【人教版】六年级数学上册--描述简单的路线图
部编人教版六年级数学上册《描述简单的路线图》【精品】PPT优质课件
学习体会 1、从本节课中你学到了哪些基本知识？ 2、从本节课中你学到了哪些基本技巧？ 3、在这节课中你还有哪些疑虑与困惑？
感谢同学们走路线时，一般要把行走过程中的关键之 处作为“分段点”进行分段，即确定好每一个观 测点，然后以每一个观测点为参照物，再描述到 达下一个目标行走的方向和距离。
二、探索新知
根据同伴的描述，画出路线示意图。
二、探索新知
三、巩固练习
根据上面的路线图，说一说小玲从家去书店和回 来时所走的方向和路程，并完成下表。
二、探索新知
第一段
台风生成后，先是怎样移动的？ 向正西方向移动了540km。
二、探索新知
第二段
然后台风改变了方向，又是怎样移动的？ 向西偏北30°方向移动了600km。
二、探索新知
第三段
接着台风是怎样移动，到达了哪里？ 向北偏西30°方向移动了200km。
二、探索新知
第四段
最后台风是怎样移动， 到达了哪里？
向正西方向移动了 100km。
二、探索新知
你能照样子完整的说一说台风移动的路线吗？
台风生成以后，先是沿正西方向移动 了540km；然后改变方向，向西偏北 30°方向移动了600km，到达A市；接 着，台风又改变方向，向北偏西30° 方向移动了200km，到达B市；最后向 正西方向移动100km。
你是如何根据平面图用方向和距离 描述简单的行走路线？
第二单元 位置与方向（二）
描述简单的路线图
一、复习导入
刘鹏周末去图书馆看书，请你描述一下他的行走 路线：先向（正东）方向走（ 300 ）米到公园， 再向（正南）方向走（ 200 ）米到游乐场，最后 向（正东）方向走（ 300 ）米到图书馆。
新人教版小学六年级数学上册《描述简单的路线图》课件
你是如何根据平面图用方向和 距离描述简单的行走路线？
描述路线图时，要先按照行走路线确定一个 观测点。然后，以每一个观测点为参照物， 再描述到下一个目标行走的方向和距离。
根据同伴的描述，画出路线示意图。
出发点
50m
路口
30 °
公园
巩固
1. 1路公共汽车从起点站向西偏北40°方向行 驶3km 后向西行驶4km，最后向南偏西30° 行驶3km到达终点站。(1)根据上面的描述， 画出公共汽车行驶的路线图。
(2)根据路线图，说一说公共汽车沿原路返回时 所行驶的方向和路程。
答：返回时从终点向东偏北60°方向行 驶3km，后向东行驶4km，最后向东偏 南40°方向行驶3km。
2.根据红红的描述，把她行走的路线画完整。
正南方向走50m到路口，再向南偏西约30°走100m到公园。
1、先定下出发的位置； 2、规定北方向；
描述简单的路线图
复习
王明要去刘辉家玩，请你描述一下他的行走 路线：先向（ ）方向走（ ）米到超市， 再向（ ）方向走（ ）米到邮局，最后 向（ ）方向走（ ）米到刘辉家。
探索
此次台风的大致路径如下图。 你能用自己的语言说说台风 的移动路线吗？
第一段
台风生成后，先是怎样移动的？ 向正西方向移动了540km。
1、小华从家往正东方向走300米到红绿灯处，再往东偏北 45°方向走200米到新华书店，最后往西偏北15°方向走100 米到学校。
学校
北
小华家
15°
新华书店
45°
红绿灯
50m
2、1路公共汽车从起点站向西偏北40°方向行驶3km 后向西 行驶4km，最后向南偏西30°行驶3km到达终点站。 (1)根据上面的描述，画出公共汽车行驶的路线图。
六年级上册数学教案-2《描述简单的路线图》人教新课标
六年级上册数学教案2《描述简单的路线图》人教新课标今天我要为大家带来的是六年级上册数学教案2《描述简单的路线图》。
这是一堂非常实用的课程，通过这堂课，我希望学生们能够学会如何描述和理解简单的路线图。
一、教学内容我们将会使用人教新课标教材，主要涉及第六章第三节的内容。
本节课我们将学习如何通过观察和描述来理解简单的路线图，以及如何使用简单的语言来描述路线。
二、教学目标通过本节课的学习，我期望学生们能够掌握描述简单路线图的基本方法，提高观察力和表达能力。
三、教学难点与重点本节课的重点是让学生们能够理解和运用描述路线图的方法，难点则是如何让学生们能够在实际情境中灵活运用这些方法。
四、教具与学具准备为了更好地进行课堂教学，我已经准备好了相关的教具和学具，包括地图、指示牌和路线图等。
五、教学过程1. 导入：我会通过展示一张地图和一些指示牌，引导学生们观察并尝试描述路线。
2. 新课导入：我会向学生们介绍什么是路线图，并解释为什么我们需要学习和掌握描述路线图的方法。
3. 讲解与示范：我会通过一些实际的路线图，向学生们展示如何描述路线。
4. 实践练习：我会让学生们分成小组，互相描述路线，并使用指示牌和地图来进行实际演练。
六、板书设计板书设计主要包括路线图的定义、描述路线的方法和路线图的实际应用等。
七、作业设计答案：从学校出发，沿路向东北方向走，经过公园后右转，再沿路向东南方向走，经过超市后左转，沿路向东北方向走，就可以到达图书馆。
八、课后反思及拓展延伸通过本节课的教学，我感觉学生们对描述路线图的理解和应用已经有了一定的掌握。
但在实际操作中，仍有一些学生对于描述路线的语言表达不够准确和流畅，需要在今后的教学中继续加强练习。
我也可以通过一些实际的路线图，让学生们进行更复杂的路线描述，以此来提高他们的观察力和表达能力。
重点和难点解析在本次六年级上册数学教案2《描述简单的路线图》的教学中，我发现了几个需要重点关注的细节，它们对于学生们的学习理解和应用至关重要。
2024年新人教版六年级数学上册《第2单元第3课时 描述简单的路线图》教学课件
位置与方向（二） 教学课件
义务教育人教版六年级上册
2 位置与方向（二）
第3课时 描述简单的路线图
复习导入 乐乐
银行
北
300m
400m 超市 650m
游乐园
乐乐要去游乐园，请你描述一下他的行走路线：
先向（正东）方向走（ 300）米到银行，再向 （ 正南 ）方向走（400）米到超市，最后向（正东）
方向走（650）米到游乐园。
探究新知
知识点：描述路线图
3 此次台风的大致路径如下图。你能用自己的语言
说说台风的移动路线吗？
100km B市
北
30°
200km
A市
100km
600km
30°
540km 台风生成地
1.认识图中的方向标
100km B市
30°
200km
A市
简易方向标所代表的 方向等于图示的方向
我沿正南方向走
50m到路口，再 沿南偏西30°方 向走100m到公园。
出发点
50m 50m
路口
30°
公园
巩固运用
1.
（教材P25 练习五T8）
（1）根据上面的路线图，说一说小玲从家去书店 和回来时所走的方向和路程，并完成下表。
方向 路程
家→商场 西偏北30°1000m
商场→书店 南偏西45°400m
书店→商场 北偏东45° 400m
商场→家 东偏南30°1000m
全程
2800m
时间 15分 7分 8分 18分 48分
方向 路程 时间
家→商场 西偏北30°1000m
商场→书店 南偏西45°400m
最新人教版小学六年级上册数学《描述简单的路线图》精品教学课件
描述简单的路线图
此次台风的大致路径如下图。你能用自己的语言 说说台风的移动路线吗？
1.认识图中的方向标 简易方向标所代表的方 向等于图示的方向
代表上 为“北”
2.确定分段行程路线
用方向和距离描述台 风移动的具体路线，先明确 它的分段行程路线：台风生 成地 →预告时台风中心位 置→A市→B市
这节课你们都学会了哪些知识？
怎样描述路线图？
描述路线图时，要先按行走路线确定每一个 观测点，然后以每一个观测点为参照物，描述到 下一个目标所行走的方向和距离，即每一步都要 说清起点在哪，沿着什么方向走了多远的路程， 终年级 上册
课后反思
1、和同桌说说今天学习的收获好吗？ 2、师引导学生归纳本课知识重点。
1路公共汽车从起点站向西偏北40°方向行驶3km 后 向西行驶4km，最后向南偏西30°行驶3km到达终点站。 (1)根据上面的描述，画出公共汽车行驶的路线图。
（2）根据路线图，说一说公共汽车原路返回时所行驶 的方向和路程。
①从终点站向北偏东30°方向行驶3千米。 ②向东行驶4千米。 ③向东偏南40°方向行驶3千米到达起点站。
方向 路程
家→商场 西偏北30°1000m 商场→书店 西偏南45°400m 书店→商场 东偏北45° 400m
时间 15分 7分 8分
小玲走完 全程的平 均速度是
商场→家 东偏南30°1000m
全程
2800m
18分 48分
多少？
2800÷48≈58（米/分）
答：小玲走完全程的平均速度是58米/分。
代表上 为“北”
第三段
接着台风是怎样移动，到达了哪里？
向北偏西30°方向移动了200km， 到了B市。
人教版六年级上册数学描述简单的路线图(例3)(课件)
小美家
服务站
巩固练习
小美从家出发，先向北偏东30°方向走300米，再向东走450米。
（1）请画出小美从家到垃圾分类站的路线图。 （2）完成垃圾分类站点服务后，小美按原路返回,请思考她 返回时所走的方向和路线。
回顾反思 总结收获
A（5,4） B（0,0）
A
东北
B
A北
40°
描 述 简 单 的 路 线 图 （例 3 ）
描述简单的路线图（例3）
探究新知
探究新知
北
西
东
北 南
西
东
南
1.台风沿正西方向移动了540千米。
2.台风向西偏北30°方向移动了 600千米。
3.台风向北偏西30 °方向移动了 200千米。 4.台风沿正西方向移动了100千米。
北
西
东
南
北
西
东
南
探究新知
绘制路线图
小华沿正南方向走50米到路口，再沿南偏西30°方向 走100米到公园，接着再向西偏北40°方向走150米到图书 馆，最后向正西方向走200米到体育馆。
起点定在哪里比较合适？
1厘米的线段代表几米合适？
绘制路线的方法
确定好起点，1厘米的线段 起点、终点、观测点 注意方向
对比发现
根据示意图描述路线
找观测点 方向和距离 观测点变化
前一段终点是下一段起点
连接词
然后、接着
终点
探究新知
北
西
东
北 南
西
东
南
北
西
东
南
北
西
东
南
描述路线的方法
分段描述，说清方向和距离 说清每段的起点和终点
人教版六年级数学上册《描述简单的路线图》教学课件精品PPT小学优秀公开课
人教版小学六年级数学上册一、复习铺垫30°医院图书馆200 m北（1）医院在图书馆＿偏＿＿的方向上，距离是＿＿米；东北30°400（2）图书馆在医院＿偏＿＿的方向上，距离是＿＿米；（3）动物园在图书馆南偏西20°的方向上，距离是600 m。
请在平面图上标出动物园的位置。
西南30°400二、探究新知 此次台风的大致路径如下图。
你能用自己的语言说说台风的移动路线吗？台风生成以后，先是沿正西方向移动了540 km，然后改变方向，向西偏北30°方向移动了600 km，到达A市，接着，台风又改变方向，向北偏西30°方向移动200 km，到达B市，最后又改变方向了，向正西方向移动100 km。
注意：每移动一次，参照点都发生改变，要根据新的参照点来描述台风的移动方向和距离。
三、拓展提升根据同伴的描述，画出路线示意图。
我向正南方向走50 m到路口，再向南偏西约30°走100 m到公园。
四、应用反馈“1路公共汽车从起点站向西偏北40°行驶3 km后向西行驶4 km，最后向南偏西30°行驶3 km到达终点站。
”（1）根据上面的描述，把公共汽车行驶的路线图画完整。
（2）根据路线图，说一说公共汽车沿原路返回时所行驶的方向和路程。
五、回顾反思1. 这节课学习了什么？2. 在描述路线图时，要特别注意什么？六、布置作业同学之间互相说一说上学和放学的大致路线。
也可以利用互联网，查出家附近的地图，以便更准确地进行描述。
谢谢观看Thank You!。
小学数学人教版六年级上册《第二课时 描述简单的路线图》课件
我先定下你动 身时的位置。
动身的位置 路口
50km
30°
公园
北 ①定下动身时的位置。 ②标出示意图的方向标。
③用量角器量出方向。
④肯定比例尺，运算图上距离， 量出图上距离。
巩固提升
“1路公共汽车从起点站向西偏北40 °行驶3km后向西 行驶4km，最后向南偏西30°行驶3km到达终点站”
1、描写路线图时，要先按行走路线肯定每一个观 测点，然后以每一个观测点为参照物，描写到下 一个目标所行走的方向和路程，即每一步都要说 清楚是从哪儿走的，向什么方向走了多远到达哪 儿。
课堂小结
这节课我们学习了哪些知识？
2、绘制路线图的步骤和方法： （1）肯定方向标和单位长度。 （2）肯定起点的位置。 （3）根据描写，从起点动身，找好方向和距离，一段一段地 画。除第一段（以起点为观测点）外，其余每一段都要以前一 段的终点为观测点。 （4）以谁为观测点，就以谁为中心画出“十”字方向标，然 后判定下一点的方向和距离。
4.2.2
谢谢大家
人教版 六年级数学上
北 4km
30°
终点 1km
40° 起点
（1）根据上面的描写，把公共汽车行驶的路线图画完全。
巩固提升
（2）根据路线图，说一说公共汽车沿原路返回时所行 驶的方向和路程。
北 4km
以终点站为观测点
30°
终点 1km
40° 起点
从终点站先向北偏东30 °行驶3km后向东行驶4km，最后向 东偏南40°行驶3km到达起点站。
最后台风由B市向正西方 向移动了100km，到达D 地。
巩固提升
我向正南方向走了50m到路口， 再向南偏西约30°走100m到公园。
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二、探究新知
此次台风的大致路径如下图。你能用自己的语言说说 台风的移动路线吗？
台风生成以后，先是沿正西方向移km，到达A市， 接着，台风又改变方向，向北偏西30°方向移动200 km，到达B市， 最后又改变方向了，向正西方向移动100 km。
（2）根据路线图，说一说公共汽车沿原路返回时所行驶 的方向和路程。
五、回顾反思
1. 这节课学习了什么？ 2. 在描述路线图时，要特别注意什么？
六、布置作业
同学之间互相说一说上学和放学的大致路线。 也可以利用互联网，查出家附近的地图，以便更准 确地进行描述。
第二单元：位置与方向（二）
描述简单的路线图
一、复习铺垫
北
医院 30° 图书馆
200 m
400 （1）医院在图书馆 东 ＿ 偏北 ＿ 30 ＿° 的方向上，距离是＿＿米； 400 （2）图书馆在医院 西 ＿ 偏＿ 南 30 ＿° 的方向上，距离是＿＿米； （3）动物园在图书馆南偏西20°的方向上，距离是600 m。 请在平面图上标出动物园的位置。
注意：每移动一次，参照点都发生改变，要根据新的参照点 来描述台风的移动方向和距离。
二、探究新知
三、拓展提升
根据同伴的描述，画出路线示意图。
我向正南方向走50 m到路 口，再向南偏西约30°走 100 m到公园。
四、应用反馈
“1路公共汽车从起点站向西偏北40°行驶3 km后向西行 驶4 km，最后向南偏西30°行驶3 km到达终点站。” （1）根据上面的描述，把公共汽车行驶的路线图画完整。