【五星推荐】高考英语话题作文人物篇写作指导

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名师教你写作文:人物描写写作指导

名师教你写作文:人物描写写作指导

名师教你写作文:人物描写写作指导写作任务:英语课上你班就"谁是英雄"的话题展开讨论,每个人对英雄都有不同的看法。

请你根据以下三位英雄人物的图片,写一篇英语发言稿,描述你心目中的英雄形象。

①南丁格尔(Nightingale) ②雷锋(Lei Feng) ③杨利伟(Yang Liwei)要求:1. 内容充实,可适当增加细节;2. 上下文连贯通顺、无语法错误;3. 词数:100左右。

文章开头已给出,不计入总词数。

Good morning, everyone.I’d like to introduce my hero to you this morning._____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 写作分析:本次写作任务要求写一篇发言稿,属应用文体裁。

发言稿的内容为描述你心目中的英雄形象,属描写文体裁中的人物描写。

人物描写的特点是用语言描绘人物的外表、行为、心理活动等。

通过人物描写可以刻画人物性格特征,表现人物精神面貌,披露人物内心活动等等。

为了使人物特征跃然纸上,我们往往在写文章时把叙述和描写结合起来,并且要善于观察,调动丰富的想像力和敏锐的判断力,抓住描写对象的独特之处,力求形象化地叙述。

这样才能做到人物形象生动、形神兼备,文章内容重点突出、表达清晰。

在写描写文时,我们应注意以下几个方面:1. 选择好描写的角度和次序。

角度是指用第一人称还是第三人称来描写。

次序是指时间、空间、逻辑的安排。

2. 突出重点,着重描写最富有感染力的情节和人物的主要事迹。

3. 要充分体现人物的感官印象,把人物描写得更生动、逼真,可采用多种修辞手段,例如比喻、拟人等。

4. 描写文的语言:(1) 描写文的语言特征是大量使用动词和修饰语,这些词汇的使用可以使被描述的对象栩栩如生,并能避免单调重复。

高中英语人物介绍书面表达写作指导(答案和解析)

高中英语人物介绍书面表达写作指导(答案和解析)

高中英语人物介绍书面表达写作指导(答案和解析)第一部分:1.人物简介的写作步骤: 概,貌,育,平,评2.5个句子整合语言点:1)姓名+性别+教育经历2)个人特点+爱好3)工作表现,特点4)业绩(荣誉)5) 评价Honored as an advanced teacher , he has achieved a lot in his work, and is popular with his students. So, in my mind my father is the person I respect most and I love him deeply.(123 words)我尊敬和爱戴的人在我们周围有许多值得我们尊敬的人们。

对于我而言,我最尊敬的人是我的爸爸。

面带微笑,今年39岁的父亲是一位老师,他毕业于郑州大学,主动到这儿教书。

他不仅每天工作勤奋,而且也抽空陪伴我,分享许多趣事。

每当我遇到难题时,他会耐心倾听,鼓励我勇敢战胜困难。

被誉为高级教师的他在工作中成就很多,很受学生欢迎。

所以,在我心中他就是我最尊敬的人,我深深地爱着他。

第三部分:有关词块1.貌:Born on / in …出生于;……aged ……年龄;with a pair of glasses on his /her nose 戴眼镜;Wearing smiles / long hair 微笑挂在脸上/ 留长发;a slim figure 身材苗条;of medium height 中等身材2.育:graduate from 毕业于;Currently working / studying…目前就职于/ 就读于3.平:have a gift /talent / head for 有天赋/头脑;be interested in 对感兴趣;set a good example to 树立一个好榜样;be ready to /be willing to do 乐意/愿意干;volunteer to do 自愿干;be popular with 受欢迎;be devoted to 致力于4.评:make contributions to 做贡献;achieve a lot 取得很多成就;(be) well known 出名;(be) honored as 被誉为;speak highly of 高度评价;(be) remembered as 被铭记第四部分:高级句型1.萨莉(Sally) 是个二十岁出头,长发及腰的女孩。

高考英语人物介绍类写作分析和指导

高考英语人物介绍类写作分析和指导

高考英语人物介绍类写作分析和指导作者:刘剑瑜来源:《中小学教学研究》2016年第13期一、写作考纲解读综观近年来的高考英语写作题,写作测试的内容正在从知识型向能力型转变,写作文体日趋多元化,命题更具开放性,也就是说,对考生英语写作能力的要求也在逐年提高。

高考写作的目的是检测考生基础的书面语言表达能力,如用词的合理性、结构的复杂性、语法运用的正确性、信息内容的完整性、句子之间的连贯性等。

《2012年普通高等学校招生全国统一考试(广东卷)英语考试大纲的说明》提到:书面表达要求学生能够熟悉正规的文章体裁和篇章结构怎样。

《2015年普通高等学校招生全国统一考试(广东卷)英语考试大纲的说明》指出,写作要求考生根据提示进行书面表达。

考生应能:清楚、连贯地传递信息、表达意思,有效运用所学语言知识。

因此,教师要从以下几个方面来训练学生的写作能力。

(1)重点句式和高级句式的积累。

(2)好的文章套路和格式运用。

(3)短语搭配和用法。

(4)话题或者背景知识的了解。

(5)范例文章的阅读或背诵。

二、介绍人物应注意的几个方面高考英语写作中的写人侧重人物的介绍,通常使用第一人称或第三人称来表达。

第一人称主要是用于写自传或本人的经历,如写求职信,第三人称是用于写他人的经历或事迹。

主体时态常用一般现在时和一般过去时。

介绍人物时要注意以下几个方面。

(一)写作内容齐全人物写作通常需要介绍人物的姓名、性别、年龄、外貌、性格、家庭、学历、经历、专业、爱好、特长、事迹、评价等多个方面,但英语基础写作需要严格按照写作要求来写,要包括写作内容中的全部信息点,既不能遗漏,也不能随意添加。

(二)适当重组信息对写作内容的信息要进行适当重组,安排好写作顺序,突出重点信息。

重点信息通常是写作的目的所在,比如求职要重点突出学历、经历,新闻报道要重点突出事迹,介绍人物要突出他们的特点,等等。

(三)运用正确的时态描写人物的外貌、性格、兴趣、信仰等常用一般现在时,而描写人物的出生、教育背景、经历、事迹常用一般过去时。

高中英语人物描写类作文指导

高中英语人物描写类作文指导
高考英语 人物描写类作文指导
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1
一.人物描写类文章的基本特点。 人物描写包括外部特征,
性格特征,思想状况,行为 语言等方面,勇于表现人物 精神面貌,披露人物内心活 动,揭示人物性格变化,借 以突出作品主题。
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此类写作要求抓住人物特征的 具体细节进行描写,分清主次, 可以采用先总体,后局部的描写 顺序。一般来讲,人物类描写文 章常由三部分构成:开头应有简 明的介绍,如出生情况,家庭情 况或总体概括等;文章的主体部 分可按时间或事件的主次进行描 写;结尾可进行评论或谈感受。
• be admitted to…college
• After that, I got the admise, he majored in…
• receive a master’s / bachelor’s/doctor’s
degree
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4. 学习,工作或生活中的一些相关情况
12. speak /think highly of…
13. be honored as…
14. make great contributions to…
15. We’ll remember整理hppit m forever.
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3. 教育情况
• He had to leave school because of…
• His family managed to send him to …
• receive little/ no/much schooling
• teach himself/herself English

高考英语作文写作指导

高考英语作文写作指导

高考英语作文写作指导在高考英语写作中,对于很多学生来说,写作是一个比较困难的环节。

为了帮助同学们更好地应对高考英语作文,以下将为大家提供一些写作指导。

一、审题在写作之前,首先要仔细审题,弄清楚题目的要求和要求的写作内容。

一定要理解题目的意思,明确写作要求,避免偏离主题。

二、构思构思是写作的关键步骤之一。

首先要明确写作立意,确定文章的中心主题。

然后进行头脑风暴,列出相关的观点和论据。

适当地进行分类和整理,将观点和论据连接起来,形成一个逻辑清晰、有条理的写作框架。

三、写作结构高考英语作文通常包含引言、正文和结尾三个部分。

合理的结构安排能够使文章更加有条理、易于阅读。

引言:引言部分可以通过提出问题、引用名言等方式吸引读者的注意力,并简要陈述文章要讨论的主题。

正文:正文是文章的重点部分,要用具体的事例和论据来支持自己的观点。

可以适当引用一些名人名言或者统计数据,来增强说服力。

注意要提供合理的过渡,使文章段落之间的内容衔接自然。

结尾:结尾部分是对文章内容的总结和归纳。

可以通过提出建议、展望未来等方式来结束文章。

同时也要注意控制篇幅,尽量避免冗长。

四、语言运用在写作中,要注意语言表达的准确性和丰富性。

可以适当运用一些高级词汇、短语和句型,但要确保使用正确。

句子要通顺、语法正确,使用恰当的标点符号和连接词来连接句子和段落。

同时,也要注重文章的逻辑性,避免语句之间的跳跃和内容的紊乱。

五、时间合理分配在高考作文中,时间是宝贵的资源。

因此在考前需要合理规划时间,确保每个环节都能得到足够的时间。

审题和构思阶段要尽量快速完成,占用较多时间的是写作部分。

在写作阶段,可以预留一些时间来进行修改和润色,确保文章的质量。

六、多练习写作需要不断的练习来提高自己的写作水平。

在平时练习中,可以模仿高考作文的题目和要求进行训练。

可以向老师请教,多多阅读高分范文,学习其中的优点和技巧,不断改进自己的写作能力。

以上是对高考英语作文写作的一些建议和指导。

Unit5 Writing 高分写作指导 人物介绍

Unit5 Writing 高分写作指导 人物介绍

第五步:巧衔接、顺成文 Qian Xuesen, regarded as the father of China's space
program, was born in 1911 in Shanghai. In 1935, Qian went to America for further study and was highly thought of by Von Karman because of his great achievements. In 1938, he obtained his doctor's degree in aerospace science and mathematics in the US. In 1950, he heard New China had been founded and succeeded in coming back to his homeland in 1955 though the American government tried to stop him. Since 1958 he had been devoted to aerospace science and contributed a lot to the cause of China's aerospace and in 2009, he passed away in Beijing. Because of the love for his country and the great achievements, he has received the respect and admiration from his people.
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇,谁就心想事成。2021/9/42021/9/42021/9/42021/9/49/4/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好,他就不能发展培养和教育别人。2021年9月4日星期六2021/9/42021/9/42021/9/4 •15、一年之计,莫如树谷;十年之计,莫如树木;终身之计,莫如树人。2021年9月2021/9/42021/9/42021/9/49/4/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习,自己研究,用自己的头脑来想,用自己的眼睛看,用自己的手来做这种精神。2021/9/42021/9/4September 4, 2021 •17、儿童是中心,教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/9/42021/9/42021/9/42021/9/4

英语书面表达人物写作指导

英语书面表达人物写作指导

牛刀小试 Now comes your tern!

2.仿写:假如你叫白云,从广告上得知广州某公司需要工程师。 仿写:假如你叫白云,从广告上得知广州某公司需要工程师。 仿写 写信应聘。要求内容包含如下要点。 写信应聘。要求内容包含如下要点。 (1) 姓名:白云,出生于广州市越秀区,年龄 岁。 姓名:白云,出生于广州市越秀区,年龄27岁 (2) 2001年毕业于中山大学,后来留学英国伦敦大学。 年毕业于中山大学, 年毕业于中山大学 后来留学英国伦敦大学。 (3) 2005年数学方面成果显著,获博士学位。 年数学方面成果显著, 年数学方面成果显著 获博士学位。 (4) 英国一家公司想用高薪聘用他,但拒绝了。 英国一家公司想用高薪聘用他,但拒绝了。 (5) 为了报效祖国,于2006年毅然回国。( )有数学天赋。 为了报效祖国, 年毅然回国。( 年毅然回国。(6)有数学天赋。 注意: 注意: 1)介绍必须包括所有内容要点,但不要逐条译成英语。文章 )介绍必须包括所有内容要点,但不要逐条译成英语。 首位已经给出,不算字数。 首位已经给出,不算字数。 [写作要求 写作要求] 写作要求 只能使用5个句子表达全部的内容 个句子表达全部的内容。 只能使用 个句子表达全部的内容。 [评分标准 评分标准] 评分标准 句子结构的准确性,信息内容的完整性。 句子结构的准确性,信息内容的完整性。
1)Born in Guangzhou in 1941, Zhong Nanshan is one of the greatest doctors in China. 2)Zhong Nanshan, one of the greatest doctors in China, was born in Guangzhou in 1941.
审题的步骤是什么? 审题的步骤是什么?

高中英语作文人物介绍写作指导附答案

高中英语作文人物介绍写作指导附答案

◆写作指导◆第一部分:个人情况介绍个人情况介绍的字数不宜太多,通常是以给作者印象最深的特征为切入点,简单描述即可。

介绍内容可以包括年龄、外貌、身份、性格、经历等。

注意:行文时可使用介词短语、同位语结构等来说明人物身份、职务、称号等,使文章简洁、通顺。

同时,使用并列句、复合句、非谓语动词等高级语句来增强语言表现力。

写作语料:1. My Dad is the idol in my heart.2. I have great admiration for Mr Sun, my English teacher, a middle-aged man of few words. (同位语补充说明人物身份、年龄与性格特征)3. The person I admire most is Zhong Nanshan, who helped defeat SARS in 2003 and is once again leading an expert team to deal with the novel coronavirus. (用定语从句介绍人物事迹或贡献)4. Zhong grew up in a family of doctors. His goal has always been to save as many lives as possible. (简单句介绍人物背景知识)5. Of all the outstanding people, I admire Tu Youyou the most. She is the first Chinese scientist awarded the Nobel Prize in medicine in 2015 for her great achievements in curing malaria (疟疾).6. Born to a musical family, Cyrus showed her talent for music when she was a little girl. She is a born singer and musical genius (天才). (分词作状语说明人物家庭背景)7. As the head of the Shanghai expert team who treats COVID-19, Zhang Wenhong caught the public’s attention for his frank and funny speeches. (介词短语介绍人物身份)小试牛刀:1. 我的英语老师—林老师善良热心,我们每个人都很敬佩她。

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e.g.
3. 我和我爸有很大的代沟。
There is a big generation gap between me and my father.
e.g.
4. 我在国外学习期间经常通过网络和家人沟 通。
When I was studying abroad, I often communicated with my family through the Internet. 5. 每当我难过时,我就会和妈妈谈心。 Whenever I feel upset, I’d like to have a heart-to-heart talk with my mother.
Class 6 Class 7
Lu Yan who is the monitor in the Class 2 Grade 11 is a lovely and healthy girl. She likes helping people who are in trouble and she was strict with herself. Sporting, singing and dancing are her favourites. She is good at every subject, except English while she came to the new school. She improved her English by her hard work. Nowadays, she took part in the English speech contest and gained the first prize. ---- by FTT
Lu Yan, who is monitor of Class 2 Senior 2, is very hard on herself, and is ready to help others. She is a healthy and lively girl and she likes doing sports, singing and dancing. When she first came to school, she had difficulty in learning English, through hard working, she made great progress. Nowadays, she does well in all her subjects. Not long ago, she attended an English speech contest and won the first prize. ---- by HWJ
who Lu Yan is monitor of Class 2, is strict with herself in her life, and is ready to help others. She is healthy and lively and she likes sports, sport. What’s more, she enjoys singing and dancing . To be honest, she does well in all her although she does well in subject, subjects, all her Although in studying English subjects, she had difficulty in when she first came to school, she managed manage to study and make great efforts. It was not long before, she taked took an active part in English speech and won the first prize. ---- by LWH
generation gap 代沟 communicate with sb. 与…沟通
have a heart-to-heart talk with sb. 与…谈心
e.g.
1.我厌倦了在学校饭堂吃饭。
I get tired of having meals in the school cafeteria. 2. 他受够了他的室友,所以搬往另 一套公寓。 He got fed up with his roommate, so he moved to another apartment.
turn to sb. for help 向某人求助
seek help from sb. 寻求帮助
be willing to do sth. 愿意做…
ask for… in return 要求回报
earn a living 谋生
e.g.
1. 有困难时,你可以向老师求助。 You can always turn to your teacher for help when you have difficulty in study. 2. 考试时,你不知道答案也不能向别人 求助。 You can’t seek help from others when you don’t know the answers in exams.
整合信息: 记叙文 文体: 人称:第三人称 时态: 一般现在时、一般过去时
5句话: 1.卢燕,高二(2)班班长,是一个严于律己、乐于 助人的人。 2.她爱好体育、唱歌和跳舞,是一个健康活泼的女孩。 3.她各科成绩都很好,但刚进校时,在英语学习方面 有困难。 4.她经过努力,英语成绩提高了。 5.她不久前参加了一场英语演讲比赛并获得一等奖。
秒杀中高考单词复习课件
Family, Friends and People Around
Language output
基础写作 假设你是学校英文网站的通讯员,最近该网站准备介 绍一些优秀学生,请你用英文为卢燕同学写一篇简介。 写作内容: 请根据以下中文提纲,介绍卢燕同学的基本情况: 姓名:卢燕 职务:高二(2)班班长 特点:严于律己,乐于助人,健康、活泼 爱好:体育、唱歌、跳舞 事迹:她各科成绩都很好,但刚进校时,在英语学习 方面有困难,经过努力,成绩提高了。不久前参加了 一场英语演讲比赛并获得一等奖。
happy
intimate
harmonious
healthy
lasting
special
long
standing stable steady
10 2 3 4 5 6 8 9 0 1 7
beneficial worthy failed troubled permanent broken fragile uneasy precious difficult poor
Lu Yan, as a monitor in Class 2 Grade 2, is always strict with herself and is willing to help others. She is likes so like P.E., singing and dancing that she is a healthy and lively girl. She has a great grade in all subjects. subject. Although she had difficulty in learning English, she made a great studying hard. In addition, she progress by study gained a championship in an English speech contest not long ago. ---- by ZJJ
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3. 请不要溺爱孩子,否则,他将有 困难和别人相处。 Don’t spoil the child; otherwise, he will have trouble getting along with othe倦…
get fed up with sb./sth. 受够…
Lu Yan, monitor of Class 2, Grade 2, who is always ready to help others, is very strict with herself in her study and daily life. She has lots of hobbies, such as sports, singing and dancing, which make her healthy and lively. Not only is she very kind and active, but she also does well in all her subjects. Although she had difficulty in learning English when she first came to school, she made great efforts and managed to make great progress. Recently, she took an active part in an English speech contest and won the first prize. ---- by E. Zh
who is the monitor of Class 2, Grade 2. Lu Yan is strict with herself but she always willing to help others. She does well in all her . subjects who is the monitor of Class 2, Grade 2. she likes dancing, singing and sporting sports, owing to she is healthy and active. her healthy and active living style. Although she had difficulty in learning English when she first came to school, she made great progress by working hard. For example, she took part in an English speech contest and won the first prize. ---- by CYY
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