幼儿园小班冬天的教案

幼儿园小班冬天的教案
幼儿园小班冬天的教案

幼儿园小班冬天的教案

幼儿园小班冬天的教案

教师在教学中精彩的导入能在极短的时间之内就把幼儿的注意力吸引过来,激发他们学习的兴趣,使他们产生强烈的求知欲。下面是小编整理的幼儿园小班冬天的教案,欢迎查看,希望帮助到大家。

篇一:幼儿园小班冬天的教案活动目标:

1、通过各种感官来感受冬天的风,知道北风吹在身上很冷。

2、丰富词汇:寒冷活动准备:

每人一根纸条。

注意幼儿保暖,穿好外套。

活动过程1、幼儿到室外没有阳光,有点风的地方感受冬天的风。

老师问:冬天的风吹在身上,吹在耳朵上,吹在脸上感到怎么样?(丰富词:寒冷)2、每人一根纸条,将纸条举起让风吹,请小朋友看看风车怎样了?3、小结:冬天到了,北风吹在身上很冷。小朋友要多锻炼,跑跑跳跳这样就会

暖和起来。外出要穿外套,带好帽子,手套;屋子要关紧门窗,不让风钻进屋里,还可以开空调取暖。

4、户外玩纸条。

篇二:幼儿园小班冬天的教案活动目标:

1、不怕冬天的寒冷,积极参加体育锻炼。

2、体验冬天里体育锻炼前后的身体感受。

活动重点:

不怕冬天的寒冷,积极参加体育锻炼。

活动难点:

体验冬天里体育锻炼前后的.身体感受。

活动准备:

幼儿用书、教学挂图活动过程一、结合体育活动,小动物模仿操,幼儿感受运动前后的变化。

1、教师:我们一起跟着音乐做模仿操吧!(教师可组织幼儿连做两遍,让幼儿能明显感受身体的变化)

2、教师:告诉大家,做完模仿操后,感受身体和做操前有什么不同?教师小结:做操前我们的身体觉得有点冷,刚刚锻炼身体后觉得身体有点热了,是因为我们运动了,所以身体就有点热了!二、结合幼儿用书,引导幼儿谈谈冬天有哪些御寒的方法。

1、教师:现在的天气,我们身体有什么感觉?人们的哪些方面的改变让你觉得天气已经很冷了呢?

2、教师:书上的小朋友是如何抵御寒冷的呢

3、教师:我们平时用哪些方式抵御寒冷呢?教师小结:平时在室内的时候,感觉不会冷,就是在外出的时候觉得天气特别的冷,这时候我们可以多穿一些保暖的衣服,或者是戴上保暖用具“帽子、围巾、手套。”三、幼儿听故事《北风爷爷你吹吧!》1、教师:北风爷爷一来,哪些地方发生了变化?2、教师:小鸟和小猫怎么了?3、小女孩在做什么?她怕北风爷爷吗?她用哪些方式证明了自己不怕北风爷爷?

4、北风爷爷最后到哪里去了教师小结:冬天来了,北风爷爷把树叶都吹落到了地上,水缸里的水因为温度太低了也变的特别冷!小动物都躲到温暖的地方去了,小女孩正在锻炼身体,冬天不怕冷,运动后身体就热起来了,所以就不怕冷了!四、师生共同总结抵御寒冷的方法。

1、教师:我们听了故事,自己也试了试,大家说说都有哪些方法可以抵御寒冷呢?

2、让幼儿说一说。

小结:我们可以适当的多穿一些保暖的衣服,出门戴手套、围巾、帽子、口罩等,要多参加锻炼身体,这样我们的身体就不怕冷了!

幼儿园中班冬天教案:《下雪了》+《我不怕冷》

幼儿园中班冬天教案:《下雪了》+《我不怕冷》 幼儿园中班冬天教案《下雪了》 幼儿园中班诗歌教学案例:下雪了 设计意图:下雪、堆雪人,是冬季最明显的特征之一,对于幼儿来说这也是是冬天里最感兴趣的一件事情,结合"冬天里"的主题背景,因此我选择了语言儿歌游戏活动一首又童趣又有意境的诗歌《下雪了》。 指导思想和理论依据:在对雪的初步认识的基础上通过多媒体课件让幼儿在优美而充满趣味的诗歌意境中学习这首诗歌,反复朗诵,鼓励幼儿大胆想象,注重幼儿创造性思维的培养。 教材分析: 诗歌《下雪了》,适合小班幼儿学习,教材选自小班教育活动设计。这首小诗明快清新、音韵和谐,读来朗朗上口。 学情分析:寒冷的冬天到了,与冬天的主题紧密切合,恰巧正值入冬的第一场雪,这些让幼儿有了下雪的经验,对雪的兴趣也很浓厚。要想让幼儿理解和体会到诗歌中的内容,感受诗歌的美,感受诗歌中下雪的有趣情境。就必须对诗歌中提到有所情境了解,如拟人的用法穿棉袄、戴帽子、花年糕等,这是理解这首诗歌的知识基础也是本次活动的知识点。 活动目标: 1、理解诗歌内容,初步学习朗诵儿歌,培养幼儿的朗诵兴趣。 2、让幼儿感受到诗歌所表达的下雪天的有趣情境。培养幼儿的想象力。激发幼儿对冬天的喜爱之情。 活动准备:多媒体课件 活动过程: 一、谈话导入活动--引发幼儿回忆雪天的场景。 导入语:有谁知道现在是什么季节?冬爷爷托我啊给小四班的宝贝们带来了一份新年礼物(出示礼品盒),里面会是什么呢?想看看吗?我请一位宝贝上来打开冬爷爷的神秘礼盒。是什么礼物?(雪花)你们喜欢下雪吗?为什么呢?

〔评析:通过冬爷爷送礼物的情境导入,引发孩子的兴趣。在猜一猜说一说中说说自己喜欢雪花的理由。〕 二欣赏理解诗歌。 1、播放下雪FLASH:哇,下雪了,下雪了。咦!雪花是什么颜色的?,有谁知道它是从哪里来的呢? 小结:雪花是白白的,小小的,一片一片从天上飘落下来。(飘落配上手势) 2、出示图3,提问:咦!你又看到了什么?(屋子)下雪了,屋顶白茫茫的好像戴了一顶?配合手势戴帽子(帽子)。屋顶戴白帽配合手势戴帽子,漂亮吧。看图4那白茫茫的树林像穿了一件什么呢? 〔评析:通过提问以诗歌的形式进行小结,更具趣味性。而且可以初步让孩子感知拟人的用法。"穿","戴"的动作可以加上动作更形象、更具有趣味性〕 3、提问:这么冷的天?谁还出来呀?我们看看?(看PPT,是小狗)。你觉得他怕冷吗?你从哪里看出他不怕冷?你看他身上有穿衣服吗?(他身子光溜溜的,都没有穿棉袄、戴帽子)。那我们听听小狗怎么说的?只有小狗不怕冷,嚓嚓嚓嚓往外跑。有愿意上来表演下小狗的吗?小狗在说:只有小狗不怕冷的时候,他觉得自己怎样(很勇敢),我们做个勇敢的动作比一比,看谁最勇敢.嗯,你很勇敢,很有力量。给大家看看他的动作勇敢吗?谁比他勇敢。你是冠军你最勇敢。冠军你叫什么名字,有比他更勇敢的吗?小狗是怎么跑的?这只小狗是这么跑的,这只小狗跟别人跑的都不一样,看看他是怎么跑的。 〔评析:要求孩子感受小狗在大雪天里光着身子跑时的勇敢〕 4、小狗跑出去会发生什么有趣的事情呢?我们接着看。看PPT提问:你们发现白茫茫的雪地有什么变化?(多了很多脚印)那会是谁的脚印呢?(小狗的)你觉得小狗的脚印像什么?(一朵一朵的花)。 5、相不相信我可以变出魔术让你们看看这么有趣的事情?看我变出了谁?(小狗)。又来了一位朋友,这是谁呀?(年糕,我现在要当雪地,我们都是白白的像吧)你们猜猜看,小狗在像白年糕的雪地上跑会发生什么事情?我先请小狗在年糕上走一步,猜猜会发生什么事情? 〔评析:走一步,印朵花。小狗的脚下有"花脚印"的图章,让幼儿直观地感受"走一步,印朵花",走了很多步后雪地变成了"花年糕"。想不想看小狗多走几步会发生什么好玩的事情?"年糕上有很多花脚印,所以雪地变成花年糕"。〕 三、教师诗歌示范朗读。 看PPT教师配合动作有节律地朗读,提问:你听到了什么,你最喜欢哪一句诗?(根据幼儿的回答出示诗歌相应的8幅图)

最新整理幼儿园关于冬天的教案大全

最新整理幼儿园关于冬天的教案大全 范文四 活动目标 1、通过自身感受、观察、锻炼、听故事及各种游戏活动,让幼儿知道冬天明显特征。 2、学习用简短的语言进行描述。 3、了解动物,植物过冬的方式 4、教育幼儿冬天不怕冷,坚持上幼儿园,坚持锻炼身体,积极参与集动活动,体验锻炼的乐趣,培养幼儿勇敢的精神和坚强的毅力。 教学重点、难点 了解冬天的特征,了解雪的特征,体验冬天的特别之处。 活动准备 大幅冬天背景图一张,有关动物,植物过冬的图片若干。 活动过程 一、冬天来了 1、音乐表演>导入主题——冬天来了。 2、请幼儿结合自己已有的经验,说一说冬天的感受(天气冷,手冻僵了......)。 3、.出示画面,激发幼儿寻找冬天的乐趣,引导幼儿有目的地观察冬天的主要特征,启发幼儿用完整的语言较连贯描述观察的结果,丰富幼儿已有的经验。 二、寻找冬天 1、把幼儿带到户外找冬天,并进行提问、谈话。 2、你站在这里感到怎么样?(很冷) 3、冬天的风吹在身上,耳朵上,吹在脸上感觉怎么样?(幼儿自由谈论) 三、动物过冬办法多 听故事>,请幼儿讲述动物过冬的办法,并将相应的动物图 片贴入背景图中,帮小动物安家。 在幼儿观察,讲述的基础上教师简单归纳动物过冬的办法(有换皮毛的.有冬眠的.有储存粮食的.有飞往南方的)强调动物有适应季节变化保护自己的能力。 四、植物过冬办法多 1.引导幼儿思考:人和动物都有办法度过寒冷的冬天,植物用什么方法过冬呢? 2.通过看图片,观察实物知道树木有落叶树和常青树几种,了解他们的过冬方式。 3.出示黄瓜西红柿,鲜花,引导幼儿运用已有经验讨论:这些都是春夏的蔬菜.鲜花,为什么冬天也有呢?(让幼儿了解大棚养殖,玻璃暖房种植,给树捆草绳等人们帮助植物过冬的方式。 五、美丽的雪景 1.引导幼儿讨论:我们能留住冬天吗?(知道一年四季春夏秋冬是不停地轮回的)。 2.讨论留住冬天的办法。 3.分组活动(折剪雪花.画雪人,帮小动物安家)然后合作布置一幅美丽的冬

幼儿园冬天社会教案

幼儿园冬天社会教案 【篇一:幼儿园大班教案《寒冷的冬天,温暖的家》】【活动目标】 1、知道多种抗寒的方法,懂得冬天的自我保护。 2、关爱过冬的小鸟,为小鸟制作温暖的家。 3、体验助人为乐的愉悦和温暖。 【活动准备】 1、多媒体课件。 2、各种废旧物品:树叶、棉花、报纸、旧挂历、碎布片、花生壳、开心果壳等。 3、剪刀、透明胶、糨糊、胶棒。 4、5个鸟窝模坯。 【活动过程】 一、导入活动。 (1)师:“今天你们冷不冷?你是用什么方法让自己变暖和的?”幼儿讲述。 (2)教师播点课件 师:“刚才你们说了很多让自己变暖和的方法,有一只小兔也想来介 绍它是怎样让自己变暖和的,现在我们一起来看看,它的方法是不 是和你们一样。教师播放课件。 (3)教师小结。 师:“我们已经知道了许多让小兔子变暖和的方法,那你们也可以用 这些方法让自己变暖和,现在还怕冷吗?”。” [评析:在进行本次活动时,正好是寒冷的冬天,幼儿在讨论怎样让 自己变暖和时,大家都很积极,说出了很多方法,然后通过“小兔” 这个角色用观看课件的方式,帮助幼儿总结经验。课件的形式新颖,幼儿对于课件是非常喜欢的,因此他们的注意力都集中在课件上。]二、出示信。 师:“今天早晨一大早,我收到了一封信,我们一起来看看是谁写来的。”教师读信。师:“为了欢迎小鸟的到来,我们要用自己灵巧、 能干的小手,还有这些废旧物品做一件礼物送给它,好吗?那我们 送什么给它好呢?”幼儿讨论。 三、幼儿操作。

(1)师:“你们在家时爸爸妈妈给你们准备了温暖的家,在幼儿园 有老师为你们准备了温暖的教室,还带领你们一起锻炼身体,小鸟 有没有温暖的家呢? 师:“小鸟要到我们南方来,天气这么冷,它没有一个温暖的家可不行,那今天我们先送给它一个温暖的家,好吗?” (2)教师提出要求,幼儿分组操作。 师:“老师为你们准备了“家”的模型,还有许多废旧物品,我们就利 用这些东西为小鸟做一个温暖的家,四个人为一组,先商量一下, 用什么材料做,然后大家一起动手制作,你们让这个家既要温暖, 还要装饰的漂亮。等你们做好了之后,请一位代表来说说你们是怎 么做的,用过了的垃圾要放在空的小篓子里。” (3)展示作品。 师:“谁来说说你们为小鸟准备的家,它用什么材料做的?” [评析:在这一环节中,从幼儿专著的神情中可以看出,幼儿的的确 确想为小鸟做一个鸟窝。幼儿动手能力很强,想像里很丰富,能大 胆地进行尝试,运用老师提供的各种废旧操作材料进行“温暖的家” 的制作。在本环节中,发现幼儿在小组活动中能做到先商量,然后 进行操作,幼儿的习惯也比较好,用了剩下不要的东西先放在桌上,看别人需不需要,最后放进垃圾篓里。在活动中体现了团结互助的 精神,幼儿能主动帮助别人,这点我能及时抓住并进行表扬。请幼 儿代表自己的小组来说一说时,他们都很积极,都想来说,可见他 们的主动性也很高在,整个活动都处于一种积极的尝试氛围中。在 他们讲述自己的作品的时候,我也非常注意倾听,对于幼儿说的每 一个创意都给予肯定和鼓励。] 四、教师小结。 师:“这次的礼物——温暖的家,小鸟肯定很喜欢,它住在里面一定 很暖和,老师代替小鸟谢谢大家了。” 师:“当你帮助了小鸟,小鸟很开心,你的心里怎么样?” 师:“今天我们不仅知道了许多让自己变暖和的方法,让我们的身体 能变暖和,还帮助了小鸟,心里也觉得很温暖。那么我们把些家挂 到外面的树上去,小鸟来了就能住到温暖的家里去了。” [评析:最后再次肯定幼儿的成绩,重温助人为乐的喜悦,培养关心 别人、帮助别人的良好品德。体验帮助别人,自己能感到温暖。 【篇二:小班冬天主题活动教案】 把《妈咪爱婴网》加为收藏,方便下次浏览!

幼儿园冬天教案

教学资料参考范本 幼儿园冬天教案 撰写人:__________________ 部门:__________________ 时间:__________________ 活动1幼儿园冬天教案的风(认知) 活动目标: 1、通过各种感官来感受幼儿园冬天教案的风,知道北风吹在身上很冷。 2、丰盛词汇:凉爽 活动准备: 1、每人一个风车。 2、注意幼儿保暖,穿好外套。 活动过程: 1、幼儿到室外没有阳光,有点风的地方感受幼儿园冬天教案的风。 老师问:幼儿园冬天教案的风吹在身上,吹在耳朵上,吹在脸上感到怎么样?(丰盛词:凉爽) 2、每人一个风车,将风车举起让风吹,请小朋友看看风车怎样了? 3、小结:幼儿园冬天教案到了,北风吹在身上很冷。小朋友要多锻炼,跑跑跳跳这样就会暖热起来。外出要穿外套,带好帽子,手套;屋子要关紧门窗,不让风钻进屋里,还可以开空调取暖。 活动2幼儿园冬天教案的太阳(认知) 活动目标:

1、受幼儿园冬天教案的太阳,知道幼儿园冬天教案的阳光晒在身上很暖热,让人感到很惬心。 2、丰盛词:暖热 活动准备: 选择有阳光的晴天。 活动过程: 1、找有阳光的地方,坐在阳光下晒太阳。 2、幼儿互相摸摸衣服、头发,说说太阳晒在身上有什么感觉? 3、小结:幼儿园冬天教案的太阳晒在身上会感到很暖热,让人觉得很惬心。(丰盛词:暖热) 4、欣赏儿歌“幼儿园冬天教案的太阳” 附:儿歌 幼儿园冬天教案的太阳 幼儿园冬天教案的太阳,大家都喜欢。 小猴和小羊,快来晒太阳, 晒得脸儿红彤彤,晒得身上暖洋洋。 活动3幼儿园冬天教案不怕冷(语言) 活动目标: 1、通过讲故事,激发幼儿做个英勇的小宝宝的愿望 2、不怕冷,知道跑跑跳跳就暖热了。 活动准备: 1、立体教具一套,光秃秃的树,小宝宝的家。

幼儿园有关冬天的教案

幼儿园有关冬天的教案 【篇一:冬季幼儿园活动教案 (800字)】 活动名称:选帽子(冬季幼儿园活动教案) 活动前言:冬天一天比一天的冷了,每天去幼儿园我的耳朵都冻红了,妈妈决定带着我去买帽子,我挑来选去的都不知道拿那一顶比较好了,最后还是妈妈帮我选了一顶帽子,这下去幼儿园的时候就不用在担心冷了! 活动目标: 1、观察比较帽子的异同点,尝试进行分类。 2、体验人们用帽子来抵御冬天的寒冷。 活动准备:夏季和冬季的帽子,冬天和夏天的标志,骰子,不同大小、颜色的帽子若干。活动过程: 一、导入 师:冬天到了,天气越来越冷了,刘老师好怕冷,你们怕不怕冷?幼:不怕冷。 师:你们有些什么保暖的好办法,给我介绍介绍? 幼儿说说。 师:刘老师现在头有点冷,看来我要带顶帽子来保暖。 出示各种帽子(区分四季帽子)。 师:这么多帽子我该戴哪一顶呢?为什么? 幼儿说说。 请个别幼儿帮助整理帽子。 二、选帽子 出示骰子,引导幼儿观察。 游戏1(一级分类): 要求:根据骰子滚到的标记选取相应的帽子:大小或颜色分类;将各 色帽子进行一级分类。游戏分组进行2次。 游戏2(二级分类): 要求:根据骰子滚到的标记选取相应的帽子:大小、颜色分类;将各色帽子进行二级分类。游戏分组进行两次。 游戏3(三级分类): 要求:(1)请幼儿选择一顶自己喜欢的帽子,找找哪个小朋友和你买了一样的帽子,鼓励孩子之间进行自由的比较、交流。

(2)出示任务单,请幼儿根据帽子的大小、颜色、花纹进行归类;将各色帽子进行三级分类。 三、游戏交流。 小编总结:每一个季节都有不同的特殊标志,比仿说夏天穿裙子等等,冬季小朋友们都需要学习些什么呢?希望家长们多根据生活中 的所需来对孩子采取教育,增长实际的常识! 【篇二:中班冬天活动教案:冬季趣事多多】 中班冬天活动教案:冬季趣事多多 活动前言: 秋天走了,冬季随之而来,许多的小朋友都说喜欢冬天,也许是喜 欢冬的宁静与含蓄,冬天许多的小朋友都喜欢下雪,这时就可以堆 雪人玩了,其实在冬季里还有许多的小趣事呢,以下就让我们一起 来看看吧! 活动目标: 1、观察毛衣摩擦产生的现象 2、激发幼儿喜欢做小试验的兴趣 3、尝试作记录 活动准备:纸屑、记录纸、旧毛衣、塑料尺、塑料棒、铅笔、木筷子、记录表、木梳子、塑料梳子、木棒等 活动过程: 预备活动:安静游戏《小鸟小鸟》 1、创设情境,吸引幼儿注意力,引发幼儿思考 师:老师手里面握住的是天空,小小的桌子是大地,冬天来了,天 空上飘下了美丽的雪花!小朋友,想不想把小雪花拣起来玩啊? 幼:想。 师:可是,小雪花一碰到我们的手,就化成水了。小朋友,想一想 有什么办法,我们不用手,就能拿起这些小雪花呢? 2、小朋友提出各种方法,一一试验,看能否成功。 3、做各种物品摩擦毛衣产生的现象 师:看这里看这里看这里,老师手里面有一把尺子(在黑板上画一 个表格,在表格中画一把尺子),怎么不动呢?老师用尺子能不能 拿起小雪花呢? 幼:不能 师:真的吗?看看老师的魔法:神奇一擦,芝麻开花。(在毛衣上擦)再用尺子去吸引小纸屑。看看,有什么变化?

幼儿园小班冬天的教案

幼儿园小班冬天的教案 幼儿园小班冬天的教案 教师在教学中精彩的导入能在极短的时间之内就把幼儿的注意力吸引过来,激发他们学习的兴趣,使他们产生强烈的求知欲。下面是小编整理的幼儿园小班冬天的教案,欢迎查看,希望帮助到大家。 篇一:幼儿园小班冬天的教案活动目标: 1、通过各种感官来感受冬天的风,知道北风吹在身上很冷。 2、丰富词汇:寒冷活动准备: 每人一根纸条。 注意幼儿保暖,穿好外套。 活动过程1、幼儿到室外没有阳光,有点风的地方感受冬天的风。 老师问:冬天的风吹在身上,吹在耳朵上,吹在脸上感到怎么样?(丰富词:寒冷)2、每人一根纸条,将纸条举起让风吹,请小朋友看看风车怎样了?3、小结:冬天到了,北风吹在身上很冷。小朋友要多锻炼,跑跑跳跳这样就会

暖和起来。外出要穿外套,带好帽子,手套;屋子要关紧门窗,不让风钻进屋里,还可以开空调取暖。 4、户外玩纸条。 篇二:幼儿园小班冬天的教案活动目标: 1、不怕冬天的寒冷,积极参加体育锻炼。 2、体验冬天里体育锻炼前后的身体感受。 活动重点: 不怕冬天的寒冷,积极参加体育锻炼。 活动难点: 体验冬天里体育锻炼前后的.身体感受。 活动准备: 幼儿用书、教学挂图活动过程一、结合体育活动,小动物模仿操,幼儿感受运动前后的变化。 1、教师:我们一起跟着音乐做模仿操吧!(教师可组织幼儿连做两遍,让幼儿能明显感受身体的变化) 2、教师:告诉大家,做完模仿操后,感受身体和做操前有什么不同?教师小结:做操前我们的身体觉得有点冷,刚刚锻炼身体后觉得身体有点热了,是因为我们运动了,所以身体就有点热了!二、结合幼儿用书,引导幼儿谈谈冬天有哪些御寒的方法。

幼儿园教案小班主题教案快乐的冬天

幼儿园精品教案】小班主题教案《快乐的冬天》 一、主题生成: 冬天来临,幼儿会自然地感受到气候的变冷,发现人们的生活起居、穿戴打扮有了变化。从对冬季生活的感受和体验切入,让我们和幼儿一起去拥抱阳光的温暖,闻闻阳光的香味,参与户外活动,观察人们的衣着……在这些活动中,幼儿会充满乐趣地、勇敢地面对环境,自觉地、主动地认识周围的变化,他们的认识在生活化的情景中得到发展,积极的情感态度也随之形成。 本主题是以冬天的环境和冬天的人为核心加以组织的,主要包括冬天的气候、冬天的动植物、冬天人们的活动及衣着等方面的内容,涉及科学、语言、艺术及健康等领域,主要采用参观、讨论、探索、谈话等活动形式。 实施本主题应注意的主要事项有:应做个有心人,及时捕捉冬天各种典型的季节特征,如结冰、下雪等,组织幼儿加以观察开展随机的教育活动;选取的内容要和幼儿生活密切联系,注重在日常生活中对幼儿加以引导和教育;要充分利用社区、家庭资源,活动中要以幼儿为中心,为幼儿探索创造良好的条件。 冬天来了,让我们满怀欣喜地迎接冬天,把它作为引导幼儿主动发展的机会。 二、主题网络图:略 三、主题目标: 1、体验季节的变化,初步感知冬季的最基本的特征,并体验冬季生活、活动的乐趣。 2、做一个勇敢的、不怕冷的孩子,坚持天天锻炼、天天上幼儿园 3、进一步熟悉班级的生活、活动环境,感知幼儿园一日活动的主要内容及其规则。

4、在活动中,鼓励、引导幼儿积极动手动脑,感知不同动物取暖的方法、引导幼儿发现问题,激发幼儿的探究意识。 5、通过找温暖、冬天的衣服等主题实践活动,感受冬天天气的变化,熟悉并了解冬天里简单的自我保护常识。 6、鼓励幼儿常使用自己喜欢的方式表达自己在活动中的感受,激发幼儿亲近大自然的情感。以各种方式参加节日活动,体会节日的欢 四、主题环境与资源: 1、做好家长工作,让他们能够坚持每天送幼儿上幼儿园。 2、对本班幼儿活动的时间、内容与场所作适当的调整,保证幼儿活动时的环境温度,特别是室内、外活动交替进行时,要注意温差的变化。 3、环境气氛是调动幼儿情绪的重要条件。冬季活动室的布置要明亮、活泼、充满暖意;室温适当、空气通畅。 4、在活动室的窗户上剪贴雪花,梁上张挂灯笼制造新年气氛。墙壁上写上新年的祝福等来营造快乐的冬天。 5、发放围绕《冬天的动物、冬天的气候、冬天的人们》调查表进行讨论。 五、活动区域布置: 名称材料内容与要求生活区折叠衣服的步骤提示卡,大衣若干。按照一定顺序,自己折叠衣服。 底部贴上红色圆圈的杯子,黄豆若干。将装有黄豆的杯子对准另一个杯子底部的红圆圈,慢慢将黄豆倒进去,反复练习倒的动作。 美工区画有冬季衣服、手套、围巾、帽子等轮廓等画纸幼儿进行涂色、撕贴等装饰活动。 益智区长短不一的吸管,排序卡。能把长短不一的吸管放在排序 卡上相应长短的竖线上;不用排序卡,自己按长短顺序给吸管排队。

【幼儿园精品教案】中班冬天教案《冬天到》语言

【幼儿园精品教案】中班冬天教案《冬天到》语 言 幼儿园中班语言教案:冬天到 活动目标: 1、感知幼儿内容,学习有表情地朗诵二个,感知儿歌的韵律。 2、通过欣赏哑剧动作表演,理解儿歌内容,尝试用语言讲述表演内容,学习念儿歌。 3、参与拍手念儿歌的游戏活动,体验念儿歌的乐趣。 活动准备: 1、幼儿会玩音乐游戏《堆雪人》 2、利用废旧材料等,用白纸围合,制作一个雪人,藏在黑板的后面。 3、白纸做的剪成的雪花若干。 4、准备儿歌哑剧表演以及帽子、手套和围巾。 活动过程: 1、音乐活动《小雪花》,引出主题。 教师带领幼儿随着悠扬的音乐表演《小雪花》。 2、欣赏儿歌表演《冬天到》 教师站在黑板的后面,从上面向下一片、两片、三片地放下一片片雪花……教师从黑板的后面出来,坐在黑板前面的椅子上,从旁边的筐子里拿帽子戴在头上、拿手套戴在手上,拿围巾围在脖子上,起身做打开门的动作,然后关门,向前走。然后在活动室里做推雪球的

动作,推呀推,最后,从黑板后面推出"雪人",做快乐和欢笑的动作 和表情。 3、带领幼儿学习儿歌《冬天到》 教师:看了这个表演,你知道什么季节到了?你看到了什么? 鼓励幼儿大胆地讲述表演的内容。 教师梳理幼儿的讲述,并带领幼儿一起年儿歌《冬天到》 4、拍手游戏《冬天到》 教师带领幼儿练习边念儿歌,边与大家空手练习拍手动作。 引导幼儿与同伴结伴边念儿歌边有节奏地拍手玩游戏。 改变念儿歌的速度,引导幼儿有节奏地念儿歌和拍手。 5、音乐活动:堆雪人带领幼儿随着音乐表演游戏《堆雪人》,体 验堆雪人的快乐。 重点:感知儿歌内容,学习有表情地朗诵二个,感知儿歌的韵律。 难点:理解儿歌内容,尝试用语言讲述表演内容,学习念儿歌。

幼儿园中班语言冬天主题经典教案设计

幼儿园中班语言冬天主题经典教案 设计 感知幼儿内容,学习有表情地朗诵二个,感知儿歌的韵律。通过欣赏哑剧动作表演,理解儿歌内容,尝试用语言讲述表演内容,学习念儿歌。下面就是给大家带来的幼儿园语言冬天主题经典教案设计,希望能帮助到大家! 幼儿园中班语言冬天主题经典教案设计一:《冬天和夏天》【活动目标】 1、针对冬天和夏天的话题发表自己的观点,养成专注倾听、大胆表达的良好习惯。 2、尝试以辩论的形式进行交流,提高语言表达的逻辑性。 【活动准备】 1、课前与幼儿共同搜集多种反映冬季和夏季特征的图片,并布置在活动室。 2、录制散文《夏天》、《小雪花》。

3、可粘贴的小红花。 【活动过程】 1、出示挂图,引入话题 教师出示分别代表两个季节的花卉图片,请小朋友说说:它们分别在什么季节开花。 2、教师提问,引导幼儿探讨冬天和夏天的特点 (1)你认为冬天是什么样子的?夏天给你留下了什么印象? (2)你认为冬天或者夏天有什么好的地方?又有什么不好的? 3、引入论题,分组讨论 教师提出问题:你喜欢冬天还是喜欢夏天?为什么?将幼儿按观点的不同分成两个组,各组幼儿自由交流观点及理由。 4、讲解规则,展开辩论 辩论规则: (1)两组幼儿轮流发言。 (2)一次理由充足的发言可以为本队赢得一朵小花。 (3)一方发言之后,另一方可以反驳,理由充足的,同样可以赢得小花。

幼儿辩论中,教师注意及时引导幼儿交代清楚自己的观点和理由,语言表达要完整、流畅。 5、教师简单小结辩论情况,最后欣赏散文《夏天》、《小雪花》。 幼儿园中班语言冬天主题经典教案设计二:有趣的冬天 活动目标 1、通过自身感受、观察、锻炼、听故事及各种游戏活动,让幼儿知道冬天明显特征。 2、学习用简短的语言进行描述。 3、了解动物,植物过冬的方式 4、教育幼儿冬天不怕冷,坚持上幼儿园,坚持锻炼身体,积极参与集动活动,体验锻炼的乐趣,培养幼儿勇敢的精神和坚强的毅力。 教学重点、难点 了解冬天的特征,了解雪的特征,体验冬天的特别之处。 活动准备 大幅冬天背景图一张,有关动物,植物过冬的图片若干。 活动过程

幼儿园中班语言《冬天是什么》教案设计

幼儿园中班语言《冬天是什么》教案设 计 幼儿园中班语言教案 设计背景: 《冬天是什么》是《动物过冬》主题活动中的第一个教育活动,从目标来看,他的主要目标是语言领域,其次是社会领域,作为以语言领域为主的教学活动,我们的主要目的就是偏重于发展幼儿的语言能力。《纲要》中指出发展幼儿的语言关键是创设一个能使幼儿想说、敢说、喜欢说、大胆说并能得到积极应答的环境。本节活动我紧紧围绕这点,积极为幼儿创设自由、宽松的语言交流环境,支持、鼓励吸引幼儿与其环境进行交流。整个活动我以“问题”为主线,引导幼儿大胆设想、猜测,并鼓励他们大胆表达自己的想法,讲述画面内容,描述故事过程,从而发展他们的语言能力。 中班语言《冬天是什么》教案与反思 活动目标: 1、理解故事《冬天是什么》感受冬天里的快乐。

2、了解一些动物不同的过冬方式。 3、教育幼儿不怕冷坚持早来园参加晨间活动。 活动重难点: 理解故事《冬天是什么》,知道一些动物不同的过冬方式 活动准备: 幼儿用书《动物过冬》、教学挂图《冬天是什么》、故事《冬天是什么》录音磁带。体操律动音乐一曲。 活动过程: 一、活动导入 (1)师:小朋友,冬天到了,天气真冷啊!你们有什么方法用来取暖啊?(让幼儿讨论,自由说) (2)师:小朋友,真聪明。冬天,人们感觉冷的时候可以多穿衣服,做运动来暖和身体,那么你们知道动物又是怎么样过冬的吗?(让幼儿讨论,自由说) (3)师:小朋友知道的真多,老师有一个故事,是说动物怎样过

冬的,你们想听吗? 二、活动指导 (一)请听故事 1、师播放录音磁带《冬天是什么》。 师:小朋友,听了《冬天是什么》,你们知道小鸟们要飞到哪里过冬?(飞到南方过冬)为什么?(南方暖和些) 2,让幼儿讨论,自由说 (1)冬天,燕子、杜鹃和大雁要飞到南方过冬。 (2)青蛙、小熊和蛇要冬眠,美美地睡觉; (3)松鼠、兔子和绵羊长出更多的毛御寒,而蚂蚁则躲进洞里。) 3、师:小动物们冬天真特别,下面我们来听挂图《冬天是什么》,一边看一边想小动物是怎么过冬的。 (二)看一看,说一说 师出示挂图,幼儿观察并说一说。

幼儿园冬天来了教案教案

幼儿园冬天来了教案教案 环境创设: 1、幼儿和教师共同参与“冬天来了”的主题墙面布置,并将幼儿自制的小雪花贴在室内玻璃上。 2、布置《寒风中的人》展区,将调查表、拍摄的照片及绘画作品张贴在展区中,供幼儿观看、交流。 生活活动: 1、指导幼儿洗手后涂抹护手霜,保护自己的小手。 2、观察冬天人们的取暖方式,并进行统计。 3、了解下雪天户外活动时的防滑措施,知道自我保护。 家园联系: 1、请家长帮助幼儿认识并学习使用温度计,引导幼儿每天用温度计测量室内外温度,并进行记录。 2、家长鼓励幼儿天冷也要坚持早起上幼儿园,坚持和幼儿进行户外锻炼,多带幼儿到阳光下活动。 教学活动: 1、“雪孩子”,让幼儿理解故事内容,感受雪孩子乐于帮助别人的美德。 2、“寒风中的人”,学习采访客人,了解他们的工作,并能记录下来。 3、“怎样滑不倒”,让幼儿对摩擦力有好奇心,乐于参与科学小实验。 4、“雪花飞”,让幼儿理解歌曲内容,感受歌曲柔美的旋律,抒发对小雪花的赞美之情。 5、“玩一玩,滚一滚”,让幼儿能在各种材料中,找到球体和圆柱体。 区域活动:

1、美工区“雪山风景”“爱的礼物”“设计制作冬装”“包饺子”,让幼儿利用多种方法进行美工制作。 2、科学区“温度测量统计”,让幼儿认识温度计,学会记录温度。 3、表演区“雪孩子”,让幼儿进一步理解故事内容,体验合作表演的欢乐。 4、角色区“冬装商店”“腊八粥铺”,让幼儿体验角色表演的欢乐。 户外活动: 1、“玩雪”,幼儿能不怕凉爽,感受在雪天游戏的欢乐。 2、“好玩的跳绳”,乐于探索跳绳的方法,感受跳绳的欢乐。 3、“雪花飘飘”,练习原地向上纵跳抛物,会听信号按要求活动。

幼儿园大班中班小班冬天冬季主题教案(1)

宝宝不怕冷 活动名称:宝宝不怕冷 活动目标: 1、在理解歌曲内容的基础上学唱歌曲并且大胆地用身体各部位来表现不同的保暖的方式。 2、在唱唱、跳跳、玩玩的过程中体验音乐活动的快乐。 重难点:在理解歌曲内容的基础上学唱歌曲。 活动准备:歌曲磁带,娃娃一个,图片 活动过程: 一、图片导入 教师边操作娃娃边说:“北风北风呼呼,雪花雪花飘飘,我好冷!” 师:宝宝们你们有什么好办法帮帮娃娃,让娃娃不冷呢?(引导幼儿说说怎样使娃娃不冷,如小手搓搓)师:(出示图一)我们一起来看看大班的哥哥想了什么让娃娃暖和起来不冷的好办法?是什么好办法?图片里的哥哥在干什么?(小脚小脚跳跳) 师:大班还有一个姐姐也想了一个好能让自己暖和起来不冷的好办法?图片里的姐姐在干什么?她想了一个什么好办法?(拍小球,小球小球拍拍也能是我们宝宝暖和起来) 师总结:能使我们宝宝暖和起来的方法有很多,有小手小手(搓搓),小脚小脚(跳跳)还有小球小球(拍拍)。 二、学唱歌曲《宝宝不怕冷》 师:娟娟老师准备了一首好听的音乐,我们一起跟着音乐来锻炼身体让自己暖和起来? 师:娟娟老师来看看你们有没有暖和起来,我来摸摸那个站的最神奇的宝宝的手,某某你的小手很冷的,还没有暖和起来,我们再一起来锻炼一下。(第二遍) 师:娃娃听到了你们告诉他的好办法他要跟你们一起来唱歌了,你们愿意吗?我们跟娃娃一起唱这首好听的歌。(第三遍唱歌) 三、游戏 师:现在我们一起来跟钢琴宝宝玩一个好玩的游戏想不想玩?想玩的话坐坐神奇仔细挺好这个游戏是怎么玩的?游戏是这样玩的我我来唱前面的北风北风,你们来唱后面的呼呼,好吗?我来看看谁把这个本领学会了? 师:弟弟小朋友唱前面的北风北风,妹妹小朋友唱后面的呼呼?

幼儿园关于冬天的教案幼儿园大班冬天教案

幼儿园关于冬天的教案幼儿园大班冬天教案能了解冬季的特征和人们在冬天的生活以及动植物在冬天的变化。感受冬天的寒冷,探索冬天的奥秘。以下是精心的幼儿园大班冬天教案的相关资料,希望对你有帮助! 冬天来了 主题目标:能了解冬季的特征和人们在冬天的生活以及动植物在冬天的变化。感受冬天的寒冷,探索冬天的奥秘。会自我保护皮肤。能不怕寒冷,克服困难,在活动中逐步形成乐观、勇敢、坚强的意志品质。 活动时间建议 1——2周 活动设计提示 1、本主题围绕冬天展开,除预设的主题外,还可生成许多三级活动。如冬姑娘、我和冬天一块玩等。 2、早操活动、体育游戏、数学活动、自我保健等将在生活活动中开展。

3、对动植物怎样过冬的观察、操作、阅读、装饰等将在环境创设中开展。 4、本主题还需家长的积极配合,坚持让幼儿冬练,日常观察,自我保健等可在家庭与社区教育中开展。 重点领域 语言科学艺术 活动一北风爷爷 活动目标 1、养成倾听的习惯,感知语言艺术的美。 2、培养幼儿语言表达能力。 3、初步理解故事内容,了解冬季的主要特征。 活动准备

1、选择具有典型冬季刮风的天气进行活动。 2、故事磁带一盒,冬季故事挂图一幅,北风爷爷头饰一个。 活动建议 1、体验感知法:到户外真实感受北风爷爷的到来,从而导入课题。 2、故事讲述法:教师放故事磁带,师幼共同认真倾听。听后提问:故事的名字?你喜欢北风爷爷吗?为什么? 3、情景展示法:运用挂图,师幼共同讲述故事内容。进一步了解小河、树林、小鸟及小朋友的变化,风爷爷的好办法。 4、游戏表演法:师幼分别担当角色,进行故事表演。 附: 故事北风爷爷

冬天到了,北风爷爷呼呼地唱着歌,高高兴兴地出了家门。北风爷爷吹到了小河旁,小河里的水结成了冰。北风爷爷吹到了小树林里,树枝冷得直发抖。北风爷爷去找小鸟玩,小鸟说:“北风爷爷,你吹得我好冷呀,我要回家了,家里可暖和呢。”北风爷爷想找小朋友们玩,小朋友们说:“北风爷爷你太冷了,我们还是去屋子里玩吧。”说完就走进了温暖的房里,还关紧了门窗。 北风爷爷气得直翘胡子,吹到屋子前:“咚咚”地敲着门,他还是想找小朋友们来和他玩。可是,小朋友们把门关得紧紧地说:“北风爷爷,你吹得我们好冷啊,我们不去玩了,我们在屋子里玩。” 北风爷爷想:你们都不出来,我来想个好办法,让你们自己出来。于是,他想了想,说:“呼—呼—,小朋友们!我带来了一件礼物,你们快来看呀!”小朋友们把门打开一看,呀! 1片、2片、3片……好美丽的雪花呀!地上白了,屋顶白了,树枝上也白了。于是,1个、2个、3个……许多小朋友都从屋子里走了出来,和北风爷爷一起高高兴兴地做游戏。北风爷爷大声地说:“呼—呼—,你们真是勇敢的小朋友。” 重点领域

幼儿园冬季小班教案

幼儿园新课程标准教材 教学设计( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学校: 年级: 任课教师: 说课稿 / 幼儿园说课稿 / 幼儿园说课稿 编订:XX文讯教育机构

幼儿园冬季小班教案 教材简介:本教材主要用途为学习教案中的内容,提升自我能力、提升个人素质、提升德智体美劳等作用,本说课稿资料适用于幼儿园幼儿园科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写,可以放心修改调整或直接进行教学使用。 幼儿园冬季小班教案一 一、活动目标 熟息印章画材料,有目的地在相应的位置上印章。 乐意尝试新材料,在摆弄中体验乐趣。 二、重点与难点 “彩灯”挂在“电线”上,变换颜色,挂得越多越好。 三、材料及环境创设 纸剪“新年树”人手一份。树上用铅笔画出斜线表示“电线”。 布或海绵卷成的图形的小印章。 各种小盆,内装各色水粉颜料。 四、设计思路 在幼儿园系列迎新年活动的基础上,根据小班幼儿直觉行动的特征,让幼儿在剪成树状

的纸上挂彩灯,打扮新年树,目的是更快地帮助幼儿进入情境,乐意去尝试新材料。 小班幼儿思维条理性差,过多的材料刺激会使他们注意力难以集中,无所适从,影响活动正常开展,因此,此活动仅以印章为材料,要求幼儿在“电线”上“挂灯”(印章蘸颜料后按一下就是挂了一盏灯)在借助手臂协同动作时,逐步控制手的动作,使手眼一致,形成有目的作画能力,逐步克服画面杂乱,体会成功的乐趣。 幼儿的水平存在着差异,部分幼儿对换色意识仍不清楚,所以在活动前期的观察中,要有意识帮助幼儿积累“彩灯”的经验,这样,在活动中就会有更多的幼儿能联系已有经验,运用新的材料去常识调换颜色作画,以增强选色意识。 五、活动流程 各项迎新年活动欣赏重现——联想创作——展现交流——第三次活动欣赏、重现 (1)讨论回忆 可出示纸剪“新年树”(未装饰过的)请幼儿看,想想;这棵树漂亮吗?象新年树吗?怎么打扮这棵新年树? 说明要激发幼儿参加各项迎新年活动的愉快心情,联系已有经验,说说打扮新年树的方法。(挂彩灯,礼物) (2)操作演示

幼儿园冬天教案冬天到了

冬天到了 活动目标: 1、激发幼儿学习兴趣和对大自然的探索精神。 2、教育幼儿不怕冷,坚持锻炼身体,培养幼儿坚强的意志。 3、观察体验冬季的季节特点,并运用相应的词进行描绘 活动范围:中班全体幼儿家长工作:请家长协主班内,教育幼儿冬季御寒常识,教育幼儿冬季不怕冷。 环境创设:布置主题墙饰《冬天的……》包括冬天的服装、雪花等一系列关于冬季的场景,结合圣诞节布置各种小挂饰,并请幼儿积极参与,展示幼儿作品。 活动内容: 科学活动《下雪啦》《认识今天、昨天、明天》《冬天的运动》 艺术活动《制作雪人》歌曲《雪花与雨滴》 社会活动《学做不怕冷的坚强人》《寒冷的冬季》 语言活动看图讲述《雪人不见了》故事《雪孩子》儿歌《数雪花瓣》 健康活动《寒冷我不怕》《北风吹》 附: 儿歌《数雪花瓣》 小雪花、小雪花,你有几个瓣? 我用手心接住你,让我数数看。 一、二、三、四、五、六, 刚数完,雪花怎么不见了? 只留下一个圆圆的小冰点。 附: 活动设计一 活动内容:看图讲述《雪人不见了》 活动目标: 1、引导幼儿发现学习,体验发现学习的乐趣; 2、发展幼儿口语表达能力,想象思维能力; 3、学习按一定顺序观察和讲述图片内容,并能较完整地讲述故事,丰富词汇——融化。 活动准备:挂图《雪人不见了》 活动过程: 一、导入:“小朋友们喜欢堆雪人吗?”

师:“今天,老师给小朋友带来一些图片,图片中的小动物也喜欢堆雪人,一起看一看。” 二、展开: 1、出示3幅图片,让幼儿自由观察,了解图片大意。 2、引导幼儿逐幅观察 (1)观察图一、提问:现在是什么季节?天气怎样? 图片上有谁?他们在干什么? 小结:冬季、下雪天。小猴和小熊在一起堆雪人。 (2)引导幼儿观察图二、提问: 天气有什么变化?小猴小熊感觉怎样?你是怎么看出来的? (3)观察图三、小熊和小猴正在干什么?他们为什么要这样做? (4)请幼儿连贯讲述1—3幅图。 3、引导幼儿想象小雪人进屋后,会发生什么情况。 幼儿想象后,出示图片。(理解融化的意义) 4、请幼儿试着完整讲述。 注意:用此要恰当,简练。 5、互相讲述。 三、结束: 请幼儿到户外感受冬天的寒冷,教育幼儿冬季不怕冷。 如下雪,可让幼儿堆雪人,把雪握在手里,巩固雪遇热融化的知识经验。 附: 活动设计二 活动内容:社会《寒冷的冬季》 活动目标: 1、培养幼儿不畏严寒的精神。 2、体验并能说出冬季的自然特征和人们生活的变化。 3、知道秋天过去了,冬天来了。 活动准备:《冬季》挂图 活动过程: 一、导入:老师:“冬天在哪呢?让我们到户外去找冬天吧” 二、展开: 1、“找冬天” 观察落叶和常绿树的不同、感受冬天的寒冷、观察枯萎的草和花。

幼儿园冬天教案快乐冬天

快乐冬天 小班音乐教案:快乐冬天 作者: 嘉定区叶城幼儿园 活动目标: 愿意倾听不同的声音并且能大胆地用肢体动作来模仿各种小动物的动作,体验表演的快乐。 活动准备: 多媒体制作、小兔子,小猪,大象的挂牌、七步舞进阶、篮子。 活动过程: 一、热身活动: 教师:小朋友们,你们看看,今天我们的教室里来了许多的客人老师,我知道你们肯定很高兴!但是客人老师不认识你们,我们来介绍下自己的名字吧! 教师:你们想用什么方法来介绍呢? 幼儿:开火车, 教师:那请火车加点油,今天你们想开到哪里去?那待会要听好音乐,用好听的声音说出自己的名字,车厢接接好,也请客人老师看看那节车厢最干净、漂亮! (游戏:开火车) 二、猜猜不同的声音,模仿动作表演 教师:宝宝们,你们喜欢冬天吗?为什么? 幼儿自由回答。 教师出示冬天的Flash图片,让幼儿来欣赏美丽的冬天,(树上,地上,都铺上了一层白白的雪)教师:冬天真美丽啊,你们听听是谁来了?(先请幼儿猜一猜再播放音乐) (第一个动物:小猪) 教师在幼儿猜出来之后,请幼儿学学小猪睡觉的样子,然后和幼儿一起来进行歌表演。 2、大象 教师:你们听还会有谁也来了?(播放音乐,用表情和动作来引导幼儿猜想)

教师:你们怎么知道是大象,你们听到了什么声音? 教师请出大象,请幼儿一起来模仿下大象的样子。 3、小兔 教师:已经来了两个朋友了,还有一个朋友也要来了,我们一起来听听他是谁啊? (听音乐)教师:你怎么知道是小兔子来了呢?(音乐是跳跳的、听上去很快乐的……)那我们一起来看看是小兔吗?(出示多媒体) 幼儿听着音乐模仿小兔动作。 教师:我这里有两个乐器宝宝,你们来听一听,哪个乐器像大象,哪个像小兔? (教师还可以用乐器打出节奏) 三、和小动物一起玩动物园 教师出示黑板:教师:今天一共来了几只小动物啊? 教师和幼儿一起来数一数。 教师:这三个小动物请我们的宝宝一起去动物园玩?你们想和哪个小动物一起去呢? (让幼儿说一说,并上来在篮子里选择喜欢的小动物,挂在牌子里。) 教师:到动物园玩,你们的照相机准备好了吗? (教师引导幼儿一起来带好照相机,准备好胶卷,在小动物出现后再拍照。) 先和幼儿坐着一起来试一试照相机,然后和幼儿一起去动物看小动物,拍照。 四、活动结束。

幼儿园关于冬天教案 (2)

中班科学教案:认识冬天 一、设计意图: 无声之间又一个冬天来了, 把秋天的最后一丝余温包裹在了冬寒冷的怀抱。但是孩子们却没有忽略这些细小的变化,我说话怎么在冒烟阿?”“我的手好冷啊!”“我穿了好多衣服,都动不了了!”不知不觉中,孩子们对冬天是什麽样的产生了好奇,而关于冬天的话题引来了更多孩子参与其中。于是,我们就本次活动,试图让幼儿在说说看看玩玩中,感受冬天的季节特征,了解动物、人类不同的过冬方式。对冬天有一个更真切的认识。 一、活动目标 1、感受冬天的季节特征,了解动物、人类不同的过冬方式。 2、知道冬天的时候应该多运动,身体才能更健康 3、幼儿能积极的回答问题,增强幼儿的口头表达能力。 二、活动准备 1、冬天的情景图片若干 2、幼儿已了解一些冬天的特征(活动前教师让幼儿向爸爸妈妈了解) 三、活动过程 (一)问题导入:说说冬天是什么? 1、师:现在进入什么季节了?(冬天)冬天是什么哪?冬天有些什么变化哪?

2、教师鼓励幼儿进行回答,并及时的表扬回答积极的幼儿。 3、教师出示图片:让幼儿观察图片,让后再请幼儿进行回答冬天的特征。 4、教师小结:重点关注冬天动物迁徙、人们衣着等方面的变化(冬天人们换上了厚厚的冬衣,戴上棉帽……) (二)游戏:找冬天 1、师:冬天还是怎样的哪?我们一起来找一找。 2、在众多图片里找出冬天情景的图片,并说说为什么? 3、以散文《冬天来》进行小结。 (三)阅读《冬天是什么》 1、请幼儿打开自制图书《冬天是什么》,边看图书边欣赏教师朗诵散文 2、师:冬天是什么? 重点:引导幼儿边看图书边根据图书内容进行回答。 3、师:冬天还是什么哪?我们到处去找一找看一看吧。(可进行延伸活动——续编散文《冬天是什么》) 四、活动总结: 教师总结幼儿今天的表现,表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极的幼儿。让幼儿在进行游戏的同时,感受到科学活动的快乐。同时,教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿,使其也能在活动结束的时候获得快乐,以培养他们对科学活动的兴趣。

幼儿园以冬天为主题的教案六篇

幼儿园以冬天为主题的教案六篇 导读:本文幼儿园以冬天为主题的教案六篇,仅供参考,如果觉得很不错,欢迎点评和分享。 篇一:认识冬天一、设计意图: 无声之间又一个冬天来了,把秋天的最后一丝余温包裹在了冬寒冷的怀抱。但是孩子们却没有忽略这些细小的变化,我说话怎么在冒烟阿?”“我的手好冷啊!”“我穿了好多衣服,都动不了了!”不知不觉中,孩子们对冬天是什麽样的产生了好奇,而关于冬天的话题引来了更多孩子参与其中。于是,我们就本次活动,试图让幼儿在说说看看玩玩中,感受冬天的季节特征,了解动物、人类不同的过冬方式。对冬天有一个更真切的认识。 一、活动目标 1、感受冬天的季节特征,了解动物、人类不同的过冬方式。 2、知道冬天的时候应该多运动,身体才能更健康 3、幼儿能积极的回答问题,增强幼儿的口头表达能力。 二、活动准备 1、冬天的情景图片若干 2、幼儿已了解一些冬天的特征(活动前教师让幼儿向爸爸妈妈了解) 三、活动过程 (一)问题导入:说说冬天是什么?

1、师:现在进入什么季节了?(冬天)冬天是什么哪?冬天有些什么变化哪? 2、教师鼓励幼儿进行回答,并及时的表扬回答积极的幼儿。 3、教师出示图片:让幼儿观察图片,让后再请幼儿进行回答冬天的特征。 4、教师小结:重点关注冬天动物迁徙、人们衣着等方面的变化(冬天人们换上了厚厚的冬衣,戴上棉帽……) (二)游戏:找冬天 1、师:冬天还是怎样的哪?我们一起来找一找。 2、在众多图片里找出冬天情景的图片,并说说为什么? 3、以散文《冬天来》进行小结。 (三)阅读《冬天是什么》 1、请幼儿打开自制图书《冬天是什么》,边看图书边欣赏教师朗诵散文 2、师:冬天是什么? 重点:引导幼儿边看图书边根据图书内容进行回答。 3、师:冬天还是什么哪?我们到处去找一找看一看吧。(可进行延伸活动——续编散文《冬天是什么》) 四、活动总结: 教师总结幼儿今天的表现,表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极的幼儿。让幼儿在进行游戏的同时,感受到科学活动的快乐。同时,教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿,使其也能在活动结束的时候

幼儿园冬天教案冬天

“冬天”的主题反思 利津县第二实验幼儿园郭友青 主题的产生: 时间是一个可爱的小偷,无声之间就把秋天的最后一丝余温包裹在了冬寒冷的怀抱。当然孩子们并没放过这其中的变化。“路上到处冒着白色的烟是不是噢特曼怪兽来了,好可怕呀!”刘一诺一边说一边作出害怕的样子。尚英进不以为然地说:“不是,那是冬天来了要送暖气了。冒出的是热气不是烟,妈妈告诉我的。”不知不觉中“白烟”的话题竟吸引了不少的孩子参与讨论。他们各执己见互不相让,最后他们决定让老师来评一评到底是谁对谁错。当然,这个问题的追根问底还是归结到了“冬”的身上。大家开始围绕着冬天的到来展开了探寻,开始在生活的角角落落里寻觅冬的身影。孩子们找到了在洞里冬眠的各种小动物;找到了在阳台上结了冰的水等等。孩子们兴趣盎然的品味着冬爷爷带来的惊喜,并流露出自己的喜悦。于是,从孩子的兴趣点出发我们选择了“欢迎您,冬爷爷”作为我们本月的主题活动。 主题目标 幼儿在各种实践活动中,对大自然的变化产生兴趣和探究欲望,体验节日的快乐,初步了解人和动植物的过冬方式;能用多种方式表达对大自然的美好情感,喜欢参加冬天的活动,锻炼意志,增强对冬季寒冷气候的适应能力。 主题的开展 12月份主题“冬天”围绕冬天的动物、冬天的气候、冬天的人们及本月的节日,四个方面展开活动。环境方面突出的是我们有效、充分的利用了社区资源。 随着冬季的到来,我们主题墙上的“爱心树”的叶子慢慢的变红变黄悄悄的脱落,看着心爱的树一天天的失去色彩,孩子们非常心痛,户外活动时间,孩子们像发现新大陆一样发现了,在寒冷的冬季依然绿意盎然的冬青,孩子们决心为我们的爱心树换上防寒的衣服,这个提议老师要求孩子们在区角活动中完成,孩子们在区角活动中创造着,有的孩子在用手撕着,有的在用剪刀剪,有的在用手折,作品都出来了,孩子们商议着哪种更适合我们的“爱心树”,在孩子们的共同意见下,他们选择了漂亮的折扇为“爱心树”的叶子,并为“爱心树”改名“坚强树”,区角活动中孩子们不断的创造着,“坚强树”在孩子们的努力下一天天的变的五颜六色漂亮了起来。寒冷的冬天人们是怎样过冬的呢?为此,我们发放了调查表让孩子们和家长一块搜索记录,孩子们搜索的答案非常的好。 常萧晗小朋友说:“寒冷的冬天来了,妈妈给我买了漂亮的羽绒服,穿上非常暖和,可是妈妈自己却没舍得买,我想给妈妈设计件漂亮的暖和衣服。”萧晗深情的话语感动了老师和小朋友,孩子们纷纷争着为自己的妈妈设计漂亮的暖衣,借此一节活动《冬天的衣服》展开了,黄佳奇为妈妈设计了保暖内衣,尚英进为妈妈设计了漂亮合身的压缩棉衣,热后脱下来可以放在口袋里携带非常方便。黄一辰说:“我妈妈特别爱穿裙子,我给妈妈设计了一件漂亮的太阳能裙子,在太阳下,它会变的特别的暖和”。

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