四年级下册科学作业
【教科版小学科学】四年级下册第三章岩石与土壤训练经典题目(附答案) (3)
【教科版小学科学】四年级下册第三章岩石与土壤训练经典题目(附答案)一、教科版四年级下册科学第三章岩石与土壤选择题1．把矿物的边缘放在一块白色无釉的瓷板上摩擦后再观察，这是观察研究矿物的( )。
A. 软硬 B. 条痕 C. 光泽【答案】 B【解析】【解答】我们可以利用无釉瓷板对矿物的条痕进行观察。
B选项符合题意。
故答案为：B。
【分析】矿物的颜色是矿物的一大基本特征，但是矿物的表面由于暴露在空气中容易变色，所以要通过观察矿物内部的条痕来确定矿物的颜色。
2．( )是最容易观察到的矿物特征，也是辨认矿物的重要根据之一。
A. 颜色B. 条痕C. 软硬【答案】 A【解析】【解答】岩石的颜色是我们直接用眼睛就可以看见的，是辨认矿物的重要依据之一。
A选项符合题意。
故答案为：A。
【分析】矿物的基本特征包括颜色、形状、透明度等，其中颜色是最好观察的特点。
3．如果反复将鹅卵石烧热后放入冷水中，使岩石裂开，变小，是为了证明( )。
A. 冷与热对岩石的影响B. 摩擦对岩石的影响C. 植物的根对岩石的影响【答案】 A【解析】【解答】实验的目的是为了检验冷热变换对岩石的影响。
A选项符合题意。
故答案为：A。
【分析】在检验岩石的不同特点时有很多方法。
4．岩石表面的反光形成了岩石的( )。
A. 光泽B. 透明度C. 颜色【答案】 A【解析】【解答】岩石表面的反光形成了岩石的光泽。
A选项符合题意。
故答案为：A。
【分析】光泽是岩石的一大重要特征，其是岩石表面对阳光的反射形成的。
5．下列物质具有透光性的是（）。
A. 砖头B. 泥土C. 玻璃D. 以上都不是【答案】 C【解析】【解答】A.砖头不具有透光性，不符合题意；B.泥土不具有透光性，不符合题意；C.玻璃具有透光性，符合题意；D。
玻璃具有透光性，不符合题意。
故答案为：C。
【分析】透光性指的是物体可以透过阳光的比例。
6．下列岩石遇到盐酸都会冒泡的是( )。
A. 花岗岩和石灰岩B. 石灰岩和大理岩C. 大理岩和花岗岩【答案】 B【解析】【解答】根据对选项的分析，B选项中的石灰岩和大理石在遇到盐酸的时候都会冒泡，符合题意，所以选B。
四年级下册科学第三单元《作业设计》第1——8课习题答案解析(教科版)
教科版小学科学四年级下册培优作业设计暨案例讲义厚川2022春教科版小学科学四年级下册第三单元3.1.岩与土壤的故事一、填空题。
1.地球的表面被坚硬的（岩石）包裹着,不仅包括（陆地）,还包括海洋（底部）的。
2.陆地上的岩石有的被（土壤）覆盖着,有的直接（裸露）出来。
3.岩石和土壤是自然界中（天然存在）的物质,它们的形成有的需要（）（几百）年甚至更长时间,所以在每一块岩石和每一方土壤上都留下了大自然的痕迹。
4.土壤的形成是一个（极其漫长）的过程。
例如,要形成12厘米厚的土壤，可能需要（几百）到（数万）年的时间。
5.地球的表面由上向下依次为（表层土）、（下层土）、（基岩碎屑）和基岩石层。
二、选择题。
(将正确答案的序号填在括号里)1.关于岩石和土壤，下列说法正确的是(B)。
A.用来建房、修路,没有别的用途B.土壤里可以生长植物C.岩石中有动植物化石,说明岩石里可以生长植物2.关于岩石,下列说法错误的是(C)。
A.岩石是由不同矿物构成的B.地质上根据岩石的化学成分判断其形成年代C.岩石处在地球的最表层3.关于土壤,下列说法不正确的是(A)。
A.岩石粉碎后就变成了土壤B.土壤的形成是极其漫长的过程C.不同的土壤所含的成分不一样4.能说明喜马拉雅山曾经是海洋的证据是(C)。
A.岩石成分B.岩石颜色C.岩石中的海生物化石三、判断题。
(正确的画“√”,错误的画“X")1.岩石和土壤是地球上的重要资源,和我们的生活息息相关。
(√)2.石灰石主要成分是碳酸钙,被大量用于建筑材料、工业原料。
(√ )3.水晶是稀有矿物,是一种石英结晶体。
(√)4.土壤就是由岩石风化而形成的粉末。
(X)5.岩石中动植物的痕迹表明过去有哪些生物在本地区存在过。
(√)四、简答题。
1.岩石和土壤各有什么特点?我们可以从哪里发现它们?答:岩石比较坚硬,结构无规则。
不同种类的岩石在形状、颜色、结构上都有差异。
土壤呈粉末状,质地疏松,成分复杂,有黏性,遇水可凝结为大小不同的块状。
教科版小学科学四年级下册第二单元《电路》作业设计
小学科学单元作业设计一、单元信息二、单元分析本单元在8课的科学实践活动中建构起“电也是能量的一种表现形式，它可以在特定的物质中流动，电是日常生活中不可缺少的一种能源”的科学概念。
本单元开篇展开关于电的讨论，激活已有认知与兴趣。
第2至5课集中研究电路，建构电路的概念。
第6至7课是对电路概念的应用与深化理解，知道材料的导电性不同，电路可以通过开关来控制。
最后一课是总结课，是对电路知识的应用，增强科学实践能力。
培养逻辑推理、分析判断等科学思维，建构科学概念。
三、单元学习与作业目标知道电路是包括电源、导线、用电器的闭合回路，可以用开关切断和闭合电路控制电路中电流的通断。
知道有些材料是导体，容易导电。
有些材料是绝缘体，不容易导电。
知道电是重要的能源，它可以驱动用电器做很多工作。
知道电有时具有危险性，能安全用电。
会组装简单的电路。
在探究活动中，预测、观察、描述和记录实验结果。
能用简单的电路图表示电路的连接方式。
会制作简单的开关，并用它控制电路。
会用电路检测器检验电路故障，检验导体和绝缘体，探究接线盒里电路的连接情况。
能给房间设计简易的照明电路。
知道安全用电的重要性。
感知电对人类生活方式的影响。
了解人类的需求是影响科技发展的关键因素。
体验简单技术与工程过程。
四、单元作业设计思路1.研读课程标准，理清教学内容，分析教学背景。
2.制订单元学习目标和作业目标。
3.作业设计基本流程：明确作业目标、选取情境素材、设定问题任务、设计评价标准和方式。
4.分层设计作业。
每课时均设计“基础性作业”（面向全体，体现课标，题量2-4大题，要求学生必做）和“发展性作业”（体现个性化，探究性、实践性，题量为2-6大题，要求学生有选择的完成）。
5.具体设计体系如下：五、课时作业电和我们的生活基础性作业不能用（）中的电做实验。
1879年，（）点亮了世界上第一盏电灯。
在本单元学习中，我们只用（）来做实验。
用两个手指捏住1.5伏干电池的两端（）触电的危险。
四年级科学下册基础训练答案
四年级下册科学基础训练参考答案四年级下册科学第一单元热胀冷缩第1课温度计的秘密一、我想研究的问题: 2、温度计的制作原理是什么二、观察实验1、温度计为什么能够测量温度我的观察 温度计有液泡、玻璃管、和刻度。
我的发现 温度计的红色液柱能上升和下降。
2、液体的热胀冷缩 我的猜想 液体有热胀冷缩的性质。
我的方案 运用水、酱油、饮料等做实验。
我的记录 水、酱油、饮料均受热体积膨胀 受冷体积收缩。
我的发现 液体有热胀冷缩的性质。
三、我的收获 1 膨胀缩小热胀冷缩 2 液体热胀冷缩 3 水结冰后体积变大。
四、拓展与应用冷敷有利于血管收缩止血。
第2课自行车胎为什么爆裂一、我想研究的问题: 2、气体有热胀冷缩的性质吗二观察实验1、夏天 自行车胎爆裂的原因我的猜想 空气受热 体积膨胀。
我的方案 把气球套在瓶口 把瓶子放在热水中。
我的发现 气球鼓起来 说明空气有热胀冷缩的性质。
2、固体在受热或遇冷时的变化我的猜想 固体也有热胀冷缩的性质。
我的方案 用铜球做实验。
我的记录 受热铜球不能通过。
遇冷铜球能通过。
我的发现 铜球有热胀冷缩的性质。
三、我的收获1、填一填 1 气体液体固体 2 气体固体 3 热胀冷缩2、小法官 1 对 2 错 3 对3、我会选 1 2 2 2四、拓展与应用因为冬天瓶盖受冷收缩。
单元活动一、我的收获1、我会填 1 上升下降 2 热胀冷缩 3 气体受热体积膨胀4 空气膨胀2、小法官 1 错 2 错 3 对 4 错5 对二、生活中的科学1、瓶装饮料一般不装满 为什么 是为了防止夏天温度高 饮料受热体积膨胀而爆裂。
2、冬天 钢笔毛有时拧不开 是什么原因 因为笔帽受冷收缩。
3、夏天 电工架电线时 为什么把电线放得松一些 为了防止冬天电线受冷断开。
4、烧水时 为什么水壶里的水不能装的太满 防止水受热膨胀留出来。
四年级下册科学第二单元答案我想研究的问题2.那种岩石比较坚硬我需要的材料 放大镜、小刀、锤子等观察实验放大镜的使用方法。
《种子长出了根》教案+习题【科学四年级下册教科版】
教科版科学四年级下册教案+习题（附答案）1.3《种子长出了根》课题种子长出了根单元 1 学科科学年级 4学习目标1、科学概念（1）种子萌发时，根先长出来。
（2）植物的根朝着有水的地方向下生长。
（3）根有吸收水分、无机盐，固定植株的作用。
（4）不同的植物，根的形态不同。
2、过程与方法（1）整理观察记录，描述种子萌发过程。
（2）通过猜想、实验等途径，探索根的作用。
（3）收集图片资料，了解根的不同形态。
3、情感态度价值观（1）培养严谨科学实验态度。
（2）感受自然的神奇美丽。
重点1、观察并描述种子的萌发过程。
2、实验探索植物根的作用。
难点了解根的不同形态：直根、须根、变态根、不定根。
教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课种在种植杯中的种子和种在花盆中的风仙花种子，在水分充足、温度适宜、氧气足够的情况下，胚已经开始生长发芽。
种子的发芽过程是怎样的？思考聚焦问题，明确探究任务讲授新课一、探索1：种子萌发1、观察种植杯中的种子，描述种子萌发的过程。
提示：展示拍照记录或画图记录。
2、我的观察记录（1）拍照展示（2）画图展示整理观察记录描述种子萌发过程整理观察记录，描述种子萌发过程。
3、观察发现种子萌发通常是胚根先突破种皮向下生长，形成根；然后胚芽突破种皮向上生长，伸出土面形成茎和叶，逐步形成幼苗。
幼苗就是种子的胚生长成的具有根、茎、叶的小植物。
4、问题研讨1为什么种下的种子有些没有萌发，可能是什么原因造成的呢?明确：①没有足够的水分②种子已死了③温度太低④种子正在体眠二、探索2：根的作用1、种子萌发过程中，首先长出的是什么？明确：植物的根。
2、根在植物生长过程中有什么作用？（1）引导学生猜测。
（2）实验探究A、实验材料1支试管、带根的新鲜植物、植物油、水B、实验步骤（1）将带根的新鲜植物装入有水的试管中。
（2）将植物的根浸泡在试管里的水中。
（3）在水面上滴一些植物油，使试管中的水不会蒸发到空气中，并在水面处做好标记。
2023年春新教科版 小学科学四年级下册作业本参考答案
2023年版省编科学作业本参考答案四年级下册第一单元植物的生长变化1.种子里孕育着新生命课堂练习1.B2.B3.A4.A5.A6.胚根胚芽胚子叶种子种皮2.种植凤仙花课堂练习1.B2.B3.C4.C5.ABC3.种子长出了根课堂练习1.A2.A3.（4-1-2-3）4.（1）A（2）C（3）A（4）B4.茎和叶课堂练习1.C2.A3.C4.A5.B5.凤仙花开花了活动记录2.花瓣雌蕊花萼雄蕊1.A2.A3.C4.A科学阅读风媒：BC 虫媒： AD6.果实和种子课堂练习1.C2.A3.B4.A5.B6.C7.连一连7.种子的传播课堂练习1.A2.B3.C4.A科学阅读C8.凤仙花的一生活动记录1.A B C D G F E2.以下参考1.C2.C3.叶花接收阳光，蒸腾水分果实繁殖后代茎吸收水分，固定植物根支撑植物，运输水分第一单元单元练习一、选择题1.B2.A3.C4.C5.B6.C7.C8.A9.B10.C11.A12.B13.A14.B15.B16.C17.A二、填图题18.花瓣雌蕊花萼雄蕊19.种子——发芽——幼苗（生长）——开花——结果（此题植物的生长各阶段名称仅供参考）三、连线题20.根起支撑、运输作用茎制造养料叶发育成果实和种子花起吸收、固定作用21.蒲公英鬼针草莲蓬芝麻弹力传播动物传播风力传播水力传播四、探究题22.（1）A（2）B（3）C（4）B（5）C23.（1）B（2）A（3）滴入几滴食用油，防止水分蒸发。
然后在水面上用记号笔画一条横线，确定原始水位，然后持续观察水位的变化。
24.（1）凤仙花长高最快的是生长阶段。
（2）凤仙花长高缓慢的是出现花蕾之后的阶段。
长高缓慢可能与营养供给情况有关，需要提供更多营养给花朵和果实、种子了。
第二单元电路1.电和我们的生活课堂练习1.C2.2.点亮小灯泡活动记录1.注：金属架连线在左右两侧都可以；连接点1和连接点2可以互换；连接点1如连线在螺纹部分也不算错误。
青岛版2022-2023学年度下学期四年级科学单元综合作业答案
第一单元《物体的运动》一.填空（每空2分，共16分）1.运动状态2.力3.直线运动，曲线运动4.平动、振动、转动等5.安全线二.选择（每空1分，共5分）1.C2.A3.C4.B5.A三.连线（每空1分，共4分）风扇手拨动尺子行驶的电动车车身直升机的螺旋桨平动转动振动四.观察与操作（每空2分，共8分）(1) 画图略直线 (2) 画图略曲线五.猜想与探究（共10分）答：我的猜想：车辆快速通过时，空气流动变大。
我的方案：1.两张纸平行放置2.向中间吹气，观察两张纸的变化现象预判：两张纸向内压。
在列车快速通过时，会带动空气流动速度变大，站台上乘客和列车之间气压变小，形成气压差，人容易被压向列车的方向。
六.科学与生活（共7分）答：车前后轮：转动；车身、车座：平动；车脚踏板：转动。
第二单元《声音的秘密》一.填空（每空2分，共22分）1.振动振动停止振动2.固体液体气体各个方向3.高低强弱4.汽车消音器5.具有二.选择（每空1分，共5分）1.A2.A3.C4.C5.B三.判断（每空1分，共5分）1.×2.√3.√4.×5.√四.观察与操作（每空1分，共4分）(1) ②③ (2) 气体固体（3）A五.猜想与探究（共10分）答：我的猜想：声音是由物体振动产生的。
实验方案：1.将正在发声的音叉插入盛有水的水槽中，观察现象；2.用两只烧杯交替倒水制造声音，观察现象；3.用手将钢尺一端压在桌面上，用另一只手拨动钢尺，观察现象；4.对着空塑料瓶瓶口吹气，观察现象。
现象预判：如果将音叉放入水中水面溅起水花；交替倒水水在振动；拨动钢尺时钢尺在振动；对着瓶口吹气瓶内空气振动，则可以说明声音是由物体（固体、液体、气体）振动产生的。
六.科学与生活（共4分）答：自己说话时听到的声音除了空气以外，骨骼作为传播媒介进行传播，播放自己录制的声音是空气作为传播媒介进行传播。
第三单元《太阳˙地球˙月球》一.填空（每空2分，共18分）1.不规则球体2.气体星球 6000℃ 1500万℃3.恒星行星4.卫星月球5.阿姆斯特朗二.选择（每空2分，共10分）1.A2.C3.A4.C5.A三.观察与操作（每空2分，共8分）1.没有变化逐渐西移2.发生变化3.保持一致四.猜想与探究（共10分）答：我的猜想：月球上的环形山是由于流星体的撞击而形成的。
教科版四年级科学下册1.6《果实和种子》作业设计
1.6《果实和种子》练习一、填空题1、植物的果实一般是由______和______组成。
2、果实的形成主要跟花的______和______有关，所以花谢后才能结果。
3、花谢后结果，果实主要由_____发育而来。
4、果实横切，里面的“小星星”是______。
二、判断题，对的打√，错的打✘1.玉米粒是果实而非种子，花生米是种子而非果实。
（）2.花生和桃子属于果实。
（）3.植物的每一朵花盛开到最后都能结出果实。
（）4.一个凤仙花的果实里大约有4粒种子。
（）5.果实共同的特征是都有种皮和胚。
（）6.凤仙花的果实成熟时一碰就弹出种子。
（）三、选择题，将正确的序号填写在括号内。
1.下图中属于果实的是（）2.风仙花的果实是( )A.纺捶形，表面很光滑B.纺锤形，有白色绒毛C.球形，有白色绒毛3.下列植物中，我们平时吃的是植物果实的是（）A.红萝卜B.四季豆C.甘蔗D.菠菜4.轻轻挑开凋谢变干的凤仙花，看到里面有（）A.种子B.果实C.果实和种子5.大多数绿色开花植物是通过（）进行繁殖。
A.种子 B、果实 C.花6.花生，我们吃的是它的（）A.根B.果实C.种子四、分类题下面有的是果实，有的不是果实，分别写出序号来。
①西瓜②冬瓜③胡萝卜④马铃薯⑤花生⑥萝卜⑦棉桃⑧姜⑨西红柿⑩豌豆荚（1）是果实的有：_________________________________（2）不是果实的有：_______________________________五、综合题1、如图是蚕豆的相关图片。
图一图二（1）图二中的豆荚是蚕豆的________。
（选填“种子”或“果实”）。
（2）图一中，会发育成茎和叶的是________，为发育提供营养的是________。
（选填字母“A”、“B”或“C”）（3）种子里最重要的部分是________，它包括图一中 A、B、C 三部分。
它是有生命的，可以发育成一株植物。
（4）蚕豆的豆荚成熟后外壳干燥而坚硬，很容易裂开，由此可以推测蚕豆靠________（选填“弹力”或“风力”）传播种子。
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第一单元电第一课生活中的静电现象一、填空题1、世界上第一个发明电灯的人是（）2、静电存在于所有物质中，物质同时具有（）种电荷，分别是（）电荷和（）电荷。
3、在用塑料梳子梳理干燥头发的时候，梳子带（）电荷，头发带（）电荷，当梳子和头发靠近的时候，会发生相互（）的现象。
二、选择题1、下列属于静电现象的是（）。
A、打雷时闪电B、手电筒使用的电池C、脱毛衣时的啪啪声D、以上都不是2、如右图所示，將这两个带电的小球相互靠近，出现的现象是（）A、相互远离B、相互靠近C、先远离再靠近D、先靠近再远离3、若上题中的小球所带的电荷都是负电荷，则出现的现象是（）A、相互远离B、相互靠近C、先远离再靠近D、先靠近再远离4、將两个小球用棉线拴在一个小木尺上，出现了如图所示的情况，由此实验现象可知，两个小球所带的电荷是（）A、同种电荷B、异种电荷C、可能是同种电荷，也可能是异种电荷。
5、若用另外两个小球用上题的方法做实验，现象如图所示：由此可知这两个小球所带的电荷（）A、同种电荷B、异种电荷C、可能是同种电荷，也可能是异种电荷三、简答静电存在于所有的物质之中，为什么我们通常感觉不到物体带电呢？第二课点亮小灯泡一、填空题1、要使小灯泡发亮的连接方式是：电流经过（），形成（），灯泡就会发光。
2、日常使用的电有（）和（）两种。
3、发电厂发出的、通过导线送到各家各户的电是（）V交流电，5500V以上的高压电也是一种交流电，这两种电都有触电危险。
干电池是（）V的电是没有触电危险的。
二、选择题1、电池使用完后，应该（）A、随便丢弃B、燃烧C、集中处理2、下图所示的几种电路，灯泡不能亮的是（）3、下列用电器中使用直流电的是（）A、电视机B、冰箱C、音响D、小灯泡4、下列用法最容易使电池报废的是（）A、断路B、短路C、通路D、都不能使电池报废5、一个简单电路中，缺少了（），灯泡仍能发光。
A、灯泡B、电线C、电池D、开关三、判断1、发光小灯泡的灯光内一定有电流通过，2、要想使小灯泡发光，至少还需要导线和电源。
3、如果小灯泡的灯丝断了，即使接入电路也不会发光。
4、为了方便，我们可以直接用教室里插座内的电做实验。
5、短路和断路是两种错误的电路连接方式，其结果都能將电源损坏。
四、简答题1、电池短路是怎样产生的？它会带来什么后果？2、你能想出哪些节约用电的办法？）））））（（（（（第三课简单电路一、填空题1、导线、电池和小灯泡可以组成一个（）2、在一个电路里面，至少需要一个小灯泡、电池、（）三个电路元件。
3、下面的电路图中，甲电路途中电流有（）个通路；乙电路图中有（）个通路；丙电路图中有（）个通路。
二、选择题1、下列选项不属于电视使用时电路部分的是（）A、遥控器B、电子元件C、电线D、电源2、要组成一个简单电路，至少需要（）根导线。
A、1B、2C、3D、4第四课电路出故障了一、填空题1、（）从电池的一端经导线流出，通过小灯泡，回到电池的另一端，形成一个完成的（），小灯泡就会发光。
2、当电池的两端被电线直接连接在一起时，就会发生（）。
3、利用电来点亮小灯泡需一个完整的电流（）。
4、电路出故障了，电流就会（）。
二、选择题1、家用电器的电压一般是（）A、1.5VB、3VC、250VD、220V2、下面有关电路检测器的说法中，错误的是（）A、电路检测器的两个检测器如果接在一起就是一个完整的电路回路B、电路检测可以检测电路中的某个元件是否出现了故障C、在使用电路检测器时，要將原电路中的一个电路检测器D、只要用导线和一个小灯泡就能做成一个电路检测器3、检测一根电线，用电路检测器的两个检测和一根电线的两端相连接，如果小灯泡亮了，就说明这根电线有问题；反之，则说明这根电线（）。
A、没有故障B、出现故障C、不是导体D、无法判断4、会产生触电事故，致人死亡的电是（）A、1.5VB、36VC、220V5、下列各组材料中不能组成一个简单电路的是（）A、一个小灯泡、一节电池、一个导线B、两根导线、一节电池C、一个小灯泡、一节电池、两根导线6、使用电路检测器测物体的导电性一般要（）A、检测一次B、检测两次C、检测三次三、判断题1、电路检测器主要是通过检测灯泡是否发亮来判断电路元件是否存在故障。
（）2、检测电路故障时，一定要切断电源。
（）3、家庭用的“火电”不能用我们的电路检测器检验。
（）4、如果小灯泡的灯丝断了，它接入电路中也不会亮。
（）5、將一个塑料外壳的小刀接入电路检测器中进行检测，结果小灯泡不发光，说明小刀内没有任何导体。
（）第五课导体与绝缘体一、填空题1、容易让电流通过额物体，我们称为（），不容易让电流通过的物体，我们称为（）2、用“电路检测器”检测，將连接小灯泡的导线用其他物体代替，能使小灯泡亮的物体是（），不能使小灯泡亮的是（）。
3、日常生活中的各种电器（电视机、电脑、电冰箱）的外壳都是（）做成的，这样做是为了防止触电。
（填“导线”或“绝缘体”）4、铜线（）让电流通过，塑料（）让电流通过。
5、在我们平常见到的导线中，里面的铜线是（），外面包着的橡胶是绝缘体，绝缘体可以防止（）。
二、选择题1、下列物体中，属于绝缘体的是（）A、铁质物体B、橡皮筋C、水D、大树2、下列做法中，不是安全用电的是（）A、不能用湿手触摸电器和开关B、在电线上晾衣服C、移动时，先切断电源D、家里的电灯更换灯泡时，应先关电源。
3、当有人触电时，不正确的施救方法是（）A、赶快用手拉开触电的人B、马上切断电源C、用干燥的木棍拨开触电人接触电源的手D、用塑料移动电线4、下列物体中，属于导体的是（）A、书本B、瓷碗C、铁钉木凳5、下列物品中，属于导体的是（），属于绝缘体的是（）A、尼龙绳B、小剪刀C、干木材D、泡沫E、螺丝钉F、陶瓷碗G、镊子H、黄金三、简单题为什么打雷闪电的时候，不能在大树下躲雨？第六课做个小开关一、填空题1、开关是控制电流（）的元件，开关闭合，电流能形成完整的回路，用电器正常工作；打开开关，电流被切断，用电器就停止工作。
2、我们做小开关时，应选用（）来接通电路，用绝缘体来（）。
二、选择题1、下面这个电路图，（）表示的是开关。
2、下列各种电器中，不需要非接触式开关的是（）。
A、手电筒B、电视机C、空调D、汽车防盗锁3、下面的电路图中，小灯泡能发光的是（）。
3、在一个简单的电路中，用来控制电流通与断的是（）。
A、干电池B、小灯座C、开关D、导线三、判断题1、任何物质都可以用来制作开关。
2、开关可以控制电器的工作与否。
3、灯泡的灯丝断了，电路就处于断路状态。
4、家庭中使用的电闸，实际上就是一种接触式的开关。
5、为了适应各种各样的需要，开关可以做成各种各样的形状。
四、手电筒的开关是怎样控制小灯泡亮灭的？（）（）（）（）（）第七课不一样的电路连接一、填空题1、电路有两种连接方法，一种是（），一种是（）。
2、把两个小灯泡连接在一条电路上，称为（），而分别连接在两条电路上，则称为（）。
3、把两节1.5V的电池串联起来，电压是（）V，把两节1.5V的电池并联起来，电压是（）V。
二、选择题1、下列对并联电路的描述中，正确的是（）。
A、并联电路只能点亮一个小灯泡B、并联电路只能使用一节小电池C、并联就是在一个电路中有两节电池或两个小灯泡。
D、并联电路可以使用一个开关同时控制电路中所有小灯泡的亮与灭。
2、在串联电路中，如果电池用得太多，则（）。
A、电压升高，可能烧坏灯泡B、电压升高，灯泡不受影响C、电压不变，灯泡不受影响D、电压降低，灯泡亮度降低3、上题中，甲、乙两个电路中，电流通路的数量各是（）A、甲两个，乙一个B、甲一个，乙两个C、甲和乙都只有一个D、甲和乙都有两个4、在串联电路中，电流有（）条通路。
A、1B、2C、3D、45、把三节1.5V的电池串联起来的总电压是（），把三节1.5V的电池并联起来的总电压是（）。
A、1.5VB、3VC、4VD、4.5V6、在一个电路中，如果在任何位置安装一个开关，就可以控制所有灯泡的亮或灭，则这个电路一定是（）A、串联B、并联C、无法确定第二单元新的生命第一课油菜花开了一、填空题油菜和凤仙花一样由（）（）（）（）（）和（）六部分组成。
油菜的花由（）（）（）（）四部分组成。
油菜是（）科，有（）个花瓣，（）个雄蕊，（）雌蕊。
二、选择题1、油菜花的花瓣数目是（）A、五瓣B、六瓣C、四瓣D、八瓣2、下列结构在油菜一生中最先出现的是（）。
A、花蕾B、花瓣C、果实D、种子3、油菜出现花蕾后，接着进行的生理过程是（）A、昆虫为它传粉B、受精C、开花D、果实和种子逐渐成熟4、油菜的花靠一条柄连接在（）A、根上B、茎的顶端C、茎的下端D、茎的节上5、一株油菜能开很多花，油菜花的开放顺序是（）A、一个枝条上的花同时开放B、由茎的下端到顶端依次开放C、由茎的顶端到下端的依次开放D、由茎的上下两端到中间依次开发三、判断题1、十字花科的花有四个花瓣。
（）2、梨花也是由萼片、花瓣、雄蕊和雌蕊这几个部分组成的。
（）3、所有的花都具备四个部分。
（）4、在油菜花的各部分结构中，与生殖直接有关的是雄蕊和雌蕊。
（）5、油菜的种子中含有丰富的养料，这些养料是由花和果皮制造的。
（）6、油菜花的花瓣数目都是一样的。
（）7、萼片是油菜花的组成部分之一。
（）8、对一朵花的观察可从花的生长地方、颜色、气味、花的各组成部分等多方面进行。
（）第二课各种各样的花一、填空题1、完全花是指（），也是四部分不完全具备的花，这些缺其中一部分或几部分的花叫做（）。
2、只有雄蕊，没有雌蕊的花是（），只有雌蕊的花是（），它们都是（），既有雄蕊，又有雌蕊的花是（）。
3、雄蕊和雌蕊是花的主要组成部分，有的花只有雄蕊，有的花只有雌蕊，有的既有雄蕊、又有雌蕊。
花瓣凋落后，能够结出果实的花一定具有（）；豌豆的花即使只有一朵,也能结出果实，豌豆的花中一定具有（）。
4、杨树在每年的春季开花，成片的杨树在开花期间，经风的吹动，空中会飘着很多细毛状的花絮，花絮过后，有的杨树上很多果实，有的杨树上却一个果实也没有结，由此，可断定杨树的花一定是（），不结果的杨树所开的花全是（）。
三、选择题1、下面对牵牛花的叙述中，不正确的是（）A、两性花B、不完全花C、没有花瓣D、没有萼片2、油菜花有（）个花瓣。
A、2B、3C、43、下列植物的花属于不完全花的是（）A、油菜花B、桃花C、南瓜花4、开花植物的花粉都在雄蕊的（）里。
A、花药B、花丝c、子房5、蚕豆、油菜、凤仙花等属于双子叶植物，是因为它们的（）A、种子中具有2个胚B、种子中具有2个胚根C、种子中具有2个胚芽D、种子中具有2片叶子三、判断题1、南瓜雄花是不完全花，单性花。
（）2、单性化是指只有雄蕊或只有雌蕊的花。
（）3、不完全花一定不能结果。
（）4、黄瓜的雄花不能结果，为了防止养料浪费，见到雄花的花蕾要立即摘除。