幼儿园体育游戏教学设计指导思想
幼儿园游戏体育教育教案设计与反思
幼儿园游戏体育教育教案设计与反思一、前言游戏体育教育作为幼儿园教育的重要组成部分，对培养幼儿的身心发展具有重要作用。
在游戏体育教育实践中，教师需要设计有效的教学方案来引导幼儿有效地参与到体育游戏中，确保幼儿能够获得合适的锻炼，不仅使幼儿身体得到锻炼，还能培养幼儿良好的团队协作意识和竞争意识。
本文将从教案设计和反思两个方面探讨幼儿园游戏体育教育的实践。
二、教育教案设计1、目标确定在游戏体育教学中设计一个明确的目标至关重要。
教师应该根据幼儿的年龄、兴趣爱好等因素，确定教育目标，让幼儿了解游戏体育教育的目的，激发幼儿的学习兴趣和动力。
例如，针对3-4岁幼儿园小朋友，教师可以确定游戏体育教育目标为：能够独立完成基础体育动作，如跑、跳、投、抛等活动。
通过这个目标的设定，幼儿能够理解并参与到教育活动中，从而提高其体育能力。
2、游戏环节设计在游戏体育教学中，游戏环节是重中之重。
教师可以从游戏活动、游戏规则、游戏器材几方面入手，设计丰富多样的游戏环节，引导幼儿参与体育游戏。
游戏环节设计可以考虑幼儿的年龄段、兴趣爱好、体能水平等因素，确保教育环节合理、可行。
例如，针对3-4岁幼儿园小朋友，教师可以设计多个游戏环节，如“小兔放风筝”、“蛤蟆跳跳跳”、“小鸟飞飞飞”等游戏，让幼儿在游戏中锻炼身体、加强合作能力和竞争意识，满足幼儿的天性需求。
3、教学方法在游戏体育教育中，教学方法决定了幼儿对知识的掌握程度和兴趣持久性。
教师可以采用多种教学方法，如模拟演示、小组合作、旁观学习等方式，结合实际情况调整教学方法。
例如，在幼儿们学习基本跳跃的时候，教师可以利用大屏幕放映视频的方式给幼儿演示标准动作，让幼儿更具备学习兴趣。
在幼儿学习球类游戏时，教师可以将幼儿分成小组，通过小组竞争的方式提高幼儿学习热情。
三、教育教案反思1、教学效果在教学过程中，教师可以通过自我问卷、同事评价等方式，对教育教案的实际效果进行反思。
对于好的实践经验，教师可以总结为可复制的方法，加以应用。
《迷迷转》幼儿园中班体育游戏教案教学设计
《迷迷转》幼儿园中班体育游戏教案教学设计第一章：教学背景1.1 教材分析《迷迷转》是一篇幼儿园中班体育游戏教案，通过游戏让学生在跑、跳、转等动作中体验运动的乐趣，培养学生的团队协作能力和节奏感。
1.2 学情分析中班的孩子好奇心强，喜欢参与各种游戏活动。
通过《迷迷转》这个游戏，可以让学生在轻松愉快的氛围中锻炼身体，提高团队协作能力。
1.3 教学目标（1）让学生在游戏中锻炼身体，提高跑、跳、转等动作的能力。
（2）培养学生的团队协作能力和节奏感。
（3）引导学生体验运动的乐趣，培养对体育游戏的热爱。
第二章：教学内容2.1 游戏规则《迷迷转》是一个集体转向游戏，学生围成一个圈，听老师的指令进行转向。
老师在发出口令后，学生要迅速转向，先完成任务的小组获胜。
2.2 教学步骤（1）讲解游戏规则，让学生清楚游戏的要求。
（2）示范游戏动作，让学生跟随老师一起做。
（3）组织学生进行游戏，引导学生积极参与。
（4）在游戏过程中，观察学生的表现，及时给予指导和鼓励。
第三章：教学策略3.1 教学方法采用讲解法、示范法、练习法、竞赛法等教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。
3.2 教学评价通过观察学生的游戏表现，评价其在跑、跳、转等动作的掌握程度，以及团队协作和节奏感的能力。
第四章：教学资源4.1 教学场地幼儿园操场或室内活动场地。
4.2 教学器材口哨、指令牌、音乐播放设备等。
第五章：教学时间5.1 计划课时2课时。
5.2 课时安排第一课时：讲解游戏规则，示范游戏动作，组织学生进行游戏。
第六章：教学注意事项6.1 安全事项在游戏过程中，老师要确保学生的安全，避免发生意外事故。
特别是在学生进行跑、跳等动作时，要提醒学生注意安全，避免碰撞。
6.2 学生管理游戏过程中，老师要关注学生的纪律，确保学生遵守游戏规则。
对于不遵守规则的学生，要及时进行教育和引导。
第七章：教学拓展7.1 游戏变化在学生熟练掌握《迷迷转》游戏后，可以适当增加游戏的难度，如增加转向次数、改变转向速度等。
幼儿园小小骑手：体育游戏与运动教学设计
幼儿园小小骑手：体育游戏与运动教学设计1.概述在幼儿园教育中，体育游戏与运动教学设计是非常重要的组成部分。
通过这些活动，可以培养幼儿的运动能力、团队合作意识和身体协调能力。
本文将从幼儿园小小骑手这一体育游戏入手，深入探讨体育游戏与运动教学的设计理念和实践方法。
2.体育游戏的意义体育游戏是幼儿在玩耍中得到身体锻炼和心理放松的重要途径。
小小骑手这一体育游戏，通过模拟骑马比赛的方式，引导幼儿进行奔跑和跨越障碍等运动，从而锻炼他们的协调能力和灵活性。
3.运动教学设计在设计幼儿园体育游戏时，需要考虑幼儿的生理特点和认知水平。
可以通过设置不同的障碍和道具，让幼儿在游戏中学会跳跃、奔跑和平衡等基本运动技能。
也应该注重团队合作，让幼儿在游戏中学会互相协助和配合。
4.个人观点体育游戏在幼儿园教育中具有不可替代的作用。
它不仅可以促进幼儿的身体健康，还可以培养他们的团队精神和合作能力。
小小骑手这一体育游戏，通过设计精彩的游戏环节和合理的运动教学，可以让幼儿在玩中学，达到事半功倍的效果。
5.总结体育游戏与运动教学设计对幼儿园教育来说至关重要。
通过设计精彩的体育游戏，可以让幼儿在快乐中学会运动，培养健康的生活习惯和积极的团队意识。
小小骑手这一体育游戏的设计理念和实践方法，值得我们深入思考和借鉴。
结束语：希望通过本文的共享，让更多的幼儿园教育工作者和家长意识到体育游戏与运动教学设计的重要性，为幼儿的身心健康和全面发展提供更好的教育环境和指导。
体育游戏与运动教学设计在幼儿园教育中的重要性体育活动在幼儿园教育中扮演着非常重要的角色。
通过体育游戏和运动教学设计，幼儿可以在快乐的氛围中学习并培养各种技能和能力。
在幼儿园中，体育游戏不仅仅是为了锻炼身体，更是为了培养幼儿的团队合作意识、积极的态度和身体协调能力。
在这篇文章中，我们将更深入地探讨体育游戏与运动教学设计的重要性，并共享一些实践经验和教学方法。
体育游戏和运动教学设计的重要性不言而喻。
幼儿园体育工作计划指导思想
幼儿园体育工作计划指导思想
一、健康第一。
幼儿园体育工作的首要目的是培养孩子养成良好的运动习惯,使体育锻炼成为日常生活的一部分,从而促进孩子身体的成长和发育,保证身体健康。
二、游戏为主。
幼儿园体育活动要通过各种有趣的游戏来进行,如追逐游戏、爬山游戏等,使孩子在娱乐中锻炼身体。
不能强求成绩,以游戏的形式促进孩子身体协调能力的发展。
三、随心而动。
体育活动应考虑孩子的个体差异,让孩子根据自己的兴趣和能力选择不同的运动项目。
不强求每个孩子都参与每项活动,给予他们发挥自己的空间。
四、体育与生活结合。
体育活动内容要选取日常生活常见的项目,如跑跳接球等,并融入到日常生活中,如课间休息时间进行简单的动员运动等。
这样可以让孩子体会到运动是生活的一部分。
五、安全第一。
体育场地和设施要保证安全,活动中要注意防止意外事故发生。
师生比例要适度,保证每个孩子在体育教师的指导下正常进行运动。
这是保证幼儿园体育工作顺利开展的重要前提。
体育教学设计指导思想（范本）
体育教学设计指导思想体育教学设计指导思想上传201X-10-26 16:38:11关键词：幼儿园中班体育游戏,幼儿园中班体育教案一、黄鼠狼拉鸡游戏目的：培养幼儿的灵敏性。
游戏准备：场地上画一分界线。
游戏方法：一名幼儿扮“黄鼠狼”;一名幼儿扮“小狗”;其他幼儿扮“小鸡”，成一排蹲在离线1米远的地方。
游戏开始，“小狗”边走边轻轻地摸“小鸡”的头，同时念儿歌。
念完后，“小狗”蹲在一旁，“小鸡”闭上眼睛，装睡。
“黄鼠狼”轻手轻脚地摸进来拉“小鸡”，被拉到的“小鸡”发出“叽叽叽”的呼叫声，“狗”听到叫声，迅速“汪汪”叫着去救回“小鸡”。
游戏可反复进行。
最后，看黄鼠狼一共拉了多少只小鸡?游戏规则：1.“小狗”要听到“小鸡”呼叫后才能追。
“黄鼠狼”把“小鸡”拉过分界线后，“狗”就不能再救了。
建议：此游戏适合中、大班幼儿。
附儿歌：打、打、打更了，灯灭了，睡觉了，黄鼠狼要偷鸡了。
二、爆米花游戏目的：培养幼儿动作的灵敏性。
游戏方法：若干幼儿，手拉手围成圆圈，为爆米花的“锅子”，另请八至十名幼儿钻到圈内当“米粒”。
游戏开始，“锅子”沿顺时针方向边走边念儿歌。
念到“砰”时，“锅”和“米粒”同时向上蹦跳，接着“锅子”立即蹲下，松开相拉的手，表示“锅盖”打开了。
当念到“抓”时，“米粒”赶快往圈外跑，游戏规则：只有念到“砰”时，“锅”和“米粒”才可同时向上蹦跳。
建议：1.此游戏适合中、大班幼儿。
附儿歌：锅子转，爆米花，锅里米粒噼噼啪，时间到了就爆炸，砰!米花熟了快来抓! 幼儿园中班语言教案:水果歌活动目标：1、初步熟悉儿歌，能辨别红、黄、绿三种颜色。
2、在图片一一对应的帮助下记忆儿歌的内容 3、通过活动会简单地创编儿歌，体验创编儿歌的乐趣。
幼儿园体育游戏教学设计指导思想
幼儿园体育游戏教学设计指导思想一、活动名称：“我是妈妈的好帮手”二、活动目标：1、在活动中锻炼幼儿绕曲线、跨越能力以及身体的协调性2、在活动中培养幼儿的规则意识3、培养幼儿帮助他人的情感三、活动准备：挑水桶若干、易拉罐、平衡木四、活动进行：中班幼儿以班级为单位分为三组，听到口令后用肩膀挑起小挑水桶，绕过易拉罐，走过独木桥，到水盆边取水后，从左边挑回起点，将挑回的水倒进本队的盆内，再把小挑水桶交给第二名幼儿，继续进行在规定时间内运水多的队为胜五、活动规则：过易拉罐时，每个罐子都要绕二、活动目标：1、锻炼幼儿的平衡能力、钻爬能力以及手部小肌肉的灵活性2、在活动中培养幼儿动脑能力2、在活动中培养幼儿的规则意识3、培养幼儿初步感知北京2008奥运精神三、活动准备：感统材料：平衡步道、万象组自制小房子、拼图桌子三张、塑料框三个*注：每个拼图分成二十七块，在每块的背面依次编好序号1”27四、活动进行：中班小朋友以班级为单位，共分成三组，听到口令后每组第一个小朋友开始出发，走过平衡步道，踩过梅花桩，钻过小房子，到塑料框里找到一个序号为1的拼图在桌子上拼好，拼好后从左边返回，第二个小朋友继续在规定的时间内，先拼完拼图的班级为胜五、活动规则：1、第一个小朋友完成拼图后第二个小朋友才能出发2、每个小朋友要拿指定序号的那块拼图3、在那拼图过程中如果有小朋友拿错拼图，那么下一位小朋友从新再拿二、活动目标：1、练习与同伴合作、协调动作、平衡活动，同时练习攀登及跨跳的基本动作2、培养幼儿勇敢、坚强的意志品质3、培养幼儿乐于参与集体活动，增强幼儿的竞赛意识以及团队合作的精神三、活动准备：小气球每人一个、竹竿若干、轮胎若干四、活动进行：幼儿分成两组，队列站好两个小朋友面对面站好，用两根竹竿共同抬起一个装有水的气球，听到口令后出发，走到轮胎旁边放下竹竿和气球，爬到台上每人拿起一面红旗从左边返回拍第二组幼儿的手第二组幼儿出发，继续游戏，在规定时间内红旗最多的队为胜五、活动规则：1、抬水球时如果摔破返回起点从新出发2、夺红旗返回后需拍下一组幼儿的手第二组才能出发活动目标：1、通过玩沙包游戏，练习投掷，训练幼儿动作的灵敏性、协调性，发展幼儿综合运动的能力2、提高独立思维能力，培养遵守纪律的好品德3、激发幼儿勇敢、大胆、勇于接受挑战及保护小动物的情感活动准备；1.设计活动场地：布置好的活动场地2、人手一只沙包活动过程：一、开始部分：1、队列练习幼儿听口令练习2、游戏《老猫睡觉醒不了》；二、基本部分1、自由幼儿自由玩沙包，引导幼儿把沙包放在身体的任何一个部位，，使沙包不掉到地上2、情境导入：“刚才小兔说森林里面狐狸又做坏事了，他想让我们小朋友一起给他帮忙，那我们小朋友开着自已的车准备出发”带领幼儿来到布置好的活动场地3、游戏：《打狐狸》①．教师交代游戏规则和玩法规则和玩法：将幼儿分成两组，每个小朋友拿两个沙包，自由模仿喜欢的小动物，用钻、爬、跳、跑等等方法到达目的地，对准“狐狸”打过去，看谁的能打中，谁就是小英雄，可以去和黑猫警长一起去抓坏蛋②．教师示范，讲解动作要领，幼儿分组练习，教师巡回指导③．游戏时教师要观察幼儿的投掷动作是否准确并及时纠正错误④．对幼儿的表现给予讲评，并获得奖励三、结束部分：玩丢沙包游戏，边玩边唱幼儿园民间体育游戏优秀教案集2010-12-2612:06:50|分类：|标签：|字号大中小订阅民间体育游戏：拉绳活动思路：进入中班后，孩子们的基本动作有了进步，他们不仅能够自如地进行跑、跳、爬等动作而且随着我园民间体育活动的开展，幼儿的参与性有了提高，他们敢于尝试、探索各种动作，他们喜欢合作进行游戏《纲要》中指出：幼儿应大胆的进行各种身体运动，喜欢和自己的小伙伴进行玩耍，并具有调整自己身体运动的能力于是我想：班上有很多的旧床单，何不废物利用——用旧床单编织成绳圈用布条编制的绳圈又柔软又结实，安全性高，很适合孩子们游戏绳圈的柔软性又能让孩子们一物多玩如：占圈、跳房子、拔河等等因此我设计了此节活动，希望利用绳圈给孩子们带来快乐，发展发展幼儿的肩部、腰部和腿部力量及身体的平衡能力活动目标：1、体验玩民间游戏的乐趣2、发展幼儿的肩部、腰部和腿部力量及身体的平衡能力活动准备：绳圈、沙包若干活动过程：一、开始部分队列练习队形变化：大圆→开花→四个小圆→大圆→切断分队模仿操二、基础部分1）a．花样玩绳圈请幼儿发挥想象与创造力用各种方法玩绳圈教师：我们可以用绳圈玩很多游戏可以一个人玩，可以几个人合作玩看哪些小朋友花样玩得又多又好 b.集中请幼儿演示，相互探讨轮胎的多种玩法c.用刚才没有玩过的方法再去玩一玩d.教师小结2）玩新游戏：拉绳老师介绍拉绳要玩法：两两一组，幼儿套在绳圈里背对背站立，将绳圈放置腰间，手握住绳圈，事先在每个人的前方二米处，各放一沙包，等信号发出后，各自用力向前拉绳子，尽力去抓沙包，首先拿到沙包者为胜3）教师示范，强调绳圈放置在身体的腰部，等信号发出才能各自用力向前拉绳子，尽力去抓沙包4）幼儿两两自由组合进行练习，老师观察指导5）加深游戏难度，要求3人一组提出游戏要求：3人一组，幼儿套在绳圈里背对背站立，将绳圈放置腰间，手握住绳圈，事先在每个人的前方二米处，各放一沙包，等信号发出后，各自用力向前拉绳子，尽力去抓沙包，首先拿到沙包者为胜6）、幼儿3人自由组合进行练习，教师观察指导三、游戏：“拉绳比赛”鼓励表扬在游戏中遵守游戏规则并坚持到底的幼儿四、放松运动听音乐做放松整理活动活动反思：民间游戏是劳动人民口头创作、流传的一种具有自娱性的活动，它形式多样，不但具有浓厚的趣味性，易学、易会、易传，符合了幼儿好动、好学、好模仿、好游戏的心理特点，深受孩子们的喜爱在活动中老师充分发挥了主导作用，为每个幼儿提供了平等参与的机会，注重与孩子的交流游戏中，孩子们积极投入，表现出自主探索、乐意合作、挑战自我的精神活动过程中，活动练习从易到难循序渐进地一步步展开，满足了幼儿自由自在与同伴交往、游戏的欲望，幼儿在游戏中结识成现实的伙伴关系，满足了幼儿合群的需要，使得幼儿团结合作、乐于助人、遵守规则等社会性的行为得到了逐步的形成民间体育游戏对促进幼儿健康心理品质的形成有良好的作用，为幼儿融入社会提供了有益的帮助中班民间体育游戏：两人三足活动目标：1、学习游戏“两人三足”，体验与同伴按节奏同步前进2、体验齐心协力合作带来的快乐活动准备：绑脚带子、沙包活动过程：一、游戏导入，准备活动回忆民间游戏《拍手游戏歌》，找到好朋友二、新授民间游戏《两人三足》1、提问：两个人有几只脚，怎样才能变成三只脚？2、现在老师要帮你们一对好朋友变成三只脚绑好以后，自由练习3、教师集中，解决问题：刚才你遇到了哪些问题？怎样才能让两个好朋友不摔倒？4、带着小朋友的好办法，再去自由练习三、幼儿比赛1、天冷了，我们要去运一些粮食，哪一组先把对面的粮食运完，哪一组就获胜了2、听口令，开始比赛1—2次四、结束活动1、教师给胜利的幼儿奖励2、幼儿背着粮食回家炼幼儿的自理能力，懂得自己能做到的事情自己做活动目标：发展幼儿“跳”的能力以及自控能力重点：发展幼儿“跳”的能力以及自控能力难点：幼儿能够遵守游戏规则活动准备：老鼠，猫头饰各一椅子21张幼儿园中班户外体育游戏教案：黄鼠狼拉鸡和爆米花作者：来源：上传时间：2012-10-2616:38:11关键词：幼儿园中班体育游戏,幼儿园中班体育教案一、黄鼠狼拉鸡游戏目的：培养幼儿的灵敏性游戏准备：场地上画一分界线游戏方法：一名幼儿扮“黄鼠狼”;一名幼儿扮“小狗”;其他幼儿扮“小鸡”，成一排蹲在离线1米远的地方游戏开始，“小狗”边走边轻轻地摸“小鸡”的头，同时念儿歌念完后，“小狗”蹲在一旁，“小鸡”闭上眼睛，装睡“黄鼠狼”轻手轻脚地摸进来拉“小鸡”，被拉到的“小鸡”发出“叽叽叽”的呼叫声，“狗”听到叫声，迅速“汪汪”叫着去救回“小鸡”游戏可反复进行最后，看黄鼠狼一共拉了多少只小鸡?游戏规则：1.“小狗”要听到“小鸡”呼叫后才能追2.“黄鼠狼”把“小鸡”拉过分界线后，“狗”就不能再救了建议：此游戏适合中、大班幼儿附儿歌：打、打、打更了，灯灭了，睡觉了，黄鼠狼要偷鸡了二、爆米花游戏目的：培养幼儿动作的灵敏性游戏方法：若干幼儿，手拉手围成圆圈，为爆米花的“锅子”，另请八至十名幼儿钻到圈内当“米粒”游戏开始，“锅子”沿顺时针方向边走边念儿歌念到“砰”时，“锅”和“米粒”同时向上蹦跳，接着“锅子”立即蹲下，松开相拉的手，表示“锅盖”打开了当念到“抓”时，“米粒”赶快往圈外跑，“锅子”立即站起，手拉手，将未跑出的“米粒”围在圈内跑出的“米粒”充实到“锅子”队伍中，其余“米粒”仍在(来自:海达范文网:幼儿园体育游戏教学设计指导思想)圈内，游戏继续进行，直至“米粒”全部跑出，调换角色游戏重新开始游戏规则：只有念到“砰”时，“锅”和“米粒”才可同时向上蹦跳建议：1.此游戏适合中、大班幼儿2.儿歌用上海方言念，趣味更浓附儿歌：锅子转，爆米花，锅里米粒噼噼啪，时间到了就爆炸，砰!米花熟了快来抓!幼儿园中班语言教案:水果歌作者：刘海萍来源：/上传时间：2011-05-1014:12:43关键词：幼儿园,中班,语言教案,水果歌活动目标：1、初步熟悉儿歌，能辨别红、黄、绿三种颜色2、在图片一一对应的帮助下记忆儿歌的内容3、通过活动会简单地创编儿歌，体验创编儿歌的乐趣活动准备：苹果、香蕉、葡萄、西瓜实物，各种常见的水果图片，三种颜色的圆形卡片，VCD碟片，魔术箱一个活动过程：一、激趣引入：这里有一个魔术箱，这个魔术箱可是很神奇的，可以变出好多的东西，小朋友想不想看看从这个魔术箱里到底可以变出哪些东西？1.教师逐一从魔术箱里取出苹果、葡萄、香蕉等水果，并引导幼儿说出是什么水果2.请幼儿仔细观察，这些水果有什么颜色呢？过渡并小结：小朋友们的回答都很准确这些水果宝宝听说中四班的小朋友特别的聪明，所以特意带来了几个问题要考考大家，小朋友，你们敢接受他们的挑战吗？二、编儿歌1、给苹果编儿歌他们中有一个水果的问题是这样的：什么水果红红的？叫幼儿来回答苹果红红的小朋友们真的是太能干了，在不知不觉中已经编出了一句非常好听的儿歌，让我们一起去读一读吧！领大家读一遍：什么水果红红的？苹果苹果红红的2、给香蕉编儿歌正在这时，又有一个水果说话了：我也是营养极其丰富的水果，能帮我也编一句儿歌吗？下面就让我们一起去帮忙吧！什么水果黄黄的？叫幼儿来回答香蕉黄黄的教师再读一遍苹果的那句儿歌，提示幼儿按照那一句的句式把关于香蕉的儿歌完整说一遍教师结合黑板图片，完整领幼儿念一遍前两句儿歌，请幼儿把刚才编的儿歌连起来念一遍：什么水果红红的？苹果苹果红红的什么水果黄黄的？香蕉香蕉黄黄的三、游戏：大声小声游戏老师只说一遍，请小朋友们认真听，记住老师的要求，我大声提问题，你们小声回答；再来一遍这样的游戏，我小声提问题，你们大声地回答四、给西瓜编儿歌小朋友们，你们知道吗，有一个水果因为到现在还没有自己的儿歌，已经伤心地哭了，你们看西瓜说：小朋友们，请你们快点来帮我也编一首像苹果和香蕉那样好听的儿歌好吗？什么水果绿绿的？叫幼儿来回答西瓜西瓜绿绿的小结：在小朋友们的共同努力下，一首好听的儿歌已经学完了，这首儿歌的名字就叫《水果歌》让我们再来一起大声地背一下吧！五、游戏：摸一摸出示课前准备好的魔术箱，装好本节的三种水果引导个别幼儿摸水果，并背出关于这个水果的儿歌六、引导幼儿创编儿歌《水果歌》生活中还有好多好吃的水果，它们也想和你们成为好朋友，你们看，它们来了：你们认识它们吗？它们都是什么颜色的？指幼儿说原来小朋友们认识这么多的水果，你们真棒！七、游戏：打电话为了奖励小朋友们，老师决定给宝宝们买些水果吃，可我有好多水果不认识，我要问问中4班的小朋友做打电话状：喂，ＸＸ，什么水果红红的？要求点到名的幼儿在黑板上的水果图片里找到相应的水果，并回应作者：来源：中国成长网上传时间：2008-07-0508:00:00关键词：幼儿园中班语言教案幼儿园中班语言教案：让座教育目标4．师幼儿有感情地朗读儿歌作者：来源：《学前教育》教师版上传时间：2007-05-1708:00:00关键词：中班语言教案,创编故事活动目标;1．玩玩手指，创造出各种形象．并能流利、完整地说出其意义3．培养小组合作意识，学习安静倾听、轮流讲述(3)大家一起做一做、说一说小手讲的故事，还可以和旁边的小朋友商量一下(幼儿讨论，教师巡回指导)(4)整理故事，请个别幼儿说一说(5)谁愿意来表演，声音要响亮(小朋友边表演边说)(6)有没有小朋友一起表演的(请两名幼儿一起表演)3．创编手指故事(1)还有谁会碰到这块大石头?他们又是怎么做的呢?请你用手指表演给旁边的小朋友看，请大家来猜一猜(小组讨论)(2)谁愿意上来表演给大家看?我们一起来猜猜你表演的是什么意思?。
3岁运动游戏教案设计思路
3岁运动游戏教案设计思路在3岁这个年龄阶段，儿童的身体发育处于快速发展的阶段，他们对于运动游戏有着浓厚的兴趣。
因此，设计适合3岁儿童的运动游戏教案至关重要。
本文将围绕着3岁运动游戏教案的设计思路展开讨论，希望能够为教育者提供一些有益的启发。
一、教案设计的目标。
在设计3岁运动游戏教案时，首先需要明确教学目标。
针对3岁儿童的特点和需求，我们可以确定以下几个目标：1. 培养儿童的基本运动能力，包括跑、跳、爬、投掷等基本动作。
2. 增强儿童的身体协调能力，通过各种运动游戏，让儿童学会控制自己的身体，提高身体的灵活性和协调性。
3. 培养儿童的团队合作意识，通过团体游戏，让儿童学会与他人合作，培养团队精神和合作意识。
4. 增强儿童的自信心和勇气，通过运动游戏的参与，让儿童充分感受到成功的喜悦，增强自信心和勇气。
二、教案设计的内容。
在明确了教学目标之后，接下来就是确定教案的具体内容。
根据3岁儿童的特点和需求，我们可以设计以下几个方面的内容：1. 基本动作训练，设计一些简单的跑步、跳跃、爬行等基本动作的训练游戏，让儿童在游戏中学会这些基本动作。
2. 手眼协调训练，设计一些投掷球类、接力棒等游戏，让儿童在游戏中锻炼手眼协调能力。
3. 团队合作游戏，设计一些团体游戏，让儿童在游戏中学会与他人合作，培养团队精神和合作意识。
4. 自信心训练游戏，设计一些简单的比赛游戏，让儿童在游戏中感受到成功的喜悦，增强自信心和勇气。
三、教案设计的方法。
在确定了教学目标和内容之后，接下来就是确定教学方法。
针对3岁儿童的特点和需求，我们可以采用以下几种方法：1. 游戏化教学，通过设计各种有趣的游戏，让儿童在游戏中学习运动技能和团队合作能力。
2. 示范引导，教育者可以通过示范动作和引导指导的方式，让儿童学会正确的运动动作和技能。
3. 鼓励激励，在游戏过程中，教育者可以通过表扬和鼓励的方式，激励儿童参与游戏，增强他们的自信心和勇气。
4. 循序渐进，在设计游戏时，要考虑到儿童的年龄特点和身体素质，循序渐进地设计游戏内容，确保儿童能够顺利完成游戏任务。
大班体育课玩球教案
大班体育课玩球教案【篇一：幼儿园玩球教案】“一物多玩”——皮球活动背景分析：球对于幼儿园的孩子来说一点都不陌生，孩子们从小班就开始玩球。
到了中班，已经掌握了球的很多玩法，而且对球有着浓厚的兴趣，由此我们设计了这个活动。
教学程序分析及内容：一、指导思想：（目标）1、对玩球感兴趣，充分体验不同方式玩球的乐趣。
2、能手眼协调控制，学会控球。
3、培养宝宝合作能力。
4、喜欢参加体育活动，体验竞赛游戏的快乐。
二、内容安排：（三部分组成）结合中班孩子的年龄特点，整个活动都围绕“和小朋友——球宝宝玩耍”的游戏情节展开。
根据活动目标和重点难点，提前和孩子们尝试球的各种玩法后：（一）首先做热身运动老师和孩子一起伴随“健康歌”的音乐做简单的球操，这是热身也是个准备活动（哼唱着简单徒手示范）。
在舒展身体的时候，注意重点活动腰、手腕、膝盖、腿、脚腕等部位，因为这些部位的活动和玩球的动作紧密相关。
（二）基本部分：2、伴随音乐的快慢，老师喊口号提醒小朋友，让小朋友变换节奏拍球，并且发现一个规律，要球拍的慢，就要拍的高些，要球拍的快，就要拍的低些。
3、然后，取来多种材料，比如呼啦圈，使孩子们在游戏中充分体验花样滚球的乐趣并且自然地掌握怎样控制球向指定方向滚动。
4、当然，随着活动的深入，两人合作运球，提高难度，使活动具有挑战性，孩子才会对活动始终保持新鲜感和浓厚的兴趣。
在这个过程中，老师的主要任务就是仔细观察、及时帮助，使每一个孩子在原来的基础上都有进步。
5、在活动过程中，要及时关注孩子们的体力状态，适当调节孩子的活动量。
当孩子比较累的时候可以用“1234567，我的朋友在哪里？你的朋友在这里” 这样的情节，让孩子得到休息、恢复体力。
（三）放松活动。
游戏情节贯穿始终，最后，游戏结束，伴随这《小红帽》音乐，教师带领小朋友放松身体，让身体慢慢恢复平静。
整个活动，老师没有进行任何的说教，每一个孩子就在愉快的游戏中不知不觉掌握了玩球的基本技能，并且充分感受着花样玩球的快乐！三、运动负荷安排动静交替，开始运动量由小，逐步加大，在游戏活动后半部分运动量达高峰，之后运动量又逐步变为中量，放松活动后逐步降低，渐渐恢复正常状态。
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幼儿园体育游戏教学设计指导思想一、活动名称：“我是妈妈的好帮手”二、活动目标：1、在活动中锻炼幼儿绕曲线、跨越能力以及身体的协调性2、在活动中培养幼儿的规则意识3、培养幼儿帮助他人的情感三、活动准备：挑水桶若干、易拉罐、平衡木四、活动进行：中班幼儿以班级为单位分为三组，听到口令后用肩膀挑起小挑水桶，绕过易拉罐，走过独木桥，到水盆边取水后，从左边挑回起点，将挑回的水倒进本队的盆内，再把小挑水桶交给第二名幼儿，继续进行在规定时间内运水多的队为胜五、活动规则：过易拉罐时，每个罐子都要绕二、活动目标：1、锻炼幼儿的平衡能力、钻爬能力以及手部小肌肉的灵活性2、在活动中培养幼儿动脑能力2、在活动中培养幼儿的规则意识3、培养幼儿初步感知北京2008奥运精神三、活动准备：感统材料：平衡步道、万象组自制小房子、拼图桌子三张、塑料框三个*注：每个拼图分成二十七块，在每块的背面依次编好序号1”27四、活动进行：中班小朋友以班级为单位，共分成三组，听到口令后每组第一个小朋友开始出发，走过平衡步道，踩过梅花桩，钻过小房子，到塑料框里找到一个序号为1的拼图在桌子上拼好，拼好后从左边返回，第二个小朋友继续在规定的时间内，先拼完拼图的班级为胜五、活动规则：1、第一个小朋友完成拼图后第二个小朋友才能出发2、每个小朋友要拿指定序号的那块拼图3、在那拼图过程中如果有小朋友拿错拼图，那么下一位小朋友从新再拿二、活动目标：1、练习与同伴合作、协调动作、平衡活动，同时练习攀登及跨跳的基本动作2、培养幼儿勇敢、坚强的意志品质3、培养幼儿乐于参与集体活动，增强幼儿的竞赛意识以及团队合作的精神三、活动准备：小气球每人一个、竹竿若干、轮胎若干四、活动进行：幼儿分成两组，队列站好两个小朋友面对面站好，用两根竹竿共同抬起一个装有水的气球，听到口令后出发，走到轮胎旁边放下竹竿和气球，爬到台上每人拿起一面红旗从左边返回拍第二组幼儿的手第二组幼儿出发，继续游戏，在规定时间内红旗最多的队为胜五、活动规则：1、抬水球时如果摔破返回起点从新出发2、夺红旗返回后需拍下一组幼儿的手第二组才能出发活动目标：1、通过玩沙包游戏，练习投掷，训练幼儿动作的灵敏性、协调性，发展幼儿综合运动的能力2、提高独立思维能力，培养遵守纪律的好品德3、激发幼儿勇敢、大胆、勇于接受挑战及保护小动物的情感活动准备；1.设计活动场地：布置好的活动场地2、人手一只沙包活动过程：一、开始部分：1、队列练习幼儿听口令练习2、游戏《老猫睡觉醒不了》；二、基本部分1、自由幼儿自由玩沙包，引导幼儿把沙包放在身体的任何一个部位，，使沙包不掉到地上2、情境导入：“刚才小兔说森林里面狐狸又做坏事了，他想让我们小朋友一起给他帮忙，那我们小朋友开着自已的车准备出发”带领幼儿来到布置好的活动场地3、游戏：《打狐狸》①．教师交代游戏规则和玩法规则和玩法：将幼儿分成两组，每个小朋友拿两个沙包，自由模仿喜欢的小动物，用钻、爬、跳、跑等等方法到达目的地，对准“狐狸”打过去，看谁的能打中，谁就是小英雄，可以去和黑猫警长一起去抓坏蛋②．教师示范，讲解动作要领，幼儿分组练习，教师巡回指导③．游戏时教师要观察幼儿的投掷动作是否准确并及时纠正错误④．对幼儿的表现给予讲评，并获得奖励三、结束部分：玩丢沙包游戏，边玩边唱幼儿园民间体育游戏优秀教案集2010-12-2612:06:50|分类：|标签：|字号大中小订阅民间体育游戏：拉绳活动思路：进入中班后，孩子们的基本动作有了进步，他们不仅能够自如地进行跑、跳、爬等动作而且随着我园民间体育活动的开展，幼儿的参与性有了提高，他们敢于尝试、探索各种动作，他们喜欢合作进行游戏《纲要》中指出：幼儿应大胆的进行各种身体运动，喜欢和自己的小伙伴进行玩耍，并具有调整自己身体运动的能力于是我想：班上有很多的旧床单，何不废物利用——用旧床单编织成绳圈用布条编制的绳圈又柔软又结实，安全性高，很适合孩子们游戏绳圈的柔软性又能让孩子们一物多玩如：占圈、跳房子、拔河等等因此我设计了此节活动，希望利用绳圈给孩子们带来快乐，发展发展幼儿的肩部、腰部和腿部力量及身体的平衡能力活动目标：1、体验玩民间游戏的乐趣2、发展幼儿的肩部、腰部和腿部力量及身体的平衡能力活动准备：绳圈、沙包若干活动过程：一、开始部分队列练习队形变化：大圆→开花→四个小圆→大圆→切断分队模仿操二、基础部分1）a．花样玩绳圈请幼儿发挥想象与创造力用各种方法玩绳圈教师：我们可以用绳圈玩很多游戏可以一个人玩，可以几个人合作玩看哪些小朋友花样玩得又多又好 b.集中请幼儿演示，相互探讨轮胎的多种玩法c.用刚才没有玩过的方法再去玩一玩d.教师小结2）玩新游戏：拉绳老师介绍拉绳要玩法：两两一组，幼儿套在绳圈里背对背站立，将绳圈放置腰间，手握住绳圈，事先在每个人的前方二米处，各放一沙包，等信号发出后，各自用力向前拉绳子，尽力去抓沙包，首先拿到沙包者为胜3）教师示范，强调绳圈放置在身体的腰部，等信号发出才能各自用力向前拉绳子，尽力去抓沙包4）幼儿两两自由组合进行练习，老师观察指导5）加深游戏难度，要求3人一组提出游戏要求：3人一组，幼儿套在绳圈里背对背站立，将绳圈放置腰间，手握住绳圈，事先在每个人的前方二米处，各放一沙包，等信号发出后，各自用力向前拉绳子，尽力去抓沙包，首先拿到沙包者为胜6）、幼儿3人自由组合进行练习，教师观察指导三、游戏：“拉绳比赛”鼓励表扬在游戏中遵守游戏规则并坚持到底的幼儿四、放松运动听音乐做放松整理活动活动反思：民间游戏是劳动人民口头创作、流传的一种具有自娱性的活动，它形式多样，不但具有浓厚的趣味性，易学、易会、易传，符合了幼儿好动、好学、好模仿、好游戏的心理特点，深受孩子们的喜爱在活动中老师充分发挥了主导作用，为每个幼儿提供了平等参与的机会，注重与孩子的交流游戏中，孩子们积极投入，表现出自主探索、乐意合作、挑战自我的精神活动过程中，活动练习从易到难循序渐进地一步步展开，满足了幼儿自由自在与同伴交往、游戏的欲望，幼儿在游戏中结识成现实的伙伴关系，满足了幼儿合群的需要，使得幼儿团结合作、乐于助人、遵守规则等社会性的行为得到了逐步的形成民间体育游戏对促进幼儿健康心理品质的形成有良好的作用，为幼儿融入社会提供了有益的帮助中班民间体育游戏：两人三足活动目标：1、学习游戏“两人三足”，体验与同伴按节奏同步前进2、体验齐心协力合作带来的快乐活动准备：绑脚带子、沙包活动过程：一、游戏导入，准备活动回忆民间游戏《拍手游戏歌》，找到好朋友二、新授民间游戏《两人三足》1、提问：两个人有几只脚，怎样才能变成三只脚？2、现在老师要帮你们一对好朋友变成三只脚绑好以后，自由练习3、教师集中，解决问题：刚才你遇到了哪些问题？怎样才能让两个好朋友不摔倒？4、带着小朋友的好办法，再去自由练习三、幼儿比赛1、天冷了，我们要去运一些粮食，哪一组先把对面的粮食运完，哪一组就获胜了2、听口令，开始比赛1—2次四、结束活动1、教师给胜利的幼儿奖励2、幼儿背着粮食回家炼幼儿的自理能力，懂得自己能做到的事情自己做活动目标：发展幼儿“跳”的能力以及自控能力重点：发展幼儿“跳”的能力以及自控能力难点：幼儿能够遵守游戏规则活动准备：老鼠，猫头饰各一椅子21张幼儿园中班户外体育游戏教案：黄鼠狼拉鸡和爆米花作者：来源：上传时间：2012-10-2616:38:11关键词：幼儿园中班体育游戏,幼儿园中班体育教案一、黄鼠狼拉鸡游戏目的：培养幼儿的灵敏性游戏准备：场地上画一分界线游戏方法：一名幼儿扮“黄鼠狼”;一名幼儿扮“小狗”;其他幼儿扮“小鸡”，成一排蹲在离线1米远的地方游戏开始，“小狗”边走边轻轻地摸“小鸡”的头，同时念儿歌念完后，“小狗”蹲在一旁，“小鸡”闭上眼睛，装睡“黄鼠狼”轻手轻脚地摸进来拉“小鸡”，被拉到的“小鸡”发出“叽叽叽”的呼叫声，“狗”听到叫声，迅速“汪汪”叫着去救回“小鸡”游戏可反复进行最后，看黄鼠狼一共拉了多少只小鸡?游戏规则：1.“小狗”要听到“小鸡”呼叫后才能追2.“黄鼠狼”把“小鸡”拉过分界线后，“狗”就不能再救了建议：此游戏适合中、大班幼儿附儿歌：打、打、打更了，灯灭了，睡觉了，黄鼠狼要偷鸡了二、爆米花游戏目的：培养幼儿动作的灵敏性游戏方法：若干幼儿，手拉手围成圆圈，为爆米花的“锅子”，另请八至十名幼儿钻到圈内当“米粒”游戏开始，“锅子”沿顺时针方向边走边念儿歌念到“砰”时，“锅”和“米粒”同时向上蹦跳，接着“锅子”立即蹲下，松开相拉的手，表示“锅盖”打开了当念到“抓”时，“米粒”赶快往圈外跑，“锅子”立即站起，手拉手，将未跑出的“米粒”围在圈内跑出的“米粒”充实到“锅子”队伍中，其余“米粒”仍在(来自:海达范文网:幼儿园体育游戏教学设计指导思想)圈内，游戏继续进行，直至“米粒”全部跑出，调换角色游戏重新开始游戏规则：只有念到“砰”时，“锅”和“米粒”才可同时向上蹦跳建议：1.此游戏适合中、大班幼儿2.儿歌用上海方言念，趣味更浓附儿歌：锅子转，爆米花，锅里米粒噼噼啪，时间到了就爆炸，砰!米花熟了快来抓!幼儿园中班语言教案:水果歌作者：刘海萍来源：/上传时间：2011-05-1014:12:43关键词：幼儿园,中班,语言教案,水果歌活动目标：1、初步熟悉儿歌，能辨别红、黄、绿三种颜色2、在图片一一对应的帮助下记忆儿歌的内容3、通过活动会简单地创编儿歌，体验创编儿歌的乐趣活动准备：苹果、香蕉、葡萄、西瓜实物，各种常见的水果图片，三种颜色的圆形卡片，VCD碟片，魔术箱一个活动过程：一、激趣引入：这里有一个魔术箱，这个魔术箱可是很神奇的，可以变出好多的东西，小朋友想不想看看从这个魔术箱里到底可以变出哪些东西？1.教师逐一从魔术箱里取出苹果、葡萄、香蕉等水果，并引导幼儿说出是什么水果2.请幼儿仔细观察，这些水果有什么颜色呢？过渡并小结：小朋友们的回答都很准确这些水果宝宝听说中四班的小朋友特别的聪明，所以特意带来了几个问题要考考大家，小朋友，你们敢接受他们的挑战吗？二、编儿歌1、给苹果编儿歌他们中有一个水果的问题是这样的：什么水果红红的？叫幼儿来回答苹果红红的小朋友们真的是太能干了，在不知不觉中已经编出了一句非常好听的儿歌，让我们一起去读一读吧！领大家读一遍：什么水果红红的？苹果苹果红红的2、给香蕉编儿歌正在这时，又有一个水果说话了：我也是营养极其丰富的水果，能帮我也编一句儿歌吗？下面就让我们一起去帮忙吧！什么水果黄黄的？叫幼儿来回答香蕉黄黄的教师再读一遍苹果的那句儿歌，提示幼儿按照那一句的句式把关于香蕉的儿歌完整说一遍教师结合黑板图片，完整领幼儿念一遍前两句儿歌，请幼儿把刚才编的儿歌连起来念一遍：什么水果红红的？苹果苹果红红的什么水果黄黄的？香蕉香蕉黄黄的三、游戏：大声小声游戏老师只说一遍，请小朋友们认真听，记住老师的要求，我大声提问题，你们小声回答；再来一遍这样的游戏，我小声提问题，你们大声地回答四、给西瓜编儿歌小朋友们，你们知道吗，有一个水果因为到现在还没有自己的儿歌，已经伤心地哭了，你们看西瓜说：小朋友们，请你们快点来帮我也编一首像苹果和香蕉那样好听的儿歌好吗？什么水果绿绿的？叫幼儿来回答西瓜西瓜绿绿的小结：在小朋友们的共同努力下，一首好听的儿歌已经学完了，这首儿歌的名字就叫《水果歌》让我们再来一起大声地背一下吧！五、游戏：摸一摸出示课前准备好的魔术箱，装好本节的三种水果引导个别幼儿摸水果，并背出关于这个水果的儿歌六、引导幼儿创编儿歌《水果歌》生活中还有好多好吃的水果，它们也想和你们成为好朋友，你们看，它们来了：你们认识它们吗？它们都是什么颜色的？指幼儿说原来小朋友们认识这么多的水果，你们真棒！七、游戏：打电话为了奖励小朋友们，老师决定给宝宝们买些水果吃，可我有好多水果不认识，我要问问中4班的小朋友做打电话状：喂，ＸＸ，什么水果红红的？要求点到名的幼儿在黑板上的水果图片里找到相应的水果，并回应作者：来源：中国成长网上传时间：2008-07-0508:00:00关键词：幼儿园中班语言教案幼儿园中班语言教案：让座教育目标4．师幼儿有感情地朗读儿歌作者：来源：《学前教育》教师版上传时间：2007-05-1708:00:00关键词：中班语言教案,创编故事活动目标;1．玩玩手指，创造出各种形象．并能流利、完整地说出其意义3．培养小组合作意识，学习安静倾听、轮流讲述(3)大家一起做一做、说一说小手讲的故事，还可以和旁边的小朋友商量一下(幼儿讨论，教师巡回指导)(4)整理故事，请个别幼儿说一说(5)谁愿意来表演，声音要响亮(小朋友边表演边说)(6)有没有小朋友一起表演的(请两名幼儿一起表演)3．创编手指故事(1)还有谁会碰到这块大石头?他们又是怎么做的呢?请你用手指表演给旁边的小朋友看，请大家来猜一猜(小组讨论)(2)谁愿意上来表演给大家看?我们一起来猜猜你表演的是什么意思?。