幼儿园保育员培训PPT演示
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幼儿园保育员培训课件

人际交往能力培养
安全教育
引导幼儿学会与人交往的基本规则和 技巧,培养其良好的人际交往能力。
向幼儿传授基本的安全知识和自我保 护技能,提高其自我保护意识和能力 。
道德与行为规范教育
在日常生活中对幼儿进行道德教育和 行为规范训练,培养其良好的道德品 质和行为习惯。
03
幼儿园保育实践操作
日常保育操作流程
02
幼儿身心发展与保育
幼儿身体发展与保育
01
02
03
幼儿身体发育特点
了解幼儿身体发育的规律 和特点,包括骨骼、肌肉 、内脏器官等系统的发育 情况。
日常保育要点
根据幼儿身体发育特点, 制定合理的饮食、睡眠、 运动等日常保育计划,促 进幼儿健康成长。
疾病预防与护理
掌握常见幼儿疾病的预防 和护理方法,及时发现并 处理幼儿的健康问题。
岗位职责分析
明确保育员的职责和工作要求,分析其在幼儿教 育中的重要性和作用。
知识技能需求
根据岗位职责,分析保育员所需具备的专业知识 和技能,如幼儿护理、安全防范、教育方法等。
培训需求调查
通过问卷、访谈等方式,了解保育员的实际需求 和问题,为培训内容的制定提供依据。
培训内容与方法
理论学习
介绍幼儿教育的基本理论、发展
01
02
03
04
评估指标制定
根据培训目标和内容,制定具 体的评估指标和方法。
过程评估
在培训过程中进行实时评估, 及时发现问题和改进措施。
结果评估
通过问卷调查、实际操作等方 式,对培训效果进行综合评估
。
反馈与改进
根据评估结果,及时向保育员 反馈,并针对问题进行改进和 优化,提高培训质量和效果。
幼儿园保育员培训ppt课件

保育员定义
保育员是指在托幼园所、社会福利机 构及其他保育机构中,辅助教师负责 婴幼儿保健、养育和协助教师对婴幼 儿进行教育的人员。
保育员的重要性
保育员是幼儿园不可或缺的一员,他 们承担着照顾和教育幼儿的责任,对 于幼儿的身心健康成长起着至关重要 的作用。
岗位职责与工作内容
岗位职责
保育员需要严格遵守幼儿园的各 项规章制度,负责照顾好幼儿的 起居生活,协助教师开展教育活 动,确保幼儿的安全和健康。
教育幼儿养成勤洗澡、勤 换衣、勤剪指甲等良好的 个人卫生习惯。
环境卫生维护
引导幼儿学会整理个人物 品,保持环境整洁,培养 良好的公共卫生意识。
安全防护意识
教育幼儿遵守安全规则, 学会自我保护,提高安全 防护意识。
健康饮食观念传递和实践
健康饮食观念传递
向幼儿传递健康饮食观念,教育 其认识食物的营养价值,了解健
游戏过程引导和观察记录
游戏引导
在游戏过程中,保育员要适时介入,引导幼儿积极参与游戏,促进幼儿之间的互动和合作。
观察记录
密切观察幼儿在游戏中的表现,记录幼儿的兴趣点、发展水平和社交技能等,以便更好地了解幼儿的发展需求, 为后续教育提供参考。
06
CHAPTER
家园共育理念推广及实践应 用
家长沟通技巧和策略分享
尊重家长
以平等、尊重的态度与家长沟通 ,倾听家长的想法和意见。
有效沟通
运用清晰、简洁的语言,以及适 当的肢体语言和表情,与家长进
行有效沟通。
积极反馈
及时向家长反馈孩子在幼儿园的 表现和进步,增强家长的信任感
和满意度。
家庭教育指导建议提供
了解家庭背景
了解孩子的家庭背景、成长环境和家长的教育理念,为提供个性化 指导建议打下基础。
保育员是指在托幼园所、社会福利机 构及其他保育机构中,辅助教师负责 婴幼儿保健、养育和协助教师对婴幼 儿进行教育的人员。
保育员的重要性
保育员是幼儿园不可或缺的一员,他 们承担着照顾和教育幼儿的责任,对 于幼儿的身心健康成长起着至关重要 的作用。
岗位职责与工作内容
岗位职责
保育员需要严格遵守幼儿园的各 项规章制度,负责照顾好幼儿的 起居生活,协助教师开展教育活 动,确保幼儿的安全和健康。
教育幼儿养成勤洗澡、勤 换衣、勤剪指甲等良好的 个人卫生习惯。
环境卫生维护
引导幼儿学会整理个人物 品,保持环境整洁,培养 良好的公共卫生意识。
安全防护意识
教育幼儿遵守安全规则, 学会自我保护,提高安全 防护意识。
健康饮食观念传递和实践
健康饮食观念传递
向幼儿传递健康饮食观念,教育 其认识食物的营养价值,了解健
游戏过程引导和观察记录
游戏引导
在游戏过程中,保育员要适时介入,引导幼儿积极参与游戏,促进幼儿之间的互动和合作。
观察记录
密切观察幼儿在游戏中的表现,记录幼儿的兴趣点、发展水平和社交技能等,以便更好地了解幼儿的发展需求, 为后续教育提供参考。
06
CHAPTER
家园共育理念推广及实践应 用
家长沟通技巧和策略分享
尊重家长
以平等、尊重的态度与家长沟通 ,倾听家长的想法和意见。
有效沟通
运用清晰、简洁的语言,以及适 当的肢体语言和表情,与家长进
行有效沟通。
积极反馈
及时向家长反馈孩子在幼儿园的 表现和进步,增强家长的信任感
和满意度。
家庭教育指导建议提供
了解家庭背景
了解孩子的家庭背景、成长环境和家长的教育理念,为提供个性化 指导建议打下基础。
完整版幼儿园保育员知识培训教育宣传PPT课件

协助教师照护幼儿
本xxxx不涉及取料场的建设,生产所需原料均采用外购及其它xxxx供给,因此,xxxx区取料场不存在限制性因素。 随着信息化时代的发展,借助于现代高科技发展的强大动力,顺应工程市场管理的新要求,我们借助于信息技术、网络科技,致力开发了幕墙工程施工管理远程控制管理系统(施工网络管理平台),此系统的开发应用
客户投诉处理、员工培训和考核、生产和工程质量监督、纠正和预防措施、质量记录的控制、生产安装设备的管理、生产安装检测设备的管理等各个环节进行程序化控制 e、制定现场安装方案,并将现场情况定期以书面形式向公司反馈。
(7)不得在脚手架上堆放大批模板等材料。 (7)监督、管理措施的落实情况;
(3)建立水土保持目标责任制,把水土保持列为工程进度、质量考核的内容之一,按年度向水行政主管部门,报告水土流失治理情况,并制定水土保持方案详细实施计划。 (10)xxxx水土保持方案报告书。
3.6.2混凝土拌和物运至灌注地点时,应检查其均匀性和坍落度,如不符合规范要求,应进行第二次拌和,二次拌和仍达不到要求,不得使用。 表7-4 工程建设损坏水土保持设施面积统计表
d 石材板块自下而上安装,一般一组五人,将预制好的石材板块安装到横梁上,通过调整固定螺丝调整其高度及左右立边,使缝宽满足要求。 宜当地生长的树种、草种及其种植模式和水土流失治理经验等,收集了xxxx区所在地近年来气象及洪水等系列资料
保育员知识培训
(3)做好后勤工作安排,做好临时设施的修建为进场工作解决食、住、工作问题,以便进场人员能够进场后迅速投入施工,充分调动职工的生产积极性。 6.5.5绑扎钢筋时采用八字扣,要求钢筋相交点全部绑扎,绑扣丝尾朝向板内。
3.6.10混凝土灌注过程中,如发生故障应及时查明原因,并提出补救措施,报请监理工程师研究后,进行处理。 本水土保持方案中对各防治区均规划了水土保持措施。
本xxxx不涉及取料场的建设,生产所需原料均采用外购及其它xxxx供给,因此,xxxx区取料场不存在限制性因素。 随着信息化时代的发展,借助于现代高科技发展的强大动力,顺应工程市场管理的新要求,我们借助于信息技术、网络科技,致力开发了幕墙工程施工管理远程控制管理系统(施工网络管理平台),此系统的开发应用
客户投诉处理、员工培训和考核、生产和工程质量监督、纠正和预防措施、质量记录的控制、生产安装设备的管理、生产安装检测设备的管理等各个环节进行程序化控制 e、制定现场安装方案,并将现场情况定期以书面形式向公司反馈。
(7)不得在脚手架上堆放大批模板等材料。 (7)监督、管理措施的落实情况;
(3)建立水土保持目标责任制,把水土保持列为工程进度、质量考核的内容之一,按年度向水行政主管部门,报告水土流失治理情况,并制定水土保持方案详细实施计划。 (10)xxxx水土保持方案报告书。
3.6.2混凝土拌和物运至灌注地点时,应检查其均匀性和坍落度,如不符合规范要求,应进行第二次拌和,二次拌和仍达不到要求,不得使用。 表7-4 工程建设损坏水土保持设施面积统计表
d 石材板块自下而上安装,一般一组五人,将预制好的石材板块安装到横梁上,通过调整固定螺丝调整其高度及左右立边,使缝宽满足要求。 宜当地生长的树种、草种及其种植模式和水土流失治理经验等,收集了xxxx区所在地近年来气象及洪水等系列资料
保育员知识培训
(3)做好后勤工作安排,做好临时设施的修建为进场工作解决食、住、工作问题,以便进场人员能够进场后迅速投入施工,充分调动职工的生产积极性。 6.5.5绑扎钢筋时采用八字扣,要求钢筋相交点全部绑扎,绑扣丝尾朝向板内。
3.6.10混凝土灌注过程中,如发生故障应及时查明原因,并提出补救措施,报请监理工程师研究后,进行处理。 本水土保持方案中对各防治区均规划了水土保持措施。
保育员培训课程(完整版) PPT

❖ (3)幼儿血液中红细胞含血红蛋白较多,每立方 毫米血液中含红细胞440—510万个;每100毫 升血液中含血红蛋白13、4克,且具有强烈得 吸氧性,这对幼儿得新陈代谢就是有利得,能满 足幼儿生长发育得需要。健康得幼儿血红蛋 白不低于12克。
❖ (4)幼儿血液中白细胞得数量与成人差不多, 但对机体防御与保护机能较强得嗜中性粒细 胞较少,而防御与保护机能较差得淋巴细胞较 多。因此,幼儿时期对某些传染病得感受性较 高,传染病得发病率较成人高 。
循环系统得卫生保健
❖ (1)合理组织体育锻炼,增强体质。 ❖ 锻炼可强心,但运动量要适度。经常锻炼可使心
肌收缩力加强,每次心跳可搏出更多得血液。从小锻 炼可以增强心脏得功能。中国名医华佗曾说:运动可 以使血脉流通,血脉流通,病不得生。现代微循环得 研究也证实运动可以增加毛细血管网得开放,从而增 强人体免疫力。但锻炼应注意适量,否则可能反而损 伤机体。 ❖ 锻炼后不可马上停止:回心血量↓心输出量↓脑缺 血
带发育不完善,易脱位,如肘关节、肩关节、髋关节 得先天性脱位。
五 肌肉
❖ 1、肌肉得发育:大肌肉群先发育,会走会跑会跳,小 肌肉群后发育,持握,拿捏。
❖ 2、肌肉得成分:幼儿肌肉水分多,固体物质少,肌纤 维细,间质多。
❖ 3、肌肉得力量:力量、耐力不足,收缩力量差,易疲 劳但就是新陈代谢旺盛,供氧充足,疲劳易恢复。
二、幼儿血管得特点
❖ (1)幼儿动脉血管得内径相对地比成人粗,动脉、静脉得口径 相差较小。动脉内径与静脉内径之比:新生儿为1:1,成人为 1:2。
❖ (2)婴幼儿毛细血管网较密,管径也较成人粗大。
❖ (3)幼儿得血管较成人短,血液在体内循环一周所需要得时间 短,5岁时为15秒(成人需22秒)。
新版幼儿园保育员培训PPT课件

6
02 幼儿生活照料技能
2024/1/25
7
日常起居照料技巧
2024/1/25
熟练掌握幼儿日常起居流程
包括起床、洗漱、穿衣、如厕等各个环节的规范操作。
创设温馨舒适的睡眠环境
了解幼儿睡眠需求,合理布置寝室,提供舒适的寝具和温馨的睡眠 氛围。
培养幼儿良好的生活习惯
通过示范和引导,帮助幼儿养成良好的生活习惯,如定时作息、自 理能力等。
新版幼儿园保育员培训PPT课件
2024/1/25
1
contents
目录
2024/1/25
• 幼儿园保育员职责与角色定位 • 幼儿生活照料技能 • 教育活动辅助能力培训 • 心理健康关怀与辅导技能提升 • 环境创设与资源整合能力培训 • 家长工作沟通技巧及策略分享 • 总结回顾与展望未来发展趋势
2
01 幼儿园保育员职责与角色 定位
环保实践活动的开展
组织幼儿开展环保实践活动,如垃圾分类、废旧物品再利用等,提高他们的环保行动能力 。
22
06 家长工作沟通技巧及策略 分享
2024/1/25
23
家长沟通重要性及其影响因素分析
家长沟通的重要性
建立家园共育的桥梁
促进幼儿全面发展
2024/1/25
24
家长沟通重要性及其影响因素分析
提高教育质量
02
避免连珠炮式的提问,给予家长 思考的时间
31
家长会议筹备、组织及实施流程
会议筹备
1
确定会议主题和目标
2
制定会议议程和时间安排
3
2024/1/25
32
家长会议筹备、组织及实施流程
01
准备必要的会议材料和设备
02 幼儿生活照料技能
2024/1/25
7
日常起居照料技巧
2024/1/25
熟练掌握幼儿日常起居流程
包括起床、洗漱、穿衣、如厕等各个环节的规范操作。
创设温馨舒适的睡眠环境
了解幼儿睡眠需求,合理布置寝室,提供舒适的寝具和温馨的睡眠 氛围。
培养幼儿良好的生活习惯
通过示范和引导,帮助幼儿养成良好的生活习惯,如定时作息、自 理能力等。
新版幼儿园保育员培训PPT课件
2024/1/25
1
contents
目录
2024/1/25
• 幼儿园保育员职责与角色定位 • 幼儿生活照料技能 • 教育活动辅助能力培训 • 心理健康关怀与辅导技能提升 • 环境创设与资源整合能力培训 • 家长工作沟通技巧及策略分享 • 总结回顾与展望未来发展趋势
2
01 幼儿园保育员职责与角色 定位
环保实践活动的开展
组织幼儿开展环保实践活动,如垃圾分类、废旧物品再利用等,提高他们的环保行动能力 。
22
06 家长工作沟通技巧及策略 分享
2024/1/25
23
家长沟通重要性及其影响因素分析
家长沟通的重要性
建立家园共育的桥梁
促进幼儿全面发展
2024/1/25
24
家长沟通重要性及其影响因素分析
提高教育质量
02
避免连珠炮式的提问,给予家长 思考的时间
31
家长会议筹备、组织及实施流程
会议筹备
1
确定会议主题和目标
2
制定会议议程和时间安排
3
2024/1/25
32
家长会议筹备、组织及实施流程
01
准备必要的会议材料和设备
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幼儿身心健康的守护者
保育员角色定位及职责
• 协助教师开展教育教学活动
保育员角色定位及职责
职责 负责幼儿生活照料,如饮食、起居等
维护幼儿安全和卫生环境
保育员角色定位及职责
观察和记录幼儿身心发展情况 协助教师组织教育教学活动
优秀保育员必备素养
专业素养 掌握幼儿身心发展规律及保育知识
具备基本的医疗常识和急救技能
倾听与理解
耐心倾听幼儿的心声,理解他 们的需求和感受,给予积极回
应。
表达爱与关心
通过拥抱、亲吻、鼓励等方式 ,向幼儿传递爱与关心的信息
。
尊重个性差异
尊重每个幼儿的个性差异,关 注他们的兴趣和特长,提供个
性化支持。
应对幼儿情绪问题技巧
识别情绪
通过观察幼儿的表情、动作和 语言,准确识别他们的情绪状
态。
2
学会倾听,理解家长关注点
3
与家长沟通技巧
01
表达清晰,避免使用专业术语和晦涩词汇
02
保持耐心,解答家长疑问和困惑
03
处理矛盾与冲突
与家长沟通技巧
保持冷静和理智,避 免情绪化表达
尊重彼此立场,促进 家园合作与共赢
积极寻求解决方案, 达成共识和妥协
02
幼儿生活照料与健康教 育
日常起居照料注意事项
和集合地点。
定期组织应急演练,提高师生 应对突发事件的能力。
发生突发事件时,迅速启动应 急预案,确保师生安全撤离并
妥善处理后续事宜。
玩具、教具选择和使用规范
玩具选择
符合国家安全标准,无毒无害,无尖锐边角。
适合幼儿年龄特点和认知水平,能激发幼儿兴趣和创 造力。
玩具、教具选择和使用规范
保育员角色定位及职责
• 协助教师开展教育教学活动
保育员角色定位及职责
职责 负责幼儿生活照料,如饮食、起居等
维护幼儿安全和卫生环境
保育员角色定位及职责
观察和记录幼儿身心发展情况 协助教师组织教育教学活动
优秀保育员必备素养
专业素养 掌握幼儿身心发展规律及保育知识
具备基本的医疗常识和急救技能
倾听与理解
耐心倾听幼儿的心声,理解他 们的需求和感受,给予积极回
应。
表达爱与关心
通过拥抱、亲吻、鼓励等方式 ,向幼儿传递爱与关心的信息
。
尊重个性差异
尊重每个幼儿的个性差异,关 注他们的兴趣和特长,提供个
性化支持。
应对幼儿情绪问题技巧
识别情绪
通过观察幼儿的表情、动作和 语言,准确识别他们的情绪状
态。
2
学会倾听,理解家长关注点
3
与家长沟通技巧
01
表达清晰,避免使用专业术语和晦涩词汇
02
保持耐心,解答家长疑问和困惑
03
处理矛盾与冲突
与家长沟通技巧
保持冷静和理智,避 免情绪化表达
尊重彼此立场,促进 家园合作与共赢
积极寻求解决方案, 达成共识和妥协
02
幼儿生活照料与健康教 育
日常起居照料注意事项
和集合地点。
定期组织应急演练,提高师生 应对突发事件的能力。
发生突发事件时,迅速启动应 急预案,确保师生安全撤离并
妥善处理后续事宜。
玩具、教具选择和使用规范
玩具选择
符合国家安全标准,无毒无害,无尖锐边角。
适合幼儿年龄特点和认知水平,能激发幼儿兴趣和创 造力。
玩具、教具选择和使用规范
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正确的握杯姿势
错误的握杯姿势
杯柜
确保幼儿每天饮用足够的水
1—3岁,110—155毫升∕公斤体重 3—7岁,90—110毫升∕公斤体重
幼儿每天的直接喝水总量大约在600毫升,分到 幼儿喝水的小杯子里约有5至6杯水的量。
特别提醒:剧烈活动后,应等幼儿身体恢复平静后, 再喝水。
入 厕:
照顾年龄小的幼儿入厕,帮助穿脱衣裤,培养幼儿良好的 入厕习惯。
(三)掌握“清洁卫生工作”基本技能
(大)小扫除的工作顺序
(灯具、风扇)——(窗玻璃)——(窗框)——窗台— —门框(门)——玩具柜——活动区设施——桌椅——睡 床——擦地——摆放桌椅
消除卫生死角:从上至下、从左至右、从里向外 准备物品:
桶、盆、擦拭不同位置的抹布、洗涤剂、消毒液(粉)等。
学会统筹。
泡茶喝:洗茶壶、洗茶具、拿茶叶、烧水。
环境卫生
环境卫生天天要打扫干净。每周卫生小扫除一 次(扫纱窗、擦玻璃),每月大扫除、清洁彻底一 次。
1、活动室(质量标准)
空气新鲜,地面整洁。玻璃明亮,光线充足。室内家 具,舒适,摆放整齐,布置无尘垢。 2、睡眠室(质量标准)
通风良好,温度适宜,床铺整齐,窗明几净,床栏杆、 窗台、柜子等无尘土。墙壁干净,风扇调速器上无灰尘。
4、床铺整齐
床单平整,被子叠的大小与床宽窄一样,枕头平放其上, 枕巾正面向上,平整。摆放有序,方向一致。幼儿睡眠前放 好被子、枕头、拉好窗帘。
4、盥洗室(质量标准)
清洁通风,水池下水道处无头发、污物,地面 无积水、无污渍、垃圾堆物,消毒液等物放在幼儿 够不着的地方。便池、水池及时冲洗、无尿硷、无 臭味、无苍蝇。
将卫生纸裁好放在固定位置上。
技能技巧:
幼儿园保育员知识培训PPT

4 Part
掌握“清洁卫生工作” 基本技能
(大)小扫除的工作顺序
(灯具、风扇)——(窗玻璃)——(窗框)——窗台——门框 (门)——玩具柜——活动区设施——桌椅——睡床——擦地— —摆放桌椅
消除卫生死角:从上至下、从左至右、从里向外 准备物品:
桶、盆、擦拭不同位置的抹布、洗涤剂、消毒液(粉)等。 学会统筹。 泡茶喝:洗茶壶、洗茶具、拿茶叶、烧水。
玩,不随意离开饭桌,四处走动。
进餐
进餐礼仪 吃饭时一般不说话,有事要轻声,不故意敲牙咂嘴,如果打喷嚏或 咳嗽,要背过身去用纸巾捂着嘴。 夹菜时不要在碟子里翻捡,吃饭不掉饭菜,不剩饭菜,不弄脏衣物、 地板,保持桌面、地面干净。
午睡
2—6岁幼儿24小时睡眠时间约为12—13小时。 午睡一般安排在饭后30分钟,不早于12:00,睡眠时间不少于2
晨检
技能技巧: 一看:
看脸色、看皮肤、看精神、看咽喉。 二摸:
是否发烧,腮腺是否肿大。 三问:
在家吃饭、睡眠、大小便等情况。 四查:
检查口袋里是否装有不安全物品盥洗盥洗的物品(肥皂、毛巾安全摆放) 保持地面干燥,防止幼儿滑倒 允许幼儿按需要随时大小便,并给予帮助和指导 对幼儿进行盥洗指导
幼儿园十步洗手法:
操作技能技巧
1、空气新鲜 注意开窗通风 每日早晨入园准备工作中,开窗通风,使内空气清新。根据气候及风
力大小,掌握开窗的大小和通风时间。冬季一般开窗通风10——15分钟 室内温度保持在16℃——18℃。 2、玻璃明亮
清扫纱窗,无灰尘。用半湿半干抹布擦拭玻璃,透亮、无花纹。
操作技能技巧
3、家具设备 边、角、楞、腿(天天擦),擦拭到位,无尘垢、无积土。
祝各位都能成为一 名优秀的保育员!
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- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
技能技巧: 掌握幼儿进食量,根据每个幼儿进食量分饭菜和少盛多
添原则。分饭菜时动作快,均匀,先给进餐慢的幼儿和体弱 儿盛饭,让他们先吃。注意饭菜的保温、保洁。如:冬季保 暖,夏季降温。
☆不要让幼儿自己端取饭菜,特别是汤水一类!
•31
进餐中:
1、介绍食物(名称、营养、颜色、 味道等) 2、鼓励幼儿添饭、认真进餐 3、播放轻柔的音乐 4、进餐的礼仪培养 5、不催促、不批评幼儿
•32
餐后: 1、准备好擦嘴的餐巾和放碗、勺的桶等物。
2、做好餐后卫生工作。把餐具轻轻放到指定的地 方,然后按要求轻轻摆放好椅子,接着用水漱口, 用毛巾擦嘴。
3、组织幼儿餐后安静的活动。
技能技巧:
饭后协助主班老师指导幼儿漱口,正确使用餐 巾:从嘴角两边向中间擦,----对折,再擦一次, 然后把餐巾放入指定的地方。
2、严格执行幼儿园卫生制度,搞好包干区的室内、 外环境卫生,室内做到空气清新、窗户洁净,四壁 无尘、物品摆放整齐、幼儿床铺整洁。负责幼儿的 用具的消毒。协助幼儿教师搞好幼儿的个人卫生、 疾病预防和保健工作。
•7
3、负责本班房屋、设备、环境的清洁卫生工作。做 到每天小扫除,每月大扫除,经常保持活动室内空 气的流通,保证幼儿有一个舒适、干净的环境。
•3
新时期保育员角色的转换
工作内容 卫生消毒——配班参教
对待幼儿 表面安抚——内在需要
基本素质 侧重“保”——注重“育”
•4
本次培训主要内容:
(一)保育员的职责 (二)保育员要掌握“幼儿生活管理”技能 (三)保育员要掌握“清洁卫生工作”基本技能
•5
(一)保育员的职责
•6
1、热爱保育事业,对幼儿关心、耐心、细心。配合 幼儿教师对幼儿进行常规教育和体、智、德、美全 面发展的教育,对幼儿健康、安全全面负责。
•26
入 厕:
照顾年龄小的幼儿入厕,帮助穿脱衣裤,培养幼儿良好的 入厕习惯。
将卫生纸裁好放在固定位置上。
技能技巧:
教幼儿会正确使用卫生纸(擦屁股时从前往后擦),对折、 叠好再擦一次,便后将裤子提好,内衣塞进裤子里,不漏 肚脐与后背。
教育幼儿便后冲净、洗手。
•27
•28
进餐
•29
餐前: 开餐前10分钟消毒餐桌、摆放餐具。 组织幼儿盥洗、安静入座。
☆ 吃饭慢、挑食的孩子怎么办?
•33
幼儿进餐的常规要求
餐具 小班——学会正确使用勺子 中班——熟练使用勺子 大班——学习正确使用筷子
•34
坐姿 两腿自然放在桌子下,上身坐近,不趴在桌子上吃;不边 吃边玩,不随意离开饭桌,四处走动。
•35
•10
•11
(二)保育员要掌握“幼儿生活管理”技能
•12
入园
开窗通风,做好清洁卫生工作(拖把的干燥) 幼儿生活用品的准备(毛巾、水杯、饮用水、餐
具、桌椅、玩具等) 协助教师热情接待家长,做好交接工作 观察幼儿精神、身体等状况 指导幼儿使用礼貌用语 协助教师开展晨间活动
•13
晨检
技能技巧: 一看:
“保育员”的含义?
•1
保育员是指受社会的委托,在托儿所、 幼儿园、社会福利机构及其他保育机构中 对学龄前儿童(0—6岁)的身心施加影响 的、专门从事保育工作的教育工作者。
•2
¡ 1996年 国家教委第25号令发布《幼儿园工 作规程》,规定:保育员应受过幼儿保育职 业培训。
¡ 保育员应了解的相关法律、法规《未成年人 保护法》、《劳动法》、《教育法》、《幼 儿园管理条例》、《幼儿园工作规程》、 《托儿所、幼儿园卫生保健制度》等。
看脸色、看皮肤、看精神、看咽喉。 二摸:
是否发烧,腮腺是否肿大。 三问:
在家吃饭、睡眠、大小便等情况。 四查:
检查口袋里是否装有不安全物品
•14
盥洗
盥洗的物品(肥皂、毛巾安全摆放) 保持地面干燥,防止幼儿滑倒 允许幼儿按需要随时大小便,并给予帮助和指导 对幼儿进行盥洗指导 (卷袖子、流动水、手放低、擦手等,搓洗时间最少要10秒,
•22
正确的握杯姿势
错误的握杯姿势
•23
杯柜
•24
•25
确保幼儿每天饮用足够的水
1—3岁,110—155毫升∕公斤体重 3—7岁,90—110毫升∕公斤体重
幼儿每天的直接喝水总量大约在600毫升,分到 幼儿喝水的小杯子里约有5至6杯水的量。 特别提醒:剧烈活动后,应等幼儿身体恢复平静后, 再喝水。
冲洗时间最少也要10秒。)
•15
•16
•17
•18
•19
•20•Βιβλιοθήκη 1喝水在幼儿进班前把消毒好的水杯放入杯柜中,并准备好 保温桶(或饮水机)内的水。 技能技巧: 水温符合幼儿的安全需要(以滴在成人手背上不烫为好) 水杯、杯柜、水桶要按规范进行消毒 取放水杯时,手要洗净,抓杯把 杯柜应用清洁的布帘遮挡或者安装柜门,经常检查杯柜上 的标签是否完好
4、按照消毒制度的规定,认真做好水杯、毛巾、碗、 勺的消毒工作,认真做好水杯架和饭前餐桌的消毒 工作。每天要定时冲洗厕所,做到厕所槽内无污垢, 保持厕所内清洁无臭味。
•8
5、在教师的指导下,组织好幼儿一日生活,做到保中有教, 全面了解幼儿的饮食、睡眠情况,保持幼儿仪表整洁,精心 护理幼儿生活。
6、在保健医师和本班教师指导下严格执行幼儿园安全、卫 生保健制度。夏天防暑降温和防蚊、蝇工作,保证幼儿开水 供应;冬天做好防寒保暖工作,保持器具的清洁卫生。
7、夏天做好防暑降温工作,保证凉饭、菜、茶水供应。冬 天做好防寒保暖工作,保证热饭、热菜、热汤。
•9
8、要热爱孩子,不怕脏和累,保育员、教师和炊事 员相互间要团结合作,分工协作地搞好工作。
9、认真填写好班级消毒记录。负责本班一切物品的 保管及幼儿物品的登记、造册、保管,不得丢失。
10、协助保健老师带幼儿去医院看病。当幼儿教师 有特殊情况,需要离开幼儿时,要及时顶岗负责带 班工作。
技能技巧:
常用消毒液的配置及使用:先用清水抹布擦一遍桌子, 再用1:500比例的消毒水湿布擦桌面,待间隔5——8分钟 以后,用清水抹布再擦一遍餐桌。注意:抹布擦一张桌子 翻一个面,一块抹布最多只能擦两张桌面,不能一擦到底。
•30
分餐: 照顾体弱和进餐慢的孩子先吃,饭菜少盛多添,分得均匀。 纠正幼儿不良姿势,培养幼儿用餐的文明卫生习惯。
添原则。分饭菜时动作快,均匀,先给进餐慢的幼儿和体弱 儿盛饭,让他们先吃。注意饭菜的保温、保洁。如:冬季保 暖,夏季降温。
☆不要让幼儿自己端取饭菜,特别是汤水一类!
•31
进餐中:
1、介绍食物(名称、营养、颜色、 味道等) 2、鼓励幼儿添饭、认真进餐 3、播放轻柔的音乐 4、进餐的礼仪培养 5、不催促、不批评幼儿
•32
餐后: 1、准备好擦嘴的餐巾和放碗、勺的桶等物。
2、做好餐后卫生工作。把餐具轻轻放到指定的地 方,然后按要求轻轻摆放好椅子,接着用水漱口, 用毛巾擦嘴。
3、组织幼儿餐后安静的活动。
技能技巧:
饭后协助主班老师指导幼儿漱口,正确使用餐 巾:从嘴角两边向中间擦,----对折,再擦一次, 然后把餐巾放入指定的地方。
2、严格执行幼儿园卫生制度,搞好包干区的室内、 外环境卫生,室内做到空气清新、窗户洁净,四壁 无尘、物品摆放整齐、幼儿床铺整洁。负责幼儿的 用具的消毒。协助幼儿教师搞好幼儿的个人卫生、 疾病预防和保健工作。
•7
3、负责本班房屋、设备、环境的清洁卫生工作。做 到每天小扫除,每月大扫除,经常保持活动室内空 气的流通,保证幼儿有一个舒适、干净的环境。
•3
新时期保育员角色的转换
工作内容 卫生消毒——配班参教
对待幼儿 表面安抚——内在需要
基本素质 侧重“保”——注重“育”
•4
本次培训主要内容:
(一)保育员的职责 (二)保育员要掌握“幼儿生活管理”技能 (三)保育员要掌握“清洁卫生工作”基本技能
•5
(一)保育员的职责
•6
1、热爱保育事业,对幼儿关心、耐心、细心。配合 幼儿教师对幼儿进行常规教育和体、智、德、美全 面发展的教育,对幼儿健康、安全全面负责。
•26
入 厕:
照顾年龄小的幼儿入厕,帮助穿脱衣裤,培养幼儿良好的 入厕习惯。
将卫生纸裁好放在固定位置上。
技能技巧:
教幼儿会正确使用卫生纸(擦屁股时从前往后擦),对折、 叠好再擦一次,便后将裤子提好,内衣塞进裤子里,不漏 肚脐与后背。
教育幼儿便后冲净、洗手。
•27
•28
进餐
•29
餐前: 开餐前10分钟消毒餐桌、摆放餐具。 组织幼儿盥洗、安静入座。
☆ 吃饭慢、挑食的孩子怎么办?
•33
幼儿进餐的常规要求
餐具 小班——学会正确使用勺子 中班——熟练使用勺子 大班——学习正确使用筷子
•34
坐姿 两腿自然放在桌子下,上身坐近,不趴在桌子上吃;不边 吃边玩,不随意离开饭桌,四处走动。
•35
•10
•11
(二)保育员要掌握“幼儿生活管理”技能
•12
入园
开窗通风,做好清洁卫生工作(拖把的干燥) 幼儿生活用品的准备(毛巾、水杯、饮用水、餐
具、桌椅、玩具等) 协助教师热情接待家长,做好交接工作 观察幼儿精神、身体等状况 指导幼儿使用礼貌用语 协助教师开展晨间活动
•13
晨检
技能技巧: 一看:
“保育员”的含义?
•1
保育员是指受社会的委托,在托儿所、 幼儿园、社会福利机构及其他保育机构中 对学龄前儿童(0—6岁)的身心施加影响 的、专门从事保育工作的教育工作者。
•2
¡ 1996年 国家教委第25号令发布《幼儿园工 作规程》,规定:保育员应受过幼儿保育职 业培训。
¡ 保育员应了解的相关法律、法规《未成年人 保护法》、《劳动法》、《教育法》、《幼 儿园管理条例》、《幼儿园工作规程》、 《托儿所、幼儿园卫生保健制度》等。
看脸色、看皮肤、看精神、看咽喉。 二摸:
是否发烧,腮腺是否肿大。 三问:
在家吃饭、睡眠、大小便等情况。 四查:
检查口袋里是否装有不安全物品
•14
盥洗
盥洗的物品(肥皂、毛巾安全摆放) 保持地面干燥,防止幼儿滑倒 允许幼儿按需要随时大小便,并给予帮助和指导 对幼儿进行盥洗指导 (卷袖子、流动水、手放低、擦手等,搓洗时间最少要10秒,
•22
正确的握杯姿势
错误的握杯姿势
•23
杯柜
•24
•25
确保幼儿每天饮用足够的水
1—3岁,110—155毫升∕公斤体重 3—7岁,90—110毫升∕公斤体重
幼儿每天的直接喝水总量大约在600毫升,分到 幼儿喝水的小杯子里约有5至6杯水的量。 特别提醒:剧烈活动后,应等幼儿身体恢复平静后, 再喝水。
冲洗时间最少也要10秒。)
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•20•Βιβλιοθήκη 1喝水在幼儿进班前把消毒好的水杯放入杯柜中,并准备好 保温桶(或饮水机)内的水。 技能技巧: 水温符合幼儿的安全需要(以滴在成人手背上不烫为好) 水杯、杯柜、水桶要按规范进行消毒 取放水杯时,手要洗净,抓杯把 杯柜应用清洁的布帘遮挡或者安装柜门,经常检查杯柜上 的标签是否完好
4、按照消毒制度的规定,认真做好水杯、毛巾、碗、 勺的消毒工作,认真做好水杯架和饭前餐桌的消毒 工作。每天要定时冲洗厕所,做到厕所槽内无污垢, 保持厕所内清洁无臭味。
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5、在教师的指导下,组织好幼儿一日生活,做到保中有教, 全面了解幼儿的饮食、睡眠情况,保持幼儿仪表整洁,精心 护理幼儿生活。
6、在保健医师和本班教师指导下严格执行幼儿园安全、卫 生保健制度。夏天防暑降温和防蚊、蝇工作,保证幼儿开水 供应;冬天做好防寒保暖工作,保持器具的清洁卫生。
7、夏天做好防暑降温工作,保证凉饭、菜、茶水供应。冬 天做好防寒保暖工作,保证热饭、热菜、热汤。
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8、要热爱孩子,不怕脏和累,保育员、教师和炊事 员相互间要团结合作,分工协作地搞好工作。
9、认真填写好班级消毒记录。负责本班一切物品的 保管及幼儿物品的登记、造册、保管,不得丢失。
10、协助保健老师带幼儿去医院看病。当幼儿教师 有特殊情况,需要离开幼儿时,要及时顶岗负责带 班工作。
技能技巧:
常用消毒液的配置及使用:先用清水抹布擦一遍桌子, 再用1:500比例的消毒水湿布擦桌面,待间隔5——8分钟 以后,用清水抹布再擦一遍餐桌。注意:抹布擦一张桌子 翻一个面,一块抹布最多只能擦两张桌面,不能一擦到底。
•30
分餐: 照顾体弱和进餐慢的孩子先吃,饭菜少盛多添,分得均匀。 纠正幼儿不良姿势,培养幼儿用餐的文明卫生习惯。