第一册第3课《圆的世界》教学设计
一年级美术上册教学设计《第3课 圆的世界》 人美版
一年级美术上册教学设计《第3课圆的世界》人美版一、教学目标（一）知识目标通过学习本课，学生将掌握以下知识：1.了解圆的形状，能够正确地画出圆，并知道圆在生活中的应用。
2.通过色彩的搭配，提高学生的色彩感觉和审美水平，使作品更加生动、活泼。
（二）能力目标1.培养学生的观察、分析、比较、综合、判断能力。
2.培养学生的动手实践能力和创造力，让学生能够通过图形描绘来表达想法和感情。
3.培养学生合作意识和组织策划的能力。
（三）情感目标1.引导学生发现美，感受美，爱护美，培养学生美的感受能力。
2.提高学生的自信心，增强学生的自我认识和表达能力。
二、教学重难点（一）教学重点1.圆形创意构思的能力。
2.对色彩搭配的理解和运用。
（二）教学难点1.圆的构成和应用。
2.如何将学习到的知识在实际中进行创意发挥。
三、教学内容与步骤（一）教学内容1.圆形的形状和特点2.圆在生活中的应用3.色彩的搭配技巧（二）教学步骤1. 自由画圆形学生自由画圆形。
教师要求学生细心观察圆形的特点，画出熟练的圆形，并自主选用颜色进行搭配，激发他们的艺术创作能力。
2. 形象展示图教师出示圆形图样，让学生观察其特点和应用，培养学生观察和感知的能力。
3. 制作小圆板教师让学生每人制作一个小圆板，在圆板上用粘纸制作出不同的形状，激发学生的想象力，培养学生空间想象力和创作能力。
4. 完成作品学生用彩笔或画笔根据自己的想象和构思，将小圆板上的形状涂上颜色，使作品更具个性和美感。
5. 课后作业要求学生带回家自己制作一个小手镯或项链，以圆形为核心进行创作设计。
四、教学资源与教学媒体（一）教学资源1.让学生自己制作小圆板，从而激发学生的创意和想象力。
2.图书、图片、PPT等多种教学资源，为学生提供更多的艺术元素。
（二）教学媒体1.图片等可视化媒体。
2.互动课堂等多媒体手段，让学生的学习更加生动和深刻。
五、教学评价（一）评价方式1.教师观察学生的作品，看是否能够准确地掌握圆形的基本特征。
人美版一年级美术上册《第3课圆的世界》教学设计
此外，我在教学过程中也注意到了一些学生的个性化需求。有的学生在掌握了基本技巧后，渴望尝试更复杂的创作。因此，我考虑在今后的教学中，针对不同水平的学生，适当调整教学内容和难度，让每个学生都能在课堂上得到充分的发挥。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“圆形在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解圆形的基本概念。圆形是一个闭合的曲线，所有点到中心的距离都相等。它在生活中有着广泛的应用，如交通工具的轮胎、地球的形状等。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了圆形在艺术作品中的应用，以及它如何帮助我们创作出美丽的画作。
3.画圆形：学习使用圆形工具，尝试画不同大小的圆，提高学生的动手能力。
4.创意实践：运用圆形进行组合创作，激发学生的想象力和创新能力。
本节课旨在帮助学生掌握圆形的基本知识，培养他们的观察能力、动手能力和审美能力。
二、核心素养目标
《第3课圆的世界》核心素养目标如下：
1.培养学生的图像识读能力：通过观察和分析生活中的圆形物体，使学生能够识别和解读圆形的基本特征及其在艺术作品中的应用。
一年级美术上册教案《第3课 圆的世界》人美版
《圆的世界》教案教学目标：1、通过本课的实践活动与学习，在感知活动中，触发学生去发现和思考物体特征、形状。
2、能随意大胆地使用绘画工具表现出感受到的或想到的圆形物品，创作出有故事情节的画面。
能力目标：能根据自己的所想大胆使用绘画工具，使学生的发散思维、创作、口语表达能力得到锻炼。
情感目标：把自己的感受能够通过语言及画笔表现出来，在学习中学会合作及礼让。
教学重点：通过师生共同创设的有趣味的感知活动，调动学生主动性，发挥体验和表现能力。
教学难点：引导学生表现自己所见、所想。
在感知基础上启发学生发散思维、展开创作。
教具：课件学具：根据学生的条件，使用便利的画笔。
教学过程：一、组织教学。
1、吹泡泡游戏问题：我们可以用什么形状概括这些泡泡？2、谁愿意上来画一画这些泡泡？3、看到这些圆形宝宝你联想到了什么？二、实践探究。
1、魔术变变变利用同学们画的圆形进行添加变换成其它物体。
2、结合图片说一说图片中那部分是圆形的。
三、生活中的圆1、出示能用圆形概括的实物图片，学生观察说一说物体的哪部分是圆形？2、想一想，我们生活中还有哪些物体是由圆形来概括的？先跟同桌说一说。
3、教师小结。
四、创作方法1、课件出示创作的方法2、构图特点五、欣赏作品六、学生实践创作、教师指导。
（教师播放节奏欢快、跳跃、有动感的一段音乐，以激发学生发散思维，创作出与众不同的作品）你想表现一幅什么样的画？内容是什么？什么特点？要求：1、画面要表现圆形物体的特点，生动有趣。
2、要用大小不同的圆形创作，色彩鲜艳。
3、添画相关的背景。
七、欣赏评价。
把自己的画展示出来说一说你表现的圆的世界。
1、生生互评。
2、师生互评。
八、课后拓展圆形的物体在生活中还有很多很多，让我们在生活中继续去寻找去发现吧！。
一年级美术上册教学设计《第3课圆的世界》人美版
《圆的世界》教学设计一、教学目标1. 让学生通过观察、分析、探讨，发现生活中和绘画中的圆形，培养学生的观察能力和审美能力。
2. 引导学生运用圆形进行创意绘画，发展学生的想象力和动手能力。
3. 培养学生热爱生活，关注身边事物的美好情感。
二、教学内容1. 让学生了解和掌握圆形的画法及表现方法。
2. 引导学生发现生活中的圆形，并运用圆形进行创意绘画。
三、教学重点与难点重点：发现生活中的圆形，学会用圆形进行绘画创作。
难点：如何将圆形创意地运用到绘画中，形成有趣的作品。
四、教具与学具准备教具：课件、图片、绘画工具。
学具：绘画纸、画笔、水彩颜料。
五、教学过程1. 导入：引导学生观察教室周围的事物，发现生活中的圆形。
2. 讲解：讲解圆形的画法及表现方法，演示绘画过程。
3. 探讨：让学生分组讨论，如何将圆形创意地运用到绘画中。
4. 创作：学生进行绘画创作，教师巡回指导。
5. 展示：让学生展示自己的作品，互相评价、学习。
六、板书设计1. 圆形的画法及表现方法。
2. 圆形在绘画中的创意运用。
七、作业设计1. 让学生课后继续观察生活中的圆形，记录下来。
2. 完成一幅以圆形为主题的绘画作品。
八、课后反思本节课通过观察、讨论、创作等形式，让学生发现生活中的圆形，并学会用圆形进行绘画创作。
在教学过程中，要注意关注每一个学生的创作过程，引导他们发挥想象，将圆形创意地运用到绘画中。
同时，也要注重培养学生的观察能力和审美能力，让他们学会发现生活中的美好事物。
在《圆的世界》这一课的教学设计中，需要重点关注的是“引导学生运用圆形进行创意绘画，发展学生的想象力和动手能力”这一部分。
一、详细补充说明1. 激发学生的想象力在引导学生运用圆形进行创意绘画时，要激发他们的想象力。
教师可以展示一些以圆形为主题的艺术作品，如绘画、雕塑等，让学生了解圆形在艺术创作中的多样性和可能性。
同时，教师还可以通过提问的方式，引导学生思考圆形可以代表什么，象征什么，从而激发他们的想象力。
3《圆的世界》(教案)2022-2023学年美术一年级上册
3《圆的世界》（教案）一、课程概述本课程是针对美术一年级上册的教学内容，主要涵盖圆形相关的绘画技法和视觉表现。
在本课程中，学生将学习如何运用简单的几何学形状——圆形，完成各种视觉表现和图案应用，从而发展艺术创作能力以及想象力和手工能力。
二、教学目标1.学生了解圆形在日常生活中的应用和重要性2.学生掌握圆形的绘画技法和表现方法3.学生发展创造力和想象力，创作出自己的作品三、教学内容及流程1. 引入通过图片、实物等多种方式，让学生认识到圆形在生活中的应用和重要性，激发学生对圆形的兴趣和好奇心。
2. 绘画基础让学生领略各种圆形图案的魅力，教授圆形的画法，包括使用圆规、使用自由手等两种画法，让学生体验不同画法的效果。
3. 创意实践在教学过程中，引导学生以圆形为主题，进行绘画创作，从常见物品角度出发，开发想象力和创意意识，完成自己的圆形创意作品。
4. 课堂总结教师带领学生用简洁的语言复习本节课的主要内容，总结本节课的教学重点和难点，激励学生对圆形的深入思考和探索。
四、教学重点1.学生掌握圆形的基本绘画技法和表现方法2.学生运用所学技法创作出自己的作品3.学生通过绘画的实践，发扬自己的创意和想象力五、教学难点1.学生对圆形的把握和理解2.学生使用圆规的技巧掌握六、教学方法1.图像法：通过图片、实物等多种方式，让学生认识到圆形在生活中的应用和重要性2.实践法：让学生在绘画创作过程中学习和发展想象力和创造力3.合作学习法：促使学生互动，共同交流和探索圆形的绘画技法和应用。
七、教学评估方法1.课堂表现评估：教师根据学生在课堂中的表现，包括学习态度、主动参与和创意思考进行评价2.创作作品评估：教师根据学生所创作的圆形作品，包括构图、造型和色彩等方面进行评价。
八、教学反思本课程通过开发学生的创意和想象力，通过实践法和合作学习法帮助学生更好地掌握圆形的绘画技法和应用。
同时，在评估上，既要注重学生的课堂表现，也要注重创作作品的评估，以全面评价学生的学习效果。
一年级上册美术教学设计-第3课圆的世界▏人美版
教案名称：《圆的世界》年级：一年级教材版本：人美版课时：1课时教学目标：1. 让学生认识圆形，感知圆的特性，培养学生的观察能力和审美能力。
2. 引导学生运用圆形进行创意绘画，激发学生的想象力和创造力。
3. 培养学生合作学习的精神，提高学生的沟通能力和团队意识。
教学内容：1. 认识圆形及圆的特性。
2. 学习圆形创意绘画技巧。
3. 进行圆形创意绘画实践。
教学重点与难点：重点：认识圆形及圆的特性，学会圆形创意绘画技巧。
难点：如何将圆形创意绘画运用到实际作品中，形成独特的艺术风格。
教具与学具准备：教具：黑板、粉笔、圆形物品（如硬币、瓶盖等）、绘画材料。
学具：画纸、铅笔、水彩笔、油画棒等。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导学生观察教室里的圆形物品，如灯具、窗户等，让学生认识圆形。
2. 邀请学生分享生活中见到的圆形物品，感知圆的特性。
二、新课讲解（10分钟）1. 在黑板上展示圆形物品，如硬币、瓶盖等，引导学生观察圆形的特点。
2. 讲解圆形的对称性，让学生了解圆形的基本特性。
3. 示范如何运用圆形进行创意绘画，如画人物、动物、景物等。
三、课堂实践（10分钟）1. 学生分组合作，选择一个圆形物品作为创作主题。
2. 引导学生发挥想象，运用圆形进行创意绘画。
3. 鼓励学生互相交流、借鉴，提高绘画技巧。
四、作品展示与评价（5分钟）1. 学生将自己的作品贴在黑板上，进行作品展示。
2. 邀请学生担任评委，对作品进行评价，给出意见和建议。
板书设计：圆的世界1. 圆形特点：对称、饱满、简洁。
2. 圆形创意绘画：人物、动物、景物等。
作业设计：1. 回家后，找一找生活中的圆形物品，观察其特点，并进行绘画。
2. 尝试运用圆形进行创意绘画，可以是单独的圆形，也可以是多个圆形的组合。
课后反思：本节课通过引导学生观察生活中的圆形物品，让学生认识圆形及圆的特性，培养学生观察能力和审美能力。
在课堂实践中，学生充分发挥想象，运用圆形进行创意绘画，激发了学生的想象力和创造力。
美术一年级上册教案-第三课《圆的世界》 人美版
美术一年级上册教案-第三课《圆的世界》人美版一、教学目标1. 让学生了解圆的基本概念，掌握圆形的特点和画法。
2. 培养学生观察、发现生活中圆形物体的能力，激发学生对美术的兴趣。
3. 培养学生动手操作、创新设计的能力，提高审美素养。
二、教学内容1. 圆形的概念及特点2. 圆形物体的观察与发现3. 圆形作品的欣赏与临摹4. 圆形创意作品的创作三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握圆形的特点和画法，培养学生观察、发现生活中圆形物体的能力。
2. 教学难点：圆形创意作品的创作，如何引导学生发挥想象，创作出独特的圆形作品。
四、教具与学具准备1. 教具：圆形物品（如硬币、圆珠笔、瓶盖等）、圆形图片、画纸、彩笔、课件等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入新课：通过展示圆形物品，引导学生关注圆形，激发学生对本节课的兴趣。
2. 学习圆形的概念及特点：讲解圆形的基本概念，让学生了解圆形的特点。
3. 观察与发现：引导学生观察生活中常见的圆形物体，发现圆形的美。
4. 欣赏与临摹：展示圆形作品，让学生欣赏并尝试临摹。
5. 创意作品创作：鼓励学生发挥想象，创作出独特的圆形作品。
6. 展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评、互评，教师给予鼓励性评价。
六、板书设计1. 《圆的世界》2. 课题：圆形的概念及特点、观察与发现、欣赏与临摹、创意作品创作3. 重点：圆形的特点和画法，观察、发现生活中圆形物体4. 难点：圆形创意作品的创作七、作业设计1. 课堂练习：完成一幅圆形作品的临摹2. 家庭作业：观察生活中圆形物体，创作一幅圆形创意作品八、课后反思1. 教学内容是否充实，学生是否掌握了圆形的基本概念和画法。
2. 教学过程中，学生是否积极参与，观察、发现生活中圆形物体的能力是否得到提高。
3. 创意作品创作环节，学生是否能够发挥想象，创作出独特的作品。
4. 教学方法是否恰当，是否有助于激发学生对美术的兴趣。
5. 针对学生的表现，如何进行针对性的辅导和激励，以提高他们的美术素养。
第3课 圆的世界(说课稿)2022-2023学年美术一年级上册 人美版
第3课圆的世界（说课稿）一、教学目标1.学习并掌握圆形的基本线条和形态；2.了解圆形在自然界、生活中的常见形态；3.通过简单的练习，培养学生的绘画技能和观察能力；4.培养学生的审美意识和创造力。
二、教材分析本节课为美术一年级上册的第3课，主题为“圆的世界”。
通过介绍圆形的基本线条和形态，让学生认识和了解圆形在自然界、生活中的常见形态并进行简单的练习，培养学生的绘画技能和观察能力，同时也要培养学生的审美意识和创造力。
三、教学重点和难点教学重点1.圆形的基本线条和形态；2.圆形在自然界、生活中的常见形态；3.绘制圆形的方法和技巧。
教学难点1.如何让学生熟练地掌握圆形的基本线条和形态；2.如何培养学生观察和细节把握能力。
四、教学过程1. 导入（5分钟）向学生展示一些圆形的图片或物品，引导学生用自己的语言描述圆形，并介绍圆形在生活中的常见形态，引发学生对圆形的兴趣和好奇心。
2. 学习圆的基本线条和形态（10分钟）将圆分解为不同的线条（如圆心、半径、直径、弧线等），让学生掌握圆的基本线条和形态。
3. 观察自然和生活中的圆形（10分钟）向学生展示一些自然和生活中的圆形图片，让学生观察和描述不同的圆形形态，培养学生的观察能力和应用能力。
4. 练习绘制圆形（20分钟）讲解圆形的绘制方法和技巧，让学生进行简单的练习，帮助学生掌握绘制圆形的基本方法和技巧。
5. 创作（15分钟）要求学生自己在白纸上创作以圆为主题的作品。
通过自我表达，培养学生的创造力和想象力。
6. 总结（5分钟）通过学生创作的作品，带领学生总结本节课所学的知识和技能，并回顾学生创造的艺术作品，促进学生的思考和自我评价。
五、教学评估通过学生课堂表现和作品的评定，评价学生是否掌握了圆形的基本线条和形态，是否了解圆形在自然、生活中的常见形态，以及是否能熟练绘制圆形和创作以圆为主题的艺术作品。
六、教学反思本节课通过介绍圆形的基本线条和形态，让学生掌握圆形的绘制方法和技巧，让学生通过观察和创造，深入了解圆形在自然、生活中的常见形态，培养学生的绘画技能和观察能力，同时也培养学生的审美意识和创造力。
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第一册第3课《圆的世界》教学设计
教学目标：
1、通过生活中，某些物体的共同性，来理解圆形。
2、通过游戏的方式，归纳哪些物体能够用圆形概括。
3、通过动手以及师生互动的方式，利用圆形画出一幅有趣、生动的画面。
4、激发丰富的想象力和创作愿望。
教学重点：
理解以及概括生活中出现的圆形物体，并利用圆形画出一幅有趣、生动的画面。
教学难点：
引导学生利用大小不同的圆形画一幅有趣、生动的画。
教学准备：
油画棒、水彩笔、画纸
教学过程：
1、组织教学，分发画纸、油画棒、水彩笔
2、稳定课堂秩序
3、导入新课
（1）理解生活中的物体，寻找圆形
播放《飞屋环游记》视频
师：同学们，谁能告诉老师，短片中的房子是怎么飞到天上去的啊？
那么，你们有没有注意到这个气球是什么形状的啊？
今天，老师就要带领大家走进圆的世界。
屏幕上有很多我们生活中常见到的物体，你们都理解么？
大家都说的很对，那你们有没有发现这些物体（在形状上）有什么共同点么？
很好，其实在我们的生活中有着很多圆的物体，比如（继续播放幻灯片演示几个不同类型的圆形图片来拓展）
（2）用圆形来概括生活中的物体
师：同学们，现在呢我们来玩一个游戏让我们来找一找屏幕上这些图片中哪些部分是圆形好不好？
除了，我们刚刚看到的物体，你们想想生活中有哪些物体能够用圆形来概括呢？
（3）欣赏
师：同学们想象力真是丰富啊，在我们的生活中真是有很多物体能够用圆形来概括。
那你们有没有想过我们还能够利用圆形来画一幅有趣的画啊？
我们现在来看看同学给我们带来的作品好不好？
你们看，他们每个人画里面的圆有什么不一样吗？（教师从大小、颜色等方面启发、引导学生，为艺术实践做准备）
（4）思考
师：那么如果让你们利用圆形画一幅有趣的画，你们会怎么画呢？有谁愿意和大家分享一下你的好点子？
4、艺术实践：
师：老师相信同学们，都有自己的好办法让画面变得更好看，那么现在就请同学们使用你们手中的画笔，来画一幅美丽的画吧！
5、教学指导：
指导时，注意学生的情绪，语言要亲切，气氛要轻松，要积极鼓励学生动脑筋，大胆创作，来培养他们的想象水平，和创造水平。
应更注重学生的探索过程，而不是结果，鼓励他们实行个性化的创作，充分表现自己的所想，协助他们理解自己的独特性和价值。
6、教学评价：
对于学生来说，教师便是权威，所以在师评时，应努力发现每一个学生的优点。
不应以“成人化”的眼光去评价学生，以“成人化”的标准来衡量学生。
课后拓展：
在生活中，去寻找哪些物体还能够用圆形来概括，勇敢地尝试不同大小的圆形所带来的搭配感受。