最新哲学基础知识归纳
(完整版)哲学基础
(完整版)哲学基础一、引言哲学是人类思考、探讨宇宙、生命和人类存在等根本问题的学科。
通过对这些问题的探索，哲学试图提供普遍的解释和理解，以推动人类的认知和进步。
本文将介绍哲学的基础概念、主要分支以及对人类生活的重要意义。
二、哲学的基础概念1. 存在与本质哲学关注的一个核心问题是存在。
它探究事物存在的本质及其所表现出的特征。
哲学家通过质疑和分析，试图揭示事物本质背后的真相，以理解宇宙和人类的存在。
2. 知识与真理哲学研究知识的本质和获取知识的方法。
真理是知识的核心概念，哲学通过对真理的考察，试图找到一种可靠的方法来确定真理的性质，并帮助人们理解世界和自身。
3. 伦理与道德伦理和道德研究的是人类行为的道德规范。
哲学试图回答人类应当如何行事的问题，并通过道德原则指导人们的行为选择。
伦理和道德问题不仅涉及个人行为，还与整个社会和人类命运紧密相关。
4. 美学与审美美学探究的是审美经验和艺术的本质。
哲学试图理解美的本质，审视美的标准以及美对人类生活的重要意义。
通过美学的研究，人们可以从审美的角度体验和理解世界。
三、哲学的主要分支1. 归纳与演绎归纳与演绎是哲学的两种主要推理方法。
归纳是从特例中推断出一般性的规律，而演绎则是从一般性的规律推断出特例。
这两种方法在哲学研究和逻辑推理中起到重要作用。
2. 西方哲学与东方哲学哲学分为西方哲学和东方哲学两大传统。
西方哲学注重逻辑和推理分析，强调科学和理性；东方哲学则注重内省和直观的体验，强调和谐和哲理的思考方式。
这两种传统哲学都为人类认知提供了不同的视角和思考路径。
3. 形而上学与认识论形而上学探究的是基本实体和事物的本质属性，而认识论研究的是人类的认知过程和认识的限制。
形而上学和认识论是哲学中两个重要的分支，它们对于理解世界和人类认知极其关键。
四、哲学对人类生活的重要意义哲学不仅仅是一种学科，更是一种思考方式和生活态度。
它帮助我们认识世界的本质，理解自己与世界的关系，以及面对困境和矛盾时的决策和选择。
(完整版)哲学基础知识点总结
阶级基础是无产阶级的产生和发展；自然科学基础是19世纪自然科学的发展，特别是三大科学发现；直接理论来源是德国古典哲学，其中主要是黑格尔的辩证法和费尔巴哈的唯物主义。
基本特征
三统一（辩证法与唯物主义；自然观与历史观；实践基础上的科学性与革命性）
马克思主义中国化
产生了三大理论成果
毛泽东思想
求索真理的历程
实践的特点
实践是人们改造客观世界的一切物质性活动。实践具有客观物质性、主观能动性、社会历史性的特点。
实践和认识
辩证关系方法论
①实践是认识的基础（实践决定意识）：唯一来源、发展动力、检验的唯一标准、目的和归宿。②认识对实践具有反作用（积极、消极）。注意：来源与途径的不同
要坚持实践第一的观点，坚持理论和实践相结合的原则，做到理论和实践具体的历史的统一。
发展的量变与质变状态（辩正关系）
原理
量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果，量变到一定程度必然引起质变。事物的发展就是由量变到质变，又在新质的基础上开始新的量变，如此循环往复，事物不断发展。
方法论
积极做好量的积累，为实现事物的质变创造条件。要果断地抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃和发展。反对两个极端：急于求成和优柔寡断。
掌握系统优化的方法
系统是由相互联系和相互作用的诸要素构成的统一整体。系统的基本特征是整体性、有序性、内部结构的优化趋向。
要求：要着眼于事物的整体性，注意遵循系统内部结构的有序性，注重系统内部结构的优化趋向，用综合的思维方式来认识事物。
唯物辩证法的
发展观
发展的实质
（什么是发展）
发展是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。发展具有普遍性（自然、社会、认识）
高中哲学知识点总结
高中哲学知识点总结高中哲学是一门引人深思的学科，它帮助我们理解世界、思考人生，培养我们的逻辑思维和辩证能力。
以下是对高中哲学知识点的一个较为全面的总结。
一、唯物论唯物论是关于世界的物质性及其发展规律的学说。
1、物质的概念物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在。
物质的唯一特性是客观实在性。
2、世界的物质性自然界是物质的，人类社会也是物质的。
世界的真正统一性在于它的物质性。
3、意识的本质意识是人脑对客观存在的主观映象。
4、物质和意识的辩证关系物质决定意识，意识对物质具有能动作用。
正确的意识促进事物的发展，错误的意识阻碍事物的发展。
5、规律的客观性和普遍性规律是事物运动过程中固有的本质的、必然的、稳定的联系。
规律是客观的，是不以人的意志为转移的，它既不能被创造，也不能被消灭。
规律是普遍的，自然界、人类社会和人的思维，在其运动变化和发展的过程中，都遵循其固有的规律。
二、辩证法辩证法是关于事物联系和发展的学说。
1、联系的观点（1）联系的普遍性：世界上的一切事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系。
（2）联系的客观性：联系是事物本身所固有的，不以人的意志为转移。
（3）联系的多样性：事物的联系是多种多样的，有直接联系和间接联系、内部联系和外部联系、本质联系和非本质联系、必然联系和偶然联系等。
2、发展的观点（1）发展的普遍性：自然界、人类社会和人的认识都是不断发展的。
（2）发展的实质：事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。
（3）事物发展的前途是光明的，道路是曲折的。
3、矛盾的观点（1）矛盾的含义：矛盾就是对立统一。
（2）矛盾的普遍性：矛盾存在于一切事物中，即事事有矛盾；矛盾贯穿于每一事物发展过程的始终，即时时有矛盾。
（3）矛盾的特殊性：不同事物有不同的矛盾；同一事物在发展的不同过程和阶段上有不同的矛盾；同一事物中的不同矛盾、同一矛盾的两个不同方面也各有其特殊性。
（4）矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系：普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来；特殊性离不开普遍性。
马克思主 义哲学基本知识点整理
马克思主义哲学基本知识点整理马克思主义哲学是科学的世界观和方法论，它对人类社会的发展和认识世界有着重要的指导意义。
以下是对马克思主义哲学基本知识点的整理。
一、哲学的基本问题哲学的基本问题是思维和存在的关系问题，也就是意识和物质的关系问题。
它包括两个方面：一是思维和存在何者为第一性的问题，这是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准；二是思维和存在有没有同一性的问题，即思维能否正确认识存在，这是划分可知论和不可知论的标准。
二、唯物主义和唯心主义唯物主义认为物质是世界的本原，物质决定意识。
唯物主义在其历史发展中形成了三种基本形态：古代朴素唯物主义、近代形而上学唯物主义和辩证唯物主义与历史唯物主义。
古代朴素唯物主义把物质归结为具体的物质形态，如水、火、气、土等。
近代形而上学唯物主义把物质归结为自然科学意义上的原子，具有机械性、形而上学性和历史观上的唯心主义等局限性。
辩证唯物主义和历史唯物主义即马克思主义哲学，正确地揭示了物质世界的基本规律。
唯心主义认为意识是世界的本原，意识决定物质。
唯心主义分为主观唯心主义和客观唯心主义。
主观唯心主义把人的主观精神（如人的目的、意志、感觉、经验、心灵等）夸大为唯一的实在，当成第一性的东西。
客观唯心主义把客观精神（如上帝、理念、绝对精神等）看作世界的主宰和本原。
三、辩证法和形而上学辩证法用联系、发展、全面的观点看问题，承认矛盾是事物发展的源泉和动力。
形而上学则用孤立、静止、片面的观点看问题，否认矛盾的存在。
四、马克思主义哲学的产生马克思主义哲学产生于 19 世纪 40 年代，它是时代的产物。
资本主义经济的发展、无产阶级反对资产阶级的斗争、自然科学的新成就等为马克思主义哲学的产生提供了社会历史条件和科学基础。
马克思主义哲学的直接理论来源是德国古典哲学，其中主要是黑格尔的辩证法和费尔巴哈的唯物主义。
马克思和恩格斯批判地吸取了黑格尔辩证法的“合理内核”和费尔巴哈唯物主义的“基本内核”，创立了辩证唯物主义和历史唯物主义。
有关哲学的基础知识
哲学的基础知识1. 哲学、世界观和方法论的关系哲学是关于世界观的学说，是系统化理论化的世界观；世界观是人们对于整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点；所谓方法论是指人们认识世界和改造世界的根本原则和方法；一般来说，世界观决定方法论，方法论体现世界观，有什么样的世界观就有什么样的方法论。
哲学是世界观和方法论的统一。
2. 哲学和具体科学的关系区别：哲学是对个别的规律和特性进行新的概括和升华，从中抽象出最一般的本质和最普遍的规律；具体科学揭示的是自然界、人类社会和思维领域某一具体的规律和奥秘联系：二者是一般与个别、共性与个性的关系1具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动哲学的发展，哲学是具体科学的概括和总结2哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导3. 哲学的基本问题是什么？它包括哪两方面的内容哲学的基本问题是思维和存在关系的问题，就是物质与意识关系的问题1思维和存在何者为第一性的问题（划分唯物主义和唯心主义的唯一标准）2思维和存在有无同一性的问题，即思维能否正确反映存在的问题（划分可知论和不可知论的依据）4. 什么叫唯物主义？三种基本形态是唯物主义认为物质是本原，现有物质后有意识，物质决定意识，意识是物质的反映基本形态：古代朴素唯物主义（水、火、气等）；近代形而上学唯物主义（原子）；辩证唯物主义和历史唯物主义5. 什么叫唯心主义？基本形态是唯心主义认为意识是本原，物质依赖于意识，不是物质决定意识，而是意识决定物质基本形态：客观唯心主义（上帝、理念、绝对精神）；主观唯心主义（人的目的、意志、感觉、经验等）6. 哲学与政治经济的关系？什么叫真正的哲学1任何哲学都是一定社会和时代的经济和政治在精神上的反映。
一定形态的经济和政治决定一定形态的文化，一定形态的文化又反作用于一定形态的经济和政治2真正的哲学都是自己时代的精神上的精华。
（正确地反映了时代的任务和要求，牢牢把握住了时代的脉搏，正确的总结和概括了时代的实践经验和认识成果）7. 哲学对社会变革的作用1通过对社会的弊端，对旧制度和旧思想的批评，更新人的观念，解放人的思想2可以预见和指明社会的前进方向，提出社会发展的理想目标，指引人们追求美好的未来，动员和掌握群众，从而转化为变革社会的巨大物质力量8. 马哲的基本特征是？中国化的理论成果是1第一次实现了唯物主义与辩证法的有机统一2唯物辩证的自然观和唯物辩证的历史观的有机统一3实践基础上的科学性和革命性的统一理论成果：毛泽东思想、邓小平理论、三个代表、科学发展观9. 哲学的任务、功能分别是什么任务：寻找光明，在人类生活的路途上点起前行的明灯，指导人们正确的认识世界和改造世界功能：1指导人们认识世界和改造世界2帮助人们确立人生观、价值观和理想信念的功能10. 马哲的地位、作用马哲是以往哲学和科学发展的思想结晶，是科学的世界观和方法论，是人生的根本指南，也是建设中国特色社会主义的理论基础作用：帮助我们树立正确的世界观、人生观和价值观；帮会组我们形成正确的思维方法，锻炼我们的思维能力，激发我们的想象力和创造力；使我们正确的看待自然、社会和人生的变化与发展，为我们的生活和实践提供积极有益的指导11. 什么叫物质；如何理解这一概念物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在。
哲学怎么入门知识点总结
哲学怎么入门知识点总结1. 哲学的定义哲学是一门涉及到人类思维活动的学科，它试图解答一些关乎人类存在和认知的重大问题。
哲学的研究对象包括认识论、形而上学、伦理学、政治哲学等多个领域。
哲学以理性思维为基础，通过借助逻辑推理和语言分析等方法，来探求人类思维活动的本质和规律。
2. 哲学的主要分支哲学主要包括认识论、形而上学、伦理学、政治哲学等多个分支学科。
其中，认识论研究人类认知的本质和方法，形而上学研究存在的本质和理性世界的构成，伦理学研究人类行为的价值和规范，政治哲学研究国家和政治权力的本质和作用。
这些分支学科互为补充，共同构成了哲学学科体系。
3. 哲学的历史渊源哲学起源于古希腊，最早由哲学家毕达哥拉斯、赫拉克利特、柏拉图等人提出并发展。
随后，哲学在欧洲和亚洲得到了不断的发展和传播，形成了不同地域和时期的哲学流派和学派。
整个哲学历史可以分为古代哲学、中世纪哲学、近代哲学和现代哲学等多个时期，每个时期都有其独特的思想和成就。
4. 哲学的主要思想家哲学的发展离不开一代代哲学思想家的贡献。
古代有柏拉图、亚里士多德、庄子、孔子等思想家，中世纪有奥古斯丁、托马斯·阿奎那等思想家，近现代有笛卡尔、洛克、康德、黑格尔、马克思等思想家。
每位思想家都为哲学领域做出了杰出的贡献，他们的思想和理论都对后世产生了深远的影响。
5. 哲学的基本问题哲学研究的基本问题包括存在和实在、认识和思维、价值和规范等多个方面。
在存在和实在问题上，哲学关注的是事物的本质和存在的意义；在认识和思维问题上，哲学关注的是人类认知的能力和方法；在价值和规范问题上，哲学关注的是人类行为的价值和规范。
这些基本问题贯穿于整个哲学领域，是哲学研究的核心。
6. 哲学的方法哲学研究的方法主要包括逻辑推理、思辨分析、语言分析等。
在推理方面，哲学借助逻辑学的方法来进行论证和推理；在思辨方面，哲学通过思考和探讨来解决一些复杂的问题；在语言分析方面，哲学通过对语言的分析和解释来理解和探讨一些思辨问题。
哲学各单元知识点总结
哲学各单元知识点总结在哲学的学习中，有一些重要的知识点需要我们了解和理解。
这些知识点涉及到哲学的基本概念、历史发展和哲学家的思想等方面。
在下面，我将对哲学的各个知识点进行总结，希望能够对读者有所帮助。
一、哲学的基本概念1. 哲学的定义：哲学是一门研究人类思想和存在的学科，旨在通过逻辑思维和理性分析，理解世界、思考生活中的问题、探索人类的意义和价值；2. 哲学的特点：哲学是一个综合性、系统性、理论性的学科，它既是一种探索人类认识的方法，同时也是对真理的追求和对世界的理性解释；3. 哲学的范畴：哲学的范畴包括形而上学、认识论、伦理学、美学、逻辑学等，它们分别从不同的角度探讨人类的思想和存在。
二、哲学的历史发展1. 古代哲学：古代哲学是指从古希腊哲学开始到中世纪结束的一段时间，其代表人物有苏格拉底、柏拉图、亚里士多德等，主要研究形而上学、伦理学等方面的问题；2. 中世纪哲学：中世纪哲学是指从古代哲学结束到文艺复兴时期的一段时间，其代表人物有奥古斯丁、托马斯·阿奎那等，主要研究宗教哲学和神学问题；3. 文艺复兴哲学：文艺复兴哲学是指从中世纪哲学结束到近现代哲学开始的一段时间，其代表人物有笛卡尔、斯宾诺莎等，主要研究自然哲学和人文主义问题；4. 近现代哲学：近现代哲学是指从文艺复兴哲学开始到当代哲学的一段时间，其代表人物有康德、黑格尔、马克思等，主要研究认识论、形而上学、伦理学等方面的问题。
三、哲学家及其思想1. 苏格拉底：苏格拉底是古希腊哲学的代表人物之一，他主张“知己知彼，百战不殆”，提出了辩证法的思想，影响了后来的哲学家；2. 柏拉图：柏拉图是苏格拉底的学生，他主张理念论，认为真实世界是理念的世界，影响了后来的理想主义哲学；3. 亚里士多德：亚里士多德是柏拉图的学生，他主张经验主义，认为真实世界是感性的世界，影响了后来的实证主义哲学；4. 笛卡尔：笛卡尔是文艺复兴哲学的代表人物之一，他提出了“我思故我在”的观念，主张怀疑主义，影响了后来的理性主义哲学；5. 康德：康德是近现代哲学的代表人物之一，他提出了“经验之前是无法知识的”，主张“先验之前是无法知识的”，影响了后来的启蒙主义哲学；6. 黑格尔：黑格尔是康德的学生，他主张“世界是由辩证过程产生的”，提出了辩证法的思想，影响了后来的辩证唯物主义哲学；7. 马克斯·韦伯：马克斯·韦伯是现代社会学的创始人之一，他主张社会行动的理性化，提出了“理性化的世界”观念，影响了后来的社会学和文化哲学。
哲学部分基本知识(背诵内容)
第一部分唯物论（基本知识）1、物质（1）什么是物质？物质是不依赖于人的意识、并能为人的意识所反映的客观实在。
（2）物质的唯一特性是什么？客观实在性是物质的唯一特性。
（3）世界的本原是什么？世界是物质的世界，世界的本原是物质。
2、意识（1）什么是意识？意识是人脑对客观世界的反映。
其形式是主观的，其来源和内容是客观的（客观物质世界），意识是客观内容和主观形式的统一。
（2）意识的本质是什么？意识的本质是人脑对客观世界的能动反映。
（3）意识的生理基础是什么？意识是高度发达的物质系统——人脑的机能和属性。
（4）意识的能动作用表现在哪两个方面？第一，意识具有能动地认识世界和改造世界的能力和作用。
第二，不同的意识对事物的发展起不同的作用。
正确的意识对事物的发展起促进作用，错误的意识对事物的发展起阻碍作用。
3、物质和意识的关系（1）物质和意识的关系怎样？物质第一性，意识第二性，物质决定意识；意识对物质具有能动作用。
（2）马克思主义哲学唯物主义的最根本的观点是什么？坚持物质第一性，意识第二性是马克思主义哲学唯物主义的最根本的观点，也是我们想问题、办事情的根本立足点。
4、一切从实际出发（1）什么是从实际出发？所谓从实际出发，就是想问题、办事情，都要遵循唯物主义的根本要求，以客观存在的事实为出发点和立足点，从分析客观事实中找出解决问题的办法。
简单说，就是要从客观存在的事实出发，按照实际情况办事。
（2）唯物主义的根本要求是什么？一切从实际出发是唯物主义的根本要求。
（3）在实际生活中怎样从实际出发？第一，要尊重客观事实；第二，要重视调查研究；要出以公心；第四，要求真务实。
（4）什么是主观主义？它有哪两种表现？主观主义是从单纯的主观愿望出发，从抽象的原则出发。
在实际工作中，主观主义有两种表现：一是教条主义、本本主义；一是经验主义。
5、运动（1）什么是运动？哲学上所讲的运动，是指宇宙中发生的一切变化和过程。
（2）物质和运动的关系怎样？物质和运动不可分。
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《生活与哲学》水平测试知识点1.了解哲学的含义2.了解哲学是世界观和方法论的统一世界观是人们对整个世界以及人和世界关系的总的看法和根本观点。
方法论是在世界观的指导下人们认识世界和改造世界的根本方法。
世界观和方法论是同一个问题的两个方面。
一般说来，世界观决定方法论，方法论反映世界观。
不存在脱离世界观的方法论，也不存在脱离方法论的世界观。
哲学是世界观和方法论的统一。
3.了解哲学与具体科学的关系区别：具体科学揭示的是自然、社会和思维某一领域的规律和奥秘；哲学是对个别规律和特征进行概括和升华，从中抽象出整个社会最一般的本质和最普通的规律。
联系：⑴具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动哲学的发展⑵哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导。
4.了解哲学的基本问题⑴哲学的基本问题是思维和存在的关系问题（即意识和物质的关系问题）它有两个方面的内容：①思维和存在何者为第一性的问题②思维和存在是否有同一性的问题，即思维能否正确认识存在的问题。
⑵为什么思维和存在的关系问题是哲学的基本问题？①思维和存在的关系问题是人们在生活和实践中首先遇到和无法回避的基本问题。
②思维和存在的关系问题贯穿于哲学发展的始终，对这一问题的不同回答决定着各种哲学的基本性质和方向，决定着它们对其他哲学问题的回答。
5.理解唯物主义的基本观点⑴唯物主义的观点：物质是世界本原，先有物质后有意识，物质决定意识。
⑵唯物主义在其历史发展中的三种基本形态：古代朴素唯物主义、近代形而上学唯物主义、辩证唯物主义和历史唯物主义6.了解唯心主义的基本观点⑴唯心主义的观点：意识是世界的本原，物质依赖意识，不是物质决定意识，而是意识决定物质⑵唯心主义的两种基本形态：主观唯心主义和客观唯心主义7.了解划分唯物主义和唯心主义的唯一标准对于思维和存在何者为第一性问题的不同回答，是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准。
第二单元：探索世界与追求真理1.理解辩证唯物主义的物质概念物质是指不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在。
辩证唯物主义的物质概念概括了宇宙间一切客观存在着的事物和现象的共同本质，而不是指某一具体的物质形态。
2.了解世界的物质性自然界是客观的；人类社会的产生、存在、发展及其构成要素，也具有客观的物质性；人的意识一开始就是社会的产物，它是在劳动中伴随着人和人类社会一起产生的。
因此，世界是物质的世界，世界的真正统一性就在于它的物质性。
3.了解哲学上的运动概念及物质和运动的关系⑴哲学上的运动概念是指宇宙间一切事物、现象的变化和过程。
⑵物质和运动的关系物质是运动的物质。
运动是物质的根本属性和存在方式运动是物质的运动。
物质是运动的承担者离开运动谈物质和离开物质谈运动，都是错误的4.了解物质世界是绝对运动和相对静止的统一⑴区别：运动，是指宇宙间一切事物、现象的变化和过程。
是绝对的、无条件的、永恒的静止，是运动的一种特殊形式。
是相对的、有条件的、暂时的⑵联系：动中有静，静中有动。
世界是绝对运动和相对静止的统一⑶只承认静止而否认运动，是形而上学的不变论；只承认运动而否认静止，则导致相对主义和诡辩论5.理解规律的含义，规律的客观性和普遍性原理：规律是客观的，是不依人的意志为转移的，它既不能被创造，也不能被消灭。
规律是普遍的，自然界、人类社会和人的思维，在其运动变化和发展的过程中，都遵循其固有的规律。
没有规律的物质运动是不存在的。
方法论：规律的客观性和普遍性要求我们，必须遵循规律，按客观规律办事，而不能违背规律。
一旦违背客观规律，人们就会受到规律的惩罚。
在客观规律面前，人并不是无能为力的，人可以在认识和把握规律的基础上根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福于人类。
错误倾向：反对否认规律的客观性和企图创造规律或消灭规律的唯心主义观点，反对不讲科学，不顾客观规律的冒险盲干的主观主义6.运用尊重规律，按客观规律办事尊重客观规律和发挥主观能动性辩证关系原理原理：规律是客观的，是不依人的意志为转移的，它既不能被创造，也不能被消灭。
但人在规律面前又不是无能为力的，人可以发挥主观能动性在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福于人类。
方法论：我们在想问题、办事情的时候，既要尊重客观规律，按规律办事，又要充分发挥主观能动性，把尊重客观规律和发挥主观能动性有机地结合起来。
错误倾向：反对片面夸大人的主观能动性、否认规律的客观性、盲目蛮干的唯心主义错误；也要反对片面夸大规律的客观性，忽视人的主观能动性、无所作为的机械唯物主义错误。
7.理解意识的本质和作用从意识的起源看：意识是物质世界长期发展的产物从意识的生理基础看：意识是人脑的机能从意识的内容看：它是客观存在的主观映像意识的作用：原理：⑴意识活动具有目的性和计划性；具有主动创造性和自觉选择性。
意识活动的主动性和创造性，是人能够认识世界的重要条件。
世界上只有尚未认识之物，而没有不可认识之物。
⑵人能够能动地改造世界。
意识对物质具有反作用，正确反映客观事物及其发展规律的意识，能够指导人们有效地开展实践活动，促进客观事物的发展。
歪曲反映客观事物的意识，对人们的实践活动有阻碍作用；⑶意识对人们生理活动有调节和控制作用，高昂的精神，可以催人向上，使人奋进；萎靡的精神，则会使人悲观、消沉，丧失斗志方法论：要求我们一定要重视意识的作用，重视精神的力量，自觉地树立正确的思想意识，克服错误的思想意识错误倾向：反对否认意识能动作用的形而上学观点和片面夸大意识能动作用的唯心主义观点。
8.运用坚持一切从实际出发，实事求是⑴世界的物质性原理：辩证唯物主义认为，世界的本原是物质，世界上先有物质后有意识，物质决定意识，意识是客观存在在人脑中的反映方法论：这一原理要求我们在想问题、办事情的时候，必须坚持一切从实际出发、实事求是。
既要我们做事情要尊重物质运动的客观规律，从客观存在的事物出发，经过调查研究，找出事物固有的而不是臆造的规律性，以此作为我们行动的依据。
错误倾向：反对不从实际出发的主观主义，反对本本主义、经验主义、教条主义⑵如何做到一切从实际出发，实事求是：见教材⑶一切从实际出发、实事求是与解放思想、与时俱进是统一的原理：联系：解放思想、与时俱进是实事求是的内在要求和前提；实事求是是解放思想、与时俱进的目标和归宿方法论：面对激烈的国家竞争，面对日新月异的科技发展和社会变化，为了国家和民族的振兴，我们必须做到：坚持一切从实际出发、实事求是，不断解放思想、与时俱进，求真务实。
⑷世界的物质统一性原理是马克思主义的基本观点，也是我们党的思想路线的理论基础。
一切从实际出发，理论联系实际，解放思想，实事求是，与时俱进，在实践中检验真理，是我们党制定路线、方针和政策的理论依据。
求真务实，正确认识和把握国情，是建设有中国特色社会主义事业必须解决的首要问题。
9.了解实践的基本含义及其特点实践是人们改造客观世界的一切物质性活动。
它有两层基本的含义：其一、凡是实践，都是以人为主体、以客观事物为对象的物质性活动。
其二、实践是一种直接现实性的活动，它可以把人们头脑中的观念的存在变为现实的存在。
特点：①实践具有客观物质性。
在实践活动中，构成实践的要素是客观的，实践活动的过程及其结果也受到客观事物及其运动规律的制约。
②实践具有主观能动性。
实践是一种有目的的、有意识的改造客观世界的活动。
③实践具有社会历史性。
在不同的历史发展阶段上，人类实践的内容、形式、规律和水平的各不相同的，都受到一定历史条件的制约，是一定历史条件的产物。
10.理解实践是认识的基础实践和认识的辩证关系：原理：⑴实践是认识的基础（实践决定认识）；实践是认识的唯一来源；实践是认识发展的动力；实践是检验认识的真理性的唯一标准；实践是认识的目的和归宿⑵认识对实践具有反作用。
真理人们对客观事物及其规律的正确反映，真理能指导人们提出实践活动的正确方案，因而对于人们的实践活动有巨大的推动作用。
方法论：要求我们首先要坚持实践第一的观点，还要坚持理论和实践相结合的原则，做到理论和实践的具体的历史的统一。
11.理解真理的含义真理的标志主观同客观相符合的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的正确反映。
17．运用追求真理是一个过程。
原理：⑴认识具有反复性，从认识的主体来看，人们对客观事物的认识要受到具体的实践水平、不同的立场、观点、方法、知识水平、思维能力、生理素质等条件的限制；从认识的客体来看，客观事物是复杂的变化着的，其本质的暴露和展现也有一个过程⑵认识具有无限性，认识的对象是无限变化着的物质世界；作为认识的主体的人类是世代延续的，作为认识基础的社会实践是不断发展的，因此，人类的认识是无限发展的，追求真理是一个永无止境的过程；认识具有上升性，从实践到认识、从认识到实践的循环是一种波浪式的前进或螺旋式的上升。
方法论：认识的反复性和无限性要求我们要与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发展真理，在实际中检验和发展真理第三单元：思想方法和创新意识1.唯物辩证法的两个总特征：联系的观点和发展的观点2.理解联系的含义：所谓联系，就是事物之间以及事物内部诸要素之间的相互影响、相互制约和相互作用。
3.理解联系的普遍性、客观性、多样性及其指导意识⑴联系的普遍性原理及方法论原理：联系是普遍的。
世界上一切事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系。
世界是一个普遍联系的有机整体，是一幅由种种联系交织起来的丰富多彩的画面，其中没有一个事物是孤立存在的方法论：联系的普遍性原理要求我们要用联系的观点看问题，既要看到事物之间的联系，又要看到事物内部诸要素之间的联系⑵联系的客观性原理及方法论联系是客观的。
联系是事物本身所固有的，不以人的意志为转移方法论：联系的客观性要求我们，要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性联系是客观的，并不意味着人对事物的联系无能为力，人们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系⑶联系的多样性原理及方法论原理：世界上的事物千差万别，事物的联系也是多种多样的方法论：联系的多样性要求我们注意分析和把握事物存在和发展的各种条件。
因此，我们在认识世界和改造世界的过程中，既要注重客观条件，又要恰当运用自身的主观条件；既要把握事物的内部条件，又要关注事物的外部条件；既要认识事物的有利条件，又要重视事物的不利条件。
总之，要一切以时间、地点、条件为转移。
4.理解整体与部分的辩证关系及其指导意义原理：（1）区别：整体居于主导地位，整体统帅着部分，具有部分所不具备的功能；部分在事物的存在和发展过程中处于被支配的地位，部分服从和服务于整体；（2）联系：整体由部分构成，离开了部分，整体就不复存在。
部分的功能及其变化会影响整体的功能，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用；部分是整体中的部分，离开了整体，部分就不成其为部分。