2016农场小学艺术教育工作年度报告
新华农场小学艺术教育工作年度报告
艺术教育是学校开展素质教育、实施美育的最主要的途径和内容，艺术教育能够培养学生感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力，从而引导学生树立正确的审美观念，陶冶高尚的道德情操，激发学生想象力与创新力，促进学生的全面发展和健康成长。
为促进学校内涵特色发展，学校重视艺术教育发展工作，2016年度艺术教育工作有了一定成效。
现报告如下：
一、高度重视学校艺术教育
我校对艺术教育高度重视，把艺术教育做为学校素质教育的主要内容来落实。
一是加强领导，成立以校长为组长，部门负责人为成员的学校艺术教育工作领导小组。
安排教务处、政教处分别从艺术课堂、兴趣小组着手，抓好学校艺术教育工作。
制定相关计划、措施，在学校工作计划中对学校艺术教育做出具体的安排，并抓好落实。
在抓好艺术教育的过程中，还注意艺术教育与德育、智育、体育的整合。
通过艺术教育促进学生的发展。
二、多渠道、多形式地做好学校艺术教育工作。
1.以课堂教学做为抓手，做好艺术教育的普及工作。
（1）加强艺术教育课程的管理。
学校严格执行国家教育课程管理计划，按要求开足开齐音乐、美术、写字等艺术课程，开课率达到100%，把艺术教育落实到课表上，保证艺术教育课程开足开齐。
学校要求教师认真备好音乐、美术、写字课，备课要面向全体学生抓普及，抓全面提高。
在教师过程中强调学生参与和审美体验，通过艺术课教学，逐步培养了学生的初步的审美意识和能
力，以及初步的艺术鉴赏能力。
我们还要求所有艺术课教师每学期至少要做一节教学研讨课，要求所有教师的听评课次数每学期不少于三节。
坚决杜绝其它科目挤占、挪用音乐、美术、写字等艺术课的现象。
学校按照课程表不定期对各年级的音乐、美术、写字课进行检查，将按课表上课纳入对教师教学的月考核中去。
（2）抓好艺术教育课程教学质量的考核评价。
学校要求音、美课教师客观评价学生的艺术成绩，把对学生的评价分为两部分，一是课堂的及时评价，通过及时评价反馈激发和培养学生对音美艺术课程的兴趣。
二是做好学期的终结性评价，终结性评价也以促进学生的发展为目的，比如，美术学科的期末考试内容，让学生画两或三幅作品，然后教师从中选中一张最好的做为考试成绩，音乐课程让学生唱歌、跳舞或乐器等才艺展示，写字课让学生写出最漂亮的字等，这样就避免了挫伤学生学习上进心的弊端，极大的调动了学生自我展示、自我发展的积极性。
2.加强艺术教师队伍建设。
我校现有1名兼职音乐教师，2名兼职美术教师。
这些艺术课兼职教师都能够认真学习，提高网络、多媒体等手段，提高自己艺术教学素养，尽自己最大能力上好艺术课程。
为提高这些教师的业务能力及教学水平，学校积极组织艺术教师参加上级各级别的艺术教育培训，开拓艺术教师的视野，使他们的教学水平能够逐渐提升。
扎实地做好教学研究工作。
学校虽然没有艺术教育教研组，可是这些教师都能够相互虚心研究、探讨在课堂教学中遇到的实际问题，促进了学校艺术教育课堂教学的效果。
请师校艺术教育教研员来我校进行指导，使我校艺术教师的业务能力得到了普通
的提高。
做好艺术教师的考核工作。
学校对兼代音乐、美术、写字课的教师，评价考核除每月的月考核外，还在学期考核中给予体现。
特别是我校皆是兼职音美教师，学校在学期末的考核对所有兼职的科目都要进行考核，无论是考试科目还是考察科目一律同等。
3.艺术特长生的培养工作。
（1）按照上级要求我们积极落实体育艺术2＋1活动项目。
即每位学生要有一项艺术特长。
为了使每位学生具备一项艺术特长，我们在抓好课堂教学主渠道教育的同时，在学校组织了电子琴、舞蹈、绘画、剪纸、扎花等多个艺术教育兴趣小组。
（2）积极参加上级组织的文艺展演活动。
每学年我们都组织全校艺术节活动，在活动的基础上筛选优秀的作品参加上级举办的比赛活动。
（3）2016年六一儿童节组织了一次综合性的艺术节目展演。
节目形式涉及器乐合奏、大合唱、舞蹈、课本剧、钢琴演奏等。
通过十几个节目综合展现我校一年来艺术教育的成果。
其中节目获得县级一等奖个、三等奖3个，1名同学被评为县级优秀演员，学校获得团体二等奖。
4.加强艺术教育的经费投入，完善艺术教育设备设施。
2016年我校在经费紧张的情况下，投入5万元，用于购买乐器，成立了学校师生乐队。
装修、维修音乐、美术教室，进一步优化完善了艺术教育设施设备，为学校开展艺术教育创造了良好的环境。
5.校园环境有了很大的改善。
2016年，我校筹措资金近六万元，对教学楼进行了粉刷，制
作电子显示屏一块。
开辟了“牡丹园”、“月季园”，种植了桃树、杏树，加大校园绿化、美化力度，使校园环境焕然一新。
教室布置在向着高标准，个性化，艺术化方向迈进，体现了学校“拙”文化的办学理念。
特别是一些年轻教师，室内环境的布置很有特色，个性突出，主题鲜明，赏心悦目，相信孩子们在这样的教室里学习，不知不觉中受到艺术的熏陶。
本学期我们开展了班级教室艺术化评比活动，评选出的优秀班级，记入班主任考核。
7.艺术教育工作成绩比较明显。
我校积极参加上级举办的各种艺术活动。
2016年春节在临泽农场举办的书画展评活动中，我校推荐了近20幅作品获得奖励。
受到当地部门好评。
我校艺术小组活动的开展，丰富了学生的课余生活，为特长学生提供了展示的他们才艺舞台和空间。
三、存在的不足及努力的方向。
1.学校虽然进行了艺术素质测试，但测试的内容还不够全面，还需进一步完善测试内容和测试方法。
2.由于学生人数较少，学校艺术社团虽然已组建起来，但活动开展形式还比较单一。
3.家庭教育滞后，家长对学生才艺发展不够支持，有乐器和支持学乐器的学生极少，制约了学校艺术教育的开展。
今后我们将在艺术教师队伍的发展方面多做文章，创造性的开展艺术活动，多做学生家长的工作，舍得对学生特长发展的投资。
相信经过全校师生的不懈努力，我校的艺术教育水平会有所发展。
新华农场小学
2016年12月20日。
小学艺术教育发展年度报告(最新5篇)
小学艺术教育发展年度报告（最新5篇）小学艺术教育发展年度报告篇一为建立健全学校艺术教育管理机制，推进学校艺术教育规范发展，全面提高学生审美和人文素养，促进学生全面健康成长，学校按照《教育部关于推进学校艺术教育发展的若干意见》的要求，扎实开展艺术教育工作，并取得了一定的进步和成绩。
现将我校艺术教育发展情况报告如下。
一、艺术课程建设我校严格执行课程计划，按要求开齐开足音乐、美术课。
每班的音乐课、美术课每周2课时，综合艺术、地方艺术课程各一节。
三年级以上班级每周开设书法课1课时。
目前开设的艺术课程有书法课程、街舞课程、泥塑课程。
我校艺术教育坚持面向全体学生，按规定选用国家审定通过的音乐、美术教材，按照课程标准和教材内容进行教学，能够根据学生发展需求，经常性地开展教育活动，拓展教学内容，较好地实现课程标准规定的教育目标。
二、艺术教师配备我校有教学班25个，在校生1004人，教职工62，音美器材室各1个。
按照课程计划要求配备艺术教师，现有艺术兼职教师12名，外聘街舞老师2人，艺术教师4名为本科级以上学历以上，学历水平达到国家规定标准，专业结构、年龄结构等比较合理，队伍比较稳定。
我校艺术教师爱岗敬业，为人师表，教书育人，有团队合作精神；教学态度认真，能较好地完成艺术教育工作任务。
教师具有先进的教育理念，有较强的课堂教学能力和组织、辅导艺术活动的能力。
三、艺术教育管理学校领导高度重视，由副校长分管艺术教育工作，加强对艺术教育的统筹规划和领导，制定并实施学校艺术教育中长期发展规划，加强艺术教育教学管理，提高艺术教育质量。
通过加强教学管理和灵动课堂管理，确保了艺术教育活动的有序开展。
(一)强化制度管理为了使学校艺术教育工作真正落实，全面到位，我们制订和完善有关规章制度，把艺术教育列入学校工作日程，同时制定学校艺术教育发展规划、确定近期学校艺术教育发展目标及实施措施，努力提高学校艺术教育整体水平，确保艺术教育工作正常有序进行。
农村小学艺术教育工作总结
上秦小学艺术教育工作总结艺术教育工作是学校教育的重要组成部分，回顾过去的一学年，经过学校师生共同的努力，艺术教育工作有了新的起色。
我校围绕着丰富学生的课余生活，从教师到学生，从社会到家长，对艺术教育有了新的认识，学校基本形成了艺术特色教育的氛围。
学生艺术水平、观赏能力在原来的基础上有了新的提高，现作总结如下。
一、贯彻新课标精神，切实加强课题研究.我校十分重视艺术教育工作。
充分认识艺术教育在开发学生潜能、促进学生现代化素质发展中的地位、功能和作用。
在当前教育发展的新形式下，我们坚持“全面＋特长”的指导思想，认真学习、贯彻课程改革的精神，真正落实素质教育，将德、智、体美育有机地统一在教学活动的各个环节中，对学生全面实施艺术教育，使学生人人接受艺术教育，个个具有一定的艺术素养，发挥了艺术教育在育人领域中的重要作用，克服了小学艺术教育中专业化、和“以绘画、唱歌为中心”的纯艺术教育模式，培养一批具有实小特色的全面发展的高素质人才。
二、完善常规管理，强化过程管理.在措施上狠抓艺术教育任务的落实，把我校的艺术教育目标定位于培养学生创造能力、促进学生整体素质的发展上。
要求教师在熟悉教材的情况下，制定切实可行的教学计划，由教导处、教研组长组成的艺术教育领导组及时查阅，反馈信息，使其更具可行性，在此基础上，严格要求教师认真备好每一堂课，有重点、不定期地抽查，加大随堂听课的力度，正常开展每周一课的教研课，夯实艺术教师的教学基本功。
领导组将随时了解艺术教师的教学动态，及时分析、综合教学现状，与艺术教师一起交流，鼓励教师及时地记录教学心得，不断探索、改进教学方法，积累教学经验。
这样，既有利于教学的督促机制，又提高了艺术教学的质量。
三、艺术教学成效明显,艺术活动多姿多彩艺术教研组充分发挥了集体备课的优势,共同研究艺术学科.教师之间形成彼此支持，互相学习,共同成长的良好风气.本期推出好几节艺术教研课均获得领导、家长、老师们的好评。
小学艺术工作年度总结报告
小学艺术工作年度总结报告引言作为小学艺术工作的主要负责人，我怀着无比激动和骄傲的心情向大家汇报我们在过去一年里的工作。
在全体教师和家长的共同努力下，我们的艺术教育取得了可喜的成果。
以下是我对我们艺术工作的年度总结。
一、工作回顾在过去的一年里，我们积极开展了丰富多彩的艺术教育活动，包括音乐、美术、舞蹈等方面。
在每个学期开始之前，我们制定了详细的工作计划，并与其他学科进行有效的协作。
我们旨在激发学生的创造力和想象力，培养他们的艺术修养和审美能力。
1. 音乐教育我们注重培养学生对音乐的兴趣和热爱，并通过学唱经典歌曲、学习基本乐理知识等方式提高他们的音乐素养。
我们组织了各类音乐比赛和表演，让学生有机会展现自己的才华。
此外，我们也与外校音乐团队合作，邀请音乐专家来校指导学生，为学生提供更大的音乐交流平台。
2. 美术教育在美术教育方面，我们注重培养学生的观察力和表现力，通过绘画、剪纸等形式让他们发挥想象力和创造力。
我们积极参与各类美术比赛，并与附近的美术馆合作，组织学生进行参观和实地写生。
这些活动不仅提高了学生的审美能力，也加深了他们对传统文化的了解。
3. 舞蹈与表演艺术舞蹈与表演艺术是我们艺术教育的重要组成部分。
我们鼓励学生参加舞蹈培训班，并将学到的舞蹈作品带回学校进行表演。
此外，我们还组织了各类话剧表演和朗诵比赛，培养学生的表现力和口才能力。
二、取得成果在我们的共同努力下，我们取得了以下艺术教育方面的成果：1. 学生的创作能力得到了极大提升，他们在音乐、美术、舞蹈等方面取得了显著的进步。
2. 学生展示自己的机会得到了提高，他们通过各类比赛和表演有机会展示自己的才华。
3. 培养了学生的团队合作精神，通过艺术活动，他们学会了互相帮助、协调配合。
4. 增强了学生对传统文化的了解和热爱，通过参观美术馆和实地写生，他们更加懂得欣赏艺术。
三、存在的问题与展望尽管我们取得了一些成果，但还存在一些问题需要解决：1. 资源不足：我们需要更多的音乐、美术和表演艺术教师来支持我们的艺术教育工作。
2016年中国艺术教育年度报告——小学篇
2016年中国艺术教育年度报告——小学篇作者：张璐周轶凡来源：《艺术评论》 2017年第3期辞旧迎新，又是一年春来到。
在过去一年里，我国小学艺术教育取得了一定的进展。
其中，既有农村艺术教育问题的再探讨，也有艺术教育中传承与创新的新思考；既有对现存艺术教育体制内存在问题的分析，也有对艺术教育分门别类发展前途的探索。
因此，我们将秉持动态的研究视角，对2016年我国小学艺术教育做整体回顾与思考。
一、热点文献回顾2016年文献研究，三个方面最为引人注目：一、基于城乡差距上衍生的艺术教育领域的差距化探讨；二、借鉴国外先进的艺术教育理念，在我国本土教育工作者根据实际国情进行的本土化研究，引发了对现存教育教法的探索革新和不断更新的教育理念；三、在小学艺术教育中日益受到青睐的实践合唱课堂。
（一）教育差距——不容乐观的乡镇艺术教育关于教育差距的问题，似乎始终是横亘在城乡之间的敏感话题。
覃展鹏的《路漫漫其修远兮，吾需上下而求索》、张的《陕西省洛南县农村中小学音乐教育现状调查与研究》、王卓然的《延边地区农村中小学音乐教育现状及对策研究》、韦芳的《山区乡村小学教师培养优良传统的传承与创新策略》、王文君的《农村小学音乐教师培养新机制探究》和辛洁的《原平市农村小学音乐教育现状调查与研究》等文献重点探讨了在农村小学开展的艺术教育中突出的问题。
从学校、教师、学生等三方面入手，深度剖析了各个角色分工的现状与缺憾。
诚然而论，消除贫困是人类社会面临的共同难题，尤其是“十八大”以来，精准扶贫已提升为国家战略，教育扶贫更是担负“阻断贫困代际传递”的重要使命[1]，补齐存在城乡之间的教育落差成为精准扶贫的新任务。
以广西为例，针对农村艺术教育现状提出“国、区培”教师进行培训、教师的定岗特招以保证教师质量等措施，还创新式地提出“责任承包制”和志愿者服务“结对子”的教育模式，希望能对农村艺术教育提供经验借鉴和良好示范。
（二）“引进来”与“本土化”双向互动近年来，国内外以声、影、音为切入点进行的艺术教育、教法的研究不断刷新、丰富着课堂实践。
学校艺术教育工作年度报告
尊敬的各位领导、各位老师：大家好！我是XX学校艺术教育工作组的负责人，今天我很荣幸地向大家汇报我们学校今年度的艺术教育工作情况。
一、工作概述今年，学校艺术教育工作一直以提高学生的艺术素养为中心，以提升学校整体艺术氛围为目标，通过举办各类艺术活动、扩大艺术课程设置等方式，积极推动学生的全面发展。
在全校师生的共同努力下，艺术教育工作取得了显著的成绩。
二、课程设置与本年度，学校艺术教育团队根据学生的兴趣和实际需求，重新调整了艺术课程设置。
我们增加了音乐、舞蹈、戏剧等多种艺术课程，为学生提供更丰富的学习内容。
此外，我们还注重跨学科教学，在语文、数学等学科中融入艺术元素，提升学生的创造力和表现力。
三、校园艺术活动本年度，学校组织了一系列丰富多彩的艺术活动。
其中，学校音乐节聚焦于发掘学生音乐才华和表演技巧的培养，展示了学生们的艺术成果。
舞蹈团、戏剧社团等艺术表演团队也在校内外进行了多场精彩的演出，让学生们得到了锻炼和展示的机会。
此外，我们还很重视艺术作品的展示与评选，鼓励学生参加绘画、摄影等艺术作品的创作和展览，激发了学生们的艺术潜能。
四、优秀教师培训与师资建设为了提高教师的艺术素养和教育水平，我们积极组织优秀教师参加相关培训。
通过参加专业性较强的艺术课程和教育管理学习，教师们不断更新自己的教育观念和方法，提高了教学水平。
此外，我们还邀请了一些著名的艺术家和教育专家来学校进行讲座和指导，为教师们提供了宝贵的学习机会。
五、成就与展望通过一年的努力，学校艺术教育工作取得了一系列的成绩。
学生们在艺术领域中展现出了更高的素养和才能，校园艺术氛围大大增强，学校艺术教育水平逐渐提高。
然而，我们也清醒地认识到，艺术教育工作仍然存在一些不足之处。
比如，师资力量有待进一步加强，部分学生对艺术教育的兴趣和参与度有待提高。
我们将在下一个学年中进一步加强师资培训和学生参与度的提升，以提高艺术教育工作的整体质量。
最后，感谢领导及全体教师们对艺术教育工作的大力支持和辛勤付出。
农村小学校艺术年度总结
农村小学校艺术年度总结一、引言艺术是人类文明的重要组成部分，对于培养学生的审美情趣和创造力具有重要的意义。
农村小学校正处在教育发展的关键时期，艺术教育在其中占据着不可忽视的地位。
本文将对某农村小学校过去一年的艺术教育工作进行总结，并提出未来的发展方向。
二、艺术教育的开展情况1. 教师队伍建设本小学校高度重视艺术教育教师的培养。
我们组织了多次教师培训班，邀请专业艺术教育专家进行指导，提高教师的教学水平和教育认知。
对于无艺术教育背景的教师，学校鼓励其参加相关专业培训，提高其艺术教育素养。
2. 课程设置与实施为了确保学生全面、系统地接受艺术教育，本校制定了良好的课程体系。
根据学生的年龄和学习情况，设计了多个艺术类课程，如音乐、美术、舞蹈等。
同时，为了使学生更好地实践所学知识，开展了大量的校际艺术交流活动，使学生的学习得以实践与展示。
3. 学生参与度与成果小学生年龄较小，在艺术教育方面的参与度较高。
本年度，我们组织了多次艺术比赛、演出和展览，鼓励学生积极参与。
在这些活动中，学生们展示了自己的才华，赢得了家长和社会的认可，增强了他们的自信心和自尊心。
三、存在的问题与挑战尽管我们在艺术教育方面取得了一些成绩，但依然面临一些问题和挑战。
1. 师资力量短缺农村小学的师资力量相对匮乏，导致艺术教育教师的数量和素质都不够高。
在未来的发展中，我们需要加大对艺术教育教师的培训和选拔工作，提高他们的专业水平，为学生提供更好的艺术教育。
2. 艺术教材与设施不足由于经费和资源的限制，我们目前艺术教育的教材和设施都相对有限，难以满足学生的需求。
为了改善这一情况，我们需要加强与教育部门的合作，争取更多的资金和物质支持，提供更好的教学条件。
3. 家长对艺术教育的认知和支持不足在农村地区，家长对于艺术教育的重要性认知较低，对孩子从事艺术学习的支持也不足。
为了改变这一现状，我们计划通过开展家长教育活动和邀请专业人士进行宣讲等方式，提高家长对艺术教育的认识，增强其对孩子参与艺术学习的支持。
小学艺术教育工作总结汇报
小学艺术教育工作总结汇报
在过去的一年里，我们学校的艺术教育工作取得了一定的成绩。
在全体老师的
共同努力下，我们不仅在美术、音乐、舞蹈等方面取得了一定的进步，而且在学生的综合素质提升上也取得了显著的成绩。
首先，在美术教育方面，我们开展了一系列的美术课程和活动，引导学生发现美、欣赏美、创造美。
通过学习绘画、剪纸、手工等技能，学生的审美能力和动手能力得到了提高，他们的创造力和想象力也得到了锻炼。
在校园美术展览和比赛中，我们的学生取得了不俗的成绩，为学校争得了荣誉。
其次，在音乐教育方面，我们积极开展了音乐课程和合唱团、乐队等活动。
学
生们通过学习唱歌、学习乐器，培养了对音乐的热爱和对团队合作的意识。
在学校的各种文艺活动中，他们的表演得到了老师和同学们的一致好评。
最后，在舞蹈教育方面，我们通过开设舞蹈课程和举办舞蹈比赛等活动，培养
了学生的舞蹈兴趣和技能。
学生们通过学习舞蹈，不仅锻炼了身体，而且提高了自信心和表达能力。
在学校的各种演出中，他们的舞蹈表演给观众留下了深刻的印象。
总的来说，我们学校的艺术教育工作在过去的一年里取得了一定的成绩，但也
存在一些不足之处，比如师资力量不足、教学设施不完善等问题。
在未来的工作中，我们将继续努力，加强师资队伍建设，改善教学条件，为学生提供更好的艺术教育服务，让每个学生都能在艺术的天地里展现自己的才华，实现自己的梦想。
感谢学校领导和全体老师的支持和配合，让我们一起努力，为艺术教育事业贡献自己的力量。
小学艺术教育发展年度工作报告
小学艺术教育发展年度工作报告（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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农场小学艺术教育工作 报告
新华农场小学艺术教育工作年度报告艺术教育是学校开展素质教育、实施美育的最主要的途径和内容，艺术教育能够培养学生感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力，从而引导学生树立正确的审美观念，陶冶高尚的道德情操，激发学生想象力与创新力，促进学生的全面发展和健康成长。
为促进学校内涵特色发展，学校重视艺术教育发展工作，2016年度艺术教育工作有了一定成效。
现报告如下：一、高度重视学校艺术教育我校对艺术教育高度重视，把艺术教育做为学校素质教育的主要内容来落实。
一是加强领导，成立以校长为组长，部门负责人为成员的学校艺术教育工作领导小组。
安排教务处、政教处分别从艺术课堂、兴趣小组着手，抓好学校艺术教育工作。
制定相关计划、措施，在学校工作计划中对学校艺术教育做出具体的安排，并抓好落实。
在抓好艺术教育的过程中，还注意艺术教育与德育、智育、体育的整合。
通过艺术教育促进学生的发展。
二、多渠道、多形式地做好学校艺术教育工作。
1.以课堂教学做为抓手，做好艺术教育的普及工作。
（1）加强艺术教育课程的管理。
学校严格执行国家教育课程管理计划，按要求开足开齐音乐、美术、写字等艺术课程，开课率达到100%，把艺术教育落实到课表上，保证艺术教育课程开足开齐。
学校要求教师认真备好音乐、美术、写字课，备课要面向全体学生抓普及，抓全面提高。
在教师过程中强调学生参与和审美体验，通过艺术课教学，逐步培养了学生的初步的审美意识和能力，以及初步的艺术鉴赏能力。
我们还要求所有艺术课教师每学期至少要做一节教学研讨课，要求所有教师的听评课次数每学期不少于三节。
坚决杜绝其它科目挤占、挪用音乐、美术、写字等艺术课的现象。
学校按照课程表不定期对各年级的音乐、美术、写字课进行检查，将按课表上课纳入对教师教学的月考核中去。
（2）抓好艺术教育课程教学质量的考核评价。
学校要求音、美课教师客观评价学生的艺术成绩，把对学生的评价分为两部分，一是课堂的及时评价，通过及时评价反馈激发和培养学生对音美艺术课程的兴趣。
小学艺术教育发展年度报告（通用4篇）
小学艺术教育发展年度报告（通用4篇）小学艺术教育发展年度报告篇120xx年，我校继续按照上级精神的各项任务措施要求，积极进行艺术教育课程的建设，以及校园艺术文化的建设，通过举行各种艺术活动，让学生感受美、表现美、鉴赏美、创造美，通过多彩的艺术活动，展现本校学生积极向上、奋发进取的精神风貌，在“健康、快乐、和谐”的校园文化生活环境下，愉快地学习，健康地成长。
学校艺术教育在领导的大力支持下，积极利用各种资源探索实践课堂教学与课外实践相结合，学生艺术社团与校园文化相结合，校内艺术节和课余艺术活动相结合的全方位艺术素质教育方式。
坚持以开放性、示范性创出特色，全面推进学校艺术教育。
一、建立艺教领导小组，确保艺术活动质量学校艺术领导小组通过整体计划方案，制订年度总体计划，学校艺术教研组长带动组员老师对每一项活动进行落实。
围绕总计划再制订具体的活动实施方案以及活动要求，同时制订各项活动的分目标，内容和评价方法等。
保证每项活动责任到人，确保质量。
二、积极保障艺术教育资源配置本学年度，我们学校对艺教设备、音乐教室、器材配备按照标准化进行了逐步的更新。
学校安排艺术教育必需的工作和活动经费、专项经费，做到逐年有所增长。
每年增加经费投入，提高了艺术教育设备、器材的配备标准，更新教学设施和专用教室。
三、积极抓好艺教落实，丰富艺教活动内容一抓时间落实，每周安排社团活动课，做到与三表（课程表、作息时间表、活动总量表）结合；二抓场地落实，学校专门开辟美术室，音乐室合唱室、纸编教室等均符合规范要求。
三抓内容落实。
结合本校实际，确立了我校的艺术活动内容，以形成我校的艺术特色项目，如合唱、纸编等，充分利用社会资源，在青少年活动中心等艺术指导老师的指导帮助下，充分地挖掘本校的艺术潜力，组成不同的艺术社团，确定每次活动内容。
艺教课程丰富多彩，提高学生的综合素养。
学校工笔画、音乐合唱、纸编、鼓号、啦啦操街舞等社团积极开展活动。
教师指导到位，社团活动进行的扎实有效，保证社团活动质量，丰富了学生的学习生活和校园生活。