苏教版小学四年级下册劳动与技术教案全册.doc
苏教版四年级下册劳动与技术教案
苏教版国标本四年级下册劳动与技术教案第一课洗餐具教学目标：1．通过学习，知道洗餐具的主要过程。
2．动手实践，掌握洗餐具的操作要领。
3．培养学生热爱家务劳动，争当家务劳动小能手。
教学重难点：让学生了解洗餐具的操作要领，掌握洗餐具的方法。
教学准备:一些餐具、洗洁精、去茶垢的辅助用品，抹布。
教学过程：一、看图，出示课题。
1．看洗餐具的一组图片，弄清洗餐具的主要过程。
2．刚才图片中的同学在洗餐具，主要分几个步骤做的，谁已经记得了？3．根据学生回答，教师小节，并板书：浸泡、分类洗涤、洗筷子、洗后冲洗、分类叠放、洗锅。
二、讨论学习，确定洗餐具各步骤地操作要领。
1．分组讨论，根据刚才看到的图片演示，结合平时自己的实践经验，说说各步骤地要领。
然后对照参考书上技术信息的提示得出正确的结论。
2．将讨论结果填写在书上的表格中。
3．请学生交流学习情况，师生评议。
苏教版国标本四年级下册劳动与技术教案4．小结归纳操作要领。
(1)浸泡时,滴洗洁精要根据餐具数量和油腻程度而定。
(2)洗盆，碗要分类，注意碗里碗外，盆面盆底都洗到。
（3）洗筷子要用洗碗布裹住筷子搓洗，每根筷子都要洗到。
（4）洗锅要用丝瓜筋活百洁布洗刷。
（5）冲洗要分类，注意节约用水。
（6）餐具用干净抹布擦干，摆放要按大小类别叠放。
2．教师出示两个碗，一个很油腻，一个鱼腥味很重，学生分组操作，按书上的方法做，看看用不同的水洗会有什么不同。
提问：这两个碗用热水洗还是用冷水洗？为什么？请学生讲讲体会。
（1）油腻的碗要用热水洗，用冷水不能洗去腥味。
（2）鱼腥味重的碗要用冷水洗，用热水洗不能去除腥味。
3．学生动手实践。
4．组织学生讨论洗餐具可以有几种洗涤方法？怎样洗涤既干净又方便？（介绍新颖实用的洗碗机和消毒柜）5．学生根据本次劳技活动中的表现，按项目进行自评，互评。
第二课洗茶具教学目标：1．让学生了解洗茶具的操作要领，掌握洗茶具的方法。
2．培养学生从事简单家务劳动的能力和热爱劳动的思想。
(完整版)苏教版小学四年级下册劳动与技术教案全册
第一单元家政1.钉纽扣教学内容：课文通过“看一看、说一说|”、“想一想、试一试”，“探究学习”，“学一学、做一做”，“议一议”，“助学提示”，“安全警告”，“评一评”等8个小栏目，指导学生学习钉纽扣的基本方法和注意事项。
让学生懂得自己的事自己做。
教学目标：1. 指导学生学会钉纽扣，教育学是自己的事自己做，经常保持衣着整齐。
2. 在感受劳动的乐趣的同时应注意安全。
教学难点：学会穿针和打止结。
教学准备：针线，布块，双眼扣和四眼扣各数粒，一件缺扣子的衣服，相关投影图片。
教学过程：一、揭题导入在日常生活中，每当衣服破了，钮扣掉了，书包裂口了，你怎么办？这些事都是说帮你做的呢？想不想自己来学钉钮扣呢？谁定过纽扣，说说你是怎么定的？二、看看说说1. 出示各种各样的纽扣。
2. 说说不同纽扣的钉法。
（重点讲解双眼扣，四眼扣的钉法）三、想想试试1.钉纽扣首先要学会什么？2.学生练习，互教互学。
重点模仿穿针和打止结。
四、探究学习1.仔细观察课文插图，自学钉钮扣的方法。
2.学生自己在布块上练习钉双眼扣和四眼扣3.说说钉钮扣的注意点：定位，捏紧，对准扣眼进针，用双股线正反面重复四五次，然后打结，剪去多余的线头。
4.讨论：正式在衣服上钉纽扣，该注意些什么？（1）纽扣的位置要对准衣服上的扣洞。
可用粉笔做上记号。
（2）进针后，要把针线往上提，不能往旁边啦，以免针尖戳到别人。
五、议议评评1.各小组展示钉好的纽扣，讨论：（1）钉纽扣时，在定位，进针，打结等操作上各要注意些什么？(2)说说还有什么钉钮扣的方法？（3）以后钮扣掉了，你会怎么做？2.推选代表说说钉钮扣的过程。
3.小组评价。
4.小结：钉纽扣的基本方法和注意事项，要求学生学会做自己能做的事。
六、课外延伸找教案把自己第一次钉钮扣的过程写下来，感受劳动的乐趣。
2.缝沙包教学内容：课文以图片为主，将沙包的缝制过程：裁减布料——穿针引线——对折布面——缝牢三边——翻面装沙——封口完成，清除明白地展示出来。
苏科版四年级下册《劳动与技术》全一册教学设计(共9课时)
苏科版四年级下册《劳动与技术》全一册教学设计（共9课时）一. 教材分析《劳动与技术》苏科版四年级下册全一册，主要介绍了劳动的意义、劳动工具的使用、简单的劳动技能以及劳动与技术的关系。
教材内容丰富，图文并茂，既有理论知识的介绍，又有实践操作的指导，使学生在学习过程中能够更好地理解劳动的意义，掌握一定的劳动技能，培养学生的劳动素养和技术能力。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的劳动观念和劳动技能，他们对劳动有着天然的兴趣，同时也能够理解到劳动的重要性。
但在劳动过程中，部分学生可能对劳动工具的使用不熟练，劳动技能有待提高。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在劳动中得到锻炼和提高。
三. 教学目标1.知识与技能：使学生了解劳动的意义，掌握劳动工具的使用方法，提高劳动技能。
2.过程与方法：通过实践操作，培养学生的动手能力、团队协作能力和创新精神。
3.情感态度与价值观：培养学生热爱劳动、尊重劳动、珍惜劳动成果的优良品质。
四. 教学重难点1.教学重点：劳动的意义、劳动工具的使用方法、劳动技能的培养。
2.教学难点：劳动工具的巧妙运用，劳动技能的提升。
五. 教学方法1.情境教学法：通过创设情境，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。
2.示范教学法：教师示范操作，学生跟随模仿，确保学生能够正确掌握劳动技能。
3.小组合作学习法：引导学生分组合作，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
4.问答法：教师提问，学生回答，激发学生的思维，巩固所学知识。
六. 教学准备1.教师准备：熟悉教材内容，了解学生情况，制定合理的教学计划。
2.学生准备：携带教材，准备相应的劳动工具。
3.教学场地准备：保证教学场地安全、整洁，布置好劳动实践区。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过讲解劳动的意义，引导学生认识到劳动的重要性，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师展示劳动工具，讲解劳动工具的使用方法，让学生对劳动工具有一个直观的认识。
苏教版小学四年级下册劳动与技术教案
苏教版小学四年级下册劳动与技术教案玉兰花教学目标：寻找生活中各种各样的花，观察并交流花的特点；掌握纸绳的基本原理，并在此基础上，用辫子绳制作别致的花。
用作品美化生活。
教学重难点重点：用辫子绳制作别致的花。
难点：设计花式样，并用纸绳制作别致的花。
教学准备各色纸绳、剪刀、胶水、胶带纸、铁丝（吸管、铅笔）（一）谈话揭题师：1、同学们，你知道哪些花？这些花有什么特点？2、揭题：《各种花的制作》。
（二）学习1.学文找找书上告诉我们哪些制作花的方法？看书后划一划。
2.讨论A、要准备什么材料？B、有哪些制作方法？C、要注意哪些事项？（三）交流生：（交流、汇报）有关花的制作方法和步骤。
（四）实践准备学生：1、准备好材料和工具。
2、根据自己的喜好和所带的材料制定好活动计划。
（五）实践学生：1、设计花瓣。
2、用彩色皱纸编纸绳。
3、边涂胶水边由内而外顺次盘贴花瓣及花叶。
4、作花梗。
5、粘花瓣及花叶。
6、展示自己的作品，自评或互评作品。
（六）小结、延伸：1、今天你有什么收获？2、你还会制作哪些别致的花？回家后做一做。
2花瓶教学目标观察生活中各种各样的花瓶，说说花瓶的规律；掌握纸绳的基本原理，用纸绳制作别致的花瓶。
让作品在生活中发挥作用。
教学重点难点重点：用辫子绳制作别致的花瓶。
难点：设计花瓶式样，并用纸绳制作别致的花瓶。
教学准备各色纸绳、剪刀、胶水、胶带纸、毛线一）谈话揭题师：1、同学们，你收集了哪些花瓶？这些花瓶有什么别致的地方？2、揭题：《编花瓶》。
（二）学习1.学文找找书上告诉我们哪些制作花瓶的方法？看书后划一划。
2.讨论A、要准备什么材料？B、有哪些制作方法？C、要注意哪些事项？（三）交流生：（交流、汇报）有关花瓶的制作方法和步骤。
（四）实践准备学生：1、准备好材料和工具。
2、设计好花瓶的款式。
（五）实践学生：1、用彩色皱纸编纸绳（或用毛线）。
2、边涂胶水边由下向上顺次盘贴。
3、装饰上图案。
4、展示自己的作品，自评或互评作品。
苏教版四年级下劳动与技术教案
苏教版四年级下劳动与技术教案第一课：钉纽扣教学目标：1.培养学生自己做事的能力。
2.学会钉纽扣。
3.通过研究钉纽扣的过程，感受劳动的乐趣。
教学重点和难点：1.钉纽扣的基本方法和注意事项。
2.钉双眼扣和四眼扣。
教学准备：1.教师准备：针线、布块，双眼扣和四眼扣各数粒，一件缺纽扣的衣服，相关课件。
2.学生准备：针线、布块，双眼扣和四眼扣各数粒。
教学过程：1.揭题导入：纽扣是衣服上的重要配件，不仅能使衣服保暖，还可以使人仪表整齐，美化衣服。
当衣服上的纽扣掉了，你该怎么办？这堂课，我们就来研究钉纽扣，从小事做起，培养自己的独立能力。
2.看看讲讲：出示各种颜色和形状的纽扣，分类讲解：单眼扣、双眼扣、四眼扣、方形扣、圆形扣等，以及不同材质的纽扣。
同时介绍钉纽扣需要准备的工具和材料，重点讲解双眼扣和四眼扣的钉法。
1) 钉双眼扣：首先，截取一段线，用手将线头捻得又尖又直，再把线头穿进针眼，并在线的另一端打结。
确定钉纽扣的位置后，用左手捏紧纽扣和布，从布的正面进针，穿过纽扣的一个孔，再从纽扣的另一个孔进针，在布的背面将线收紧。
按这样的方法重复4~5次，使纽扣固定在布面上。
最后，在布的背面打结，剪去线头。
2) 钉四眼纽扣：钉法与上述方法基本相同，纽扣正面的线迹成“二”字形。
3.试试做做：出示教材上钉纽扣的6步法，让学生分组合作研究，互相交流，互相教学。
同时，用实物投影仪展示学生穿针、引线、打结的过程，并简单评价。
研究了钉纽扣的基本方法后，可以思考其他种类的纽扣怎么钉。
4.交流评议：各小组展示自己的作品，评议后在教材上填“☆”“☆☆”或“☆☆☆”。
各组推选代表说一说钉纽扣的过程，应该注意的事项。
通过交流评议，加深学生对钉纽扣的理解和掌握。
小结：本节课教学目标是让同学们研究并初步掌握缝沙包的基本方法，同时树立环保意识。
同学们应该掌握5种基本针法，注意缝制过程中的细节和注意事项。
在实践中，同学们可以用废旧材料制作沙包，以此来实践环保意识。
苏教版四年级劳动与技术教案下册
第一单元家政第一课洗餐具教学目标：通过学习，知道洗餐具的主要过程。
动手实践，掌握洗餐具的操作要领。
培养学生热爱家务劳动，争当家务劳动小能手。
教学重难点：让学生了解洗餐具的操作要领，掌握洗餐具的方法。
教学准备:一些餐具、洗洁精、去茶垢的辅助用品，抹布。
教学过程：一、看图，出示课题。
1、看洗餐具的一组图片，弄清洗餐具的主要过程。
2、刚才图片中的同学在洗餐具，主要分几个步骤做的，谁已经记得了？3、根据学生回答，教师小节，并板书：浸泡、分类洗涤、洗筷子、洗后冲洗、分类叠放、洗锅。
二、讨论学习，确定洗餐具各步骤地操作要领。
1、分组讨论，根据刚才看到的图片演示，结合平时自己的实践经验，的结论。
2、将讨论结果填写在书上的表格中。
3、请学生交流学习情况，师生评议。
4、小结归纳操作要领。
(1)浸泡时,滴洗洁精要根据餐具数量和油腻程度而定。
(2)洗盆，碗要分类，注意碗里碗外，盆面盆底都洗到。
(3)洗筷子要用洗碗布裹住筷子搓洗，每根筷子都要洗到。
(4)洗锅要用丝瓜筋活百洁布洗刷。
(5)冲洗要分类，注意节约用水。
(6)餐具用干净抹布擦干，摆放要按大小类别叠放。
三、教师出示两个碗，一个很油腻，一个鱼腥味很重，学生分组操作，按书上的方法做，看看用不同的水洗会有什么不同。
提问：这两个碗用热水洗还是用冷水洗？为什么？请学生讲讲体会。
（1）油腻的碗要用热水洗，用冷水不能洗去腥味。
（2）鱼腥味重的碗要用冷水洗，用热水洗不能去除腥味。
四、学生动手实践。
五、组织学生讨论洗餐具可以有几种洗涤方法？怎样洗涤既干净又方便？（介绍新颖实用的洗碗机和消毒柜）六、学生根据本次劳技活动中的表现，按项目进行自评，互评。
第二课拖地板教学目标：学习做生活的小主人，能运用学到的操作要领学习拖地板，从小养成良好的劳动习惯。
注意节约用水，保护水资源。
注意安全，不损坏家具。
教学重难点: 能运用学到的操作要领学习拖地板，从小养成良好的劳动习惯。
教学准备：课前观察父母是怎样拖地板的。
小学四年级下册《劳动与技术》全册教案
小学四年级下册《劳动与技术》全册教案四年级劳动与技术下（小木工）教学计划一、指导思想劳动与技术教育是综合实践活动课程的重要组成部分，是国家制定性研究领域。
全日制小学开设劳动与技术课，对于贯彻落实国家教育方针，推进素质教育，培养学生的创造意识、创新精神和实践能力，具有十分重要的意义。
二、总的教学要求1）亲近周围的自然环境，热爱自然，初步形成自觉保护周围自然环境的意识和能力；2）考察周围的社会环境，自觉遵守社会行为规范，增长社会沟通能力，养成初步的服务社会的意识和对社会负责的态度。
3）逐步掌握基本的生活技能，形成生活自理的惯，初步具有认识自我的能力。
养成勤奋、积极的生活态度。
4）激发好奇心和求知欲，初步养成从事探究活动的正确态度，发展探究问题的初步能力。
5）坚持学生的自主选择和主动实践。
尊重学生基于自己的需要、动机和兴趣所选择的活动内容与方式。
6）以融合的方式设计与实施综合实践活动，实现研究性研究、社区服务与社会实践、劳动与技术教育、信息技术教育等领域的整合。
7）以研究性研究方式作为综合实践活动的活动方式。
8）鼓励并支持学生发掘、利用校内外课程资源，加强学校、家庭、与社区三者之间的联系。
9）采用弹性课时集中使用与分散使用相结合。
三、学情分析四年级学生已经熟悉纸工的剪、折、刻、划、贴等一系列技能，也能够完全的看懂一些纸工的符号。
本学期，在三年级研究的基础上，继续研究纸工更深一层次的知识。
本学期还涉及到陶艺和缝纫知识的研究，是两个比较新的知识点，所以本学期的研究也存在一定的挑战。
但只要用心的教，用心的学，相信在本学期的劳技教学中，在学生的动手操作方面，在学生的想象力方面，在学生的创新能力方面，一定会有提高。
四、提高质量措施教师方面：1、端正教育思想，更育观念，树立正确的人才观、课程观、教学观和质量观；2、有计划、有组织地开展教学研究和观摩课活动，经常性的开展听课、评课活动，主动与其他任课教师交换意见；3、不断加强学科性研究以及教学研究，提高自身文化素质。
2017最新版苏教版四年级下册《劳动与技术》全册教案（直接打印）
2017最新版苏教版四年级下册《劳动与技术》全册教案（直接打印）江都区⼩纪镇吴堡⼩学JIANGDUQUXIAOJIZHENWUBAOXIAOXUE班级：教师：( 2017 学年春学期)第⼀单元家政1.钉纽扣教学内容：课⽂通过“看⼀看、说⼀说|”、“想⼀想、试⼀试”，“探究学习”，“学⼀学、做⼀做”，“议⼀议”，“助学提⽰”，“安全警告”，“评⼀评”等8个⼩栏⽬，指导学⽣学习钉纽扣的基本⽅法和注意事项。
让学⽣懂得⾃⼰的事⾃⼰做。
教学⽬标：1. 指导学⽣学会钉纽扣，教育学是⾃⼰的事⾃⼰做，经常保持⾐着整齐。
2. 在感受劳动的乐趣的同时应注意安全。
教学难点：学会穿针和打⽌结。
教学准备：针线，布块，双眼扣和四眼扣各数粒，⼀件缺扣⼦的⾐服，相关投影图⽚。
教学过程：⼀、揭题导⼊在⽇常⽣活中，每当⾐服破了，钮扣掉了，书包裂⼝了，你怎么办？这些事都是说帮你做的呢？想不想⾃⼰来学钉钮扣呢？谁定过纽扣，说说你是怎么定的？⼆、看看说说1. 出⽰各种各样的纽扣。
2. 说说不同纽扣的钉法。
（重点讲解双眼扣，四眼扣的钉法）三、想想试试1.钉纽扣⾸先要学会什么？2.学⽣练习，互教互学。
重点模仿穿针和打⽌结。
四、探究学习1.仔细观察课⽂插图，⾃学钉钮扣的⽅法。
2.学⽣⾃⼰在布块上练习钉双眼扣和四眼扣3.说说钉钮扣的注意点：定位，捏紧，对准扣眼进针，⽤双股线正反⾯重复四五次，然后打结，剪去多余的线头。
4.讨论：正式在⾐服上钉纽扣，该注意些什么？（1）纽扣的位置要对准⾐服上的扣洞。
可⽤粉笔做上记号。
（2）进针后，要把针线往上提，不能往旁边啦，以免针尖戳到别⼈。
五、议议评评1.各⼩组展⽰钉好的纽扣，讨论：（1）钉纽扣时，在定位，进针，打结等操作上各要注意些什么？(2)说说还有什么钉钮扣的⽅法？（3）以后钮扣掉了，你会怎么做？2.推选代表说说钉钮扣的过程。
3.⼩组评价。
4.⼩结：钉纽扣的基本⽅法和注意事项，要求学⽣学会做⾃⼰能做的事。
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第一单元家政
1.钉纽扣
教学内容：
课文通过“看一看、说一说|”、“想一想、试一试”，“探究学习”，“学一学、做一做”，“议一议”，“助学提示”，“安全警告”，“评一评”等8个小栏目，指导学生学习钉纽扣的基本方法和注意事项。
让学生懂得自己的事自己做。
教学目标：
1. 指导学生学会钉纽扣，教育学是自己的事自己做，经常保持衣着整齐。
2. 在感受劳动的乐趣的同时应注意安全。
教学难点：学会穿针和打止结。
教学准备：针线，布块，双眼扣和四眼扣各数粒，一件缺扣子的衣服，相关投影图片。
教学过程：
一、揭题导入
在日常生活中，每当衣服破了，钮扣掉了，书包裂口了，你怎么办？这些事都是说帮你做的呢？想不想自己来学钉钮扣呢？谁定过纽扣，说说你是怎么定的？
二、看看说说
1. 出示各种各样的纽扣。
2. 说说不同纽扣的钉法。
（重点讲解双眼扣，四眼扣的钉法）
三、想想试试
1.钉纽扣首先要学会什么？
2.学生练习，互教互学。
重点模仿穿针和打止结。
四、探究学习
1.仔细观察课文插图，自学钉钮扣的方法。
2.学生自己在布块上练习钉双眼扣和四眼扣
3.说说钉钮扣的注意点：定位，捏紧，对准扣眼进针，用双股线正反面重复四五次，然后打结，剪去多余的线头。
4.讨论：正式在衣服上钉纽扣，该注意些什么？
（1）纽扣的位置要对准衣服上的扣洞。
可用粉笔做上记号。
（2）进针后，要把针线往上提，不能往旁边啦，以免针尖戳到别人。
五、议议评评
1.各小组展示钉好的纽扣，讨论：
（1）钉纽扣时，在定位，进针，打结等操作上各要注意些什么？
(2)说说还有什么钉钮扣的方法？
（3）以后钮扣掉了，你会怎么做？
2.推选代表说说钉钮扣的过程。
3.小组评价。
4.小结：钉纽扣的基本方法和注意事项，要求学生学会做自己能做的事。
六、课外延伸找教案
把自己第一次钉钮扣的过程写下来，感受劳动的乐趣。
2.缝沙包
教学内容：
课文以图片为主，将沙包的缝制过程：裁减布料——穿针引线——对折布面——缝牢三边—
—翻面装沙——封口完成，清除明白地展示出来。
让学生从自己眼，手，脑协作劳动中体会手缝的乐趣。
教学目标：
1.学习并初步掌握缝沙包的基本技能。
2.培养兴趣，让学生能根据自己的喜好设计，缝制不同形状的沙包。
3.发扬合作探究精神，运用缝沙包的基本技法，制做其它日常小用品。
教学难点：设计不同形状的沙包以及缝制的技能，技巧。
教学准备：
教师准备：不同形状的沙包若干个，方块布，棉线，缝衣针，剪刀，黄沙。
学生准备：长16厘米，宽8厘米的较结实，耐用的不快，棉线，缝衣针，剪刀。
教学过程：
一、游戏导入
1. 请两位学生上台作丢沙包游戏。
其余学生仔细观察，认真思考：这两位学生在做什么游戏？猜一猜这种沙包是怎么做成的？你做过吗？揭题：缝沙包
2. 出示范作
教师逐一出示各种不同形状，不同颜色的沙包。
进一步激发学生学做沙包的兴趣。
二、指导缝制找教案
1. 用实物投影仪逐步演示缝制沙包的过程，并讲清操作要领。
2. 请学生回忆沙包的缝制过程。
板书：裁剪布料——穿针引线——对折布面——缝合留口——翻面装沙——封口完成。
3. 在缝制过程中应该注意些什么？
（1）剪——大小一致；
（2）折——对叠成形；
（3）缝——又密又匀；
（4）封——完全缝严。
4. 操作练习
手缝的几种基本针法，教师演示
（1）攻针（平针）
（2）回针（倒扎针）
（3）缲针。
三、探究学习
运用基本针法，选择自己喜欢的形状，颜色缝制一致沙包。
你觉得缝合时用哪种针法比较好？用攻针行不行？为什么？封口用哪种针法比较好？为什么？
四、评优鼓励
1. 将缝制过程以及注意点与同桌说一说。
2. 自评，互评相结合，比比谁的沙包外形美观，严实耐用，在书上空格处打上钩。
3. 将评出的最佳作品布置在教室里，向同学们展示。
五、课外延伸
1. 到室外去，用自制的沙包开展游戏活动。
2. 自己动手设计，缝制一个笔袋。
想一想，我们能不能用学到的缝沙包技法缝制其它的日常用品？
3.缝鞋套
第一课时
教学目标
1、学习并初步掌握缝鞋套的基本过程。
2、根据自己的喜好学习画样裁减、缝制、装饰鞋套。
3、培养学生眼、手、脑的协调能力和创新能力。
教学准备
实物投影仪，不同的布料以及装饰品、棉线、缝衣针、剪刀，各种各样的鞋套。
教学过程
（一）激趣导入
1、展示各种色彩鲜艳的大大小小的鞋套。
2、你们还见过或用过什么样的鞋套？
3、给鞋套分类、填表：类别作用特点制作材料
防寒鞋套保暖厚实棉花、海绵、棉布
装饰鞋套装饰漂亮棉布、线织、羊毛、装饰品
防护鞋套防危险品耐用厚橡、胶布、
（二）指导缝制
1、布料来源：购买，利用旧衣物或边角料等。
2、缝制过程：（1）用实物投影仪演示鞋套的缝制过程。
（2）教师示范
3、请学生说一说布鞋套的缝制过程。
（1）画样。
（2）放样。
(3)剪纸样:在放出的画样上沿边仔细剪;(4) 裁减:在双层布料上按放样裁减;(5)缝合:缝制过程中选择基本针法;(6) 缝边:注意密而匀;(7)翻面:整理成美观的鞋套,并试用一下.
4学生动手缝制.教师个别辅导,及时纠正.
(三)评优鼓励
(四)课外拓展
1、分小组去商场、货摊考察各种类型、式样、用途的鞋套。
了解制作方法。
2、利用废旧材料缝制一幅实用鞋套，送给幼儿园的小朋友。
3、指导观察技术信息中的插图说说
第二课时
教学目标：
1.学习并掌握缝鞋套的基本技能。
学生通过亲手操作获得直接经验，获得真切感受。
2.培养兴趣，让学生根据自己的喜好设计、缝制、装饰鞋套。
3.尝试制作其他日常用品，培养眼、手、脑的协调能力及创新精神。
教学重难点：
1.培养兴趣，让学生根据自己的喜好设计、缝制、装饰鞋套。
2.尝试制作其他日常用品，培养眼、手、脑的协调能力及创新精神。
教学准备：师生各自准备缝制好的鞋套和装饰品等。
教学过程：
一、导入
上节课大家通过自己的努力已经缝制出自己的鞋套，这节课我们来把自己的鞋套给装饰一下，最后再来评比出最棒的鞋套，好吗？
二、装饰鞋套
1.学生用自己带来的装饰品等给自己的鞋套进行装饰。
2.教师适时给学生指导。
三、想想议议
1.试穿自己的鞋套，你是否满意？
2.缝制的过程中，你认为哪一步最难？你是怎样做的？怎样改进？
四、评评议议
1.分小组评议，按课本上的要求，在空格里填上“☆”。
2.请缝得符合质量要求的同学说说缝制鞋套的经验。
五、拓展活动
1.分小组考察各种类型的、不同质地的鞋套价格，看看哪种鞋套最受欢迎，在班级里交流。
2.学习了家政这一单元，你会用所学的知识来缝制其他小日用品或小动物吗？动动小脑筋，创造性地缝制小物品。
开展“夸夸我的小作品”班级活动。
3.笔袋DIY
活动目标：
1、知道笔袋设计的工艺流程，学会画裁剪图，手工缝制笔袋。
2、小组组合练习制作简单的笔袋，培养学生的合作探究能力。
3、通过设计不同形状的笔袋，培养学生的审美意识和创新能力。
活动重难点：
重点：知道笔袋设计的工艺流程，学会画裁剪图，手工缝制笔袋
难点：小组组合练习制作简单的笔袋，培养学生的合作探究能力。
活动准备：
教师：课件图片各种笔袋实物
学生：针、彩线、剪刀、不同颜色的布、拉链等。
活动过程：
一、创设情境，激发兴趣教师出示课前收集的各种笔袋，激发学生制作笔袋的兴趣。
教师：这节课我们就来学习如何制作笔袋吧。
二、学习与探究
1、教师：我们学习了制作沙包的方法，这节课我们来学习制作笔袋吧。
2、教室把课前收集的笔袋发给学生，让他们探究一下，了解笔袋制作布料、无纺布的主要特点。
3、学生结合课前的调查讨论笔袋的制作步骤。
4、教师出示课件，让学生进一步了解笔袋的制作材料和制作步骤，
教师提醒学生注意怎样固定拉链的两端。
三、实践与体验
1、现在我们来进行笔袋设计实验，看一看谁设计得笔袋更加漂亮和实用。
2、课件展示制作笔袋的示意图和温馨提示
（1）、缝制笔袋首先要设计好样子，缝制时要选择合适的针法。