入手，没能让公民充分认识垃圾分类工作的重要性和必要性，导致目前公众对垃圾分类的认识主要停留在基础了解层面，还需要加强引导。
”住房和城乡建设部环卫工程技术研究中心副主任、教授级高级工程师徐海云指出。
复旦大学环境科学与工程系博士后李长军说：“我们通过七年的研究发现，垃圾分类要获得居民认可，社区里的志愿者及值班很重要，人与人的沟通、交流，比单纯的信息传达更能让居民认识和实施垃极分类。
”在他看来，志愿者不是单纯的督导作用，更重要的是通过上门拜访，与居民的平时交流，发挥带头示范作用等等。
(摘编自光明网《垃极分类如何“拎得清”》) 材料三垃圾分类相关政策的推进，不仅促进变废为宝，还催生出了垃圾分类上门回收员这一新兴职业。
他们用互联网在线接单，上门回收固定种类废品。
一名上门回收员表示，自己目前已靠“收垃圾”月入过万。
垃圾分类是进行垃圾减量化、集约化、无害化等科学处理的基础性工作，看似寻常却不客易，既要严格遵守程序规范，进行有效的细分，又要按照分类处理的原则进行精准投放，需要花费一定的时间与精力，形成了一定的生活成本和日常负担，一些市民原有的处理习惯难以短期内改变。
细分化时代，若是没有专业服务的介入和替代，垃圾分类的日常化处理，就会遭遇各种因素的限制。
垃圾分类上门回收行业的兴起，意味着一种新业态、新职业的产生，由此带来了一系列可喜的变化。
首先，实现了“专业人办专业事”的服务升级，可以解决“生活垃圾怎么分”所造成的困扰与麻烦。
其次，激活了参与的源动力，减少了拾荒者、废品回收站等中间环节，把一部分利益让给市民，同时可回收再生资源的品质也更有保障。
再次，垃圾分类上门回收解决了一部分就业问题，拉长和延伸了产业链。
最重要的是，回收员上门回收，连接了垃圾从收集存放到运输处置的全过程，成为首尾两端的纽带，继而产生闭环和聚合效应。
(摘编自唐伟《垃圾分类上门回收是服务升级下的多赢之举》)4.下列对“垃圾分类”相关内容的理解和分析，不正确的一项是(3分)A.垃圾分类“强制时代”在上海率先出现，与生活垃圾产生量“越减越多”密切相关。
B.要推行垃圾分类政策，提高垃圾分类处理技术与培养居民垃圾分类的习惯同等重要。
C.垃圾分类是科学处理垃圾的基础，需要投入时间、精力进行有效细分、精准投放。
D.垃圾分类上门回收员这一岗位应势而生，更好地推进了垃圾分类工作的有效开展。
5.下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)A. 《上海市生活垃极管理条例》正式实施，上海垃圾分类进入“强制时代”。
上海所面临的垃圾分类问题，是全国面临的垃圾难题的一个缩影。
B. 上海市垃圾产生量平均增速接近7%，甚至出现“越减越多”的尴尬局面，这些不断挑战上海当前生活垃圾末端处理能力，垃圾难题亟待破解。
C.社区里的志愿者及值班在解决垃圾分类难题中有重要作用，人与人的双向沟通与交流，比单纯的信息传达更增强居民对垃圾分类的认识。
D. 垃圾分类上门回收行业的兴起，能从专业角度解决垃圾分类所造成的困扰，还能减少中间环节，创造一些就业岗位，拉长和延伸产业链。
6.“垃圾分类”势在必行，请根据材料，为有效推进这项工作给出具体的建议。
(6分)（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）阅读下面的文字，完成7～9题。
北京，南京侯发山老歪这两天特兴奋，以至于晚上都睡不着，鏊子上烙油馍似的在床上翻来覆去。
有人说，睡不着就数羊，数不到一百头就睡着了，老歪连着几个晚上，都数到一万多头了还是没有一点睡意。
是啊，这事换到谁身上都淡定不了。
两个孩子都在电话里说，说他一辈子没出过门，趁着现在还能走动，让他到城里逛一逛，想住了就住下来。
老歪到过最远的地方是镇上，赶集时去一趟，县城都没有去过。
两个孩子像是商量好似的，说这几天就把车票给快递过来，让他做好准备。
去就去吧，住是不会住的，玩两天还是可以的。
若是犟着不去，说不定哪一天蹬腿了，会让孩子遗憾终生的。
村里人说，老歪该享清福了：一双儿女都成家立业了，都出息了。
老伴走的时候，两个孩子还小，儿子六岁，女儿三岁。
当时，亲戚朋友都劝老歪再找一个，说孩子没妈不行。
老歪那时还是小歪，挺倔的，说啥也不找。
他说，有了后妈，不一定是孩子的福气。
就这样，他既当爹又当妈，一把屎一把泪地把两个孩子拉扯大，供他们上大学。
两个孩子也算争气，学业完成后都留在了城里。
唯一遗憾的是，两个孩子不在一个地方，儿子在北京，女儿在南京。
两个孩子还算孝顺，没少给他打钱，没少给他寄东西，电话里也没少说话。
他们刚参加工作那会儿，也曾邀请老歪到城里去，尽管老歪也特想去，却一直没有成行，他怕给孩子们增加负担。
现在不一样了，都有房子了，都成家了，该去看看他们。
这次邀请他进城，也就是在前几天的电话里说的。
就这样，老歪睡不着了。
北京？还是南京？这几天，村里人见了老歪，都会这样问他。
不少人给他出主意，有的建议他去北京，说北京有毛主席纪念堂，有天安门城楼；有的建议他去南京，说南京有中山陵，有雨花台。
2019-2020学年(上)高一第一次月考语文试题附答案
2019-2020学年（上）高一第一次月考语文试题注意事项：1.答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上指定位置。
2.选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
3.非选择题的作答：用黑色签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。
写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
4.考试结束后，请将答题卡上交。
一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1～3题“书”本是指文字符号，现在提到的“书”不是从文字符号讲，也不是从文字学“六书”来讲，而是从书法艺术讲。
书法对中华民族有很深远的影响，“书”与“金”、“石”与“画”并称，在中国文化中占很重要的位置。
书法是一种艺术，而且是广大人民喜闻乐见的艺术。
中国的汉字刚一出现，写字的人就有“写得好看”的要求和欲望。
如甲骨文就是如此，虽然字形繁难复杂，但是不论单个的字还是全篇的字，结构章法都要好看。
可见，自从有写字的行动以来，就伴随着艺术的要求，美观的要求。
不论是秦隶还是汉隶，都是刚从篆书演变过来的，写起来单调而且费事。
所以到了晋朝后，真书（又叫楷书、正书）开始出现并逐渐定型。
真书虽然各家写法不同、风格不同，但字形的结构是一致的。
在历史上篆书、隶书等使用的时间都不如真书时间长久，真书至今仍在运用，就是因为它字形比较固定，笔画转折自然，并且可以连写，多写一笔少写一笔也容易被人发现。
真书写得萦连便是行书，再写得快一点就是草书。
草书另一个来源是从汉朝的章草，就是用真书的笔法写草书，与用汉隶的笔法写章草不同，到东晋以后与真书变来的草书合流。
真书的书写很方便，所以千姿百态的作品不断涌现，艺术风格多样，出现了各种字体，比如颜体、柳体、欧体、褚体等。
在这以前没有人专门写字并靠书法出名的，就连王羲之也不是专门写字的人，古代也没有“书法家”这个称呼。
海南高一高中语文月考试卷带答案解析
海南高一高中语文月考试卷班级:___________ 姓名：___________ 分数：___________一、现代文阅读1.阅读下面的文字，完成以下小题。
提笔忘字：科技进步导致文化衰退？日前美国《洛杉矶时报》的一则报道一石激起千层浪：“由于使用拼音发手机短信及电脑打字正在取代拥有数千年传统的一笔一画汉字书写，越来越多的中国人不记得如何用笔书写汉字。
”显然“提笔忘字”不是个别现象，否则也不会吸引国内诸多媒体纷纷发表报道和评论。
虽然现在用得着手写的地方越来越少，但在偶尔出现需要的时候，如写个便条，填个表格，答个试卷等等，“提笔忘字”却并非偶尔。
此时，人们的解决之道颇为典型：不再去翻新华字典，而是掏出手机按几个按键，用拼音打出忘了的字。
“键盘依赖症”，就是这样活灵活现。
其实自从选择了现代化发展之路，汉字手写被更为高效和标准的键盘输入所替代就是必然结果。
御牛耕地，烧火做饭，这些中国人千百年来赖以糊口吃饭的基本技能，都在逐渐退出历史舞台。
生存和生活技能的更新换代，是人类文明逐渐进步的伴随现象，这是生产力不断上升的结果，是历史的必然。
然而，对于汉字书写的淡忘，却绝对是中华文化──至少是传统文化的衰退。
相对于其他生存和生活技能，汉字书写还担负着重要的文化传承作用，因为中国文化之精髓所在就寄托在汉字字形和书写汉字的手脑配合之中。
这是汉字区别于其他字母类文字的地方，也是台湾地区力主要把繁体汉字申报为世界遗产的原因之一。
倘若大部分中国人都不再会手书汉字，将是以汉字为基础的中国文化的重大缺失。
作家王蒙曾言：“遗失了中国的传统文化之精髓与汉字原形，我们成了数典忘祖的新文盲。
”可是，避免成为“新文盲”的目标绝不是一纸政令或者法律法规所能达成的。
今天的人们虽然偶尔还会发出“原来你写的一手好字啊”这样的惊叹，但基本上人们已经淡忘隽秀字体所带来的荣光。
因为，写一手好字已经失去了当年的实际作用，比如找到更好的工作甚至找到更好的对象；因为，写一手好字并不能与现在的办公自动化“无缝衔接”，这是实用主义的选择。
2019-2020年高一上学期第一次月考语文含答案
2019-2020年高一上学期第一次月考语文含答案一、基础积累(24分，每小题3分)1.下列词语中加点字注音完全正确的一项是 ( )A．悄．然(qiǎo)蒿．草(hāo)侮．蔑(wǔ) 忸怩．．不安(niǔ niē) B．火钵．(bō) 坍圮．（pĭ）遒劲．（jìng）为虎作伥．（chāng）C．芳菲．(fěi) 百舸．(gě) 巷．道(hàng) 载．歌载舞(zài)D．纸屑．(xuè) 青荇．（xìng）青苔．（tái）张灯结．彩(jié)2.下列各组词语中加点字的读音完全不．相同的一组是 ( )A．踌．躇/筹．备寂寥．/辽．阔彷徨．/兵荒．马乱B．凄．婉/祈．望颓圮．/妃．嫔朔．风/ 溯．流而上C．湖泊．/停泊．浮藻．/急躁．荡漾．/怏．怏不乐D．斑斓． /阑．珊笙箫．/咆哮．河畔．/盘．根错节3．下列各句中没有错别字的一句是（）A．如果一个人只为自己劳动，他也许能够成为著名学者、大哲人，然而他永远不能成为完美无暇的伟大人物。
B．在学问的海洋中，有无数的蓬莱仙岛，涉猎其中，其乐融融。
孩子，扯起你的帆去遨游吧。
C．我那刚刚灌浆、远远没有长成的谷穗，在细弱的稻杆上摇摇摆摆地挣扎，却无力挣脱生养他又牢牢地锁住它的大地。
D．想到今天是你十八岁的生日，我有一份“孩子长大了”的辛慰；也有一份似水流年的迷惘。
4．下列各句中加点的成语使用恰当的一句是（）A.读一读《青年在选择职业时的考虑》，对照马克思崇高而又伟大的人生追求，自私自利、患得患失的人足以斯文扫地。
B.由此产生的必然结果就是妄自菲薄自己。
还有比这更痛苦的感情吗？C.在人生众多选择中，难免遇到失败。
但我们要从失败中总结教训，不要怨天尤人。
D.打好基础是很重要的，但好大喜功的心理，却往往妨碍人们认识这一普遍的道理。
5.下列各句没有语病的一项是（）A．《相信未来》每一节的最后都由“相信未来”四个字结尾，而且用冒号把它们凸现出来，如音乐中的主题句反复出现，强化了作品的主旋律。
海南省东方市2020届高三上学期第一次月考语文试卷含答案
2019-2020学年度高三第一学期语文第一次月考试题一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读阅读下面的文字，完成1-3题(3小题，共9分)①表演传统曲艺，演唱流行金曲，展示手工技艺……如今在成都的街头走一走，也许你就能邂逅这些热闹的街头艺术表演。
快意拨弦，随性而歌，律动翩舞，生动、热烈、洒脱的街头艺术，为蓉城街头增添了别样色彩。
②除了剧院、荧屏，城市露天公共场所也是孕育文化、成就梦想的地方。
我们所熟悉的西单女孩、旭日阳刚等，都是从街头走向了更大的舞台、更广阔的天地。
但要处理好街头表演和城市秩序的关系，有不少现实矛盾需要妥善处理。
此次成都向社会招募街头艺人，推行持证上岗、定点表演，为街头文化的发展提供了更安适的土壤，也为心怀梦想者创造了一个人生出彩的舞台。
③街头艺术的规范有序发展，是一个城市文化特质的生动表达。
放眼世界，有不少城市都是因为生机勃勃的街头艺术而为人所向往。
伦敦著名的考文特花园，被誉为街头艺术表演的天堂，也因此成为伦敦独特的文化名片；巴塞罗那的兰布拉大道，缤纷多彩的街头表演更是让游客惊叹连连。
充满艺术性的街头表演，可以让城市文化更加丰富多元，帮助城市形成独特的文化气质。
将蜀中风流蕴于音符，将多元艺术展现于街头，相信这也会助力成都文创产业的发展，形成城市新的文化景观、文化资源。
④其实，不只是成都，上海、深圳等城市也都在陆续采取措施，推进街头艺人的规范化、专业化管理。
为什么几大城市纷纷有此行动？一方面，街头表演确是城市管理不得不面对的现实问题。
虽然街头表演对于城市形成轻松、有活力的文化氛围大有裨益，但一些不分时段、不分场合的表演，也影响着城市的正常秩序，对表演的时间、地点、内容等进行相应的规范，才能让其更好发展。
另一方面，如今人们对文化的需求更加多元化，如何增加优质的文化供给，也在考验城市管理者的治理智慧。
⑤给街头表演一席之地容易，但要保证街头表演的长期有序规范，却并不是件轻松的事。
【语文】海南省东方市2019-2020学年高一上学期第一次月考试题(word版附答案)
海南省东方市2019-2020学年高一上学期第一次月考语文试题一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面文本，完成各题。
“通俗文化”一词最先由文艺复兴时期的学者提出，但对于通俗文化的概念，学界至今仍没有形成定论。
何谓通俗文化？顾名思义，即是“通俗的文化”，其最大的特点就是通俗，这可以反映在各个方面：内容、展示方式、受众等。
具体而言，它是一种面向普通人群、内容不晦涩、展示方式易为大众接受、受到大众喜爱并广为流行的文化。
在此基础上，“优秀通俗文化”则是指通俗文化中具备“优秀”属性的部分。
判定某种文化是否优秀，标准莫衷一是。
但是，优秀的通俗文化一般需要具备的特征应有：广泛流传、愉悦大部分受众、能反映时代特征且符合主流价值取向。
一旦符合这个标准，其对于语文教学、语文素养的培养都能起到不可忽视的作用。
从教师的“教”的层面来说，有以下作用：第一，拉近师生距离。
受传统思维限制，师生间存在着距离。
这个距离体现在礼仪上，是《吕氏春秋·劝学》中所说的“事师之犹事父也”。
而当一个教师以一种海纳百川的态度来对待学生，保持年轻心态，尝试走近学生，则能拉近与学生的距离，教学效果自然有事半功倍的可能。
第二，丰富教学资源。
优秀通俗文化经过教师的筛选，符合学生的认知与心理，是传统文化或时代风云的载体，有立德树人的作用，也能吸引学生注意，提高学习有效率。
如将热点新闻置于教学中，学生不仅能了解时事，还往往会产生独特的见解，间接融入了社会。
第三，创新教学方式。
教师的授课囿于某种固定的方式极有可能会使课堂变得枯燥，无法集中学生的注意力。
优秀通俗文化引入课堂有创新教学方式的作用。
时下受到大众喜爱的一些综艺节目，形式多种多样，对其加以抉择适当融入课堂，能给与学生新鲜感，提升学习动力。
如《中国诗词大会》，以竞赛的形式来传承诗词，是一种非常适合课堂的形式。
从学生的“学”的层面来讲，语文课堂引入优秀通俗文化也会对学生的学习起到积极的作用。
海南省东方市琼西中学最新高一上学期第一次月考语文试题 Word版含答案
高一年级第一次月考语文试卷本试卷满分15０分,考试时间１5０分钟班级 姓名 座号 分数 一、现代文阅读(９分，每小题3分） 阅读下面的文字,完成第1～３题。
①有人会说,幸福这个东西很难说，好像是很主观的感觉，很难有统一的标准。
确实是这样，每个人对幸福的理解是不一样的。
但是,你若深入地问为什么会不一样，其实还是有标准的.一个人对幸福的理解，从大的方面来说，其实是体现了价值观的，就是你究竟看重什么。
②古希腊哲学家亚里士多德曾经说过：幸福是我们一切行为的终极目标，我们做所有的事情其实都是手段。
一个人想要赚钱赚得多一点，这本身并不是目的,他是为了因此可以过上幸福的生活。
有人可能就要反驳了：我不要那么多钱，也可以幸福,比如说我读几本好书,就会感到很幸福。
其实对后一种人来说,读书就是他获得幸福的手段。
③对于什么是幸福,西方哲学史上主要有两种看法、两个派别.一派叫做“快乐主义”，其创始人是古希腊哲学家伊壁鸠鲁。
近代以来,英国的一些哲学家，如亚当·斯密、约翰·穆勒、休谟对此也有所阐发。
这一派认为，幸福就是快乐.但什么是快乐？快乐就是身体的无痛苦和灵魂的无烦恼。
身体健康、灵魂安宁就是快乐,就是幸福。
他们还特别强调一点，人要从长远来看快乐，要理智地去寻求快乐。
你不能为了追求一时的、眼前的快乐,而给自己埋下一个痛苦的祸根，结果得到的可能是更大的痛苦。
另一派叫做“完善主义”。
完善主义认为,幸福就是精神上的完善，或者说道德上的完善.他们认为人身上最高贵的部分，④这两派有一个共同之处，那就是，都十分强调精神上的满足。
如伊壁鸠鲁强调，物质欲望的满足本身不是快乐，物质欲望和生命本身的需要是两码事。
生命需要得到满足那是一种快乐，但是超出生命需要的那些欲望反而是造成痛苦的根源。
约翰·穆勒则强调，幸福就是快乐,但是快乐是有质量和层次的区别的。
一个人只有各种快乐都品尝过了，他才知道哪一种快乐更深刻、更持久、更强烈、更美好。