教学目标撰写练习——朋友
我的朋友作文教案
我的朋友作文教案【篇一：我的朋友】我的朋友【教学目标】1、找一个写作对象，仔细观察，认真揣摩；用心选材，巧妙构思。
2、从独立描写到学习例文后的修改，自主选题、命题，至少完成一个“朋友”的外貌描写，力求做到特征凸现，内容具体，语句通顺，语言比较生动。
【作前准备】1、积累一些描写人物外貌的片段。
2、指导学生在生活中仔细观察身边人物。
【教学课时】一到两课时【教学过程】一、揭示习作题目，明确写作要求。
2、板书：我的朋友3、探究写作思路。
（1）提问：你准备从哪些方面介绍你的朋友呢？（2）交流活动——学生畅所欲言。
（3）教师小结：介绍朋友可以抓住朋友的外貌、以及言行举止特点来描述。
当然也可以通过一些事例反映朋友的性格特点、精神面貌和思想品德。
这次作文主要是学习外貌描写。
二、营造“介绍”氛围，学习外貌描写。
1、“慧眼识朋友”游戏一。
（1）老师介绍朋友。
师：我也有很多朋友，就是你们——我的每一位学生。
现在请允许我介绍你们中的一位。
但是，我只说他（她）的外貌，不说他（她）的名字，请大家根据我的介绍猜一猜我笔下的人物。
（老师介绍预先准备好的“习作”。
注意：老师的介绍有示范作用，因此选择被介绍对象要慎重，下笔既要突出被介绍者的外貌特点，更要注意言语的表达，要尊重被介绍者。
）（2）学生猜老师的朋友，并说出理由。
（3）探究以文字“画”人物外貌之方法：描写人物外貌就是对人物的长相、衣饰、姿态、神态等进行描写。
长相可以从脸、耳朵、眼睛、眉毛、鼻子、嘴、头发以及独特的面部标记进行描写；衣饰可以从衣服、鞋帽其他装饰等方面进行描写；姿态是写人物的习惯姿态和动作等；神情就是对人物的喜怒哀乐进行描写。
人物外貌描写不能面面俱到，什么都写，要抓住人物的特点写。
2、“慧眼识朋友”游戏二（1）学生用笔“画”朋友，要求：抓住特征“画”，只画他（她）的外貌，不写他（她）的名字。
（2）同桌交流，互猜笔下人物，共同修改手中作品。
（3）大组交流——稍作准备后，鼓励有较多的学生上讲台脱稿介绍朋友外貌，请大家猜出是谁；要求猜人者在“猜出是谁”以后说出自己的理由；游戏结束之时师生讲评“外貌描写”之优秀作品。
小班教案《朋友》6篇
小班教案《朋友》6篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如心得体会、工作报告、工作总结、工作计划、申请书、读后感、作文大全、合同范本、演讲稿、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as insights, work reports, work summaries, work plans, application forms, post reading reviews, essay summaries, contract templates, speech drafts, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!小班教案《朋友》6篇本文主要介绍了《朋友》这一小班教案的内容，共包括6篇教案。
朋友教案幼儿园
朋友教案幼儿园一、教学目标1.能够认识和理解“朋友”的概念。
2.培养幼儿的友善、关爱和合作意识，增强幼儿的自信心和自尊心。
3.培养幼儿良好的交往和沟通能力，能够尊重他人、包容差异。
4.培养幼儿的观察能力，认识和感知周围物体、人和环境。
5.帮助幼儿学会用简单的描述语言表达自己的想法。
二、教学内容1.观察认识：教师通过引导幼儿观察周围的物体和人，让幼儿认识“好朋友”和“不好朋友”的特征。
2.游戏体验：通过小游戏和互动活动，让幼儿体验到友爱和友情的力量，培养幼儿良好的情感社交能力。
3.互动交流：通过课堂上的互动交流和小组合作活动，增强幼儿的语言表达和沟通能力，让幼儿学会尊重他人、包容差异、友好交往。
4.表达训练：通过绘画、剪纸、手工等活动，让幼儿用自己的方式表达出对朋友的认识和感觉。
三、教学准备1.教材：《幼儿园朋友教案》。
2.教具：玩具、沙盘、绘画工具、手工工具等。
3.教辅：图片、PPT等。
四、教学步骤第一步：导入教学（10分钟）1.利用图片、PPT等教具，让幼儿认识“好朋友”和“不好朋友”的特征，引导幼儿思考什么是好朋友。
2.让幼儿聆听《朋友》的歌曲，让幼儿感受友爱和友情的力量。
第二步：合作游戏（20分钟）1.教师指导幼儿进行小游戏：捉迷藏，让幼儿在游戏中感受到朋友之间的互动和合作。
2.在游戏结束后，教师提问：你们的朋友都在哪里？为什么我们要相互帮助呢？第三步：互动交流（30分钟）1.教师引导幼儿小组合作，讨论“好朋友”和“不好朋友”，让幼儿学会尊重他人和包容差异。
2.在小组交流结束后，教师指导幼儿回到整体环节，通过展示小组讨论的成果来让幼儿学习其他组的看法。
第四步：表达训练（30分钟）1.教师让幼儿通过手工创作，绘画或剪纸等活动表达自己对朋友的感受。
2.让幼儿展示自己的作品，并引导幼儿在展示过程中用简单的语言表达自己对朋友的看法和感受。
第五步：课堂总结（10分钟）1.教师让幼儿回忆今天学习的内容，巩固幼儿的学习成果。
幼儿园中班语言教案《朋友》
幼儿园中班语言教案《朋友》教学目标•提高幼儿口语表达能力，学会简单的自我介绍；•培养幼儿的友谊观念，懂得交朋友的重要性；•学习掌握简单的英语口语单词：friend, hello, bye。
教学准备•教具：幼儿专用白板，贴画、小礼物、英语卡片等；•材料：《朋友》绘本、音乐CD；•其他：教师观察表格、奖状、小红花；教学过程第一步：引入（10分钟）1.教师出示绘本《朋友》，告诉幼儿今天我们要学习有关朋友的话题，体验交朋友的愉悦；2.教师可以播放一首简单的英语歌曲《Hello, my friends》，熟悉英语口语；3.让幼儿简短地自我介绍一下，增强参与感。
第二步：阅读（15分钟）1.请一位同学主动为大家介绍一下绘本内容；2.教师或家长跟读《朋友》绘本，强调句子的重要性；3.注重细节，展示绘本上的细节画面，让幼儿更好地理解。
第三步：小组活动（20分钟）1.幼儿认真观察绘本后，分成小组，组内相互介绍自己的兴趣爱好，培养幼儿的合作精神；2.引导幼儿根据学习情境，用简单的英文单词“hello”“bye”“friend”进行简单的交流。
第四步：评价与总结（10分钟）1.教师个别点评学生表现，表扬其优秀表现；2.鼓励幼儿大声说出英语单词，树立自信心；3.教师总结今天的学习内容，与幼儿一起留影记录。
教学反思1.教学效果不错，幼儿积极参与活动，语言表达水平得到提高。
小组活动中，幼儿能够认真地介绍自己的兴趣爱好，并用英文单词进行简单的交流；2.在教学过程中，教师应加强幼儿英语口语训练，并在日常生活中注重英语口语应用，帮助幼儿更好地掌握英语口语单词。
总结本节课从幼儿生活出发，以《朋友》绘本为例，让幼儿认识到交朋友的重要性。
通过小组活动的形式，让幼儿展示自己，自信地与组员交流，同时也增强了幼儿的英语口语表达能力。
《朋友》音乐教案推荐5篇
《朋友》音乐教案推荐5篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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朋友教案8篇
朋友教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《 朋友》教学设计
《朋友》教学设计一、教学目标1.通过学习这篇文章，学生们能够了解什么是真正的朋友，并能通过自己的行为和言语来成为好朋友。
2.学生们可以利用所学的知识和技能，来发现周围的朋友，并与他们建立联系和友谊。
二、教学准备1.一份阅读材料《朋友》。
2.一个小组讨论的教学环节。
3.课堂作业：要求学生列出一份自己的好朋友的清单，并解释选这些人的原因。
三、教学步骤第一步：热身教师可以利用“连线游戏”或“三分钟成语接龙”等游戏来吸引学生们的注意力，从而为下一步的预热做出铺垫。
第二步：预热教师出示一张慕名而来的“朋友名片”，然后让学生展开讨论，就名片上的信息进行小组讨论，讨论问题重点可以分为以下几个方面：1.以学生们自己的角度分析，名片上的人是否是一位好朋友。
2.以学生们自己的角度，寻找名片上的人与自己的共同点。
第三步：阅读和理解教师可以简单地介绍文本的背景信息和作者简介，然后将阅读材料《朋友》发放给学生们。
为了让学生们快速得出文章的大意，教师可以设置一些问题和提示，如下所示：1.文章中提到了什么是真正的朋友？2.朋友间的互动和相互扶持的例子有哪些？3.策划者通过什么方式发现了自己的朋友？第四步：个人思考通过让学生阅读一遍文章，加深理解，接下来的任务是让学生用一张纸卡来写下自己对朋友的看法和评价。
教师可以通过提供问题提示帮助学生进行思考，例如：1.是否有过因为朋友而感到幸运的时刻？2.朋友可以在你需要时给你的力量和支持。
第五步：讨论和分享启动小组讨论，让学生们交流和分享自己的想法和想法。
组建以5-7人为一组的小组，每个小组由一个学生领导。
让学生们通过小组讨论，分享自己对朋友的看法和评价，并肯定这种友谊带来的积极影响。
第六步：总结和归纳引导学生们对本课的内容进行总结和归纳。
教师可以展示一个课堂总结表格，让学生们填写所学内容的总结，然后收集这份总结，记录下风景，以便后续评估和复习。
四、课后作业要求学生们在家列出一份自己的好朋友的清单，并解释选这些人的原因。
《朋友》教案精选四篇
《朋友》教案《朋友》教案「篇一」活动目标：1、启发幼儿学习用身体的各个器官去感受树木的特征，提高幼儿观察的兴趣。
2、知道树木有平衡生态、净化空气、阻隔噪音的作用。
3、从小就懂得爱护树木的环保意识。
4、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。
5、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。
活动准备：中班音乐《爱护小树苗》、活动前一天，请家长协助做好丰富幼儿有关树的知识经验，闻一闻，听一听，摸一摸；大树外形不同的图片、PPT展示，纸和油画棒。
活动过程：一、PPT互动游戏：亲亲小树1．看一看，认一认，你看到了哪些树?2．幼儿游戏：边看PPT，老师边说：“你认识这些树吗？请宝贝们取出相同的图片，亲亲吧。
”学说：小孩小孩真爱玩，亲亲杨树跑回来；小孩小孩真爱玩，亲亲桃树蹲下来二、回忆已有经验，组织幼儿交流感受。
1、闻一闻宝贝们，昨天，你们和爸爸妈妈闻过树的气味吗，感受怎么样？（清新的空气）。
2、听一听一阵风吹过，听到树上叶子怎么样？3、摸一摸你们摸一摸大树的表皮，有什么感觉？4、看一看：（出示不同形状的树木图片）请幼儿看一看树木的树干、树枝、树叶，让幼儿知道各部分的名称，并请幼儿想一想大树像什么？每种树木都有自己的特征，和小朋友一样，每个人长得都不一样。
幼儿用自己的身体模仿树的形态，看看谁学得最像。
请幼儿记住大树好朋友的样子，以后还能找到它。
三、讨论。
你喜欢你的树木好朋友吗？为什么？（树的好处真多，我们都喜欢树）那我们应该怎样爱护树呢？四、小结。
树木有平衡生态、净化空气、阻隔噪音的作用我们要经常为树施肥，不在树身上乱花，做树的好朋友。
五、绘画你喜欢的树音乐欣赏：爱护小树苗。
活动延伸：幼儿作品欣赏小百科：树木是一种高大的木本组织植物，由“枝”和“杆”还有“叶”呈现，可存活几十年。
《朋友》教案「篇二」教案中对每个课题或每个课时的教学内容，教学步骤的安排，教学方法的选择，板书设计，教具或现代化教学手段的应用，各个教学步骤教学环节的时间分配等等，都要经过周密考虑，精心设计而确定下来，体现着很强的计划性。