《林木遗传学基础》复习题(参考问题详解)

《林木遗传学基础》复习题参考答案一、名词解释同源染色体——细胞核中，一条来自父本，一条来自母本，形态结构功能相似的染色体。

半保留复制——染色体上的两根DNA链，各自以自己的一条链为模板，复制成为由一根老的、一根新的组成的双链，形成姊妹染色单体。

性状——是指生物体的形态特征和生理特性的统称。

相对性状——同一单位性状的相对差异。

基因型——个体的遗传（基因）组成，称为基因型；或者遗传基础的总和，称为基因型。

表现型——生物体所有性状的总和（如红花、白花），称为表现型，是基因型和环境相互作用下最终表现出来的，可以观察到的具体性状。

测交法——指杂种一代(F1)与其隐性纯合亲本(P)的交配。

等位基因——在同源染色体上占据相同位置（位点），但以不同方式影响同一性状的基因。

非等位基因——指在同源染色体上占有不同位点的基因，或在非同源染色体上的基因，均互称为非等位基因。

相引组——处于连锁遗传中亲本双方连锁的两个性状（基因），如果一方两性状全为双显性，另一方两性状全为双隐性的连锁，这种杂交组合称相引组。

相斥组——处于连锁遗传中亲本双方连锁的两个性状（基因），如果一方两个性状为一个显性与一个隐性的连锁，另一方两性状为一个隐性与一个显性的连锁，这种杂交组合称相斥组。

三联体——三个连续碱基，构成一个功能单位，称为三联体。

转录——DNA二根链中，以其中一根为模板，以碱基互补的方式，将链上的遗传密码撰写到mRNA（信使核糖核酸）上的过程。

翻译——将mRNA上的密码，翻译成相应的氨基酸并合成蛋白质的过程。

广义遗传工程——通常广义基因工程是指细胞工程和基因工程。

突变体——基因发生突变时表现出突变性状的个体，叫突变体。

错义突变——基因DNA区段中，因一个碱基改变或替换，导致DNA、RNA和蛋白质氨基酸发生顺序的改变而产生突变现象。

移码突变——基因DNA分子区段中，增加或减少一个或几个核苷酸，造成密码编组移动，导致表现改变的现象。

诱变剂——诱变剂是诱使生物发生突变的物质的总称。

单倍体——是指由未受精的配子发育成的个体。

多倍体——凡体细胞中具有三个以上的染色体组的个体。

细胞质遗传——细胞核以外的任何细胞成分所引起的遗传现象，称作细胞质遗传。

基因频率——在一个群体中某种基因占其同一位点基因总数的百分比。

或：某种基因对其等位基因的相对比率。

基因型频率——指某一性状的各种基因型在群体中所占比例。

或：各种基因型的个体数占群体中个体总数的百分比。

迁移——指从外地引入花粉、种子或移栽苗木时所引起的基因移动。

二、填空题1.遗传学研究的对象是生物的遗传和变异。

2.在生物界有两个最普遍、最基本的特征，就是性状的遗传和变异。

3进化的动力来源于遗传、变异与自然选择。

4.遗传学的三大基本定律是指分离定律、自由组合定律/独立分配定律、连锁遗传定律。

5.孟德尔遗传学＋数学，产生了群体遗传学；群体遗传学＋统计，产生了数量遗传学。

6.在有丝分裂的中期和早后期，最适于对染色体形态进行观察，是染色体制片、计数、鉴别的良好时期。

7.减数分裂过程中，前期I的偶线期是同源染色体两两配对，出现联会现象的时期。

8.完整染色体由五部分组成，即着丝点、主缢痕、次缢痕、染色体臂和随体。

9.一对相对性状杂交的遗传符合分离定律，则它的遗传行为是F1显性，F2分离，且比例为3：1。

10.二对相对性状的纯合子亲本杂交，当符合自由组合规律时，F2产生16种组合，9种基因型，4种表现型，表型个体分离比例为9：3：3：1。

11.核苷酸由三部分组成，即五碳的核糖、磷酸和环状含氮碱基。

12.遗传的变异是进化的原料，它与遗传、自然选择三者共同形成了物种进化的动力。

13.在体细胞和性细胞中都可发生基因突变。

14.染色体的结构变异分为4类：缺失、重复、倒位、易位。

15.染色体数目变异，包括整倍体变异、非整倍体变异。

165.雄性不育的利用，目前主要有3系不育法，其3系分别是不育系、保持系、恢复系。

17.影响基因频率的因素很多，主要有突变、选择、迁移、漂变、杂交与近交等。

18微效多基因的遗传方式仍遵守个体遗传学的规律，同样有分离、重组、连锁和互换。

19三体的染色体数为 2n＋1 ，三倍体的染色体数为 3x 。

20.染色体的结构变异分为4类，即缺失、重复、倒位、易位。

21一个显性基因A突变为隐性基因a，称为正向突变；反之，由隐性基因a突变为显性基因A，称为反向/回复突变。

22一对相对性状杂交的遗传行为是：F1显性，F2分离，分离的比例是3：1。

23.按孟德尔遗传因子自由组合假说，两对相对性状的纯合子亲本杂交，F2交配成16种组合，有9种基因型，4种表现型，表现型个体分离比例为9：3：3：1。

24.自由组合定律的实质是形成配子时同源染色体上的等位基因两两分离，而非同源染色体上的非等位基因自由组合，使后代表现出性状自由组合的规律性。

25.自由组合定律的实质是形成配子时同源染色体上的等位基因两两分离，而非同源染色体上的非等位基因自由组合，使后代表现出性状自由组合的规律性。

26.DNA碱基配对规律是A=T、G≡C，这种规律称为贾格夫定则，是构成DNA两条链反向平行的原因。

27tRNA（转移核糖核酸）是将密码翻译成蛋白质的译员，能识别mRNA/信使核糖核酸上的密码，识别氨基酸，把氨基酸转运到核糖体上实现蛋白质的合成。

28.导致遗传基础发生变异的途径有，基因重组和基因互作、基因突变、染色体结构和数量的变异。

29.紫外线照射诱导突变的最有效波长为260nm，作用方式是形成胸腺嘧啶二聚体，引起DNA双链氢键断裂。

30.基因的位置效应是指一个基因随染色体畸变而改变了它与邻近基因的位置关系，从而导致表现型发生改变的现象。

31.染色体交换只发生在同源染色体之间，是正常现象；而染色体易位发生在非同源染色体之间，是异常现象。

32.远缘杂交常导致高度不育，生活力差，但染色体加倍后，则可克服育性和生活力的困难，还能带来杂种优势。

33.多倍体常具有巨大性、不育性、代谢物增多，抗逆性加强等特点。

34.生物遗传性状可分为质量性状和数量性状两大类。

35.生物的性状表型是遗传因素和环境因素共同造成的。

三、判断题减数分裂过程中，后期II时染色体数目减半的时期。

（×）自然界中，红花品种与白花品种杂交时，只可能产生红花或白花的植株。

（×）tRNA称之为信息核糖核酸。

（×）遗传工程包括两个水平的研究，一是所谓突变的多向性，可以认为突变是可以随心所欲地变化，并没有一定地突变范围。

（×）数量性状是不连续变异的性状。

（×）当基因型为YyRr的植株进行杂交时，产生了四种配子，配子比例为5：45：45：5，则也不能肯定性状之间存在连锁遗传现象。

（×）具有连锁遗传关系的那些基因，就是染色体组类别为（A+1）（A+1），则为二倍体。

（×）近交的遗传效应是使基因纯合并使群体的均值提高。

（×）质量性状是连续变异的性状。

（×）抑制作用和上位作用不同，抑制基因本身能决定性状，而显性上位基因起遮盖其它基因的表现，本身不能决定性状。

（×）变异在有性或无性繁殖下，都能遗传。

（×）基因是在染色体上连续排列，界限分明，不能再进一步分割的最小单位。

（×）某一性状的遗传力高，说明在该性状的表现中由环境所决定的比例较大，子代重现其亲代表现的可能性就大。

（×）速生的个体产生速生的后代，遗传力高；慢生树种的个体，产生慢生的后代，遗传力低。

（×）四、单选题1.减数分裂过程中，（②同源非姊妹染色体）之间发生片断交换，导致遗传性状重组。

2.减数分裂过程中，前期I的（②偶线期）是同源染色体两两配对，出现联会现象的时期。

3.细胞分裂间期的（②S期）是染色体（DNA）进行复制的时期。

4.减数分裂过程中，（③后期I ）是染色体数目减半的时期。

5.两个位点的显性基因对同一性状起同样作用，即发生了基因的重叠作用。

如果荠菜的三角形蒴果（T1T1T2T2）×卵形蒴果（t1t1t2t2）的F2分离比为（③15：1）。

6.AAbbCc×aaBbCc两亲本杂交，他们的子代基因型数为（①6）。

7.香豌豆F1（PpLl）中，有100个性母细胞，其中24个在连锁区段发生了交换，76个仍为连锁，重组率（交换值）为（①12％）。

8.已知豌豆连锁遗传中，隐性纯合子plpl的频率为0.19，由此算出雌雄配子pl的频率为0.44，那么重组型配子的比率为（④12％）。

9.减数分裂进入（③双线期），配对中的染色体在某些点上出现交叉的现象，意味着同源染色体的非姊妹染色单体的对应区段已发生了交换。

10.位于不同对染色体上的基因，遗传时遵守（②自由组合定律）。

11.三联体密码共有（④64 ）个。

12tRNA识别mRNA的部位是（①反密码子臂）。

13.DNA一条侧链的碱基顺序为ACGTGATC，其对应侧链为（①TGCACTAG ）。

14.DNA一条侧链的碱基顺序为ACGTGATC，以此侧链为模板转录产生的mRNA片段是（②UGCACUAG ）。

15.一条染色体上有两个着丝点，形成此种染色体是由于（②重复）。

16.一条染色体上的着丝点位于染色体的一端，这是由于染色体发生（①缺失）造成的。

18.秋水仙素处理顶端生长点的分生细胞，破坏有丝分裂（②中期）纺锤丝的形成，使已复制并纵裂开的染色单体不向两极移动，使染色体得以加倍。

19.雄性不育的质核型不育性是由不育的细胞质基因S（可育的为N）和对应的不育的核基因rr（可育基因为RR）决定的，即当植株质核基因型为（④S(rr)）时，植株才表现雄性不育。

20.染色体是基因的载体，它的主要成分是（①DNA）和组蛋白。

21.单体的染色体数为（②2n-1）。

22.根据孟德尔的分离定律，显性的红花与隐性的白花自交，完全显性时，产生的杂种表现为（③红花）。

23.有一杂合体基因型为YyRr，进行自交时，按照自由组合定律，其后代能产生（③4）种表现型。

24.在香豌豆中，将两种白花品种杂交，F1表现紫花，F1自交，当基因存在互补作用时，则F2代紫花与白花的比例为（②9：7）。

25.下列（①AABB×aabb）种杂交组合为相引组。

26.三联体密码数目共有（④64）种。

27.用N代表胞质可育基因，S代表胞质不育基因；用R代表胞核可育基因，r代表胞核不育基因。

R对r显性，指出下列（③S(rr)）为不育型。

28.在遗传学上，基因型AA、Aa、aa的频率分别用一定的符号，即D、H、R来表示，下列（②D+H+R=1 ）种表29.正确。

30.狭义遗传力公式正确的是（①h2=V A/V P）。

31.20世纪40年代以来，分子遗传学已有大量的直接和间接证据，证明（②DNA）是主要遗传物质。

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林木遗传学试题

林木遗传学试题一、选择题1. 林木遗传学的研究对象是（）A. 林木的形态特征B. 林木的生长速度C. 林木的遗传信息D. 林木的根系结构2. 下列哪种遗传模式能够解释同一物种中存在不同的表型（）A. 随机加合性B. 随机分离性C. 单基因控制D. 多因素控制3. 以下哪种方法可以用来进行林木的遗传改良（）A. 选择育种B. 跨物种杂交C. 基因编辑技术D. 突变体筛选二、简答题1. 请解释自然选择对林木遗传多样性的影响。

自然选择通过选择适应环境的个体或基因型，来增加有利基因在下一代中的频率，并减少不利基因的传递。

这种选择作用能够导致林木种群中的遗传多样性减少，因为只有对环境适应性较高的个体才能繁殖并传递其基因。

2. 请简述林木的遗传改良方法及其应用。

林木的遗传改良方法主要包括选择育种和杂交育种。

选择育种是一种通过选择具有优良性状的个体进行繁殖，以增加有益基因频率的方法。

杂交育种则通过不同亲本的杂交，利用优势亲本的优良性状进行基因组的重新组合，从而产生具有更好表型的后代。

这些遗传改良方法可以改善林木的生长速度、木材品质、抗病虫害能力等性状，提高林木的经济和生态效益。

三、论述题林木遗传学对于森林资源的可持续利用具有重要意义。

通过对林木的遗传多样性、遗传变异以及遗传改良的研究，可以更好地了解林木的遗传基础，为森林资源的保护和合理利用提供科学依据。

首先，通过研究林木的遗传多样性，可以评估和保护林木种群的遗传资源。

林木种群的遗传多样性是其适应环境和抵御病害的基础，保护和维持种群的遗传多样性可以提高林木种群的抗逆能力和适应性，确保其可持续发展。

其次，研究林木的遗传变异能够揭示林木种群的遗传结构和进化过程。

通过遗传变异的研究，可以了解不同地理种群之间的遗传差异，从而制定相应的保护和管理措施。

此外，研究林木的遗传变异还可以帮助我们理解林木物种的形成和演化机制，为林木资源的遗传改良提供参考。

最后，通过遗传改良可以提高林木的经济效益和抗逆能力。

林木遗传学本科作业参考答案

一、单选题（共 20 道试题，共 100 分。

）V1. 适合选优的林分郁闭度一般要求( C)A. 0.5以下B. 0.6以下C. 0.6以上D. 0.8以上满分：5 分2. 用于植物染色体加倍的化学药剂只作用于(D )A. 叶肉细胞B. 分裂细胞C. 成熟细胞D. 生殖细胞满分：5 分3. 人工选择对生物(D )A. 有利B. 有害C. 可提高适应性D. 使遗传基础变窄满分：5 分4. 通过营养繁殖产生的后代称为(D )A. 纯系B. 家系C. 自交系D. 无性系满分：5 分5. 对于比较集中的濒危树种、稀有树种的遗传资源采用的保存方式应该是( A)A. 本地保存B. 异地保存C. 大量种植D. 设备保存满分：5 分6. 室内切枝授粉适用的树种类型是( A)A. 种实细小，成熟期短B. 树体高大，操作不便C. 水培扦插易生根D. 对光照要求不高满分：5 分7. 选择用材树种优树时，枝下高与树高之比( B)A. 应该较小B. 应该较大C. 应该居中D. 不用考虑满分：5 分8. 生长量和形质指标远远优于同等立地条件下同种同龄树木的单株是(C )A. 优良品种B. 优良类型C. 优树D. 优良种源满分：5 分9. 我国长江流域适宜引进的是(D )A. 热带树种B. 耐盐碱树种C. 耐干旱树种D. 喜湿润温暖树种满分：5 分10. 对温度敏感的树种引种到南方后，常表现(B )A. 延长生长期B. 受春寒危害C. 提前封顶D. 休眠期长满分：5 分11. 在林木杂交育种中，用于杂交的花朵应该位于树冠的(C )A. 中下部向阳部位B. 中下部背阴部位C. 中上部向阳部位D. 中上部背阴部位满分：5 分12. 在同龄林中选优，宜用的方法是(A )A. 优势木对比法B. 绝对值评选法C. 回归线法D. 生长量法满分：5 分13. 由一对亲本参与的杂交称为(D )A. 双杂交B. 三杂交C. 回交D. 单杂交满分：5 分14. 芽变选择利用的林木种内变异层次是(D )A. 地理种源变异B. 同一种源内不同林分变异C. 同一林分内不同个体变异D. 个体内不同部位变异满分：5 分15. 在树种引种中，原产地与引种地应(B )A. 生态环境相同B. 生态环境相似C. 日照、雨量相当D. 温度、土壤一致满分：5 分16. 采种林分选择利用的林木种内变异层次是( B)A. 地理种源变异B. 同一种源内不同林分变异C. 同一林分内不同个体变异D. 个体内不同部位变异满分：5 分17. 将种子、花粉、营养器官、组培苗等置于低温、低湿环境中加以保存的方法是(D )A. 本地保存B. 异地保存C. 大量种植D. 设备保存满分：5 分18. 能够较全面、准确地评定待选植株的优树选择法是(D )A. 优势木对比法B. 小标准地法C. 基准线法D. 综合评分法满分：5 分19. 造林用种的基本原则是(B )A. 就远B. 就近C. 就多D. 就少满分：5 分20. 林木育种的主要目标是( C)A. 生产造林用种B. 培育造林苗木。

《林木遗传育种学》复习题

《林木遗传育种学》复习题一、名词解释1、染色体；2．超倍体；3、显性；4、广义遗传率；5、等位基因；6、家系选择；7、异地保存；8、交配设计；9、选择差；10、育种目标。

11、变异；12、质量性状；13、亲本；14、超倍体；15、插入；16、遗传工程；17、林木种质资源；18、优树；19、杂种优势；20、配合力。

二、填空题大部分的RNA是结构，而tRNA是结构。

tRNA与、是与蛋白质合成密切的三种RNA。

蛋白质的生物合成是在完成的。

核酸的基本结构单位是。

每个基本结构单位可以进一步分解为和。

核酸中的戊糖有两类：和。

1953年Watson和Crick根据DNA 的衍射图分析，提出了DNA的模型。

这一模型认为DNA有两条的多核苷酸链，一条链中的磷酸二酯键为方向，另一条链为方向，围绕一个轴盘旋，形成旋的螺旋体。

链之间的碱基由连接，其中G与C之间通过氢键，A与T之间通过氢键来连接。

碱基对的平面与轴线。

大部分的RNA是结构，而tRNA是结构。

tRNA与、是与蛋白质合成密切的三种RNA。

蛋白质的生物合成是在完成的。

核酸的基本结构单位是。

每个基本结构单位可以进一步分解为和磷酸。

核酸中的戊糖有两类：和。

1953年Watson和Crick根据DNA的衍射图分析，提出了DNA的模型。

这一模型认为DNA有两条的多核苷酸链，一条链中的磷酸二酯键为方向，另一条链为方向，围绕一个轴盘旋，形成旋的螺旋体。

链之间的碱基由连接，其中G与C之间通过氢键，A与T之间通过氢键来连接。

碱基对的平面与轴线。

三、选择题1．细胞中传递遗传信息的RNA是（）。

A. tRNAB.rRNAC.mRNAD.snRNA2．同源四倍体某一位点的杂合体基因型有（）种。

A.1B.2C.3D.43．在测交后代中，如果重组型配子数是301，总配子数是8368，则交换值为（）。

A.7.2%B.3.6%C.1.8%D.0.9%4．用下列方法（ C ）可以验证分离规律和自由组合规律。

林木遗传育种复习题

名词解释1.基因型：决定一个生物体的结构和功能的全部遗传特征。

2.交换值：重组型配子数占总配字数的比例。

3.驯化：植物引种到新地区后表现不好，需再用一些栽培技术使其适应新环境，这一过冲叫做驯化。

4.芽变：突变发生在芽的分生组织中，并使得真个芽乃至纸条发生变异。

5.杂种优势：杂种在生长势、生活力、抗性等方面优于其亲本的现象。

6.变异：子代与亲代、子代与子代之间性状差异的现象。

7.复制：以原来的dna分子为模板合成出相同的dna分子的过程。

8.遗传力：亲代将某一性状传给子代的能力。

9.种质资源：含有特定物种全部或部分遗传信息的所有生物材料，小到植物器官、组织、细胞、染色体甚至基因，大到植物个体，群体甚至近缘种。

实质上是指经过自然和人工选择、长期演化形成的决定各种性状的基因资源，它不但存在于已有的栽培品种，而且也广泛存在于野生植物类型中。

10.选择育种：从自然或人工创造的群体中，根据育种目标挑选具有优良性状的个体或群体，通过比较鉴定和繁殖，是选择的优良性状稳定第遗传下去。

11.杂交育种：是以基因型不同的园林植物种或品种进行交配形成，通过培育选择，获得新品种的方法。

12.园林植物品种退化：是指原有的优良种性消弱的过程与表现。

13.遗传：子代和亲代想死的现象称为遗传14.性状：生物体所表现出的形态特征和生理特征的总称15.品种：是人类在一定生态条件下，根据需要而创造的一类植物群体，它具有相对稳定的遗传特征。

在生物学、经济和形态上具有相对一致性，在一定地区和栽培条件下，其产量、品质、生育期、抗逆性等方面符合人类生产、生活的需要，并能用普通繁殖方法保持其稳定性。

16.连锁遗传：亲本中原来就连在一起的两个性状，在f2中仍然连在一起遗传的现象17.引种：把树种从原有的发布区扩展到发布区以外或引进外来树种并形成栽培品种的经济技术活动称为引种18.抗性育种：是指通过树木育种手段来提高树木对病菌、害虫及非生物因子的抗性的一种措施。

林木遗传育种学习题集

林木遗传育种学习题集绪论名词解释1．变异 2．遗传第一章遗传的细胞学基础一．回答问题1．一般染色体的外部形态包括哪些部分？2．假如观察到1000个处于分裂事情的洋葱根尖细胞，其中有690个处于分裂前期，101个处于中期，34个是后期，175个末期。

根据这些数据，你能指出洋葱有丝分裂各分裂时期的相对持续时间的长短吗？3．姊妹染色单体间能否发生交换？细胞学上能否鉴定出来？4．简述有丝分裂和减数分裂的主要区别？5．在细胞分裂周期中，什么时期最容易鉴别染色体的形态特征？6．试区别染色单体和染色体？7．姊妹染色单体在细胞分裂周期中的哪一时期形成？从哪一时期起形态可见？8．某物种细胞染色体数为2N=2X=24，分别指出下列各细胞分裂时期中的有关数据：a．有丝分裂后期染色体的着丝点数b．减数分裂后期I染色体着丝点数c．减数分裂中期I染色体数d．减数分裂末期II染色体数9．果蝇体细胞染色体数为2N=8，假设在减数分裂时有一对同源染色体不分离，被拉向同一极，那么：a．二分子的每个细胞中有多少条染色单体b 若在减数分裂第二次分裂时所有的姊妹染色单体部分开，则产生四个配子中各有多少条染色体？c．用N表示一个完整的单倍染色体组，应怎么样表示每个配子的染色体数？10．通过杂交产生基因重组的细胞学基础是什么？11．你在观察有丝分裂中期染色体的实验中，常采用哪种固定液？如何配制？说明固定的作用是什么？12．一种低等植物，有绿色和蓝色之分。

在它们的生活史中，二倍体阶段和单倍体阶段只有一个阶段是肉眼可看见的，用绿色和蓝色杂交，后代中绿色和蓝色个体数目相等。

这个肉眼可见的阶段是二倍体阶段还是单倍体阶段？13．在细胞周期中，是染色体先分裂还是细胞先分裂，这有什么意义？14．下列说法是否正确，如果不正确说明理由；a．一个成熟的卵细胞中有36条染色体，其中有18条一定是来自父本b．一个初级精母细胞中有34条染色体，其中12条来自父本c．25个花粉母细胞可产生100个花粉d．50个胚囊母细胞可产生200个胚囊15．试述减数分裂过程中联会的重要意义？16．怎么样从细胞学上识别：a．有丝分裂中期和减数分裂中期I细胞b．有丝分裂前期和减数分裂前期I细胞c．有丝分裂后期和减数分裂后期II细胞17．一个基因型为Aa的细胞进行有丝分裂或者减数分裂，其子细胞将各有哪些基因型？18．下列各种情况是符合于减数分裂？还是符合于有丝分裂？或者两者都符合？还是两者都不符合？a．亲代细胞与子细胞中染色体数目相等b 二倍体生物细胞中的染色体有一个减半的过程c 细胞分裂后产生的子细胞中只有每对染色体中的一个d 在二倍体生物中，子细胞中有每对染色体的两个成员19．先天愚型患者的染色体数为47，通常是由于第21对染色体多了一个。

林木遗传育种复习题

林木遗传育种复习题等位基因：位于同源染色体同一位点的基因。

1.基因突变：指染色体上某一基因位点发生了化学上的变化。

2.交换值：指F1形成配子时，重组型配子占配子总数的百分比。

3.一般配合力：指在一个交配群体中某个亲本的若干交配组合子代平均值与子代总平均值的离差。

4.特殊配合力：在一个交配群体中某个特定交配组合，子代平均值与子代总平均值及双亲一般配合力的离差。

5.联会：减数分裂中同源染色体的配对。

6.半保留复制：DNA复制的方式。

复制时双链解开，并以每一单链为模板来形成另一对应的新链。

7.完全连锁：位于同一条染色体上的两个基因，作为一个整体进入到配子中，无重组的现象。

8.缺体：生物的染色体中缺少一个同源染色体的个体。

9.转录：遗传信息由DNA传递到RNA的过程。

10.翻译：将mRNA上的密码子，翻译成相应的氨基酸并合成蛋白质的过程。

11.遗传漂变：在小群体里，由于抽样误差而引起群体等位基因的频率的偶然变化的现象。

12.异源多倍体：指染色体来源于不同种的多倍体。

13.同源多倍体：由同一基因组倍加而形成的多倍体14.染色体缺失：一个正常的染色体丢失了带有基因的节段。

15.染色体倒位：是指染色体内两处发生断裂，断裂点间的染色体片段倒转180度后重接上去。

16.染色体重复：染色体发生断裂和错接后增加了自己某一区段。

17.染色体异位：染色体某一断裂的片段转移到另一非同源染色体上，实现了非同源染色体间的交换。

18.基因互补作用：指两种后两种以上的显性基因通过他们间的互作，而在表型上产生一种新的性状，这种新的性状的产生，是两种显性基因互补的结果。

19.移码突变：增加或减少一个或几个碱基对，致使其后序列中的密码组合发生改变的过程。

20.染色体：在细胞分裂的间期是由染色质丝或称核蛋白纤维丝组成的网状结构。

21.染色单体：。

染色体复制后着丝点断裂前的一个分支。

22.姐妹染色体：在四合体中1个染色体的2条染色单体称为染色单体。

林木遗传育种复习

一、名词解释1、种质资源：在自然演变过程中形成的，能在一定环境作用下，通过世代演替传递给后代，并发育为具有各种性状特征生物的可遗传的物质资源的总称。

2、林木育种资源：是遗传资源的一部分，指在选育优良品种工作中直接利用的繁殖材料，是根据品种选育目标调查、收集的资源。

3、乡土树种：每个树种都有一定的自然分布范围，当它在自然分布区内时称乡土树种。

4、引种：把树种从原有的分布区扩展到分布区以外称引种。

5、驯化：采取有效措施使外来植物种适应引入地点环境的过程叫驯化。

6、人工选择：是根据人们的需求，从混合群体中选择符合需要的个体或类型的选择方式，是人类创造新品种的重要手段。

7、家系：由同一植株上产生的全部种子，属同一个家系。

8、半同胞家系：同一个家系的种子，只有一个共同亲本；9、全同胞家系：由同一对父本和母本产生的子代，称为全同胞家系10、间接选择：就是根据与改良性状相关性状或指标的选择。

11、广义遗传力：基因型变量占表现型变量的比值，包括加性效应和非加性效应两类遗传变量。

H2=σG2/σp212、狭义遗传力：基因加性效应变量占表现型变量的比值。

h2=σA2/(σA2+σNA2+σE2)13、现实遗传力：根据选择差和得到的实际改良效果估算的遗传力，叫现实遗传力。

它是选择响应与选择差之比，14、响应：入选亲本的子代平均表现值距被选择亲本群体平均型值间的离差，用R表示。

15、遗传增益：响应除以亲本群体的平均表现型值所得百分率。

G= h2S(S=X S-X)16、选择差：入选树木性状的平均值与选择群体的平均值之差，用S表示。

17、种源：取得的种子或其他繁殖材料的原产地（地理种源）。

18、种源试验：对地理起源不同的种子或其他繁殖材料，放到一起所做的栽培对比试验。

19、种源选择：为各造林地区选择生产力高、稳定性好的种源过程。

20、种子区：指生态条件与林木遗传特性基本类似的地域单元，是用种的基本单位21、种子区区划：根据生态条件、性状表现、行政和自然区界等对一树种各种源种子供应范围所作的区划。

林木遗传育种题目与答案1

1.试述林木育种的主要方法及其特点？常规育种和生物技术育种常规包括杂交育种和无性系育种生物技术包括组胞工程、基因工程和分子标记。

2.许多树种，（如杉木、泡桐、杨树等）既能进行有性繁殖，又能进行无性繁殖，以你熟悉的某个树种为例，编写其育种育种程序，并且对主要的内容加以说明？广泛收集树木资源研究树种的遗传变异规律选择优良种间变异选用种源间变异选择个体间变异选用无性系间变异3.论述林木遗传测定的种类及其作用种类：1）全同胞子代测定：指用于子代测定的种子是控制授粉获得的。

特点是：父母本都已知，能对优树作出正确定评价，效果好。

但方法复杂，必须进行人工授粉。

2）.半同胞子代测定：指用于子代测定的种子是来自于自由授粉或混合人工授粉特点是：方法复杂简单；但只知道母本，能对优树评价效果较差。

作用：1.估算待测树木（优树）的育种值，正确评价优树，并据此对测定树木（优树）确定取舍。

2.对各种性状进行方差分析；估算各种性状遗传力和配合力，并据此可采用最有效的育种方法。

3.为多世代育种提供没有亲缘关系的繁殖材料。

4.通过田间对比试验，评定遗传增益。

4.论述林木育种中常用的各种交配设计及其优缺点5.论述林木遗传力的性质及其常用估算方法遗传力的性质1）不易受环境影响性状的遗传力较易受环境影响的性状遗传力要高；2）变异系数小的性状的遗传力较变异系数大的性状高；3）质量性状（经数量化处理）的遗传力较数量性状的高。

在理论上遗传力值应介于0－1之间。

由于估算方法不精确，取样不恰当，遗传力可能超出理论估算范围。

估算方法：①由无性系（不分离群体）估算广义遗传力②由亲一子关系估算狭义遗传力③由自由授粉子代材料（方差分析）估算遗传力④简易求算遗传力6.论述估算林木配合力的意义与应用一、配合力的概念1、一般配合力（general combining ability) :是一个交配群体中某个亲本的子代平均值与子代总平均值的离差。

(简称gca）2、特殊配合力（specific combining ability) :是指在一个交配群体中某个特定交配组合子代平均值与子代总平均值及双亲一般配合力的离差。

林木遗传育种学试卷之九

林木遗传育种学一、名词解释（每小题3分，共24分）1．多线染色体,基因2．核仁组织区,易位3．功能异染色质,体细胞联会4．莱昂化,伴性遗传5．交叉干扰,计量效应6．三体,三倍体7．母性遗传,F因子8．基因型频率，基因频率二、填空(每小题2分,共20分)1．松树染色体2n=24条，其根尖组织条，胚乳条。

2．DNA分子链经四级螺旋化的染色单体长度缩短约倍。

3．B染色体是指。

4．异染色质区和常染色质区，只是上的不同，二者在结构上是连续的。

细胞分裂间期区的染色质线仍高度螺旋化。

5．当两对非等位基因为不完全连锁时，交换值总是大于而小于。

6．人工诱发基因突变的因素常分为二大类和。

7．一个位点上可具有三个或三个以上的基因，这些基因叫做。

8．同源异源六倍体可通过异源四倍体AAB1B1与二倍体B1B1 后再将染色体来获得。

9．ｘ表示一个染色体组，n 表示配子染色体数目，则同源四倍体可表示为，二体单倍体表示为。

10．非整倍体的遗传一般是通过配子而遗传的，配子往往因染色体数目不完整而败育。

三、简答题(每小题6分,共24分)1．染色体结构变异的类型。

2．数量性状的多基因假说。

3．关于染色体交换机理的学说有哪些?4．利用单体进行染色体替换的过程。

四、问答及计算(共32分)1．“裂和桥”循环是怎么产生的？6分2．遗传平衡定律的内容是什么?怎样打破遗传平衡?6分3．倒位的形成及其遗传效应。

7分4．通常可以将染色体的易位表现半不育性看成一个“显性”基因。

有人得到一株玉米易位杂合体，株高正常，是半不育的。

曾用一个正常的矮生品系(brbr纯系) 与它杂交再用同一矮生品系与F1群体中的半不育植株进行测交,测交子代群体的表现型种类及其个体数为: 株高正常, 完全可育27；株高正常，半不育227；矮生，完全可育223；矮生，半不育23；矮生基因（br）本来是在第一染色体上，试解释：(1) 杂交和测交结果是否证明易位涉及第 1 染色体上,为什么? (4分)(2) 易位点 (T) 距离br基因有多远? (5分)(3) 如果易位不涉及第1染色体,则测交子代表现型比应怎样? (4分)。