个人学风建设计划书
学风建设部个人工作计划书
一、前言学风建设是高校教育的重要组成部分，对于提高学生的综合素质、培养创新型人才具有重要意义。
作为一名学风建设部的成员，我深知自身肩负的责任和使命。
以下是我对个人工作计划书的制定，旨在明确工作目标、细化工作内容，以更好地推动学风建设工作。
二、工作目标1. 提高班级整体学习氛围，营造积极向上的学习环境；2. 加强学风建设，培养学生良好的学习习惯和自主学习能力；3. 激发学生的学习兴趣，提高学习效率，促进全面发展；4. 协调班级与学校、教师与学生的关系，促进教学相长。
三、工作内容1. 开展学习经验交流活动（1）定期组织学习经验交流会，邀请优秀学生分享学习方法和心得；（2）邀请任课教师参与交流，解答学生在学习过程中遇到的问题；（3）鼓励学生积极参与，分享自己的学习成果和感悟。
2. 举办各类学习竞赛活动（1）组织班级内部学习竞赛，激发学生的学习热情；（2）参加学校组织的各类学科竞赛，提高班级在学校的知名度；（3）鼓励学生在竞赛中发挥自己的特长，培养团队协作精神。
3. 加强班级学风监督（1）建立健全班级学风监督机制，对班级学习情况进行定期检查；（2）发现并纠正班级中存在的学风问题，如迟到、早退、旷课等；（3）对优秀学生给予表彰和奖励，对问题学生进行教育和引导。
4. 加强班级文化建设（1）开展班级文化建设活动，如主题班会、读书分享会等；（2）鼓励学生参与班级文化建设，培养班级凝聚力和向心力；（3）营造健康、向上的班级文化氛围，提升班级整体素质。
5. 沟通协调（1）加强与班主任、任课教师的沟通，了解班级学风状况，及时反馈问题；（2）加强与学校学风建设部门的联系，学习先进经验，推动班级学风建设；（3）关注学生需求，为学生提供帮助，解决实际困难。
四、工作措施1. 提高自身素质，以身作则，树立良好的榜样；2. 注重团队协作，与学风建设部其他成员共同推进工作；3. 积极参加培训，提升自己的组织、协调和沟通能力；4. 坚持原则，公正无私，维护班级和学校的利益；5. 勤奋工作，勇于创新，不断总结经验，提高工作效率。
学风建设部个人工作计划书
学风建设部个人工作计划书一、工作目标和内容学风建设部作为学校学风建设的重要组成部分，负责引导学生形成良好的学习习惯和学术道德，培养积极向上的学术态度和优秀的学术品质。
个人工作目标是从学风建设部的角度出发，利用自己的专业知识和能力，全面参与学风建设工作，努力推动学风建设的顺利进行。
个人工作内容主要包括以下几个方面：1. 学风建设活动的策划与组织：根据学校学风建设的要求和实际情况，进行相关活动的策划与组织工作。
包括开展学习方法讲座、撰写学习指南、组织学习沙龙等活动，引导学生培养良好的学习习惯和学术道德。
2. 学风建设宣传工作：通过多种渠道和方式，宣传学风建设的目标与意义，提高学生对学风建设的认知度和重视度。
包括发布学风建设相关的宣传海报、组织学风建设知识竞赛、编写学风建设的宣传材料等。
3. 学风建设的辅导和指导：为学生提供学习方法、学术道德、学风建设知识的指导和辅导。
通过个人辅导、小组辅导、讲座等形式，帮助学生解决学习困惑，提高学习能力和学习质量。
4. 学风建设的调查与研究：了解学生对学风建设的认知度和学风建设工作的实际效果。
通过问卷调查、面谈、焦点小组讨论等方法，收集相关数据和信息，并分析总结，为学风建设工作提供科学依据。
二、工作计划和时间安排为了完成上述工作内容，需要制定详细的工作计划和时间安排。
根据学风建设工作的具体要求和资源情况，以下是个人工作计划和时间安排的大致框架：月份工作内容时间安排1月份学风建设宣传工作 -制作学风建设宣传海报和宣传材料，安排宣传活动的时间和地点。
2月份学风建设活动策划与组织 -策划学习方法讲座的内容，邀请相关专家和目标人群参加；组织学风建设知识竞赛的筹备工作，确定比赛的规则和奖项设置。
3月份学风建设的辅导和指导 -开展学习小组辅导活动，为学生提供学习方法和学术道德的指导；筹备学风建设讲座，安排讲座的时间和地点。
4月份学风建设的调查与研究 -进行学风建设的问卷调查，了解学生的需求和问题；收集相关数据和信息，进行统计和分析。
个人学风建设策划书3篇
个人学风建设策划书3篇篇一个人学风建设策划书一、活动背景二、活动目标2. 增强自律意识，提高自我管理能力。
3. 促进同学之间的交流与合作，共同进步。
4. 营造积极向上的学习氛围，提高班级整体学习水平。
三、活动时间[具体时间]四、活动地点[具体地点]五、参与人员[具体人员]六、活动内容1. 制定个人学习计划根据自己的学习情况和目标，制定合理的学习计划，包括学习内容、学习时间、学习方法等。
2. 建立学习小组以宿舍或班级为单位，建立学习小组，小组成员之间可以互相监督、互相帮助、互相交流学习经验。
3. 举办学习经验分享会邀请学习成绩优秀的同学分享学习经验和方法，帮助其他同学解决学习中遇到的问题。
4. 开展学习竞赛组织学习竞赛，激发学生的学习积极性和竞争意识。
5. 加强考勤管理严格考勤制度，对迟到、早退、旷课等行为进行批评教育，确保学生按时上课。
6. 建立学风建设监督机制成立学风建设监督小组，对学生的学习态度、学习行为进行监督和检查，及时发现和解决问题。
七、活动宣传1. 制作宣传海报，张贴在教学楼、宿舍等显眼位置。
2. 利用学校广播、网站等媒体进行宣传。
3. 召开班会，向学生宣传活动的目的、意义和内容。
八、活动评估1. 设立评估指标，对活动效果进行评估，如学习成绩、学习态度、学习习惯等。
2. 组织学生进行问卷调查，了解学生对活动的满意度和建议。
九、注意事项1. 活动要注重实效，避免形式主义。
2. 活动要尊重学生的主体地位，充分发挥学生的积极性和创造性。
3. 活动要注意安全，避免发生意外事故。
4. 活动要与学校的教学管理工作相结合，形成长效机制。
篇二个人学风建设策划书一、活动背景二、活动目标2. 增强自律意识和自我管理能力，克服学习中的困难和干扰。
3. 促进同学之间的交流与合作，共同进步。
4. 营造积极向上的学习氛围，推动班级学风建设。
三、活动时间[具体时间]四、活动地点[具体地点]五、参与人员[具体人员]六、活动内容1. 学习方法分享会邀请学习成绩优秀的同学分享自己的学习经验和方法，包括如何制定学习计划、如何提高学习效率、如何应对考试等。
2024年学风建设计划书模板(三篇)
2024年学风建设计划书模板学风建设是高等教育发展的重要组成部分，对于学校的整体发展和学生的个人成长都具有重要意义。
为了进一步提升学校的学风氛围，培养学生的优良学风和良好品德，特制定了2024年的学风建设计划。
该计划将以以下几个方面为重点进行推进。
一、细化学风建设目标为了确保学风建设的顺利推进，我们将制定明确具体的学风建设目标。
目标主要分为学生素质培养目标和学风浓厚度目标两个方面。
学生素质培养目标包括：1. 培养学生积极进取、勇于探索、锐意创新的精神。
2. 培养学生良好的学习习惯和自主学习能力。
3. 培养学生广泛阅读、独立思考、善于表达的素养。
4. 培养学生成熟的学术道德和社会责任感。
学风浓厚度目标包括：1. 提升学生学习动力和学术兴趣。
2. 增强学生之间的互助合作和竞争意识。
3. 增加学生参与学术活动和学术竞赛的热情。
4. 增强学生对学术诚信的认识和守护。
二、加强学风引导和教育为了实现学风建设目标，我们将采取一系列措施，加强对学生的学风引导和教育。
主要包括以下几个方面：1. 组织“学风专题讲座”。
邀请专家学者对学风建设进行深入讲解和解读，宣传良好学风的重要性和好处。
2. 开展“学习方法讲座”。
针对不同专业和学科特点，提供学习方法和技巧的讲座，帮助学生提高学习效果和成绩。
3. 组织“学习能力培训”。
通过举办学习能力培训班，引导学生培养好的学习习惯和方法，提高学习效率和自主学习能力。
4. 开展“学习规划指导”。
为学生提供个性化的学习规划指导，帮助他们合理安排学习时间，合理安排学习任务，提高学习质量和效果。
5. 建立“学风建设网站”。
建立学风建设网站，在网站上发布学风建设的相关资料和活动信息，为学生提供学习资源和学术指导。
三、加强学风评价和监督为了确保学风建设工作的有效推进，我们将加强学风评价和监督。
主要包括以下几个方面：1. 设立“学风建设奖项”。
每年评选优秀学风班集体和优秀学风代表，给予表彰和奖励，激励学生树立良好学风。
个人学风建设策划书3篇
个人学风建设策划书3篇篇一个人学风建设策划书一、引言二、目标设定1. 提高学习成绩：在本学期内，将自己的平均绩点提高[X]个点。
2. 增强学习能力：通过阅读、写作、讨论等方式，提高自己的分析、解决问题的能力。
3. 培养学习兴趣：发现自己的兴趣爱好，选择相关的课程和活动，提高学习的积极性和主动性。
三、具体措施1. 制定学习计划：每周制定详细的学习计划，合理安排时间，确保各项学习任务按时完成。
2. 提高课堂效率：认真听讲，积极参与课堂讨论，做好笔记，及时向老师和同学请教问题。
3. 加强自主学习：每天安排一定的时间进行自主学习，阅读相关的书籍和文献，拓宽知识面。
4. 参加学术活动：积极参加学校和学院组织的学术活动，如讲座、研讨会等，提高自己的学术水平。
5. 建立学习小组：与同学建立学习小组，共同学习、讨论，互相帮助，提高学习效果。
6. 寻求帮助：当遇到学习困难时，及时向老师、同学或辅导员寻求帮助，不要拖延。
四、时间安排1. 第一阶段：[具体时间区间 1]，分析自己的学习情况，找出存在的问题，制定个人学风建设计划。
2. 第二阶段：[具体时间区间 2]，按照计划进行学习，定期进行自我评估，及时调整学习方法和计划。
五、评估与调整2. 每月评估：每月对自己的学习情况进行全面评估，分析学习成绩、学习能力、学习兴趣等方面的变化，及时调整学习方法和计划。
篇二《个人学风建设策划书》一、引言二、目标1. 提高学习成绩，争取在本学期内取得明显进步。
2. 培养自主学习能力，能够独立完成学习任务。
3. 增强学习兴趣，提高学习积极性。
三、具体措施1. 制定学习计划每周制定详细的学习计划，合理安排时间。
将学习任务分解为具体的目标，逐个完成。
定期检查学习计划的执行情况，及时调整。
2. 提高学习效率选择适合自己的学习方法，如阅读、笔记、讨论等。
合理利用时间，避免拖延和浪费。
3. 积极参与课堂认真听讲，做好笔记。
积极参与课堂讨论，提出自己的观点和疑问。
学风建设计划书
学风建设计划书学风建设计划书（通用6篇）学风建设计划书篇1优良的学风可以保证和促进学生高质量圆满地完成学业,可以为班级塑造一个好的学习氛围.因此为贯彻我院关于加强学风建设活动的有关决定, 结合各班的具体情况特提出如下方案：一、不断提高对加强学风建设工作的认识。
1、组织学生党员、团总支、学生会及班干部仔细学习学校的有关学风建设文件, 并召开动员大会, 使他们明确开展学风建设的含义、目的。
2、各班召开主题班会, 使学风建设入脑入耳, 从而深化到各个同学之中。
二、营造良好的学习氛围, 为建立学风建设的长效机制打基础。
1、借我院督导教学检查的东风, 抓好早晚自习的出勤, 抓好早上第一节课、下午第一节课的出勤, 对迟到、旷课作好思想教育, 并对旷课一定数量者建议给予适当处分。
2、以个体带动整体, 抓好全院优良学风的形成。
一是深化作好班级学风建设的动员工作。
让学生树立紧迫感, 使命感和责任感。
二是让低班级的2个班先行开展优良学风班级达标活动, 与评优同步开展。
三是各班的学生党员、学生干部要在学风建设起好先锋模范作用和骨干带头作用。
3、以评优为契机, 对先进班集体,优秀三好学生等利用宣传工具网络宣传他们的事迹, 同时举办报告会感染教育全体学生, 以他们为榜样带动其他班学生争优创先。
从而掀起学风建设的新高潮。
三、把学风建设和其他工作密切结合, 使学风建设渗透到教学、学生管理的日常工作中。
1、把学风建设同教学工作紧密结合起来。
2、把学风建设与安全教育稳定紧密结和。
安全稳定是学风建设的基础和保证, 是学风建设的重要阵地。
把建立宿舍内良好的学习风气作为创建五星文明宿舍的重要内容, 促使学生形成良好的学习习惯。
3、把学风建设与党建工作相结合。
(1)要求学生党员成为学风建设带头人, 发挥党员先锋模范作用, 必须成为学生党支部重要工作。
(2)进展党员要考察进展对象在学风建设中的表现。
(3)党校学习班把学风建设的内容渗透进党课里,要求学生入党乐观分子从进入党校起就要端正学风, 从现在做起、从小事做起, 从我做起, 争当优良学风带头人。
学风建设计划书5篇
学风建设计划书5篇学风建设计划书1围绕建立和谐校园的主题，以增强班级的凝聚力为核心，以干部队伍建设为重心，以形成优良学风为目的。
“凡事预则立，不预则废学风建设作为创建和谐校园。
营造优良校风的重要组成部分，而班是组成校园的活体，是自我管理自我建设的基本单位。
在学风校风建设中，起着重要作。
为此，我班特制定此计划，用以规范本期学风建设。
并确定明确的工作目的。
一、提高标准，严格要求，认真把握。
1、高标2、准是对本期工作的要求，3、本期学风建设的目的为争取学期考试、考查成绩不及格人数不超过15%。
保证学年学习成绩平均70分以上，单科优秀率30%以上。
cet-4考试通过率达60%以上。
让同学们学会学习，学会生活。
计算机二级考试通过率达80%。
2、严格要求是对本期工作态度的要求（1）、本期工作还是坚持理性与感性相结合的态度。
（2）、全体班干部用心投入学风建设。
（3）、坚持班委会、团支部两个核心，一个宗旨为学风建设的骨干。
二、重实践，稳步前进，积极进取学风建设重在于理论与实践相结合。
组织一到两次，学产经验交流会，请出优秀学长学姐传授学习经验，规划大学生活，锦囊妙计，活学实战。
分科分组，专门功克，针对不同课程不同同学有着不同优势的现象，我们将实行分科分组，专门功克，要学产好的同学与学习上有困难的同学常期接触，共同进步。
在6月份组织一次集体自习，冲刺期未考试，全班一起交流经验，讨论学产方法，强强联合。
三、加强队伍建设，优势班干成员拿破伦说过“一头狮子领导的一群绵羊一定能够战胜一头绵羊领导的一群狮子，足见队伍建设的重要性，加强班干部队伍建设，也是本期工作的重点之一。
班干多向同学学习，提高自身综合素质。
班干应广阅读，丰满知识库。
班干应内敛，不张扬，替心修学。
4、丰富课余知识，5、培养广泛兴趣图书管，计算机中心等学习场所，有着富博渊源的资源是学习的基地，我们将注重摄取知识途径，多渠道、多方式学习。
做到全班同学的图书借阅率达100%，社科综合占40%，课程辅导占40%，文学、生活类占20%。
学风建设计划
学风建设计划《篇一》学风建设计划一、背景和目标学风建设计划目的为建立和维护一种积极、健康的学习环境，提高学生的学习效果和个人发展。
本计划的目标是通过一系列的策略和措施，促进学生的自我管理、自主学习和团队合作能力，培养学生的创新思维和实践能力。
二、策略和措施1.建立学习目标：帮助学生明确学习目标，设定短期和长期的学习计划，并必要的指导和支持。
2.强化自我管理：培养学生的时间管理、情绪管理和学习资源管理能力，提高学习效率。
3.激发学习兴趣：通过多样化的教学方法和课程设计，激发学生的学习兴趣和动力。
4.促进团队合作：鼓励学生参与小组讨论和项目合作，培养团队合作精神和沟通能力。
5.培养创新思维：创新实践的机会，鼓励学生提出问题、解决问题，培养创新思维能力。
6.建立反馈机制：定期收集学生的反馈意见，及时调整和改进教学方法和内容。
三、实施计划1.制定详细的教学计划，明确学习目标和要求，并学习资源和支持。
2.开展时间管理、情绪管理和学习资源管理的培训，提高学生的自我管理能力。
3.采用多样化的教学方法，如讨论、实验、案例分析等，激发学生的学习兴趣。
4.组织小组讨论和项目合作，培养学生的团队合作精神和沟通能力。
5.创新实践的机会，如创新竞赛、研究项目等，鼓励学生提出问题、解决问题。
6.定期收集学生的反馈意见，及时调整和改进教学方法和内容。
四、评估和反馈1.定期评估学生的学习进展，及时给予反馈和指导。
2.开展学生满意度调查，了解学生对学风建设计划的评价和意见。
3.定期总结和反思学风建设计划的效果，不断改进和完善。
五、预期成果通过学风建设计划的实施，预期能够提高学生的学习效果和个人发展，培养学生的创新思维和实践能力。
同时，预期能够建立一个积极、健康的学习环境，促进学生的全面成长。
《篇二》学风建设行动计划一、理念与愿景我们致力于打造一个充满活力、积极向上的学习环境，让每个学生都能在此找到学习的乐趣，激发潜能，培养出解决问题的能力。
学风建设工作计划五篇
学风建设工作计划五篇（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024年学风建设计划书(3篇)
2024年学风建设计划书学风建设是每个学校都非常重视的一个方面，它直接关系到学校的教育质量和学生成长发展。
为了促进学生成长成才，不断提高学校的整体教育水平，我校决定在2024年制定一份学风建设计划书，以下是该计划书的主要内容：一、总体目标1. 培养全面发展的学生。
通过培养学生的学术能力、实践动手能力、道德素养、创新能力和团队合作能力，全面发展学生的个性和潜力。
2. 建立积极向上的学术氛围。
营造鼓励学术探究和知识分享的学习环境，激发学生的学习兴趣和主动性。
3. 培养良好的学习习惯和学术道德。
加强学生的自主学习和自我约束，提高学生的学术诚信意识和责任感。
二、重点任务1. 提高教育教学质量。
加强教学科研力量，培养高水平的教育教学团队，提升教师的教育教学能力，开展多样化的教学方法。
2. 增加实践动手机会。
开设丰富多样的实践课程，激励学生参与实践活动，培养学生的动手能力和实践创新能力。
3. 建立良好的奖励机制。
设立学术奖项，激励学生在学术研究、创新实践等方面取得突出成果，增强学生的学术自信心。
4. 加强学生的体验式学习。
通过组织实地考察、社会实践、实验课程等活动，拓宽学生的知识视野，培养学生的综合素养和实践能力。
5. 建立学生自律机制。
加强学生的自律意识，制定学习计划和学习目标，引导学生形成良好的学习习惯和规范行为。
6. 营造浓厚的学术氛围。
推行学校学术周活动，组织学术讲座和学术竞赛，鼓励学生参与学术研究和学科竞赛，提高学生的学术水平和学科竞争力。
三、实施措施1. 加强师资队伍建设。
加大对教师的培训投入，提高教师的教学水平和科研能力，引进优秀教师和研究人员。
2. 配备先进的教育教学设施。
完善教室、实验室、图书馆等学校教育教学资源，提供良好的学习环境和设施保障。
3. 加强校内外合作交流。
与国内外的高校和学术机构建立合作关系，开展学术交流和合作研究，引进优秀的教育资源。
4. 健全学生评价体系。
建立科学的学生评价体系，注重对学生的全面素质进行评价，激励学生进一步提高。
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个人学风建设计划书篇一：大学学风建设策划书新~~~大学学风建设策划书学生以学为主。
一个同学、一个班级如果没有优良的学风和优良的成绩，那么就无法在集体中形成真正强有力的凝聚和模范带头作用。
学风是治学、读书、做人的风气，是一所大学的灵魂和气质，也是一个班级的立班之本。
优良学风是激励学生奋发向上、努力成才的无形而强大的精神力量，是提高育人质量的重要保证。
为此我们07国贸一班为了加强本班的学风建设，决定从各个学习细节入手，努力强化本班的学习氛围，以下就是本班这次的学风建设策划书。
一、策划主题班级是由66个不同的个体组成，其实班级上的每一个同学都有自身的特点，所以我们要更加做好学风这一块，以凸显我们的与众不同。
我们班提倡的是“班系我身，班强我强”的主题，我们班将搞一系列活动，来促进班风的建设，相信在大家的共同努力下，我们会成为更为优秀的一个班集体。
二、策划目的我们会通过总结学风建设中所取得的成绩和不足，及时发现问题，在今后的学风建设学习中不断改进。
使班委及同学们明确自己的职责，使每个同学都发挥主人翁的精神，共同为建设优秀文明班级，而努力奋斗。
而且会对学校相关政策的进一步学习，培养个人良好的学习行为习惯和严谨求实的学风。
在全班学生中营造良好的学风建设氛围，集体就像汪洋大海，个人就是其中的一朵浪花，有了大海的宽阔，才有浪花的多姿多彩。
班级作为一个共同生活共同学习的集体。
对每个同学好的生活和学习习惯的养成都至关重要，通过一系列的活动，相信有助于增进同学们之间的相互了解，并为同学们提供了发挥特长的舞台，有利于创建一个团结友爱、严谨守纪的班风!三、实行时间从本方案实行至本学期末四、策划内容1、对班级每位同学讲述良好学风的重要性和基本要求其实在大学我们学生还是应该以学为主，但是由于大学个人可控时间极其宽裕，所以无形中形成了一种懒散的风气和无心向学的态度，所以有必要对班上每一位同学讲述良好学风的重要性和基本要求，以此来引导同学重新端正学习态度。
学风一般是指学习风气，它是学习主体崇尚的一种较稳定的学习意识、学习态度、学习行为习惯、学习氛围境界的综合。
学校学风状况直接反映学校的精神风貌和管理水平及师生的素质状况。
学风问题，无论对集体或个人都是一个重要问题。
各级各类学校是培养多种人才的场所，要多出人才，出好人才，提高整个中华民族的思想道德素质和科学文化素质，对个人来讲，要实现全面发展，早日成才，优良学风的培养是其重要保证。
其次，优良学风包括以下的基本要求：第一，为振兴中华而学习的治学目的。
第二，勤奋、谦虚的治学精神。
第三，严谨、求实的治学态度。
第四，开拓创新的作风。
就是要求从实际出发，敢于提出新问题，善于解决新问题，敢于开拓新局面，做到“四有”——有所发现，有所发展，有所创造，有所前进。
2、“点名计划”活动课堂出勤一直是学风建设的重中之重，针对上一阶段学生逃课旷课情况严重的不良现象，我班发起“点名计划”活动。
为了加强学生的“自我管理、自我服务、自我教育”意识，时间为从学风建设月开始到期末考试，以普查的方式，调查同学们的出勤情况，并且将出勤情况于第二天进行整理审计，对旷课学生情况交由辅导员进行备案，对具体人员进行谈话教育。
对旷课逃课严重的同学，按《学生手册》相关规定，经学院批准后将会予以相应的处分。
该活动的目的不仅仅在于督促同学去上课，请保留此标记同学们的学习主体意识，纠正错误的学习观念，使学生学会独立、自主、主动学习。
以此师生共同创建良好的学习学术氛围，为同学们的全面发展提供优越空间。
3、学风建设落实到每一个寝室关于上课考勤，一直是每一个班级最头痛的，每次或多或少都有那么几个人会因为这个那个的事情而出现一些小误差。
上课考勤，副班长的检查是一方面。
一方面将考勤搬到寝室，由寝室长负责各寝室的具体情况，寝室长向副班长报告情况。
本班决定决定搞一个班级优秀寝室评比。
评比标准：上课考勤情况，迟到、旷课的次数，参加班级活动的积极性等等。
根据以上一些内容，每个月进行评比，首月评出“待改寝室”，并对相应寝室处进行教育引导。
到了学期期末，再评选出班优秀寝室，到时颁发一定的寝室费作为鼓励。
4、课堂管理每个学期的最终成绩，是由期末成绩与平时成绩组成，平时表现又占平时成绩很大一块内容。
我们和各课老师商量一下，对于在课堂上做与学习无关的事的同学进行提问，要是答不出就扣以一定的平时分数。
以及对于那些喜欢坐在教室最后一排的同学多进行提问，希望以这个形式，能让同学都集中在教室的前面部分听课，在一定程度上提升听课效率。
5、定期召开学风班会定期召开班级会议，及时总结班级近况，表扬班级学习积极分子，并对班级存在的问题提出相应的解决方案。
五、策划总结现在我们已经是大一的学生了，自觉性很重要，勤学也是必不可少的。
现在在学校都不能管理好自己，什么事情都要别人监督，那到了社会上也很难站住脚步。
所以从现在开始，班风的雄起要靠班里66个个体的努力，只有做好了自己，才能保证班风正。
相信通过本学期的努力，我们能够重振班风，打造出属于我们的特色。
在这次活动里面我们主要做了一下事情：一、强化考勤制度。
我班在本学期开学伊始便强调严查考勤制度，每天由学习委员负责查看班级成员出勤率并实行实到签名制，最后由任课老师签字确认，通过以上方案，我班同学出勤率明显提高，同学认识到了时间的紧迫性，学会了合理安排课余时间，且在实行了四周之后同学们上课主动性增强，不再被动依靠点名强制上课，迟到旷课人数明显减少。
二、注重学习质量。
由于大二课程较之大一而言在难度和深度上都有一定的提高，针对新学期课程多、难、杂的特点，我班召开了多次班会强调提高上课质量的问题，要求并建议大家上课一定认真听讲，紧跟老师思路，有疑必问，下课及时完成作业，并且在考试前几周安排集体上自习，加强同学间的学习交流和探讨，并采取一帮一的对策为成绩差的学生补课。
经过以上努力，在由于转专业缺少几元学习大将而使我班平均成绩差的情况下我班成绩明显好转，挂科同学人数也比去年减少许多。
三、重视素质拓展。
每鼓励和支持同学参与学科竞赛、科技创新和社会实践以及各种丰富多彩的学术科技活动和文化、体育、艺术比赛等文体活动。
每年学校及北京市开展许多科目竞赛，且对象主要针对大二学生，我班在抓好专业课的基础上，积极鼓励学习有余力的同学参加校内及北京市学科竞赛，并且取得了一定的成绩，我班李小龙、卢立峰、李莎等同学在校内及北京市数学竞赛、物理竞赛方面取得了一些名次，为促进班级学习风气起到了模范带头作用。
四、及时了解班级成员学习动态。
我班班委定期组织本班同学开展主题班会和主题团日教育活动，主题围绕着创建“优良学风班”的标准，就近阶段的学习、生活情况，身心状况，等方面展开调查讨论，提出存在问题并总结解决办法。
师生之间形成良好互动，鼓励同学主动和授课老师沟通交流，促进专业知识学习。
学习委员经常调查同学的学习状况，将这些状况提供给授课老师，加强了师生间的交流。
篇二：学风建设活动策划书学风建设活动策划书1. 大学学风建设策划书2. 大学学风建设策划书3. 学风建设策划书4. 学风建设主题活动策划书5. 学风建设活动策划书1、大学学风建设策划书一、活动时间二、活动宗旨学风是治学、读书、做人的风气，是一所大学的灵魂和气质，也是一个班级的立班之本。
优良学风是激励学生奋发向上、努力成才的无形而强大的精神力量，是提高育人质量的重要保证。
为促进我校学风建设的深入开展，鼓励广大学生勤奋学习、积极向上，保持优良的学风，结合我班学风建设的实际情况，特制定我班学风建设月活动方案三、活动目的1、通过组织学习规范、校风校训等有关知识的学习及检查、督促，培养学生良好的学习行为习惯和严谨求实的学风，在全班学生中积极营造良好的学风建设氛围，为全班学风建设的蓬勃开展奠定坚实基础。
2、通过组织学习，使每个学生能够对照学习规范，反省不足、改正缺点，使“牢记校风、践行校训”成为每个昌大学子的自觉行动，解决教学场所生活化等突出问题。
四、活动要求在全班范围内展开，每个同学积极参与，每个班委做好带头作用并做好自己本小组的活动开展情况，十二月八日前将总结书交到班长处。
五、活动内容1、组织领导软件4班学风建设领导小组负责此次活动的组织领导工作。
学习委员按照“活动方案”具体实施，班委会进行检查、监督。
软件4班学风建设领导小组：组长：李娜成员：寇文涛、王宏、张旭、姜海洋2、活动内容：1.召开学风建设月动员班会（11、7）2.学风问卷调查（学习委员负责）3.文化沙龙（副班长负责）4.提倡理性使用电脑（生活委员负责）5、成立班级学习小组（汪庆权负责）2、大学学风建设策划书一、策划主题班级是由66个不同的个体组成，其实班级上的每一个同学都有自身的特点，所以我们要更加做好学风这一块，以凸显我们的与众不同。
我们班提倡的是“班系我身，班强我强”的主题，我们班将搞一系列活动，来促进班风的建设，相信在大家的共同努力下，我们会成为更为优秀的一个班集体。
二、策划目的我们会通过总结前几个学期学风建设中所取得的成绩和不足，及时发现问题，在今后的学风建设学习中不断改进。
使班委及同学们明确自己的职责，使每个同学都发挥主人翁的精神，共同为建设优秀文明班级，而努力奋斗。
而且会对学校相关政策的进一步学习，培养个人良好的学习行为习惯和严谨求实的学风。
在全班学生中营造良好的学风建设氛围，为全班学风建设的蓬勃开展奠定坚实基矗。
集体就像汪洋大海，个人就是其中的一朵浪花，有了大海的宽阔，才有浪花的多姿多彩。
班级作为一个共同生活共同学习的集体。
对每个同学好的生活和学习习惯的养成都至关重要，通过一系列的活动，相信有助于增进同学们之间的相互了解，并为同学们提供了发挥特长的舞台，有利于创建一个团结友爱、严谨守纪的班风!三、实行时间从本方案实行至本学期末四、策划内容1、对班级每位同学讲述良好学风的重要性和基本要求其实在大学我们学生还是应该以学为主，但是由于大学个人可控时间极其宽裕，所以无形中形成了一种懒散的风气和无心向学的态度，所以有必要对班上每一位同学讲述良好学风的重要性和基本要求，以此来引导同学重新端正学习态度。
学风一般是指学习风气，它是学习主体崇尚的一种较稳定的学习意识、学习态度、学习行为习惯、学习氛围境界的综合。
学校学风状况直接反映学校的精神风貌和管理水平及师生的素质状况。
学风问题，无论对集体或个人都是一个重要问题。
各级各类学校是培养多种人才的场所，要多出人才，出好人才，提高整个中华民族的思想道德素质和科学文化素质，对个人来讲，要实现全面发展，早日成才，优良学风的培养是其重要保证。
其次，优良学风包括以下的基本要求:第一，为振兴中华而学习的治学目的。
第二，勤奋、谦虚的治学精神。
第三，严谨、求实的治学态度。
第四，开拓创新的作风。