江西版小学六年级美术下册教学计划
江西版的六年级下册美术教学计划（精选17篇）
江西版的六年级下册美术教学计划（精选17篇）江西版的六年级下册美术教学计划篇1一、教材分析本教材的设计和编写依据美术课程总目标的要求，以阶段标准和学生身心发展水平为参考，确保教材设计的总体思路与课程标准的要求相吻合。
编写以有利于学生学习作为思考的基点，以设疑、提示、选择、资料提供、方法指导、讨论和解释等方式，展示学习过程。
从学生的兴趣、能力和需要出发，培养学生积极主动的学习精神。
注重教材的趣味性和知识性，注重实践能力的培养。
教材在内容的选择上，注意处理好传统与现代的关系，既弘扬祖国优秀的传统文化，也渗透世界现代艺术的观念和方法，以开阔学生的眼界和思路。
教材分成“时代新貌”、“校园生活”、“人与社会”、“人与自然”、“创造天地”、“艺术瑰宝”六个单元。
二、教学目标：1、通过美术课堂教学，引导学生通过各种方式的学习，提高美术审美能力，体会审美情趣。
2、了解美术的基本知识，认识美术工具，并在学习过程中丰富经验，在学习过程中培养学生的动手、动脑的能力和学生的想象力、创造力、欣赏与评述能力。
3、注意培养和发展学生的好奇心和想象力，在教学环节和活动方式的布局上注意开放性和立体性。
4、在美术活动中大胆的采用各种造型方式，并借助语言表达自己的想法。
三、教学重难点：重点：1、用绘画和制作表现看到和想象的事物。
2、学习浅显的色彩知识和一些简易图案的设计。
3、了解表现水墨绘画的特殊绘画方法。
难点：1、培养学生对自然美、生活美、艺术美的感受力。
2、让学生了解中国古来的文化，对中国的传统绘画有一定的了解。
3、学生逻辑思维能力的培养、空间想象能力的培养。
四、学生情况分析：六年级学生随着年龄的增长、生理、身心健康的不断的发展，学生在对美术的要求也有所不同，六年级的学习兴趣远不如二、三年级，想象力也随之下降，他们更多的追求现实的、真实的东西或喜欢目前流行的“动漫”，对此进行大批量的临摹，在绘画技巧上也显得成熟，线条也十分的流畅，但画风呆板，表现欲下降，已经不具备儿童性的.绘画能力！也就是我们所说的缺少童趣，没有想象力。
六年级江西版下册美术教案
六年级江西版下册美术教案一、教学目标：1. 让学生了解和掌握江西版下册美术教材的基本知识和技能。
2. 培养学生的审美观念和审美能力，提高他们的艺术素养。
3. 激发学生的创造力和想象力，培养他们的创新精神。
4. 培养学生的团队协作能力和沟通能力。
二、教学内容：1. 江西版下册美术教材的基本知识和技能。
2. 江西特色文化在美术作品中的表现。
3. 创意绘画和手工制作的方法和技巧。
4. 欣赏和分析经典美术作品的方法和技巧。
三、教学方法：1. 采用讲授法，讲解江西版下册美术教材的基本知识和技能。
2. 采用案例分析法，分析江西特色文化在美术作品中的表现。
3. 采用实践教学法，引导学生进行创意绘画和手工制作。
4. 采用欣赏教学法，引导学生欣赏和分析经典美术作品。
四、教学准备：1. 江西版下册美术教材和相关书籍。
2. 江西特色文化美术作品的图片和实物。
3. 绘画和手工制作的材料和工具。
4. 经典美术作品的图片和实物。
五、教学步骤：1. 导入：引导学生回顾上一学期的学习内容，激发他们对新学期的期待和兴趣。
2. 讲解：讲解江西版下册美术教材的基本知识和技能，让学生了解本学期的学习目标。
3. 分析：分析江西特色文化在美术作品中的表现，让学生了解江西的文化底蕴。
4. 实践：引导学生进行创意绘画和手工制作，培养他们的实践能力。
5. 欣赏：引导学生欣赏和分析经典美术作品，提高他们的审美能力。
6. 总结：对本节课的内容进行总结，布置作业，引导学生进行自主学习。
六、教学评价：1. 通过课堂表现、作业完成情况和学生的参与度来评价学生的学习情况。
2. 通过学生的作品和创意来评价他们的实践能力和创新能力。
3. 通过学生的欣赏和分析能力来评价他们的审美能力。
七、教学拓展：1. 组织学生参加美术作品展览和比赛，提高他们的艺术素养和竞争力。
2. 邀请艺术家和专家进行讲座和示范，拓宽学生的艺术视野。
3. 组织学生进行美术作品创作和展览，展示他们的才华和成果。
江西版六年级下册美术教案
江西版六年级下册美术教案教案标题：探索江西版六年级下册美术教案——传统文化与现代艺术的交融教学目标：1. 了解中国传统文化在现代艺术中的影响和价值。
2. 掌握江西版六年级下册美术教材中的基本技法和表现形式。
3. 培养学生的审美意识和创造力，激发学生对美术的兴趣和热爱。
教学重点：1. 传统文化与现代艺术的融合。
2. 学习并掌握绘画、雕塑等基本技法。
3. 培养学生的创造力和审美意识。
教学难点：1. 如何将传统文化与现代艺术相结合，呈现出独特的创作风格。
2. 如何引导学生运用所学的基本技法表达自己的创意和情感。
教学准备：1. 教材：江西版六年级下册美术教材。
2. 教具：彩色纸、颜料、画笔、剪刀、胶水等。
3. 多媒体设备：投影仪、电脑等。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 创设情境：通过播放相关视频或图片，让学生感受到传统文化与现代艺术的交融之美。
2. 提问引导：提问学生对传统文化和现代艺术的理解和认识。
二、知识讲解与示范（15分钟）1. 介绍教材内容：简要介绍江西版六年级下册美术教材的主题和内容。
2. 讲解基本技法：讲解绘画、雕塑等基本技法的要点，并通过示范展示给学生。
三、实践操作（30分钟）1. 绘画实践：学生根据教材中的绘画作品，选择一幅进行实践操作，运用所学的基本技法进行创作。
2. 雕塑实践：学生根据教材中的雕塑作品，选择一个进行实践操作，使用适当的材料进行创作。
四、展示与评价（10分钟）1. 学生作品展示：学生轮流展示自己的作品，并简要介绍创作灵感和所运用的技法。
2. 教师评价与点评：教师对学生的作品进行评价，鼓励学生的创造力和表现能力。
五、拓展延伸（10分钟）1. 学生讨论：引导学生对传统文化与现代艺术的融合进行思考和讨论。
2. 拓展延伸：提供更多相关的资料和资源，让学生自主学习和创作。
六、总结与反思（5分钟）1. 总结教学内容：教师对本节课的教学内容进行总结，并强调传统文化与现代艺术的重要性。
江西版六年级下册美术教学计划
最新江西版六年级下册美术教学计划最新江西版六年级下册美术教学计划一、本学期课程的教学目的、要求与教材分析(一)学期目标1、认真学习大纲、认真备课，处理好思想品德教育、审美教育、能力教育、能力培养和双基训练的关系。
在传授双基、培养能力过程中，加强思想品德教育。
要充分发挥美术教学情感陶冶的功能，努力培养学生健康的审美情趣，提高学生的审美能力。
2、改进学习、教学方法，从小学生的年龄心理特征出发，根据不同的教学内容，研究rdquo;和rdquo;的方法，充分运用视觉形象，讲清重点、难点，使学生巩固地掌握知识和技能，并逐步有效地提高学生的审美能力和促进学生的智力发展。
3、坚持进阅览室学习，做到深入钻研教材，抓基础，制作好范画，手工范品及放映幻灯、影片、录象片等教学手段和现代教育即使进行直观教学。
4、加强个别辅导，抓好课堂巡回辅导的环节，认真的.帮助学生解决练习中的具体问题。
对于成绩不理想的几位学生，找出学习不好的原因，有的放矢地帮助解决。
推荐成绩优秀的学生参加课外美术兴趣小组活动，使他们得到更大的提高。
5、关心美术教学的改革和发展，积极进行教学改革实验，努力提高教学质量。
6、学业考核以平时成绩为主，考核可采取多种方式。
(二)教材分析本年级的美术教材大多以动手能力为主，以符合现代少年儿童成长为特征的教育教学。
初步学习素描，掌握素描基础技法，进一步加强造型能力。
进一步学习标志设计，增强设计制作能力。
教学难点1、用油画棒、广告颜料表现郊区、城市风景。
2、巧妙创意，运用不同材质的物品进行组合，进行造型设计。
3、利用卡纸、纸壳及其它废旧物品进行立体构成制作。
4.欣赏名人名作，认识该美术作品的艺术特点。
学画国画山水、人物。
5.学习制作印章。
二、学生基本情况分析六年级学生们的美术基础不相同，对美术知识、技能的掌握程度也不同。
大部分学生对色彩有辨别能力，把握物体形状的能力很强，乐于动手，对手工制作课充满了极高的热情。
对美具有了较高的欣赏能力。
六年级下册美术教学计划
六年级下册美术教材分析和教学计划江西版美术教材是根据2011年国家新修订的《美术课程标准》的内容而重新改版的新教材。
本人根据个人教学经验，从教材分析、教学目标、教学重点难点、教学措施、教学安排五方面进行教材分析与解读。
一、教材分析：本教材是根据《义务教育美术课程标准》编写的实验教材。
重视学生情感、态度、价值观的培育养成，满足学生发展需要，体现人文关怀，关注学生健康成长。
全册共有20课，其中造型表现学习领域有9课；设计应用学习领域有6课；欣赏评述学习领域有4课；综合探索学习领域有1课。
每一学习领域涉及的课型是分散的，纵观本册教材的编写，体现了趣味性、社会性、创造性、文化性。
既有传统，又有革新，编者在编写教材时还是倾向于造型表现领域。
1、教材的知识结构要点造型：表现学习领域初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种金属、木头进行立体造型设计，体验不同材质的效果，通过插接、拼贴、组合等方法表现所见所闻，激发丰富的想象力与创造愿望。
设计：应用学习领域学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创作意图和手工制作的方法，进行简单的设计和装饰，感受设计制作与其它美术活动的区别。
欣赏：评述学习领域引导学生欣赏各类美术作品和大自然的形、色与质感，能用口头或书面语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。
综合：探索学习领域造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作表演和展示，并发表自己的创作意图。
2、学生认知特点：(1)、生理方面：从少儿期到少年期的过渡，感知觉，观察力，想象力，记忆力，创造力等都处于发展的相对稳定阶段，生活经验越来越丰富，想象力，创造力也有较大扩展。
(2)、心理方面：六年级学生处于少儿时期向青春期过渡阶段，心里较敏感，自尊心增强，鼓励、谈心等教育方法对这一阶段学生有效，约束、禁止等强硬的手段使用不当，会产生适得其反的教育后果。
3、学情分析：就六年级学生的年龄、心理状况、知识基础来讲，他们已经具备了初步的审美能力和一定的审美观。
赣美版六年级下册美术教学计划与总结
赣美版六年级下册美术教学计划与总结教学目标知识目标：通过各种扇子的欣赏，了解祖国传统文化的精髓，感受不同的扇面形式。
能力目标：尝试运用山水或花鸟画技法作扇面绘制的练习，让学生掌握扇面作画的特点及步骤。
情感目标：通过学习、欣赏，了解我国丰富的扇文化，从而增强学生的民族自豪感。
体验扇子的实用性，增强学生的生活情趣。
重点难点教学重点：1、通过各种扇子的欣赏，走近祖国传统扇文化，了解并掌握扇面的各种不同形式。
2、扇面的构图与布局。
3、了解扇面画的装饰作用，体会扇面画之美；4、用水墨技法绘制扇面，注意扇面的构图与布局，题字的方式，要注意利用扇面纸质和宣纸吸水性不一样的特点。
教学准备：课前收集各种各样的扇子。
笔墨纸砚、国画颜料、裁纸刀、剪刀等工具。
（可带造型各异的白还扇）教学过程：第一课时一、组织教学：按常规教学二、讲授新课：（一）导入（设计意图：绕口令和迷语是学生喜爱的游戏形式，通过绕口令比赛和猜迷语可以激发学生的好奇心和兴趣，以饱满的热情投入学习内容——扇面画。
）1、师：今天老师给大家带来了一段绕口令，咱们来一个比赛，看谁读得最顺畅。
出示绕口令：“有风不动无风动，不动无风动有风”学生在小组间内展开读绕口令比赛。
2、师:这段绕口令实际上是个谜语，你知道它说的是什么吗?(扇子)虽然空调、电扇早已面世，可是扇子因其经济实用、小巧玲珑、携带方便，更因扇文化的历史悠久及扇面画较高的艺术欣赏价值，为人们所喜爱。
3、揭示课题:咱们今天就—起来体会扇面画的魅力。
(板书课题)(二)新授:1、交流讨论，了解扇子种类。
(设计意图:通过小组间的讨论与交流，引导学生比较、发现扇子多样的外形与材质。
)师:同学们，请将你自己带来的扇子拿出来在小组里交流一下，看看扇子的形状、材质、画面有什么不同。
每组选—位代表代前面来介绍。
我们常见的扇子有这么三种形状:(1）折叠扇面形(2)圆扇面形(3）鹅毛扇面形师总结:中国扇文化起源于远古时代，我们的祖先在烈日炎炎的夏季，随手取植物叶或禽羽，进行简单加工，用以障日引风，故扇子有障日之称，这便是扇子的初源。
小学六年级下学期美术教学计划三篇
小学六年级下学期美术教学计划三篇篇一一、教学总目标（一）绘画1、学习记忆画、想象画的画法，用这些形式表现自己熟识的、宠爱的事物，体会表现的喜悦。
2、用硬笔线描的方法，绘制简洁动植物。
3、连续学习以平涂为主的硬笔着色方法。
（二）工艺1、学习简洁的纸工、泥工、拼贴、拓印等技法。
2、用撕、折、拼贴等方法，制作以纸工为主的简洁图形。
3、用团、搓、压、捏、拉、接等方法，制作简洁的泥工模型。
（三）观赏1、欣赏好玩的动、植物。
2、观赏富有童趣的儿童画。
3、观赏儿童题材的美术作品。
二、教学重难点：（一）重点：1、用水彩笔或蜡笔的形式进行平涂作画，描绘观摩、记忆、想象中的动植物，线条要求流畅，颜色丰富，构图饱满，造型大胆、夸张，生动活泼，富有一种童趣。
2、传授折纸的方法和步骤，并进行一系列练习。
3、学习用费材料进行简洁纸工制作练习。
4、观赏大自然中的动、植物及优秀儿童美术作品。
（二）难点：1、在绘画训练中，要求达到线条流畅，颜色艳丽丰富，构图饱满，造型大胆、生动，富有儿童情趣以及制造性。
2、在工艺制作中，培育同学的造型力量，识图力量，培育良好的动手习惯，以及动脑创新力量。
3、在观赏过程中，提高观赏表达力量，培育初步的鉴赏美的力量。
三教学状况分析：从同学在前一学期教学状况来看，这些同学学习接受力量较强，想象力丰富，有较强的表现欲望，同时对工艺制作大感爱好。
四、存在的问题：1、同学在绘画上构图力量较差，颜色运用不够丰富，画面排放不够整齐，有零碎感，态度不够认真。
2、工艺制作上精细度不够，意图力量较差。
3、优、差生差异太大。
五、措施：2、要求在构图时饱满、大胆、略有夸张，富有童趣。
3、通过课堂讲评优秀作业与较差作业之间区分，让同学有相互学习的机会。
六、活动方案1、3、4月进行手工作品展。
2、5月底进行砂纸画（现场作画）竞赛。
篇二美术教学在课程中发生了综合性的变化，面对美术学科在社会进展、教育中的实际状况，结合生活中的艺术，我将连续以课堂教学讨论为基本点，狠抓40分钟的课堂教学效率，联系同学的日常生活，努力提高教育教学质量。
六年级江西版下册美术教案
六年级江西版下册美术教案第一章：欣赏与评述1.1 教学目标：让学生了解和欣赏江西版下册美术作品，提高审美能力。
培养学生的观察力、想象力和创造力。
引导学生表达自己的感受和看法，提高表达能力。
1.2 教学内容：欣赏江西版下册美术作品，包括绘画、雕塑、版画等。
分析作品的艺术特色、表现手法和创作背景。
引导学生进行评述，表达自己的观点和感受。
1.3 教学活动：展示江西版下册美术作品，让学生进行观察和欣赏。
引导学生分析作品的艺术特色和表现手法，进行小组讨论。
邀请学生进行作品评述，表达自己的观点和感受。
第二章：绘画技巧2.1 教学目标：让学生掌握江西版下册美术作品的绘画技巧。
培养学生的动手能力和创造力。
引导学生通过绘画表达自己的情感和想法。
2.2 教学内容：学习江西版下册美术作品的绘画技巧，如线条、色彩、构图等。
练习绘画，包括风景画、人物画、动物画等。
引导学生通过绘画表达自己的情感和想法。
2.3 教学活动：讲解江西版下册美术作品的绘画技巧，进行示范。
引导学生进行绘画练习，提供指导和反馈。
邀请学生展示自己的绘画作品，进行评价和交流。
第三章：雕塑与装置艺术3.1 教学目标：让学生了解和欣赏江西版下册美术中的雕塑与装置艺术。
培养学生的动手能力和创造力。
引导学生通过雕塑与装置艺术表达自己的情感和想法。
3.2 教学内容：学习江西版下册美术中的雕塑与装置艺术，了解其特点和表现手法。
进行雕塑与装置艺术的创作实践，包括泥塑、纸雕等。
引导学生通过雕塑与装置艺术表达自己的情感和想法。
3.3 教学活动：展示江西版下册美术中的雕塑与装置艺术作品，让学生进行欣赏和观察。
讲解雕塑与装置艺术的特点和表现手法，进行示范。
引导学生进行雕塑与装置艺术的创作实践，提供指导和反馈。
第四章：版画制作4.1 教学目标：让学生了解和欣赏江西版下册美术中的版画作品。
培养学生的动手能力和创造力。
引导学生通过版画制作表达自己的情感和想法。
4.2 教学内容：学习江西版下册美术中的版画制作技巧，了解其特点和制作过程。
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一、教学指导思想
随着社会的进步、科学技术的发展，需要人的丰富而高尚的情感与情操。
因为情感性是美术的一个基本品质，也是美术学习活动的一个基本特征，所以美术课程能陶治学生的高尚情操，提高审美能力，增强对自然和生活的热爱及责任感，并培养他们尊重和保护自然环境的态度以及创造美好生活的愿望与能力。
二、学生情况分析：
六年级学生们的美术基础不相同，对美术知识、技能的掌握程度也不同。
大部分学生对色彩有辨别能力，把握物体形状的能力很强，乐于动手，对手工制作课充满了极高的热情，对美具有了较高的欣赏能力。
从六年级上学期的美术学习中不难看出同学们对画画充满了兴趣。
作为美术教师要引导他们的兴趣发展下去，并且要继续培养他们良好的绘画习惯。
对班上在美术发面有潜能、认识美的能力较强的学生加强辅导，进一步提高画画的能力。
三、本学期教学的主要目标
小学美术课是九年义务教育阶段的一门必修的艺术文化课程，是学校实施美育的重要途径。
它对于陶冶情操，提高美术文化素养，培养创新精神和实践能力，促进学生德、智、体、美全面发展，具有重要作用。
小学美术教学内容包括欣赏、绘画、工艺等课业。
通过美术教学，培养学生对美术的兴趣与爱好；学习美术的基础知识和基本技能；培养学生健康的审美情趣和良好的品德情操；培养学生的观察能力、想象能力、形象思维能力和创造能力。
四、教材分析
六年级学生们的美术基础不相同，对美术知识、技能的掌握程度也不同。
大部分学生对色彩有辨别能力，把握物体形状的能力很强，对美术有了较高的欣赏能力和有较强的写实能力，已初步理解并能应用透视、色彩等基础知识和技法。
从上学期的美术学习中不难看出同学们对画画充满了兴趣。
作为美术教师要引导他们兴趣发展下去，并且要继续培养他们良好的绘画习惯。
对班上在美术发面有潜能、认识美的能力较强的学生加强辅导，进一步提高画画的能力。
有个别学生学习美术有困难、有惰性。
要开展一帮一的活动。
五、教学目标:
通过美术教学，培养学生对美术的兴趣与爱好；学习美术的基础知识和基本技能；培养学生健康的审美情趣和良好的品德情操；培养学生的观察能力、想象能力、形象思维能力和创造能力。
1、初步了解中外优秀美术作品的文化价值。
培养学生热爱民族文化的情感和珍惜人类文化艺术遗产的态度。
2、培养健康的审美情趣，提高对美的感受能力。
3、帮助学生认识物体结构和空间关系，学习浅显的构图、色彩等知识，进一步提高绘画表现能力和设计制作能力。
六、教学重难点
1、了解世界建筑、中国文化和家乡文化，感受乡土人情，学习用美术的方法表现家乡的文化风貌。
了解现代设计的特点。
学习色彩基础知识，掌握色彩调和的方法。
学习设计基础知识，了解设计要素，能设计出精美的小相框、参观券。
学习线描画，能运用黑白对比的方
法画一幅黑白对比和谐的画。
2、掌握色相环的相关知识，并能应用于绘画中。
学习掌握设计基础知识，了解设计要素能设计相框或其它作品。
了解中国建筑历史成就，了解中国历史文化，家乡文化特点，提高欣赏能力，激发对美术的兴趣，渗透爱国情感。
七、教学措施
这是学生从儿童绘画到少年绘画的过渡时期，欣赏内容和设计教学的内容在教材中的比重增大。
这既要尊重学生目前的兴趣爱好，又要深入浅出的灌输客观的美术学科理论知识，注重知识内容的趣味性，锻炼学生自主学习，主动思维的良好习惯，培养学生的创造能力，使之更具有理性思维的深刻性。
作业批改与管理：作业采取等级加批语的形式，如时间有限，可直接点评。
八、教学进度
六年级（第二学期）
周次课题课时作业要求
1 多种多样的现代建筑 1 欣赏
2 绿色山庄 2 绘画
3 城市广场 2 手工
4 长大后的我 2 绘画
5 环保小卫士 2 绘画
6 画同学 2 绘画
7 巧包装 2 手工
8 我的留言册 2 手工
9 框住记忆 2 手工
10 葵花朵朵 2 手工
11 光辉的艺术形象 2 欣赏
12 写意山水画 2 绘画
13 写意人物画 2 绘画
14 有趣的光影 2 绘画
15 木版画 2 绘画
16 现代陶艺 2 手工
17 形态新颖的装置艺术 2 手工
18 名家的画 2 绘画
19 肖形印 2 手工
20 毕业小展览 2 手工
21 复习考试。