幼儿园冬天教案快乐冬天
幼儿园教案小班主题教案快乐的冬天
幼儿园教案小班主题教案快乐的冬天一、教学内容本节课选自幼儿园小班主题活动教材《快乐的冬天》，涉及章节为第二章《冬天的乐趣》。
详细内容包括：认识冬天的特点，了解冬天的活动，学习冬天的儿歌和手指游戏，以及培养幼儿对冬天的喜爱和积极情感。
二、教学目标1. 让幼儿了解冬天的季节特点，知道冬天的天气、植物、动物等方面的变化。
2. 培养幼儿对冬天的喜爱，激发他们积极参与冬天活动的兴趣。
3. 通过儿歌、手指游戏等形式，锻炼幼儿的语言表达和动手操作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解冬天的季节特点，培养他们对冬天的喜爱。
2. 教学重点：学习冬天的儿歌和手指游戏，锻炼幼儿的语言表达和动手操作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：冬天图片、雪花剪纸、儿歌卡片、手指游戏道具。
2. 学具：彩纸、剪刀、胶棒、画笔。
五、教学过程1. 导入：展示冬天的图片，引导幼儿观察，讨论冬天的特点。
2. 讲解：结合图片，讲解冬天的天气、植物、动物等方面的变化。
3. 实践情景引入：分组进行雪花剪纸活动，让幼儿亲身体验冬天的乐趣。
4. 例题讲解：学习儿歌《快乐的冬天》，引导幼儿模仿、跟唱。
5. 随堂练习：进行手指游戏“小白兔”，锻炼幼儿的语言表达和动手操作能力。
六、板书设计1. 快乐的冬天2. 内容：（1）冬天的特点（2）冬天的活动（3）儿歌《快乐的冬天》（4）手指游戏“小白兔”七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的冬天2. 答案：幼儿自由发挥，画出自己心中的冬天场景。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注幼儿在课堂上的表现，了解他们对冬天知识的掌握程度，调整教学方法，提高教学质量。
2. 拓展延伸：（1）带领幼儿观察户外冬天的景象，让他们亲身体验冬天的特点。
（2）开展“冬天的故事”分享活动，让幼儿相互讲述冬天的趣事。
（3）鼓励家长与幼儿一起进行冬天的手工制作，增进亲子关系。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定教学难点：让幼儿理解冬天的季节特点，培养他们对冬天的喜爱。
幼儿语言课冬天教案6篇
幼儿语言课冬天教案6篇幼儿语言课冬天教案篇1【活动目标】1、学习散文诗，理解散文诗所描述的冬天的主要特征。
2、能根据诗歌内容自编动作，能有感情地朗诵诗歌。
3、感受散文诗充满童趣的意境，知道在冬天要坚持锻炼身体。
4、激发幼儿主动复述故事的欲望，培养幼儿高自控性和高兴奋性。
5、阅读故事，能细致的观察画面，大胆的表述对故事的理解。
【活动准备】1、《幼儿素质发展课程多媒体教学资源包）课件25，“幼儿学习材料”一拥抱冬天》，舒缓、优美的背景音乐。
2、活动前引导幼儿观察并了解冬天的变化和特征。
【活动建议】1、引导幼儿交流、分享对于冬季特征和变化的认识。
请幼儿说一说冬天里天气、动植物的变化以及在冬天里最喜欢做的事情，鼓励幼儿大胆表述自己的想法。
2、结合课件引导幼儿欣赏散文诗，初步理解诗歌内容，感知冬天的主要特征。
教师有感情地朗诵散文诗，幼儿欣赏诗歌。
提问：诗歌描述了冬天里的哪些景象？引导幼儿用诗歌中的语言进行描述，加深对冬季特征的认识，理解诗歌内容。
3、请幼儿有感情地朗诵散文诗，感受诗歌充满童趣的意境。
（1）结合课件，师幼完整朗诵诗歌，感受松和梅坚强、勇敢的品质。
提问：松树为什么依然碧绿健壮？在冬天里，你最喜欢哪种植物？为什么？（2）请幼儿伴随音乐有感情地朗诵诗歌，用声音、表情、动作等表现诗歌充满童趣的意境。
提问：下雪的时候，小朋友们玩了什么游戏？他们的心情怎么样？分别采用配乐朗通、加动作朗通等方式，引导幼儿表达对诗歌的感受。
（3）请幼儿自主阅读（拥抱冬天》第18—19页，再次感受诗歌充满童趣的意境。
4、使幼儿知道在冬天要锻炼身体，进一步激发幼儿对冬天的喜爱之情（1）提问：雪人对孩子们说了什么？你认为它说得对吗？为什么？（2）小结：冬天虽然天气寒冷，但小朋友们一定要勤锻炼、多活动，这样才能保持身体健康。
附冬天北风呼呼吹，雪花轻轻飘。
大地一片白茫茫，好似穿上银衣裳。
狗熊躲在树洞里睡觉，小兔换上厚厚的皮袄。
松树，迎着寒风，依然碧绿健壮梅花，在风雪中散发出阵阵芳香。
幼儿园小班主题教案《快乐的冬天》
幼儿园小班主题教案《快乐的冬天》一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《快乐成长》第四章《季节的变化》，详细内容为第一节《快乐的冬天》。
通过本节课的学习，让幼儿了解冬天的特点，体验冬天的乐趣。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿知道冬天是一年中的第四个季节，了解冬天的气候特点，学会描述冬天的景物。
2. 能力目标：培养幼儿观察、表达、合作的能力，提高幼儿对季节变化的感知能力。
3. 情感目标：激发幼儿对大自然的热爱，培养幼儿积极、乐观、向上的生活态度。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿学会描述冬天的景物，体验冬天的乐趣。
2. 教学重点：了解冬天的气候特点，感知季节变化。
四、教具与学具准备1. 教具：冬天的图片、视频、雪花剪纸、故事书《雪孩子》等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 导入：通过观察窗外冬天的景象，引入本节课的主题。
2. 讲解：展示冬天的图片和视频，让幼儿了解冬天的气候特点，如寒冷、下雪等。
3. 实践活动：组织幼儿进行雪花剪纸，培养幼儿的动手能力。
4. 例题讲解：以故事书《雪孩子》为例，引导幼儿学会描述冬天的景物。
5. 随堂练习：让幼儿用自己的话描述冬天的景象，并进行小组分享。
7. 拓展延伸：组织幼儿进行室外活动，如堆雪人、打雪仗，感受冬天的乐趣。
六、板书设计1. 快乐的冬天2. 内容：（1）冬天的气候特点：寒冷、下雪（2）冬天的景物：雪花、雪人、冰凌（3）冬天的活动：堆雪人、打雪仗七、作业设计1. 作业题目：画一画你心中的冬天2. 答案：幼儿根据自己的想象，画出冬天的景象，如雪花、雪人、冰凌等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，针对幼儿的表现，调整教学方法。
2. 拓展延伸：通过组织室外活动，让幼儿在亲身体验中感受冬天的乐趣，进一步巩固所学知识。
同时，鼓励幼儿在家庭中与父母分享所学内容，增强家园互动。
重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿学会描述冬天的景物，体验冬天的乐趣。
快乐冬天教案幼儿园
快乐冬天教案幼儿园一、教学目标：1.让幼儿了解冬季的特点和变化，增强他们的季节意识。
2.培养幼儿对冬季的喜爱和热爱，提高他们的积极性和主动性。
3.通过活动让幼儿发现生活中的乐趣和美好，增强他们的幸福感和满足感。
二、教学内容：1.教学重点：冬季的天气特点和孩子们常见的冬季活动。
2.教学难点：如何在教学中培养幼儿的兴趣，增强他们的参与感和主动性。
3.教学方法：以活动为主，注重互动，以儿童为主体，以教育孩子为目的。
三、教学过程：热身活动（10分钟）1.运动热身：主持人领唱儿歌，引导孩子们跟着音乐踩踏，伸展身体活动筋骨，做几组简单热身运动。
2.游戏热身：老师现场组织幼儿园小朋友玩“雪地捕捉”。
小朋友们手拉手，分成若干组，互相追逐捕捉，增强身体活动，减少恶劣天气的坏影响。
教学主题（30分钟）1.引入主题：老师拿来几个装满雪花的泡泡瓶，用语言和图画引导幼儿园小朋友们感受天气的变化过程，认识冬季的特点，比如寒冷、暖阳和积雪等征象。
2.感受冬季的美丽：在教师的指导下，小朋友们举起手中的相机，并按照老师的要求寻找有意思的冬天风景和精彩瞬间。
孩子们用相机记录生活，增强了他们的注意力和观察力，提高了他们的参与感和主动性。
3.发掘冬季的乐趣：小朋友们分成若干组，在教师的指导下参加“冬季游戏”，其中包括拍雪人、堆雪块、打雪仗、玩冰塞车等多种有趣的活动，让孩子们在玩中学，增强他们的幸福感和满足感。
总结过程（10分钟）1.回顾活动：请学生结合欢快的音乐，自由发挥表演自己学到的冬季运动，领略冬季的乐趣，并描述冬日活动的乐趣。
2.评价自己：请学生自行评定自己在活动中的表现，从中挖掘及提升孩子的自我意识和自信心。
课后延伸（10分钟）老师发放家园作业——在家中寻找照片，总结整理孩子参加的冬日活动的照片，以此贴上纸板做成海报，家长和孩子一同制作，增强家庭感情，让家庭教育与幼儿园教育相互交织。
四、教学评价：幼儿园小朋友在本次课堂中自由运动、自然游戏，全身心地参与到冬日运动的乐趣之中，通过身体体验认识冬季的特点，提高了季节意识，增强了他们对冬季的喜爱和热爱。
幼儿园小班主题教案《快乐的冬天》体验季节的变化
幼儿园小班主题教案《快乐的冬天》体验季节的变化
一、活动目的：
通过本次主题活动，让幼儿了解和体验冬天的特点，感受季节的变化，激发他们对季节的兴趣，并进一步培养幼儿对自然的热爱。
二、活动内容：
1. 感受季节的变化
在活动开始前，师生一起观察窗外的天气，询问孩子们“今天是什么天气？”，然后引导孩子们识别天气的变化以及不同季节的特点。
2. 冬天的颜色
分组让幼儿把心中认为与冬有关的事物，以颜色为主题，红、黄、绿、蓝、紫等颜色，在纸上涂绘，并鼓励孩子们自由的表达和涂画，培养他们的创造力和色彩感知能力。
画完后可以挂在教室里展示。
3. 冬天的味道
让孩子品尝冬季特色的食物，如饺子、汤圆、糖葫芦、烤地瓜等，并适度讲解食物的营养价值和制作方法，增加孩子们对这些食品的了解和喜爱。
让幼儿感受到冬天的温暖和甜蜜。
4. 冬天的服装
介绍冬天的穿着规范和注意事项，培养幼儿好习惯、合理脑慕。
同时可以邀请孩子们到操场上尝试对雪地的穿着，让小朋友体验雪地以及冬天防寒衣物的重要性。
5. 冬天的乐趣
利用班级里可利用的时间、空间等条件，进行各种有益健康的活动，如室内运动会、手工制作等有利于孩子健康成长、锻炼协调能力、感觉能力、观察能力及思维能力等。
三、教育指导：
1. 引导幼儿体验季节的变化，了解季节的特点。
2. 增强幼儿对冬季生活的兴趣，培养他们的观察、思考和表达能力。
3. 让幼儿感受到冬天的不同颜色、味道、服装、乐趣，进一步激发他们对自然的热爱。
4. 培养幼儿的团体合作和交往能力，提高幼儿对身体协调和运动技能的掌握。
5. 教育幼儿懂得珍惜自己身体，注意身体健康与安全。
幼儿园中班社会活动教案：冬天的快乐教案附教学反思(三篇)
幼儿园中班社会活动教案：冬天的快乐教案附教学反思(三
篇)
教学资料参考范本
目录：
幼儿园中班社会活动教案：冬天的快乐教案附教学反思一
幼儿园中班社会活动教案：动物教案二
幼儿园中班社会活动教案：参观菜市场教案附教学反思三
- 1 -
幼儿园中班社会活动教案：冬天的快乐教案附教学反思一中班社会活动冬天的快乐教案(附教学反思)主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，活动反思等内容，观察体验冬季的季节特点，并运用相应的形容词进行描述，教育幼儿不怕冷，坚持锻炼身体，培养幼儿坚持的意志，适合幼儿园老师们上中班社会活动课，快来看看冬天的快乐教案吧。
活动设计背景
冬天大雪纷飞,打雪仗,堆雪人,这些奇妙的景色,有趣的户外活动,会引起幼儿极大的好奇和兴趣,我们正是利用这神奇的自然现象作为引球,开展以冬天为主题的活动。
用各种形式激发幼儿各方面能力,并锻炼他们的意志,陶冶他们对大自然的热爱之情。
活动目标
1、观察体验冬季的季节特点，并运用相应的形容词进行描述。
2、教育幼儿不怕冷，坚持锻炼身体，培养幼儿坚持的意志。
3、体验明显的季节特征。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
教学重点、难点
重点：体验冬季的特点。
难点：运用形容词描述冬天。
活动准备
《冬之歌》磁带、录音机、手套
活动过程
教师带着小朋友们在幼儿园操场散步。
一、导入“小朋友们一年四季当中最喜欢哪个季节?”
1、现在是什么季节来到了？
2 / 2。
幼儿园中班关于冬天的教案5篇
幼儿园中班关于冬天的教案5篇（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园中班教案《冬天的快乐》含反思
幼儿园中班教案《冬天的快乐》含反思一、教学内容《冬天的快乐》选自幼儿园中班主题活动教材第四章《季节的变换》，详细内容围绕冬天的特点、冬日活动和感受快乐三个方面展开。
二、教学目标1. 让幼儿了解冬天的基本特点，如天气寒冷、雪花飘落等。
2. 培养幼儿在冬天里的生活自理能力，学会保护自己不受寒冷侵袭。
3. 培养幼儿感受冬日活动的乐趣，增强团队协作意识。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握冬天的特点，学会在冬天保护自己。
教学重点：培养幼儿在冬日活动中体验快乐，增强团队协作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：冬天主题的图片、PPT、雪花道具、保暖物品（如帽子、手套、围巾）。
2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过展示冬天主题的图片，引导幼儿观察并讨论冬天的特点，激发幼儿对冬天的兴趣。
2. 新课内容（10分钟）：（1）教师讲解冬天的基本特点，如天气寒冷、雪花飘落等。
（2）引导幼儿讨论如何在冬天保护自己，如戴帽子、手套、围巾等。
（3）介绍冬日活动，如堆雪人、打雪仗、滑雪等，强调团队协作的重要性。
3. 实践活动（10分钟）：（1）组织幼儿进行堆雪人比赛，培养团队协作能力。
（2）进行冬日主题绘画，让幼儿发挥想象，画出自己心中的冬天。
4. 例题讲解与随堂练习（10分钟）：（1）教师出示例题，如“冬天到了，我们怎样保护自己？”（3）进行随堂练习，巩固所学内容。
六、板书设计1. 板书《冬天的快乐》2. 内容：（1）冬天的特点：天气寒冷、雪花飘落等。
（2）冬日保护自己：戴帽子、手套、围巾等。
（3）冬日活动：堆雪人、打雪仗、滑雪等。
七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的冬天，并描述你在冬天里的快乐事情。
2. 答案示例：画出一个小朋友在雪地里堆雪人，旁边有雪花飘落，小朋友脸上洋溢着快乐的笑容。
八、课后反思及拓展延伸本次教学活动达到了预期效果，幼儿对冬天的特点有了更深入的了解，能够在生活中注意保护自己。
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快乐冬天
小班音乐教案：快乐冬天
作者: 嘉定区叶城幼儿园
活动目标：
愿意倾听不同的声音并且能大胆地用肢体动作来模仿各种小动物的动作，体验表演的快乐。
活动准备：
多媒体制作、小兔子，小猪，大象的挂牌、七步舞进阶、篮子。
活动过程：
一、热身活动：
教师：小朋友们，你们看看，今天我们的教室里来了许多的客人老师,我知道你们肯定很高兴！但是客人老师不认识你们，我们来介绍下自己的名字吧！
教师：你们想用什么方法来介绍呢？
幼儿：开火车，
教师：那请火车加点油，今天你们想开到哪里去？那待会要听好音乐，用好听的声音说出自己的名字，车厢接接好，也请客人老师看看那节车厢最干净、漂亮！
（游戏：开火车）
二、猜猜不同的声音，模仿动作表演
教师：宝宝们，你们喜欢冬天吗？为什么？
幼儿自由回答。
教师出示冬天的Flash图片，让幼儿来欣赏美丽的冬天，（树上，地上，都铺上了一层白白的雪）教师：冬天真美丽啊，你们听听是谁来了？（先请幼儿猜一猜再播放音乐）
（第一个动物：小猪）
教师在幼儿猜出来之后，请幼儿学学小猪睡觉的样子，然后和幼儿一起来进行歌表演。
2、大象
教师：你们听还会有谁也来了？（播放音乐，用表情和动作来引导幼儿猜想）
教师：你们怎么知道是大象，你们听到了什么声音？
教师请出大象，请幼儿一起来模仿下大象的样子。
3、小兔
教师：已经来了两个朋友了，还有一个朋友也要来了，我们一起来听听他是谁啊？
（听音乐）教师：你怎么知道是小兔子来了呢？（音乐是跳跳的、听上去很快乐的……）那我们一起来看看是小兔吗？（出示多媒体）
幼儿听着音乐模仿小兔动作。
教师：我这里有两个乐器宝宝，你们来听一听，哪个乐器像大象，哪个像小兔？
（教师还可以用乐器打出节奏）
三、和小动物一起玩动物园
教师出示黑板：教师：今天一共来了几只小动物啊？
教师和幼儿一起来数一数。
教师：这三个小动物请我们的宝宝一起去动物园玩？你们想和哪个小动物一起去呢？
（让幼儿说一说，并上来在篮子里选择喜欢的小动物，挂在牌子里。
）
教师：到动物园玩，你们的照相机准备好了吗？
（教师引导幼儿一起来带好照相机，准备好胶卷，在小动物出现后再拍照。
）
先和幼儿坐着一起来试一试照相机，然后和幼儿一起去动物看小动物，拍照。
四、活动结束。
宝宝不怕冷
背景分析：
天气冷了，许多幼儿怕冷都迟迟来园，而且很少出教室参加运动，活动起来也不积极，总是怕冷，心理作用使他们不敢到教室外面去。
衣服穿得过多，使幼儿容易感冒生病，身体抵抗力下降，影响幼儿的健康，家长也不太放心幼儿早到幼儿园。
幼儿带感冒药到幼儿园吃的人数也多了一些，给老师们增添了一些心理负担。
要使幼儿少生病，就要培养他们去适应环境，多去感受天气的寒冷，还要多多锻炼，提高身体素质，让幼儿健康发展。
本主题采用幼儿喜欢的活动内容及形式来吸引幼儿参与户外运动，并通过引导幼儿去发现和感受冬天的乐趣，提高幼儿参加活动的兴趣和对环境的适应能力，培养幼儿勇敢的精神和坚强的毅力。
案例描述：
案例一：
“今天早上来的时候，我觉的好冷哦，我的手都好冷，不信你碰下?”吴帆拉着张乐乐的手说着。
“真的好冰哦，不过早上来的时候也很冷的，我爸爸给我戴了手套了，所以一点也不冷的。
”“戴手套手就不冷了，那我的耳朵很冷的怎么办呢？”
“耳朵冷就戴耳套咯，我妈妈给我买了一个很漂亮的耳套，上面还有一个小白兔的，很暖和的哦，你也叫你妈妈去买一个呀。
”袁令容很得意的说道。
案例二：
在上了“怕冷的恐龙”和儿歌“晒太阳”后，孩子们又开始发现不同于保暖的取暖方式，他们开始慢慢的有了尝试不同的思维的意识，有的幼儿甚至会在出去做操前说我们要去晒太阳/要去运动了！而不仅仅是我们要出去做操。
一天上午在外面活动中，我听到了他们的对话：袁令容小朋友边跳边说：“晒太阳啰！”，顾嘉皓小朋友立刻就背出儿歌“晒太阳”。
我也及时进行了鼓励。
在运动之前我提醒他们回忆故事里的大恐龙是怎样取暖的。
运动之后又及时地问他们是否觉得换暖和。
在这个寒冷的冬天，他们更加的爱上了运动，也在一定程度上了解运动，了解了可以用儿歌来抒发自己的感情。
也变得不再怕冷，学会了好多不同的取暖方式。
分析：
对于小班的幼儿，他们能通过自己的亲生体验来感受天气的变化。
他们能根据平时爸爸妈妈给他们的穿戴来感受冬天的到来。
对于冷了怎么办，他们已经很有经验了。
通过互相的交流与沟通，幼儿之间能相互学习。
因此在区角中，我投设了很多围巾、帽子等冬天的物品，增强幼儿对于冬天的感知与培养幼儿不怕冷的情感。
尝试提供不同的答案和时间，在老师及时的引导下让他们自己去探索，经过提醒，孩子会比我们想象的更优秀，他们不仅会懂得运动能取暖这个简单的道理，还会借物抒情，用儿歌来抒发自己的理解。
我想
这将是个很好的开始……
孩子们通过自身的亲身体会，了解一些常用的防寒保暖的方法，让幼儿在保持身体健康的前提下，愉快地参与各项活动。
现在，孩子们已经越来越喜欢运动。