中班美术教案：千奇百怪的杯子
幼儿园中班美术教案千奇百怪的杯子
幼儿园中班美术教案千奇百怪的杯子一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《有趣的物品》，详细内容为“千奇百怪的杯子”。
通过观察、描绘和制作，引导幼儿发现生活中的美，培养幼儿的审美观和动手能力。
二、教学目标1. 让幼儿能够观察并描述杯子的外形、颜色和图案特点。
2. 培养幼儿运用线条、形状和颜色表现杯子外形的绘画能力。
3. 培养幼儿的想象力和创造力，设计出千奇百怪的杯子。
三、教学难点与重点难点：运用线条、形状和颜色描绘杯子的外形和特点。
重点：观察杯子、发挥想象、动手制作。
四、教具与学具准备教具：各种杯子、画纸、画笔、水彩、泥塑、范例作品。
学具：画纸、画笔、水彩、泥塑。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示各种杯子，让幼儿观察、描述它们的外形、颜色和图案特点。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示范例作品，讲解绘画步骤和技巧，引导幼儿关注杯子的特点。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿根据观察和范例，开始绘画，教师巡回指导。
4. 创作环节（15分钟）幼儿发挥想象，用泥塑或画笔设计出千奇百怪的杯子。
5. 展示评价（5分钟）教师组织幼儿展示作品，互相评价，鼓励幼儿发挥潜能。
六、板书设计1. 《千奇百怪的杯子》2. 绘画步骤：a. 观察杯子外形、颜色和图案b. 打草稿，确定杯子形状c. 勾勒线条，描绘细节d. 上色，表现杯子特点3. 创作提示：a. 发挥想象，设计独特杯子b. 注意颜色搭配，使作品美观七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在课后为自己设计一个千奇百怪的杯子。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课幼儿积极参与，观察杯子认真，绘画过程中充分发挥想象。
但在创作环节，部分幼儿对颜色搭配不够熟练，需要加强指导。
2. 拓展延伸：a. 课后让幼儿收集各种杯子，进行观察和描述。
b. 邀请家长参与，共同完成杯子创作，增进亲子关系。
c. 开展杯子主题的手工制作活动，提高幼儿的动手能力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入的环节3. 例题讲解的步骤和技巧4. 创作环节的指导5. 展示评价的方式6. 作业设计和课后反思一、教学难点与重点的设定在设定教学难点与重点时，应充分考虑幼儿的认知发展水平和动手能力。
幼儿园中班美术教案：千奇百怪的杯子
幼儿园中班美术教案：千奇百怪的杯子一、教学目标1、引导幼儿观察杯子的形状、图案和色彩，培养幼儿的观察力和审美能力。
2、鼓励幼儿发挥想象力，设计出自己心目中千奇百怪的杯子，提高幼儿的创造力和想象力。
3、让幼儿学习用线条、色彩等表现杯子的外形和装饰，锻炼幼儿的绘画技能。
4、培养幼儿对美术活动的兴趣，体验创作的快乐。
二、教学重难点1、教学重点（1）引导幼儿观察不同杯子的特点，激发幼儿的创作灵感。
（2）指导幼儿用线条和色彩表现出杯子的独特造型和装饰。
2、教学难点（1）如何启发幼儿突破常规，设计出与众不同的杯子。
（2）在绘画过程中，如何让幼儿注意画面的布局和色彩的搭配。
三、教学准备1、经验准备幼儿已经有过简单的绘画经验，对线条和色彩有一定的认识。
2、材料准备（1）各种形状、材质、图案的杯子实物或图片。
（2）绘画纸、水彩笔、油画棒、彩色卡纸、剪刀、胶水等。
（3）展示架，用于展示幼儿的作品。
四、教学过程1、导入部分（1）教师展示一些有趣的杯子图片或实物，引导幼儿观察并讨论。
师：“小朋友们，今天老师给你们带来了一些特别的东西，看看这是什么？”幼儿观察杯子，自由发言，描述杯子的形状、颜色、图案等。
（2）教师提问，激发幼儿的兴趣。
师：“这些杯子是不是很有趣呀？那你们想不想自己设计一个独一无二的杯子呢？”2、讨论与启发（1）组织幼儿分组讨论，鼓励幼儿大胆表达自己的想法。
师：“如果让你来设计一个杯子，你会把它设计成什么样子？它会有什么特别的功能吗？”幼儿分组交流，教师巡回倾听并给予适当的引导。
（2）教师总结幼儿的想法，进一步启发幼儿的想象力。
师：“小朋友们的想法都很棒！有的小朋友想设计一个会飞的杯子，有的小朋友想设计一个能变色的杯子，还有的小朋友想设计一个像小动物的杯子。
那现在就让我们把这些想法画出来吧！”3、创作环节（1）教师为幼儿提供绘画材料，幼儿自由选择进行创作。
鼓励幼儿用线条画出杯子的外形，可以是圆形、方形、三角形等各种形状。
中班美术教案千奇百怪的杯子
中班美术教案千奇百怪的杯子教案：中班美术教案千奇百怪的杯子教学内容：本节课的教学内容来自中班美术教材的第10章节，主要内容是通过观察和创造，让学生发挥想象力，画出自己心中的千奇百怪的杯子。
教学目标：1. 培养学生的观察能力和想象力，让学生能够通过观察杯子的形状、颜色和图案，发挥自己的创造力，画出独特的杯子。
2. 培养学生掌握基本的绘画技巧，如线条、色彩的搭配和构图的基本原则。
3. 培养学生的审美能力，让学生能够欣赏和评价自己和他人的作品。
教学难点与重点：重点：学生能够通过观察和想象，画出自己心中的千奇百怪的杯子。
难点：学生能够掌握基本的绘画技巧，如线条、色彩的搭配和构图的基本原则。
教具与学具准备：教具：黑板、粉笔、杯子图片、绘画纸、画笔、水彩颜料、彩色铅笔。
学具：绘画纸、画笔、水彩颜料、彩色铅笔。
教学过程：1. 实践情景引入：展示各种形状、颜色和图案的杯子图片，引导学生观察和描述。
2. 讲解教材：讲解杯子的基本形状和绘画技巧，如线条、色彩的搭配和构图的基本原则。
3. 示范绘画：教师示范画一个千奇百怪的杯子，引导学生注意观察杯子的形状、颜色和图案。
4. 学生创作：学生根据观察和想象，自己画一个千奇百怪的杯子。
5. 展示和评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师进行点评和指导。
板书设计：1. 杯子的基本形状：圆形、方形、三角形等。
2. 绘画技巧：线条、色彩的搭配、构图的基本原则。
作业设计：1. 作业题目：请学生回家后，观察家里的杯子，画出一个千奇百怪的杯子。
2. 答案：学生根据自己的观察和想象，画出一个千奇百怪的杯子。
课后反思及拓展延伸：课后反思：本节课学生积极参与，表现出较强的观察能力和想象力，但在绘画技巧方面还有待提高。
在今后的教学中，应加强对学生绘画技巧的指导和练习。
拓展延伸：可以组织学生参观画展或者进行户外写生，让学生更多的接触艺术，激发他们的创造力和想象力。
中班美术活动教案千奇百怪的杯子教案
中班美术活动教案千奇百怪的杯子教案一、教学内容本节课选自中班美术教材第四章《生活中的美》，详细内容为“千奇百怪的杯子”。
通过观察和分析生活中各种各样的杯子，引导学生运用丰富的想象力，创作出独具特色的杯子作品。
二、教学目标1. 让学生了解杯子的基本结构和功能，认识不同材质、形状和图案的杯子。
2. 培养学生的观察能力、想象力和创新能力，提高学生的审美素养。
3. 培养学生动手操作能力，学会运用线条、形状、色彩等元素进行创作。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导学生运用丰富的想象力，创作出具有个性的杯子作品。
2. 教学重点：认识杯子的基本结构和功能，学会运用线条、形状、色彩等元素进行创作。
四、教具与学具准备1. 教具：各种材质、形状和图案的杯子若干，实物投影仪，画纸，彩笔，水粉等。
2. 学具：画纸，彩笔，水粉，剪刀，胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用实物投影仪展示各种杯子，引导学生观察并讨论：这些杯子有什么共同点和不同点？它们分别是什么材质、形状和图案？2. 讲解杯子基本结构（5分钟）通过讲解，让学生了解杯子的基本结构，包括杯身、杯底、杯把等部分。
3. 创作示范（10分钟）教师现场示范如何运用线条、形状、色彩等元素创作一个有趣的杯子，同时讲解创作技巧和注意事项。
4. 学生创作（15分钟）学生根据所学知识和方法，动手创作自己的杯子作品。
5. 随堂练习（5分钟）学生互相展示作品，交流创作心得，教师进行点评和指导。
六、板书设计1. 板书千奇百怪的杯子2. 板书内容：（1）杯子的基本结构：杯身、杯底、杯把（2）创作方法：线条、形状、色彩（3）注意事项：创意独特、画面美观七、作业设计1. 作业题目：设计一个独具特色的杯子2. 答案要求：（1）运用线条、形状、色彩等元素进行创作（2）作品创意独特，画面美观八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后收集更多有趣的杯子图片，进行观察和分析，提高学生的审美能力。
幼儿园中班美术教案《千奇百怪的杯子》(三篇)
教学资料参考范本幼儿园中班美术教案《千奇百怪的杯子》(三篇)目录：幼儿园中班美术教案《千奇百怪的杯子》一幼儿园中班美术教案《妈妈的葡萄》二幼儿园中班美术教案《小蝌蚪找妈妈》三幼儿园中班美术教案《千奇百怪的杯子》一活动目标1、了解杯子的基本造型，感知杯子的丰富和多样。
2、尝试运用夸张、变形的手法设计造型各异的杯子。
3、喜欢自己设计生活作品，感受作品的独特性。
活动准备1、幼儿已事先观察过自己家中杯子的形态，了解杯子在生活中的作用。
2、收集造型不同的杯子实物和有创意的杯子图片。
3、勾线笔，油画棒，画纸。
4、背景音乐。
活动过程1、认识杯子的作用，回忆联想生活中的杯子，了解杯子的基本结构。
教师：我们每天都要喝水，喝水就离不开杯子。
你们见过什么样的杯子?你们知道杯子都有哪些部分吗?(杯身、杯把、杯底、杯盖)2、欣赏杯子，感知杯子的有趣造型。
(1)出示图片，引导幼儿从杯子的基本结构来表达。
教师：谁能说说，这些图片中的杯子是什么样的?(2)教师继续出示图片，让幼儿感受“套系”特征。
教师：刚才我们看到的是一个一个不同的杯子，现在你们再看看，这些杯子和刚才的杯子哪里不一样?你们是从哪里看出它们是一套的?(3)教师小结：杯子的杯身有的是粗粗的、有的是细细的，有的细而长;杯把有的是半圆的、心形的、有的是动物的尾巴;杯身的图案设计有的是动物，有的是人的头像;等等。
3、引导幼儿讨论设计有创意的杯子。
(1)教师：你准备设计什么样的杯子?杯口是什么形状的?杯把是什么样的?你准备在杯身上设计什么样的图案?(2)教师：如果你想设计的杯子是一套的，你想设计一套什么系列的杯子?4、运用线条的夸张、变形，大胆设计餐具。
(1)鼓励幼儿大胆想象，设计出与众不同的杯子。
(2)造型独特、生动。
5、展示作品，请幼儿相互说说自己的作品。
教师：请你来说说，你设计的这个杯子最特别的地方在哪里?为什么要这样设计?活动建议活动延伸让幼儿进一步了解杯子的不同种类，如古代的、现代的，中式的、西式的，青瓷、水晶的等，丰富幼儿的认知经验。
幼儿园中班美术活动：千奇百怪的杯子教学设计【含教学反思】
幼儿园中班美术活动：千奇百怪的杯子教学设计【含教学反
思】
背景
美术是幼儿园教育中不可或缺的一部分，可以提高幼儿的创意、协作、审美和
手眼协调能力。
针对幼儿美术教育中常见的问题，本文提出一个针对中班幼儿的美术教学活动设计：千奇百怪的杯子。
教学目标
•能够观察并描述各种杯子的形状、颜色和纹理；
•能够运用不同的颜色和材料进行创作，表达自己的创意；
•能够与小组成员合作，共同完成作品。
教学准备
•各种杯子和杯盖，包括不同形状、颜色和纹理的；
•涂料、彩笔、颜料、彩纸、毛线等不同的材料。
教学过程
1.观察和描述不同的杯子（10分钟）
在教师的引导下，让孩子们看并观察不同形状、颜色和纹理的杯子。
教师可以
引导孩子们提出各种形状、颜色和纹理的词汇，并帮助他们理解和记住这些词汇。
2.自由创作（25分钟）
发放各种材料，让孩子们自由创作，并鼓励他们尽量让自己的杯子设计与众不同。
教师需要在旁边指导和协助他们，例如告诉孩子们如何搭配不同的颜色和材料，如何改变形状等。
3.组队作品（20分钟）
将孩子们分为小组，让他们一起用各种材料合作完成一件作品，例如组成一张
画或制作一件手工艺品。
在这个过程中，教师要引导孩子们互相帮助，提升合作能力。
教学反思
通过这个活动，幼儿们了解了不同形状、颜色和纹理的杯子，创造性地用各种
材料制作并且加强了小组合作。
同时，教师也应该留意孩子们的创作过程，严格要
求孩子们不可将任何东西插进杯子以避免危险。
此外，教师还可以对孩子们的作品进行评分或者发放奖励，让他们感受到成就感和快乐。
幼儿园中班美术教案《千奇百怪的杯子》
幼儿园中班美术教案《千奇百怪的杯子》一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《生活中的美》，详细内容为“千奇百怪的杯子”。
通过观察和分析生活中各种有趣的杯子，引导幼儿运用创意绘画和手工制作，表现自己心中的杯子。
二、教学目标1. 让幼儿了解杯子的基本结构和功能，培养幼儿观察生活、发现生活中的美的能力。
2. 培养幼儿动手操作能力，提高幼儿的色彩搭配和创意表现能力。
3. 培养幼儿合作交流意识，提高幼儿的审美观念。
三、教学难点与重点1. 教学难点：杯子创意表现，色彩搭配。
2. 教学重点：观察杯子结构，掌握绘画和手工制作技巧。
四、教具与学具准备1. 教具：各种杯子实物、图片，绘画材料（水粉、水彩笔、油画棒等），手工制作材料（彩纸、剪刀、胶棒等）。
2. 学具：绘画纸、彩笔、油画棒、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）展示各种杯子实物和图片，引导幼儿观察并讨论：（1）这些杯子有什么共同特点？（2）它们分别有什么不同的功能？（3）你最喜欢的杯子是哪一个？为什么？2. 教师讲解与示范（10分钟）（1）讲解杯子结构，引导幼儿了解杯子的基本组成部分。
（2）示范绘画和手工制作过程，讲解色彩搭配技巧。
3. 幼儿动手操作（10分钟）（1）让幼儿自主选择绘画材料，创作心中的杯子。
（2）提供手工制作材料，引导幼儿动手制作杯子。
4. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿互相展示作品，进行评价和交流。
（2）教师对幼儿作品进行点评，给予鼓励和建议。
（2）展示优秀作品，让幼儿互相欣赏和学习。
六、板书设计1. 板书《千奇百怪的杯子》2. 板书内容：（1）杯子结构：杯身、杯底、杯柄、杯盖等。
（2）绘画与手工制作技巧：线条、色彩、创意表现等。
七、作业设计1. 作业题目：设计一个独特的杯子2. 作业要求：（1）运用绘画和手工制作技巧，创作一个富有创意的杯子。
（2）注意色彩搭配，使作品更具美感。
3. 答案示例：（1）一个动物造型的杯子：杯身为动物的身体，杯底为动物的脚，杯柄为动物的尾巴，杯盖为动物的头部。
中班美术教案《千奇百怪的杯子》
中班美术教案《千奇百怪的杯子》教案：千奇百怪的杯子教学目标：1. 培养幼儿对不同形状的杯子的观察和辨别能力。
2. 提高幼儿的创造力和想象力，培养他们对于杯子的不同用途的理解。
3. 培养幼儿的动手能力和美术表现能力。
教学准备：1. 不同形状的杯子（如圆形杯、方形杯、六边形杯等），每种形状2-3个。
2. 油漆、刷子、颜料、彩纸等绘画材料。
教学步骤：1. 热身活动（5分钟）：利用游戏“找杯子”让幼儿通过观察和辨别不同形状的杯子来锻炼他们的观察和辨别能力。
教师将准备好的杯子放在桌子上，让幼儿依次找出指定形状的杯子并举起来。
2. 引入活动（5分钟）：教师向幼儿展示一些不同形状的杯子，并向他们提问：- 这些杯子看起来是怎样的形状？- 你们平时用什么样的杯子喝水？3. 创作活动（25分钟）：- 第一步：让幼儿用一张纸在杯子上画一个轮廓，然后剪下来。
- 第二步：教师给幼儿展示一些不同的杯子创意，如添加一个把手、画上花纹等，鼓励幼儿发挥他们的想象力和创造力，设计自己的特别杯子。
- 第三步：幼儿使用绘画材料，如油漆、颜料、彩纸等，自由发挥地装饰他们的杯子。
鼓励幼儿使用多种材料和颜色，充分展示他们的个性和创意。
4. 展示与分享（5分钟）：让每个幼儿向全班展示他们的设计作品，并分享他们设计杯子的想法和理由。
5. 结束活动（5分钟）：教师和幼儿一起清理画桌，整理绘画材料，回顾今天的活动内容，并对幼儿的创意和努力进行肯定和鼓励。
拓展活动：1. 让幼儿用自己制作的杯子来进行角色扮演，如模拟喝茶或咖啡的场景。
2. 引导幼儿观察家庭中不同形状的杯子，并让他们用手绘或拼图形式记录下来。
3. 带领幼儿到附近的公园或花坛参观不同形状的花卉，鼓励幼儿用绘画的方式表达自己对花卉形状和颜色的观察和感受。
教学反思：通过这个活动，幼儿能够观察和辨别不同形状的杯子，培养了他们的观察和辨别能力。
同时，通过设计和装饰杯子，幼儿也发挥了自己的想象力和创造力，培养了他们的美术表现能力和动手能力。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
中班美术教案：千奇百怪的杯子活动目标
1.了解杯子的基本造型，感知杯子的丰富和多样。
2.尝试运用夸张、变形的手法设计造型各异的杯子。
3.喜欢自己设计生活作品，感受作品的独特性。
活动准备
1.幼儿已事先观察过自己家中杯子的形态，了解杯子在生活中的作用。
2.收集造型不同的杯子实物和有创意的杯子图片。
3.勾线笔，油画棒，画纸。
4.背景音乐。
活动过程
一、认识杯子的作用，回忆联想生活中的杯子，了解杯子的基本结构。
教师：我们每天都要喝水，喝水就离不开杯子。
你们见过什么样的杯子?你们知道杯子都有哪些部分吗?(杯身、杯把、杯底、杯盖)
二、欣赏杯子，感知杯子的有趣造型。
1.出示图片，引导幼儿从杯子的基本结构来表达。
教师：谁能说说，这些图片中的杯子是什么样的?
2.教师继续出示图片，让幼儿感受套系特征。
教师：刚才我们看到的是一个一个不同的杯子，现在你
们再看看，这些杯子和刚才的杯子哪里不一样?你们是从哪里看出它们是一套的?
3.教师小结：杯子的杯身有的是粗粗的、有的是细细的，有的细而长；杯把有的是半圆的、心形的、有的是动物
的尾巴；杯身的图案设计有的是动物，有的是人的头像；等等。
三、引导幼儿讨论设计有创意的杯子。
1.教师：你准备设计什么样的杯子?杯口是什么形状的?
杯把是什么样的?你准备在杯身上设计什么样的图案?
2.教师：如果你想设计的杯子是一套的，你想设计一套
什么系列的杯子?
四、运用线条的夸张、变形，大胆设计餐具。
1.提出操作要求
2.鼓励幼儿大胆想象，设计出与众不同的杯子，造型独特、生动有趣。
五、展示作品，请幼儿相互说说自己的作品。
教师：请你来说说，你设计的这个杯子最特别的地方在
哪里?为什么要这样设计?。