部编本最新外研版五年级上册英语专项-写作

部编本最新外研版五年级上册英语专项-写作
部编本最新外研版五年级上册英语专项-写作

外研版五年级上册

专项练习? 写作

一、范文展示。

1. 以“My Family”为题目,写一写自己的家人,向大家介绍一

下他们的年龄、职业、爱好、会干什么等等。

要求:①语法正确、语句通顺。②书写认真,上下连贯。③不少于50词。

范文:

My Family

There are four people in my family. They are my grandpa,my father ,my mother and I. My grandpa is sixty. He is fat. He likes playing chess. My father is forty. He is a doctor. He can play table tennis. My mother is a teacher. She likes watching TV. She can dance. I'm eleven. I can play the piano. I can speak English,too. I have a happy family.

译文:

我的家庭

我家有四口人,他们是我的爷爷、爸爸、妈妈和我。我爷爷六十岁了。他很胖,他喜欢下象棋。我爸爸四十岁了,他是一名医生。他会打

乒乓球。我妈妈是一名教师,她喜欢看电视。她会跳舞。我十一岁了。我会弹钢琴,我还会说英语。我有一个幸福的家庭。

2. 以“Shopping”为题目,写一写自己计划去哪里购物,想买什

么东西,和谁一起去,什么时候去等。

要求:①条理清楚,意思明确,用词得当。 ②书写清晰、规范。

范文:

Shopping

Tomorrow is Sunday. I am going to the supermarket with my mother. We are going to buy many things. We make a shopping list. We need some apples, some bananas, some cheese and some meat. We are going to the supermarket by bus.

译文:

购 物

明天是周日。我和我的妈妈打算去超市。我们打算买许多东西。我们列了购物清单。我们需要一些苹果,一些香蕉,一些奶酪和一些肉。我们将乘公交车去超市。

3. 以“My Day” 为题,告诉大家你一天的活动及心情。

提示词:help mum, clean the room, wash clothes, do

homework, tired, happy, hungry

要求:①语句通顺,语法正确。 ②词数在50左右。

范文:

My Day

Yesterday was Sunday. I got up at 6:00. Then I had breakfast. After breakfast,I helped my mum do the housework. I cleaned the room. Then I washed clothes. I was tired. In the afternoon,we visited my grandparents. They were very happy. In the evening,I went to the supermarket with my mum. I was hungry. So my mother bought some food for me. After dinner,I did my homework. I had a busy day.

译文:

我的一天

昨天是星期天。我在六点起床,然后吃了早饭。早饭后,我帮妈妈干家务了。我打扫了房间,然后洗了衣服,我很累。下午,我们看望了爷爷奶奶,他们很开心。晚上,我和妈妈去了超市。我饿了,于是妈妈给我买了一些食物。晚饭后,我做了作业。我度过了忙碌的一天。

4. 以“My Summer Holiday”为题目,向大家介绍一下你的一次

暑假之旅,告诉大家你去了哪里,和谁一起去的,怎样去的,在那

儿干了什么等。

要求:①语法正确,语言连贯。

②书写规范,不少于50个单词。

范文:

My Summer Holiday

Hello! My name is Sam. I'm eleven years old. I went to Qingdao last summer holiday. I went there with my parents. We went there by plane. We swam in the sea. My mum bought many toys for me. We ate delicious seafood. There were many people there. We took many photos. We had a good time.

译文:

我的暑假

大家好!我是萨姆。我十一岁了。去年暑假我去了青岛。我和我的父母一起去的。我们乘坐飞机去那儿的。我们在海里游泳了。我的妈妈给我买了许多玩具。我们吃了美味的海鲜。那儿有许多人。我们拍了很多照片。我们玩得很开心。

二、写作训练。

1. 以“My Dog”为题目,描述一下它的样子,说一说它会干什么。

要求:①条理清楚,意思明确,用词得当。

②书写清晰、规范。

③40个单词左右。

My Dog

_______________________________________________________ ______________

_______________________________________________________ ______________

_______________________________________________________ ______________

_______________________________________________________ ______________

_______________________________________________________ ______________

_______________________________________________________ ______________

2. 请你运用句型“I can… well.”和“I can't…at all.”写一写自己

什么事情做得好,什么事情做得不好。

要求:①条理清楚,意思明确,用词得当。

②书写清晰、规范。

③40个单词左右。

_______________________________________________________ ______________

_______________________________________________________ ______________

_______________________________________________________ ______________

_______________________________________________________ ______________

_______________________________________________________ ______________

_______________________________________________________ ______________

3. 根据图片提示,以“Daming's Day”为题,描述一下大明一天的活动。

要求:①语句通顺,意思明确,语法正确。

②50个单词左右。

Daming's Day

_______________________________________________________ ______________

_______________________________________________________ ______________

_______________________________________________________ ______________

_______________________________________________________ ______________

_______________________________________________________ ______________

_______________________________________________________ ______________

4. 请你以“School Rules”为题目,写一写你们在学校能做什么

,不能做什么。用上我们学过的句型“We can…”和“Don't…”等。

要求:①书写规范,意思明确。

②不少于50个单词。

_______________________________________________________ ______________

_______________________________________________________ ______________

_______________________________________________________ ______________

_______________________________________________________ ______________

_______________________________________________________ ______________

_______________________________________________________ ______________

参考范文

1. 范文:

My Dog

My dog is black and white. It is two years old. It is very clever and lovely. I love it very much. After school I like playing with it. It can help me. We are good friends.

2. 范文:

I like football. I can play football well. After school I go to the playground to play football with my friends. I can run fast. I can pass the ball well. But I can't sing at all. I can't dance at all.

3. 范文:

Daming's Day

Daming is my friend. He gets up at seven o'clock every day. Then he has breakfast. After breakfast, he goes to school. His school starts at eight o'clock. At twelve o'clock, he has lunch. He goes home at half past four. He does his homework at five o'clock. At six thirty, he plays football with his friends.

4. 范文:

School Rules

We can read books in the classroom. Don't shout in the classroom. We can do our homework in the classroom. Don't sing in the classroom. We can play in the playground. Don't run fast. We can watch the flowers and grass. Don't pick the flowers. Don't walk on the grass.

These are our school rules.

?

部编人教版六年级英语下册【全册检测试题】完整版

第一单元测试卷 时间:60分钟满分:100分 听力部分(40分) 一、听录音,选出与你所听内容相符的图片。听两遍。(10分) 二、听录音,选出正确的选项。听两遍。(10分) ()1. The dinosaurs are so big and_______. A. heavy B. smart C. tall ()2. Zhang Peng’s friend is _______ metres. A. 1.61 B. 1.63 C. 1.65 ()3. You’re older than _______. A. me B. my C. him ()4. I think you are _______ than Sarah. A. taller B. thinner C. heavier ()5. Mike’s fish is bigger than _______. A. Helen’s B. yours C. mine 三、听录音,选出正确的答语。听两遍。(10分)

()1. A. I’m 46 kilograms. B. I’m 1.61 metres. C. I’m 13 years old. ()2. A. His shoes are size 36. B. I wear size 37. C. I’m 1.65 metres. ()3. A. Lily is taller than Kate. B. Kate is taller than Lily. C. Lily is 1.6 metres. ()4. A. Mike. B. Yes, Mike is tall. C. Wu Yifan is 1.64 m. ()5. A. I’m older than Jim. B. Jim is older than me. C. I’m 11 years old. 四、听录音,根据所听内容用方框中的单词完成短文。听两遍。(10分) Mary, Amy and Sarah are good friends. Mary is 1.______ than Sarah. Sarah is 2. ______ than Amy. Amy is 3. ______ than Mary. How old are they? Mary is 9 years old. She is 4. ______ than Amy. And Sarah is 5. ______ than Amy. They study in the same school. 笔试部分(60分) 五、选出下列每组单词中不同类的一项。(5分) ()1. A. tall B. heavy C. shorter ()2. A. dinosaur B. duck C. smart ()3. A. longer B. strong C. young

人教部编版七年级英语下册期中知识点总结

人教部编版七年级英语下册期中知识点总结 Unit1 Can you play the guitar? Section A(1a-2d) 必背单词 1.sing(v.)唱歌→singing(现在分词) 2.swim(v.&n.)游泳→swims(第三人称单数)→swimming(现在分词)→go swimming去游泳 3.join(v.)参加;加入→join a club加入一个俱乐部 4. tell(v.)讲述;告诉 5.dance(v.)跳舞;(n.)舞蹈 6.draw(v.)画 必背短语 7.play the guitar 弹吉他 8.play chess下国际象棋 9.speak English说英语 必背句子 10.What club do you want to join? 你想加入什么俱乐部? 11.You're very good at telling stories. 你很擅长讲故事。 Section A(Grammar Focus – 3c) 必背单词

1.write(v.)写作;写字→writes(第三人称单数)→wrote(过去式)→written(过去分词)→ writing(现在分词)→write stories写故事→writer作家,作者2.show(v.)给某人看;展示→show sb. sth./show sth. to sb.把某物展示给某人 3.talk(v.&n.)说话;交谈→talk to...跟……说 4.or(conj.)或者;也不(用于否定句) 必背句子 5.We want students for the school show. 我们的学校演出需要学生。 6. What can you do?你会做什么? 7.Come and show us!来展示给我们吧! Section B(1a-2c) 必背单词 1.people(n.)人;人们→the old people 老人 2.make(v.)使成为;制造→make friends交朋友 3.teach(v.)教;讲授→teach sth.教某事 4.also(adv.)也;而且 5.center(n.)(=centre)中心;中央 必背短语 6.be good with...善于应付……的;对……有办法 7.help (sb.) with sth.在某方面帮助(某人)

(完整版)人教版六年级英语上册各单元知识点汇总

人教版六年级英语上册各单元知识点汇总Unit 1 How do you go to school? 一、重点短语: by plane 坐飞机by ship 坐轮船on foot步行by bike 骑自行车 by bus 坐公共汽车by train 坐火车traffic lights 交通灯traffic rules交通规则 go to school 去上学get to 到达get on上车get off下车 Stop at a red light. 红灯停Wait at a yellow light. 黄灯等 Go at a green light. 绿灯行 二、重点句型: 1.How do you go to school?你怎么去上学? https://www.360docs.net/doc/3715321349.html,ually I go to school on foot. Sometimes I go by bus. 通常我步行去上学。有时候骑自行车去。 3.How can I get to Zhongshan Park ?我怎么到达中山公园? 4.You can go by the No. 15 bus. 你可以坐15路公共汽车去。 三、重点语法: 1、There are many ways to go somewhere.到一个地方去有许多方法。 这里的ways一定要用复数。因为there are是There be句型的复数形式。 2、on foot 步行乘坐其他交通工具大都可以用介词by…,但是步行只能用介词on 。 4、go to school的前面绝对不能加the,这里是固定搭配。 5、USA 和US 都是美国的意思。另外America也是美国的意思。 6、go to the park 前面一定要加the. 如果要去的地方有具体的名字,就不能再加the ,如果要去的地方没有具体名字,都要在前面加the. (go to school除外。) 7、How do you go to …?你怎样到达某个地方?如果要问的是第三人称单数,则要用:How does

(完整版)最新人教版四年级英语上册知识点总结

班级:姓名: Unit one My classroom 一.需要掌握的单词(要求:报英语说中文,报中文说英语) classroom 教室window 窗户blackboard 黑板light 电灯picture 图画door 门teacher’s desk 讲台computer 计算机fan 风扇wall 墙壁floor 地板 really 真的TV 电视clean 打扫help 帮助 in 在…里面on 在…上面under 在…下面near 在…旁边二、需要掌握的句型(要求:中、英文能互译) What’s in the classroom? 教室里有什么One blackboard , many desks and chairs. 一块黑板,许多桌子和椅子. Where is it? 它在哪儿? It ’s near the window. 它在窗户旁边. Let’s clean the classroom! 让我们打扫教室吧! OK. All right. Good idea. 好的. 好的. 好主意. Let me help you. 让我来帮你吧. Thank you. 谢谢. We have a new classroom. 我们有间新教室。 Let’s go and see!我们去看看吧! Look! This is the new classroom. The door is orange. (看!这是新的教室。门是橙色的。) 三、辨音:字母a(要求:能准确区别元音的发音,听写下划线的单词) a-e:[e?] cake 蛋糕face脸name 名字make 制作date hate baby table a:[?] cat 猫dad爸爸map地图bag包hat 帽子fan风扇cap 鸭舌帽candy 四.Let ‘ s do(要求:中、英文能互译,注意动词短语) Open the door. 开门Turn on the light. 开灯 Close the window. 关窗Put up the picture. 挂图画 Clean the blackboard.擦黑板 五.短语 1.地点类:on the wall在墙上near the window在窗户旁边 in the classroom在教室里near the computer在计算机旁边 2.其他类:a new classroom一间新教室excuse me 劳驾,对不起 六.语法点 where “哪里”,看到where 就要想到地点,方位词,例如on, in ,under, near等 let’s =let us 让我们;let me 让我 文化知识

部编版七年级英语下重点单词培训资料

七年级下重点单词 Unit1-3 guitar吉他chess象棋play chess国际象棋speak English说英语join加入be good at擅长tell story讲故事play the drum敲鼓violin小提琴 be good with 善于应付...的;对...有办法的make friends结交朋友 help sb. With sth.在某方面帮助某人center 中心on the weekend在周末musician音乐家dress穿衣服;裙子get dressed穿上衣服brush刷;刷子take a shower 洗淋浴station车站radio station广播电台exercise锻炼on weekends在周末quarter一刻钟;四分之一take a walk散步quickly很快的either...or...要么...要么;后者...或者... taste品尝life生活;生命get to到达subway地铁take the subway乘地铁ride骑;旅程ride a bike 骑自行车hundred一百kilometer千米live居住;生活think of 认为;想起 cross横过;越过village村庄bridge桥boat小船afraid害怕;畏惧villager 村民come true实现 Unit4-6 rule规则;规章arrive到达on time准时in time 及时hallway过道;走廊hall大厅;礼堂dining hall餐厅fight打架;战斗bring带来have to不得不(a)uniform校服;制服go out外出(娱乐)practice练习dish盘;碟do the dishes清洗餐具make one’s bed铺床dirty脏的kitchen厨房noisy吵闹的noise噪音relax放松terrible可怕的strict严格的 be strict with对某人严格要求remember记住follow遵循;跟随 follow the rules遵守规则giraffe长颈鹿animal动物cute可爱的

人教版六年级上册英语笔记

人教版六年级上册英语笔记 2010.8.31 Lesson 2 一、祈使句 1、有呼语的出现:Tom, open the door. Tom is opening the door. 2、否定句的变化:动词前加don’t. Please don’t do it like this. 3、祈使句中be的出现:Be early .Be active .Be careful. Be quiet. Don’t be late. 4、祈使句的反义疑问句: ①.Let me have a look , shall I ? ②.Let’s go to the zoo, shall we ? ③.除此以外,无论肯定句和否定句都是will you ?Let us go home , ? Don’t watch TV , ? 二、形容词与副词的用法 1、通常形容词后加ly即可变成副词,但是有的词既是形容词又是副词,例如: ①hard 艰苦的,努力地hardly 几乎不 ②early 早的,早地 ③fast 快的,快地 ④easy 容易的,容易地 2、用法 形+名be+形动+副 2010.09.01 Lesson 1 一、everyone in school(同义) 1、all of us (复) 2、each of us (单) 二、in class 在课上(时间) in the class 在班里(地点) 三、宾语从句,从句用陈述句 1、Do you think they are right? 2、I know how old he is. 四、让某人干某事 1、Let sb. do sth. (否)Let sb. not do sth. 2、make sb. do sth. 3、tell sb. to do sth. (否)tell sb. not to do sth. 4、ask sb. to do sth. (否)ask sb. not to do sth. 5、keep sb. doing sth. 2010.9.2 Lesson 4 一、should句型

部编人教版六年级英语第二学期教学计划下学期计划

六年级下册英语教学工作计划 一、指导思想 本学期我担任六年级的英语教学工作,为顺利完成教学任务,更好地开展教学工作,我将以素质教育为教学宗旨,继续激发学生学习英语的兴趣,培养他们学习英语的积极态度,使他们建立初步的学习英语的自信心;培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础,使他们形成初步运用英语进行简单日常交流和书写,为进一步学习英语打下基础。 二、学生情况 六年级的学生整体来说都比较活泼,有一部分学生学习较积极,对学习英语具有比较浓厚的兴趣,学习英语的自信心较强,他们勤学好问。因此对他们而言,英语基础知识需要继续深入的渗透,把重点放到听、说、读、写的要求上。扩大学生对西方国家了解的知识领域,充分发展学生在生活中使用英语的能力和习惯。但有部分同学的学习习惯较差,不愿意学习英语,听说读写的能力都有待提高。 三、教材总体分析 本学期六年级英语课所使用教材是新标准英语教程,充分吸收了世界上最先进的外语教学理论和实践经验,注重学生英语听说读写能力的培养和训练,努力为学习者营造语境,精心设计内容,在教学中安排了大量的有趣的教学活动,引导学生在轻松,积极向上的气氛中学习英语,使英语变的既容易又有趣。它以学生为中心,以主要人物的活动为主线,围绕最常用的,最基本的英语词汇、句型、交际会话等,逐步开展教学内容,符合小学生的年龄、心理特点和语言教学规律,具有很强的科学性。 四、教学目标 本教材的教学目标是激发学生学习英语的兴趣,培养他们英语学习的积极态度,使他们建立初步的学习英语的自信心;培养学生有一定的语感和良好的语音、语调,书写基础,以及良好的学习习惯;使他们形成初步用英语进行简单交流的能力,同时,培养学生的观察、记忆、思维和创造的能力。通过学习本册教材使学生:1.逐渐形成学习英语的兴趣和爱好,形成在真实环境中使用英语进行活动的积极性。 2.能运用英语在日常生活和课堂情景中与老师和同学进行初步交际,如问候他人,家庭和朋友的简单消息。 3.能参加运用英语组织和开展的日常课堂教学和生活游戏,及其它课内外活动。 4.能听懂简单的指令并作出适当的反应,能读懂简单的配图小故事,进行口头描述,唱一些英语歌曲,背一些小诗和歌谣。 5.养成良好的学习英语的基本方法;形成英语学习的自觉性,和通过英语学习,获得更多知识的求知欲。 6.养成良好的文明行为习惯,掌握基本的英语交际礼貌策略,全面提高综合素质。 7.乐于了解英语国家儿童的兴趣爱好,以及外国人的一般风俗习惯。 五、教学重点难点 重点:1、能按四会与三会要求掌握所学单词。2、能按四会要求掌握所学句型。3、能在情景中熟练的运用所学的四会句子。 4、能在图片、手势、情景等非语言的提示下,听懂清晰的话语与录音。 5、培养良好的书写习惯,能做到书写整洁、规范。 难点:1、养成良好的听英语、读英语,说英语的习惯,能自觉的模仿语音、语调,逐步培养语感。2、掌握基本英语交际用语,培养学生对英语的观察、记忆、思维、想象和创造能力。培养学生预习的习惯,能够把不懂的词标记出来。在课堂能够认 六、教学措施 1、认真备课,钻研教材,进行课堂的有效教学,提高课堂效率,做到当堂内容当堂掌握。 2、及时批改、讲评作业,并做好总结,对中差学生及时给予指导,使其赶上来。 3、课堂上,运用各种不同英语教学法来辅助教学,如:情景教学法、直接教学法和TPR全身反应法,并开展一些有趣的活动、游戏让学生在轻松的氛围中学习英语。 4、针对不同的班级开展有效的英语活动。形成一种学习英语的浓厚氛围。在年级中举行英语单词比赛或英语课文朗读比赛。

最新人教部编版七年级上册英语期末专项训练:专题一_单项选择

人教版七上期末专题(一)单项选择 ( ) 1.下列字母中,不含相同音素的是。 A. g, i, j B. a, k, h C. p, t, v D. l, m, n ( ) 2.—What’s this, Frank? —. A. It’s a “f ” B. It’s an “f ” C. This is a “f ” D. This is “f ” ( ) 3.Let’s be fri ends. Please e-mail me xiaobudian@https://www.360docs.net/doc/3715321349.html,. A. in B. to C. at D. for ( ) 4.What’s this English A. to B. for C. at D. in ( ) 5.Our music festival is September 11th. Welcome to our festival. A. in B. on C. at D. with ( ) 6.We sell all the clothes very good prices. We have sweaters only 15 dollars. A. for; for B. at; for C. for; at D. at; at ( ) 7.This is my brother. name is Bob. A. His B. Her C. She D. He ( ) 8.Her uncle’s is her cousin. A. daughter B. father C. brother D. sister ( ) 9.—. Are you Mr. Brown? —Yes, I am. A. Hello B. Excuse me C. Hi D. Dear friend ( ) 10.—Let’s watch the tennis game on TV. —That good. A. looks B. spells C. likes D. sounds ( ) 11.—What’s your, Mr. Green? —Jim. I’m Jim Green. A. first name B. last name C. middle name D. family name ( ) 12.I don’t have a soccer ball, but my brother.

人教版六年级英语上册教案(全册)

Unit 1 第一课时总第一课时教学设计 课题:Unit 1 How can I get there? Part A Let’s learn 课型:词汇课 Learning aims a.我能借助读音规则、录音和图片,在老师的帮助下,听、说、读、写四会 单词science museum, post office, bookstore, cinema, hospital,能读懂句子 Where is the … ? I t’s next to the ….并能在情景中运用,达到语音清晰,语 调自然。(重点) b.我会借助图片,在老师的帮助下,在实际情境中模仿范例写句子,达到书 写规范,格式正确。(难点) 学习过程: Step 1:Warm-up 1. Greeting. 2. Everyday English :Knowledge is power.(知识就是力量。) 3. Introduce every group name and evaluation system(介绍组名和评价机制) 4. Show the learning aims. 5. Let’s review.(通过提示写出next的同类词,复习三年级下册和五年级上 册学过的单词:in,on,under,behind,in front of。句子:Where is the … ? It’s next to the ….) Step 2:Pre-task stage Using the pictures to lead out the key words and sentences pattern of this lesson.(通过图片和熟知的句子,师生以问答的方式引出本节课的生词和重点句子) science museum, post office, bookstore, cinema, hospital Where is the … ? It’s next to the …. Step 3: While-task stage 1.Read the words after the tape. 2.Read after the teacher. 3.Read with your partner and recite the words https://www.360docs.net/doc/3715321349.html,ing the pictures to practice the sentences.

部编版人教版六年级上册全册英语教案

Unit 1 How can I get there? Part A 2.三会词汇:ask,sir 3.常见方位介词:near,next to,behind等 4.重点句型:—Where is the…? —It's near/next to/behind… 【能力目标】 1.能够听、说、读、写建筑物名称(四会)词汇,能够听、说、认读 三会词汇。会区分并且正确运用常见方位介词。 2.能够理解并熟练运用重点句型。教师帮助学生学会运用near,next to,behind等表述方位的介词,完成简单的交际问答。 【情感目标】 1.学会有礼貌地询问某一建筑物的位置。 2.通过本课的学习,培养学生主动用英语交际的习惯和乐于助人的良 好品德。 教学重点Let's learn中地点词汇的学习,以及询问、回答某一建筑物方位的句型的学习。 教学难点 1.掌握单词museum的发音。 2.常见方位介词意义和用法的区分。

第一课时 教学过程批注Warm-up & Revision 师生自由问答。 Good morning,everyone! Good morning,Miss Wang! What's the weather like today? It's sunny! Good!What's this in English?(教师拿出一本书) It's a book. Yes,it's my book.Where can we buy books?(教师出示书店图Ss:In the bookstore. “T”代 教师,“Ss”表全班学生,后同。 书店图片上有单词英文标注。 Presentation & Practice Let's learn 教师拿出science museum,post office,bookstore,cinema,hospital这几个建筑物对应的图片,带领学生认读并学习词汇。

部编版七年级英语上册Uni1 单元测试卷(含答案)

部编版七年级上册Uni1 综合测试题 英语 Class ___________ Name ____________ Number ___________ Marks ___________ 【满分:100分时间:35分钟】 笔试部分,共七个大题 一、单项填空:(共10分,每小题1分) 从下面各题所给的A、B、C、D四个选项中,选择可以填入空白处的最佳选项。 1. She is a girl. _______ name is Mary. A. His B. Her C. She D. He 2. Hello, I ____ Tom. _____ you Helen? -- Yes, I am. A. am, Am B. is, Are C. am, Are D. am, Is 3. I have a big brother. __________ name is Paul.(2019年北京中考) A. His B. Her C. Its D. Your 4. --_______.What’s your name? --Eric Brown. A. Oh B. Hi C. Sorry D. Excuse me 5. -- ________ is your telephone number? -- It’s 567-78 6. A. What B. How C. Which D. Who 6. The boy is Tom Robert White. _________ is his family name. A. Tom Robert B. Robert White C. White D. Tom 7. --How are you? --___________ A. Hello. B. Hi. C. How do you do? D. Fine, thank you. 8. Mr. Anderson________ my teacher. A. am B. is C. are D. were 9. --What’s your ______ name? --Angela Brown. A. first B. last C. family D. full

人教版六年级英语上册全册教案【全套】

小学英语六年级上册全册课程纲要 ◆课程类型:必修课程◆教学材料:人民教育出版社 ◆课时安排:42课时 ◆授课对象:小学六年级 一、课程标准相关的陈述 能借助录音、图像、手势听懂简单的话语或录音材料;能听懂课堂活动中简单的提问;能在口头表达中做到发音清楚,语调基本达意;能认读所学词语;能根据拼读的规律,读出简单的单词;能读懂教材中简短的要求或指令;能正确地使用大写小字母和常用的标点符号;能根据图片、词语或例句的提示,写出简短的语句. 学习目标: 1、我能够借助拼读规则、图片听、说、读、写64个短语和单词以及12组句子和9个单句(包括社区生活,交通法规,课余活动,业余爱好,职业,心情等几个话题)。要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。 2、我能够借助拼读规则、图片听、说、认读83个单词(带“△”)。 3、我能借助录音能听懂、会唱6首歌曲。 4、我能根据练习,作业及小组合作完成6个自我评价活动。 5、我能借助动画理解6个幽默小故事。 6、我能借助课本,课件了解6项简单的中西方文化生活知识。 能力目标: 1、我能借助录音,图片使用日常交际用语,活用四会句型,进行简单的交流,做到大胆开口,发音正确。 2、我能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下,听懂清晰的话语和录音。 3、养成良好的书写习惯。 4、进一步养成听英语、读英语和说英语的良好习惯。 二、课时安排

单元课题课时 Unit 1 How can I get there? 6 Unit 2 Ways to go to school 6 Unit 3 My weekend plan 6 Recycle 1 3 Unit 4 I have a pen pal 6 Unit 5 What does he do ? 6 Unit 6 How do you feel? 6 Recycle 2 3 三、课程实施 1、六年级上册的教材与五年级上、下册的结构、板块设计基本相同,不同之处主要有以下两个方面: (1)五年级上、下册教材中的主句型在Let's talk 部分只要求达到听、说、认读,在Read and write 部分要求达到能够书写。六年级上册的主句型在Let's talk 部分即要求达到听、说、读、写四会掌握. (2)语音部分由原来的字母组合朗读过渡到句子的语调和单词间的连读与重音。 2、本教材的设计体现了“以人为本”的教育思想,形式多样活泼,很符合该年龄阶段的儿童。教材以话题为纲,以交际功能和语言结构为主线,逐步引导学生运用英语完成有实际意义的语言任务。体现了交际教学思想,注重学生语言应用能力的培养。在整体构思、内容安排、活动设计和教学方法选用上都紧密联系学生的生活实际、贯彻了语言的交际功能和语言应用的基本原则。 3、复现率高。本册教材大量复现学生已经学过的词汇和句型,注重单元与单元之间内容的衔接,使语言在重复和滚动式的递进中不断巩固。如第一单元的话题是谈论地点与方位,告诉别人怎么去某个地方,第二单元紧接着谈论交通方式,第三单元结合谈论周末活动展开以各种疑问词开头的问句:What are you going to do? Where are you going ? When are you going ?第四单元与第五单元联系紧密,第四单元谈论笔友和

部编小学五年级英语下册教学计划

五年级(下)英语教学计划(2017----2018 学年度第二学期) 青松中心校 王磊

人教版小学五年级英语下册教学计划 一、指导思想 以“科学发展观”为指导,渗透和灌输可持续发展的战略思想。以素质教育为根本宗旨,以培养创新精神和实践能力为重点,坚持“筑基、塑品、立志、成才”的办学理念,充分发挥学生的潜能,提高学生的全面素质和自学能力。 二、学情分析 五年级学生已学过两年多的英语,具备了一定的听、说、读、写英语的能力。由于部分学生没有养成良好的学习习惯,导致成绩两极分化严重,加之教材难度偏大,教学目标的达成难度比较大。因此,本学期应加大后进生转化的力度,因材施教,分层教学,激发学生的学习兴趣。教法得当,学业成绩可以稳步提高。 三、教材分析 《人教版小学英语》是人民教育出版社与加拿大国际集团合作编写的一套全新的中小学衔接的英语教材。这套教材是根据教育部制定的《国家英语课程标准》和《小学英语教学基本要求》编写而成的。教材的设计和编写体现了外语教学思想的继承和发展。在分析、研究许多种国内外小学英语教材的基础上,取其精华,博采众长,形成了本套教材特有的编写体系。同时,有吸收了当今国内外英语作为外语教学的理论和成功经验,把这些教学理论和实践经验同我国的小学外

语教学实际相结合,以形成我国小学英语的外语教学模式和教学方法。 四、教学目标 1、知识目标: (1)、掌握本册教材的重点词汇和句型结构。 (2)、学生能够理解并能口头应答单词短语和句子。 (3)、能演唱以学过的英语歌曲,朗诵已学过的歌谣。 (4)、能运用日常交际用语,活用四会句型,进行简单的交流,并做到大胆开口,发音正确,所用话语与场合符合。 (5)、能在图片手势,情景等非语言提示的帮助下,听懂清晰的话语与录音。 2、能力目标: (1)、培养学生初步运用英语进行交际的能力。 (2)、培养学生的听、说、读、写能力。 (3)、培养学生创新精神和实践能力。 (4)、培养学生一定的语感,打下良好的语音语调。 3、情感目标 (1)、遵循英语教学规律,寓思想教育于语言教学之中,促进学生良好品德的形成,努力为学生的终生发展奠定语言基础和思想基础。

最新人教版六年级上册英语知识点总结

人教版六年级上册英语知识点总结 Unit 1单词far from 远离,离得远tell 告诉science museum 科学博物馆ask 问post office 邮局sir 先生bookstore 书店interesting 有趣的cinema 电影院Italian 意大利的hospital 医院restaurant 餐馆crossing 十字路口pizza 比萨饼turn left 向左转street 大街;街道turn right 向右转get to 到达go straight 直走GPS 全球定位系统feature 特点gave (give) 提供;交给follow 跟着far 较远的Unit 2 单词on foot 步行early 早到的by bus 乘公共汽车helmet 头盔by subway 乘地铁must 必须by taxi 乘出租车wear 穿;戴by plane 乘飞机pay attention to 注意by ship 乘船traffic lights 交通信号灯by train 乘火车fast 快的by bike 骑自行车Munich 慕尼黑by ferry 乘轮渡Germany 德国by sled 乘雪橇Papa Westrary 帕帕韦斯特兰岛slow down 慢下来减速Scotland 苏格兰stop 停止Alaska 阿拉斯加州(美国)wait 等待Mrs 夫人 Unit3 单词visit my grandparents 拜访祖(外)父母this evening 今晚see a film 看电影next week 下周take a trip 旅行lesson 课go to the supermarket 去超市(购物)space 太空dictionary 词典travel 旅行comic book 连环画册half price 半价word book 单词书Mid-autumn Festival 中秋节postcard 明信片get together 聚会this morning 今天早上mooncake 月饼tonight 今晚moon 月亮this afternoon 今天下午about 关于tomorrow 明天have a big dinner 吃大餐(丰盛的晚餐)Unit4 单词dancing(dance)跳舞listening(listen) to music 听音乐singing (sing) 唱歌drawing (draw)cartoons 画漫画reading (read)stories 读故事cook(s) Chinese food 做中国菜playing(play) football 踢足球study(studies) Chinese 学汉语(字、语文)doing(do) kung fu 练功夫do(does) word puzzles 猜字谜play sports 做运动go(goes)hiking 远足watch TV 看电视hobby(复hobbies) 爱好climbing (climb)mountains 爬山pen pal 笔友play the pipa 弹琵琶jasmine flower 茉莉花Good idea 好主意amazing 令人惊讶的Canberra 堪培拉shall 表征求意见goal 射门club 俱乐部join 加入share 分享 Unit5 单词factory worker 工厂工人university 大学postman 邮递员gym 体育馆businessman 商人if 如果police officer 警察reporter 记者fisherman 渔民use 使用scientist 科学家type 打字pilot 飞行员quickly 迅速地coach 教练secretary 秘书country 国家;乡村boat 船head teacher 校长sea 大海stay 保持 Unit 6 单词angry 生气的bad 邪恶的;坏的afraid 害怕hurt (使)受伤sad 难过的ill 有病;不舒服worried 担心的;发愁的wrong 有毛病happy 高兴的should 应该see a doctor 看病feel 觉得;感到do more exercise 多做运动well 健康;身体好wear warm clothes 穿暖户的衣服sit 坐take a deep breath 深吸一口气grass 草坪count to ten 数到十hear 听见chase 追赶ant 蚂蚁mice(mouse的复数)老鼠worry 担心;担忧stuck 陷住, 无法移动pull 拉;拽mud 泥everyone 每人 新六上英语重点句子☆为四会句子 U1☆1、☆Where is the museum shop?博物馆的商店在哪儿?☆ ☆2、It’s near the door.在大门附近。☆ 3、I want to buy a postcard. 我想买一张明信片。 4、I want to send it today. 我想今天寄出。 5、I’ll ask.我去问问。 6、Wow, a talking robot! 哇!一个讲话机器人。 7、What a great museum! 好棒的一家博物馆! 8、There is a pet hospital in my city. 在我的城市有一家宠物医院。 9、Wu Yifan and Robin are looking at some robots. 吴一凡和罗宾正在看一些机器人。 ☆10、How can we get there?我们怎么到那儿?☆ ☆ 11、Turn left at the bookstore.在书店左转。☆ 12、I know a great Italian restaurant.我知道一家很棒的意大利餐厅。 13、Chen Jie is trying to be a tour guide for Oliver in Beijing. 陈洁正试图给奥利佛当北京的向导。 14、Wu Yinfan’s grandpa gave Robin a new feature.吴一凡的爷爷给罗宾增加了一个新功能。X 15、My new GPS works!我的全球定位系统起作用了。 16、My stomach hurts.我的胃不舒服了。 U2☆1、How do you come to school?你怎么来学校的?☆ ☆2、Usually, I come on foot.通常我走路来。☆ ☆3、Don’t go at the red light!别闯红灯!☆

人教版四年级英语上册全册教案(完美版)

通册备课 一、教学内容: BOOK 3 本册书共六单元,课本内容共分六部分: Unite 1 My Classroom Unite 2 My Schoolbag Unite 3 My Friends Unite 4 My Home Unite 5 What Would You Like? Unite 6 Meet My Family! 二、教材分析 为确保良好的教学效果,在教学新内容时要强调听准,辩清,观察,模仿,练习运用。即: 听音——仔细静听; 辩音——辨清发音; 观察——注意观察; 模仿——认真模仿;练习——积极练 习; 运用——实际运用; 课堂练习 A----活动手册 它是本套教材教科书的主要组成部分,与课本同步进行。 B----单元练习 每单元课后用一课时巩固前面内容。 录音带,投影片和教学挂图,音标卡片,字母卡片,教学图片。这些辅助材料,均为配合课本的系列辅助材料,不仅可以帮助教师有效的进行教 学,而且可以活跃课堂气氛,增加学生学习英语的兴趣。 三、教学目的 1、对于有一年学习基础的学生要求进一步提高,加强儿童对英语的感 性知识,激发他们学习英语的兴趣和培养能力,使学生敢于大胆开口说英语,在理解的基础上表演英语。 2、打下较好的语音,语调和书写基础。 3、养成良好的书写习惯,根据单词的拼写和发音规则认读和拼写单词。 四、重点难点: 1、“四会”单词的教学。 2、每一课的会话的表演。 3、四会单词的拼写。 五

一、教学内容 1、本单元要求会听,说,认读的单词: window board light picture door floor classroom computer wall teacher’s desk fan what in the we have new go where 2、本单元要求会听,说的单词和词组: many our seat near classmate clean have a look good idea all right good job 3、帮助学生在掌握单词的基础上造出句子,编出对话,学以致用。 4、培养学生用英语交流的能力,为学生的进一步学习奠定基础。 二、教学要求 1、能听懂、会说,会用每一课会话。

部编人教版六年级英语下册期末测试卷(含答案)

期末测试卷 时间:60分钟满分:100分 听力部分(40分) 一、听录音,用数字给下列图片排序。听两遍。(10分) ()()() ()() 二、听录音,选出正确的选项。听两遍。(10分) ( ) 1. _______ is your pet dog? A. How tall B. How heavy C. How much ( ) 2. I stayed at home and _______. A. washed my clothes B. read books C. watched a children’s show ( ) 3. Your head is _______ than mine. A. bigger B. longer C. smaller ( ) 4. We went to Wuhan _______. A. by plane B. by train C. by bus ( ) 5. Tell us about _______, please.

A. your school B. your friend C. your family 三、听录音,选出正确的答语。听两遍。(10分) ( ) 1. A. Yes, I did. B. No, he didn’t. C. Yes, she did. ( ) 2. A. I’m taller than you. B. I wear size 37 shoes. C. Tom is older than me. ( ) 3. A. I went camping. B. I am doing homework. C. I want some bread. ( ) 4. A. He went swimming. B. He went to Xinjiang. C. He went with Mike. ( ) 5. A. I’m 12 years old. B. Thank you. C. I’m OK now. 四、听录音,根据所听内容补全句子。听两遍。(10分) 1. She _______ ________ than her mother. 2. Last Monday, we ________ some ________ in the park. 3. He couldn’t ________ ________ before. 4. There was no ________ or ________ in my old school. 5. I went to Chengdu over the May Day holiday. I ate good food and ________ some ________. 笔试部分(60分) 五、读一读,按表格中所给提示将下列单词进行分类(填序号)。(5分)

相关文档
最新文档