用心浇灌友谊之花

《用心浇灌友谊之花》主题班会

九里一小王俐力

教学目的:

现在的孩子大多是独生子女,相对狭小的空间使许多小学生缺少与同伴交往的机会和平台,以致很多孩子缺乏这方面的技巧,不擅于河同伴相处,社会适应能力差.小学友谊关系是小学生同伴交往的一个重要特点,而且友谊也是打开孩子狭小空间的一把钥匙,也为以后人际关系的发展奠定了坚实的基础.开展《用心浇灌友谊之花》是为了增进学生对友谊的认识,增进孩子们对友情的感受和体验,帮助学生学会如何去结交朋友,学会同伴交往的技巧，如何与同伴相处和保持友谊的长久。

教学对象分析:

本课是六年级的一届主题班会课，六年级面临毕业分开结束令人难忘的小学生涯，但是他们个性还不够成熟，很多事还似懂非懂，人际关系也经常出现问题需要及时予以指导。

教学内容：

这节班会课主要从平等互助，兼容相长，和谐团结自主体验几个方面通过讲故事，情景剧表演，讨论以及教师指导的形式引导孩子正确交往，用心去浇灌友谊之花。

课前准备：

关于友谊的歌曲《朋友》

收集有关友谊的故事名言

排练有关友谊的情景剧

教学过程：

一歌曲导入，激发热情

师：同学们我们充满回忆的小学生涯即将结束，想必同学们也收获有自己的友谊，让我们一起紧握自己好朋友的手一起唱起我们那首熟悉的《朋友》。播放音乐合唱。

怎样才能让你手中的友谊之花常开不败呢，今天让我们一起走进心灵的天空，一起去体验友谊的珍贵。

二感悟有情

请同学们上台为大家讲述有关友谊的故事

《马克思与恩格斯的伟大友谊》

情景剧表演

《俞伯牙与钟子期的故事》

三走进生活，触摸有情

我们与朋友的交往过程中难免会有一些摩擦这个时候该怎么办呢？

情景剧1

学生A 分数考得不好，同学B 考得很好一时得意忘形出言讽刺同学A 本来心情郁闷的A就同B争吵起来。演员在此定格。

师面对失落的同学B 做的对么，如果是你会怎么做，同学们发言

总结：平等互助才能让人收获友谊

情景剧2

甲和乙是非常要好的朋友甲是班上的生活委员，甲发现好朋友乙没有打扫卫生，一边是好朋友一边是身为生活委员的责任，甲陷入了苦恼之中，该部该向好朋友指出来呢。

师：面对好朋友的错误和缺点你是指出来呢，还是睁一只眼闭一只眼呢。

同学们讨论得出结论：

真正的好朋友应该勇敢地指出同伴的不足并帮助同伴改正缺点使双方都能得到共同的提高，同时在指出缺点的时候要注意语气和方法。

四读懂友情

让同学们给自己的同学写一些道歉或者希望的话让同学们原谅自己的错误让同学了解自己的希望更加尊重自己，理解自己。同学大胆的念出自己写的内容，真诚的展现真实的自己。随后，有几个同学大胆地念出了自己写的内容他们那么真诚，那么坦率，言语中流露出自己改正错误的决心，流露出道歉的真诚。

总结：其实我们的生活中需要表达，因为我们班的每个孩子都那么真挚，那么善良，所以，我想把这句话送给每一个孩子：道歉并不是那么难，真诚的道歉会很容易融化两个人心中的坚冰。学会道歉，既是对别人的一份尊重，更是对自己的一种提升，面子比情感重要！

五温馨提示

交友原则

1 平等互助原则，多向同伴伸出关怀的手。

2 兼容相长得原则，善于发现同伴的优点用于指出同伴的不足，共同提高。

3 诚实互信原则。

4 和谐团结原则，不要过于情绪化，学会控制自己的情绪团结友爱。

5 多站在对方的立场上去思考，对朋友要尊重

经营友谊

1 认识自身的不足，向同伴展示自己亮出自己的闪光点，吸引同伴。

2 对朋友多惦念，多理解，多爱护、少抱怨、少指责，这样友谊才能保持更长久。

3 学会解决和同伴之间的小摩擦，学会包容。

4 学会忘记朋友对自己的无心的伤害；铭记对你真心帮助，学会多从自己的角度去反思，多在自己的内心深处问几个为什么。

六教师寄语

友谊很平凡，只要真诚，它就会随时造访。当朋友高兴时，让我们为他（她）绽放美丽的微笑；当朋友伤悲时，让我们帮他擦干泪水；当朋友需要支持时，让我们送上真诚的鼓励；当朋友获得成功时，让我们一起分享朋友的喜悦..... 我们已经长大，我们不会再把友情挂在嘴边，更愿默默地为彼此去做自己所能做到的一切！

友谊是一个奇妙的等式，在得到的同时必须付出，在付出的时候也就得到。友谊，它还是是一棵针叶树，当你不尊重它，践踏它时，它就会竖起满身的刺来保护自己；友谊更似溪中水，有人用玉碗来盛它，那些既无玉碗又无木碗的人，只有用手来捧它。无论什么人，只

有最渴望得到水的人才能品尝到水的甜美。金色的太阳，辐射着友情；银色的月亮，传递着友情。就让我们把太阳、月光藏于心胸，让它成为美妙的梦幻；就让把友谊烙于胸海，让它成为甜蜜的思绪。让我们的手紧紧地握在一起，互相交流；心灵相通，快乐微笑!共同倾吐! 让我们静心呵护友谊之花，一起携手奔向美好的未来吧。

活动结束。

教学分析反思：

这节课不仅是一节指导同学们交往的课还是一节心理健康教育课，拉近了同学们心与心的距离获得了宝贵的心理体验，同学和老师都经过了精心的准备从音乐，故事的收集，甚至在表演的服装上服装道具上都下足了功夫。用同学们熟悉的歌曲引入很快活跃了课堂气氛反映热烈。通过名人故事感悟什么才是真正的友谊，特别是在表演俞伯牙和钟子期的故事，孩子们感情投入的表现了主人公痛失知己的悲恸，很有感染力。接下来的情景剧其实就源于我们平常的日常生活中，引起了同学们强烈的共鸣。说出真心话环节也为同学们准备了一个平常没有的了解平台。最后老师进行了一些温馨小提示和赠言起到了画龙点睛的作用。整节课同学们积极性很高，全身心的投入到友谊的洗礼当中去了，收到了良好的效果。下课了同学们甚至还意犹未尽向老师倾诉烦恼。

整节课运用了榜样示范法比如名人故事，渗透引领法情景剧的展现就是生活的缩影，真心话环节就是实践体验法，而且这节课的效果不会仅仅停留在这节课堂上，它还会延续到今后同学们的生活细节当

中去，影响着今后同学们之间的交往。

用爱心浇灌花朵

用爱心浇灌花朵用耐心静候花开自从来到泽普县阿依库勒乡中心小学，我很荣幸的成为了众多班主任队伍中的一员，在校领导的谆谆教导下，我始终坚持把德育摆在首位，着眼于学生的全面发展和终身发展，为让学生拥有更美好的明天而不断努力。经过不断探索和自我完善，确立了以“团结进取，真诚热情，严谨踏实，忠诚待生，以人为本，奉献爱心”为教育理念，以“学会关心，学会生存”为前进目标的班级建设方针，紧紧围绕“自我管理，自我教育，自我服务”的三自要求，紧密配合学校的中心工作，大胆探索，勇于实践，强化学生的自主意识和教师的服务意识，尽心尽力培养良好的班级作风，促进班级建设，我在班主任工作虽中没有什么惊人的成绩。但我与孩子们的感情却与日俱增，孩子们欢声笑语时时处处浮现在我的脑海里。所以我每天都是以满腔的热情投入到班主任工作当中，尽职尽责地引导每一个学生健康、快乐地成长。在工作中对学生倾注了自己无限的热情和关爱。在这漫长的时间里使我深刻的体会到班主任工作的艰辛与快乐，同时令我更加难以忘怀的，是平凡工作中成功的喜悦以及身为人师的幸福。我所带的班级四（1）班现有学生38人，男生20人、女生18人。孩子们家庭状况多样、复杂，有的孩子是单亲家庭，有的孩子是爷爷奶奶带，还有的孩子是孤儿，学生个性、智力水平、兴趣特长存在着很大的差异。我采取了因材施教的方法，不同的孩子用不同的方法，通过一段时间的引导，班里的现状大大改善。班里现有优秀少先队员1人，校三好学生5人，许多学生在各项比赛中获奖，学生在德、智、体、美、劳等方面得到了发展。通

过近几年的教学实践，我主要想从以下几方面来谈谈：一、树立“以生为本”的管理思想在平时工作中一贯做到以生为本，尊重和信任学生，把班级还给学生，把自主的权利还给学生，重视学生的参与意识，满足学生的创造需求，体现学生的主人翁地位，给学生一个学会自立、自治的机会。这是时代的呼唤，是素质教育的需要。也是我班级管理的理念。班里的班干部是民主选举产生的，各施其职，分别管理班级学习、纪律、文体、卫生等方面。如：“班务计划”、“班纪班规制度”等都是在老师的指导下由班干部制定完成的。这一方式激发了学生的小小主人翁意识和工作责任感，激发学生主动精神和创造意识，提高了其自我价值感；另一方面，由于学生参与班级管理，增加了管理的透明度与可信度，增强了认同感，使全班学生对班级的管理更具信任感和归属感，使班级与学生形成一个整体，使每个学生明确了个人的成长、发展与班级的发展是密切相关的，提高了学生的自豪感、责任心和使命感。它使封闭的、专制的、单向的班级管理体制转变为开放的、民主的、双向的班级管理体制，班级进入了自我要求、自我教育、自我实现的良好发展阶段。二、营造良好的班级环境，让学生成为真正的主人。教室是师生共同学习、生活的场所，为使它能够具有鲜明的思想性和教育性，激励他们不断进取。我将学生确定的个人奋斗目标和座右铭张贴在教室里，在教室两侧张贴名人名言、后方的空地开辟“学习园地”栏目，内容丰富多彩，思想性强，形式新

友谊好词好句

友谊好词好句好词：八拜之交、白首同归、道义之交高情厚谊、恨相见晚恨相知晚莫逆之交、倾盖如故、深情厚谊深情厚意生死不渝、叨在知己万古长青、刎颈之交、相视而笑莫逆于心、相视莫逆、心照情交心照神交、一诺千金亲密无间推心置腹、肝胆相照、情同手足志同道合、风雨同舟、荣辱与共同甘共苦、关怀备至、盛情款待促膝谈心、情深似海、拔刀相助海誓山盟、心心相印好句：1、友谊是需要彼此付出的，一个人单方面的付出是不够的，友谊需要两个人共同的付出才会有回报，才会收获到友谊。我们也不能过多的要求我们的朋友为我们做什么事情，为我们所服务，试着想一想如果你的朋友一味的要求你为她做这做那，你又会有什么样的想法呢？你是不是会想这样的朋友我宁愿不要，我宁愿不交这样的朋友，所以不要刻意的要求朋友为你做什么。 2、友谊由一个缘字开始，友情全凭一个信字延续，朋友全靠一个心字长久！友谊在空间的来往中加深，情义在时间的流逝中求真，心意在空间的交流中坦诚，距离在相互的问候中靠近，心愿在彼此的祝福中验证。真心祝福朋友幸福开心快乐每一天…… 3、朋友是一种相契。朋友就是彼此一种心灵的感应，是一种心照不宣的感悟。朋友的每一字每一词每一句都让我感觉到那是一种最温柔最惬意最畅快最美好的意境！祝朋友幸福快乐直到永远天涯海角咫尺遥，长伴银屏话诗篇。 4、朋友，总是时时刻刻在你的身边，也许有时会厌烦，但当你最无助的时候，你第一个想到的一定会是你多年的好友，你愿

意说，他也愿意听，你们在一起，总是快乐大于悲伤。5、锦上添花是哥们，雪中送炭是朋友，有福同享有难同当是兄弟，心有灵犀一点通的是知己，一生知己不多，你就是我的知己。6、在我几十年的人生岁月里，从来没有缺少过友情，在我每一段的人生经历中，都有浓浓的友情陪伴我走过或快乐或失意的人生之旅。回想往事，那一个默契的眼神，那一句贴心的话语，那一个温暖的拥抱，就像微波，从内到外震荡着我的心，给我力量，给我自信，让我明白我从来不孤独，也不悲苦，天外有天乾坤很大，我有召之即来的朋友，我永远不寂寞，永远有勇气跌倒了再爬起来抖落尘埃一路向前。7、友谊是我们哀伤时的缓和剂，激情时的舒解剂，压力时的流逝口，灾难时的庇护所，犹疑时的商议者，脑子的清新剂，思想的散发口，也是我们沉思的锻炼和改进。8、感谢那些一直陪伴的朋友。各自奔前程的身影，匆匆渐行渐远，当在某一时刻，想起有这样一个朋友时，一个电话，一条迅息，就足够了……9、世界的每一分温暖与友谊，朋友间的每一个牵挂与祝福，都是心灵与心灵的交融，我珍惜生命中每一个与我有缘的朋友，并衷心地祝愿我的朋友安康，幸福，快乐！10、相信友谊，至少在此时此刻我是很相信友谊的。朋友就像是你生命中的一盏灯，在你最需要温暖的时候给你送来温暖，朋友就像你的精神支柱，在你最颓废的时候给你勇气。在生活中朋友的每一个细小的细节都会另人感动，在忙碌的生活中，朋友的一个问候的祝福的短信就会给你带来莫大的感动，你就会在心里默默的说这就是朋友这就是友谊啊！忙碌的生活中，朋友的一通电话也会给你带来欣

班主任演讲稿：用心浇灌爱的花朵

班主任演讲稿：用心浇灌爱的花朵班主任演讲稿：用心浇灌爱的花朵尊敬的各位领导、各位老师：大家下午好！很高兴与大家相聚在这秋风送爽的美好时刻，能与我们这可爱的“天底下最小的官”聚在一起，我深感激动与喜悦，尤其能站在这里，与大家共同探讨交流我们管理学生、管理班级的方法与策略，我倍感荣幸。作为一名教师，尤其是作为一名班主任，我是自豪的，虽然在这条长征路上，布满艰辛与困苦，每天总觉有想不完的事情，做不完的工作，走不完的路，跑不完的的腿，但是在这条路上我却走的坚定而有力。下面就我的几点做法与大家商榷如下：俗话说：成功路上无捷径，同样，如果想成为一名好老师，合格班主任，那就得有四勤：嘴勤、眼勤、腿勤、脑勤。要不厌其烦地嘱咐，要学会眼观六路，耳听八方，要善于多走动，多动脑。说实话，作为班主任，我最害怕晚上的电话铃声响起，可却总放心不下，每天的电话都不敢关机。2010年冬，我班的两个学生商量好了要去网吧，并让在这儿上的同学为其扯下弥天大谎，说让家长接走了，对学生，我充满着信任，没加怀疑，可与家长打电话时，谎言就被戳穿了，当真相被揭开时，是我最难过之时，是学生最悔恨之刻，我为学生的欺骗而伤心，学生为自己的所为而悔恨，因此，为了让孩子快乐成长，我们勤一些，或许能补救孩子即将发生的过错。人们都说：“好孩子是夸出的。”是啊，一句表扬的话会让孩子信心倍

增，一句伤心的话则会让孩子灰心丧气，甚至有伤自尊，那我们就多多的表扬孩子，并且不失时机的去表扬，比如：考试过后及时表扬成绩优秀进步的，中等的要予以鼓励；大扫除中积极劳动的，卫生先进的，寝室干净的，遵守纪律的，拾金不昧的都及时予以表扬。我们学校对学生有量化，那我就在班中对每个学生进行量化，随时记录，大大的激发了孩子学习的积极性，努力争做明小标兵，不明的语言少了，尊敬老师团结同学的多了；遵守纪律的多了，追逐打闹的少了；加分的多了，减分的少了，看到眼前这比赶争超的局面，我觉得孩子的自信心更足了。在表扬与鼓励中我同我的学生一起快乐成长，在这个暖日融融的初秋，我们又迎了新一届学生的到，第一次带这么小的孩子，心中不免有些茫然，走进教室，看到那张张洋溢着笑容的脸庞，顿觉心中涌起股股暖流。看着双双求知若渴的眼神，倍感肩上责任的重大。十二、三岁的孩子第一次离家住校，徒增了些许惶恐与不安，为了安抚那颗颗惊喜又躁动的心，一周之间，不停穿梭于寝室与教室之间，劳累与疲倦时时袭上心头，但我始终坚持着，因为我深深懂得，在这里，我是孩子的依靠。开学一月有余，短短的时间，我劳累并收获着，我觉得坚持做到用爱心关注，细心观察，耐心教育，你一定会硕果累累。开学之初，面对眼前这群仅比我儿子大一两岁的孩子，心中有种说不出的感触，看着他们，就如同儿子站在眼前，我就用跟儿子讲话时的语气，用平常关注儿子的眼神去对待每一位学生，虽与学生相处时间不长，但我和学生之间的故事却不胜枚举，饭间的一句：“孩子，吃

希望之花作文1000字完美版

希望之花作文1000字 “希望，希望啊……”似乎有人在呼唤着希望，希望微微眯起眼，只见窗外阳光明媚，轻尘飞扬。阳台上，淡蓝的绣球花开得圆圆满满，精致的花瓣泛着点点光泽。 “奶奶，奶奶，你为什么喜欢这个花呀！”小小的希望奶声奶气的问着，奶奶牵起希望肉嘟嘟的小手：“因为这是奶奶的希望呀！你看看是不是很漂亮？”奶奶抱起希望摘了一朵绣球花戴在了希望的头上，逗得希望笑呵呵的，奶奶调侃她：“我们的希望变成花姑娘咯。”是的，奶奶最喜欢绣球花。每当奶奶在厨房做饼干时，希望便趁奶奶不留神时在那白白软软的面团里捣鼓，眼看奶奶要责骂她了，她嘟起了小嘴巴，可怜兮兮的望着奶奶，奶奶随手将面粉抹到希望鼻子上，屋子里欢声笑语，屋外绣球花轻轻摇曳，一切都显得那么的和谐。上了初二的希望有次着急去拦老师问题目，匆忙中不小心撞掉了同学的手机，那位同学跳起来指着希望就骂“没长眼睛啊，你不会道歉，你什么素质啊，没家教……”话说得很难听，希望忍住眼泪道了歉。家教……是啊，她连自己的父母都不知道是谁。放学回家后，奶奶在厨房里作饭，希望慢慢走到奶奶身边，迟疑了一下，问：“奶奶，我的爸妈在哪里？”“吃饭！吃完饭再说！”一碟清炒小白菜被塞进手里。“又是这样，回回都这样！”希望不满的嘟哝。虽然知道奶奶爱她，但心里总觉得有些说不出的遗憾。她想，大概自己和其他的孩子是不同的，她是一个没有父母的孩子。初三的希望开始不再喜欢读书，她逃课进网吧，在污浊的空气里不分昼夜玩游戏。在虚幻的网络世界里她自信又安宁，她和其他人再没有分别。奶奶年岁越发大了，身体一年不如一年，对于这样一个叛逆的希望，有点力不从心。她不明白以前乖巧的希望去了哪里？那个暖心的孩子一下不见了！唉…… 一个大雨倾盆的晚上，希望又没回家。奶奶满大街去搜寻，心中又气又痛。患风湿严重的双腿跟生了锈一样，挪不开，走两步就歇一歇。担心希望没有吃饭，特意还带了饭盒在身上，毕竟孩子还在长身体。一阵风掠过，伞刮落地上，老人着急的赶上几步，耳边突然传来刺耳的刹车声……漫天的大雨，模糊了一切影像以及声音，泼洒在地上沾满泥浆的饭团，如同一朵凋落的绣球花。姑姑回来料理了丧事，随带把希望带走。回家整理奶奶遗物时，一个小木盒引起了希望的注意，她依稀记得里面保存着她从小到大的照片。木盒上一尘不染，可见经常有人打开它。没有锁，毫不费力便能打开，里面都是她，刚出生的，幼儿园的，小学的，她抹了抹眼泪，继续往下翻，一个小本子引起了她的注意，翻开，是熟悉的字迹——“希望啊，也许你看到这个本子奶奶已经去了很远很远的地方，这么多年了，是该告诉你爸妈的事了。当年，在你还没出生的时候，你爸的公司遇到了金融危机，后来倒闭了，你爸拿着一大笔钱跑了，你妈呢，当时气的早产，生了你后也去了，奶奶不想因为这些事情影响你未来的生活，就一直瞒着你，希望啊，不要怪奶奶，你是奶奶的希望，奶奶有你才有活下去的希望，奶奶只想你快乐。”几年后，希望站在大学的校园里，她又看到了绣球花，真美，她说，奶奶，您看到了吗？她侧耳去倾听柔软的风声，阳光下静静伫立的女孩如同绣球花一样，美丽绽放。

满分作文-真诚浇开友谊花-作文

满分作文:真诚浇开友谊花作文题目请从下列两则材料中任选一个话题习作。、真诚的关怀，温暖芳馨；真诚的赞扬，催人向上；真诚的交流，获取信任；真诚的合作，赢得成功……真诚是春风，它拂去了心灵的微尘；真诚是雨露，滋润着友谊的花朵。真诚给我们希望，给我们力量……请以真诚为话题写一篇文章。、年盛夏，我国又一枚火箭准备发射升空，如何使火箭飞得更高呢？年轻的王永志认为箭体的重量直接影响到射程，泄出一些推进剂，就等于减轻了箭体的自重，他建议泄出公斤推进剂，钱学森经过认真思索，采纳了王永志的建议。不久，卸下负担的火箭发射成功，飞得更高更远。推进剂是火箭的动力，但过多的推进剂却成了火箭飞行的负担。成长的道路上，也有许多这样的负担需要我们卸下：过高的要求，过分的追求，过多的呵护……还有各种思想包袱，心理阴影，只有卸下这些负担，我们才能健康成长。请以卸下负担为话题写篇文章。要求：、不少于字，诗歌不少于行。、文中不得出现真实的人名、地名、校名。、不准用话题作为文章的题目。、不得抄袭。、将所选话题填入下面横线上。

满分例文真诚浇开友谊花湖北襄樊一考生庄稼需要雨露滋润，友谊需用真诚浇灌。 ——题记相遇和她相遇是在一个星期天的中午，那天我在***店里帮忙。她刚从这买了两袋盐，可不一会儿，她又回来了，还大声嚷嚷着：找错了，找错了！我心想，找错了活该，谁叫你刚才不数的。虽然我强忍着没说出来，但我的脸色一定很难看。只见她把钱放在柜台上说：两袋盐是一元六角，我总共才给了你五元钱，可你却找了我八元四角。要都向你这样做生意，不就亏大了。啊！原来是这样，我多找了她五元钱，她竟然是来退钱的。我为自己刚才的想法感到羞愧，便真诚地说了句谢谢。她说，没什么好谢的，做人最重要的就是要诚实，不能贪小便宜。在和她的闲聊中，我知道她和我在同一所学校，同一个年级，只是不同班而已。望着她渐渐远去的背影，我知道有一粒种子已悄然落进了我的心田。相处初二分班时，我俩分到了同一个班级。有一次上体育课，我不小心把胳膊摔折了，医生建议卧床休息，这怎么行呢？落下功课怎么办？一向争强好胜的我坚决不同意。这时，她走来了，主动承包了我所有的活计：买水买饭、涮碗洗

让友谊之花绽放

让友谊之花绽放初一学生正逐步进入青春期发育阶段,这个阶段也是情感断乳期,独立意识高涨,但又渴望得到同伴的理解。之前曾通过“成长的烦恼”语文综合性学习活动的调查,初步了解到学生的三大烦恼之一——“渴望得到友谊”。后来我召开班委会,将自己的想法告诉班委成员,班委成员立即作出反应,特别是班长董丹丹自告奋勇,要求主动承担本次任务,并提出由她和蔡文静同学共同策划和主持本次主题班会。准备工作: 歌曲《朋友》、《让世界充满爱》,每人准备二张友谊卡,名人友谊的故事,猜词卡片。活动过程: 1、播放歌曲《朋友》,营造温馨气氛。 2、主持人宣布主题班会开始: 3、第一板块:有你更快乐——小品表演根据小品内容,请同学介绍自己的知心朋友。 4、第二板块:名人友谊大家讲——让几位同学讲讲名人的友谊故事。展开讨论:听了同学们名人友谊的故事,你有什么启发?你认为交友最重要的原则是什么? 朋友是一面镜子,通过这面镜子,折射出我们的影子,在这面镜子的映照下,我们将不断完善自我,人生更加精彩。 5、第三板块:友谊告白。朋友之间最需要莫过于真诚、坦率,对朋友的缺点要毫无保留的提出,而另一方要能坦然接受,勇于改正,这才是真正的友谊。下面请

××同学“真情告白”…… 面对面交流完毕后,将友谊卡亲手赠送给对方。 6、第四板块:心有灵犀一点通——猜词游戏。真正的友谊在于朋友间的一种默契和理解,一举手一投足都能准确传情达意,真正的友谊请接受挑战吧——“猜词”游戏。主持人宣布比赛规则(参与“幸运52”),出示相关主题:文学、科学、英语、体育、历史等,任选一组,限时60秒,以猜出多者为胜,发给奖品。 7、班主任总结发言。 8、结束语:充满竞争的时代,更需要沟通和交流,让我们学会交往,结识新朋友,不忘老朋友,愿友谊之花在初一(8)绽放。 9、播放《让世界充满爱》,全班齐唱,在歌声中结束本次班会课。课后反思: 本次主题班会,我充分尊重学生意见,有效调动了学生的参与积极性,不管是活动的策划,友谊卡的制作,还是名人的故事,小品的表演,都由学生出谋划策,听取学生意见,不断修改,不断完善。活动中班干部作用得以有效发挥,活动过程中全班学生情绪高涨,学生的合作意识强,活动过程本身也就增进了同学之间的友谊。因此这节课收效非常好。但是,本次活动的参与度还不是很广有少数学生难以点燃他们心中的热情,如潘芙蓉、苏正浩,这可能与其家庭环境有关系,有待今后深入了解,寻求对策。

友谊之花作文200字优秀作文

友谊之花作文200字篇一：友谊之花友谊是山坡上鲜艳的映山红，是她热情的召唤，惹人心醉，年青的我们拨动心灵的旋律，点燃友谊的心灯！友谊是开在春天里的栀子花，活波可爱，洁白无瑕。每一片花瓣相依相偎，友谊的花不会凋落，因为那是开在心灵之上的花朵友谊是开在五月的山茶花，清新灵秀，悄悄靠近，细细品味，悠悠茶香，象睡梦中的一抹笑意友谊是清晨带露的七月荷，宁静高洁，安抚心灵。友谊是注入了灵魂的红梅，刻骨铭心，带给你勇气和决心。友谊是一杯美酒，酒缝知己千杯少，友谊是如此的让人去寻觅，让人痴，一旦拥有乃至终生难忘与璀璨的生命并存。篇二：友谊之花苗柯楠叮铃铃放学了，小红赶紧整理书包。刚走出教室，忽然，天空乌去密布，轰隆隆，随着一声雷响，下起了倾盆大雨。小红赶紧撑开雨伞，她想：幸好妈妈叫我带了雨伞，不然的话，我就要成落汤鸡了。小红边想边走进雨帘，半路上看见她的好朋友小明正冒雨走着，小红连忙跑过去说：小明，我有伞，快躲进我的伞里，不然会感冒的。说着，小红拉起小明的手。雨越下越大，路边的小树在雨中开心得手舞足蹈。雨滴落在雨伞上，溅起了五彩的水花，好似一朵朵盛开在雨中的友谊之花。篇三：友谊之花今天我和爸爸一起去参加爸爸的同学聚会。当我们来到聚会地点时，我们是第一个到。爸爸说：要不我们去公园里先玩玩？我说：行。于是我们在公园里玩起了攀爬，虽然昨天刚下过一场雪，但是我还是爬的很快，连爸爸都追不上我。不知不觉一个小时过去了，我们赶紧到了聚会地点，爸爸的同学基本上都到齐了。他们一个个都很兴奋，互相说着自己的状况。彼此之间都很亲切，就像见到了自己久别的亲人。我真羡慕他们。怪不得爸爸说一辈同学三辈亲。我想我也要和我的同学好好相处，相互帮助，相互关心，珍惜这来之不易的友谊之花。篇四：友谊之花如果好朋友像雨滴一样从天而降，我就会把伞头朝下翻过来，接住我需要的一切。但是朋友并不是那样来到我们身边的，友谊基于一个共同兴趣，就像一粒小种子从地面发出芽来，需要大量的时间来培育，并长出美丽的花朵供人欣赏。只要得到照顾，这花儿就会常开不败。这些友谊之花汇聚成芬芳的花来，丰富着我们周围的世界。这既是为了我们自己享受，也是为了给别人带来欢乐和安慰。就像花儿一样，友谊也会经历变化。应该允许它们有时消亡。但如果你仔细照料，温柔呵护，它们就会在新的地方扎根并开花，让你得以享受多年。当你找到这样的朋友时，环绕在你生活周围的美丽和芳香会让你知道朋友的存在，友谊之花就会像美丽的野花一样到处开放，丰富我们所有人的生活。篇五：友谊之花如果好朋友能像雨滴一样从天而降，我会把伞朝上，接纳所有我需要的朋友。然而朋友

师德论文《用爱浇灌花朵用心呵护成长》

用爱浇灌花朵用心呵护成长冰心老师说过：“有了爱，便有了一切，有了爱，才有教育的先机。”我们的教育对象是一个个天真的孩童，他们犹如最娇嫩的花朵，需要我们悉心的呵护。孩子们的心是非常脆弱的，往往我们的一个眼神、一个动作都有可能在他们心中引起不小的波澜，而这波澜或许会了断学生的一门心思，让他的生命走廊中少一扇窗户。所以，教育中不能没有爱，我们要用爱来呵护好那一颗颗幼小的心灵，守护他们迎接多彩的明天。我们语文界的老前辈叶圣陶先生在《论师、为师、尊师》中说过，“小朋友的成长和进步是我的欢快，小朋友的羸弱和拙钝是我的忧虑。有了欢快，我将永远保持它，有了忧虑我当设法消除它。”在叶圣陶老先生的话中，我们看到了他对孩子的一片真诚的爱心。在我们的工作中，每个班都会有一些特别的孩子，他们经常让我们头疼，经过观察，我们会发现他们绝大多数存在下列问题：学习习惯不良、学习成绩偏差，不能与班级同学和睦相处，不懂得关心他人，也不爱惜自己，对周围人还存有敌视、冷漠心理。这些孩子多来自于不完整的家庭，他们比起其他的孩子，更需要老师的关心和帮助。一、用爱灌溉，潜移默化的感动。苏霍姆林斯基说：“真正的教育者要注意在自己与学生之间建立细腻的情感联系。”这就需要我们教师在平时要多留心自己的学生：学习上的变化、情绪上的波动，并且给予他们关心。我们班有个新转学来的小男孩，他高高的个子，帅气的模样让我对他印象深刻，可是

翻开他的作业本，顿时我的头炸开了花。从来没有看到过那么潦草的字，那么脏乱的本子。而且这一次作业也是催了好长时间才交上来的。跟家长了解，孩子一二年级都是在一所农村的小学借读，在班里不算人数，所以长到这么大从来没有写过作业，以至于现在基础这么差。面对这种情况，我首先找到了这个孩子谈心，告诉他我对他的喜爱与信心，孩子好像很吃惊我能这样跟他谈话，那种长久被人忽视的冷落也着实让我心疼。从此我对他严格要求，又总是亲切和蔼地鼓励他，他能按时完成作业了，虽然字写得还是歪歪扭扭，可以我还是给了他一张“作业积分卡”，这是我们班孩子们特有的奖励，他把卡紧紧拿在手里，几乎是跳着回到了座位，一路小声嘀咕着：“我有积分卡了！”孩子慢慢地在进步，我很是欣慰。可是一次留校补课却让我有了新的担忧。因为他的作业完成不太好，我想把他留下来补一补，来接他的爸爸被我请到了教室等他，可是当他看到爸爸时，表情立刻僵住，一动不动，握笔的手不再写字了，我见情形不对，赶忙替他圆场，说他最近表现很好，就是今天的作业还没有改完，可是不管我说什么，孩子都斜着眼睛瞪着他爸爸，再也不肯动笔，那眼神让人看了就心寒。孩子的爸爸气得满脸通红，被孩子的眼神触怒了，扬手就打，我赶忙朝孩子身上挡去，重重的一巴掌打在了我的手臂上，孩子看到爸爸误伤了我，突然愤怒地喊起来，那声音撕心裂肺，让人心惊。见到这种情况，我让孩子的爸爸先回了家，孩子看到他离开后才渐渐平复了情绪。事后我才知道，这是一个重组家庭，家里还有几个孩子，关系复杂。得知这种情况，我更是处处留心这个特殊的男孩，秋天很冷了，

用爱浇灌教育之花演讲稿

用爱浇灌教育之花尊敬的各位领导，各位老师：大家好！今天，我演讲的题目是《用爱浇灌教育之花》！每个人都有自己的梦想,立足教师这个岗位，因为有梦想的存在，我们才能真切体会到职业带给我们的幸福感；因为有梦想的存在，我们才会甘于付出，乐于奉献；因为有梦想的存在，我们才能在循环往复的教学岗位上，挥洒自己的青春，诠释自己的爱心！世界上有很多东西，往往是越分越少，只有一样东西却是越分越多，这——就是“爱”！爱——是付出，付出就会有收获；爱——是给予，给予就会有回报！记得六年前，带着梦想，带着期待，带着满腔的热情和信心，我来到韩城职专，并担任春季计算机专业的班主任，原本想着本班的学生应该和班主任走的近一些，但是我错了！我发现班里的学生似乎总是和我保持一定的距离，于是，我就开始反思，细心的观察，请教老教师。反省以后我才发觉，我平日里给他们的距离感让他们拒我以千里之外。于是，我开始学着怎么和他们交谈，怎么走进他们的世界，这时我才发觉他们的心灵竟是这么的丰富多彩，他们收获了一个朋友，而我收获的却是一群朋友，何乐而不为呢？之后，我明白了要想和我们中职学校的学生融洽相处必须要多花一点功夫，有时需要把他们当作自己的弟弟妹妹一般，有时需要把他们当作知心朋友一般，有时需要把他们当作迷路的孩子一般，有时又必须对他们严加管教，绝不能没有原则，放任自流。身为新时代的年青教师，与我们学校的这些学生相处，我渐渐感觉到他们独特的被赋予新时代特征的个性，也许他们的言语和表现少不了几许稚嫩和鲁莽；也许他们的思维和行动欠缺几分理性和沉稳，但只要用心发现，他们其实很想与老师接近，他们以独特的方式渴望着老师的关注，企盼着老师的关爱，在意老师的关怀。身为教师的我们如果忽略了这一点，纵然我们有高深的学识，耀眼的才华，在他们心中也被打了一个大大的折扣。化解这一矛盾的奥妙，便是“师德” 中的一个字——爱！教书育人是爱的事业，教师的爱与众不同，它高于母爱，大于友爱，胜于情

友谊之花作文800字

友谊之花作文800字第一篇：友谊之花永不凋零读一本好书，就是与一位圣人交朋友。每年的暑假都是我和名著亲密接触的最好时机，每年的暑假都能让我收获颇丰，今年暑假我阅读的《三国演义》让我的友谊之花永不凋零。暑假一开始，我和诸晗熠就续报了跆拳道，我们一起结伴上课，一起努力练习，一起暗暗竞争。一个月很快过去了，我们要考绿带级了。这天，我早早就到了道馆，在镜子前开始一招一式认真琢磨、练习，浑然忘我，直到诸晗熠走过来才停下。他一脸焦急地央求我：老叶，上次因为我去旅行而落下了3节课，所以太极三章还很生疏，有几个动作根本不会，你教教我好吗？我看看他，迟疑起来：本来我们就是朋友，照理说我应该帮助他。可是要是我教他，他通过了考级，那我们就是同等级别了；要是我不管他，我就可以比他略高一筹，在他面前炫耀一番了。最终自私的想法占了上风，我狠下心转过头，冷冰冰地抛下一句话：我也是泥菩萨过河，自身难保！说完便不再理会他了。诸晗熠含着眼泪瞪了我一下，扭头就走。我若无其事又自顾自练习起来。不一会，妈妈朗声把我叫过去。糟了，这下要挨批了！我忐忑不安地挪到门口。

星星，什么是真正的朋友？妈妈饿眼神如利剑般直视着我。真真正的朋友，就就是像关羽一样义薄云天，像张飞一样肝胆相照。我支支吾吾地回答。是呀！这个暑假你每天都看《三国演义》，刘备他们桃园三结义在战火中的友谊之花为什么能始终不凋零，讲的就是一个义字。朋友就是互相帮助互相监督共同进步的，你只有真诚地帮助朋友，才能收获真正的友谊，友谊之花才能永远盛开，不再凋零。你平时不常说诸晗熠是你的好朋友吗？如果你真当诸晗熠是朋友，你就应该无私地帮助他，否则你永远结交不到真正的朋友。妈妈希望你也能无私地帮助诸晗熠，让你们的友谊之花如花般鲜亮。你好好想想吧。妈妈一脸严肃地说。妈妈的一字一句如同锤子一般重重敲打在我心头。我低下头沉思起来，桃园三结义中的三位英雄豪杰仿佛就在我眼前：我想起了关羽千里走单骑，离曹专奔刘备的故事，想起了张飞曾在关羽死后借酒消愁的悲，也想起了刘备为了关羽御驾亲征，以慰亡灵的痛，更想起了他们之间情同手足的点点滴滴想着，想着我茅塞顿开：我不该为了一己私欲而忘了朋友之情，我不能丢下诸晗熠，我们要一起考级成功，一起分享成功的喜悦。晨辉中，我一遍又一遍认认真真地指导着诸晗熠，哪有错就给他演示一遍，仔细纠正他，一分钟，五分钟，半小时，一个小时诸晗熠的动作越来越娴熟，他脸上的笑容越来越灿烂，我的心也越来越亮堂了当路边的花儿香飘四野时，我们一齐接过了证书，诸晗熠兴奋地拉

用心浇灌幸福之花

用心浇灌幸福之花 ————班主任工作小结紧张而又忙碌的一学期已接近尾声，又到了总结一学期班主任工作得失的时候了。对我而言，班主任工作的经验犹如沧海一粟，但同时又觉得自己收获颇丰。不管是处理得当又或有失偏颇的地方，都让我累积了宝贵的经验以备后用。下面就本学期的班主任工作做以下回顾总结：一、以身作则，为人师表。班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者，更是一个班级的教育者。和其他任课老师相比，班主任所担负的对学生的教育责任更重。平时与学生相处的时间比其他老师要多得多，因此班主任的一举一动，都将对学生产生较大的影响。俗话说：“身教重于言教。”老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响，尤其是对辨别能力、自控能力较差的低年级孩子，影响尤为突出。因此，在平时与学生相处的时时刻刻，我都严格要求自己，做到“要学生做到的，老师先要做到”。比如，要求学生做到随捡，在平时，我看到地上有纸屑时，总是弯下腰去捡起来，我发现，那些近旁的学生看到我这样做之后，也在地上搜索是否有纸屑了。教育学生讲文明懂礼貌，那么我也会主动跟学生问好，说谢谢你之类的礼貌用语，孩子也会自然地用礼貌用语来回答我。这样的一种正面影响一定能有益学生的发展。二、加强思想品德的教育。班主任的基本任务是对学生进行思想品德教育，使他们的身心得到全面健康的发展。对于二年级的孩子来说，正是接受各方面教育的最佳时机，除了学习，我想更为重要的是教会他们认识世界，明辨是非，学习怎样做人。因此我利用每周一的班会，结合健康教育的内容，在班会课上做相应的安排。比如利用教师节、国庆节、圣诞节、元旦这一特定的节日，向学生进行爱祖国、爱老师、爱学校、爱班级、爱同学的教育。在进行健康教育、安全宣传时，我就结合日常生活中的事例让学生来评一评，说一说，议一议……多种形式的互助活动互相帮助，取长补短，共同进步。三、加强班级管理，培养学生能力。如何在日常的班级管理中让学生养成良好的习惯、培养学生能力呢？我尝试让班级管理成为大家的事，让学生成为班级管理的主人，也同时在这样的过程中培养他们的能力。因此尝试以下的做法： 1、由小组负责清洁卫生。卫生由每个小组负责，采用轮流值日的方法，选好卫生小卫士，由卫生委员分派任务，按照值日工作的顺序进行打扫卫生，打扫完毕后，将卫生用具放回原位。然后在卫生值日本上作好相关的记录并由组长负责检查值日情况。 2、对于课间纪律稍差，在经过提醒之后仍旧不改的小朋友，我也会采取小小的

国旗下讲话《让友谊之花纯洁绽放》

国旗下讲话《让友谊之花纯洁绽放》国旗下讲话林金钻各位老师、同学们：大伙儿好！今天我国旗下讲话的主题是《让友谊之花纯洁绽放》前不久，网上报道：合肥某中学17岁中学生陶汝坤由于求爱不成，强行闯入民宅，将打火机油泼向16岁的女孩周岩，将其烧成重伤，并造成面部毁容严峻后果。施暴的陶同学现已被刑拘，等待他的是法律的严惩！此事经网上曝光后，引起强烈关注，也引发了社会深深的摸索：中学男女同学到底该如何交往？中学生如何形成健全的人格？众所周知，异性交往是人类社会生活中不可缺少的重要组成部分，异性交往往在个体成长历程中的各个时期差不多上必不可少的。中学生心理萌发的异性吸引是心理和生理走向成熟的必定结果，这是一种正常的自然表现。对中学生而言，异性同学之间的正常交往不仅有利于学习进步，而且也有利于个性的全面进展。一样来讲，既有同性朋友又有异性朋友的中学生，往往性格比较活泼，为人诚恳热情，乐于关心同学，自制力也比较强；而那些只在同性同学中交朋友的人，往往缺乏健全的情感体验，不具备与异性沟通的社交能力，社交范畴和生活圈子也比较狭小，人格进展可能会不甚完善。然而，在中学时代，异性同学关系仍旧是一个颇为敏锐的话题。如果男女同学之间的交往处理不当，也会阻碍和阻碍中学生的学习和身心健康，带来情绪和行为上的困扰。男女同学如何样相处才好？第一，要培养健康的交往赏识，提倡男女同学间的广泛接触，友好相处，不管是男同学依旧女咨询学，不要先把性别作为是否能够接触的前提。男同学、女同学差不多上同学，同学之间不存在能够接触、不能够接触的咨询题，更不能人为地设置阻碍互帮互学共同进步的心理障碍。

第二，要在教师的指导下广泛开展集体性的活动，如学习探究、文体活动、班级竞赛等。在集体活动中互相增进了解、沟通情感，清除由于不相往来而造成的隔阂。第三，学生时代的男女同学之间，应建立亲如兄弟姐妹那样的友谊关系，专门是男女同学单独相处时，一定要理智处事，光明磊落，善于把握自己的感情，保持真诚的关系。不管对任何事物，不夸大，也不低估。如果彼此不欺诈，尊重自己也尊重他人，这时候，不管保持什么样的关系--友谊的、或者内心有一点点喜爱的思想等等关系—我看差不多上健康的关系。如果认为，男女同学只要一接触，在一起散过几次步，谈过几次心，就讲是谈情讲爱，这种认识既荒唐可笑又封建庸俗。我们同学中有一部分人可能会有如此的方法，并由此在班里起哄，有这种方法的同学这边我要提出批判，同样，我也要告诉如果有处于这“是非”争辩漩涡之中的男女同学，对周围投来的冷眼、猜疑甚至讥讽、嘲讽大可不屑一顾，身正何惧影歪?所以，我们要尽量幸免减少男女同学没有必要的单独相处。第四，男女同学之间的正常交往，这关于培养我们健全的心理状态是大有益处的。专门要倡导男同学充分尊重女同学，照管女同学；也不应对女同学讲一些难听的粗话、脏话，要有君子风范，女同学也要自尊自爱、自重自强，充分展现新一代女性的风范。同学们，美好的生活离不开友谊。我们生活在社会群体中，大伙儿对友谊都有着强烈的期望，每个人都期望得到他人的友谊。男女同学之间能够有真正的友谊，我们能够在学习上互有关心，在班级中互相支持，在生活有困难互相照管，这不但有利于形成良好的班集体；同时，也只有在如此的环境中才能使自己各方面得到较快的长进。同学们，让我们共同珍爱这份来之不易的友谊，让“同学”这一称呼永久留住我们宝贵的美好经历!让友谊之花纯洁绽放！感谢大伙儿！

三年级班主任工作心路历程—用心浇灌希望之花

用心浇灌希望之花 ——我的心路历程光阴荏苒，白驹过隙。从告别大学的青葱岁月到来到大清沟小学作为三年级班主任，眨眼已过半年时间，今天在座的任何一位班主任和老师都是我学习的榜样，不论是在工作中给我指导和建议，或是在生活中的给予的关怀与照顾，点点滴滴都让我铭记于心，引领着我成长。非常有幸校领导能提供这样一个平台，让我这样缺乏经验的年轻教师有一个向经验丰富的班主任教师学习的机会。这半学期的工作中，我感触颇深，有几分劳累，几许收获，既咀嚼过失败的苦涩，也品尝过成功的甘甜。经历过一次次心灵的历程,我认为做班主任老师是充实的。一个好的集体，没有每个老师辛勤工作，没有领导的支持，没有同事的合作，没有家长的密切配合，班主任就是再有本事，也难以发挥作用。接下来我就谈谈我的工作反思与总结。一、以身作则，德育先行。教育家乌申斯基说过：“教师个人的范例，对于学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光。”小学生，对班主任有着一种特殊的信任和依赖情感。班主任的一言一行，一举一动，无形之中会成为全班几十个孩子的榜样。因此，在班级工作中我时刻注意自身形象，事事从我做起，以良好的形象率先垂范，潜移默化地影响着我的学生。在学校中我每每见到其他教师都会主动问好，慢慢地，三年级的学生在校园中见到我也开始主动向我问好，而这些我从未在班级中要求过。有一次，班上的一个小姑娘问我：“老师，我们见到其他的老师能不能也问好呢？”我问：“你觉得为什么要像老师问好呢？”这小姑娘告诉我她觉得懂礼貌的孩子会让老师喜欢，她想像我一样做个有礼貌的人，可有的老师没有教过她，她想去问好可是不好意思。于是我趁机在班上和他们说：“我们学校是个大家庭，每一位老师都是受人敬爱的，我们懂礼貌是正确的行为，没有什么不好意思的，没有任何一位老师会拒绝一个懂礼貌的孩子。”因此，既没有要求也没有号召，越来越多的学生见到老师会主动问好，一句简单的“老师好”，让我从心底为这群懂礼貌的孩子感到高兴。二、用爱教育，引导学生。刚开始，我对学生严格要求，十分严厉，学生怕我，尽管非常听话，班级管理效果却并不理想。三年级的量化分排名总是不在前面，扣分最多的是卫生区。但我从未苛责过他们，因为我知道，对于只有九岁的孩子，让他们去打扫整个院子，任务量大暂且不说，光是一群幼儿园的孩子在那，卫生保持也是一个大问题。所以每次扣分，我只能无奈地说一句，我们又扣分了。有一次，学校领导让三年级学生把餐厅门口打扫一下，看着满地的剩菜剩饭和建筑垃圾，我多想据理力争：他们那么小，怎么能完成？转念一想，我一句话没说，默默地拿起大扫帚开始去扫。正是午饭过后，学生从我身边经过，稚嫩的小脸上有不解有惭愧。一会学生们拿着卫生工具都下来了……至此之后，我发现学生们打扫卫生区比以前更卖力更认真了，因为他们感受到了我对他们的爱，他们愿意与我一起努力，让我们这个班级变得更好。说的再多，都不如用爱感化来的实在。三、把握时机，促进发展抓住教育学生的“时机”，针对学生的心理特点，选择和运用最适合的方法和手段，在最有效、最易发生作用的时间段对学生进行教育。抓住有利的教育时

满分作文-真诚浇开友谊花

满分作文:真诚浇开友谊花【作文题目】请从下列两则材料中任选一个话题习作。 1、真诚的关怀，温暖芳馨;真诚的赞扬，催人向上;真诚的交流，获取信任;真诚的合作，赢得成功……真诚是春风，它拂去了心灵的微尘;真诚是雨露，滋润着友谊的花朵。真诚给我们希望，给我们力量……请以“真诚”为话题写一篇文章。 2、1964年盛夏，我国又一枚火箭准备发射升空，如何使火箭飞得更高呢?年轻的王永志认为箭体的重量直接影响到射程，泄出一些推进剂，就等于减轻了箭体的自重，他建议泄出600公斤推进剂，钱学森经过认真思索，采纳了王永志的建议。不久，卸下负担的火箭发射成功，飞得更高更远。推进剂是火箭的动力，但过多的推进剂却成了火箭飞行的负担。成长的道路上，也有许多这样的“负担”需要我们卸下：过高的要求，过分的追求，过多的呵护……还有各种思想包袱，心理阴影，只有卸下这些负担，我们才能健康成长。请以“卸下负担”为话题写篇文章。要求：1、不少于600字，诗歌不少于20行。 2、文中不得出现真实的人名、地名、校名。 3、不准用话题作为文章的题目。 4、不得抄袭。 5、将所选话题填入下面横线上。满分例文真诚浇开友谊花湖北襄樊一考生

庄稼需要雨露滋润，友谊需用真诚浇灌。 ——题记相遇和她相遇是在一个星期天的中午，那天我在***店里帮忙。她刚从这买了两袋盐，可不一会儿，她又回来了，还大声嚷嚷着：“找错了，找错了!”我心想，找错了活该，谁叫你刚才不数的。虽然我强忍着没说出来，但我的脸色一定很难看。只见她把钱放在柜台上说：“两袋盐是一元六角，我总共才给了你五元钱，可你却找了我八元四角。要都向你这样做生意，不就亏大了。” 啊!原来是这样，我多找了她五元钱，她竟然是来退钱的。我为自己刚才的想法感到羞愧，便真诚地说了句谢谢。她说，没什么好谢的，做人最重要的就是要诚实，不能贪小便宜。在和她的闲聊中，我知道她和我在同一所学校，同一个年级，只是不同班而已。望着她渐渐远去的背影，我知道有一粒种子已悄然落进了我的心田。相处初二分班时，我俩分到了同一个班级。有一次上体育课，我不小心把胳膊摔折了，医生建议卧床休息，这怎么行呢?落下功课怎么办?一向争强好胜的我坚决不同意。这时，她走来了，主动承包了我所有的活计：买水买饭、涮碗洗碟、铺床叠被，上课还帮我记笔记，俨然成了我的保姆，把我照顾得无微不至。那段时间，妈妈忙着做生意，没有时间给我做好吃的，她就经常给我带蒸饺，肉馅的，特好吃。如果没有她真诚的帮助，我真不知道

用心呵护,静待花开

用心呵护，静待花开 “每个孩子都是种子，只不过每个人的花期不同。有的花，一开始就灿烂绽放；有的花，需要漫长的等待。不要看着别人怒放了，自己的那棵还没有动静就着急，相信是花都有自己的花期，细心地呵护自己的花慢慢的看着长大，陪着他沐浴阳光风雨，这何尝不是一种幸福。相信孩子，静等花开。也许你的种子永远不会开花，因为他是一棵参天大树。”我就是这个默默等待花儿绚烂绽放的一年级班主任。班主任对学生的教育方式概括起来只有“言传”与“身教”两种。从某种意义上说，“身教重于言传”。低年级学生模仿能力强，班主任的一举一动都会对学生产生耳濡目染、潜移默化的影响。在得知新学期我要担任一年级班主任，心中就给自己卯足了劲儿，上网查资料、翻看教育教学报刊、向有经验老师取经如何做一名合格的一年级班主任。打扫卫生，希望能给孩子们营造一个整洁的教学环境；布置板报和墙面，让孩子们有归属感；制定班规，约束孩子们的行为，并为他们指明方向… 开学第一天，迎接一张张可爱的笑脸，结果开学典礼还没有开始他就给我了一个大大的下马威。他是一个腼腆的小男孩，大大的眼睛，笑起来嘴角弯弯的，不太喜欢看着别人的眼睛说话。就在所有人都兴高采烈准备开学典礼的时候，他在操场上嚎啕大哭，说什么也不肯和小朋友们一同站队。不管你问他什么，他就是一个调“哇~~~”整个入学典礼，每个小朋友都兴高采烈的听着哥哥姐姐们新学期的展望与计划，从孩子们的脸上仿佛看到了他们作为一名小学生的骄傲。转眼

看看我手里牵的这个小男孩，仿佛有一种不祥的预感……开学第一天他基本就是哭着度过的。从那天起，差不多有两个星期的时间，只要是集体活动，我就要带着这个“小尾巴”。从单纯的我拖着他做到这儿，走到那儿，到慢慢的有一支小手有力的握着我。我知道他慢慢的接受了我这个班主任，接受了我们这个集体。他会悄悄的告诉我，爸爸买了辆新车，今天是坐车来学校上学的；妈妈又出差了，晚上妈妈给他打电话了；他的水彩笔丢了，爸爸差点儿揍他。他慢慢愿意和老师、同学们交流。在课堂上我会看到他闪光的眼神，操场上有他和小伙伴们做游戏的身影，拔河比赛有他全力以赴的神态。虽然偶尔还能看到他为了避开和老师直面相对,躲在楼梯后面小声和老师们打招呼，让我们觉得又可笑又可气。上周末“小尾巴”的妈妈跟我说因为家人工作的变动，孩子要请假一周，下学期就要转学了。“小尾巴”请假的这个星期，孩子们问了我几次他什么时候回来，为什么要请假，我知道大家都想念他，其实我也是。周一回来上课“小尾巴”给班里的小朋友带来了老家特有的小点心，大家下课围着问他为什么一周没来上课，都去干什么了。虽然他还是低着头，但是他慢慢的在和大家分享这个星期的收获。临放学前他递给我一个皱皱巴巴的纸质青蛙，“这是哪里来的”我的第一念想是这孩子拾金不昧，他很小声的说：“送你的，老师！”我才豁然大悟，仔细的端详这只小青蛙，上面歪歪扭扭写着我的名字Vivi。连忙说；“谢谢你，好孩子！我很喜欢！”他还是低着头笑。优秀的教师，应以学生为本，善于关爱学生。而关爱学生，就

班级风采

【班级风采】用心浇灌希望之花张庄镇中学张静十几年的教学生涯,我一直耕耘在教学园地,撒播着一批批种子,收割着一茬茬庄稼。我成了孩子和家长们可依赖的老师，因为我用一颗炽热的心去温暖孩子们，保持一颗天真浪漫的童心，与孩子们在一起，体量他们的甘苦，体味他们成长的甘甜与苦乐。由此我想到了这样一件事情。临近期中考试，周三下午自习课，学生们都在认真地看书、复习。恰好学校召开全体教师会，于是，我就离开教室，去参加会议。开完会，刚走到班级教室后门口，却发现学生们在教室里叽叽喳喳地说话，我一下子怒火就上来了。我猛地推开门，怒气冲冲地站在教室门口，谈笑声嘎然而止，所有的人都抬起头来，看了一下又低下了头，好像在等待着什么。当时我就想揪出几个来大骂一顿，但又没盯住是谁吵的比较厉害。而此时理性也在不断提醒我：要冷静。我铁青着脸，一句话不说，站在门口，看着他们。对这些学生的不自觉我非常恼怒，但是我努力地压制着怒火，控制着自己。因为多次经验教训告诉我，在最生气的时候把学生痛骂一顿并不能起到预期的效果，而一旦说出什么过头的话，冷静下来之后还需要去做工作弥补，其实非常不划算。可是，今天学生的表现的确非常不好，一定要借此机会给他们一个教训，让他们真正知道遵守纪律的重要性。在足足沉默了好几分钟之后，我说：“刚才我就出去半个小时，教室里就这么闹，我很生气，不是生你们的气，而是生我自己的气。我要好好反思一下这几个月来对你们的教育，为什么竟然如此失败？”我的话音低沉而又缓慢，听到这话，学生们的头压得更低了，教室里静得连喘气声都能听到。我沉默了一会儿，接着又说：“我觉得我是一个不称职的班主任，没有让你们真正做到一个自律的人，我要惩罚一下自己，我决定去操场罚跑几圈”。说完，我就向操场跑去。当我跑了两圈时，我看见三个班干部来了，