最新整理压岁钱语言活动教案
幼儿园压岁钱文化教案
幼儿园压岁钱文化教案一、教学目标1.了解中国传统的压岁钱文化，培养幼儿的民族文化意识。
2.通过压岁钱文化的介绍，培养幼儿的节约和善良的品质。
3.通过制作新年红包的活动，培养幼儿的动手能力和合作意识。
二、教学准备教学材料：彩纸、剪刀、胶水、彩色笔、金色或红色珠串。
教学场地：教室。
三、教学流程（一）导入教师可以向幼儿介绍过年前大家在做什么，然后请幼儿分享过年前准备了什么，有没有收到过什么礼物。
（二）讲解1. 压岁钱的含义：向小孩子送红包是中国传统习俗中的重要组成部分，红包里面装有钱，给孩子的祝福。
2. 压岁钱的起源：是为了保护小孩子不受邪恶之力。
这在中国民间是一种古老的传统，是清孝廉启端的时候，为了让小孩能够不受邪恶神灵的干扰而提供的一种保护方式。
3. 压岁钱的包装：红色的纸条上通常有一只蝴蝶结，上面有一条金线，一个中心图案，通常是一个猪或小鼠（毕竟中国的12生肖之ox为耕田劳作，不是太紧要，所以年轻人不太感冒），带着一个祝福语，如“恭喜发财”、“万事如意”。
（三）制作红包1.准备材料：彩纸、剪刀、胶水、彩色笔、金色或红色珠串。
2.教师示范制作方式，然后让幼儿按照自己的想法和喜好进行尝试。
注：该活动可以参考方法二和方法三。
（四）活动1.请每一个孩子都站到教室中央，拿出自己的新年红包。
2.让每一个孩子依次说出自己红包里装了多少元钱。
3.让孩子们互相展示自己的新年红包，分享自己的设计思路和创意想法。
四、教学方式课堂教学、小组合作。
五、教学体会1.通过本次活动，幼儿了解了中国传统的压岁钱文化，同时让幼儿体会到收到礼物带来的喜悦和感激之情。
2.让幼儿动手制作新年红包，提高幼儿的动手能力和合作意识，促进幼儿自我表现和创作能力的培养。
3.通过分享，让幼儿相互了解和学习不同的观点和想法，培养幼儿的交流能力和合作意识。
压岁钱的故事大班语言教案
压岁钱的故事大班语言教案教学目标：1. 幼儿学会用完整话来回答问题，增强幼儿的口语表达能力。
2. 通过对压岁钱的了解，教育幼儿合理使用压岁钱，从小养成节约用钱的好习惯。
教学准备：1. 歌曲《恭喜恭喜》磁带。
2. 与本课主题相关的挂图。
3. 音乐磁带《小猪猪》。
教学过程：一、引起幼儿兴趣T：小朋友们，你们知道春节里长辈给晚辈送红包的习俗叫什么？（压岁钱）那你们收到过压岁钱吗？收到过多少压岁钱？S1：我收到过压岁钱，有500元。
S2：我也收到过，我有600元。
S3：我收到的最多，有1000元。
T：哇，你们都收到这么多的压岁钱，那么你们想一想，这些压岁钱应该怎么用呢？S1：我要买许多好吃的和爸爸妈妈。
S2：我要买我最喜欢的玩具。
S3：我要和姐姐去逛公园。
S4：我要存起来，等以后读大学的时候用。
T：原来小朋友们想用压岁钱做这么多事情，那么，这压岁钱是不是想怎么用就怎么用呢？S1：是的，想怎么用就怎么用。
S2：不是的，应该省着点用。
T：哎呀，听起来两种说法不一样呢？那么究竟压岁钱应该怎么用呢？我们就来听听故事《压岁钱的故事》。
二、讲故事《压岁钱的故事》T：故事听完了，现在我要来考考你们。
如果你们觉得这位小朋友做得好，就请伸出大拇指；如果觉得他做得不好，就请伸出小拇指。
我们来比一比，看看谁是最棒的小裁判。
1. 天宝把压岁钱全花光了，你们觉得他做得对吗？为什么？S1：他做得不对，因为挣钱很辛苦，应该省着点花，不能一下子就全部花光。
S2：我也觉得他做得不对，因为天宝把压岁钱花光后，急需钱的时候就没有钱了。
2. 天宝把压岁钱交给妈妈存起来，你们觉得他做得对吗？为什么？S1：对，因为天宝知道钱来之不易，也知道要节约用钱，把钱存起来，以后需要的时候再拿出来用。
S2：对，因为天宝是个懂事的孩子，他知道妈妈挣钱不容易，所以愿意把钱存起来。
中班语言活动我的压岁钱教案【含教学反思】
中班语言活动：我的压岁钱教案一、教学目标1.学生能够听懂并理解有关压岁钱的传统文化知识；2.学生能够使用简单的语言表述自己收到的压岁钱和如何使用；3.学生能够借助音乐、绘画、手工等形式创意地展示自己对压岁钱的理解和想法。
二、教学准备1.PPT或图片、视频等资料；2.大型红包；3.手工材料（纸、颜料、黏土等）；4.音乐播放器及相关音乐；5.压岁钱装置或相关道具。
三、教学流程1. 导入环节1.引导学生回忆新年时自己收到的礼物，并问到其中是否有压岁钱；2.准备大型红包，介绍压岁钱的传统习俗，并请学生自由发言，描述自己收到的压岁钱的情况；3.播放相关视频或图片资料，进一步介绍压岁钱的由来和文化背景。
2. 正式活动1.给每个学生发放一张白纸和一支笔，让学生画出自己收到的压岁钱，并图示用途；2.引导学生讨论他们画的压岁钱，看看他们想用这笔钱做什么；3.引导学生根据手绘作品，以音乐、朗诵、口头描述等形式表达自己的想法，分享给全班同学。
3. 综合整合1.让学生展示自己的手工作品，或把它们挂在班级的装饰板上；2.如果场地允许，可以在教室里摆放一个压岁钱专用的装置，让学生把自己的作品放进去并展示出来；3.最后，引导学生总结本次活动，分享自己学到的知识和感受。
四、教学反思本次活动是针对中班宝宝开展的一次有关压岁钱的活动，旨在激发学生对中国传统文化的兴趣和热爱。
在活动过程中，教师注意以下几点：1.留足时间：这是一次涉及到综合能力的活动，需要给学生留充分的时间来思考和表达自己的想法，而不是急于求成地完成任务；2.强调“自主”：孩子们需要被教育成能够自主思考、敢于表达和创新的人才。
在此次活动中，我们要充分尊重他们的意见和想法，在引导的同时确保孩子们有充足的发言时间；3.多角度呈现：活动的大小件均需要教师在旁加以协助，确保孩子们的安全。
同时，多角度的呈现可以帮助孩子在多个角度感受到活动的乐趣，更有助于孩子们的综合素质提高。
总之，此次活动不仅让学生了解传统文化知识，还促进了孩子们的综合发展与能力的提高，在未来将不断探索如何为中班宝宝创造更多的有意义、有趣的学习体验。
大班语言压岁钱的传说教案
大班语言压岁钱的传说教案一、教学目标1.让幼儿了解压岁钱的由来，知道压岁钱的意义。
2.教育幼儿珍惜压岁钱，养成良好的消费观念。
3.引导幼儿用争章的方式进行自我评价，培养他们的判断能力。
二、教学重点和难点重点：本课重点是让孩子们明白压岁钱的由来，知道压岁钱不是随便可以给的。
难点：理解压岁钱的意义，并正确使用压岁钱。
三、教学过程1.导入：通过提问导入，询问孩子们春节的时候收到过什么礼物，引出压岁钱的话题。
2.展开：首先讲述压岁钱的由来，通过故事或动画等形式，让孩子们了解压岁钱的起源和意义。
然后引导孩子们讨论如何正确使用压岁钱，让他们明白压岁钱不是随便可以给的，应该用在有益于自己成长的地方，如购买学习用品、捐助有困难的人等。
3.深入：教师出示一些有关压岁钱的图片或实物，让孩子们通过观察和思考，进一步了解压岁钱的传统意义和现代意义。
4.课堂练习：组织一些互动小游戏或讨论环节，如“如果你的压岁钱多了，你会怎么用？”“你觉得怎样才能让压岁钱更有意义？”等，让孩子们积极参与，提高他们的思维能力和表达能力。
5.总结：教师总结本课内容，强调压岁钱的意义和正确使用方法，鼓励孩子们树立正确的消费观念和价值观。
四、教学方法和手段本课主要采用讲述、观察、讨论和互动游戏等多种教学方法和手段相结合的方式进行，以激发孩子们的兴趣和参与热情，同时也有利于他们的认知发展。
此外，教师可以利用多媒体设备辅助教学，如播放视频、展示图片等，以增加课堂互动性和趣味性。
五、课堂练习、作业与评价方式1.课堂练习：课堂上组织孩子们进行互动讨论或小游戏，让他们通过实际操作加深对压岁钱的理解和认识。
2.作业：布置一些课后作业，如让孩子们回家后向家长了解自己家的压岁钱故事、收集有关压岁钱的传统意义和现代意义的资料等，以帮助他们巩固所学知识和培养自主学习的习惯。
3.评价方式：对孩子们的学习成果进行多样化的评价方式，如教师观察、学生自评、同伴互评等，以全面了解孩子们的学习情况和进步程度。
大班语言压岁钱的传说教案
大班语言压岁钱的传说教案压岁钱是中国传统文化中的一个重要元素，它代表着新年的祝福和吉祥。
在春节期间，家长通常会给孩子们一些红包作为压岁钱。
作为一位大班的语言老师，我们可以利用这个传统来开展一堂有趣而有教育意义的教学活动。
本教案将帮助学生了解压岁钱的来历和传说，并培养他们的语言表达能力和创造力。
活动目标：1.了解压岁钱的传说和意义；2.培养学生的语言表达能力和创造力；3.鼓励学生积极参与，增强合作意识。
活动准备：1.图片或插图展示春节和压岁钱的场景；2.红纸和金色的纸币；3.小红包。
活动过程：引入：1.展示春节和压岁钱的图片，向学生介绍中国传统新年的习俗和意义。
2.提问学生他们是否收到过压岁钱，了解他们对压岁钱的认识和感受。
故事讲述：1.讲述压岁钱的传说和意义，可以选择以下其中一种传说或者结合多种传说进行讲述：- 一种说法是，过去有一只叫"年"的怪兽，每逢新年就会出来伤害人们，人们发现"年"怪兽怕红色，于是纷纷用红色的纸钱包起来贴在门上，从此"年"怪兽就不再来伤害人们。
现在人们在春节期间给孩子们压岁钱，也是用红包装着，希望孩子们能平平安安、健康快乐地度过一整年。
- 另一种说法是，压岁钱源于古代的"护驾钱"，皇帝会把带有吉祥图案的金银钱币送给子民，用以祈求国泰民安、五谷丰登。
后来，这个传统延续到民间，变成了给孩子们红包的习俗。
2.让学生自由讨论和分享自己对压岁钱传说的理解和想法。
创作活动：1.将学生分成小组，每个小组提供红纸和金色纸币。
2.鼓励学生利用红纸和金色纸币创作属于自己的压岁钱。
3.要求学生在红纸上绘制自己心目中的吉祥图案，并使用金色纸币代表压岁钱的意义。
4.每个小组展示他们的作品，并向全班解释他们的设计理念和意义。
语言表达活动：1.以小组为单位，让学生共同创作一篇关于压岁钱的短诗或故事。
2.鼓励学生利用他们所了解的压岁钱传说和意义来丰富他们的创作。
大班教案《压岁钱》
•••••••••••••••••大班教案《压岁钱》大班教案《压岁钱》在教学工作者实际的教学活动中，通常会被要求编写教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。
怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编为大家整理的大班教案《压岁钱》，希望能够帮助到大家。
大班教案《压岁钱》1活动目标：1、通过观察画面理解故事内容，尝试大胆的复述故事。
2、在情景中进一步理解故事内容，体验故事表演的乐趣。
3、了解中国人过年长辈给晚辈压岁钱的习俗，感受父母长辈对自己的爱，并用自己的语言表达谢意。
4、能自由发挥想像，在集体面前大胆讲述。
5、萌发对文学作品的兴趣。
活动准备：1、老师给每个小朋友准备一个红包、一枚消毒后的硬币，红包上写上祝福的话语2、“压岁钱的故事”课件3、“祟”头饰一个活动过程：1、出示红包，引出主题师：小朋友你们认识我吗？不认识对吧，我是朱老师，我们来打个招呼吧：小朋友好！幼：朱老师好！师：我今天给小朋友带来了一件礼物，看看是什么啊？（出示红包）幼：红包2、了解习俗，引出故事名称，讲述故事（1）师：对！红包里面可以装什么？什么时候你会得到红包？（过年），对，这是我们中国人的一种习惯，可是为什么每次过年都会得到红包呢？这里面有个好听的故事，想不想听一听啊（2）教师有表情的讲述故事师：故事的名字叫《压岁钱的故事》，老师开始讲述故事……提问：故事的名字叫什么？这个故事讲的是哪里的事情？故事里出现了一种什么怪兽？它住在哪里？什么时候出现的？怎么把他赶跑的呢？回答对了的及时鼓励，错了也不纠正，带着问题听第二遍（3）看课件听故事，进一步理解故事内容真不错，刚才耳朵灵的小朋友知道了，但是故事的名字叫什么，……还有很多没听清楚，我们再来听一次好不好？这次我们边看动画边听，看看谁的眼睛亮耳朵灵，知道怪兽是被什么吓跑的……师：嗯这会小朋友听的可仔细了，但是耳朵是不是都灵了呢，我来考一考小朋友。
（4）边提问边演示边讲述：高高的山下呀有座什么？黑黑的夜里啊，传来……（幼儿说）什么声音呢？我们来学一学山洞里，……（幼儿说）住着一只怪兽，叫做（祟）什么时候出来？对除夕夜里来撒野吓得……（幼儿说）大怪兽真奇怪，不怕什么？就怕什么？还怕什么？什么是好法宝？吓得怪兽怎么样？大小孩，小小孩怎么样？安安心心睡好觉。
幼儿园压岁钱教育活动
幼儿园压岁钱教育活动教学主题：幼儿园压岁钱教育活动教学目标：1.使幼儿了解什么是压岁钱。
2.让幼儿学会使用压岁钱。
3.引导幼儿知道孝敬老人的重要性。
4.培养幼儿的礼仪意识和金钱意识。
5.提高幼儿的口头表达能力和沟通能力。
教学内容：1.身边的礼仪故事——压岁钱2.学会管理压岁钱3.了解孝敬老人的方式4.玩转压岁钱教学步骤：第一步：热身通过简单的问答调查幼儿对于压岁钱的了解程度，激发小朋友积极性。
老师问：各位小朋友，你们知道什么是压岁钱吗？学生回答：……老师：今天我们就要学习了解一下“压岁钱”。
第二步：讲故事老师讲解压岁钱的由来和意义，并讲授相关礼仪知识。
讲解内容：压岁钱是在中国古代民间有一种风俗，即在过年时长辈们会给小孩一些钱作为祝福，谓之“压岁钱”。
有些地方还有人送“新岁礼”、“破新垢”等，但最为普遍、最为受小孩欢迎，也最能代表新年吉祥的还是压岁钱了。
让学生们看着红包，听一听老师讲的这些故事，他们会上心了。
第三步：学会管理压岁钱让小朋友们看着自己的压岁钱，和老师一起探讨如何管理压岁钱，包括将钱分类、记录、存储等。
1.分类：将压岁钱分成两部分，一部分用来买自己想要的东西，另一部分存到银行卡或储蓄罐中，等到有需要时再用。
2.记录：让孩子学会记录每次的开销，并让他们了解如何维护自己的口袋，避免不必要的支出。
3.存储：让孩子了解如何选择银行存款，知道如何利用储蓄罐管理自己的钱财。
第四步：了解孝敬老人的方式教师介绍如何孝敬老人，让小朋友们学会感恩之心，了解孝敬和尊重长辈的重要性。
1. 祭拜祖先：让孩子们懂得祭拜祖先的意义，了解祭奠活动中的基本礼仪。
2. 生活照料：即让孩子们帮助长辈进行日常的生活照料，给长辈做饭、打扫卫生、陪伴等。
3. 回报奉献：让孩子们了解长辈的付出和辛劳，通过一些简单的方式来回报和奉献。
第五步：玩转压岁钱活动方式：老师出示各种不同面额的红包，让孩子们进行口头表述和猜测，介绍红包的用途和重要性。
大班压岁钱的教案及反思(一)
大班压岁钱的教案及反思(一)大班压岁钱的教案及反思教案目标•帮助学生了解压岁钱的意义和来源•引导学生正确理解和使用压岁钱•培养学生的分享和感恩精神教学准备•PPT•纸、笔•小红包教学过程1.导入新课–利用PPT展示一张有关压岁钱的图片，引起学生的兴趣。
2.引导学生思考–根据图片，引导学生讨论压岁钱的意义和来源，记录学生的观点。
3.讲解压岁钱的意义和来源–通过PPT和简单的语言，向学生解释压岁钱的含义和传统。
4.分发红包并进行活动–提前准备一些小红包，并把一定金额的钱放入。
–分发红包给学生，让他们互相交流和分享接收到的压岁钱。
5.分享和讨论–组织学生分享自己收到的压岁钱，并引导他们表达对送红包的人的感谢之情。
–引导学生思考，如果自己有了压岁钱，应该如何理性使用。
6.总结和反思–向学生提出几个问题，让他们思考并回答：•压岁钱是用来做什么的？怎么正确使用压岁钱？•为什么要感谢送红包的人？•在平时的生活中，我们还可以怎样表达感谢之情？反思与改进•教案整体设计合理，通过图片、活动等多种形式激发学生的兴趣。
•改进：可以设置更多小组讨论环节，培养学生的合作能力和思维能力。
•需要更多实例和教材，以增加案例的可操作性和趣味性。
反思与改进（续）•教案中的分发红包和分享环节可以进一步扩展，例如让学生写下自己对压岁钱的期望或计划，鼓励他们用压岁钱做一件有意义的事情。
•引导学生思考压岁钱的价值观，如何正确对待金钱，鼓励他们理性消费和积极储蓄。
•教案的变化点不够明显，可以在引导学生思考的过程中加入一些小游戏或情境，让学生更加活跃参与。
总结通过这堂课的教学，我们帮助学生了解了压岁钱的含义和来源，培养了他们的分享和感恩精神。
在今后的教学实践中，我们会根据学生的反馈和需要进行不断调整和改进，提高教学的效果和趣味性。
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压岁钱语言活动教案
活动目标：
1、帮助幼儿学会连贯地表达自己拿到压岁钱后的感受及自己的愿望。
2、帮助幼儿学会注意地倾听同伴谈话，能迅速掌握别人的谈话内容，向同伴学习谈话经验。
3、通过讨论，知道要合理的使用压岁钱。
能体会长辈对自己的爱。
活动准备：
1、压岁钱红包。
2、预先向幼儿或家长了解压岁钱的去处，做到心中有数。
活动过程：
1、创设谈话情景，引出谈话话题
教师提问：小朋友春节过得快乐吗？（出示“压岁钱”红包）知道这是什么吗？谁得到过压岁钱？它有什么用？你什么时候收到压岁钱？是谁送给你的？
2、引导幼儿围绕“压岁钱”的话题自由交谈
教师引导幼儿回忆收到压岁钱时的情景，让幼儿与旁边小朋友进行交谈，要求向同伴说清楚什么时候收到压岁钱，是谁给的，说了哪些祝贺的话。
（让每个幼儿都来说一说，特别鼓励个别胆小的幼儿到集体面前讲述）
教师轮流巡视，提醒幼儿注意听同伴说话，不打断别人，耐心地等别人说完自己再说，鼓励胆子不善交流的幼儿大胆参与交流，教师以愉快的情绪参与幼儿的交谈，与幼儿共同分享快乐。
3、引导幼儿逐步拓展谈话范围
①在自由交谈的基础上，组织幼儿集中谈话，请2～3位谈得较好的幼儿讲讲自己得到压岁钱的.情况及得到后的心情，要求用完整的句子叙述，教师可以有意识地重复某一幼儿的话，为其他幼儿提供范句。
帮助幼儿体会长辈对自己的爱，自己应表示感谢之情。
（这里主要目的是让幼儿运用已有经验进行简单的讲述）
②教师用提问与平行谈话的方式，引导幼儿拓展话题，为幼儿提供新的谈话经验。
a、你会怎样使用这些压岁钱？
b、以后你长大了，会怎样孝敬长辈？
幼儿谈话时，教师通过插话的方式，帮助幼儿补充，整理谈话内容，使谈话更符合要求。
4．教师引导幼儿小结：
春节给孩子压岁钱是我国的民间风俗。
有的小朋友得到很多压岁钱，很开心；有的小朋友得到的压岁钱不多，他们也很高兴。
教育幼儿懂得压岁钱不论多少，都代表长辈对自己的关心和爱护，他们希望孩子一年平安健康。
压岁钱不能乱花，可以用来买一些文具、书籍和自己喜爱的东西，也可以积攒起来，还可以用来帮助别人。
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