读懂孩子陪孩子一起成长 心得体会
陪孩子一同成长读后感
陪孩子一同成长读后感陪孩子一同成长读后感（精选6篇）读完某一作品后，相信你一定有很多值得分享的收获，不能光会读哦，写一篇读后感吧。
你想好怎么写读后感了吗？下面是店铺为大家收集的陪孩子一同成长读后感（精选6篇），欢迎大家分享。
陪孩子一同成长读后感1孩子是一棵小树苗，需要阳光，需要呵护才能最终长成参天大树。
在孩子成长过程中，我始终坚持家庭教育是所有教育中排在最前面得环节，是重中之重。
所以在孩子很小的时候作为家长的我就很重视这方面知识的吸取并尽可能好的运用在实践中。
从孩子很小的时候到现在我也曾看过不少的育儿方面的书籍，但给我留下深刻印象的还是这本《陪孩子一同成长》特别是书中的两个观点我非常赞同，并与之产生共鸣。
第一个观点就是“家长要学会表现无知”。
家庭应该主动分享学会孩子的好奇，要学会表现出无知的状态。
在孩子还很小的时候我就会陪孩子一起玩游戏，或者一起看一本书，看到最后，我就会用孩子那种充满童趣和好奇的口吻故意问上几个问题，让她来做我的老师。
孩子在那个时候就会很认真，感觉到很有“成就感”。
记得有一次我问孩子世界上最大的淡水湖是什么，能告诉妈妈吗？孩子说她也不知道，于是我就表现出非常想知道的样子，她就把百科全书翻开经过一段时间的查找，告诉了我她的答案。
趁机我就夸赞了她，并说以后还会经常请她帮我解决我不知道的问题。
看得出她很开心。
个人认为除了装无知、装傻，爸爸妈妈还要让权，所谓让权就是随着孩子成长的过程中要学会把权力交给孩子。
平时在家的时候当我看到她的书桌很乱的时候为了锻炼她能自己整理的好习惯，我就故意说今天你的书桌你做主你想怎么整理就怎么整理，你是书桌的主人，一定要把它管理的好好的。
孩子那时就会表现出积极的样子。
在周末出去到某处游玩之前，我有时候就会对孩子说：“孩子，今天出去需要准备的东西我都不知道要带哪些，你能来做主吗？”孩子每一次都能表现出很乐意的样子。
家长学会无知以后孩子做事的积极性和动力会大大提高，从而得到了很好的锻炼。
叶德元《读懂孩子,陪孩子一起成长》直播课培训学习的心得体会
最美教师叶德元《读懂孩子，陪孩子一起成长》培训的心得体会xx学校xx3月2日晚的培训直播中，我有幸认识了叶德元老师，一位初中历史老师兼班主任，37岁，写班级博客已经有14年了，是一位有情怀、有行动、幸福指数极强的班主任。
在他的培训直播中，有几点让我印象十分深刻。
一、他是一个谦虚、真实的人在直播过程中，叶德元老师说：“我不敢教大家什么，我只是跟大家讲故事，讲我经历的真实的故事。
至于你接不接受，仁者见仁智者见智。
”这样的语言真实客观，也足够吸引我。
以前的我也到过很多培训会，听到过华而不实的“鸡血”，这一次，更让我确信。
一个人真实的故事一般的经历，比华而不实的吹捧更能引起大家的共鸣。
二、与有教育情怀的人同行从叶德元老师的故事：和同事的妈妈一同出国旅行。
我感受到与有教育情怀的人同行，会让自己有更多的感动，会增强自己的幸福感。
三、关于当班主任对于管理班级，要以和家人过日子的心态去面对，处理好自己与家长的关系，与学生的关系，与科任老师的关系，日子过好了，便收获了幸福感。
叶老师思考了大部分教师没有去多考虑的问题：我们能为家长做些什么？不是讨好家长，是做好自己该做的事情，让家长和学生信任我。
对家长，在管理班级时，让学生和家长感受到你的真心，感受到班级幸福。
比如要求一个月内班级的家长和学生都要做到互相认识，开学时发放班级台历，将学生老师的照片放上去并标注好每位家长的生日，无论哪位家长生日时，都能收到班级内送来的每个学生的祝福或者卡片等小心意。
多么暖心的举动。
这样的暖心还有很多，日后还要多去叶德元老师的博客去看看他的400多个活动，我想也可以在我的班级多开展活动，将家长和教师的距离拉近。
对学生，叶老师和他们亲密无比，孩子们有心事会去找他，出去旅游也会想着他，这不是一朝一夕的事情。
叶老师说：学生上课45分钟已经很累了，每科的教师都在鞭策他们，如果我下课还不允许他们放松，我不让大家对我倾诉、在我这里放松，那学生该多痛苦？周末了和学生出去参与有意义的活动，看戏，吃饭，骑行等等，多开心，心胸也开阔，宅在家里，难道比和大家在一起更好吗？这段话我尤其欣赏。
实用文_《读懂孩子》读书心得体会范文(精选8篇)
《读懂孩子》读书心得体会范文（精选8篇）《读懂孩子》读书心得体会1《读懂孩子》这本书，从教师的身边出发，由一些常见的现象、普遍的观点及颇具争议的问题入手，独具观点，总能道出问题的症结所在，并提出了切实可行的解决方法，对教师的教学工作起到了很好的指导和借鉴作用。
书中的一些精辟的理论给我留下了深刻的印象。
从中，我认识到了赞美的神奇作用；体会到了思索的快乐；知道了宽容也是一种精神……学会去调整自己的心态，享受生活，适当地放松自己，对每一个教师来说都是十分重要的。
怎样去调整自己，处理好工作与生活的关系，我在书中找到了答案：“只要我们打开所有的感官，每天给自己一小段闲暇，那平素里再平凡的点点滴滴，只要你静下心来细细地品味，都有无限风光蕴含其中。
”是啊，教师也应卸下自我。
享受生活的。
“遇到困难，如果我们退缩……我们将放弃了人生难得的体验，如果我们正视困难……每位教师都可以在解决困难中获得自己意想不到的机会，你越是往前，你的机会就越多。
”我由此想到了我自己，面对一个个鲜活的小生命，我确实感到很茫然，很困惑，也很恐惧，然而，怯懦和回避解决不了问题，作为一名教育工作者，只有将困难视为机会，才能从解决困难的过程中获得事业的成功感。
教师，要站在孩子的立场上去思考问题，不管面对的是什么样的孩子？他们当中的每一个都同样需要得到尊重，得到关爱！面对任何一个孩子的忽略，都有可能对孩子造成不可弥补的损伤。
”教师对学生的爱是至关重要的，而且这种爱要让学生感受得到，才能在与学生对立的立场转化为同一立场，我们的语言，行为一定要以尊重学生善待学生为准绳，这样才能让学生更加认可你，接受你，同时尊重你，师生良好的关系不正是建立在互相尊重的基础上的吗？作为教师，孩子需要我们的呵护和关爱，读懂是基础，让我们每位教师为此努力吧！《读懂孩子》读书心得体会2在《读懂孩子》中的“自我同一性”里面，我了解道了学生青春期的迷茫，他们常常在想自己同别人有什么不一样，他们不想整天的只知道学习，他们觉得爸妈的观点太狭隘，老师的说法太大众化，书本里面的观点千差万别，所以他们不知道自己的出路在哪里，他们不知道自己的前方将是什么样？在《读懂孩子》中说，这一时期的孩子拥有一个自我同一性，这是青少年时期最重要的任务，即自我的确认和自我发展的一些重大问题，他们开始思考自己是谁，自己的将来将是怎么样？所以在这一时期，我们要好好的引导他们，不要让他们误入歧途。
读懂孩子心得体会6篇
读懂孩子心得体会6篇读懂孩子心得体会 (1) 本学期我们学校统一订发了《读懂孩子》一书。
看完之后受益匪浅。
该书分三部，分别为0~6岁、6~12岁、12~18岁孩子的家长准备的。
每一部都是针对不同年龄阶段孩子发展过程中最重要的主题展开，以通俗易懂的方式向家长阐述孩子的成长特点和发育规律。
作为一名小学教师，也是孩子的母亲，读完这本书后，我不禁在心理暗示自己一定要多倾听孩子，多了解他们的近况，多与他们交流，做他们坚强的后盾，永远的知心朋友。
读完书本，结合实际，我有以下几点感悟：第一，家庭教育是一切教育的起点和基础，对孩子的成长起着无可替代的作用。
然而一个尴尬的事实是，很多家长其实并不能够科学地教养孩子。
比如：重超前学习，轻适时教育，当看到邻居、朋友家的孩子才两岁就已经学会不少字，熟背几首故事，一些家长心中就开始焦虑，担心识字教育晚了会让孩子输在起跑线上，于是家里的墙上贴上了许多看图识字挂图，开始一遍遍地教孩子识字。
在家庭教育的过程中，类似"早识字"的"超前学习"、"拔苗助长"还有很多，小学低年级学高年级的内容，高年级则学初中的内容……超前学习，就真的不会输在起跑线上了吗？在家庭教育的过程中，类似"早识字"的"超前学习"误区很多，那么这真的不会让孩子输在起跑线上吗？其实，起跑线应该指不同能力和品质培养的最佳期，即关键期。
在关键期内，人的某种行为、技能和能力等发展最快，如果在这个年龄段对孩子实施相应的教育，可以事半功倍，而一旦错过这个年龄段，再进行教育，效果就明显差多了。
因此，有些能力不需要过早培养，不仅不能达到理想的效果，反会影响其他重要能力的发展，其中最让一些家长后悔的是导致孩子走向厌学。
第二，许多家长重智商，轻情商。
这显然不利于孩子的发展，因为情商是我们幸福生活的重要技能之一，包括自我控制能力、情绪调节能力、延迟满足能力、抗挫折能力、人际交往能力等方面。
读懂孩子的心读书心得范文(通用6篇)
读懂孩子的心读书心得范文(通用6篇)第一篇: 读懂孩子的心读书心得大家好！读书，是一种提升自我的艺术。
五柳先生“好读书，不求甚解，每有会意，便欣然忘食”。
枯燥烦闷时，读书能使我心情愉悦；迷茫惆怅时，读书能平静我的心，让我看清前路；心情愉快时，读书能让我发现身边更多美好的事物，让我更加享受生活。
读书是一种最美丽的享受。
我坚信，“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。
”今天我给大家分享的是《读懂孩子的心》，在樊校长的带领下我加入了樊登读书，有幸读到这本书，这本书汇集了《童年的秘密》《内向孩子的潜在优势》《叛逆不是孩子的错》《好妈妈胜过好老师》《忙碌爸爸也能做好爸爸》《让孩子远离焦虑》《正面管教》《如何培养孩子的社会能力》《你就是孩子最好的玩具》《不吼不叫》等17本优秀的家庭教育书，俗话说得好，“走万里路，不如读万卷书，”不论我是幼儿教师，还是一名家长，这本书对我来说，犹如雪中送炭。
书中提到这样一个案例：“一位知性、优雅的女士有一天向他求救，说她辅导孩子写作业气的心脏都不好了，忍不住发脾气，孩子哭、老公生气，她自己也难过。
她说：家教类的书也没少看，为什么一到辅导作业就不行了呢？”我想这几乎是每一个家庭里都在上演着和孩子相爱相杀的故事，家长们很委屈、很无助，但是绝不放弃继续用错误的方法“帮孩子养成好习惯”。
那么父母尽到了教育孩子的责任，还是尽到了伤害孩子的责任？父母是爱孩子的人，但同时也是对孩子伤害最大的人。
唯一的破解之道，是父母成为终身学习者。
看到这个案例我内疚自责，这个事情曾在自己身上也发生过。
我对孩子的高要求导致他在做一些事情时对自己不够自信，会觉得自己没有能力去做好。
因为他就是在不断批评中长大的。
所以我非常认同书中的这句话，一定要尊重孩子的天性，让他们从自己力所能及、能够学到的东西开始，让他获得尊严感、成就感，不要让他总是面对挫折，这样孩子就会更加容易热爱学习这件事。
我很庆幸自己加入了樊登读书，每天与书相伴，让我能够静下心来思考问题，学习借鉴书中的教育方法，在情绪失控的时候，让我不再一错再错；在迷茫的时候给我指点迷津；在彷徨的时候让我更加明确方向。
看叶德元直播《读懂孩子,陪孩子一起成长》心得体会
和学生一起过日子
——看叶德元直播《读懂孩子，陪孩子一起成长》有感
潘市镇塘弦湾完小赵百桥
早就听说过叶德元老师：成都七中育才学校历史教师，2015年9月，由中央电视台和光明日报社联合主办的2015"寻找最美教师"大型公益活动中，叶德元被评为十大全国"最美教师"，他是此次获得此殊荣的唯一四川教师，他是全国模范教师，四川省优秀共产党员，中共四川省第十一次代表大会代表。
3月2日晚，我有幸观看了市教师发展中心组织的叶老师的直播讲座《读懂孩子，陪孩子一起成长》。
叶老师的讲座给我最大的感受就是：真实、实用。
讲座的主要谈到就是家校共建的问题。
听完整个讲座，叶老师的“和学生一起过日子”的声音深深地留在我的脑海里。
“和学生一起过日子”，多么朴实的语言！但作为一个老师或一个班主任要做到谈何容易！
教育，是一个慢工程，不是刮骨疗毒的救治，教育不能放弃，他需要春风化雨般的滋润。
每个学生都是独一无二的，每个生命都是独特的。
要把教育当成“居家过日子”，那就是把学生当成自己家人一样来看待。
一句简简单单的话包含的东西却是何其多！
希望我也能“和学生一起过日子”，加油！。
读懂孩子心得体会(通用14篇)
读懂孩子心得体会我们心里有一些收获后，可以通过写心得体会的方式将其记录下来,这样有利于我们不断提升自我。
是不是无从下笔、没有头绪？以下是小编为大家整理的读懂孩子心得体会，希望能够帮助到大家。
读懂孩子心得体会篇1《读懂孩子》这本书对我的教育教学工作起到了很好的指导和借鉴作用。
作为一名语文教师，当我看到书中对语文阅读提出的种种方法及途径时，使我顿时大悟，为自己的教学指明了方向。
阅读是人类获取知识、认识世界、发展思维、获得审美体验等方面非常重要的手段。
而小学阶段是培养孩子阅读能力、阅读习惯的重要阶段。
孩子的阅读水平预示着他们未来具备公民素质的高低，预示着未来国家竞争力的高低。
因此不但家长需要在家庭教育中发挥重要作用，作为一名小学语文教师肩上的担子更是很重，日常教学中要重视培养孩子的阅读能力，保证孩子的阅读量和阅读面。
中书提到孩子的成长规律和养育策略，提到阅读能力的发展对其他方面能力的发展有重要影响。
我们班中就有这样一种现象，阅读能力差的学生往往数学的算术应用题相对较弱，因为阅读能力会影响孩子对题目的理解与分析。
从最近几年的中高考考题中也折射出这样一种现象：语文成为众科之王，所有科目都将增大阅读的分量。
从小培养孩子的阅读习惯，争取在小学中年级让孩子养成良好的阅读习惯，包括阅读态度、阅读方法、阅读姿势。
阅读过后培养学生养成思考，积累的习惯。
作为语文老师可以一起和孩子商量制定每月、每季的阅读计划，并制定一张简单的“阅读完成表〃。
引导孩子做好读书笔记，笔记不在多，贵在有感而发，这种批注的习惯对语文学习至关重要。
每周进行好词好句的积累，只有大脑进行充分的输入，当孩子写作时才能够有一定量的输出。
班中有这样一名女生,平常的语文成绩比不是很突出，但是酷爱读书而且积累了一本本的好词好句，每到期末考试中总是会给老师一个惊喜。
因为随着年级的升高,对于基础知识的考察比重下降，而阅读理解、习作成了重点。
中年级学生已经具备自己阅读的能力，作为老师除了要培养学生的阅读兴趣，还有在书籍的类型上为学生把好关。
《读懂孩子》心得体会范文通用3篇
《读懂孩子》心得体会范文通用3篇《读懂孩子》心得体会篇一无意间发现了这本书，名字叫《读懂孩子》。
看完之后，其中的很多故事和内容让我感触很[1mi]深，发现值得学习的东西也很多！我觉得这些故事都是从教师的身边出发，由一些常见的现象、普遍的观点及颇具争议的问题入手，独具观点，总能道出问题的症结所在，并提出了切实可行的解决方法，对我们的教学起到了很好的指导和借鉴作用。
从中，我感受到了拥有自己对幼儿的理解是多么的重要，认识到了赞美的神奇作用；体会到了思索的快乐；知道了宽容也是一种精神……书中的一些精辟的理论给我留下了深刻的印象。
学会去调整自己的心态，用理性的观点看待事件，适当地放松自己对每一个教师来说都是十分重要的。
怎样去调整自己，处理好工作与生活的关系，教师要学会享受生活的，才能以更好的心态进行教育。
书中说到：“教师要站在孩子的角度上充满爱心的去思考问题。
作为一名幼儿教师，面对的是各种各样的孩子，但不管面对的是什么样的孩子？他们当中的每一个孩子都同样需要得到尊重，得到关爱！面对任何一个孩子的忽略都有可能对孩子造成不可弥补的，甚至是终身的损伤！”教师继续学习不仅能提高自身的修养，还能给自己的教育教学工作带来极大的好处，继续学习，将会终身受益。
以前总感觉思考和撰写是痛苦的、孤独的，甚至是茫然的，但读了这本书后，我的这种感觉变了，当你冥思苦想，而眼前豁然开朗时，心中是何等的喜悦、快乐呀，才突然发觉思索着让人充实、快乐、自信。
同时我也终于明白了写读后感的良苦用心。
其实要求老师写读后感并不是为了强迫教师们读书，而是要让每一位教师认真思考，因为读而不思是写不出感想来的，更不可能从中获得提高。
只有经过认真思考才能有所感悟，才能真正收获。
读懂孩子的心得体会篇二看了《读懂孩子》之后，其中的很多故事让我感触很深，发现有很多东西值得我们学习！我觉得这些故事都是从家长和老师的身边出发，由一些常见的现象、普遍的观点及颇具争议的问题入手，以独道的观点，发现了很多家长和孩子之间的问题所在，并提出了切实可行的解决方法，对我的教学起到了很好的指导和借鉴作用。
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读懂孩子陪孩子一起成长
心得体会
2020年3月2日（周二）19：30，聆听的是全国模范教师叶德元老师“读懂孩子陪孩子一起成长”的网络直播课。
叶德元老师以自己的故事、结合自己的经历给我上了一堂生动的课，让我怎么读懂孩子陪孩子一起成长。
在这次直播课中，叶老师给我们讲了很多生动的故事，每一件都是身边发生的事，以自己班的事，自己当班主任的工作经历讲给我们听，使我受益匪浅，告诉了我们该如何做好一名班主任、如何关注孩子、如何陪孩子一起成长，让学生感受到幸福。
因此作为教师，我们一定要认真、深入的了解不同孩子的内心世界、思维方式和思维水平。
同时注意来自不同家庭、接受不同影响和教育的孩子，认知他们的思维方式和水平，也会感觉有很大差异。
今天的这次直播课，使我受益匪浅，在今后的教育教学中，努力的去探索怎么读懂孩子陪孩子一起成长。
杨波。