师德观后感
师德师风警示教育片观后感16篇
师德师风警示教育片观后感16篇最近看了师德师风警示教育片，感触颇深呐。
片子里呈现的那些案例，真的是让我心里五味杂陈。
其中有一位老师，因为学生一次没考好，就当着全班同学的面，对那孩子冷嘲热讽，说什么“你这脑子是不是进水了，这么简单的题都能错”。
这孩子当时就红了眼眶，低着头不敢说话。
看到这一幕，我心里特别不是滋味。
咱就说，学生没考好，老师难道不应该是耐心地帮着分析问题，鼓励孩子下次努力吗？怎么能这样恶语相向呢！这老师就没想过，他这几句话对孩子的伤害得有多大。
也许这孩子本来对学习还有点兴趣，被这么一打击，直接就厌学了都有可能。
还有一个案例，是一位老师收家长的红包。
家长为了让老师多照顾照顾自己的孩子，就想方设法地送钱送东西。
这老师呢，居然也心安理得地收了。
这可太不像话了！老师的职责是教书育人，平等地对待每一个学生，怎么能因为家长送了礼，就对某个孩子特殊照顾呢？这对其他孩子公平吗？而且，收了礼的老师，在孩子面前还有什么威信可言？想到我自己上学的时候，也遇到过一些特别好的老师。
记得有一次，我在课堂上答错了一个问题，自己觉得特别尴尬，都快哭了。
但是老师并没有批评我，而是微笑着说：“没关系，答错了咱们再好好想想，能勇敢回答问题就已经很棒啦！”就这么简简单单的一句话，让我心里一下子暖乎乎的，之后学习也更有劲儿了。
还有一回，我生病请了几天假。
等我回学校的时候，好多功课都跟不上了。
我们的数学老师每天放学后都主动留下来给我补习，耐心地给我讲解那些我不懂的知识点，一遍不行就两遍，两遍不行就三遍，直到我完全明白为止。
老师牺牲了自己的休息时间来帮我，我当时就下定决心，一定不能辜负老师的这份心意，得好好学。
真正的好老师，就应该是这样啊！用爱去关心学生，用耐心去教导学生，用自己的言行去影响学生。
而不是像那些反面案例里的老师，为了一点私利，或者为了自己的一时痛快，就伤害学生的心灵。
教育可是个大事儿，老师的一举一动，都可能影响孩子的一生。
师德观后感（精选11篇）
师德观后感师德观后感（精选11篇）看完一部经典作品以后，一定有很多值得分享的心得吧，需要回过头来写一写观后感了。
是不是无从下笔、没有头绪？以下是小编帮大家整理的师德观后感，欢迎阅读与收藏。
师德观后感篇1近期，按照磁山镇教育办公室的安排，我校认真组织收看了《师德启思录》，看后又组织全体教师认真进行了讨论，畅谈了自己的深刻体会。
一大批多年战斗在教育战线上教师的感人事迹，给我们留下了深刻的印象。
我的体会主要有以下几点：我从事教育工作三十多年，我非常热爱教师职业。
我知道，教师的职业是特殊职业，劳动对象是生动活泼，各具个性的孩子，他们身体和知识的增长给人以生活的信心和事业的成就。
教师职业有良好的，对整个社会起带动作用的工作环境。
教师职业对文化传承，社会发展，人的素质的提高具有不可替代的作用。
教师职业稳定，难以被技术的进步所代替，较少“下岗”一类的后顾之忧。
有较长的带薪假期，可以用于干自己相干的事情。
可以通过自己的努力培养出对社会发展有重大影响的人。
一、作为一名人民教师最基本的政治素质是爱岗敬业。
对中小学教师在爱岗敬业方面的职业道德要求是：“爱岗敬业。
热爱教育、热爱学校、尽职尽责、教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德。
认真备课上课，认真批改作业，不敷衍塞责，不传播有害学生身心健康的思想。
”“师德启思录”中一大批优秀教师为我们树立了榜样。
陕西省延长县下西渠小学教师王思明就是其中的一个典型，他的事迹使我们深受教育，使我们深深感动。
他说：“三十多年来我确实牢记了父亲的话，‘无论如何不能误了孩子’。
”他在教学中，“让学生在学到文化知识的同时，掌握一定的生产知识与技能。
”吉林省九台市22中特级教师张再昌也是一位典型。
他按照当地的实际需要，培养有用人才，为当地的经济发展做出了贡献。
二、教育学生的重要前提是对学生的爱。
对中小学教师在热爱学生方面的职业道德要求是：热爱学生，关心爱护全体学生，尊重学生的人格，平等、公正对待学生。
师德警示教育大会观后感心得(精选5篇)
师德警示教育大会观后感心得(精选5篇)师德警示教育大会观后感心得(精选5篇)师德警示教育大会观后感心得有哪些你知道吗？师德要从小事做起，从我做起，不断学习，努力探索;外树树形象，内强素质。
一起来看看师德警示教育大会观后感心得5篇，欢迎查阅！师德警示教育大会观后感心得（精选篇1）经过这一段时间的师德师风学习，我深刻认识到作为一名教师，必须具备怎样的道德风范。
教师的道德是教师的灵魂，师德是教师人格特征的直接体现。
所以说，教师的道德素质比教师的文化素质更为重要。
我个人认为，要提高自身的师德修养，必须要从以下几个方面下手：一、爱岗敬业。
我们选择了教育事业，就要对自我的选择无怨无悔，不计名利，进取进取，努力创新。
尽心尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好。
仅有这样学生才能受到教师的影响而努力学习，不断进取。
作为新时期的教师，我们必须明白爱生是立业之本，读书是立生之本，每一位教师都要爱读书、读好书，我们的学习是为了更好的肩负起我们的职责，学习的目的是为了更好的生活。
教育要让学生终身受益，而不是丧失学习兴趣。
我们仅有从内心爱上这份职业，才不会叫苦叫累，学习让我明白了，作为一名教师，我们要甘为人梯、乐于奉献、静下心来教书、潜下心来育人。
二、尊重、关爱每一位学生。
每一位学生都渴望得到教师的理解和尊重。
我们要与学生平等相待，不能把学生当下级随便呵斥。
仅有我们把学生看重了，学生得到教师的尊重了，他们才会尊重教师，愿意学习这个教师所传授的各种知识。
我们要用师爱铸就崇高的师魂，在教育中要做到严中有爱、爱中有严，如果我们把学生当成天使，那么我们就生活在天堂，相反，我们就会觉得自我生活在地狱。
三、努力进取。
作为传道授业的教师，仅有不断的更新自我的知识，不断提高自身素质，不断的完善自我，才能教好学生。
如果自身散漫，怎能要求学生认真。
要提高我们的自身素质，这就要求我们年轻教师多听取学生和老教师的各种意见。
并且自身不断的学习，进取学习，不断开辟新教法。
师德师风系列直播公开课观后感心得(9篇)
师德师风系列直播公开课观后感心得（9篇）师德师风系列直播公开课观后感心得（精选9篇）师德师风系列直播公开课观后感心得篇1通过这段时间的培训，使我进一步了解到教师职业的神圣，同时也感责任的重大。
我们不仅学到了丰富的知识，还进一步提高了业务素质，下面我从以下几个个方面谈谈我对本阶段学习的心得：教师要具有无限的爱生之心霍姆林斯基说过：“教育的技能全部奥秘就在于热爱每个学生。
”从教育心理学的角度出发，情感在学习过程中起着十分重要的作用，它是信念的催化剂，我国教育家曾说过：“教育之没有情感，没有爱，就如同池塘没有水一样。
没有水就不成为池塘，没有爱，就没有教育。
”因此，热爱学生，尊重学生，信任学生，严格要求学生是政治教师道德威信形成的根本保证，职业学校教师只有以良好的感情，崇高的道德去关爱学生，才会激发学生积极向上的力量，受到学生的尊敬与爱戴。
如果教学中忽略了这种情感的关爱，就等于抽掉了教学的灵魂。
教师在授课中的情感以及伴随而发的语言，不仅能激活学生听课的情绪，而且能增强说理性，可以收到感人至深的效果。
只有用发自内心的真情实感去打动学生，感染学生。
学生才会在情感上与教师产生共鸣，才会“亲其师，信其道”。
对待学生要温和、微笑、多赞扬微笑体现了教师对学生的热忱、关心和爱护，是“爱”的一种表现。
实践也证明，教师的微笑，能取得多方面的教育效应，从教育心理学的角度说，凡是教师寄予希望的学生，感爱到教师的关心，爱护和鼓励，他们就常常以积极的态度对待老师，对待学习和对待自己，但如果被教师冷淡或厌恶的学生，则势必走向反面。
要以情动心，与学生心与心的交流俗话说：情通才能理达，情不通则理不达。
如果教师不讲情，就会把课讲得干干巴巴，枯燥无味，影响教学效果。
一位心理学家说，青少年的心灵像一架多弦琴，其中有一根弦是和音，只要找到它弹一下，就会使其它弦一起振动，发生共鸣，协奏起来产生美妙的音乐。
如果教师能用真情拨动这根弦，使它在学生心中产生共鸣，教学就会收到更好的效果，因此教师在教育学生时要讲实话、真话、要理论联系实际，这样学生就会感到亲切，不知不觉地在思想感情上产生共鸣，从而受到生动深刻的思想教育。
师德师风观后感
师德师风观后感4篇师德师风观后感篇一观看《师德师风》这部纪录片，让我深刻地体会到了作为一名教师，师德师风的重要性和影响力。
首先，师德师风是教师必须具备的基本素养。
纪录片中展示了许多优秀教师的榜样事迹，他们以身作则，用自己的行动诠释了什么是真正的师德。
他们无论在教学上还是在与学生相处中，都以高尚的道德标准要求自己，并且能够给予学生正确的引导和榜样。
他们注重学生的全面发展，注重培养学生的品德和人格，用自己的行动影响着学生的成长。
这些教师的榜样力量激励着我，让我深感作为一名教师，师德师风的重要性不可忽视。
其次，师德师风对学生的影响是深远的。
纪录片中的案例让我看到了一些教师在师德师风方面的失范行为对学生造成的伤害。
有的教师以权威和高高在上的姿态对待学生，严重损害了学生的自尊心和自信心；有的教师以敷衍了事的态度对待学生，严重影响了学生的学习兴趣和学习效果。
这些案例让我深思，作为一名教师，我们的每一个言行都会对学生产生影响，我们的师德师风直接关系到学生的成长和发展。
因此，我们必须时刻保持良好的师德师风，用真心和耐心对待每一个学生，给予他们正确的引导和关爱，为他们树立正确的人生观和价值观。
最后，师德师风是教育事业的基石。
教育事业的发展离不开师德师风的支撑。
只有教师们始终秉持着高尚的师德，才能够培养出更多优秀的人才，为社会发展做出更大的贡献。
而如果教师们在师德师风方面有所缺失，将对整个教育事业造成严重的损害。
因此，每一个教师都应该认识到自己的责任和使命，时刻保持良好的师德师风，为教育事业的发展贡献自己的力量。
通过观看《师德师风》，我深刻认识到了师德师风的重要性和影响力。
作为一名教师，我们必须时刻保持良好的师德师风，用自己的行动影响学生，为教育事业的发展贡献力量。
同时，我们也要不断学习，提升自己的教育水平和专业素养，为学生提供更好的教育服务。
只有这样，才能够真正成为一名合格的教师，为社会培养更多有用的人才。
师德师风观后感篇二《师德师风观后感》近年来，教育界一直强调师德师风的重要性，而我在观看相关的讲座和演讲后，更加深刻地意识到了这一点。
师德师风公开课观后感6篇
师德师风公开课观后感6篇师德师风公开课观后感 (1) 本学期，学校组织学习了《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》《教师职业道德行为准则》等法律法规。
通过学习，我认识到教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表，必须牢固竖立社会主义荣辱观。
要想成为一名新世纪的合格教师，应当做好以下几方面工作：1.爱岗敬业。
首先，要热爱教育事业，要对教育事业尽心尽力。
我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，努力创新。
尽心尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好。
只有这样学生才能受到老师的影响而努力学习，不断进取。
2.热爱学生，关注每一位学生的健康成长。
在完成传道、授业、解惑的任务的同时，关爱学生的身心发展，建立良好的师生关系，使学生亲其师而信其道，使教学相长，帮助学生成人成才。
先进教师们关注后进生，不放弃任何一个学生的博爱精神让我深受感动，也让我进一步领会到“没有爱就没有教育”这句话的含义，在今后的教学中，我将让爱先行，先爱生再教育。
3.以身作则。
教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行，学生均喜欢模仿，这将给学生成长带来一生的影响。
因此，教师一定要时时刻刻为学生做出好的榜样，凡要求学生要做到的，自己首先做到。
坚持严于律己。
4.孜孜不倦，积极进取。
有句话说的好，没有学不会的学生，只有不会教的老师。
这就向老师提出了更高的要求，不时提高自身素质，不时完善自身，以求教好每一位学生。
怎样提高自身素质呢?这就要求我们一定要与时俱进，孜孜不倦的学习，积极进取，开辟新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精，厚积薄发，时时刻刻准备着用“一眼泉的水”来供给学生“一碗水”。
5.终身学习、不断进取是师德的升华在知识经济时代，知识和技术更新的速度越来越快，每个人都会面临落伍的危险。
在科学和技术发展速度如此之快的背景下，如果不经常处于学习状态，人们的知识结构很快就会落后于实践的要求。
学习师德大讲堂的心得观后感5篇
学习师德大讲堂的心得观后感5篇学习师德大讲堂的心得观后感（精选篇1）一名教师不但要懂得教学的方法，还要有良好的师德素质，所以县教育局针对提高教师的整体素质，特组织我们全县教师进行课前学习。
通过学习，我得到了不少的收获，先从教学方面来讲：在教学观念上，新课改真正把教学变为引导学生自主学习，大胆创造出一种真正意义上的尊重学生的创造性、相信学生的潜力，要尊重学生，多表扬学生，缩小课堂学习与解决现实问题的活动中去，达到了积极主动建构知识的目的。
启发学生向老师挑战，让学生在心理自由、心理安全的条件下，大胆想象，大胆猜测，敢于标新立异，愿意展示自己的想法和做法。
这样的教学真正体现了教师在培养学生个性、主体性上下功夫的教学思想。
在教材的运用问题上，新课程主张课程资源的多样化，即在大纲精神的指导下，以一种版本的教材为基础，搜集多方面的资料，改变“以纲为纲，以本为本”过于划意的要求和过于僵化的教学，使教学焕发生机，发挥了教师和学生两面的创造性。
课程资源多样化了，课堂变活了，教师处理教材的能力也会相应的得到提高，教师将从一个“教书匠”变成实施课程的“研究者”。
在教学方法上，以探索式和讨论式为主，逐步引导学生向小学者一样去主动提出问题，制定方案，通过各种各样的形式去解决问题。
这次活动我们还学了《教师法》和《中小学教师职业道德规范》等内容，我结合自己几十年来的教育工作有以下心得。
学习师德大讲堂的心得观后感（精选篇2）通过短短的时间学习了师德师风后，却令我深深地认识到教师是人类灵魂的工程师，也是漫长的育人之旅，还认识到言传身教。
为人师表、有教无类、诲人不倦的教育原则。
在学校教育中，教师是“人师”，教育是一种以人格来培育人格，以灵魂来塑造灵魂的劳动，而我在教育中，想想过去，对照现在，展望未来，查找自己存在的问题。
下面是我对师德师风学习的剖析：一、存在的问题1、关注学生不够，集体观念淡薄在教育教学中，我不能坚持用和蔼可亲、热情的态度对待学生，只顾自己的个性发展，不顾学生的感受，在课堂上，存有这种坏习惯“事不关已，高高在上”，动不动就发脾气，骂起学生，“老师讲有多少遍了，还是不懂，真是笨死了，如果上课不注意听，就滚到外面去。
师风师德讲座观后感一千字内容
师风师德讲座观后感一千字内容篇一师风师德讲座观后感最近参加了一场师风师德讲座，哎呀妈呀，真的是让我感触颇深！讲座上，那位老师滔滔不绝地讲着，我一开始还觉得可能会有点无聊，毕竟这种讲座嘛，你懂的。
但没想到，越听越入迷，就像被施了魔法一样。
我在想，一个好老师到底应该是啥样呢？也许就是像讲座里说的那样，要有满满的爱心和耐心，就像呵护小幼苗一样呵护我们。
可这说起来容易做起来难啊！我们有时候调皮捣蛋，老师不得被气个半死？但他们还得耐着性子教导我们，这得多难啊！老师讲的那些例子，有的真让人感动得想哭。
有个老师为了帮助一个学习困难的学生，天天给他开小灶，牺牲自己的休息时间。
我就想问，这得多爱学生才能做到啊？可能我自己都做不到对别人这么好。
不过，我也在想，难道老师就不能有自己的脾气吗？老师也是人啊，也会有心情不好的时候吧。
要是一直忍着，不得憋出病来？也许适当发发火，我们还能知道事情的严重性呢！这场讲座让我看到了老师的不容易，也让我反思自己平时对老师的态度。
我觉得以后得对老师更好点，少惹点麻烦。
毕竟，他们是真心为我们好呀！你们说，是不是这个理儿？篇二师风师德讲座观后感嘿，朋友们！今天我去听了一场师风师德讲座，那感受，真是一言难尽啊！一进讲座厅，我心里还嘀咕着：“这能讲出啥新鲜玩意儿？”可没一会儿，我就被吸引住了。
讲座里提到的那些师德高尚的老师，简直就是超级英雄！他们能在学生迷茫时，像灯塔一样指引方向；能在学生失落时，给一个大大的温暖拥抱。
这让我不禁想起了我的语文老师，有一次我考试考砸了，心情低落得要命，她不仅没批评我，还鼓励我说：“这一次的失败算啥，下次咱打个漂亮的翻身仗！”也许，这就是所谓的师德吧。
但我又在琢磨，难道只有那种温温柔柔、从不发脾气的老师才算有师德吗？我觉得不一定！有时候，老师严厉地批评我们，也是为了我们好呀。
就像我爸说的：“严师出高徒！” 可能那种表面上凶巴巴，心里却为我们着急上火的老师，也是充满爱的呢。
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安阳市师德演讲比赛观后感
我们全体教师观看了《安阳市师德师风演讲比赛》，听完一个个朴实、真实感人的师德故事，真是心如潮涌，感慨万分，更是受益匪浅，感想颇多。
各位选手感情充沛，活力四射，精彩的演讲彰显了教师博大的胸怀，强烈的爱与责任。
她们崇尚的人生追求、高尚的师德情操、无私的奉献精神，感人至深，催人奋进。
听完演讲，我对“师德是什么？”进行了很好的反思。
师德就是为了每个孩子的未来去奉献，是用自己大写的人格去感召每一位学生。
当我在向你们默默地致敬祝福的同时，更要以你们为楷模，向你们学习。
首先说教师，教师是教育过程中的主导力量。
教师道德品质不仅是教师自身的行为规范，而且还是作用于学生的教育手段。
其高尚与否，关系到到素质教育能否得以正确顺利地实施。
教师必须有高尚的品德。
所以，在教育活动过程中，教师既要把丰富的科学文化知识传授给学生，又要用自己的高尚人格影响学生、感化学生，使学生的身心健康地成长发展。
因而教师必须要有高尚的思想境界，纯洁美好的心灵。
在工作中，教师要甘于奉献，受得住挫折，将自己的所有精力全身心地投入到教学实践中去。
不断更新自己的文化知识，跟上时代发
展趋势，不断更新教育观念，改革教学内容和方法，显得更为重要。
在日常教学中，教师要无微不至地关心学生，帮助学生，对差生不嫌弃，不歧视，给他们多一点爱，就能极大地激发学生的积极性，就像演讲中讲的，不能对学生有偏见，学生有时候需要的就是那句鼓励。
如果挫败她的自尊心就会使他失去学习兴趣，应可种地也不学习，这是老师的一种失误。
通过学习，我深知作为人类灵魂的工程师，必须具有高尚的道德品质，对学生要有慈母般的爱心，且不断更新、充实自己的知识，做到与时代同步，才能培养出符合社会发展需要的人才，挑好肩上这付教书育人的重担。