青年教师培养工作计划
青教培养工作计划6篇
青教培养工作计划6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作总结、述职报告、合同协议、演讲致辞、条据文书、心得体会、策划方案、教学资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work plans, work summaries, job reports, contract agreements, speeches, documents, insights, planning plans, teaching materials, other sample essays, and more. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!青教培养工作计划6篇一份周全的工作计划使我们能够更全面地应对工作挑战，增强自身能力，一份详细的工作计划有助于点击提前发现问题，及时调整工作流程，确保任务质量，以下是本店铺精心为您推荐的青教培养工作计划6篇，供大家参考。
培养指导青年教师工作计划8篇
培养指导青年教师工作计划8篇细致的工作计划可以帮助我们充分利用时间，避免浪费在琐碎和无效的活动上，只有仔细制定的工作计划才能有助于资源的充分利用，以下是网作者精心为您推荐的培养指导青年教师工作计划8篇，供大家参考。
培养指导青年教师工作计划篇1受学校的指派由我负责指导郝秀丽老师。
郝老师是一位积极向上，有努力进取精神的教师，但她因刚参加工作，教学经验欠缺，为使她在课堂教学，教学效果上能快速成长，我计划从以下方面进行指导：一、指导工作方法：年轻教师干劲足，具备年轻的优势。
但教学方法不够妥当，或者缺少教学的针对性，会导致教学的效果不够显著，因此要指导她运用正确的教学方法进行工作，尽可能在原有的基础上使得原有班级的数学成绩有显著提高。
二、指导听课、备课理论上要把新课程的教学理念转换在课堂教学上，尽可能地提高教学的效益，同时能积极参加教研组的听课与评课研讨。
能利用年轻人的优势运用信息技术来激发学生的学习兴趣。
同时要制定硬性任务：每学期听十节被指导教师的课，并进行详细讲评，指正不足之处；使之课堂教学日趋完善。
并注重给被指导教师上好示范课，让其每周听一节课，并给指导老师的课做出评价，通过听课，评课能有所收获，不断进步。
同时在备课过程中能备好教材的同时更能备好学生，写好教学反思。
三、指导与学生融洽相处：一位合格的教师，除了要备好课，上好课之外，更要处理好师生关系，使之学会与学科组和年级组的老师融洽相处。
指导教师除了要教会被指导教师如何进行与学生沟通与交流外，更要教会与家长的沟通，借助各种资源提升教学效果，赢得学生的尊重和喜爱。
只有爱一个老师才会爱上这门学科。
四、指导练习，出题及作业讲评：上课固然重要，但是教学的五个环节中作业及测验以及试题的准备都是必须掌握的基本功之一。
要在作业、出测验卷；测试后如何总结、归纳；如何讲评，更有效地利用好作业以及测试，使学生知识掌握得更加牢固等方面加以重点指导。
而且，要教会年轻教师能把握好分层教学和分层布置作业的技巧。
青年老师培养计划(7篇范例)
青年老师培养计划（7篇范例）青年老师培养计划篇1青年教师是学校师资队伍的一个重要组成部分，是学校可持续发展的源泉,青年教师的培养至关重要。
初任教师发展成长为具有智慧的优秀教师，需要实践经验的积累，科学的反思探索，外部的支持和帮助。
促进新教师的成长最直接的办法就是将优秀教师的知识、经验、实施教学常规的智慧、教育教学的策略和技巧艺术，传、帮、带给新教师；但大量的缄默知识和实践性智慧是无法传授的，表现在实践中，如教师具有敏锐的感受、准确判断生成和变动过程中可能出现的新情势和新问题的能；把握教育时机、转化教育矛盾和冲突的机智；面临对象实际和情境及时作出决策的选择、调节教育行为的魄力；使学生积极学习、追求创新、愿意进入心灵对话的魅力等。
一、培养的宗旨从青年教师的素质能力、工作成绩两个纬度确定培养的模式和发展的标准，把青年教师培养成为全能型的具有可持续发展能力的现代化教师。
以具有完备的专业知识结构，过硬的教学基本功，全面娴熟的教学技能，很强的教育教学实践能力，具有现代化、教育科研、教学改革意识和素养为标准，逐步促进青年教师的成熟度，使其尽快成长、成材。
同时，防止单纯训练教学基本功，培养提高教学成绩的机器，使其成为“教书匠的传统教师培养观，确立培养综合素质和能力、促进专业化可持续性发展的现代教师培养和发展理念。
二、培养的目标1、素质性目标：提高专业化水平和综合素质2、发展性目标：一年适应；三年合格教师；五年骨干教师；八年教育教学能手。
3、专业水平的三项要求：专业知识的整合化、专业能力的整体化、个性品质的优化。
4、专业综合素质的“三术”合一：教学专业的“学术”；课堂教学的“艺术”；现代教育“技术”的整合优化。
三、培养的内容1、教学方面（1）课前试讲通过课前试讲，教研室成员集体讨论，指出教学方法，教态，教学内容等方面的优点及不足，并提出建设性意见，从而达到扬长避短的目的。
（2）教学示范课堂教学是教学过程的中心环节，通过随堂听课的方式，可以向经验丰富的老教师学习课堂教学的技巧，实地积累教学过程中处理各种情况的临场应变经验，学习吸引学生注意力、提高学生学习兴趣的方法。
2024年青年教师培养工作计划样本（五篇）
2024年青年教师培养工作计划样本一、指导思想：青年教师作为学校教师队伍的重要构成部分，承载着学校事业发展的希望，是学校可持续发展的坚实后盾。
其思想政治素质及业务水平的优劣，直接关联到学校的存续与发展。
因此，青年教师培养成为我校教师队伍建设中一项既重要又紧迫的任务，是推进学校全面建设的重大战略工程。
为加速教育现代化步伐，构建一支高素质、能契合我校新课程改革需求的教师队伍，提升全体青年教师实施素质教育及推动基础教育改革的能力与水平，我们将青年教师培养工作置于学校发展的核心位置，致力于促进其快速适应岗位需求，胜任教育教学工作，逐步成长为我校教育教学可持续发展的中坚力量。
二、培养目标：1. 助力初入教师行列的青年教师顺利实现角色转换，由学生向教师身份过渡，加强其工作责任感教育及组织能力培训。
2. 严格把控教学常规，重点在备课、授课、作业批改与辅导、听课与评课等方面给予细致指导，确保其掌握扎实的教学基本功。
3. 推广现代教育技术的运用，提升青年教师的信息化教学能力。
4. 实施师徒结对制度，为每位新教师配备经验丰富的骨干教师作为导师，在德育、教学、班主任及少先队工作等多方面进行全方位指导与帮助。
通过上述措施，旨在使青年教师在政治思想、师德修养、业务素养及教育教学实践能力等方面均达到合格标准。
具体目标设定为：一年实现教学常规入门，两年确保课堂教学达标，三年业务全面达标，五年内成长为具备高尚师德、深厚学识及卓越业务能力的校级及以上教学骨干。
三、培养措施：1. 强化青年教师岗前培训，搭建校内外培训平台，加大培训力度。
2. 明确工作任务与奋斗目标，对青年教师提出具体要求，加强思想作风建设，引导其严于律己、勤奋学习、提升业务、关爱学生，成为学生的良师益友。
同时，要求青年教师以高度的责任心完成教学任务，虚心向老教师求教，不断提升教书育人能力。
3. 根据青年教师个性化需求，制定培养计划，聘请德才兼备、学术造诣深厚、教学经验丰富的副教授及以上职称教师担任导师，进行针对性指导。
青年教师的培养工作计划范文(7篇)
青年教师的培养工作计划范文(7篇)青年教师的培养工作计划范文篇1一指导思想按照教师终身学习的思想，从培养实用型人才的需要出发，坚持以人为本，实事求是，根据教师的具体实际情况，使培训工作逐步走向科学化规范化合理化。
二培养目标1提高青年教师的教育教学能力和专业理论素养，胜任教育教学工作，很好地履行岗位职责。
2加强对教材教法的研究，提高教师的学科专业研究能力。
3提升锻炼青年教师的教育教学基本功，促进青年教师的全面发展，形成富有个性的教学风格。
成为业务骨干。
三培养要求1．服从学校安排，积极主动参加相关内容的培训。
2．培养期间，自觉遵守各项纪律，认真听课，并做好记录。
3．按时完成各项培训任务，并提交学习心得及其它相关材料。
四培养内容：1政治思想理论：党的有关教育路线方针政策和时事政治等。
2教育教学管理：教育教学管理制度和师德师风建设等。
3教学基本技能：①书写能力：含钢笔字粉笔字板书设计等。
重点提高教师板书，板画的能力。
②语言表达能力③备课与说课④课堂教学能力⑤教学分析总结反思能力⑥专业技能：分析教材能力，地理教学理论知识。
4教育科研能力：选题立项开题过程研究总结及论文撰写。
5班主任工作及育人艺术。
五具体任务1第一年，熟悉教育教学工作，敬业爱岗。
熟悉教材，理解课程标准，掌握教学基本功，处理好师生关系，具备驾驭课堂能力。
2第二年，完全胜任教育教学工作，具有扎实的教学基本功，较强的教育教学能力和组织管理能力。
3第三年，成为业务骨干，形成自己的教学风格，具备一定地理教科研能力，能写出区级以上本专业论文。
六培养措施1言传身教具体指导，搞好“传帮带”。
“传”即传授教学经验和方法；“帮”即帮助熟悉教材课程标准实践教学，掌握教学基本功；“带”即带出个好的教学作风和思想作风。
共同备课详写教案，准确把握课堂教学目标，掌握课堂教学的各个环节，帮助分析课堂教学可能出现的情况，指导使用有效的教学方法。
青年教师先听课后上课，每周至少听两节课。
培养指导青年教师工作计划(七篇)
培养指导青年教师工作计划根据学校师徒结队工作安排，经学校认定我担任姚大伟、于静静、屈婷三位老师的指导教师。
为进一步提高青年教师教学水平，使青年教师成长的更快，加大对姚大伟、于静静、屈婷三位老师的传帮带力度，加强对她们的业务指导，使其紧跟当前教育教学改革的需要，根据本学科特点的实际情况，我制定如下指导计划：一、培养对象我校青年教师姚大伟、于静静、屈婷。
二、培养目标（一）学习师德修养，提高师德水平。
1、对他们进行师德师风培训，使其了解人民教师是神圣而光荣的职责。
2、言传与身教相结合，平时工作中为其树立榜样，以自己的敬业、严谨治学的精神和高度的责任感去影响他，使他们端正思想培养自己的爱岗敬业、诲人不倦的精神。
3、关爱学生，以身作则，让他们把满腔的教育爱洒给学生，做受学生欢迎的老师。
（二）努力钻研，提高教育教学能力1、指导他们认真学习教育教学理论，更多的了解教育信息，不断地丰富知识。
2、指导他们学习《新课程标准》掌握教学要求，钻研探索教学方法，培养他运用教材的能力。
3、和他们一起备课，尝试用新标准备课的方法，设计教学思路，共同探索教学模式，使他们掌握备课的方法和步骤。
4、亲自做示范课，指导他们上试验课，掌握教学的方法和策略。
鼓励他们多参加教学活动，多交流。
5、指导他们对自己的教学适时反思，使他们在反思中成长，不断改进教学方法，在反思中提高认识。
（三）积级参加校本教研活动，提高教育科研能力1、鼓励他们积极参加教研活动，在活动中能充分发表自己的意见，认真学习经验，听取别人的意见。
2、帮助他们制定自己本学科的教研专题，写好专题计划。
并在实施过程中做好记录。
3、指导他们撰写论文，总结自己的经验，推广科研成果。
以上是我的培养青年教师的工作计划，在实施过程中如果发现有漏洞，再加以补充、修改。
培养指导青年教师工作计划（二）一、指导教师____培养对象____二、培养目标1.在师德上符合教师职业道德要求，遵纪守法，适应学校教育。
学校青年教师培养工作计划(11篇)
学校青年教师培养工作计划(11篇)学校青年教师培养工作计划(11篇)工作计划需要编写者有深思熟虑的判断。
在开展工作前，上级通常需要多份工作计划以便参考，那么如何制定呢？以下是小编准备的学校青年教师培养工作计划，欢迎借鉴参考。
学校青年教师培养工作计划精选篇1一、指导思想：21世纪的现代教育充分体现其国际化、信息化、现代化的显著特点。
一流的教育依赖一流的师资，师资队伍建设是一所学校得以持续发展的关键与根本。
为了更好地构建我校教师的发展平台，以学校加强学习化团队建设，推动教师专业持续发展的总课题研究为主线，立足校本管理和学校文化建设，积极投身二期课改，聚焦课堂，提高质量，推动教师专业化发展，优化师资队伍，促进学校内涵发展。
我们将通过“绿叶工程”行动计划的实施，以点带面，逐步渗透，促使学校教师整体素质的提升，通过开展“特色班组”和“创意教师”评比活动，促使一批优秀的中青年教师通过教育教学的改革攻坚等实践锻炼脱颖而出，在学校建设发展中发挥先锋模范作用。
二、领导小组：组长：副组长：组员：三、工作进程与具体安排：(一) 准备阶段(20__年9月初--10月底 )1、成立工作领导小组2、拟订工作计划3、宣传动员4、“特色班组”和“创意教师”申报、推荐5、确定培养对象(二) 实施阶段(20__年11月初--20__年7月)1、“特色班组”和“创意教师”申报对象制定发展规划(见教研组、年级组、部门工作计划和教师个人发展规划)2、具体措施：(1) 专题培训形式一：开设校长讲座，介绍学校教师专业发展的有关举措。
途径：第一讲“教师专业发展内涵体系”(校长转述丁刚报告);第二讲“如何写课例”(邹靖美转述王洁报告并介绍我校低年级部数学课例的研究进展);第三讲“教师个人发展规划年度行动计划的书写指导”(由余皓伟老师介绍，校长解读);第四讲“intel未来教育行动优秀方案展示”(三位老师介绍，校长点评); 第五讲“二期课改背景下的高考、中考改革”;第六讲“教师焦虑心理的分析与调节”;第七讲“拓展型课程的实践探索”;第八讲“研究型课程的实践与思考”;第九讲“各教研组优秀课例展示”;第十讲“ 各年级组创优特色展示”。
青年教师培养工作计划标准范文(六篇)
青年教师培养工作计划标准范文一、指导思想：青年教师是学校教师队伍的一个重要组成部分，是学校事业发展的希望，是学校可持续发展的后备力量。
青年教师的思想政治素质、业务水平直接关系到学校的生存和发展，青年教师的培养是我校教师队伍建设的一项重要而紧迫的任务，是学校建设的一项重大工程。
为了加快教育现代化进程，尽快建立一支高质量的，能适应我校新课程改革需要的教师队伍，提高全体青年教师实施素质教育和推进基础教育改革的能力和水平，我们将把培养青年教师的工作作为一项关系到学校发展的首要任务来抓，努力使青年教师能早日进入角色，尽快胜任教育教学工作，成长为我校教育教学可持续发的展骨干后备力量。
二、培养目标：2、引导刚进入教师行列的青年教师做好角色的转换，由学生转为教师，对他们加强工作责任性教育以及组织能力的培训。
3、狠抓教学常规，在备课与上课、作业与辅导、听课与评课等方面着重指导，具有扎实的教学基本功。
4、能够熟练运用现代教育手段。
5、实行师徒结对，我们对每位新教师配备1─____位富有经验的骨干教师为师傅，在德育工作、教学工作、班主任工作、少先队工作中进行传、帮、带。
通过努力，力争使每位青年教师在政治思想、师德修养、业务素质和教书育人的实际工作能力方面达到合格水平。
具体要求一年常规入门，二年上课过关，三年业务达标，五年成为具有良好师德、较高学识水平和业务能力的校级以上教学能手。
三、培养措施2、加强青年教师的岗前培训，为青年教师的校内外培训铺路搭桥，加强青年教师培训工作力度。
3、明确具体工作和努力目标，对青年教师提出具体要求，加强青年教师队伍的思想作风建设，使我们的青年教师能严格要求自己，努力学习，提高业务水平，关心学生的成长，做学生的良师益友，要求青年教师以高度的责任心，保质保量完成所承担的教学任务，虚心向老教师学习，努力做好教书育人工作，在教学实践中不断提高自己的素养。
4、根据每位青年教师的具体情况，落实培养规划，为他们聘任思想作风好，学术水平高，教学经验丰富，治学严谨并具有副教授以上职称的教师担任指导教师。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
青年教师培养工作计划
一、背景分析：
我校现有教师38名，青年教师居多，共23人，占全校教师的61%。
均系近几年分配的大学毕业生，学历层次较高，其中，研究生1人，本科19人，专科3人。
知识储备丰厚，工作热情高，综合素质强，但在初中教学业务能力，教学经验，教育艺术水平等方面还有一顶差距，针对现状灵活恰当巧妙地运用教育原理处理实际问题的艺术和能力还有待进一步提高。
二、培养对象：
教龄在5年以下的年轻教师。
三、培养目标：
通过对培养对象的职业道德、业务能力、科研水平等方面的培养与指
导，全面提高教育教学艺术水平，使其迅速成为爱教书，重育人，业务
精，能研究，会创新的学科骨干教师，迅速提高教师队伍整体水平。
培
养镇级教学能手新秀2—4名，力争培养1—2名区级教学新秀或能手。
四、培养内容：
1.业务学习的习惯养成。
2.教学设计的技巧与方法。
3.课堂教学的艺术方法。
4.教学研究水平与方法。
5.思想教育、学生管理的艺术方法。
五、方法、措施、步骤：
1. 加强业务学习。
①用一至两周时间专门学习《新课程标准》；
②通读本学段教材：
③每天读一点书，记一点读书笔记，学期内至少读两部教育专著。
（检查读书笔记）
2. 认真研究分析学生学习情况的能力训练。
①学生基本情况分析；
②学优生概况，方法，目标；
③学困生，基本对策，方法，步骤。
3. 岗位练兵─常规落实执行能力。
①备课查教案
②上课听课、评课
③作业抽查批阅情况
④辅导了解学生
⑤考试检测出题、选题、评卷、讲析
4. 教学交流研讨。
①听课、说课、评课活动；
②汇报课、示范课、研讨课；
③教学反思和总结。
5. 定期反馈小结。
①定期问卷调查、反馈；
②交流研讨会：指导、培训。
6.传帮带活动。
政语组：王素占王三录
数学组：杜方贵杜玉林
英语组：张传钦刘文军
理化组：张小军杜银代
7. 教育学生的方法艺术培养。
①思想教育的艺术与能力；
②班主任工作的指导与提高。
8. 成果征集、评选、办展览。
①鼓励积极参加征文、论文征集等活动；
②评选优秀教案；
③办成果展览；
④组织评教赛讲活动。